التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

ارجو من الاساتذة شرح تمرين المتعلق بالوحدة الخامسة صفحة 101 محاسبة 3 ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أما بعد

أرجو من الأساتدة الكرام شرح تمرين المتعلق بالوحدة الخامسة ….3 صفحة 101
وأما بالعملية المتعلقة بتاريخ 22 /11/N هل يتم تسجيل فيه القيد التالي :

من ح/ 63 أعباء المستخدمين
إلى ح/ 512 البنوك الحسابات الجارية

……. أو يتم ترصيد حساب 512 مدينا .. والحساب 783 دائنا فقط ؟؟؟؟؟

. وشكراا . تعليمية:eh_s( 10):




القيد الخاص بدفع التعويض سجله المحاسب بتاريخ 22/11 فلا تكرريه أما بتاريخ 31/12 فنكتب فقط
ح/151 640000
ح/783 640000
فنرصد المؤونة.




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tebaye تعليمية
القيد الخاص بدفع التعويض سجله المحاسب بتاريخ 22/11 فلا تكرريه أما بتاريخ 31/12 فنكتب فقط
ح/151 640000
ح/783 640000
فنرصد المؤونة.

شكرا على الشرح




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tebaye تعليمية
القيد الخاص بدفع التعويض سجله المحاسب بتاريخ 22/11 فلا تكرريه أما بتاريخ 31/12 فنكتب فقط
ح/151 640000
ح/783 640000
فنرصد المؤونة.

بارك الله فيك




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

تحياتي لكل الاساتذة و اعتذار

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اتمنة ان يكون الجميع في صحة جيدة
آسف على الغياب الطويل عنكم و هذا لأسباب صحية عسيرة هذه الأيام
أرجو ان لا تعتبرو ذلك تقصيرا سأعود حالما تتحسن الوضعية و دائما سأكون مع الجديد
تحياتي الخالصة




الف سلامة استاذ محمد 5 وندعو الله ان يشفيك ويحفظك من كل سوء يارب العالمين




ندعو الله ان يشفيك اخ محمد وهو على كل شيئ قدير




دعواتنا لك بالشفاء

طهورا ان شاء الله يا استاذ محمد

نسال الله رب العرش العظيم ان يشفيك




طهورا ان شاء الله استاذنا الفاضل . وعودة موفقة ان شاء الله




دعواتنا وتمنياتنا لك بالشفاء أخي محمد




طهور ان شاء الله استاذ




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

أسئلة للتقويم قانون واقتصاد لتوفر على الاساتذة الوقت في انتقاء الاسئلة

أسئلة للتقويم المادة القانون المستوى السنة الثالثة تسيير وإقتصاد

الوحدة التعلمية الأولى *عقد البيع *
1* عرف عقد البيع 2* ماهي التزامات كل من البائع من المشتري 3* حدد الأركان الموضوعية و الشكلية لعقد البيع وإشرح عناصر الأركان الموضوعية
4* اشرح أثار عقد البيع على البائع والمشتري
الوحدة التعلمية الثانية *عقد الشركة *
1*عرف عقد الشركة 2* حدد الأركان الموضوعية لعقد الشركة وإشرح كلاً من منها 3*حدد الأركان الشكلية 4* ماهو جزاء الإخلال باركان عقد الشركة 5 *أذكر الأسباب التي تؤدي لإنقضاء الشركة .وحدد عناصر كل منهما
الوحدة التعلمية الثالثة * شركة التضامن *
1* قدم تعرف لشركة التضامن 2* ماهي خصائص شركة التضامن 3* بين كيفية تأسيس شركة التضامن 4* وضح كيفية إدارة وتسيير شركة التضامن 5 * حدد أسباب إنقضاء شركة التضامن
الوحدة التعلمية الرابعة* شركات المساهمة والشركات ذات المسؤولية المحدودة*
1* قدم تعريفًا لشركة المساهمة 2* استنتج خصائص شركة المساهمة 3* بين كيف يتم تأسيس شركة المساهمة 4* اشرح طريقة إدارة وتسيير شركة المساهمة
3* وضح حالات إنقضاء شركة المساهمة**4* عرف الشركة ذات المسؤولية المحدودة 5* إستنتج خصائص الشركة ذات المسؤولية المحدودة
6* بين كيف يتم تأسيس الشركة ذات المسؤولية المحدودة 7* اشرح طريقة إدارة وتسيير الشركة ذات المسؤولية المحدودة 8* وضح حالات إنقضاء الشركة ذات المسؤولية المحدودة
الوحدة التعلمية الخامسة *علاقات العمل الفردية*
1*عرف قانون العمل 2* عرف عقد العمل وبين نوعيه 3*حدد ثم اشرح العناصر الأساسية لعقد العمل4* صنف في جدول كل من إلتزامات المستخدم والعامل مع شرح مبسط لها 4* عرف المدة القانونية للعمل 5* ماهي شروط التوظيف 6* قارن بين العطل والراحة القانونية والغيابات من حيث الشروط والنتائج المترتبة عن ذلك 7* عرف معنى الترقية و معنى التكوين 8* ما المقصود بتعليق علاقة العمل بين حالاتها 9* ما المقصود بإنهاء علاقة العمل حدد حالاتها
الوحدة التعلمية السادسة* علاقات العمل الجماعية*
1* قدم تعريفً للاتفاقية الجماعية للعمل 2* ماهو محتوى الاتفاقية الجماعية للعمل ودور النقابات فيها 3* عرف النزاعات الجماعية للعمل4* اشرح طرق تسوية النزاعات الجماعية للعمل التالية { المصالحة ـ الوساطة ـ التحكيم } 5* ماهي حالات اللجوء إلى الإضراب 6* وضح الإجراءات القانونية الواجب إتباعها قبل اللجوء إلى الإضراب

الوحدة التعلمية السابعة * الميزانية العامة للدولة وقانون المالية ~ الموازنة ~ *
1* قدم تعريفًا للمالية العامة وماهي العناصر المؤلفة للمالية العامة 2* عرف النفقات العامة واستنتج عناصرها من التعريف 3* حدد خصائص النفقة العامة واشرح كل منها 4* أبرز أنواع النفقات العامة حسب الغرض **5* حدد مفهوم الإيرادات العامة 6* بين مصادر الإيرادات العامة مع شرح لكل منها
**7* عرف معنى الميزانية العامة مبرزا خصائصها 8* ماهي المبادئ الأساسية للميزانية العامة /ـ اشرحها 9* عرف قانون المالية مبينًا مضمونه {محتواه}
الوحدة التعلمية الثامنة* الضرائب والرسوم *
1* عرف الضريبة 2* استنتج وشرح خصائص الضرائب 3* عرف معنى الرسم 4* استنتج وشرح خصائص الرسم 5*ما المقصود بقواعد الضريبة
6* قدم شرحًا مختصرًا لقواعد الضريبة 7*وضح أهداف الضرائب 8* صنف أنواع الضرائب وقدم توضيح لكل منها 9* ما المقصود بالتنظيم الفني للضريبة و التحديد الكمي لوعاء الضريبة 10* إشرح المصطلحات التالية الوعاء الضريبي سعر الضريبة تحصيل الضريبة
الوحدة التعلمية التاسعة* الضريبة على الدخل الإجمالى *
1* ضع تعريفًا للضريبة على الدخل الإجمالى 2* بين خصائص الضريبة على الدخل الإجمالى 3* حدد مجال تطبيق الضريبة على الدخل الإجمالى
4* عرف الدخل الخاضع للضريبة 5* حدد أنواع المداخيل الخاضعة للضريبة 6* إشرح كيفية حساب الضريبية على الدخل الإجمالي
7* بين طرق دفع الضريبة على الدخل الإجمالى
الوحدة التعلمية العاشرة* الرسم على القيمة المضافة*
1* قدم تعريفًا للرسم على القيمة المضافة 2* بين خصائص الرسم على القيمة المضافة 3* ماهو مجال تطبيق الرسم على القيمة المضافة 4* بين طرق دفع
الرسم على القيمة المضافة

إنّ النّجاح هو إنجاز وصناعة ، وعليه تذكر دائما أنّ :
التوكل على الله
الإرادة القوية + الإيمان بالهدف + التنظيم المحكم للوقت ← يصنع النجاح
وأفكارك …تحدد حياتك
والمرحلة الدّراسيّة من أمتع لحظات الحياة ولكن لا يعرف متعتها إلاّ من مرّ بها و إلتحق بغيرها
مع تمنياتنا بالتوفيق والنجاح لكل أبنائنا الأعزاء
2011 * 2022
أسئلة للتقويم المادة الإقتصاد والمناجمنت المستوى السنة الثالثة تسيير وإقتصاد

الوحدة التعلمية الأولى *النقود *

1*عرف المبادلة ثم حدد أشكالها 2*ماهي الصعوبات التي واجهة الشكل الأول من المبادلة 3* عرف النقود وحدد خصائصها 4* قدم شرحًا لكل وظيفة من وظائف النقود 5* ماهي أشكال النقود وماهي مزايا كل شكل منها 6* وضح كيف يتم إصدرا النقود7*عرف الكتلة النقدية وأبرز مكوناتها
الوحدة التعلمية الثانية *السوق والأسعار *
1* قدم تعريفا للسوق مبينًا أنواعه وأشكاله 2* ما الذي يعبر عنه السعر 3*ما هي العوامل المحددة للسعر بنوع من التفصيل 4* اشرح بالرسم والتعليق على كيفية حدوث سعر التوازن
الوحدة التعلمية الثالثة *النظام المصرفي *
1*عرف النظام المصرفي وبين أهميته 2* عرف البنك ثم قدم شرحًا لأنواعه مدعمًا إجابتك بوظائف كل منها 3* صنف العمليات المصرفية مع شرح مختصر لكل منها
الوحدة التعلمية الرابعة *التجارة الخارجية *
1* قدم تعريًفا للتجارة الخارجية موضحًا أسباب قيامها وأهميتها 2* ما المقصود بسياسة التجارة الخارجية وما هي مبادئها ما الهدف من كل منهما
3*بعد تعريفك لميزان المدفوعات وضح مكوناته 3* ماهي حالات ميزان المدفوعات في نهاية السنة ماهو الإجراء المتبع في كل حالة 4* عرف المنظمة العالمية للتجارة مع إبراز مهامها .
الوحدة التعلمية الخامسة *الصرف *
1* عرف الصرف مبرزًا أسباب الحاجة إليه 2* حدد الأطراف المتعاملة في سوق الصرف 3* ماهي أنواع سوق الصرف 4* عرف سعر الصرف
5* ما المقصود بسياسة سعر الصرف وماهي أهدافها و وسائلها
الوحدة التعلمية السادسة *البطالة *
1* عرف البطالة مبين أسبابها 2* ماهي أنواع البطالة 3* ماهي مختلف الآثار الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للبطالة 4* بين إجراءات للتخيف من البطالة
الوحدة التعلمية السابعة *التضخم *
1* صف التضخم مبرزًا العناصر التي يجب توفرها حتى يكون تضخمًا 2* وضح مختلف أنواع التضخم 3* ماهي أسباب التضخم موضحًا صورها
3* تتعد أثار التضخم بين وشرح هذه الآثار 4* ماهي مختلف السياسات الاقتصادية للحد من التضخم وضح ذلك بشرح كل منها
الوحدة التعلمية الثامنة *القيادة *
1* قدم تعريفًا مختصرا للقيادة مبينًا العناصر الواجب توفرها حتى تكون هناك قيادة 2* حدد المواصفات الشخصية للقائد وبين أثرها في إختيار أسلوب القيادة 3* حدد أثر المرؤوسين والبيئة في إختيار أسلوب القيادة 4* عرف الدافعية موضحًا العوامل المؤثرة فيها 5* أشرح نظريات الحاجات ~ نظرية ذات العاملين ونظرية تدرج الحاجات

الوحدة التعلمية التاسعة *الاتصال *
1* ما المقصود بالاتصال 2* ماهي أنواع الاتصال واصفًا اتجاهات كل منها 3* إشرح مكونات الاتصال 4* ماهي أهداف الاتصال
5* حتى ينجح الاتصال يجب خلوه من معوقاته ماهي هذه المعوقات
الوحدة التعلمية العاشرة *الرقابة *
1* وضح بالشرح مراحل عملية الرقابة 2* صف أنواع الرقابة3* من أساليب الرقابة الرقابة التقليدية و الرقابة المتخصصة بين كل منهما
الوحدة التعلمية الحادى عشر *التمويل *
1* ما المقصود بالتمويل 2* وضح المهام الأساسية لوظيفة التمويل مع شرح لكل منها 3* ماهي أنواع مصادر التمويل اشرح عناصر كل منهما مع توضيح الهدف من كل عنصر 4* وضح عمليات تمويل المؤسسة الإقتصادية
الوحدة التعلمية ا لثاني عشر *التقييس *
1* بين مكانة التقييس في التنظيم الهيكلي للمؤسسة 2* بين علاقة التقييس بالنوعية 3* بين علاقة التقييس بالبيئة
الوحدة التعلمية الثالث عشر *الموارد البشرية *
1* ماهو مفهوم وظيفة تسيير الموارد البشرية وضح مهامها 2* ما المقصود بالتسيير التقديري للشغل 3* ما الفرق بين التوظيف والاستقطاب
4* كيف يتم إختيار المرشحين لمنصب العمل 5 * عرف الأجر وبين مكوناته وأنواعه 6* ما المقصود بسياسة الأجور ما أهدافها

النجاح الذي نحصل عليه ينطلق من خلال فكرة نصنعها نحن و نمضي نحن في تحقيقها

* “لا يمكن دفع أحد لارتقاء السلم إذا لم يكنراغباً في الصعود.”ـ
*لَــن يَـنكَـسِـر قَــارِبُ النجاح عَــلَى صَــخـرَة الــيَـأس مَــا دَام هُـنـاكَ مِـجــدَافٌ اسمــهُ الأمَـــل

* يَظل الانسآن في هَذه الحَيآة مثلَ قلم الرصآص!
تبريه الأيام ليكتُب النجاح بخَط أجمَل
وَ هكَذا حَتى يُفنى القَلم
فلآ يَبقى لَه إلآ جَميل مَآ كتب
*الحُـزْن .. لا يُغيِّر مِنَ الوَاقِع شَيْئًا
لكِّنَ الإبْتِسَـامَة .. تفْتَحُ وَاقِعًا جَدِيدًاツ
*لن تشعر بقيمة الشيء إلا إذا فقدته فلا تستخف به وهو بين يديك
2012 * 2022




بارك الله فيك يا استاذ

ان شاء الله يستفيد منه الجميع

ونترقب دوما مشاركتك القيمة




جزاك الله خيرا استاذ




وجب ان يسبق شكرنا شكركم وانتم السباقون بهذا المنتدى الذي هو شعلة تتوهج لتنير وتبدد الظلام فكان الله في عونكم




وجب ان يسبق شكرنا شكركم وانتم السباقون بهذا المنتدى الذي هو شعلة تتوهج لتنير وتبدد الظلام فكان الله في عونكم




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك




بارك الله فيك أخي على الموضوع الرائع والقيم….
جزيت خير الجزاء…
رزقكم الله الصحة والعافية…
بالتوفيق




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

اريد الترشح في المسابقة الاساتذة شعبة تسيير واقتصاد تعليم ثانوي ساعدوني ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
من مفضلكم انا عندي ليسانس مالية واريد الترشح في المسابقة لكني ضعيفة جدا في اللغات الاجنبية
و ماهي الاسئلة التي تطرح في الاقتصاد والقانون واللحاسبة حسب النظام الجديد ارجووووووكم ردو
وشكراتعليمية




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي الكريمة ان كنت تقصدين بسؤالك مسابقة الالتحاق برتبة استاذ تعليم ثانوي فالامتحان شفوي فقط يقيم ب 3 نقاط( يتضمن اسئلة عامة مثل لماذا اخترت التعليم . كيف تتعامل مع التلاميذ…) + نقاط اخرى منها الخبرة سواء كانت استخلاف او عقود ما قبل التشغيل… + اقدمية الشهادة و معدل التخرج… كما ان شهادة الماستر اصبحت من الاولويات.
اما فيما يخص التحكم في اللغات الاجنبية فهو غير مطلوب.
اتمنى لك النجاح و ارجو لك كل التوفيق اختي الكريمة.




شكرااااا اخيتي وجزاك عني الله خير الجزاااااااء




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الى السادة الاساتذة الكرام

السلام عليكم ورحمة الله
عندي اسفسار في خصوص اعداد الميزانية الوظيفية

بخصوص الحساب 15 مؤونات الخصوم غير الجارية
في اي كتلة يدرج هذا الحساب




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته:
الخصوم غير الجارية تمثل الموارد الثابتة (الديون المالية)—–(الكتاب المدرسي)




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

الي ادارة المنتدى و الاساتذة

السلام عليكم
اولا نرجو التوفيق لطلبة باك 2022 و نرجو المثابرة منهم و الجد من بداية الموسم
ثانيا زملائي و اصدقائي الاساتذة نرجو ان تكونو استمتعتم بالعطلة الصيفية و نرجو من المولى ان يعطينا المقدرة على انجاح السنة الدراسية 2022/2014
ارجو من الاساتذة البارزين في المنتدى ان يقدمو اعمالا تقيد الجميع كالسنة الماضية
ارجو من الاساتذة ان يقدمو مذكرات تربوية في مادة التسيير المحاسبي و المالي بحلة جديدة اي ليس النقل الحرقي من الكتاب المدرسي و هذا بتكاتف الجميع لانها عملية تهدر الوقت كثيرا
ثالثا نرجو من ادارة المنتدى تنظيم المنتدى حتى يستفيد منه الجميع و الطالب خاصة
مثلا : تثبيت موضوع فيه جميع الامور الرسمية من منهاج و ثيقة مرافقة ، توزيعات ، حتى يستفيد منها الاساتذة الجدد و استغلال الصفحة الرئيسية بالتمارين و المذكرات التربوية الجديدة و النقاشات و الاشكالات العلمية
ملاحضة : البعض يستغل المنتدى لتسويق منتوجاته بعدة اشكال
اوضح هذه الفكرة لطبيعة تخصصي : مثلا هناك من يدعي انه يبحث عن كتاب جيد و مقيد و تليه تعليق باسم مستعار لنفس الشخص المسوق بالكتاب الفلاني او الفلاني
او / نشر منتوج قديم طبعا باسماء مؤلفيه و هذا ما يدفع للبحث عن كتابه الجديد
او / نقد كتاب او استغلال عيوبه للبحث عن البديل او لشهرة كتابه على حساب الاخر
او / او يعلق احد يقدم الشكر لمؤلف كتاب الذي ساعده في اجتياز البكالوريا بالطبع اصطناع
او / او تقديم جزء من المنتوج في المنتدى ما يدفع بالبحث عن المنتج الكامل او تقديم تمارين دون حلولها ما يدفع بالبحث عن حلها و هذا باقتناء المنتج
او / او يقوم شخص يدعي انه يبحث عن احسن استاذ للدروس المادية و يليه تعليق باسم الاستاذ في تلك الولاية او الدائرة
او / او هناك من ينتقد اعمالنا في المنتدى سواء بتخطيئها او بنقدها بالسهلة او الصعبة ( لا تقع في الباك )
من اجل لجوء التلاميذ لمنتجاتهم المزعومة
****** ربما لهجتي غريبة و خرجتي غريبة
بالطبع انا لا اروج لاي كتاب
مشكلتي هي اني ارى هذه الاشياء في المنتديات و خاصة خنشلة و الجلفة و الونشريس

و مشكلتي كثير منا يقدم اعمالا مجانية لا يؤجر عليها ماديا ( اجره على الله ) و هؤلاء يستغلون هذا و نحن من شهرنا المنتديات اي اصبح مركز استقطاب يستغلونه لجعله اداة للتسويق و جعل الجمهور مستهلك للمال لا للمعرفة ؟؟؟
و ايضا مشكلتي لم اجد كتابا مناسبا يتطلب للمعايير الازمة للتلميذ من حيث المنهجية و الدقة و الجودة و الكفاءة




بارك الله فيك يا استاذ

اقترحات وموضوع قيم ان شاء الله كا ادارة سوف نعمل على تقديم كل ما هو مفيد وفي صالح الجميع

شكرا مجددا يا استاذ ونترقب مشاركتك ومداخلتك القيمة




بارك الله فيك على هذه الملاحظات التي أبديتها وهي فعلا في الصميم وأرجو من الأعضاء الأخذ بها




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

مساعدة في حل تمرين بالمحاسبة التحليلية من الاساتذة

السلام عليكم اساتذتي الافاضل ارجو ان تكونوا في تمام الصحة و العافية
ارجو من سيادتكم مساعدتي في حل هذا التمرين الخاص بالمحاسبة التحليلية في اقرب اجل ممكن
تجدون نص التمرين في المرفقات…و شكرا مسبقا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


السلام استادة
تمرين فكرته رائعة لكن الرجاء منكي ان تعيدي كتابته على شكل وورد
لكي يكون مفهوم اكثر


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


هل وصلتي الي الوحدة 15


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


السلام عليكم فعلا الفكرة جيدة ولكن أظن أن هناك معلومات غامضة أو غير كاملة الرجاء كما قال الزميل اعادة كتابته بملف وورد للتوضيح شكرا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


السلام عليكم
اولا هذا الموضوع يخص مستوى ثانية جامعي lmd و لقد اردت معرفة طريقة معالجة المصاريف عند تقاسم العبء بين المشتري و البائع لان هذا الموضوع يتضمن افكار جديدة صراحة لم ادرسها سابقا
و ارجو من الاستاذ بلمهدي او الاستاذ بن الشيخ محاولة افادتي بفكرة الحل ان كان بمقدورهما..


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fafa1954 تعليمية
هل وصلتي الي الوحدة 15

انا في بداية الوحدة 12 و اكرر هذا الموضوع ليس من مستوى طالب بكالوريا و ان كان سيسبب حيرة للتلاميذ ارجو حذفه..وشكرا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


السلام عليكم
لو تكرمت اكتب الموضوع على الحاسوب بمعطياته دون تغيير وحمله على المنتدى لدراسته. وشكرا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img002.jpg‏  المشاهدات:	116  الحجـــم:	48.2 كيلوبايت  الرقم:	3643   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	img005.jpg‏  المشاهدات:	92  الحجـــم:	49.4 كيلوبايت  الرقم:	3644  


التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

طلب المساعدة من الاساتذة

السلام عليكم
الرجاء من الاساتذة الكرام مساعدتي في طريقة التدريس الناجحة لانني سابدا هذا الاسبوع ان شاء الله بالتدريس السنة الثانية و الثالثة اقتصاد و محاسبة و قانون




مرحبا بك في ميدان التعليم عليك تحميل الملف المرفق هنا والعمل به وفقك الله .http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=46305




الرجاء المساعدة ايها الاساتذة




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

طلب من الاساتذة

مرحبا انا طالبة جامعية اريد اعادة البكالوريا كطالبة حرة لذلك اريد ان اعرف ما هي التغيرات التي طرات على البرنامج خاصة مادتي الاقتصاد و القانون شكرا مسبقا




أهلا بك. مادتي الاقتصاد والقانون لم يطرأ عليهما أي تغيير أما التسيير المحاسبي والمالي فشتان بين الثرى والثريا




شكرا على الرد استاذة انا اجتزت البكالوريا العام الماضي و تحصلت غلى شهادتي بعدل 14 وفي مادة المحاسبة تحصلت على علامة 18/20 فما الذي تغير في مادة المحاسبة و هل تمت اضافة عناصر بالنسبة لدروس القانون و الاقتصاد




السلام عليكم بالنسبة للاقتصاد ليس هناك اضافات ولا القانون ايضا بل بالعكس توجد محذوفات فالتلميذ مطالب بالوحدات من وحدة النقود الى وحدة التمويل كما تم حذف بعض العاناصر مثل التوازن النقدي في النقود والمنظمة العالمية للتجارة في وحدة التجارة الخارجية وانواع الصرف في وحدة الصرف كما تم حذف بعض العتاصلا في القنون اما ت م م فهو على حاله بالتوفيق




بما أنك إجتزتي البكالوريا السنة الماضية فالبرنامج بقي على حاله في جميع مواد التخصص الا أن الوارد أنه في هذه السنة لا تكون هناك عتبة وعليه كل البرنامج معني بالدراسة بما فيه الوحدة 16 و 17 بالنسبة للتسيير المالي والمحاسبي.




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

ارجوا من الاساتذة توضيح هذا الالتباس فيما يخض تعديل مخطط الاهتلاك

السلام عليكم
ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل
هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين
الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة
ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00

الفئة الثانية:
هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل
مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000
للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000
للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم
ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 تعليمية
السلام عليكم
ارجومن الاساتذة الكرام توضيع هذا الالتباس حول مخطط الاهتلاك بعد التعديل
هنا في منطقتنا انقسم الاساتذة الى فئتين
الفئة الاولى : حسب الكتاب المدرسي وهو ان الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يضاف الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل 1000000+244000=1244000وهك ذا الى غاية السنة الاخيرة
ثم للتحقيق : المبلغ القابل للاهتلاك يساوي 1610000+390000(خ.ق)=20000 00
الفئة الثانية:
هو ان بعد التعديل نقوم بحساب الاهتلاك المتراكم بالطريقة العادية اي نحسبه من جديد ولا نضيفه الى الاهتلاك المتراكم قبل التعديل
مثال : نفس المثال : الاهتلاك المتراكم بعد التعديل يساوي 244000 والقيمة المحاسبية الصافية تساوي 610000-244000=366000 اي نرجع للطريقة الولى ولا نضيف مبلغ الاهتلاك المتراكم قبل التعديل وهكذا الى غاية السنة الاخيرة نجد الاهتلاك المتراكم هو 610000
للتحقيق : 610000+390000+1000000(الا هتلاك المتراكم)=2000000
للعلم ان القيمة المحاسبية الصافية هي نفسها في كلا الطريقتين . الاختلاف هو في طريقة حساب الاهتلاك المتراكم
ايهما اصح بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

كلا الطريقتين صحيحة لكن التي نستعملها الأولى لأنها في قدرة اسيعاب التلميذ




شكرا استاذ اي نستخدم طريقة الكتاب المدرسي .
استاذي الكريم هل تكرمت علي بحل التمرين الذي وضعته اليوم ولك مني الف شكر .




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amira99 تعليمية
شكرا استاذ اي نستخدم طريقة الكتاب المدرسي .
استاذي الكريم هل تكرمت علي بحل التمرين الذي وضعته اليوم ولك مني الف شكر .

نعم قمت بالحل




الطريقة الاولى هي الصحيحة والاقرب لفهم التلميذ




نسمي الاهتلاك المتراكم : أي انه مجموع أقساط السنوات السابقة سواء قبل التعديل أوبعد التعديل ولهدا فان مجموع الاهتلاكات يجب ان تظهر في المخطط في أي سنة لان المؤسسة يمكن أن تتنازل على التثبيت في أي لحظة.
ملاحظة : ألاهتلاك المتراكم عند نهاية مدة المنفعة يجب أن يساوي القيمة الاصلية.