شكراااااااااااا
| بارك الله فيك الهم أغفر لها و لوالدبها و لجميع المؤمنين و المؤمنات |
بيان التنسيقية الولائية لمفتشي التربية والتعليم الابتدائي لولاية الطارف
ـ استنادا للمادة 24 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية 08/04 المؤرخ في 23 جانفي 2022 واستنادا للمادة 223 من الأمر 06 ـ03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمتعلقة بالحقوق المكتسبة وبناء على المادة 117 من المرسوم التنفيذي رقم 90 ـ 49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 ، وبناء على المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2022 المتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال التربية الوطنية لاسيما المادة 165 منه
ونظرا للانتهاكات المسجلة في حق مفتشي التعليم الابتدائي والإجحاف في تصنيفهم رغم المهام المتعددة المسندة إليهم حيث تحول مفتش التعليم الابتدائي إلى ساعي بريد وكاتب متنقل وموزع للتجهيزات والأدوية وعون إحصاء لمديرية التربية وتقني مختص مجبر على التعامل مع برمجيات مختلفة ، رغم هذا كله همش في مسودة مشروع القانون الأساسي وصنف في مرتبة مذلة لا تليق بمؤهلاته وبالمهام المسندة إليه .
وعليه ، نحن مفتشي التعليم الابتدائي لولاية الطارف نرفض رفضا قاطعا ما جاء في مسودة مشروع القانون الأساسي الخاص بعمال التربية لعدم احترامه الحقوق المكتسبة ، والتمييز الواضح وغير المبرر بين المفتشين في جميع الأطوار التعليمية ونعلم جميع الهيئات أننا نكتفي بأداء مهام التفتيش والتكوين والمتابعة والتقويم لموظفي التعليم والإدارة ونقاطع جميع الأعمال الإدارية مهما كان نوعها ، لأنها لا تستند لأي نص قانوني والمتمثلة في :
1 ـ استقبال أو توزيع البريد الموجه إلى مديري المدارس .
2 ـ الأعمال المتعلقة بالإحصائيات والبطاقيات والتسجيلات المختلفة .
3 ـ استلام وتوزيع التجهيز الخاص بالمدارس الابتدائية ومتابعة وضعيته في الميدان .
4 ـ عدم حضور الاجتماعات مع الوصاية إلا باستدعاء رسمي وأمر بمهمة قابل للتعويض .
ما ضاع حق وراءه طالب
>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل تم حقا الغاء منصب مفتش ادارة للتعليم الابتدائي من طرف الوزارة حتى انه لحد الان لم تعلن المسابقة لهذا المنصب رغم انه مذكور في الجريدة الرسمية نتمنى الافادة من طرف الاخوة بالدليل تحياتي
التحميل : ( وورد + بدياف )
لا تنسوني من صالح دعائكم في ظهر الغيب
صح رمضانكم جميعا
و صلنا الى بداية المسابقات والكل يجري خلف المعلومات
و المراجع ليحضر نفسه خصوصا وان هذا العام كل شيئ بسرعة
أضع تحت تصرفكم جميعا وعن تجربتي الشخصية هذه المجموعة
القيمة والحصرية من أسئلة لجان التعليم الابتدائي عند المقابلة
لا أبالغ ان قلت لك بأنك لن تجدها في أي موضوع سابق
الرجاء فقط : ما تقولوليش أعطينا الاجوبة ههههههههه
الرابط يعمل 100%
للتحميل الصحيح :
1-
2-
الموضوع الحصـري الذي لطالما انتظره العديد من التلاميذ والمعلمين
والذي يحتـوي جميع الكتب المدرسية للمرحلـة الابتدائية على شكـل ملفات pdf .
كتاب اللغة العربية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب التربية الإسلامية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب الرياضيات : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب التربية التكنولوجية : حمّل من هنارابط آخرحمّل من هنا كتاب التربية المدنية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب اللغة العربية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هناكتاب التربية الإسلامية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب الرياضيات : حمّل من هنا رابط آخر كتاب التربية التكنولوجية : حمّل من هنارابط آخرحمّل من هناكتاب التربية المدنية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب اللغة العربية : حمّل من هنارابط آخر حمّل من هنا
كتاب التربية الإسلامية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب الرياضيات : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب التربية المدنية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب التاريخ : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب اللغة العربية : حمّل من هنارابط آخر حمّل من هنا
كتاب التربية الإسلامية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب الرياضيات : حمّل من هنارابط آخر حمّل من هنا كتاب التربية التكنولوجية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هناكتاب التربية المدنية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب الجغرافيا : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب الفرنسية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا
كتاب اللغة العربية : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هناكتاب التربية الإسلامية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا
كتاب الرياضيات : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب التربية التكنولوجية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هناكتاب التربية المدنية : حمّل من هنا رابط آخرحمّل من هنا كتاب التاريخ : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا كتاب الجغرافيا : حمّل من هنا رابط آخر حمّل من هنا
تحياتي
فارس البرايجي
اقترح احتجاجا
kendouci 2022/12/13
10 ـ لا أزور إلا بعد الطلب .
11 ـ لست مراقبا
12 ـ لست متخصصا في التعليم المكيف ,
13 ـ لا أستعمل إلا الوثائق المناسبة و ما قمتم به غير مناسب .
14 ـ لا أنفق من جيبي
15 ـ لا انتقل بسيارتي و لا أمشي على رجلي أثناء العمل
16 ـ لا أستعمل هاتفي و لست ساعي بريد .
17 ـ أين مقر عملي و لن أغادره إلا باستدعاء أو أمر بمهمة .
18 ـ لست رجل مطافىء و لا مصلح أنا فقط من أنا و سأرفع لكم كل المشاكل أنتم أصحاب الحل .
19 ـ أعارض و فقط .
20 ـ لا تعترفوا بي فلن أعترف بكم .
أبو أسماء
21- لا أراقب البرامج، لأن التدرجات السنوية بدون كتب…
والكتاب المتوفر غير صالح، ولن أعمل على المواءمة بين الاثنين.
22- لن أعالج أي بريد إداري.
23- لن أتابع تنفيذ النشاطات اللاصفية.
24- لن أفتش أي موظف في نفس رتبتي وتصنيفي.
25- لن أعقد جلسات العمل مع رِساء البلديات ورئيس الدائرة.
26- لن أتابع الدعم المدرسي.
27- لن أبادر، ولن أجتهد كم كنت أفعل سابقا…
28- آه داهمني النعاس سأكمل غدا بحول الله…تصبحون على خير.
29- لن أستجيب لطلبات رؤساء المكاتب و المصالح.
30- سأتجاهل كل ما يرد في أمطار المراسلات .. آخر أجل .
31- لا أعرف شيئا عن عيد الشجرة و الحشرة و الحجرة.
32- لن أمنح ترخيصا لأحد.
33-لا علاقة لي بأولياء التلاميذ.
34-لست عضوا في منتخبا في المجالس المحلية ، فلن أستجيب لدعوات رئيس البلدية أو الدائرة.
35- في المناطق النائية لن أتغذى أو أنام عند معلم أو مدير..
36- لا حاجة لي بكاتب في لا تفتيشية و لا إدارة .
37- لا أمنح نقطة إدارية لأحد (مفتش الإدارة:17)
38- لا أسلم شهادة و لا محضرا .
40- لا حاجتي لي ب 25 % من مصاريف الأوامر بالمهام فإن نفقاتي تفوق ذلك.
41- لا استعمل أجهزة بيتي لهم.
42- لا أشتري البدلة التي تمظهرني.
43- لا أشتغل أو أراقب من لا يشتغل أمسية يوم الثلاثاء.
44- لا علاقة لي بصبيحة يوم السبت.
45- لن أمد يدي لتحصيل قلم أو ورقة.
46- لن أدخل مقرا هو أشبه بجحر منه بمكتب .
47- سأستأصل سذاجتي و تصديقي بالوعود .
48- لا لكل لاآت قندوسي .
49- و لا آت أباء كل أطفال المفتشين ..
50- سأعود إلى حيث كنت .. فهناك لا لكل هذه الاحتجاجات.
ـ استنادا للمادة 24 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية 08/04 المؤرخ في 23 جانفي 2022 واستنادا للمادة 223 من الأمر 06 ـ03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمتعلقة بالحقوق المكتسبة وبناء على المادة 117 من المرسوم التنفيذي رقم 90 ـ 49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 ، وبناء على المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2022 المتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال التربية الوطنية لاسيما المادة 165 منه
ونظرا للانتهاكات المسجلة في حق مفتشي التعليم الابتدائي والإجحاف في تصنيفهم رغم المهام المتعددة المسندة إليهم حيث تحول مفتش التعليم الابتدائي إلى ساعي بريد وكاتب متنقل وموزع للتجهيزات والأدوية وعون إحصاء لمديرية التربية وتقني مختص مجبر على التعامل مع برمجيات مختلفة ، رغم هذا كله همش في مسودة مشروع القانون الأساسي وصنف في مرتبة مذلة لا تليق بمؤهلاته وبالمهام المسندة إليه .
وعليه ، نحن مفتشي التعليم الابتدائي لولاية الطارف نرفض رفضا قاطعا ما جاء في مسودة مشروع القانون الأساسي الخاص بعمال التربية لعدم احترامه الحقوق المكتسبة ، والتمييز الواضح وغير المبرر بين المفتشين في جميع الأطوار التعليمية ونعلم جميع الهيئات أننا نكتفي بأداء مهام التفتيش والتكوين والمتابعة والتقويم لموظفي التعليم والإدارة ونقاطع جميع الأعمال الإدارية مهما كان نوعها ، لأنها لا تستند لأي نص قانوني والمتمثلة في :
1 ـ استقبال أو توزيع البريد الموجه إلى مديري المدارس .
2 ـ الأعمال المتعلقة بالإحصائيات والبطاقيات والتسجيلات المختلفة .
3 ـ استلام وتوزيع التجهيز الخاص بالمدارس الابتدائية ومتابعة وضعيته في الميدان .
4 ـ عدم حضور الاجتماعات مع الوصاية إلا باستدعاء رسمي وأمر بمهمة قابل للتعويض .
ما ضاع حق وراءه طالب
>
 |
 |
|
مذكرات السنة الأولى (كـــاملة) : حمّلها من هنا مذكرات السنة الثانية (كـــاملة) : حمّلها من هنا مذكرات السنة الثالثة (كـــاملة) : حمّلها من هنا مذكرات السنة الرابعة (كـــاملة) : حمّلها من هنا مذكرات السنة الخامسة (90%) : حمّلها من هنا
..:: مثال يشرح التحميل من موقع الرفع ::.. للتحميل بسهولة استخدموا متصفح Mozilla Firefox و فيما يلي شرح بسيط لطريقة التحميل:
و الموقع يدعم برنامج الInternet Download Manager و التحميل بواسطته سريع جدا.
|
||
 |
 |
 |
 |
|
|
حمل كشف علامــــات التقويـــم المستمر نهاية مرحلة التعليم الابتدائي :منقول:منقول للفائدة :منقول: |
||
 |
 |
دوما مميزة بمواضيعك القيمة والرائعة
تقبلي مروري
اختك هناء
|
|
|
|
طريقة اعداد امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي
 يحتوي امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي على الاختبارات الكتابية التالية :
اللغة العربية ، الرياضيات و الفرنسية. ــ يعد ناجحا في الامتحان و مقبولا بصفة تلقائية في السنة ا||لأولى متوسط كل تلميذ تحصل على معدل عام يساوي أو يفوق 5 من 10. طبيعة الاختبارات
اللغة العربية ( مدة الاختبار ساعة و نصف )
1) أسئلة متعلقة بالنص : ( 6 نقاط )
أ) النص : و يشترط فيه أن يكون :
– نثريا. – أصيلا ، ذا دلالة بالنسبة للمتعلم . – ممثلا لنمط من الأنماط المقررة . – عدد كلماته تتراوح ما بين 100 و 120 دون احتساب أدوات المعاني . ب) الأسئلة : و تتعرض إلى الجانبين الآتيين : الفهم و اللغة . ــ أسئلة الفهم : – سؤال مرتبط بالمعاني الواردة في النص ، غير مقيد به . – شرح كلمات واردة في النص عن طريق توظيفها في جمل . – تقديم مجموعة من الكلمات و مطالبة التلاميذ باستخراج أضدادها من النص . – استخراج خصائص ظاهرة معينة من النص : ( صفات شخصية من الشخصيات الفاعلة في النص أسباب ظاهرة اجتماعية …) ــ أسئلة اللغة : تتناول الأسئلة الجوانب الثلاث : نحو ، صرف و إملاء ، المدرجة ضمن المنهاج مع التركيز على جانب التوظيف . 2) الوضعية الإدماجية :
بناء وضعية إدماجية يطلب فيها من المتعلم إنتاج كتابي من نفس نمط الجزء الأول ، بتوظيف مكتسباته
الفعلية و المعرفية و السلوكية . تتوافر الوضعية على ما يأتي : – يكون نص الجزء الأول منطلقا لها و سياقها مستوحى منه . – تكون ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلم ، أي مرتبطة بواقعه المعيش – تعليماتها مصاغة صوغا دقيقا تتضمن مطالب محددة مثل : * تحديد نمط المنتوج * توظيف بعض الموارد * تحديد حجم المنتج ( يتراوح بين 8 و 12 سطرا ) يتضمن اختبار الرياضيات جزأين إجباريين :
الجزء الأول ( 6 نقاط )
يتكون من أربع تمارين قصيرة و مستقلة من مختلف المجالات ( الأعداد و الحساب ، التناسبية و
تنظيم المعلومات ، الفضاء و الهندسة ، القياس ) يمكن أن تكون بعض هذه التمارين في شكل وضعيات بسيطة. * تهدف هذه التمارين إلى قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكغاءات الرياضية و الكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم الابتدائي . * تكون هذه التمارين متنوعة و تسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول . * يكون محتوى التمارين من المعارف المدروسة في السنة الخامسة ، غير أن هذا لا يمنع من التعرض إلى معارف من مستويات سابقة ، لها ارتباط بالمعارف المستهدفة لاستعمالها كموارد . الجزء الثاني : مسألة ( 4 نقاط ) تبنى المسألة في شكل وضعية مركبة ( إدماجية ) * تهدف هذه المسألة إلى قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية و الكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم الابتدائي. * تكون الوضعية مركبة و غير معقدة ، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلم ، و تهدف إلى قياس قدرته على توظيف موارد . ( حل مشكلات بنفسه ) * عدد أسئلة الوضعية لا يتعدى ثلاثة . ملاحظة :
1) إذا استهدفت وضعية أو مهارة أو كفاءة في أحد من أجزاء الموضوع ، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء
الأخرى . 2) يتجنب إدراج استعمال الآلة الحاسبة في الاختبار موفق ان شاء الله
|
||
|
|
مذكرات لجميع سنوات التعليم الابتدائي 
