التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم المتوسط AM

اريد مساعدة في مادة الغة الانجليزية السنة الرابعة متوسط

write it up صفحة 132 من فضلكم




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

تصحيح باكلوريا 2022 للعلمين في مادة الانجليزية سنة ثالثة ثانوي

بسم الله الرحمن الرحيم

اليوم اقدم لكم موضوع رائع في منتداناالمحبوب

و هذه هدية للمقبلي على شهادة الباكلوريا

و المتمثل في تصحيح باكلوريا 2022 للعلمين في مادة الانجليزية

للتحميل اضغط هنا

http://www.filesin.com/222B1288720/download.html

وفقكم الله
ارجو صالح الدعاء




بارك الله فيك أخي العزيز على الموضوع الرائع
في انتظار جديدك
بالتوفيق




التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

بحث مختصر حول منظمة الامم المتحدة ( u.n.o ) بالانجليزية + العربية + الفرنسية

بحث مختصر عن منظمة الامم المتحدة ( U.N.O ) بالانجليزية
United Nations Organization

Flag
تعليمية

Logo
تعليمية
الامم المتحدة , nations unies , uno , united nations

The United Nations (abbreviated UN in English, and ONU in French and Spanish), is an international organization whose stated aims are facilitating cooperation in international law, international security, economic development, social progress, human rights, and achievement of world peace. The UN was founded in 1945 after World War II to replace the League of Nations, to stop wars between countries, and to provide a platform for dialogue. It contains multiple subsidiary organizations to carry out its missions.

There are 193 member states, including every internationally recognized sovereign state in the world but Vatican City. From its offices around the world, the UN and its specialized agencies decide on substantive and administrative issues in regular meetings held throughout the year. The organization has six principal organs: the General Assembly (the main deliberative assembly); the Security Council (for deciding certain resolutions for peace and security); the Economic and Social Council (for assisting in promoting international economic and social cooperation and development); the Secretariat (for providing studies, information, and facilities needed by the UN); the International Court of Justice (the primary judicial organ); and the United Nations Trusteeship Council (which is currently inactive). Other prominent UN System agencies include the World Health Organization (WHO), the World Food Programme (WFP) and United Nations Children’s Fund (UNICEF). The UN’s most prominent position is Secretary-General which has been held by Ban Ki-moon of South Korea since 2022.

The United Nations Headquarters resides in international territory in New York City, with further main offices at Geneva, Nairobi, and Vienna. The organization is financed from assessed and voluntary contributions from its member states, and has six official langua ges : Arabic, Chinese, English, French, Russian, and Spanish




منظمة الأمم المتحدة

علم المنظمة
تعليمية
شعار المنظمة
تعليمية

ظهرت فكرة إنشاء منظمة الأمم المتحدة في وقت الحرب بانعقاد المؤتمرات في موسكو وطهران في سنة 1943. اقترح الرئيس الأمريكي فرانكلين ديلانو روزفلت تسمية "الأمم المتحدة" وكان أول استعمال لهذا التعبير في 1 يناير 1942 بإعلان قيام منظمة الأمم المتحدة. في أثناء الحرب العالمية الثانية استعمل الحلفاء تعبير "الأمم المتحدة" للإشارة إلى تحالفهم فقط. من أغسطس/آب إلى أكتوبر/تشرين الأول ممثلوا فرنسا، الصين، المملكة المتحدة، الولايات المتحدة، والاتحاد السوفيتي اجتمعوا ليضعوا الخطط المترتبة عن مؤتمر دومبارتون أوكس وبعد المباحثات ظهرت اقتراحات تلخص أغراض المنظمة، عضويتها وأعضاءها، بالإضافة إلى الترتيبات للمحافظة على السلم العالمي والأمن والتعاون الاقتصادي والاجتماعي الدولي. هذه الاقتراحات تم مناقشتها من قبل الحكومات والأفراد المختصين حول العالم.

في 25 إبريل/نيسان سنة 1945 عقد مؤتمر الأمم المتحدة بحضور منظمات وهيئات عالمية في مدينة سان فرانسيسكو. بالإضافة إلى الحكومات فإن عدة منظمات غير حكومية، مثل نوادي الأسود الدولية دعيت للمساعدة في صياغة الدستور. ال50 دولة عالمية التي تألفت منها الأمم المتحدة في ذلك الوقت وقعت على الدستور بعد شهرين وبالتحديد في 26 يونيو/حزيران، في بولندا، التي لم تكن حاضرة في ذلك المؤتمر، لكنها وقعت عليه بعد ذلك لتكون حصيلة الموقعين على الدستور 51 بلدا. ظهرت الأمم المتحدة إلى الوجود في 26 أكتوبر/تشرين الأول 1945 بعد تصديق الدستور من قبل الأعضاء الدائمين الخمسة في مجلس الامن- جمهورية الصين، فرنسا، الاتحاد السوفييتي، المملكة المتحدة، والولايات المتحدة الأمريكية – وبأغلبية من الموقعيين الآخرين ال46.صوت 89 مقابل 2 عضو في مجلس الشيوخ الأمريكي على تصديق ميثاق الأمم المتحدة في 28 يوليو/تموز من عام 1945. في ديسمبر/كانون الأول سنة 1945 طلب مجلس الشيوخ والكونغرس بالإجماع من الأمم المتحدة أن يكون مقرها الرئيسي في الولايات المتحدة. قبلت الأمم المتحدة الطلب وتم بناء المقر في مدينة نيويورك بين سنتي 1949 و1950 بجانب النهر الشرقي على أرض اشتريت ب 8.5 مليون دولارا تبرعا من الابن جون دي روكيفيلر. فتح مقر الأمم المتحدة رسميا في 9 يناير/كانون الثاني عام 1951. تحت اتفاقية خاصة مع الولايات المتحدة الأمريكية منحت بعض الامتيازات والحصانات الدبلوماسية.

بينما يقع المقر الرئيسي للأمم المتحدة في مدينة نيويورك، فإن له مكاتب فرعية واقعة في جنيف في سويسرا، لاهاي في هولندا، فينا في النمسا، نيروبي في كينيا. فيما تنتشر الوكالات والهيئات التابعة لنظام الأمم المتحدة في مواقع مختلفة من العالم.

في 25 أكتوبر/تشرين الأول صادقت الجمعية العامة التابعة للأمم المتحدة على القرار 2758 الذي ينص على استبدال حكومة جمهورية الصين بحكومة جمهورية الصين الشعبية كالحاكم القانوني والممثل الشرعي للصين في الأمم المتحدة وكأحد الأعضاء الخمسة الدائمين في مجلس الأمن.

كان عند مؤسسي الأمم المتحدة آمال كبيرة في منع النزاعات بين الدول وجعل الحروب المستقبلية مستحيلة. تلك الآمال من الواضح أنها لم تدرك بعد. من عام 1947 إلى سنة 1991 جعل انقسام العالم إلى معسكرات عدائية أثناء الحرب الباردة هذا الشيء مستحيلا. بعد انتهاء الحرب الباردة كانت هناك عدة دعوات لمنظمة الأمم المتحدة لتكون الوكالة العالمية لانجاز السلام والتعاون العالمي. في السنين الأخيرة، أثار ارتفاع الولايات المتحدة إلى موقع الهيمنة العالمية الشكوك حول دور وتأثير الأمم المتحدة.




Organisation des Nations unies

Drapeau
تعليمية

Logo
تعليمية
الامم المتحدة , nations unies , uno , united nations

L’ONU est fondée le 24 octobre 1945 lors de l’entrée en vigueur de la charte des Nations uniesNote 1,1, pour remplacer la Société des Nations (SDN) ; qui n’avait pas pleinement joué son rôle et n’avait pu empêcher la Seconde Guerre mondiale ; ainsi que pour fournir une nouvelle plate-forme de dialogue international.

Pour pallier les échecs de la Société des Nations, Roosevelt prévoit une hiérarchie des états où tous les membres signataires seraient représentés, mais avec un conseil de sécurité de quinze membres dont cinq permanents disposant d’un droit de véto. Ces cinq pays sont les États-Unis, l’URSS, la Chine, la France, et le Royaume-Uni, tandis que les dix autres pays du conseil de sécurité n’y sont que pour deux ans.

Cinquante et un pays signent la Charte des Nations unies. La condition effective pour avoir sa place à l’ONU est d’avoir déclaré la guerre à l’Allemagne au moins trois mois avant sa capitulation.

L’organisation dispose de plusieurs instances :

L’Assemblée générale où tous les États membres sont représentés dont chacun ayant des responsabilités différentes ;
Le Conseil de sécurité qui décide de certaines résolutions en faveur de la paix et la sécurité ;
Le Conseil économique et social qui aide à la promotion de la coopération économique et sociale et au développement ;
Le Secrétariat qui assure la gestion au jour le jour ;
La Cour internationale de justice qui est le principal organe judiciaire.

D’autres organes sont chargés de diverses questions et forment ensemble le système des Nations unies. La figure publique la plus visible de l’ONU est le Secrétaire général qui est depuis 2022 le Sud-coréen Ban Ki-moon. L’ONU est financée par des contributions volontaires et par les États membres, et a six langues officielles : l’anglais, l’arabe, l’espagnol, le français, le mandarin et le russe.

En 2022, l’ONU compte 193 États membres, soit presque tous ceux qui sont officiellement reconnus. De son siège qui se situe sur un territoire international dans la ville de New York aux États-Unis, l’ONU et ses agences spécialisées réparties dans d’autres États, prennent toute l’année diverses résolutions sur des sujets qui sont de leur domaine de compétence.




التصنيفات
تعلم اللغة الإنجليزية

مكتبة الكتب بالانجليزية

تعليمية

تصفح الكتب بدون برامج وعلى النت مع
google
جديد ومفيد

فقط من هنا

http://books.google.com/bkshp?ie=UTF…l=en&tab=w p&q=




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
تعلم اللغة الإنجليزية

الاعداد و الحروف للاطفال بالانجليزية 2022




شكرا على هذا المجهود الرائع




التصنيفات
قواعد اللغة الإنجليزية

قواعد متنوعة وهامة في اللغة الانجليزية

تعليمية تعليمية

( 1 ) الفرق بين each other و one another

** نستخدم each other عندما نتحدثعن شخصين فقط هؤلاء الولدان يساعد كل منهما الأخر These two boys help each other

** نستخدم one another عندما نتحدث عن أكثر من شخصين هؤلاء الأولاد الثلاثة كل واحد يساعد الأخر These three boys help one another

*** لاحظ ما يلي :

* help each other تعني : يساعد كلمنهما الأخر

* help one another تعني : كل واحد يساعد الأخر (2) الفرق بين made of و made from

** نستخدم made of إذا كانتالمادة التي يصنع منها الشيء مازالت من الممكن رؤيتها
الترابيزات تصنع عادة من الخشب Tables are usually made of wood

** نستخدم made from إذا كانت المادة لم يعد ممكنا رؤيتها الخبز يصنع عادة من القمح Bread is usually made from wheat

(3 الفرق بين in و within

** عندما نتحدث عن فترة زمنية في المستقبل : نستخدم in عندما نعني ( بعد نهاية هذه الفترة ) ربما أكون قادرا علي أن أذهب خلال أسبوع I may be able to go in a week

** ونستخدم within عندما نعني ( قبل نهاية هذه الفترة ) سوف أحضرخلال ساعة I’ll come within an hour

4) الفرق بين with و by

** عندما نريد أن نبين الوسيلة أو الأداة التي يؤدي بها الفعل ، نستخدم with

الرجل أصاب الطائر ببندقية The man shot the bird with a gun

** ولكن by تدل علي فاعل الفعل الطائر أصيب بواسطة الرجل The bird was shot by the man

*** لكن لاحظ أننا نستخدم by وليس with كما يلي :بالبخار by steam – باليد by hand – بالبريد by post – بالتليفون by telephone –
باليوم by the day – بالدستة by the dozen

(5 الفرق بين like و as

** كلمة as رابط .. ويتبعها عادة اسم أو ضمير في حالة الفاعلأنت لا تلعب اللعبة كما أنا ألعبها You don’t play the game as I do

** كلمة like صفة .. وهي مثل حرف الجر يتبعها اسم أو ضمير في حالة المفعولأنت لا تبدو مثل أخيك You don’t look like your brother

6 )الكلمات : مليون million ألف thousand – مائة hundred

** هذه الكلمات إذاجاءت في صيغة المفرد ( بدون s ) يجب أن يسبقها a أو رقم مائة عام تكوّن قرن A hundred years make a century

مائة عام واحدة تكوّن قرن One hundred years make a century

المدينة بها خمسون ألف شخص The town has fifty thousand people

** ولكن إذا لم يسبقها a أو رقم تأتي في صيغة الجمعآلاف من الناس كانوا حاضرين Thousands of people were present

( 7الفرق بين much و a lot of

** نستخدم much في الأسئلة والجمل المنفية .

كم يتكلف ؟ How much does it cost

لا يتكلف كثيرا . It doesn’t cost much .

** نستخدم a lot of في الجمل المثبتة.لديه كثير من العمل ليفعله . He has a lot of work to do

هي تكلفت كثير من المال . It cost a lot of money

( 8 الفرق بين most و most of

** نستخدم most عند الحديث عن ناس أو أشياء بصفة عامة .معظم الأطفال يحبون الحلوى . Most children like sweets

** نستخدم most of عند الحديث عن مجموعة معينة من الناس أو الأشياء .قرأت معظم كتبها. I have read most of her books

(9 الفرق بين Its و It’s

: Its تعني : يخصها … وهي صفةملكية.هي أعطت القطة طعامها . She gave the cat its food .

: It’s هي اختصار It is أو It has أي إنها فاعل ( It )
وفعل ( is أو has )

أنه لطيف جدا أن أقابلك . It’s very nice to meet you .

It’s = It is

توقف المطر It’s stopped raining

It’s = It has

*** لاحظ أنه عندما تكون It’s اختصار It has يأتي بعدها التصريف الثالث للفعل .

All (10 + فعل مفرد // All + فعل جمع

* عندما تعني all ( كل شيء ) تأخذ فعل مفرد .. وعندما تعني ( كل شخص ) تأخذ فعل جمع .لم يتبقى شيء كل شيء ضاع Nothing is left ; all is lost

كلنا حاضرون All of us are present .

(11 وكذلك As well as

**
عندما تربط as well as بين اسمين مفردين ،يكون الفعل مفرد
توم وكذلك جورج سوف يأتي Tom as well as George is coming

** عندما نستخدم as well as إذا كان أحد الفاعلين مفردا والأخرجمعا ، يتفق الفعل معالفاعل الأول
هم – وكذلك هو – سعداء They , as well as he , are happy .

أنا – وكذلك هم – متعب I , as well as they , am tired .

The host , as well as his guests , has enjoyed the party .

المضيف – وكذلك ضيوفه – استمتع بالحفلة

(12 ) إما ….. أو …… Either ……or …..لا …. و لا ….. Neither ….. nor …..
** إذا كان الفاعلان مفردان كان الفعل مفردا
لا هي ولا أختها يحبونه Neither she nor her sister likes him .

إما هو أو أخيه يستحق اللوم Either he or his brother is to blame

** إذا كان أحد الفاعلين مفردا والأخر جمعا ، فإن الفعل يتفق عادة مع أقرب الفاعلين إما أنت أو هم مخطئون Either you or they are wrong

Neither he nor his children deserve this punishment .

لاهو ولا أطفاله يستحقون هذا العقاب (13) استخدام فعل مفرد مع فاعلان يربطهم and

* نستخدم فعلا مفردا إذا كان هناك فاعلان تربطهم كلمة and إذا كانالفاعلان يعتبرانفي حكم الشيء الواحد
الخبز والزبد يؤكل مع المربي Bread and butter is eaten with jam

Red , white and black is the colours of our flag .

الأحمر والأبيض والأسود لون علمنا

(14) الفرق بين been و gone

been : تعني أنك سافرت إلي مكان وعدت هي كانت في أسبانيا She has been to Spain

( هي ذهبت هناك ولكن عادت الآن )

gone : تعني أنك سافرت إلي مكان ولم تعد بعد .هي ذهبت إلي أسبانيا She has gone to Spain
(هي هناك الآن ) (15) الفرق بين yet و not yet

** نستخدم yet في الأسئلة لكي نسأل إذا كان شيئا ما نتوقعحدوثه قد حدث بالفعل ..ونستخدمها أيضا في الجمل المنفية

** ونستخدم not yet عندما نقول أن شيئا ما نتوقع حدوثه لم يحدث حتى الآن ولكنسيحدث قريبا
هل وصل بعد ( حتى الآن ) ؟ Has he come yet ?

هل انتهيت بعد ( حتىالآن ) ؟ Have you finished yet?

لست مستعد حتى الآن I’m not ready yet

لم يأتي حتى الآن He hasn’t come yet

هل هم هناك ؟ Are they there ?

لا ، ليس بعد No , not yet

(16 الفرق بين glad of و glad at

: glad of تعني : سعيد ب…. ( خبر )أنا سعيد بالأخبار I’m glad of the news .

: glad at تعني : سعيد ب …. ( نتيجة )

He is glad at having received a good mark .

هو سعيد بحصوله علي درجة جيدة ( 17 ) الفرق بين lend و borrow

** الفعل lend ( يقرض ) يعني أن تسمحلشخصا أن يستعمل شيئا ما لفترة وغالبا له مفعولين .هل ستقرضني بعض المال ؟ Will you lend me some money ?

** الفعل borrow ( يستعير ) يعني أنتأخذ شيئا ما من شخص علي أن ترده لهبعد ذلك . وهذا الفعل له مفعول واحد
هل يمكنني أن أقترض بعض المال ؟ Can I borrow some money ?

(18 الفرق بين know و learn و teach

: know تعني أن يكون لديك حقائق أومعلومات عن شيء هي تعرف كثيرا عن أجهزة الكمبيوتر She knows a lot about computers.

: learn تكتشف حقائق عن شيء أو تكتشف كيف تفعل شيءسواء بنفسك أومع مدرسك هو يتعلم أن يقود ( السيارة ) He’s learning to drive

: teach تعني أن تجعل آخرين يتعلمون شيئا ما بإعطائهم المساعدةو المعلومات هو يعلمني أن أقود He’s teaching me to drive .

(19 الفرق بين so و such

** كلمة so ظرف .. ويجب أن تعدل صفة أو ظرف

** كلمة such صفة .. ويجب أن تعدل اسم

It is so small that you can not see it .

إنها صغير جدا لدرجة أنك لا تستطيع أن تراها

I have never seen such a large animal before .

لم أري أبدا مثل هذا الحيوانالضخم من قبل 020) الفرق بين as و like

** كلمة as رابط .. ويتبعها عادة اسم أو ضمير في حالة الفاعل

** كلمة like صفة .. وهي مثل حرف الجر يتبعها اسم أو ضمير في حالة المفعول أنت لا تلعب اللعبة كماألعبها You don’t play the game as I do .

أنت لا تشبه أخيك You don’t look like your brother .

(21 الكلمات : very – too – much

** كلمة very تجعل الصفة أو الظرف أقوي .. وتستخدم مع الصفات والظروف فيالدرجةالعادية .. وكما تستخدم مع أسماء الفاعل المستخدمة كصفة الجو هنا حار جدافي الصيف Here it is very hot in the summer.

هو رجل قوي جدا He is very strong man .

إنه كتاب شيق جدا It’s very interesting book .

** كلمة much تستخدم مع الصفات والظروف في درجة المقارنة .. وكذلك مع التصريفالثالث للفعل هو أقوي كثيرا مني He is much stronger than I am .

أنا ممتن كثيرا لصديقي I’m much obliged to my friend .

** كلمة too تعني أكثر من كاف أو كثيرا جدا لدرجة أن شيئا أخر يحدث كنتيجة

It is now too hot to play football .

الجو الآن حر جدا لدرجةأننا لا نستطيع أن نلعب كرة قدم 0

أخيكم / سيد إسماعيل

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك




جزاك الله خيرا.




بارك الله فيك أختي الفاضلة على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




جزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

امتحانات الانجليزية للسنة الثانية ثانوي 2022

اقدم اليكم بغض الامتحانات المفيدة للمراجعة


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


شكرا على الموضوع المميز


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


شكرا لكي اختاه على الامتحانات المفيدة
تحياتي


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


شكرا ومزيد من العطاء


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


هذوا امتحانات السنة الثانية ثانوي او متوسط
اذا كانت ثانوي يجب نقلها الى مدونة السنة الثانية ثانوي


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


Interact with the students using the picture. The students will identify the different parts of the solar home and their functions. Explain the difficult vocabulary if necessary.
Ladies and gentlemen….
During winter, ouside air is captured by warm glass roof panels. Then,
warm air is forced down into a water tank by an air handling unit.
Next, the water in the tank is heated and greater quantities of warm water
air are released. The hot air is then sent down a duct to the crawlspace in
under-floor area. After that, warm water rises through floor registers to the 46
living space. Some of the heated air is absorbed by concrete slabs . It is
released
at night. This process is reversed during summer.


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


شكرا ومزيد من التألق


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc english-2am3.doc‏ (38.5 كيلوبايت, المشاهدات 687)
نوع الملف: rar Text & Exams 2 A.M.rar‏ (197.6 كيلوبايت, المشاهدات 1758)


التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

بعض القواعد و الدروس في الانجليزية

بسم الله الرحمن الرحيم

الدرس الأول

تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف
تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject .. الفاعل

Verb .. الفعل

Object .. المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في
هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة

مثال على ذلك :

They study mathematics
هم يدرسون الرياضيات

They ……Subject

study….Verb

mathematics…Object

إذا إتبعنا الترتيب
الصحيح

أولاً Subject .. الفاعل

ثانياً Verb .. الفعل

ثالثاً Object .. المفعول به

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب
القواعد العربية

فيقولون مثلاً:

Study they mathematics

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة
الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها
الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم
وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به .

يتبع …
__________________

تعليمية

تعليمية

تعليمية
الدرس الثاني
الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو
الضمير (pronoun) ؟

الضمير في اللغة
الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديل إما الإسم Noun
أو العبارة الإسمية Noun phrase )

مثال

Nawal eats apple
نوال تأكل التفاح

لو أردنا إستبدال إسم
نوال بضمير الأنثى تصبح

She eats apple

هي تأكل التفاح

وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا

أولاً : ضمائر إسم الإشارة
Demostrative pronouns

وهي التي تستخدم فيها
أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي
:

(this/that/these/those/such)

أمثلة

That is incredible
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا : الضمائر الشخصية
Personal pronouns

وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء

وهي تنقسم قسمين :

أولا ً: الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل
الفعل
أي الضمائر التي تسبق الفعل

Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية

I, you ,he , she , it , we

I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد

We تستخدم للجمع المتكلم
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع للمخاطب

أمثلة

She took the bus last night

He is aschool boy
We are Muslims
I stayed at home
You need another blanket

ثانياً : الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل

Object personal pronouns
وهي نفس السابقة
لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us

أمثلة

John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter
He adores her.
I saw it with my own eyes
They have just invited us to their wedding
We went with him

ثالثاً : الضمائر الملكية
Possesive pronouns

وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء
معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع
الضمائر التالية:
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs

أمثلة

This book is mine

This pencil case is yours

Mary is a relative of his

I’ve found hers

Ours need watering

Yours are bigger than mine

These are your notebooks and those are theirs

رابعاً : الضمائر الإنعكاسية
Reflexisive pronouns

وهي التي تشير إلى الفاعل
وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق
إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية:
my, your, our, him, her, it, them

فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة

She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty

خامساً:
الضمائر الإستفهامية Interrogative pronouns

وهي
الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين
وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي
:
what, which, who, whom and whose

أمثلة /
Examples

?What did you
ماذا قلت ؟
?Who said that
من الذي قال ذلك؟
?Which do you prefer

مالذي تفضله؟
وهكذا

سادساً : ضمائر النفي أو الضمائر المنفية
Negative pronouns

وهي التي تستخدم لنفي العبارة
أو الجملة الإسمية
وهذه الضمائر
هي
no-one, nobody, neither, none and nothing

أمثلة
لايوجد Nobody is here
She is neither a British nor American
هي ليست بريطانية ولاأمريكية

سابعاً : الضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء
معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي:

each other / one another
مثال :
لو كتب عادل إلى أخته حنان رسالة
وكذلك كتبت حنان رسالة إلى أخيها عادل نقول إذا
They write to each other / one another once a month
كلاهما صحيح
..

ثامناً : ضمائر الوصل Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات
بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي
:
(who/whoever/which/that)

امثلة

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة

تاسعا وأخيراً : الضمائر الكمية Quantifier

وهي تفيد الكمية والمقدار

وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة

I have few litrary books
أنا أملك بعض كتب الأدب

They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

__________________

تعليمية

تعليمية

الدرس الثالث
الأسماء Nouns
( الجزء الثاني)

قبل ما نكمل الجزء
الثاني هناك نقطة أحب أذكرها
هناك بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد
أو الجمع

Examples / أمثلة

Dear— dear
Fish — fish
Means
— means
Series— series
Sheep— sheep
Species —
species

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت
ملكية شيء معين إلى شخص معين

أولا : في حالة المفرد
أي إذا كان الإسم
مفرداً نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا
ثم S

هذه أمثلة
على الأسماء المفردة
The girl
Naser
My wife
A lady

نصيغها
في الملكية تصبح

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A
lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد

The red suitcase is
Cassandra’s
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)

This is
Naser´s pen
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة
الجمع

نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس)
إضافة S ثم الفاصلة العليا

أمثلة

‘The girls— the girls
‘Their wives — their wives

‘The ladies— the ladies

إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة
الجمع بعكس السابقة
في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية

# في الجزء الأول من الدرس ذكرنا أن هناك بعض الأسماء شاذة
لا تنجمع
بالطريقة العادية عن طريق إضافة S وهي

Man— men
Child —
children
Mouse— mice
Foot— feet
Goose — geese
Tooth —
teeth
Woman— women
louse— lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو
أردنا صياغة الملكية منها
نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرفS يعني مثل حالة
المفرد

أمثلة

The men— the men´s
My children— my
children´s

الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable &
Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما

أولاً : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي
شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل التفاح ..الأقلام ..الكراسي ..الكتب …إلخ

يعني أشياء نقدر أن نحصيها وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها

مثال
Book — books

نشوف أمثلة في جمل
We painted the

table red and the chairs blue
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء

إذاً من شروط الإسم المعدود
1- قد يكون مسبوقاً بـ
A/an في حالة
المفرد

2- ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع

وقد نستخدم العبارات
التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثةو أو الجمع مثل
Many , a lot of ,some ,
two , three . four وأي عدد
A chair— many chairs
A chair — a lot of
chairs
A chair — some chairs
A chair — three chairs
ولو حبينا نسأل
نستخدم
How many ……..?

مثال

How many apples are there؟

ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass
noun)

هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك
في الحقيقة
مثل الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ

من
شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ A/an

2- لايمكن صياغة الجمه
منه بإضافة S/es

يمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل
Much , a lot
of , some
water— some water
water— a lot of water
water— much
water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين
الإثنين لنطبق القواعد الصحيحة

__________________

تعليمية

تعليمية

الدرس الرابع
الأفعال Verbs

ماهو
الفعل؟
؟What Is A Verb

الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على
الحدث المرتبط بالفاعل

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل
مباشرة كما عرفنا سابقا

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال

Samar reads a book

تقرأ سمر كتاباً

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة
العربية
لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به

تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى
قسمين

1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثــــــــال

I come from Canada

أنا من كندا

فالفعل
هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل
الذي يتكون من جزئين

مثـــال

It will snow tomorrow

سوف
تثلج غدا

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Will
والفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام

لفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast
simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

هناك أفعال منتظمة
وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs

الأفعال
المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلاً
من مضارع إلى ماضي إلا أننا
نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن
لكن الشكل الأساسي والعام
للفعل لايتغير

مثـــــــــــال

We talk to our father

نحن
نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من
المضارع إلى الماضي نقوم فقط
بإضافة ed فتصبح الجملة

We talked to our
father

نحن تكلمنا مع أبينا

Talk— talked

الأفعال الغير
منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلاً
من مضارع إلى ماضي لانضع ed
في آخر الفعل
وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها

مثـــال

They go to school

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح
الجملة

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة

فلو نلاحظ هنا
أن افعل تغير تماما في شكله من

Go — went

ولم نقم بإضافة ed في
نهاية الفعل Go

__________________

تعليمية

تعليمية




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الاختبار الثاني في مادة الانجليزية سنة رابعة متوسط

Part one.
During Ramadhan, Algerians prepare Dolma Batata. .You like it,don’t you ?
To prepare it you need 500g of potatoes,500g of meat (mutton) , chickpeas, 30g of minced meat , salt
,black pepper ,2 onions and 1 /2 a litre of water .
Now, to make Dolma Batata ,it ’s easy . First ,prepare the sause with pieces of mutton (meat) ,1 onion 3
tablespoons of oil . Brown spice and simmer with 1 /2 a litre of water . Then ,peel ,empty and wash the
potatoes . Next ,prepare the sttuf with minced meat ,salt , black pepper , 1 onion and parsley . After that ,
fill in the emptied potatoes with the mixture . Finally , put the potatoes in the sauce. Cook for 30
minutes. Serve with slices of lemon.
Section one : Reading-Comprehension :
Activity one : Read the text and answer these questions ( 7pts)
1-What are the ingredients to prepare Dolma Batata ?…………………… ……………………. ………………..
2-What is the first step to prepare it ? …………………………………………………………
3-How many onions we need to prepare Dolma Batata ?…………………… ……………………. ………….
Activity two : Answer the questions
1-What is the form of the verbs used in the second paragraph ?…………………… ……………………. ………
2-What are the words : first ,then,after that,finally ?…………………… ……………………. ……………………. …

Activity three :
A:/Find in the text words or expressions having the same meaning
as ..
At this moment =………… love=…………….
B:/Find in the text words or expressions opposite with :
Difficult ≠………………… filled ≠ …………
Section two :Mastery of ******** : ( 7pts)
Activity one : Complete with tag questions.
1-Your house isn’t far from the school, ………………………….
2- She is late. ……………………………
3-You are English. ………………………………
Activity two : Write correct sentences.
1-Chocolate bar (high) in calories /cereal bar – ………………………………………….
2-Chocolate bar is (low) in vitamin A/ meneral water.- ……………………………….
1/2
Activity three : Cross (×) the letters which remain silent when you pronounce these
Words.
Turnip – lamb – yolk – stomach .
Part two. (6pts)
Written expression. You are in the kitchen .You teach your friend how to make a
“Tamina”. Use these ingredients and imperatives verbs to complete the recipe.
ingredients imperatives verbs
Semolina
Butter
Honey
cinnamon
take – brown
melt – turn
pour – decorate
add – stir
http




لاتنسو الردود

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahka15 تعليمية
part one.
During ramadhan, algerians prepare dolma batata. .you like it,don’t you ?
To prepare it you need 500g of potatoes,500g of meat (mutton) , chickpeas, 30g of minced meat , salt
,black pepper ,2 onions and 1 /2 a litre of water .
Now, to make dolma batata ,it ’s easy . First ,prepare the sause with pieces of mutton (meat) ,1 onion 3
tablespoons of oil . Brown spice and simmer with 1 /2 a litre of water . Then ,peel ,empty and wash the
potatoes . Next ,prepare the sttuf with minced meat ,salt , black pepper , 1 onion and parsley . After that ,
fill in the emptied potatoes with the mixture . Finally , put the potatoes in the sauce. Cook for 30
minutes. Serve with slices of lemon.
Section one : Reading-comprehension :
Activity one : Read the text and answer these questions ( 7pts)
1-what are the ingredients to prepare dolma batata ?…………………… ……………………. ………………..
2-what is the first step to prepare it ? …………………………………………………………
3-how many onions we need to prepare dolma batata ?…………………… ……………………. ………….
Activity two : Answer the questions
1-what is the form of the verbs used in the second paragraph ?…………………… ……………………. ………
2-what are the words : First ,then,after that,finally ?…………………… ……………………. ……………………. …
Activity three :
A:/find in the text words or expressions having the same meaning
as ..
At this moment =………… love=…………….
B:/find in the text words or expressions opposite with :
Difficult ≠………………… filled ≠ …………
section two :mastery of ******** : ( 7pts)
activity one : Complete with tag questions.
1-your house isn’t far from the school, ………………………….
2- she is late. ……………………………
3-you are english. ………………………………
activity two : Write correct sentences.
1-chocolate bar (high) in calories /cereal bar – ………………………………………….
2-chocolate bar is (low) in vitamin a/ meneral water.- ……………………………….
1/2
activity three : Cross (×) the letters which remain silent when you pronounce these
words.
Turnip – lamb – yolk – stomach .
Part two. (6pts)
written expression. You are in the kitchen .you teach your friend how to make a
“tamina”. Use these ingredients and imperatives verbs to complete the recipe.
Ingredients imperatives verbs
semolina
butter
honey
cinnamon
take – brown
melt – turn
pour – decorate
add – stir
http




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

بحث في اللغة الانجليزية ثانية ثانوي

ارجوكم اريد البحث الثاني في اللغة الانجليزية مستوى 2 ثانوي علوم تجريبة وشكرا




nchalah okhti nèawaslik "lih normalmon houwa ta" life steil thanks gooooooooooooooooooood byyyyyyyyyyyyyyy




merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiii




امين حنا تاني طلبت منا الشيخة البحث مبصح راح نقدموه بالداتاشو اذاكان مازال عيك الحال استنا شويا نكملوا و نبعثهولك
اوكي




de koi les recharche