الوسم: الجملة

الجملة الواقعة نعتا :

وهي الجملة الموصوف بها ، وحكمها أن تكون زائدة ، ولا يختل المعنى بدونها ، ويشترط في موصوفها : أن يكون نكرة ، وتعرب بحسب موقع موصوفها من الإعراب . فإذا كان موصوفها مرفوعا جاءت في محل رفع .

نحو : خطب فينا رجل لسانه فصيح .

خطب : فعل ماض . فينا : جار ومجرور متعلقان بالفعل . رجل : فاعل مرفوع .

لسانه : مبتدأ ، والضمير المتصل في محل جر بالإضافة . وفصيح : خبر مرفوع .

والجملة الاسمية في محل رفع صفة لرجل لأنه نكرة . والرابط الضمير في " لسانه ".

208 ـ ومنه قوله تعالى : { من قبل أن يأتي يوم لا بيع فيه ولا خلة }1 .

وقوله تعالى : { يحذر المنافقون أن تنزل عليهم سورة تنبئهم بما في قلوبهم }2 .

وقوله تعالى : { وجاء رجل من أقصى المدينة يسعى }3 .

فالجمل : لا بيع فيه ولا شراء ، وتنبئهم بما في قلوبهم ، ويسعى . كل منها جاء في محل رفع صفة لموصوف نكرة مرفوع ، وهو : يوم ، وسورة ، ورجل .

وإذا كان الموصوف منصوبا ، جاءت جملة الصفة في محا نصب .

نحو : شاهدت لوحة رسومها معبرة .

شاهدت لوحة : فعل وفاعل ومفعول به .

رسومها معبرة : رسوم مبتدأ ، والضمير المتصل في محل جر مضاف إلية ، ومعبرة خبر .

وجملة : رسومها معبرة في محل نصب صفة للوحة النكرة المنصوبة .

ومنه قوله تعالى : { واتقوا يوما ترجعون فيه إلى الله }4 .

209 ـ وقوله تعالى : { ألا تقاتلون قوما نكثوا أيمانهم }5 .

فالجملتان : ترجعون فيه إلى الله ، ونكثوا أيمانهم . كل منهما جاء في محل نصب صفة لموصوف نكرة منصوب ، وهو : يوما ، وقوما .

وإذا كان الموصوف مجرورا ، جاءت جملة الصفة في محل جر .

نحو : نعيش في قرية تكثر فيها البساتين .

نعيش : نعيش فعل مضارع ، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره : نحن .

في قرية : جار ومجرور متعلقان بنعيش .

تكثر فيها البساتين : تكثر فعل مضارع مرفوع ، فيها جار ومجرور متعلقان بتكثر ،

ـــــــــــــــــــــ

1 ـ 254 . 2 ـ 64 التوبة .

3 ـ 20 القصص . 4 ـ 281 .

5 ـ 13 التوبة .

والبساتين فاعل مرفوع بالضمة .

وجملة : تكثر وما في حيزها في محل جر صفة لقرية .

ومنه قوله تعالى : { ربنا إنك جامع الناس ليوم لا ريب فيه }1 .

وقوله تعالى : { ولا تصل على أحد منهم مات أبدا }2 .

96 ـ ومنه قول الشاعر :

لا أذود الطير عن شجر قد بلوت المر من ثمره

فالجمل : لا ريب فيه ، ومات أبدا ، وقد بلوت المر . كل منها جاء في محل جر صفة لأوصاف مجرورة هي : ليوم ، وعلى أحد ، وعن شجر .

* أما المانع من مجيء الجملة صفة ، أن تكون جملة إنشائية .

نحو : جاء مسكين فلا تحرجه .

فجملة : فلا تحرجه ، إنشائية لأنها طلبية نهي ، فلا يصح إعرابها صفة ، ولكن نعربها جملة مستأنفة لا محل لها من الإعراب .

ونحو : هذا متاع احفظه لي .

فجملة : احفظه لي . جملة مستأنفة لا محل لها من الإعراب لأنها جملة إنشائية طلبية أمر .

ونحو : محمد مريض فهل تزره ؟

فجملة : فهل تزره . مستأنفة لا محل لها من الإعراب لأنها إنشائية طلبية استفهامية .

وقس على ذلك بقية أنواع الجمل الإنشائية الطلبية .

ومن موانع وقوع الجملة صفة ولو سبقها نكرة محضة ، أن تكون الجملة محصورة بإلا . نحو : ما زارني رجل إلا قال خيرا .

وفي هذه الحالة تعرب الجملة الواقعة بعد " إلا " حالا ، ولا تعرب صفة ، لأن " إلا " لا تفصل بين الصفة وموصوفها .

ـــــــــــــــــ

6 ـ 9 آل عمران .

1 ـ 84 التوبة .

الجملة الموصولة
درس كامل ومفصل

الوحدة : الشباب والمستقبل النشاط : تصحيح التعبير الموضوع : توسيع فكرة المستوى: س4 م
الكفاءة القاعدية: القدرة على التعبير السليم ـ التصحيح الذاتي للأخطاء مع التعليل
مؤشر الكفاءة:يعرف التلميذ أخطاءه ويصححها
يكون جملا مفيدة مشتملة على مفردات مشابهة للتي صححت
ينجز بعض ما كلف به بالاستعانة بالمكتسبات.
مــــــــــــــــــــــــ ـــــراحل سيـــــــــــــــــر الـــــــــــــــــــــدر س
وضعية الانطلاق:
التذكير السند والتعليمة.
ملاحظات عامة حول منتوج التلميذ.
1 ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………
2 ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………..
3 ـ ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………
التصحيح الجماعي:
تدوين الجمل المشتملة على الخطأ ــ تحديد الخطأ نوعه ــ تصحيحه مع التعليل بقاعدة
التركيز على : علامات الوقف ــ الجمل الضعيفة التركيب ــ الأخطاء الإملائية النحوية والصرفية
الأساليب ـ التعابير اللغوية …
اختيار فقرة متوسطة الأخطاء قراءة مضمونها تعيين الأخطاء تصحيحها.
الفقرة المنتقاة: لقب التلميذ(ة)…………… ……..
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. .
لقب التلميذ(ة) الخطـــــــــــــــــــــ ــــــــــــأ نوعه الصــــــــــــــــــــــ ـــــواب التعليـــــــــــــــــــ ـــــل

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ..
التصحيح الفردي: مطالبة التلاميذ تصحيح ما أشير إليه من أخطاء .
قراءة أحسن المواضيع على مسامع التلاميذ

وان شاء الله يستفيد الجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرني ان اقدم لكم درس الجملة الواقعة حالا

عرض الأمثلة :

من نص " البترول في حياتنا اليومية " ص 81 تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة.

1) عندما تستيقظ ترى أشعة الشمس وهي تتسلل .

2) غادرت البيت والشمس مشرقة .

3) رجع الطفل وقد اتسخت ثيابه.

4) رجع المسافر وما غربت الشمس.

5)قطفت الفاكهة ولما تنضج.

6)قصدت الطبيب أشكومن ألم .

القاعدة:

تعريف الحال :

الحال هي اسم نكرة منصوب مشتق غالبا يدل على هيئة صاحبه حين وقوع الفعل

وقد تكون جملة أو شبه جملة . مثال : شربت الماء باردا .

بين الحال و صاحبها :

1) الأصل في الحال أن تكون نكرة وفي صاحبها أن يكون معرفة .

2) حكم الحال النصب وحكم صاحبها الرفع أو النصب أو الجر حسب موقعه في الجملة.

3) الحال تتبع صاحبها في النوع والعدد .

مثال : جاء الرجل مسرعا . جاء الرجلان مسرعين . جاء الرجال مسرعين . جاءت المرأة مسرعة .

جاءت المرأتان مسرعتين . جاءت النساء مسرعات.

الجملة الحالية :

الحال تكون جملة فعلية أو اسمية مرتبطة بجملة صاحبها بالواو أو الضمير أو هما معا .

ربط الجملة الحالية بالواو وجوبا:

1) إذا كانت خالية من ضمير يعود على صاحبها . مثال : هرب السجين والحراس نائمون.

2) إذا كانت فعلية فعلها ماض مقترن بقد أو ما أو إن ولو الشرطيتين.

مثال : رجع الجيش وقد انتصر.رجعت من السفروما أحضرت شيئا. سأصل إلى هدفي وإن طال الزمن.

سأساعد الفقير ولو لم يطلب مني ذلك.

3) إذا كانت فعلية فعلها مضارع مقترن بقد أولم أو لمَّا.

أمثلة : لماذا تتلف المال وقد تحتاج إليه يوما؟ خرجت من البيت ولم تطلع الشمس.

قطفت الثمرة ولماَّ تنضج

4) إذا كانت اسمية مبدوءة بضمير صاحبها . مثال : زرت الطبيب وأنا مريض .

امتناع ربط الجملة الحالية بالواو :

لاتستعمل واو الحال مع الجملة الحالية مع :

1) المؤكدة لما قبلها . مثال : هو الحق لاشك فيه .

2) الواقعة بعد إلا وكان فعلها ماضيا . مثال : ماتكلم إلا أخطأ .

3) المتبوعة بأو وكان فعلها ماضيا . مثال : لأمدحن الصالح حضر أو غاب .

4) التي فعلها مضارع غير مقترن بقد . مثال : جاء التلميذ يحمل كتبه .

5) التي فعلها مضارع منفي بما أولا . مثال : مالك لاتخاف الله .

اتمنى ان يكون قد افادكم