الوسم: الاساتذة

السلام عليكم
اولا نرجو التوفيق لطلبة باك 2022 و نرجو المثابرة منهم و الجد من بداية الموسم
ثانيا زملائي و اصدقائي الاساتذة نرجو ان تكونو استمتعتم بالعطلة الصيفية و نرجو من المولى ان يعطينا المقدرة على انجاح السنة الدراسية 2022/2014
ارجو من الاساتذة البارزين في المنتدى ان يقدمو اعمالا تقيد الجميع كالسنة الماضية
ارجو من الاساتذة ان يقدمو مذكرات تربوية في مادة التسيير المحاسبي و المالي بحلة جديدة اي ليس النقل الحرقي من الكتاب المدرسي و هذا بتكاتف الجميع لانها عملية تهدر الوقت كثيرا
ثالثا نرجو من ادارة المنتدى تنظيم المنتدى حتى يستفيد منه الجميع و الطالب خاصة
مثلا : تثبيت موضوع فيه جميع الامور الرسمية من منهاج و ثيقة مرافقة ، توزيعات ، حتى يستفيد منها الاساتذة الجدد و استغلال الصفحة الرئيسية بالتمارين و المذكرات التربوية الجديدة و النقاشات و الاشكالات العلمية
ملاحضة : البعض يستغل المنتدى لتسويق منتوجاته بعدة اشكال
اوضح هذه الفكرة لطبيعة تخصصي : مثلا هناك من يدعي انه يبحث عن كتاب جيد و مقيد و تليه تعليق باسم مستعار لنفس الشخص المسوق بالكتاب الفلاني او الفلاني
او / نشر منتوج قديم طبعا باسماء مؤلفيه و هذا ما يدفع للبحث عن كتابه الجديد
او / نقد كتاب او استغلال عيوبه للبحث عن البديل او لشهرة كتابه على حساب الاخر
او / او يعلق احد يقدم الشكر لمؤلف كتاب الذي ساعده في اجتياز البكالوريا بالطبع اصطناع
او / او تقديم جزء من المنتوج في المنتدى ما يدفع بالبحث عن المنتج الكامل او تقديم تمارين دون حلولها ما يدفع بالبحث عن حلها و هذا باقتناء المنتج
او / او يقوم شخص يدعي انه يبحث عن احسن استاذ للدروس المادية و يليه تعليق باسم الاستاذ في تلك الولاية او الدائرة
او / او هناك من ينتقد اعمالنا في المنتدى سواء بتخطيئها او بنقدها بالسهلة او الصعبة ( لا تقع في الباك )
من اجل لجوء التلاميذ لمنتجاتهم المزعومة
****** ربما لهجتي غريبة و خرجتي غريبة
بالطبع انا لا اروج لاي كتاب
مشكلتي هي اني ارى هذه الاشياء في المنتديات و خاصة خنشلة و الجلفة و الونشريس

اقترحات وموضوع قيم ان شاء الله كا ادارة سوف نعمل على تقديم كل ما هو مفيد وفي صالح الجميع

شكرا مجددا يا استاذ ونترقب مشاركتك ومداخلتك القيمة

السلام عليكم اساتذتي الافاضل ارجو ان تكونوا في تمام الصحة و العافية
ارجو من سيادتكم مساعدتي في حل هذا التمرين الخاص بالمحاسبة التحليلية في اقرب اجل ممكن
تجدون نص التمرين في المرفقات…و شكرا مسبقا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fafa1954 هل وصلتي الي الوحدة 15

انا في بداية الوحدة 12 و اكرر هذا الموضوع ليس من مستوى طالب بكالوريا و ان كان سيسبب حيرة للتلاميذ ارجو حذفه..وشكرا

السلام عليكم
الرجاء من الاساتذة الكرام مساعدتي في طريقة التدريس الناجحة لانني سابدا هذا الاسبوع ان شاء الله بالتدريس السنة الثانية و الثالثة اقتصاد و محاسبة و قانون

السلام عليكم
ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل
هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين
الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة
ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00

الفئة الثانية:
هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل
مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000
للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000
للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم
ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 السلام عليكم ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00 الفئة الثانية: هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000 للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000 للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

كلا الطريقتين صحيحة لكن التي نستعملها الأولى لأنها في قدرة اسيعاب التلميذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 شكرا استاذ اي نستخدم طريقة الكتاب المدرسي . استاذي الكريم هل تكرمت علي بحل التمرين الذي وضعته اليوم ولك مني الف شكر .

نعم قمت بالحل

السلام عليكم ورحمة لله تعالى وبركاته أرجو من الاساتذة الكران أن يفيدوني عن كيفية حساب التاريخ التأسيسي للشركة أرجو الرد في أقرب الآجال
+
ارجو من أحد لاساتذة الاتصال بي على الخاص بلييييييييييييييييييييز انا في ورطة حقيقية

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

من فضلكم افتحوا الملف و أعطوني تو جيهاتكم

التمرين:

بالتوفيق ان شاء الله

السلام عليكم :
اقدم لكم اليوم معلومات مستمدة من الجريدة الرسمية حول الحسابات المؤونات ، و الجرد المتناوب للمخزونات و منتوجات الايجارات
هذه المجموعة الاولى من الملاحظات
التحميل من المرفقات .

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كل علابالكم بلي اليوم هو اليوم الاول للرجوع المدرسي

نتمنى من كل قلبي انها تكون فاتحة خير علينا كامل

وبالتوفيق لجميع المتمدرسين

والاساتذة نقوللكم حفظكم الله

وددت ان اقدم عشاء متواضع من اعدادي انااي

نتمنى ان ينال اعجابكم

تفضلو جوزو بلا ضحك

اني درتو وحدي لي يضحك تخلا عليه

لاتنسو والدتي بدعائكم الخالص

نبداو على بركة الله

الشربة

طجين حلو

طجين فرماج

طجين الرخام

البربوشة / الطعام / الكسكسي

السلاد

الديسار

ايه ايه نسيت خبز الدار ههههههههههههههههههههه

ووهديا صورة مائدة عن بعد

راني فوق كرسي نصور باه نحكمها كامل هههههههههههههههه

نتمنى انها تنال اعجابكم

وبصحتكم

عودة مسمونة للمدرسة يا احباب

دمتم في رعاية الرحمان

اختكم الغزالة

عذرا لله غلب

الرجا ء من زملائي الاساتذة افادتنا بطريقة تمكننا من التخلص من شبح التاخر في مادة التسييرالمالي والمحاسبي نظام جديد فعلى الرغم من المجهود الكبير الذي ابدله مع التلاميد الا ان نسبة تقدمي في البرنامج تبقى ضعيفة جدا وهذا بسبب مستوى تلاميذ واحيطكم علما اني لم يسبق لي ان مررة بهذه المصيبة فعلا انها مصيبة فقسم النهائي مسؤولية كبيرة كما تعلمون والله خمس سنوات وانا ادرس الاقسام النهائية ولم اشهد هذه الظاهرة

من فظلكم هل عندكم حل زملائي انا في بداية الوحدة الثالثة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houdakh عذرا لله غلب الرجا ء من زملائي الاساتذة افادتنا بطريقة تمكننا من التخلص من شبح التاخر في مادة التسييرالمالي والمحاسبي نظام جديد فعلى الرغم من المجهود الكبير الذي ابدله مع التلاميد الا ان نسبة تقدمي في البرنامج تبقى ضعيفة جدا وهذا بسبب مستوى تلاميذ واحيطكم علما اني لم يسبق لي ان مررة بهذه المصيبة فعلا انها مصيبة فقسم النهائي مسؤولية كبيرة كما تعلمون والله خمس سنوات وانا ادرس الاقسام النهائية ولم اشهد هذه الظاهرة من فظلكم هل عندكم حل زملائي انا في بداية الوحدة الثالثة

العديد من الاساتذة هم في الوحدة الثالثة. هناك بعض الامور تساعدك في ربح الوقت
الوضعيات الخاصىة بالوحدات يمكنك تقديمها في مطبوعات دون اللجوء إلى كتابتها و هذه نصيحة مفتش التربية الخاص بنا كما ستربحين بعض الوقت
هناك بعض الأمور لا تحتاج الى شرح طويل كما هو الحال في الجرد الدائم

[ طلب ] نصائح تجعلني أوفق بين الحجم الساعي للوحدات ومستوى التلاميذ سنة ثالثة ثانوي تسيير مالي ‏( 1 2 )