التصنيفات
السنة الاولى متوسط

باقة من التمارين لدعم مكتسباتك في قواعد اللغة العربية

السلام عليكم

عزيزي تلميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط

اقدمّ لك

باقة من التمارين لدعم مكتسباتك في قواعد اللغة العربية

حمّلها من هنا

تعليمية

بالتوفيق




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أختي و جزاك خيرا ع الجلب القيم
موفقه بإذن الله




تشكراتي وتحياتي لكم ودمتم في رعاية الله.




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنين تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أختي و جزاك خيرا ع الجلب القيم
موفقه بإذن الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedm62 تعليمية
تشكراتي وتحياتي لكم ودمتم في رعاية الله.

بارك الله فيكما على مروريكما




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم

ننتضر منكم كل جديد ومفيد




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نانو تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم

ننتضر منكم كل جديد ومفيد

و عليكم السلام و الرحمة

و فيك بارك أخية

بحول الله سنقدم الجديد النافع دوما




كل الشكر والاحترام لكم




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

اختبار في اللغة العربية

تعليمية

اختبار في اللغة العربية

تعليمية

إختبار الفصل الثالث في اللغة العربية

السند :
الهجرة السرية
ربّما لم يَدُر في خلد فاتح الأندلس طارق ابن زياد وهو يحرق سفنه عند بلوغه الضفة الأخرى ،أنّ فعلته هاته ستصير مثلا يُحتَذَى به بالنسبة لشباب آل الجنوب بدءا من العقد الأخير من القرن الذي ودّعناه ،( فالذين تُكْْتَب له النجاة من الغرق في مقبرة المتوسط ويصلون سالمين لاغانمين إلى شواطئ أوربا)،يهرعون قبلا إلى حرق أوراق الهوية أملا في اكتساب هوية جديدة ، ومن هنا جاء مصطلح " الحريق " الذي صار دالا على الهجرة السرية عبر قوارب الموت أو شاحنات البضائع ، أو غيرها من الطرق التي يعتقد البعض أنّها تحرره من "قطران " البلاد وتقوده نحو "عسل "البلدان الأخرى ، فالهجرة السرية صارت اليوم من أكثر الأسئلة طرحا ، فما من لقاء رسمي أو غير رسمي بين آل الضفتين ، إلا وتُلقي الهجرة السرية بظلالها عليه.
(عبد الرحمان العطري، الحوار المتمدن –بتصرف-)
البناء الفكري :6ن
-1) هات فكرة عامة للنص.
-2) ماذا يقصد الكاتب بقوله: " تحرره من قطران البلاد وتقوده نحو عسل البلدان الأخرى"
-3) اشرح الكلمات التالية : يهرعون – الهوية – تحرره.
البناء اللغوي:4ن
-1 أعرب ما تحته خط.
-2) استخرج من النص : اسم فاعل – اسما مقصورا .
-3) حوّل العبارة التي بين قوسين إلى المفرد المذكر .
البناء الفني:2ن
-1) استخرج من النص تعبيرا مجازيا .
-2) ما الأسلوب المعتمد في النص.
الوضعية الإدماجية :8ن
السند: "تشكل الهجرة طموحا مغريا للشباب الراغبين في الحصول على حلول سهلة للمشاكل التي يعانون منها "
التعليمة : في فقرة قصيرة اقترح حلولا مناسبة للحد من هذه الظاهرة الممية موظفا تعابير مجازية وتشبيها ،و مصدرا لفعل سداسي.
بالتوفيق

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

اختبا ر اللغة العربية

لحياة الجميلة

الحياة الجميلة وليس جمالهاقاصر على قوم دون قوم ولا على طبقة دون طبقة أنما الجمال وضاءه الفن الاهي أشاعه الله في الارض والسماء ومن يكن ذا سمع وقلب يجدهفي كل منظر و يحسه في كل حالة فهؤلاء الذين يمرون عليه وهم معرضون عنه فسدتفيهم الطبيعةالحياة الحياة الجميلة ومظهر الشعور بجمالها المرح و البهجة فمتى تر الخمود و الكابة تر الشعور الذي أدركه الكلال وأصاده القبح و أحسده الشر فيموت فيه الوعي أو ينعكس فيه الجمال أو ينقلب فيه الخير فالجمال في الطبيعة لابد أن يحاربه جمال في النفس وصفاء القلب كن جميلا ترالجمال في كل شيء
الأسئلة
هات فكرة عامة للنص ؟1
ماهو تعريف الجمال حسب النص ؟ (1)
جمال النفس سبيل الى جمال الطبيعة وضح ذلك على ضوء مافهمته من النص؟(1)
هات شرح المرح و الكلال (2)
الضد
ماهو ضد الوعي؟
البناء الفني
استخرج من النص طباقا (0.5)
ما نوع أسلوب هده العبارة (1.5)
كن جميلا ترالجمال في كل شيء
البناء اللغوي
اعرب مايلي قاصرا والوعي( هذه الكلمة موجودة في النص)
حال ورد في النص استخرجه(1)ن
عين عناصر الجملة التالية (1.5) ن
أفسده الشر
الوضعية الادماجية
كن جميلا ترالجمال في كل شيء (7.5)ن
من خلال العبارة أكتب ما فهمته من النص موضفا
الجناس و التمييز و عددو معدود




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيكم ع الجلب القيم
بانتظآآر المفيد و القيم دائمآآ




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




تعليمية




تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

دليل أستاذ اللغة الإنجليزية سنة ثانية متوسط 2022

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دليل أستاذ اللغة الإنجليزية
سنة ثانية متوسط

تعليمية

التحميل:

تعليمية

بالتوفيق للأساتذتنا




شكرا على مجهودك أخي




بارك الله فيك




شكرا وبارك الله فيك




thanxxxxxxxxxxxxxx




شكراااااااااااااااا




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مذكرات اللغة العربية الفصل الثاني سنة ثالثة متوسط

تعليمية

مذكرات اللغة العربية الفصل الثاني

تعليمية

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ينقل للقسم المناسب




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير




بارك الله فيك تم تعديل الموضوع للاهمية

شكرا اختي رنين

تم ارجاع الموضوع بعد تعديل الروابط

بالتوفيق للجميع




شكرا جزيلا




بورك فيك أختاه




شكرا جزيلا




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الاول في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

النص :

الكتاب حاجة معنوية ضرورية في الحياة , و لكن كم هم هؤلاء الذين يشعرون بهذه الحاجة , و كم هؤلاء الذين إذا لاح لهم فراغ في أوقاتهم ملاوا هذا الفراغ بالكتاب .

رحم الله الأقدمين الذين كانوا يقدسون الكتاب , و يتخذونه أداة تمتع عقولهم و أرواحهم , حقا إن الكتاب المفيد هو من مصادر الثقافة الجادة , و ملتقى الآراء السديدة , و مجمع الأفكار السبيلة , و عالم تلك الشخصيات التي نجلس إليها في أوج رفعتها و عطائها , [ أيها التلميذ كن مطالعا , و لاتترك عقلك معطلا من المطالعة ] , لان المطالعة وحدها هي التي تصلك بالعالم و تطوره و تقدمه , فإذا أهملتها كنت مثل من انقطع عن الركب المتحضر , ووقفت حيث أنت جامدا , و لا أظنك تحب أن تكون في الحياة جامدا خامدا .

الأسئلة

البناء الفكري :

* أعط عنوانا مناسبا للنص ؟

*كيف يعتبر صاحب النص الكتاب ؟

* أعط مرادفا للكلمات الآتية :- لاح – يقدسون – السديدة –

البناء اللغوي :

* أعرب ما تحته خط في النص ؟

* استخرج من النص : – اسم فاعل – اسم مفعول – مصدرا صريحا – مصدرا ميميا – مصدرا صناعيا

البناء الفني :

* ورد في النص أسلوبا إنشائيا بثلاثة أغراض : استخرجه و سم الأغراض ؟

* صورة بيانية ؟

* محسنا لفظيا ؟

الوضعية الإدماجية :

(( الكتاب نعم الجليس و الأنيس ساعة الوحدة ))

اكتب فقرة تتحدث فيها عن فوائد الكتاب , مبينا كيفية الاستفادة من مطالعته .

[




[COLOR="Magenta"] مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه [/COLOR]




عفوا و بارك الله عليكم على ردودكم




الاجابة النموذجية
1 الكتاب
2ـيعتبره حاجة معنوية و ضرورية
3ـ لاح =تاح
يقدسون=يعبدون
السديدة = المستقيمة = الصحيحة
4ـيقدسون:فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لانه من الافعال الخمسة
و واو الجماعة مبني في محل رفع فاعل
كن: فعل امر مبني على السكون
مطالعا: حال منصوب بالفتحة
5ـ اسم فاعل: عالم
اسم مفعول: مطالعة
مصدر ميمي:ملتقى
مصدر صناعي: معنويّة
6ـ الجملة بين قوسين^^ و الاغراض هي النداء الامر النفي

هذا كل ما استطعت فعله ارجو المعذرة ان قدمت معلومة خاطئة
بالتوفيق مع تحياتي




بسم الله الرحمن الرحيم السبت 1 محرم 1443شكرا




Thank you 🙂




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

فروض وإختبارات اللغة العربية حمل

بسم الله الرحمان الرحيم

اختبارات فروض ملخصات دروس للغة العربية السنة الرابعة متوسط
للتحميل نضغط على الرابط التالي :
http://filaty.com/f/905/19239/akhtba…mtost.rar.html

<!– / message –>

-بالتوفيق والنجاح –




شكرا لك اختي




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

موضوع: موسوعة الاختبارات في اللغة العربية للسنة الرابعة المتوسط

تعليمية

موضوع: موسوعة الاختبارات في اللغة العربية للسنة الرابعة المتوسط

تعليمية

موضوع: موسوعة الاختبارات في اللغة العربية للسنة الرابعة المتوسط
http://batna05.rigala.net/montada-f3/topic-t46.htm

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




بارك الله فيك فانتي دائما متميزه




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مجموعـة من الفروض والاختبارات في مادة اللغة الأنجليزيةمن انتفلئي

تعليمية


تعليمية

أحبتي تلاميذ السنة الرابعة متوسط بصفتي استاذ للمادة
أقدم لكم مجموعـة من الفروض
والاختبارات في مادة اللغة الأنجليزية
لتساعدكم في التعرف على أشكال
ورقـة الاختبار والفروض …الخ

أضغـط على الصـورة للذهاب للموضوع
الأصلـي ….وشكـرا لكم

تعليمية


تعليمية

ربي يوفقكم وينجحكم يارب




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بارك الله فيكم
ينقل للقسم المناسب ـ قسم الاشهار بالمواقع و المنتديات ـ




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

التحضير لشهادة التعليم المتوسط,مادة اللغة العربية سنة رابعة متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التحضير لشهادة التعليم المتوسط
في مادة اللغة العربية

تعليمية