التصنيفات
اسلاميات عامة

الحويني يطعن في إمام الجرح والتعديل

تعليمية تعليمية

هذا رابط صوتي لأبي إسحاق الحويني يطعن فيه في إمام الجرح والتعديل والمشايخ الآخرين الذين يبينون ضلالات

المخالفين ، ويصفهم الحمقى ، حدثاء الأسنان سفهاء الأحلام – والعياذ بالله- وغيرها من الأوصاف المشينة

و أترك التعليق الإخوة

منقول للفائدة

تعليمية تعليمية




حفظ الله الشيخ ربيع وجعله كالسيف البتار على اهل البدع والضلالات ووفقه الى صد كل من اراد تفريق صفوف المسلمين وهذه بعص فتوى للشيخ ربيع في ابواسحاق الحوني قام بتفريغها بعض الاخوة جزاهم الله خيرا ونفع بها كل من اختر بالحوني وامثاله ليتعوفوا على طريق الحق
الشيخ العلامة ربيع بن هادي المدخلي حفظه الله

الفتوى الأولى

س : « يدعي بعضهم أن طاعة السلطان ، وأن أمر التكفير للحكام مسألة خلافية ، بل قال أحد الدعاة في شريطه " نداء الغرباء "(1): (( ليس هناك سلطان شرعي في الأرض اليوم !!! )) ، فما تعليقكم جزاكم الله خيرا ؟ » .
ج : « .. هناك الشباب من هو مغامر ، ولا يميز بين ما ينفع المسلمين ، وما يضرهم ، فيغامر بشباب المسلمين ، ويرميهم في أتوهات الحروب والفتن ، كما حصل في الجـزائـر وغيرها… ، ولم يلتفتوا إلى أقوال العلماء .
فهذا الصنف المتهور من الشباب لا يجوز أن يُطاع ، ولا يجوز أن يُصغى إليه ، ويجب أن يرفضهم الشباب ، ويلتفوا حول العلماء .
فإذا كان في عهد الرسول الكريم ( من يوجد ، بل لا يصلح للتقرير في هذه القضايا ، وكُلِّفوا بالرجوع إلى العلماء الذين يستنبطون هذه القضايا من دين الله الحق ، ويميزون بين ما يضرهم ، ويميزون بين المصالح والمفاسد ، ففي هذا الأصل أولى وأولى أن يلتف الشباب حول العلماء ، وينتظروا منهم البيان الشافي ، والنصح ، وقد حصل هذا _ ولله الحمد _ من علماء السنّة فنصحوا ، ونصحوا لكثير من هذا الشباب المتهور ، أن يتركوا مثل هذه الثورات ، ويتركوا مثل هذه الفتن ، ويقبلوا على العلم ، وعلى تربية الأمة على كتاب الله وسنة رسوله ( ، وتطهير المجتمعات الإسلامية من الانحرافات العقائدية ، والمنهجية في أصول دينهم ، وفروعه .
هذا هو دين الدرب الصحيح ، أن نربيهم على العلم ، وعلى الدين .
فهذه الأمور على كل حال يُرجع فيها إلى العلماء على التفصيل الذي ذكرته سَلَفاً ، ولا يُسمعُ لكثير من الرعاع الذين ينعقون بما لا يعرفون ، فلا يعرفون منهج السلف ، ولا يعرفون العلم الشرعي الصحيح ، ولا يميزون بين المصالح والمفاسد ، فألقوا بشباب الأمة في أتون الفتن وألقوا بالإسلام في أبواب الضياع .
نسأل الله تبارك وتعالى أن يهيأ كل خير لهذه الأمة ، وأن يجعل همتها بأيدي علماءها ، وفقهاءها ، والناصحين المخلصين منها ، إنه ربنا لسميع الدعاء »

الفتـوى الثانية
س : « حفظكم الله ورعاكم هل يشترط في نقد الدعاة وبيان منهجهم وطريقة دعوتهم ، والحكم عليهم أن يكون الناقد عالما أم يكفي أن يكون من أهل العلم المشهود لهم بالضبط في المنهج ، وحتى يتضح السؤال جيداً نذكر لكم شيخنا مثلا أو مثالا ، وهو أن شاباً نقل لبعض الاخوة كلاما لأهل العلم كالشيخ أسامة القوصي والشيخ عبد المالك رمضاني _ حفظهما الله _ في أبي إسحاق الحويني وغيره ، فاعترضوا عليه أن هؤلاء المنتقدين ليسوا من العلماء ، فهل هذا الاعتراض صحيح نرجو منكم شيخنا التفصيل ؟ ، وهل يعتبر كلام الشيخ أسامة القوصي والشيخ عبد المالك في الجرح والتعديل أم لا ؟ ، وجزاكم الله خيرا » .
ج : « _ بارك الله فيك _ باب الجرح والتعديل واسع ، لكن باب النقد إذا ظهر لطالب العلم خطأ من عالم أو جاهل وله الحق أن يقول إذا ظهر له أنه خالف حديثا خالف عقيدة خالف قاعدة ظهورا واضحا يكون في هذه المسألة من أهل العلم وله أن يبين أن فلانا أخطأ في هذا ، له هذا بارك الله فيك ، والذي نعتقد في عبد المالك وأسامة أنهم من أهل العلم ، وأنهم على مستوى طيب جدا مما يؤهلهم لنقد الآراء الشاذة والمنحرفة ، ويكفي أن الألباني يقول حينما قرأ " مدارك النظر " قال إنه استفاد ، استفاد أشياء لا يعرفها ، استفاد من كتابة عبد المالك ، فيكفي هذا _ بارك الله فيك _ ،
وقرأ له العبّاد ، وقرأنا له ، ورأينا أنه قوّي في عرضه وصاحب فهم _ إن شاء الله _ ومنصف .
انتقد هذا أبا إسحاق في أي شيء ؟!، في أي شيء انتقده ؟! » .
س : « أبي إسحاق ! » .
ج : « نعم » .
س : « يعني أنه ثوري ، وأنه يكفر بالمصّر على الكبيرة(3) ، ومخالفات كثيرة … » .
ج : « هذه أمور جليّة ، طالب علم ولو صغير ويسمع إنسان يكفّر بالكبيرة هذه من الأمور المشهورة والمعلومة هذه ما يُشترط لها ذلك العالم الكبير .
الجرح العِلمُ يُشترط في الأمور الدقيقة ، في الأمور الخفيّة _ بارك الله فيك _ ، وفي فلان كذاب ، فلان متهم ، فلان سيئ الحفظ ، فلان كذا ، فلان مدلس _ بارك الله فيك _ وهو يعرف التدليس ، ويعرف اختلاف العلماء فيه ، ويعرف الجرح واختلاف العلماء فيه ، وما يَجرح وما لا يَجرح فإذا توّفرت هذه في الأشياء في شخص _ بارك الله فيك _ له أن يَجرح ، أو يُشترط في هذا اللون شيء من الدقة في الجرح ، أمّا مثل الأمور الظاهرة مثل واحد تارك صلاة وقالوا فلان تارك صلاة -والله فلان تارك صلاة- ، فلان يشرب خمر -والله فلان يشرب خمر- ، فلان ثوري يعني يحمل فكر الخوارج وهو واضح للناس _ بارك الله فيك _ ، فهذا من الأمور التي يُقبل فيها كلام العدل الثقة وخصوصا إذا كلامه مسّجل في أشرطة أو مُثبت في كتب ، فهذا ما يُشترط فيه مثل هذه الشروط ، يكفي أن يحليه أنه يقول قال كذا وهو في الكتاب الفلاني أو في الشريط الفلاني حتى ولم يكن عالما ، يُحال ويسمع هل هو صادق متثبت فيما قال أو هو مخطأ ، فالآن عليهم إذا كانوا قد أخطئوا على أبي إسحاق يُبَيِّنُون خطأهم ، ما يقولون جُهَّال لأن أبا إسحاق من طرازهم، كيف أبو إسحاق يتكلم فيما يريد وهم لا يتكلمون _ بارك الله فيكم _ ، وقد يكونان أعلم من أبي إسحاق في المنهج ، قد يكونان ( أسامة القوصي وعبد المالك ) أعلم بالمنهج من أبي إسحاق ، حيّاكم الله »

من شريط " الثناء العطر على كتاب مدارك النظر " .

الفتـوى الثالثة
« أنا من سنوات ما أجيب ، أريد أن أتريث في أمره ، أريد أن أناقشه ، أرسلت له مناصحات ، لكن كما هو ، ما يزداد إلا بعدا عن المنهج السلفي وتلاحمًا مع القطبيين ، فهذا حاله ، هذا حاله الآن ، هو يدعي أنه من أهل السنّة ويقترب من أهل البدع ، ويعاشرهم ، ويتلاحم معهم »

من شريط " جلسة مع الاخوة الفلسطينيين " .

الشيخ عبيد بن عبد الله بن سليمان الجابري حفظه الله

س : « ما زال العلماء يتكلمون في الرجال قديمًا ، وحديثًا ، وهذا من أشرف العلوم ، وعليه شيخنا ، تنتشر كثير من أشرطة أبي إسحاق الحويني في الجزائر ، وما أكثرها ، وخاصة خطبه ، فتفرّق الناس حوله عندنا بين : مزّكي ، ومعدّل ، ومجرّح ، ومتوقف فيه ، فلعّل الشيخ له شيء من الأمر حوله حتى ينتفع به الشباب ؟ » .
ج : « الشَّيخ الحـُوَينِي لم أعرفه معرفة تامة ، ولم أدرس منهجه دراسة وافية ، ولكن أسمع من الثقاة أنه مع جمعية إحياء التراث الحركية السياسية، وغيرها من أهل الأهواء ، ولا أعرف له وجهًا ونصيحة للسلفيين !!! ، هذا قولي فيه »

[FONT=’Times New Roman’,’serif’]من شريط " النصيحة الصريحة للجزائر الجريحة " [/FONT]




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي

سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك




حفظ الله الشيخ الربيع و جعله شوكة في حلق أهل البدع و الأهواء و نفع به و أطال في عمره..

بارك الله فيكِ أخيتي و نفع بكِ

و للاستزادة تفضلوا هذا الرابط:

من هنا




شكرا وبارك الله فيك
تحية خالصة

جزاك الله كل خير




التصنيفات
العقيدة الاسلامية

[حصري] اسطوانة حامل لواء الجرح والتعديل ، الشيخ العلامة المحدث ربيع بن هادي عمير المد

تعليمية تعليمية
[حصري] اسطوانة حامل لواء الجرح والتعديل ، الشيخ العلامة المحدث ربيع بن هادي عمير المدخلي حفظه الله

بسم الله الرحمان الرحيم

تعليمية


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بين أيديكم اسطوانة حامل لواء الجرح والتعديل ، الشيخ العلامة المحدث ربيع بن هادي عمير المدخلي حفظه الله
وهي
جمع لثناء العلماء ودفاعهم عن الشيخ العلامة ربيع بن هادي المدخلي

الاسطوانة من تصميم الأخ الفاضل:
أبو إسحاق يوسف بن محمد المغربي
حفظه الله وبارك فيه

[IMG]http://i3.makcdn.com/wp-*******/blogs.dir//188263/files//2011/06/link.png[/IMG]

تعليمية

[IMG]http://i3.makcdn.com/wp-*******/blogs.dir//188263/files//2011/06/pic.png[/IMG]


تعليمية

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

للامانة العلمية الموضوع منقول

تعليمية تعليمية




طرح مميز وموضوع رائع ….جزاك الله خيرا




التصنيفات
الخط والمخطوطات العربية

وثائق مصورة للشيخنا أسد السنة وحامل لواء الجرح والتعديل حفظه الله

تبرئة الشيخ ربيع للإمام الشوكاني من لعن معاوية- تعليق من إملاء الشيخ ربيع وبخط خالد الظفيري تعليمية ثناء الشيخ الألباني في كتابه صفة الصلاة على رد الشيخ ربيع على الغزالي تعليمية




تأييد الشيخ الألباني لردود الشيخ ربيع على سيد قطب تعليمية




الشيخ ابن باز يطلب من الشيخ ربيع تزويده بما كتب عن المودودي تعليمية




الشيخ ابن باز يطلب من الشيخ ربيع الرد على مبتدع تعليمية




شكرا لك اخي هذه مخطوطات نادرة وقديمة على ما تبدو.




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

هدية : إمتحانات شهرية وفصلية للسنة الأولى == للطباعة والتعديل ==

تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله

دائما مع الحصريات ومع الجديد دائما

شيئ أكثر من رائع ونماذج قمة في الروعة

هي إختبارت شهرية وفصلية للسنة الاولى ابتدائي

منظمة ومنسقة بشكل ممتاز وجميل

قابلة للطباعة والتعديل

والاجمل أن الاجابة تكون على ورقة الامتحان مباشرة

لن تجدها في اي مكان آخر

تعليمية

حملها من هنا

الموضوع الأصلي من هنا





تنبيه:
رابط التحميل من موقع محضور…يرجى تغيير رابط التحميل من موقع موثوق




جزاك الله خيرا.




جزاك الله خيرا.




بارك الله فيكم تسلموا شكرا لكم




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

التوزيع السنوي بعد التعديل

مفتشية التربية والتعليم م3 بوعلام السنة الدراسية: 2022/2010المدرسة الابتدائية : بوصبيع قويدر س/طيفور المعلــــــم: مخطاريش ن اللغة العربية الرياضيات ت إسلامية ت علمية ت بدنية ت موسيقية ت تشكيلية ت مدنية سبتمبر تابـع عطلة الصيف تابع عطلة الصيف 01 التقويم التشخيصي 02 محور المدرسة – الضمائر المنفصلة (نحن انتم –هم –هما – أنتما )حرفا : م – بالمدرسة حل مشكلات جمعية من أسماء الله الحسن 01 02 الأجسام وخواصها سباق التداول أصوات من البيئة توجيهات عامة هويتي الشخصية أكتوبر 03 محور المدرسة – الضمائر المتصلة ( كم – هم – كما – هما حرفا : د – ت المدرسة نظام العد العشري شخصية الرسول تحولات المادة لعبة الشلال محاكاة أصوات تقنيات الرسم والتلوين هويتي الشخصية 04 محور الأسرة لفاظ الدالة على الفضاء الزماني ( اليوم –غدا – صباحا – مساء حرفا : ن – تحية الدار إنجاز جدول الأعداد شخصية الرسول خلق الصدق 01 الهواء لعبة مدير السرك الجملة الموسيقية إنجاز عمل فني أتعرف على زملائي 05 محور الأسرة حروف الجر ( من – لام – الكاف حرفا : ع – هـتحية الدار الترتيب والاستبدال خلق الصدق 02 03 نشاط إدماجي الكرة الميقاتية الجملة الموسيقية أنواع وخصائص الخامات أتعرف على زملائي 06 محور الحياة الاجتماعية تأنيث الأسماء و الصفات حرفا : س – ز الشرطي حل مشكلات مركبة سورة المسد 01 02 مظاهر التنفس المنعرج المرقم جملة موسيقية محلية أنواع وخصائص الخامات الوحدة الإدماجية نوفمبر عطلة الخريف 07 محور الحياة الاجتماعية – الإفراد و التثنية و الجمع حرفا : ط – ل الشرطي الآلة الحاسبة صفات المسلم 01و02 نمو الجسم وتطوره لعبة القطار جملة موسيقية أمازيغية تشكيل مجسمات أعمل مع زملائي 08 مـحور الاعياد الدينية و الوطنية – أسماء الاشارة ( ذلك – تلك – أولئك حرفا : ق – ومن جبالنا وصف أشكال ومجسمات سورة قريش 01و02 نشاط إدماجي الحلقة الملونة جملة موسيقية عربية متابعة الإنجاز أعمل مع زملائي 09 مـحور الاعياد الدينية و الوطنية – عبارات الجزاء (حسن – أهلا و سهلا )حرفا : ش – صمن جبالنا ترتيب ومقارنة أعداد آداب الحوار 01و02 مرور الزمن خارج الدائرة جملة موسيقية عربية عطلة ألعب مع زملائي ديسمبر 10 محور اللعب والترفيه – صيغ التشبيه ( كـ – مثل – كأن ) حرفا : أ – ح اللعب تفكيك أعداد وأشكال سورة الفيل 01و02 تعاقب وتزامن الأحداث قنص الأرنب الشدة واللين الخطوط والأشكال ألعب مع زملائي 11 محور اللعب والترفيه – النفي بـ ( لن – ليس – لم –لما )حرفا : ف – كـاللعب الطرح والمضلعات وحدة إدماجية المدة الزمنية الكرة الميقاتية الجملة الموسيقية رسومات عفوية الوحدة الإدماجية 12 محور الفلاحة فاظ الدالة على الفضاء المكاني ( أمام – وراء – هنا – هناكحرفا : ق – والفلاح الصغير حل مشكلات مركبة التقويم التثقييم الفصلي المنعرج المرقم مراجعة متابعة الإنجاز الوحدة الإدماجية 13 الاختبار الأول (تقويم تحصيلي) عطلة الشتاء الأولى جانفي عطلة الشتاء الأولى 14 محور الفلاحة أدوات الربط ( و- ف –ثم )حرفا : غ – خ الفلاح الصغير الروزنامة مقارنة أطوال أداء الوضوء 01و02 الحاجات الغذائية للنبات الكرات الحارقة تقويم تحصيلي فن الطباعة أعبر عن رأي 15 محور الطبيعة والبيئة الاستفهام ( أ – ما – متى – كم – لمن – مع من – بكم ) حرفا : ث – ذالطبيعة في بلادي حصر أعداد حل مشكلات الرفق بالحيوان 01و02 إنتاش البذور الشموع المسموعة الجملة الموسيقية الطويلة والقصيرة أشكال زخرفية اتحاور مع غيري 16 محور الطبيعة والبيئة الألوان و الأشكال حرفا :ظ – يالطبيعة في بلادي آلية الطرح ومقارنة كتل سورة العصر 01و02 مظاهر نمو الجسم تجنب الكرة (أ) الجملة الموسيقية الطويلة والقصيرة متابعة أتحمل المسؤولية فيفري عطلة الشتاء الثانية 17 محور النقل والمواصلات الأسماء الموصولة ( الذين – اللواتي كتابة مفردات الطائرة كتابة الأعداد بالحروف سورة العصر 03 الإحسان إلى الجار 01 مشروع زراعة النبات تجنب الكرة الجملة الموسيقية الغليظة والحادة الألوان أتحمل المسؤولية 18 محور النقل والمواصلات التعجب ( ما افعل – ما أحسن) كتابة مفردات الطائرة مقارنة الكتل وإدخال الكيلوغرام الإحسان إلى الجار 02 توقير الكبير 01 مشروع زراعة النبات ربح المنطقة الجملة الموسيقية الغليظة والحادة رسم مهرج الوحدة الإدماجية 19 محور الإعلام ووسائل الاتصال التفضيل ( افعل من – أوسع من ) كتابة مفردات تمثيل أعداد ورسم دوائر الساعة توقير الكبير 02 سورة القدر 01 مشروع زراعة النبات الكرة إلى المرمى الجملة الموسيقية الصاعدة متابعة الإنجاز التطوع مارس 20 محور الإعلام ووسائل الاتصال الجملة الفعلية ( ماضي – مضارع – أمر )كتابة مفردات التعرف على الزوايا سورة القدر 02و03 مشروع زراعة النبات الكرة إلى المرمى الجملة الموسيقية النازلة متابعة الإنجاز التطوع 21 محور جسم الإنسان والصحة استعمال ( جميع – كل) كتابة جمل الممـرضة حل مشكلة جمعية آداب الطريق 01و02 مشروع زراعة النبات الكرة المتدحرجة الجملة الموسيقية المكررة خصائص الخامات التسامح 22 الاختبار الثاني (تقويم تحصيلي) عطلة الربيع الأولىأفريل عطلة الربيع الأولى 23 محور جسم الإنسان والصحة جملة : فعل + فاعل+مفعول به كتابة جملالممرضة حل مشكلات مركبة التقويم نشاط إدماجي لعبة الأرقام آلة إيقاعية تصميم مجسمات التسامح 24 محور عالم الحيواناتالشــــــــرط : إذاكتابة جملالطائر الصغير التقويم آداب الصلاة 01و02 التقييم الفصلي التقييم الفصلي استظهار مكتسبات التقييم الفصلي الوحدة الإدماجيةالتقويم 25 محور عالم الحيوانات جملة : فعل + فاعل + جار و مجرور كتابة فقرات قصيرةالطائر الصغير حل مشكلات ضربية آداب الصلاة 03و04 الحيوانات تتكاثر لعبة الأشكال التقييم التحصيلي التناظر أحافظ على الماء ماي عطلة الربيع الثانية 26 محور المدينة والريف أسماء الأفعال ( حذار – هات – هاك كتابة فقرات قصيرةالحديقة الساحرة رسم أشكال باستعمال المسطرة آداب المسجد 01و02 نشاط إدماجي التداول حول دائرة آلة نفخية رسم عناصر من الطبيعة أحافظ على الماء 27 محور المدينة والريف الجملة الاسمية ( مبتدأ + خبر مفرد ) كتابة فقرات قصيرة الحديقة الساحرة استعمال إشارة (×) آداب طلب العلم 01و02 أدوات الاستعمال البسيطة الكرة السجينة آلة نفخية متابعة أحافظ على النظافة 28 محور المهن والنشاط الاقتصادي التمنـــــــــي : ليتكتابة فقرات قصيرةنحن أصحاب الحرف التناظر بالطي حل مشكلات ج،ص بر الوالدين 01و02 أدوات الاستعمال البسيطة التجمع العددي آلة وترية فن التصميم أحافظ على النظافة جوان 29 محور المهن والنشاط الاقتصادي مبتدأ + خبر جملة فعلية كتابة فقرات قصيرة نحن أصحاب الحرف حل مشكلات جمعية، ضربية زيارة الأقارب 01و02 أشياء مصنوعة بالطي لعبة اللمس آلة وترية فن التصميم أحافظ على المساحات الخضراء 30 محور الاختراعات والاكتشافات الاحتمال : ربما – بل كتابة فقرات قصيرةسفينة الفضاء المرصوفة سورة الماعون 01و02 أشياء مصنوعة بالطي التسديد في الدائرة استظهار الرسم والتلوين عيد الشجرة 31 محور الاختراعات والاكتشافات مراجعة كتابة فقرات قصيرةسفينة الفضاء حل مشكلات ضربية وحدة إدماجية نشاط إدماجي الرمي استظهار نشاط إدماجي الوحدة الإدماجية 32 الاختبار الثالث (تقويم تحصيلي) المعلـــــــــــــــــــم المدير المفتش




شكرا شكرا شكرا

موضوع رااااائع ومميز ينقصه التنظيم فقط

لا تبخل علينا بمثل هذه المشاركات




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الى جميع الاساتذة تمرين بكالوريا مع التعديل حسب البرنامج الجديد 2022

هذا تمرين بكالوريا مع التعديل حسب البرنامج الجديد . ارجو منكم موافاتي بالاخطاء
ظهر ميزان المراجعة قبل الجرد لمؤسسة السعادة بتاريخ 31/12/2010.كما يلي
215…………………. 1500000
2815………………… …………………6375 00
تتكون الالات والمعدات الصناعية من نوعين من الالات
-الالات a تمثل 60بالمئة من مجموع الالات تم اقتناؤها بتاريخ 01/01/2006

الالات b تمثل الجزء المتبقي من قيمة الالات تم اقتناؤها بتاريخ 01/07/2007 تم التنازل عن الة منها بتاريخ 01/07/2010بسعر 2000000 دج علما انه بتاريخ 31/12/2009 عرفت الالة خسارة في القيمة ب 11000 دج.وبلغت القيمة المحاسبية الصافية لنفس السنة 112750دج
المطلوب -حساب معدل الاهتلاك للالات الصناعية
-القيمة الاصلية للالة المتنازل عنها

– حساب الاهتلاك للالات والمعدات الصناعية
– التسجيل المحاسبي لاهتلاك الالات والمعدات الصناعية بتاريخ 31/12/2010
التسجيل المحاسبي لخسارة القيمة وعملية التنازل عن الالة
– اعداد مخطط الاهتلاك المعدل للالة المتنازل عنها
ان اصبت فمن الله وان اخطات فمن نفسي ومن الشيطان . بارك الله فيكم وجزاكم خيرا




اية الة تنازل عنها الاولى ام الثانية هنا معطيات ناقصة




انا لم افهم تنازل عن الة منها كلمة منها تدل على الة الثانية ام الاولى هنا تاويل




أظنها آلة من اللآلات b . شكرا على المبادرة.




تم التنازل عن الة من النوع b




الاخت اميرة كيف تم التنازل هل هو على الحساب




سعر التنازل مبالغ فيه تم اقتنائها بـ 600000 دج وبعد 3 سنوات تم التنازل عنها 2000000 اليس العدد هو 200000