التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

بما أنه فرع العرب أقدم لكم قضية العرب

تعليمية

تعليمية
اعلام طرفا الصراع

القضية الفلسطينية أو النزاع الفلسطيني – الإسرائيلي (بالعبرية: הסכסוך הישראלי-פלסטיני) صراع يرتبط بشكل جذري بنشوء الصهيونية والهجرة اليهودية إلى فلسطين، والإستيطان فيها، ودور الدول العظمى في احداث المنطقة ، وتتمحور القضية الفلسطينية حول قضية اللاجئين الفلسطينيين وشرعية إسرائيل واحتلالها للاراضي الفلسطينية بعدة مراحل، وارتكابها للمجازر بحق الفلسطينيين وعمليات المقاومة ضد الدولة العبرية، كما ترتبط بقرارات الامم المتحدة كقرار 194 و قرار 242 .

يُعتبر هذا الصراع ، من قبل الكثير من المحللين و السياسين سبب أزمة هذه المنطقة و توترها، بالرغم من أن هذا الصراع يحدث ضمن منطقة جغرافية صغيرة نسبيا ، إلا انه يحظى باهتمام سياسي و إعلامي كبير نظرا لتورط العديد من الأطراف الدولية فيه و غالبا ما تكون الدول العظمى في العالم منخرطة فيه نظرا لتمركزه في منطقة حساسة من العالم و ارتباطه بقضايا إشكالية تشكل ذروة أزمات العالم المعاصر : مثل الصراع بين الشرق و الغرب ، علاقة الأديان مع بعضها : اليهودية و المسيحية و الإسلام ، علاقات العرب مع الغرب و أهمية النفط العربي للدول الغربية ، أهمية و حساسية القضية اليهودية في الحضارة الغربية خصوصا بعد الحرب العالمية الثانية و الهولوكوست اليهودي و قضايا معاداة السامية و قوى ضغط اللوبيات اليهودية في العالم الغربي . على الصعيد العربي يعتبر الكثير من المفكرين و المنظرين العرب و حتى السياسيين أن قضية النزاع الفلسطيني الإسرائيلي هي القضية و الأزمة المركزية في المنطقة و كثيرا ما يربطها بعض المفكرين بقضايا النهضة العربية و قضايا الأنظمة الشمولية و ضعف الديمقراطيات في العالم العربي . كما تعتبر قضية فلسطين ، القضية المركزية في الصراع العربي الإسرائيلي.

تضم الثورة نوعين من الكفاح الوطني الفلسطيني :

الكفاح السياسي: الذي يتمثل في القرارات والمواقف الوطنية و العربية والإسلامية والعالمية التاريخية التي اتخذت في سبيل نصرة هذا الشعب.
الكفاح المسلح : الذي تمثل في انهار الشهداء التي قدمها هذا الشعب في غفلة من أمته عنة في سبيل تحقيق ذاته التي يؤمن بها والتي تتلخص في مصطلح الحرب أو الحروب الفلسطينية.




ينقل لقسم القدس عاصمة الثقافة العربية




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ينقل الموضوع للقسم المناسب

مشكورة و بــــــــــارك الله فيك أختي




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

المقهى الادبي

السلام عليكم ورحمة الله

هذا الموضوع عبارة عن مقهي ادبي يلتقي فيه المهتمين بالأدب على اختلاف فنونه للنقاش والحوار و الامسيات الادبية
و المناظرات الادبية الهدف منها زيادة التمكن في الأدب العربي

ارجو التفاعل منكم




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

معاني حرف الجر

تعليمية تعليمية
:_ect: ]معاني حرف الجر ( على ) :_ect:

🙁 :(:(:(:(:(:(:(

الاستعلاء على ما يقرب من المجرور( أي ليس المجرور نفسه ) ويقصد به المجازي ، نجد ذلك في قوله تعالى : ( أو

أجد على النار هدى ) أي : على المكان الذي هو قريب من النار ، هدى أي هاديا أو ذا هدى أي : شخصا يهديني إلى

الطريق .
وقد يكون الاستعلاء معنويا ، نحو قوله تعالى : ( ولهم عليَّ ذنب ) فاستعلاء البعض على البعض معنوي لا حسي .إذا رضيتْ علىَّ بنو قُشَيْر .أي إذا رضيت عني ، ويحتمل أن يضمَّن ( رضي ) معنى ( عطف ) .

الاستعلاء : ويكون الاستعلاء على المجرور وهو الغالب نحو قوله تعالى : ( وعليها وعلى الفلك تحملون ) وقد يكون 2-المصاحبة : نحو قوله تعالى : ( وءاتى المال على حبه ) أي : مع حبه له . 3-المجاوزة : أي بمعنى : ( عن ) كقول الشاعر : 4-التعليل أي بمعنى ( اللام ) ، نحو قوله تعالى : ( ولتكبروا الله على ما هداكم ) أي لهدايته إياكم . 5-الظرفية : أي بمعنى ( في ) نحو قوله تعالى : ( ودخل المدينة على حين غفلة ) أي : في حين غفلة . 6-موافقة ( من ) نحو قوله تعالى : ( إذا اكتالوا على الناس يستوفون ) ، أي : من الناس . 7-موافقة الباء : نحو قوله تعالى : ( حقيق على أن لا أقول على الله) أي : بأن لا أقول 8-أن تكون زائدة . 9- أن تكون للاستدراك والإضراب . ( وفيهما تفصيل ) :(:(:(:(:(:(:(:(

تعليمية تعليمية




تحية ط
مشكور اخي على الموضوع

تعليمية
تعليمية




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




تعليمية




شكرا لك على الموضوع القيم




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

بحث:الوقف والوصل الإجباريان في القرآن الكريم

الحمد لله، والصلاة والسلام على مَن لا نبي بعده، أما بعد؛ فقد حملت الأطروحة عنوان "الوقف والوصل الإجباريّان في القرآن الكريم"، وهي دراسة دلالية نحوية إحصائية، قامت الباحثة باستقصاء مواضع الوقف والوصل الإجباريين في القرآن الكريم على اختلاف أربع طبعات، وأدرجَت لكلِّ موضع علّة دراسةً لبعض النماذج التطبيقية، أضف إلى ذلك أنَّ الباحثة -في دراستها التطبيقية- وازنت بين آراء علماء الوقف والطبعات الأربع، في حكم الوقف على تلك المواضع وبيّنت السبب الذي دفعهم لأن يقفوا أولا يقفوا، وسُلط الضّوء فيها كذلك على مفهوم الوقف وأقسامه وأهميته في تلاوة القرآن الكريم، كما تناولت موجبات (الوقف والوصل) والمحاذير المترتبة على تركهما؛ لما لهما من صلة وثيقة بعلوم العربية، لا سيّما النحو والتفسير والقراءات، فنوع الوقف وحكمه يتحدد تبعاً لاختلاف التفسير والقراءة أوالإعراب، أضف إلى ذلك أنَّ العلماء القرّاء، اعتمدوا في تحديد نوع الوقف على الكلمة القرآنية، على درجة تعلق الجملتين ببعضهما معنويّاً ولفظيّاً، فإن كان هناك تعلقٌ فالوصل واجب لا محالة، وإن لم يكن فالوقف جائز. كما تحدثت هذه الدراسة عن أهمية القراءات وأثرها في الوقوف من ناحية المعنى، فالوقف تابع للقراءة المتلوة، فباختلاف القراءة يختلف نوع الوقف وحكمه، وقد عرضنا نماذج تطبيقية على ذلك.

الملخص
النص الكامل




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

مدخل الى علم النحو

الحمد الله وحده نحمده ونشكره ونستعين به ونستغفره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا

ومن سيئات أعمالنا
من يهدي الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له
أشهد ان لا اله الا الله وحده لا شريك له
وأشهد أن محمدا عبده ورسوله
صلى الله عليه وسلم وعلى آله وصحبه أجمعين
ومن تبعهم بالإحسان الى يوم الدين
ربنا لا علم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الخبير
ربنا لا فهم لنا إلا ما أفهمتنا إنك أنت الجواد الكريــم
ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل
عقدة من لساني يفقهوا قولي
أما بعد
موضوع اليوم بعنوان مدخل إلى علم النحو

1

) أوّل من كتب في النّحو:
قال أبو القاسم الزجاجي في أماليه : حدثنا أبو جعفر محمد بن رستم الطبري ، قال : حدثنا أبو حاتم السجستاني ، حدثني يعقوب بن إسحاق الحضرمي ، حدثنا سعيد بن سالم الباهلي ، حدثنا أبي عن حدي عن أبي الأسود الدؤلي ، قال : دخلت على علي بن أبي طالب رضي الله عنه، فرأيته مطرقا متفكرا ، فقلت فيم تفكّر يا أمير المؤمنين ؟ قال إني سمعت ببلدكم هذا لحنا ، فأردت أن أصنع كتابا في أصول العربية ، فقلت : إن فعلت هذا أحييتنا ، وبقيت فينا هذه اللغة .
ثمّ أتيته بعد ثلاث ، فألقى إليّ صحيفة فيها : بسم الله الرحمن الرحيم : الكلام كله اسم وفعل وحرف ، فالاسم ما أنبأ عن المسمّى ، والفعل ما أنبأ عن حركة المسمّى ، والحرف ما أنبأ عن معنى ليس باسم ولا فعل .ثمّ قال لي تتبعه وزد فيه ما وقع لك .واعلم يا أبا الأسود أنّ الأشياء ثلاثة: ظاهر ومضمر وشيء ليسس بظاهر ولا مضمر ، وإنّما تتفاضل العلماء في معرفة ما ليس بظاهر ولا مضمر .
قال أبو الأسود : فجمعت منه أشياء وعرضتها عليبه ، فكان من ذلك حروف النّصب ، فذكرت منها إنّ زوليت ولعلّ ، وكأنّ ، ولم أذكر لكنّ ، فقال لي : لم تركتها ، فقلت لم أحسبها منها …..
نشأة النّحو :
إنّ علّة نشأة النحّو هو ظهور اللحن ، وهو الذي حدا بأبي الأسود أن يضع علم النّحو . فقد روي أنّ أبا الأسود الدؤلي أن يضع علم النحو ، فقد روي على اختلاف في الرواية أنه سمع رجلا يقرأ : إنّ الله بريء من المشركين ورسوله ،’ فقال : لا أظنّ يسعني إلاّّ أن أضع شيئا أصلح به نحو هذا ، فوضع علم النّحو

ووردت هذه الرواية بصورة أخرى في نزهة الألباء : فقد قدم أعرابي في خلافة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه ، فقال : من يقرئني شيئا ممّا أنزل الله تعالى على محمّد ، فأقرأه رجل سورة براءة ، فقال / إنّ الله بريء … بالجرّ، فقال الأعرابي : أوقد برئ الله من رسوله ؟ إن يكن الله تعالى بريء من رسوله ، فأنا أبرأ منه ، فبلغ عمر مقالة الأعرابي ، فدعاه ، فقال : يا أعرابي ، فدعاه ، فقال : يا أعرابي أتبرأ من رسول الله ،فقال : يا أمير المؤمنين إني قدمت المدينة ، ولا علم لي بالقرآن ، فسألت من يقرئني ؟ فأقرأني هذه سورة براءة ، فقال : إنّ الله …فقلت …. فقال عمر رضي الله ليس هذا يا أعرابي ، كبف هي يأ أمير المؤمنين فقال : إنّ الله بريء …ورسولُه ، فقال الأعرابيّ : وأنا والله أبرأم مّن يبرأ الله ورسوله ، فأمر عمر ألا يقرأ القرآن إلاّ على علم باللغة ، وأمر أبا الأسود أن يضع النحو .
ومنها أيضا رواية أخرى أنّه جاء إلى زياد قوم فقالوا : أصلح الله الأمير توفي أبانا وترك بنون ، فقال زياد ، توفي أبانا وترك بنون ؟ ادع لي أبا الأسود ، فقال : ضع للناس العربية
وقيل إنّ أبا الأسود دخل إلى منزله فقالت له بعض بناته : ما أحسنُ السماء ؟ قال : أي بنية نجومها ، فقالت : إني لم أرد أي شيء منها أحسن ، وإنّما تعجّبت من حسنها ، فقال : إذن قولي : ما أحسن السماءَ ، فحينئذ وضع كتابا .
وروي أنّ عمر بن الخطاب مرّ على قوم يرمون فاستقبح رميهم ، فقال : ما أسوأ رميكم ، فقالوا : نحن قوم متعلمين ، فقال عمر للحنكم أشدّ عليّ من رميكم .
3 / معنى النحو :
لمّا سمع أبو الأسود كلام المولدين بالبصرة من أبناء العرب ، أنكر ما يأتون به من اللّحن لمشاهدتهم الحاضرة وأبناء العجم ، وأنّ ابنة له قالت له ذات يوم : ما أشدّ الحرّ … وهمّ أن يضع تابا يجمع فيه أصول العربية ، فمنعه من ذلك زياد ، وقال : لا تؤمن أن يشكل الناس عليه ويتركوا اللغة وأخذ الفصاحة من أفواه العرب إلى أن فشا اللحن وكثر وقبح ، فأمره أن فعل ما كان نهاه عنه ، فوضع كتابا فيه جل العربية ، ثم قال : انحوا هذا النحو ، أي اقصدوه ، والنحو القصد ، فسمي لذلك نحوا .
وقال ابن جني : النحو هو انتحاء سمت كلام العرب في تصرفه من إعراب وغيره كالتثنية والجمع والتحقير والتكسير والإضافة والنسب والتركيب وغير ذلك ليلحق من ليس من أهل اللغة العربية بأهلها في الفصاحة ، فينطق بها وإن لم يكن منهم ، وإن شذ بعضهم عنها ردّ به إليها .
فائدة تعلم النحو :
يقول الزجاجي : الفائدة هي الوصول إلى التكلّم بكلام العرب على الحقيقة صوايا غير مبدل ولا مغيّر ..
وقال أيضا : أخبرنا أبو إسحاق الزجاج قال : سمعت أبا العباس المبرد يقول : كان بعض السلف يقول : عليكم بالعربية فإنها المروءة الظاهرة وهي كلام الله عزوجل وأنبيائه وملائكته .
وقال عمر بن الخطاب : عليكم بالعربية فإنها تثبت العقل وتزيد في المروءة .
وقال : لأن أقرأ فأخطئ أحبّ إليّ من أن أقرأ فألحت ، لأني إن أخطأت رجعت وإذا لحنت اقتريت.
معنى الإعراب :
اختلط مفهوم النحو والإعراب في كثير من الكتب حتى سمي النحو إعرابا ، وقد ورد في اللسان : نحا الشيء ينحاه نحوا إذا حرفه . وقال ابن السكيت ، ومنه سمي النحو لأنه يحرف الكلام إلى وجوه الإعراب .
وجاء أيضا في اللسان : والإعراب الذي هو النحو إنما هو الإبانة عن المعاني بالألفاظ . وجاء أيضا الإعراب الذي هو النحو إنما هو الإبانة عن المعاني بالألفاظ .
ويعرفه عباس حسن : تغيير العلامة التي في آخر اللفظ بسبب تغير العوامل الداخلة عليه ، ما يقتضيه كلّ عامل .
وعرفه ابن هشام في الشذور : الإعراب أثر ظاهر أو مقدّر يجللبه العامل في آخر اسم المتمكن والفعل المضارع .
قيمة الإعراب في الإبانة عن المعاني :
جاء في قضايا اللغة والنحو لعلي النجدي ناصف بعض الأمثلة يوضح فيها قيمة الإعراب :
1.قوله تعالى : ووصى بها إبراهيم بنيه ويعقوبُ البقرة / 132 ،ةهل يعقوب معطوف على إبراهيم أم بنيه ؟
2.فلان متهم بقتل السائق وابنه ، الشمس طالعة والمطر منهمر ، الواو عطف أو حال .
3.إنّ الضوء ساطعا مؤذ للعين ، ساطعا حال ، أو خبر لإنّ .
4.فلان أكرم أبا بدون إعراب ، هل هو وصف فلان على سبيل التفضيل بالكرم فيكون أبا منصوبا ، أم وصف على سبيل التفضيل بأنّه أكرم من كلّ أب فيكون مجرورا …




جزاك الله كل خير أخي عبد الكريم
على الموضوع




شكرا نجمة المنتدى لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أخي ع الجلب القيم
بانتظآآر المزيد




لكى مني خالص الشكر والتقدير على التواجد في مواضيعي




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

زاد من التراث

تعليمية تعليمية


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

زاد من التــــراث

أنواع الشوق

يقال: فلان ٌ مشتاق ٌ إلى فلان ٍ، و صَبّ ٌ إليه و تائق ٌ إليه ، و حانّ ٌ إليه ،

و مُـطـّـلع ٌ إليه ، و مُتطلــّع ٌ إليه.

و يقال: تاقَ إليه تـَوْقا ًو توقانا ً، و هو نازع ٌ إليه ، و ظمآنُ إليه و صادٍ إليه

و صَدٍ و صَدْيان .

يقال : اشتقتُ إلى فلان ٍ، و اشتقتُ إليه و تشوقتهُ .

و يقال : نَـزَعَ فلان ٌ إلى وطنه فهو نازع ٌ .

قال ذو الرّمة :

ظللتُ كأني واقفٌ عندَ رسمها ****** لحاجةِ مَقصور ٍ لهُ القيدُ نازع

الأسماء في ذلك : الشوقُ . و الصّبابة ُ. و النزاعُ و التوقانُ

و الظمأ . و الحنينُ . و التــّـطلعُ .


(( الألفاظ الكتابية : الهمذاني ))

تعليمية تعليمية




شكرا لك يارنين

جزاااك الله خيرا على ما أفدتنا به

وبارك فيك وفي مشاركاتك القيّمة.




أخي الكريم أسعدني مرورك الرائع

مشكور




بارك الله فيك على هذه الصولة اللغوية




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

وللأطفال نصيب في الأدب

تعليمية تعليمية

تعليمية

تعليمية

وللأطفال نصيب

لكي نضمن أدباء وشعراء كبار في المستقبل لابد من رعاية

المواهب الأدبية منذ الصغر وتزويدها بكل الوسائل المتاحة

لتنمية مواهبها وصقلها صقلا صحيحا ولأن التكنلوجيا متوفرة

في هذا الزمن زمن الكمبيوتر والانترنت ولأنه اصبح وسيلة

تثقيفية لا تقل أهمية عن الكتب بل تجاوزها بكثير كان لابد من

استغلالها استغلالا حسنا .في تثقيف انفسنا وأبناءنا حتى لا

يحيدوا إلى أمور أخرى قد تعصف بحياتهم ومستقبلهم

اضع بين أيديكم عدة مواقع أدبية ليستفيد منها الطفل ويبدع

إبداعا حقيقيا مبني على المعرفة والعلم .

مكتبةكاملة للأطفال فيها من النصوص الادبية والوعظية

مجموعة قصصيه شيقه وممتعه للاطفال ))
http://khayma.com/bandarkd /

كتب للناشئة

تعليمية تعليمية

مواقع أدبية

http://www.awu-dam.org/book/indx-child.htm
تعليمية تعليمية

http://www.childrenslibrary.org

تعليمية

http://pbskids.org/lions

تعليمية تعليمية

http://www.bygosh.com/childrensclassics.htm

تعليمية

http://www.candlelightstories.co m/

تعليمية تعليمية




شكرا جزيلا




الشكر لمرورك العطر بارك الله فيكتعليمية




شكرا على الافادة زنبقة الوادي

لك مني ارقى التحيات

ننتضر جديدك




شكرا لتواجدك أميرة

تعليمية




مشكوووووور ة

الله يعطيك الف عافيه




رائع ما رصدت ِ زنبقة

دائما مميزة ….

شكرا على مجهودك




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

طريقة للتفريق بين الظاء والضاد

طريقة للتفريق بين الظاء والضاد

قرأت موضوع شعرت بفائدته ،، أحببت مشاركتكم فيه لعل الله ينفع به ،،فإن كان مكررًا فعذرًا منكم ..وإن لم يكن فلله الفضل والمنة..

من المعيب أن تجد نصاً بليغا قد نُسقت كلماته واختيرت ألفاظه وانتقيت معانيه ثم تجد صاحبَه قد نقله في صورة مشوهة بأخطاء الكتابة والإملاء …

في اللغة العربية ثلاثا وتسعين كلمة تكتب بحرف (الظاء) وما سواها فيكتب بحرف (الضاد) … وقد وجدت أن منها الغريب غير المستعمل ، فنقيتها وصفيتها ، واخترت أشهرها وما هو متداول اليوم فوجدتها اثنتين وثلاثين كلمة (32كلمة)… اعرفها بـ(الظاء)(ظ) وما عداها فبـ(الضاد)(ض) …

1- الحَظّ: بمعنى النصيب .
2-الحِفْظُ: وهو ضد النسيان .
3-الحَظْرُ: وهو المنع .
4- الحَظْوَةُ: وهي الرفعة .
5- الظلم .
6- الظليم: وهو ذكر النعام .
7-الظبي : وهو الغزال .
8- الظبة: وهي طرف السيف .
9- الظعن: وهو السفر بالنساء .
10-الظرف.
11-الظريف .
12- الظَّنُّ .
13- الظِّلُّ .
14-الظفر : وهو ضد الخيبة .

15- الظهر.
16- الظماء .
17-الكظم : وهو كتم الحزن .
18-اللحظ : وهو النظر.
19-اللفظ .
20- النّظْمُ .
21-النظافة .
22- النظَر.
23- العظم.
24- العظيم.
25- العَظَل : وهو الشدة ، من قولهم : أمر معظل .

26- الغيظ : أعني الحنق .
27- الفظاظة : وهي القسوة .
28 -الفظاعة : من الأمر الفظيع ، وهو الشنيع .
29 – التقريظ : مدح الحي بالشعر .
30- المواظبة.
31 – الوظيفة.
32- اليقظة : ضد النوم .

ملحوظة : (الكلمات المذكورة هي جذور ، أي لما تفرع منها من تصاريف ما لها من الحكم )
ختاما : خذ هذه القاعدة التي استفدتها من الكتاب : أي كلمة تبدأ بأحد هذه الأحرف : أ-ت-ث-ذ-ز-ط-ص-ض-س لا يوجد فيها حرف (ظاء) بتاتا !!




بارك الله فيك أخي الكريم فمن اكبر الأخطاء الفادحة التي يقع فيها البعض هي الخلط بين الظاء والضاد




بارك الله فيك




شكرا جزيلا
هذه جملة حفظناها و نحن صغار : ضربني القاضي على ضيف ضايفته في رمضان غضب و لم يرض




موضوع رائع…شكرا




جزاكم الله خيرا على المرور الكريم.




شكراااااااااااااااا




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

اجمل 40 جملة في العالم

بسم الله الرحمن الرحيـــــم
تعليمية

اجمل 40 جملة في العالم
إذا لم تعلم أين تذهب , فكل الطرق تفي بالغرض
** ** ** **
يوجد دائماً من هو أشقى منك , فابتسم
** ** ** **
يظل الرجل طفلاً , حتى تموت أمه , فإذا ماتت ، شاخ فجأة
** ** ** **
عندما تحب عدوك , يحس بتفاهته
** ** ** **
إذا طعنت من الخلف , فاعلم أنك في المقدمة
** ** ** **
الكلام اللين يغلب الحق البين
** ** ** **
كلنا كالقمر .. له جانب مظلم
** ** ** **
لا تتحدى إنساناً ليس لديه ما يخسره
** ** ** **
العين التي لا تبكي , لا تبصر في الواقع شيئاً
** ** ** **
المهزوم إذا ابتسم , افقد المنتصر لذة الفوز
** ** ** **
لا خير في يمنى بغير يسار
** ** ** **
الجزع عند المصيبة , مصيبة أخرى
** ** ** **
الابتسامة كلمة معروفه من غير حروف
** ** ** **
اعمل على أن يحبك الناس عندما تغادر منصبك , كما يحبونك عندما تتسلمه
** ** ** **
لا تطعن في ذوق زوجتك , فقد اختارتك أولا
** ** ** **
لن تستطيع أن تمنع طيور الهم أن تحلق فوق رأسك
و لكنك تستطيع أن تمنعها أن تعشش في رأسك
** ** ** **
تصادق مع الذئاب … على أن يكون فأسك مستعداً
** ** ** **
ذوو النفوس الدنيئة , يجدون اللذة في التفتيش عن أخطاء العظماء
** ** ** **
إنك تخطو نحو الشيخوخة يوماً مقابل كل دقيقة من الغضب
** ** ** **
كن صديقاً , ولا تطمع أن يكون لك صديق
** ** ** **
إن بعض القول فن .. فاجعل الإصغاء فناً
** ** ** **
الذي يولد يزحف , لا يستطيع أن يطير
** ** ** **
اللسان الطويل دلالة على اليد القصيرة
** ** ** **
نحن نحب الماضي لأنه ذهب . ولو عاد لكرهناه
** ** ** **
من علت همته , طال همه
** ** ** **
من العظماء من يشعر المرء بحضرته أنه صغير
ولكن العظيم بحق هو من يُشعر الجميع في حضرته بأنهم عظماء
** ** ** **
من يطارد عصفورين يفقدهما جميعاً
** ** ** **
المرأة هي نصف المجتمع وهي التي تلد و تربي النصف الآخر
** ** ** **
لكل كلمة أذن , ولعل أذنك ليست لكلماتي , فلا تتهمني بالغموض
** ** ** **
كلما ارتفع الإنسان , تكاثفت حوله الغيوم والمحن
** ** ** **
لا تجادل الأحمق , فقد يخطئ الناس في التفريق بينكما
** ** ** **
الفشل في التخطيط يقود إلى التخطيط للفشل
** ** ** **
قد يجد الجبان 36 حلاً لمشكلته ولكن لا يعجبه سوى حل واحد منها وهو .. الفرار
** ** ** **
طريقك بابتسامتك خير لك من أن تشقها بسيفك
** ** ** **
من أطاع الواشي ضيَع الصديق
** ** ** **
أن تكون فرداً في جماعة الأسود خير لك من أن تكون قائداً للنعام
** ** ** **
لا تستحِ من إعطاء القليل فإن الحرمان اقل من




عبارات جميلة تبتدئ بها يومك




شكرا على المرور اختي العزيزة
دمتي في قراءة جديدي




اختي ليلية 25بارك الله فيك
حقا انها كلمات رائعة تستحق ان نستمتع بها ونتفاءل لسماعها




و فيكي بركة و شكرا لمرورك




تعليمية




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

تحميل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
* الكتاب الأول:
اسم الكتاب: (المثلث) لابن السيد البطليوسي
المحقق: صلاح مهدي الفرطوسي
معلومات: دار الرشيد (العراق) 1981م
الأجزاء: مجلدان (524ص – 593ص)
الروابط:
http://www.4shared.com/file/10029272…hallth_01.html
http://www.4shared.com/file/10034477…hallth_02.html
** الكتاب الثاني:
اسم الكتاب: معاجم الأبنية في اللغة العربية
اسم المؤلف: أحمد مختار عمر
بيانات: عالم الكتب (القاهرة) 1995م، (295ص)
http://www.4shared.com/file/10034545…/__online.html
*** الكتاب الثالث:
اسم الكتاب: مداخل تعليم اللغة العربية
اسم المؤلف: أحمد عبده عوض
مطبوعات جامعة أم القرى 2000م (116ص)
http://www.4shared.com/file/10034632…_______-_.html

**((( لا تحرمونا من صالح الدعاء )))**




بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




الله يعافيك أخي العزيز

شرفني مرورك

أخوك الــ GENERAL




ماشاء الله عليك…….بوركت




ماشاء الله عليك…….بوركت




شكرا اخي جنرا ل على الجهد المبذول موضوع رائع تقبل مروووري




أسعدني مروركم
بالتوفيق