الوسم: المساعدة

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

إلى أعضاء المنتدى الكرام أنا عضو جديد أتمنى أن أفيد و استفيد

في الحقيقة منذ مدة بدأت انشاء مجلة تعنى بالتلاميذ و قد أنجزت منها عدة أقسام تهم التلميذ من دروس و تسلية و نماذج مهمة تفيد المعلم
انا هنا لأطلب من كل من يهمه الأمر أن يثري الموضوع برأيه
أن يقترح ما يرغب في أن توفره المجلة
لكل من يرغب في طرح دروس أو مشاركة فمرحبا به

بالتوفيق لك ان شاء الله

فكرة طيبة

شكرا لك أسعدني تعقيبك على الموضوع

بارك الله فيك

اخي اقترح ان تضيف قسم في مجلتك يهتم بالطفل

و ان احتجت اي مساعدة نحن في الخدمة

ينقل للقسم المناسب : منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

شكرا لك بالفعل هناك 80 % من محتوى المجلة للطفل والباقي ابداعات المعلمين الموجهة للطفل و الأسرة التربوية
المهم شكرا لك
————————–
ظننت أنني سأجد ضالتي في المنتدى لكن للأسف شيء يبعث على الاحباط لم أحظ يوما بفرصة للابداع في بلدي بينما في المنتديات الأخرى ألقى الترحيب و الدعم كنت مخطئا عندما قلت بأنه يجب أن أهتم بمنتديات بلدي أولا
عدد الردود لم يصل حتى لعدد أصابع يدي و كأن آرائكم بالمقابل

اخي ضع لنا بعض من اعمالك

لان طرحك غير مفهوم

+

منتدانا ممكن يتبنى افكارك وممكن توفير المادة العلمية التي تريدها بشرط ان لا يكون العمل استغلال او انتهاز للاخرين

لهذا ضع نماذج من اعمالك حتى تزيل الريب والغموض عن الاخريين

الارادة القوية وحدها كافية لمجابهة الصعاب في الحياة ، والحياة تصنعها الارادة التي تتحكم فيها عومل النفسية والوجدانية و الواقع يبرهن على ذلك فمن أراد أن يحقق ماعجزت عنه الأوائل استطاع أن يبرهن ويثبت قوة قوة وجوده ويجلب عقول الناس كما يجلب المغناطيس الأشياء ولا يمكن أن يفهم قصدك الأخرين إذا لم تطرح أفكارك عليهم.

أرجوكم ردوا عليا
أنا الاحد سوف أعطيه الستاد أرجوكم

بسم الله الرحمان الرحيم
أريد أن أطرح عليكم مشكل لم أجد له حل فيما يخص الإهتلاك المتناقص
في الجدول وبعد الإنتقال من الإهتلاك المتناقص إلى الإهتلاك الخطي هل تبقى القيمة القابلة للإهتلاك ثابتة في السنوات اللاحقة أم تتغير …؟؟؟ لأنني وجدت مرجعين فيهما تمارين محلولة وكل بطريقته

عفوا عن الخطأ الكتابي لقد كنت أقصد الإنتقال من الإهتلاك المتناقص إلى الإهتلاك الخطي

تم التعديل

بالتوفيق ان شاء الله

السلام عليكم ورحمة الله
بعد التغير في نوع الاهتلاك من المتناقص الى الخطي يمكن أن تبقى القيمة القابلة للاهتلاك ثابتة
كمايمكنها أن تتغير نحو التناقص أنا أحب العمل بالطريقة الثانية التي تميل نحو التناقص للظررورة الحسابية

أرجو من أساتدة الكرام مساعدتي على حل هدا التمرين ……………

إليك وضعية معدات النقل لمؤسسة السلام الإنتاجية بتاريخ 31/12/2010

– القيمة الاصلية لمعدات النقل 13000000 دج
– مجموع الاهتلاكات المتراكمة في 31/12/2009 : 7800000
* تتكون معدات النقل من : سيارة نفعية – شاحنة
– تنازلت المؤسسة بتاريخ 30/9/2010 عن السيارة النفعية حيث كانت القيمة المحاسبية الصافية لها في 31/12/2009 : 1600000 دج ومبلغ التنازل هو 1200000 على الحساب . ولم يسجل المحاسب أي قيد
– بعد إعادة التقدير الشاحنة في 31/12/2010 بلغ ثمن بيعها 1760000 دج ، وتكاليف الخروج 10000 دج
* إإذا علمت أن المؤسسة تطبق طريقة الإهتلاك الخطي بمعدل 20 بالمئة وأن معدات النقل تم إقتنائها في نفس الوقت

** أحسب وسجل مايلي :
1 حدد تاريخ شراء معدات النقل
2 أحسب القيمة الأصلية للسيارة النفعية والشاحنة
3 سجل قيود التسوية الضرورية في 31/ 12 /2010
4 ماهي القيود التي ستسجلها المؤسسة في 31/12/2011

oti ,amira az ,GENERAL معجبون بهذا

لو سمحت أستاد بن الشيخ أريد شرح مفصل لكيفية حصول على تاريخ 2022

مجموع الاهتلاكات المتراكمة / القيمة الأصلية * المعدل = عدد السنوات

السلام عليكم

من اجل حساب القيمة التنازل 2022/9/30 يجب علينا ان نحسب الاهتلاك المكمل لسنة 2022 وهو 9 شهور ……………………. يعني 4000000/5=800000*9/12=600000
اذن قيمة التنازل عن السيارة في 2022 =
(800000*3)+600000=3000000
مجموعA=3000000

vnc2010=4000000-3000000=1000000
اذن هناك فائض قيمة وهو 752=1200000+3000000-4000000=200000
ارجو منك يا استاذي الكريم ان تصحح لي هذا الحل ..ان كان هناك اي خطا ارجو منك ان ترشدني اليه …وشكرا

	لقد أشكل عليَّ أمر في تفسير السعدي وأود منكم المساعدة السلام عليكم لقد أشكل عليا أمرا وأود منكم المساعدة ..وذالك حينما قرأت في تفسير السعدي رحمه الله الأية 52 سورة الحج { وَاللَّهُ عَزِيزٌ } أي: كامل القوة والاقتدار، فبكمال قوته، يحفظ وحيه، ويزيل ما تلقيه الشياطين، { حَكِيمٌ } يضع الأشياء مواضعها، فمن كمال حكمته، والمشكلة تكمن أن في القرآن تقرء الآية "والله عليم حكيم" أما الشيخ رحمه الله قرأها "والله عزيز حكيم " وفسرها على ذالك فهل ياترى أن هناك قراءة أخرى أم ماذا؟؟؟؟؟؟ علما أني اطعت على معظم النسخ التي نشرة من الديار الأخرى على ظني أنه خطأ مطبع لكن كله تتفق على ذالك . والله من وراء القصد وماأريد إلا الحق .. منقول لتعم للفائدة والاجر

قد تــم عرض إشكالية على فضيلة الشيخ العلامة عبد العزيز بن يحي البرعي حفظه الله يوم الجمعة الموافق 16/ 04 / 2022 في غرفة الإمام الآجري

لقدأشكل عليا أمرا وأود منكم المساعدة ..وذالك حينما قرأت في تفسير السعدي رحمه الله الأية 52 سورة الحج

{وَاللَّهُ عَزِيزٌ } أي: كامل القوة والاقتدار، فبكمال قوته، يحفظ وحيه، ويزيل ما تلقيه الشياطين، { حَكِيمٌ } يضع الأشياء مواضعها، فمن كمال حكمته،

والمشكلة تكمن أن في القرآن تقرء الآية"والله عليمحكيم"أما الشيخ رحمه الله قرأها "والله عزيز حكيم "وفسرها على ذالك

فهل ياترى أن هناك قراءة أخرى أمماذا؟؟؟؟؟؟
علما أني اطعت على معظم النسخ التي نشرة منالديار الأخرى على ظني أنه خطأ مطبع لكن كله تتفق على ذالك .
والله من وراء القصد وماأريد إلا الحق
الجواب
لو كان والله عزيز حكيم لما نقص من كمال القرآن شيء..فقضية أن الله عزيز يتمثل في حفظ القرآن الكريم لا من أنفسهم كونه عزيز حكيم يتنزل على مافسر لكن عليم حكيم لابد من النظرفي سياق الآية
"وَمَا أَرْسَلْنَامِنْ قَبْلِكَ مِنْ رَسُولٍ وَلَا نَبِيٍّ إِلَّا إِذَا تَمَنَّى أَلْقَىالشَّيْطَانُ فِي أُمْنِيَّتِهِ فَيَنْسَخُ اللَّهُ مَا يُلْقِي الشَّيْطَانُ ثُمَّيُحْكِمُ اللَّهُ آَيَاتِهِ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ" الذي يظهر والله أعلم أن الله عليم بكلامه الذي أنزله وبما أدخله الشيطان فلا يخفى عليه هذا من هذا فسيحفظ كلامه لعلمه به و يجعل كلام الشيطان ساقطا، ثم حكيم على ماقاله الشيخ يضع الأشياءفي مواضعها ينسخ هذا ويحكم هذا، والله عليم حكيم أي أنه يحكم أياته فلا يدخلها شيءمن كلام الشيطان، فعليم عليم بكلامه الذي أنرله وعليم من كلام الذي أدخله الشيطانحكيم يحكم أياته فلا يدخله شيء من كلام الشيطان، هذا الذي يظهر لي ويكون هذا سهوا يكون هذا سهو من الشيخ عليه رحمة الله

منقول للإفادة

اريد المساعدة في مشروع الانجليزية
writing a collection of stories
يعني اذا خدمتوه كيفاه بالضبط لازم نديرو :educ40 _smilies_15:

تفضلي الوثاق منسوخة بسرعة

السلام عليكيم : اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

أرجو من أساتدة الكرام مساعدتي على حل هدا التمرين ……………