الوسم: التقويم

اول ما نفتتح به الموسم الدراسي هو اجراء التقويم التشخيصي (فرض صغير) لتقويم مكتسبات التلميذ القبلية و تحديد النقائص التي يعاني منها و لو بشكل جزئي لمعالجة الامر خلال الموسم الدراسي ، اليكم أبنائي التقويم التشخصي الذي اعددته لتلاميذي فاتمنى من كل واحد منكم محاولة حل هذه التمارين البسيطة

SaSuKe معجب بهذا

بارك الله فيك يا استاذ

ودخول مدرسي واجتماعي

موفق ان شاء الله

السلام عليكم
أما بعد أدعوا الاساتذة الكرام بوضع التقويم التشخيصي
واقتراحات للمعالجة من خلال خبرات سابقة لتحسين
الاداء التربوي وأجركم على الله وسيدعون لكم الاخوان
تحياتي

شكرا على الفكرة ، ينبغي تكافل الجهود للنهوض بهده الشعبة .ومساعدة الطلبة على النجاح

هذا صحيح ان شعبتنا في خمود رهيب انها من اجمل الشعب ارجوا ان تساعدوننا ايها الاساتذة الكرام انا وضعت موضوع ياسم "bac 2022" ارجوا ان تتفاعلوا فيه لم يبق للدخول المدرسي سوى ايام معدودات.

السلام عليكم ، التقويم الشخصي في العادة يكون بسيطا ، ويركز بشكل أساسي على قاعدة أو قاعدتين من القواعد المحاسبية ، للتأكد من أن التلميد المنتقل من السنة الثانية الى السنة الثالثة على الأقل يدرك بعض المبادئ و القواعد في المحاسبة .
سأقدم موضوع بسيط خلال الأيام القليلة المقبلة لأني مازلت بعيدا عن البيت .

ننتظر منكم الكثير لأنكم اهل الخير
الهدف دائما لفائدة التلاميذ ولتوحيد المعلومات حول التراب الوطني

السلام عليكم ، بالنسبة لأساتدة التسيير المالي و المحاسبي ـ أنصحهم بالدخول مباشرة في المقرر ، سنواجه هده السنة ضغط كبير ، فالتلاميد متخوفون ، و البرنامج طويل ، يجب تجنب سناريو السنة الماضية
بالتوفيق ( أنا سألتحق بالعمل الأسبوع المقبل )

أرجو العمل بجد و إتقان

جزاكم الله خيرا

ان شاء الله يستفيد الجميع

بارك الله فيكم وسدد خطاكم للجنة ان شاء الله

موضوع قيم جدااا

جاري التحميل

تقبل مروري

اختك وزميلتك هناء

شكرا جزيلا أخي الكريم

اول ما نفتتح به الموسم الدراسي هو اجراء التقويم التشخيصي (فرض صغير) لتقويم مكتسبات التلميذ القبلية و تحديد النقائص التي يعاني منها و لو بشكل جزئي لمعالجة الامر خلال الموسم الدراسي ، اليكم أبنائي التقويم التشخصي الذي اعددته لتلاميذي فاتمنى من كل واحد منكم محاولة حل هذه التمارين البسيطة
http://www.4shared.com/office/Wkw-tA…4___13-14.html

SaSuKe معجب بهذا

بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

و نحن على مشارف اختبارات الفصل الأول أحببت أن اقدم لكم انجاز من طرف مفتش المادة و هو مشكور على عمله يعالج فيه الداء و يقدم الدواء الفعال في عملية بناء المواضيع …الخ
فلا تنسوا ناقل و كاتب الموضوع بالدعاء و بارك الله في الجميع.

رابط التحميل هنـــــــــــــا

أو من المرفقات

frssdj ,oti ,bestcub3 و 1 آخرون معجبون بهذا

GENERAL

Sorry We Can’t Find The File !!

رابط جديد : حول ملخص التقويم التربوي

http://www.gulfup.com/?yKqINP

GENERAL معجب بهذا

شكرا لك بارك الله فيك على الجهد ماجور ان شاء الله

oti معجب بهذا

بارك الله فيك

بارك الله فيك

كراس التقويم خاص بالتحضيري

من هنا

http://www.gulfup.com/?OPWsqm

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

بانتظار جديدك

تقبل تحياتي

http://www.gulfup.com/?OPWsqm

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا

بانتظار جديدك

تقبل تحياتي

baraka ellaho fik

شكراااااااااا
جزيلاااااااا

http://www.multiupload.com/X0F5WJ071T

بارك الله فيك أخي

سوف تجدون إن شاء الله حلول تمارين التقويم للوحدة الثانية بصغة الوارد.
يجب الاعلام اذا كان هناك لبس أو خطأ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

باك الله فيك استاذنا

وتمنياتي لجميع الطلاب بالتوفيق

GENERAL معجب بهذا

بارك الله فيك على المجهود الرائع أستاذنا الفاضل
وفقك الله لما فيه الخير والصلاح
في انتظار الجديد
بالتوفيق

حمزة بل العزيز معجب بهذا

بارك الله فيك استاذ فقط لدي ملاحظة المدة النفعية 8 سنوات وبالتالي سوف يتغير حل التمرين الاول في جدول الاهتلاك المتناقص وشكرا لك استاذنا الكبير

سلام الله عليم استاذ عمل ممتاز جزاك الله خيراااااااااااااااااااااا ااا
ملاحظة التمرين الاول بالنسبة الاهتلاك المتناقص لقد اضفت سنة الدة 8 سنوات وليست 9

لقد تم تعديل التصحيح في المرفقات

استاذ بن الشيخ
اولا سلام الله عليك
ثانيا دوخني تمرينك التثبت a , اعكني فقط قيمة القيمة الاصلية
وشكرااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا

	تنبيه: جاري تعديل الرابط عاود الزيارة بعد حين لا تنسو اختكم بالدعاء وان شاء الله توفقوا يارب

مشكوووووووووووور

مشكورةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

merci beaucoup à vous

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii i

الله يبارك فيك

شكرا لك وجزاك الله خير بوركت

و على آله و صحبه أجمعين

تهذيب دليل الطالب إلى دروس التقويم النقدي

المستنبطة من محاور منهاج الأدب العربي

للسنة الثالثة أدب و فلسفة و أدب و لغات

2009/2010

مع ملحق حول القضايا النقدية المتصلة

بنصوص منهاج السنة الثالثة

من إعداد الأستاذ مصطفى بن الحاج

مقدمة:

استجابة لطلب بعض المتعلمين قمنا بتهذيب عملنا السابق حول استنباط أسئلة التقويم النقدي من محاور منهاج اللغة العربية للسنة الثالثة و سميناه :

تهذيب دليل الطالب إلى دروس التقويم النقدي

المستنبطة من محاور منهاج الأدب العربي

للسنة الثالثة أدب و فلسفة و أدب و لغات

و لقد ألحقنا به موضوعات مختلفة لا يستغني عنها المتعلم في دروس النصوص الأدبية و هي من جملة القضايا التي تطرح حولها أسئلة في امتحان البكالوريا مثل قضية الروابط و أنواعها و التلخيص و نثر الشعر و غير ذلك مما رأيناه ضروريا لمعرفته و لم نغير في نظام و ترتيب عناصر عملنا السابق حيث رتبنا جملة القضايا النقدية حسب محاور المنهاج و دعمنا هذه الموضوعات بأسئلة متوقعة للتدرب عليها و على المتعلم أن يتصرف في اختياره للمراجعة أو الطباعة لأننا سجلنا ما استطعنا من احتمالات ممكنة و لأسباب منطقية قدمنا عملنا بصيغة Pdf…

و لا أنسى أن أنبه المتعلمين إلى أن محتوى بعض الموضوعات هو من عمل بعض الأساتذة الكرام نقلناه عنهم لجودته و روعته و هو ثابت بأسمائهم في مشاركاتهم السابقة بالمنتدى و ألحقناه بعملنا هذا من أجل الفائدة و كل ما ورد هنا هو من أجل فائدة المتعلمين و به أردنا وجه الله وحده و هو من وراء القصد

و أخيرا أرجو لكم المتعة و الفائدة .

/الأستاذ مصطفى بن الحاج

و قبل تحميل الملف أقدم لكم الفهرس

العام لقضايا التقويم النقدي الواردة في هذا الملف

الأول و الثاني

1-استنتاج خصائص الأدب عامة و النثر خاصة مع تعليل ضعف حركة الإبداع و ازدهارحركة

التأليف في هذا العصر.

2- تفسير ظاهرة المديح النبوي و الزهد في هذا العصر

الثالث و الرابع

1-استنتاج خصائص شعر المنفى لدى الشعراء الرواد في العصر الحديث

[البارودي و شوقي نموذجا]

2- تعليل التوجه الفني لدى شعراء هذه المرحلة

3-استنتاج مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث

4-اكتشاف النزعة الإنسانية في شعر المهجريين

5-بيان مفهوم الوحدة العضوية في القصيدة الحديثة

الخامس

1-انشغال الشعراء المعاصرين بقضية فلسطين و نشوء حس المواطنة و نزعتها لديهم.

2-مفهوم الالتزام في الشعر العربي الحديث

السادس

1- مفهوم الظواهر الفنية في الشعر الحر[اللغة و الموسيقى و الصورة و الغموض

و الرمز في الشعر الحر………]

2- الموازنة بين الشعر العمودي و شعر التفعيلة

السابع

1-مظاهر الحزن و الألم عند الشعراء المعاصرين

2-تعليل هذه الظاهرة نفسيا و اجتماعيا

الثامن

1-مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة

2-مدى توظيف الرمز و الأسطورة فيها

التاسع

1-خصائص فن المقال شكلا و مضمونا

-2-دور رجال الإصلاح في ازدهار المقال

العاشر

1-الفن القصصي نشأته و تطوره و خصائصه

2-مدى تأثر القصة الجزائرية بالواقع الجزائري عبر المراحل المختلفة

الحادي و الثاني عشر

1-خصائص المسرحية العربية في المشرق

2-خصائص المسرح الجزائري

3-خصائص المسرحية

4-العلاقة بين المسرحية و المحيط الاجتماعي

ثم فهرس موضوعات الملحق النقدي

1- التلخيص

2- نثر الشعر

3- الروابط و أنواعها

4- التناص

5- الأفعال و دلالاتها ووظائفها

6- أنماط النص الأدبي

7- الضمائر و أنواعها

8- الاتساق و الانسجام

9- الحقل المعجمي و الدلالي

10- تلخيص عام للدلالات

11 – ملحق شامل للتعريف بأدباء المنهاج و ذكر خصائص أساليب

http://www.multiupload.com/M8ZAOFTQFS

أو

http://www.upmlf.com/uploads/upmlf.com12732469151.rar

شكرااا وبارك الله فيك

رائع رائع ….ماشاء الله ، إذن علي ان اراجع كل مافي هذا الملف ؟

وبالنسبة لتعريف الادباء هل ممكن ان يطرح علينا سؤال نعرف فيه باحدهم ؟ لاني لاحظت من 2022 لم يكن هناك أي سؤال في التعريف بهم؟