موقع رائع
بارك الله فيك
الف شكر
بارك الله فيك
الف شكر
بارك الله فيك
.gif)
السلام ورحمة الله
اشكرك يا اخي
اشكرك يا اخي
شكرا جزاك الله خيرا
التصنيف: السنة الرابعة متوسط BEM 2015
السنة الرابعة متوسط BEM 2015
ما هو علم البديع ؟
علم البديع هو علم يبحث في طرق تحسين الكلام ، و من أساليبه :
_ الطباق : هو الجمع بين متضادين في الجملة ، مثل : " قل هل يستوي الاعمى و البصير " الأنعام .
و الطباق نوعان : طباق الإيجاب : و هو مجيء كلمتين مختلفتين متضادتين في المعنى و طباق السلب : هو مجيء الكلمة الواحدة مرة مثبتة و مرة منفية ، مثل " هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون " .
_ المقابلة : و هي أحد أساليب الطباق ، و هي أن يأتي المتكلم بالمعنيين أو أكثر ، ثم يأتي بما يقابل ذلك على الترتيب ، مثل قوله تعالى : " فليضحكوا قليلا و لْيبكوا كثيرا " .
_ الجناس : هو استعمال لفظتين تتشابهان في النُطق و تختلفان في المعنى ، مثل :
عضَّنا الدهرُ بنَابِه / ليْت ما حلَّ بنا بِهِ .
_ التَّورية : هي ذِكر لفظ له معنيان : أحدهما قريب و الآخر بعيد ، و يُراد البعيد منهما تحت ستار القريب ، مثل :
و قالت : رُحْ بربّك مِن أمامي / فقلتُ لها : بربّك أنت رُوحِي . فلفظة : رُوحي لها معنيان بمعنى اِذهبي مِنْ راح ، و معنى بعيد أي نفسي للتحَبُّب .
_ السَّجع : هو انتهاء الجمل بنفس الحرف و السجع في الأصل صوت الحمامة أو الناقة لدى تِرداده على طريقة واحدة .
مثل : مَن أطاع غضبَه ، أضاع أدبَه ، و منْ أصلح فاسدَه ، أرغمَ حاسدَه .
لا تبخلوا علي بدعائكم أنْ يُدخلني اللهُ الجنةَ و إياكم ،
لافتة : " مَنْ قال : سُبحان الله و بحمده ، غُرست له نخلةٌ في الجنّة " .
جزاك الله خيرا
عمل رائع وممتاز جعله الله في ميزان حسناتك
آمين يا رب العالمين
التصنيفات
Bem fr1 top
Sujets preparation bem
 |
p48_fr_comp_4am_tedjini.rar (6.3 كيلوبايت, المشاهدات 56) |
|
p48_fr_Composition_4am_faouzi.rar (4.6 كيلوبايت, المشاهدات 50) |
|
p48_fr_Elchiheb5_salah.rar (146.6 كيلوبايت, المشاهدات 64) |
|
p48_fr_Evaluation_faouzi.rar (4.5 كيلوبايت, المشاهدات 43) |
|
p48_fr_Evaluation_tedjini.rar (10.1 كيلوبايت, المشاهدات 38) |
الجزء الاول (تاريخ)
1 أذكر أسماء قادة الثورة في الجدول التالي 2 ن
قادة الثورة في الخارج قادة الثورة في الداخل
2 عرف لجنة التنسيق و التنفيذ لسنة 1956 و لسنة 1958 2 ن
3 من أجل إخماد لهيب الثورة لجأ الاستعمار إلى وضع مخططات مختلفة
أ – أذكر اربعة أمثلة من الإجراءات العسكرية . 2 ن
ب – أذكر اهم ما جاء به مشروع قسنطينة ( الاكتفاء بأربعة أمثلة ) 2 ن
ج – علل رفض الشعب الجزائري لهذا المشروع 1 ن
ا
الجزء الأول جغرافيا
1 عرف ما يلي
التنمية المستدامة – الموارد المتجددة – الاكتفاء الغذائي – الدخل الفردي 2ن
2 علل ما يلي أ – كثافة السكان المرتفعة في الشريط الساحلي ب – تناقص في حدة الكثافة السكانية كلما اتجهنا جنوبا 2 ن
الجزء الثاني 3 ن
كان والدك يتصفح كتاب الجغرافيا فلفت انتباهه تقرير البنك الدولي حول النمو الاقتصادي في الجزائر الذي جاء فيه ((حققت الجزائر تقدما في مجال تحسين المؤشرات الاجتماعية كما عرفت انتعاشا في الميدان الاقتصادي ….)) فأراد ان يتعرف على مدى فهمك للموضوع متسائلا عن المعايير التي نستخدمها لمعرفة تحسن مستوى العيشة و طالبا منك أمثلة
السنوات 1979 1986 1996 1998
نسمة لكل طبيب 3693 1656 1027 981
السندات
1 – جدول عدد السكان لكل طبيب
2 –مستوى المعيشة في الجزائر
التعليمة
أكتب فقرة من 12 سطرا تجيب فيها عن استفسارات والدك
الحل
الجزء الاول (تاريخ)
1 أذكر أسماء قادة الثورة في الجدول التالي 2 ن
قادة الثورة في الخارج قادة الثورة في الداخل
– احمد بن بلة
– محمد خيضر
– حسين آيت احمد – مصطفى بن بولعيد – العربي بن مهيدي
– رابح بيطاط – محمد بوضياف
– مراد ديدوش – كريم بلقاسم
2 تعريف لجنة التنسيق و التنفيذ 2 ن
هي لجنة لقيادة الثورة نشأت خلال مؤتمر الصومام 20/08/ 1956 و في 19 /09/1958 تحولت الى حكومة مؤقتة برئاسة فرحات عباس
3 من أجل إخماد لهيب الثورة لجأ الاستعمار إلى وضع مخططات مختلفة
أ -ذكر اربعة أمثلة من الإجراءات العسكرية فقط. 2 ن
-استخدام جميع أنواع الأسلحة المتاحة وحتى المحرمة دوليا
-مضاعفة قواتها العسكرية والاستعانة بقوات من الحلف الأطلسي ومن مستعمراتها
-تأسيس مليشيات من المستوطنين واليهود
-تأسيس المكتب الثاني وهو مكتب مخابراتي
-ترويج أخبار زائفة عن جيش التحرير من المكتب الخامس
-تسليح العملاء مثل بلونيس للقضاء على الثورة
-محاولة عزل الثورة عن قواعدها بالخارج(خطا شال وموريس المكهربين)
-القيام بعمليات تمشيط واسعة
-تطبيق سياسة الأرض المحروقة والإبادة الجماعية
ب – اهم ما جاء به مشروع قسنطينة ( الاكتفاء بأربعة أمثلة ) 2 ن
ومن أهم ما جاء فيه:
*بناء مساكن للجزائريين
*خلق مناصب عمل للجزائريين
*بناء مدارس و مستشفيات للجزائريين
توزيع اراضي على الفلاحين الجزائريين
ج – تعليل رفض الشعب الجزائري لمشروع قسنطينة 1 ن
لأنه كان مشروعا اغرائي يهدف الى تشويه الثورة و افراغها من اهدافها النبيلة وابعاد الشعب عنها
الجزء الثاني (تاريخ ) 3 ن
المعيار المؤشرات عدم التمكن تمكن جزئي تمكن أدنى تمكن كلي
غياب كل المؤشرات حضور مؤشر واحد حضور مؤشرين حضور كل المؤشرات
الملاءمة كتابة فقرة من 12 سطرا حول :
– ردود الفعل حول اندلاع الثورة
– الشعب
– فرنسا
– العالم 00 0.25 0.5 0.75
الاستعمال الصحيح لأدوات و مفاهيم المادة – موقف فرنسا و من اندلاع الثورة
– // الحلف الاطلسي من الثورة
– // البلدان العربية من الثورة
– // الشعب الجزائري 00 0.25 0.75 1.50
الاتساق او الانسجام – احترام منهجية التلخيص
– الاختصار غير المخل
– الدقة
– التسلسل و الترابط 00 0.25 0.5 0.75
الاتقان – مقروئية الخط
– انعدام التشطيب
– سلامة اللغة / / / /
الجزء الأول جغرافيا
1 المصطلحات 2 ن
التنمية المستدامة :التطور و الازدهار في شتى المجالات لتحقق حاجياتنا باستغلال الموارد المتاحة مع مراعاة حاجات الاجيال الصاعدة
الموارد المتجددة: هي الموارد التي تتجدد ذاتيا و لا تتعرض للنُضوب إذا ما استغلها الإنسان بأسلوب معتدل راشد بعيداً عن الإسراف ، فمن أمثلتها المصادر النباتية والحيوانية. وهي موارد.
الاكتفاء الغذائي: قدرة الدولة على توفير الغذاء للسكان انتاجا و استرادا
الدخل الفردي :هو ما يحصل عليه كل فرد في الدولة من دخل في المتوسط خلال العام ويتم حسابه عن طريق تقسيم الدخل الوطني على عدد السكان
2 التعليل
أ – كثافة السكان المرتفعة في الشريط الساحلي تركز الوحدات الانتاجية – هي منطقة للتبادل التجاري تركز المدن الكبرى الظروف المناخية المعتدلة الى جانب العامل التاريخي حيث ان الاستعمار الفرنسي كان مهتما بالمناطق الساحلية بمد الطرق و السكك الحديدية وانشاء الموانئ لنهب ثروات البلاد
ب – تناقص في حدة الكثافة السكانية كلما اتجهنا جنوبا نوعية التضاريس حيث تتميز المنطقة الداخلية بتضاريسها الجبلية و قلة امطارا و قساوة مناخها في فصل الشتاء لتعرض جبالها لتساقط للثلوج اما الجنوب فيتميز بصحراء واسعة وظروفها الصعبة لشدة الحر وندرة التساقط و قلة الغطاء النباتي
الجزء الثاني 3 ن
المعيار المؤشرات عدم التمكن تمكن جزئي تمكن أدنى تمكن كلي
غياب كل المؤشرات حضور مؤشر واحد حضور مؤشرين حضور كل المؤشرات
الملاءمة كتابة فقرة من 12 سطرا حول :
– مستوى المعيشة في الجزائر
– (اجتماعيا ، اقتصاديا ، ثقافيا) 00 0.25 0.25 0.5
الاستعمال الصحيح لأدوات و مفاهيم المادة – تعريف مستوى المعيشة
– المعايير المعتدة لقياس مستوى المعيشة
– أمثلة عن الجزائر 00 0.75 1.5 2
الاتساق او الانسجام – احترام منهجية التلخيص
– الاختصار غير المخل
– الدقة
– التسلسل و الترابط 00 0.25 0.25 0.5
الاتقان – مقروئية الخط
– انعدام التشطيب
– سلامة اللغة / / / /
شكرا جزيلا
لا شكر على واجب
عمل مميز شكرا لك
العفو شكراsasuke
شكرااا جزبلا و بارك الله فيك
شكرا لك اخي
…………….|__|__|
……………….|| ||
…………… ooO Ooo
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,,###
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,##,,,,,##,,,,,,,, ##
,,,,,,,##,,,,,###,,,,,,,, ##
,,,,,,,#############
,,,,,,,############
,,,,,,,,###########
,,,,,,,,,###########
,,,,,,,#############
,,,,################
,,##################
,###################
,###################
,,#######::::::::#######
,,,#################
,,,,,,##############
,,,,,,,,,,,#########
…………….|__|__|
……………….|| ||
…………… ooO Ooo
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,####
,,,,,,,,,,,,,,,,###
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,,,,,,,,,,##
,,,,,,,,##,,,,,##,,,,,,,, ##
,,,,,,,##,,,,,###,,,,,,,, ##
,,,,,,,#############
,,,,,,,############
,,,,,,,,###########
,,,,,,,,,###########
,,,,,,,#############
,,,,################
,,##################
,###################
,###################
,,#######::::::::#######
,,,#################
,,,,,,##############
,,,,,,,,,,,#########
ن
| شاط التعبير الشفهي رقم -1- الوحدة : العلوم والتكنولوجيا المستوى : الرابعة متوسط النشاط : تعبير شفهي الأسـتـاذ: زبيري الموضوع : انترنيت المستقبل المـرجع: الكتاب المدرسي الكفاءات المستهدفة: القدرة على إدراك التطور الذي عرفته الانترنيت ، وتطبيقاتها واكتساب مصطلحات علمية جديدة . المراحل مؤشر الكفاءة سيــــــــــر الـــــدرس التمهيد العرض ترسيخ أهم المعارف الموجودة في النص تحديد عناصر النص القيام بتلخيص النص تلخيص شفويا . عنــــاصر النــص : الانترنيت ما تزال في مهدها وهي في طريق التطور والتوسع والانتشار . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 02 الوحـدة : قضايا اجتماعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على التمييز بين الخصال النبيلة و الرذائل التي يراها في حياته اليومية و التعبير المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنزلي يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني النص يدرك أهمية التربية على الخصال الحميدة ونبذ الرذائل . * دعوة التلاميذ إلى تعداد الخصال النبيلة شفويا في جمل مترابطة ثم تعداد الرذائل مذكرة في نشاط التعبير الشفــاهي 3 العرض يعرض عمله المنزلي . يلخــص النص شفويا يطالـع النص المقبـــل ويلخص . – مراقبة العمل المنزلي – قراءة صامتة * تلخيصات شفوية . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 04 الوحـدة : التضامن الإنساني المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك ما تقوم به جمعيات المواجهة للكوارث وتلخيص النص تلخيصا شفويا. المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنزلي يطلع على النص يدرك أهم ما جاء في النص يحدد عناصر النص يلخص النص شفويا مذكرة في نشاط التعبير الشفهــي رقم 05 الوحـدة : الدين المعاملــة المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك بعض الأخلاق التي يجب أن يتحلى بها المسلم وأهمها الأمانة . المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومبادئ النص يدرك أن تصرفات المسلم وسلوكه تحسب للإسلام أو ضده يطالع النص المقبل ويحدد أهم أفكار الأساسية مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 06 الوحـدة : شخصيات موهوبة المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة عل إدراك جوانب من حياة الموسيقار العالمي موزار و التعبير عنها شفويا المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنجز يدرك أهم ما جاء في النص من معان يدرك معاناة موزار للوصول على ما وصل إليه في كثير من الأحيان تأبى الموهبة الاستسلام للظروف القاسية . فتتغلب عليها وتقهرها و موزار الموهبة واحدة منها مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 07 الوحـدة : ظواهر طبيعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أحد الظواهر الطبيعية و ما تخلفه من آثار و التعرف على أشهر براكين العرض يتذكر النص يدرك أهم معاني و مباني النص يحدد أهم أفكار النص يلخص النص شفويا يطالع النص المقبل و يحدد أسباب التوتر العصبي – مراقبة العمل المنزلي . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 08 الوحـدة : أمراض العصر المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أسباب ظاهرة التوتر العصبي وتأثيراتها الفاعل على الفرد و المجتمع المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم أفكار النص يدرك أسباب ونتائج التوتر العصبي تلخيص النص شفويا مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 09 الوحـدة : الثروات الطبيعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك إمكانية الزراعة بماء البحر المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني و مباني النص يدرك إمكانية استغلال مياه البحر مستقبلا يلخص شفويا يطالع النص المقبل ثم يلخصه
استغلال مياه البحر مستقبلا سيكون حلا لكثير من المشاكل المتعلقة بالمياه في الوطن العربي . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 10 الوحـدة : متاحف ومعالم تاريخية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * يدرك أن الجزائر غنية بالمناطق الأثرية و الطاسيلي إحدى تلك المناطق المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يحدد عناصر النص الأساسية يلخص النص شفويا يطالع النص المقبل ويحدد أفكاره الأساسية – مراقبة العمل المنزلي مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 11 الوحـدة : عالم الشغل المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على ترسيخ حب العمل وإدراك أهميته عند التلميذ المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يستنتج موقف الكاتب من العاملين وغير العاملين مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 12 الوحـدة : الشباب و المستقيل المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أهمية الشباب في انطلاقة ثورة جديدة . المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يحدد عناصر النص الأساسية يلخص النص شفويا |
موضوع رائع وبارك الله فيك
شكرا على المذكرات ونتتضر منك المزيد وجزاك الله الف الحسنات
إرشادات و توجيهات و جميع ما يتعلق بالامتحانات لقرب موعد قدومها
بسم الله الرحمن الرحيم
يسرني ان اقدم لكم إرشادات و توجيهات و جميع ما يتعلق بالامتحانات
لقرب موعد قدومها.
بل الاختبارات :
* نصيحتي ان يهيئ الطالب نفسه باخذ فتره كامله من الاستجمام
لانه يساعده في صفاء الذهن .
* ان يبداء باسترجا ع دروسه وينظم لذلك جدول يومي
بحيث يقسم المواد المراد مذاكرتها .
* ان يتوكل على الله قبل كل شئ.
* اثناء مذاكرة الماده يبداء بالدروس الصعبه والتي لم يتم فهمها
لانها سوف تاخذ منه وقت وجهد وبحث .
* اسلوب التلخيص والكتابه بشكل متكرر تساعد في الحفظ.
وقبل كل شئ ان يتوكل الطالب على الله
ويدعو ا ان يكون التوفيق حليفه لان الله يستجيب اي دعوه خالصه له .
—————————————————————————-
* نصائح للمذاكرة والمراجعة قبل الامتحانات :
انتبه جيداً لجدول الامتحان ، وضع نسخة (صورة) منه على مكتبك – وكن واعياً تماما بترتيب المواعيد . . وراجع الجدول يومياً حتى لا تفاجأ باستعداد ومراجعتك لمادة ليست هي التي على جدول اليوم – بعض الطلاب وقع في هذا الخطأ الفادح للأسف الشديد . وهذه نصائح قبل الامتحانات . . .
– أولاً : ضع لنفسك جدولاً زمنياً للمذاكرة و المراجعة وحدد أهدافاً يتوجب عليك تحقيقها وإنجازها يومياً ، فبذلك الجدول لن تُضيع الوقت . وأهم أهداف الجدول أن تنظم مواعيد الراحة والنوم والمذاكرة .
– ثانياً : قم بإعداد مذكرات دقيقة ومركزة ومحكمة ومتميزة ( التلخيص ) للإطلاع عليها عند المراجعة . ويجدر بنا أن نذكر أن المذكرات المطبوعة يصعب حفظها ؛ لأنها تتسم بنمط وشكل واحد ، وذلك على عكس المذكرات التي يعدها الطالب بنفسه ويحرص على جعلها متميزة في كل صفحة من صفحاتها من خلال استخدام أقلام ملونة والجداول والأشكال التوضيحية والرسومات ووضع الخطوط تحت الأفكار المهمة . ومن شأن هذه المذكرات أن تساعد الطالب على استدعاء المعلومة التي ترتبط في ذهنه بعدّة أشياء كمكانها وموقعها والخط الذي سُجلت به .
– ثالثاً : إذا استصعب عليك أمر في أثناء المذاكرة لا تنس هذا الدعاء (( اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحَزَنَ إذا شئت سهلاً )) (1) واسأل عن كل ما يصعب عليك معلم المادة أو أي أحد له خبرة في ذلك وبعد ذلك يمكنك اختيار كتاب آخر يشرح تلك المسألة بشكل أيسر وأبسط وأسهل . وإذا كان الوقت ضيقاً فسجل مسألتك لتعود إليها فيما بعد .
– رابعاً : ( اختبر قدراتك من خلال دعوة الآخرين إلى اختبارك ) من السهل على المرء أن يقنع نفسه بأنه يحفظ الأشياء جيداً رغم مخالفة ذلك للواقع . والمحك الحقيقي في هذا الأمر أن تتمكن من شرح ما تفهمه لفرد آخر .
– خامساً : تأكد من أن الجو المحيط بك مريح للغاية و يمتاز بالهدوء وعدم الانشغال بأمور أخرى وأفضل مكان للمذاكرة هو المسجد أو غرفتك الخاصة أو المجلس .
– سادساً : لا تكثر من تناول الوجبات الخفيفة بشكل مستمر أو الاعتماد على السكريات فقط أو على الإكثار من تناول المنبهات كالكافيين (كالقهوة والشاي ) و فكل هذه الأمور تمنحك فورة من النشاط والطاقة سرعان ما يعقبها حالة من الخمول والارتخاء . أما الشيء الذي يحتاج إليه الطالب بشدة فيتمثل مواد الكربوهيدراتية التي تتوفر في الخبز والفطائر .
– سابعاً : لا تزاول أي نشاط يأخذ منك وقتاً ومجهوداً كبيراً إلا في أيام العطلة الأسبوعية مثل لعب كرة القدم لكونها تحتاج إلى مجهود جسمي إلى وقت طويل وتحتاج بعد المباراة إلى راحة طويلة .وكذلك ابتعد عما يشغلك أثناء وقت المذاكرة من قراءة الصحف و مشاهدة التلفزيون ..وغيرها .
– ثامناً : وقت المذاكرة والمراجعة : أفضل وقت لذلك هي الساعات التي تعقب صلاة الفجر وصلاة العصر حيث يكون الجسم قد نال قسطاً من الراحة من النوم .
– لا تذاكر وأنت مستلقٍ على الفراش خشية النوم .
– الجلسة التي تجلسها وأنت تذاكر لها أثر في درجة الفهم والتركيز ( اجلس الجلسة الصحيحة )
– استخدم القلم الشفاف لتُحدد به السطور المهمة و التعاريف والعناوين الكبيرة
– تجنب فعل المعاصي وتذكر قول الإمام الشافعي – رحمه الله _ :
شكوت إلى وكيع سوء حفظي *** فأرشدني إلى ترك المعاصي
– تاسعاً : على الطالب التأكد من وجود الأدوات اللازمة للاختبار مثل : قلم أزرق – قلم رصاص – آلة حاسبة – مسطرة – أدوات الهندسة .
– عاشراً : في قاعة الاختبارات : لا تنسى قبل البداية في حل الأسئلة أن تُسمي الله وتتوكل عليه ؛ ثم اقرأ كل التعليمات والأسئلة الواردة في ورقة الأسئلة قبل الشروع في الإجابة ؛ [ ولطلاب المرحلة الجامعية ] إذا احتوت ورقة الامتحان ( أي مادة دراسية ) على أسئلة اختيارية فمن الأفضل قراءة جميع الأسئلة قبل الشروع في الحل .
وقد يندفع الطالب إلى الإجابة بسرعة وهي عادة قاتلة ؛ لأنه عادةً ما يخطئ في قراءة السؤال أو يسيء فهم التعليمات .
والواقع أن بعض المعلمين يدفع الطلاب إلى هذا الأمر دون أن يدري من خلال تعليماتهم الصريحة في لجنة الامتحان ومفادها [ أقلب ورقة الأسئلة على وجهها الصحيح واشرع في الإجابة في خلال دقيقتين ] !
عزيزي الطالب /
لا تخشى من أن تسجل أي ملاحظة على ورقة الأسئلة ، كوضع علامة على الأسئلة التي اخترت الإجابة عنها .
وبمقدورك الإجابة على الأسئلة حسب تفضيلك لها فتبدأ بالأسهل أولاً .
ضع دائرة حول الأسئلة أو أجزاء الأسئلة التي لم تتمكن من الإجابة عنها ، وبعد ذلك إذا كان هناك متسع من الوقت حاول فيها مرة أخرى . ومن شأن هذه العملية أن تيسر عليك تحديد النقاط الصعبة بمنتهى السرعة .
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
شكرا على النصائح القيمة
شكرا على النصائح القيمة
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mehdichko
 إرشادات و توجيهات و جميع ما يتعلق بالامتحانات لقرب موعد قدومها
بسم الله الرحمن الرحيم * نصيحتي ان يهيئ الطالب نفسه باخذ فتره كامله من الاستجمام * ان يبداء باسترجا ع دروسه وينظم لذلك جدول يومي * ان يتوكل على الله قبل كل شئ. * اثناء مذاكرة الماده يبداء بالدروس الصعبه والتي لم يتم فهمها * اسلوب التلخيص والكتابه بشكل متكرر تساعد في الحفظ. وقبل كل شئ ان يتوكل الطالب على الله —————————————————————————- * نصائح للمذاكرة والمراجعة قبل الامتحانات : انتبه جيداً لجدول الامتحان ، وضع نسخة (صورة) منه على مكتبك – وكن واعياً تماما بترتيب المواعيد . . وراجع الجدول يومياً حتى لا تفاجأ باستعداد ومراجعتك لمادة ليست هي التي على جدول اليوم – بعض الطلاب وقع في هذا الخطأ الفادح للأسف الشديد . وهذه نصائح قبل الامتحانات . . . – أولاً : ضع لنفسك جدولاً زمنياً للمذاكرة و المراجعة وحدد أهدافاً يتوجب عليك تحقيقها وإنجازها يومياً ، فبذلك الجدول لن تُضيع الوقت . وأهم أهداف الجدول أن تنظم مواعيد الراحة والنوم والمذاكرة . – ثانياً : قم بإعداد مذكرات دقيقة ومركزة ومحكمة ومتميزة ( التلخيص ) للإطلاع عليها عند المراجعة . ويجدر بنا أن نذكر أن المذكرات المطبوعة يصعب حفظها ؛ لأنها تتسم بنمط وشكل واحد ، وذلك على عكس المذكرات التي يعدها الطالب بنفسه ويحرص على جعلها متميزة في كل صفحة من صفحاتها من خلال استخدام أقلام ملونة والجداول والأشكال التوضيحية والرسومات ووضع الخطوط تحت الأفكار المهمة . ومن شأن هذه المذكرات أن تساعد الطالب على استدعاء المعلومة التي ترتبط في ذهنه بعدّة أشياء كمكانها وموقعها والخط الذي سُجلت به . – ثالثاً : إذا استصعب عليك أمر في أثناء المذاكرة لا تنس هذا الدعاء (( اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاً وأنت تجعل الحَزَنَ إذا شئت سهلاً )) (1) واسأل عن كل ما يصعب عليك معلم المادة أو أي أحد له خبرة في ذلك وبعد ذلك يمكنك اختيار كتاب آخر يشرح تلك المسألة بشكل أيسر وأبسط وأسهل . وإذا كان الوقت ضيقاً فسجل مسألتك لتعود إليها فيما بعد . – رابعاً : ( اختبر قدراتك من خلال دعوة الآخرين إلى اختبارك ) من السهل على المرء أن يقنع نفسه بأنه يحفظ الأشياء جيداً رغم مخالفة ذلك للواقع . والمحك الحقيقي في هذا الأمر أن تتمكن من شرح ما تفهمه لفرد آخر . – خامساً : تأكد من أن الجو المحيط بك مريح للغاية و يمتاز بالهدوء وعدم الانشغال بأمور أخرى وأفضل مكان للمذاكرة هو المسجد أو غرفتك الخاصة أو المجلس . – سادساً : لا تكثر من تناول الوجبات الخفيفة بشكل مستمر أو الاعتماد على السكريات فقط أو على الإكثار من تناول المنبهات كالكافيين (كالقهوة والشاي ) و فكل هذه الأمور تمنحك فورة من النشاط والطاقة سرعان ما يعقبها حالة من الخمول والارتخاء . أما الشيء الذي يحتاج إليه الطالب بشدة فيتمثل مواد الكربوهيدراتية التي تتوفر في الخبز والفطائر . – سابعاً : لا تزاول أي نشاط يأخذ منك وقتاً ومجهوداً كبيراً إلا في أيام العطلة الأسبوعية مثل لعب كرة القدم لكونها تحتاج إلى مجهود جسمي إلى وقت طويل وتحتاج بعد المباراة إلى راحة طويلة .وكذلك ابتعد عما يشغلك أثناء وقت المذاكرة من قراءة الصحف و مشاهدة التلفزيون ..وغيرها . – ثامناً : وقت المذاكرة والمراجعة : أفضل وقت لذلك هي الساعات التي تعقب صلاة الفجر وصلاة العصر حيث يكون الجسم قد نال قسطاً من الراحة من النوم . – لا تذاكر وأنت مستلقٍ على الفراش خشية النوم . – الجلسة التي تجلسها وأنت تذاكر لها أثر في درجة الفهم والتركيز ( اجلس الجلسة الصحيحة ) – استخدم القلم الشفاف لتُحدد به السطور المهمة و التعاريف والعناوين الكبيرة – تجنب فعل المعاصي وتذكر قول الإمام الشافعي – رحمه الله _ : – تاسعاً : على الطالب التأكد من وجود الأدوات اللازمة للاختبار مثل : قلم أزرق – قلم رصاص – آلة حاسبة – مسطرة – أدوات الهندسة . – عاشراً : في قاعة الاختبارات : لا تنسى قبل البداية في حل الأسئلة أن تُسمي الله وتتوكل عليه ؛ ثم اقرأ كل التعليمات والأسئلة الواردة في ورقة الأسئلة قبل الشروع في الإجابة ؛ [ ولطلاب المرحلة الجامعية ] إذا احتوت ورقة الامتحان ( أي مادة دراسية ) على أسئلة اختيارية فمن الأفضل قراءة جميع الأسئلة قبل الشروع في الحل . وقد يندفع الطالب إلى الإجابة بسرعة وهي عادة قاتلة ؛ لأنه عادةً ما يخطئ في قراءة السؤال أو يسيء فهم التعليمات . والواقع أن بعض المعلمين يدفع الطلاب إلى هذا الأمر دون أن يدري من خلال تعليماتهم الصريحة في لجنة الامتحان ومفادها [ أقلب ورقة الأسئلة على وجهها الصحيح واشرع في الإجابة في خلال دقيقتين ] ! عزيزي الطالب / وبمقدورك الإجابة على الأسئلة حسب تفضيلك لها فتبدأ بالأسهل أولاً . ضع دائرة حول الأسئلة أو أجزاء الأسئلة التي لم تتمكن من الإجابة عنها ، وبعد ذلك إذا كان هناك متسع من الوقت حاول فيها مرة أخرى . ومن شأن هذه العملية أن تيسر عليك تحديد النقاط الصعبة بمنتهى السرعة . |
.gif "Eh S(7)")
:eh_s(7 )::eh_s (7)::eh _s(7)::eh_s(7
الله ينجح كل الممتحنين يا رب
[SIZE="5"]
التصحيحات الموجودة حاليا هي مجرد اجتهادات من أساتذة جزاهم الله خيرا و هي ليست رسمية و ستكون موجودة بالموقع مؤقتا إلى حين إضافة الحلول الرسمية من الوزارة فنرجو أن تعذرونا عن أي خطأ محتمل في التصحيحات و لقد تم وضع جميع المواضيع و التصحيحات في ملف واحد كما تم وضع كل مادة وحدها:
جميع المواضيع مع التصحيحات المقترحة من طرف الأساتذة لجميع المواد
مواضيع اليوم الأول: اللغة العربية + العلوم الفيزيائية + التربية الإسلامية + التربية المدنية
مواضيع اليوم الثاني: الرياضيات + اللغة الإنجليزية + التاريخ و الجغرافيا
مواضيع اليوم الثالث: العلوم الطبيعية + اللغة الفرنسية
موضوع اللغة العربية التصحيح
موضوع اللغة الفرنسية التصحيح
موضوع اللغة الإنجليزية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع الرياضيات التصحيح
موضوع العلوم الطبيعية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع العلوم الفيزيائية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع التربية الإسلامية التصحيح
موضوع التاريخ و الجغرافيا التصحيح
موضوع التربية المدنية التصحيح النموذجي من وزارة التربية[
/SIZE]
جميع المواضيع مع التصحيحات المقترحة من طرف الأساتذة لجميع المواد
مواضيع اليوم الأول: اللغة العربية + العلوم الفيزيائية + التربية الإسلامية + التربية المدنية
مواضيع اليوم الثاني: الرياضيات + اللغة الإنجليزية + التاريخ و الجغرافيا
مواضيع اليوم الثالث: العلوم الطبيعية + اللغة الفرنسية
موضوع اللغة العربية التصحيح
موضوع اللغة الفرنسية التصحيح
موضوع اللغة الإنجليزية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع الرياضيات التصحيح
موضوع العلوم الطبيعية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع العلوم الفيزيائية التصحيح النموذجي من وزارة التربية
موضوع التربية الإسلامية التصحيح
موضوع التاريخ و الجغرافيا التصحيح
موضوع التربية المدنية التصحيح النموذجي من وزارة التربية[
اليكــــم الرابط لمن يجد مشكلة في التحميل
http://www.ency-education.com/bem2011.html
/SIZE]
شكرا لك على الموضوع وبارك الله فيك
شكرا لمجهودات الاساتذة
merci boucoup
شكرا لمجهودات الاساتذة
السند:
نوفمبـر جـلّ جلالـك فينــا ٭٭٭ ألست الذي بثّ فيـنا اليقينـا؟
سبحنـا على لجـج من دمـانـا ٭٭٭ وللنصـر رحنا نسوق السفينـا
و ثرنا نفجـر نـارا و نـــورا ٭٭٭ و نصنـع من صلبنا الثائرينـا
و نلهـم ثورتـنـا مبتغانـــا ٭٭٭ فتلهـم ثورتـنـا العالمينـــا
و تسخـر جبهتنـا بالبلايـــا ٭٭٭ فنسخـر بالظلـم و الظالمينـا
و تعنو السياسة طوعا و كرهــا ٭٭٭ لشعـب (أراد فأعلـى الجبينـا)
جمعنـا لحرب الخلاص شتاتــا ٭٭٭ سلكنا به المنهـج المستبينـــا
و لولا التحام الصفوف وقانــا ٭٭٭( لكنا سماســرة مجرمينـــا)
فليت فلسطيـن تقفو خطانــا ٭٭٭ و تطوي كما قد طوينا السنينا
شغلنا الورَى ، و ملأنا الدنا
بشعر نرتله كالصٌـــلاة
تسَابيحه من حَنايَا الجزائـر
من إلياذة الجزائر لمفدي زكريا
الأسئلة
البناء الفكري(6ن)
1 ضع عنوانا مناسبا للقصيدة……………… …………………1ن
2 اشرح البيت الخامس وبين ما يقصده الشاعر بكلمة" جبهتنا"..1ن
3 حدد البيت الشعري الذي يؤكد فيه الشاعر على أن ثورة نوفمبر نموذج يحتذى به عالميا………………. ……………………. …..1ن
4 صغ الفكرة العامة للقصيدة……………… ……………………1 ن
5 جد مرادفا لكل كلمة المستبين ،التحام……………… ………….2ن
البناء اللغوي (4ن)
1 أعرب ما تحته خط………………….. ………………1ن
2 ما محل الجملتين بين قوسين من الإعراب……………… …………….1ن
3 صغر الكلمتين: العالم ، ذكرى………………… …………1ن
4 صغ اسم التفضيل من الفعل "قوم" "عرج"……………….. ……..1ن
البناء الفني:(2ن)
1 استخرج من البيت الثالث صورة بيانية، وحدد نوعها
2 استخرج من البيت الخامس محسنا بديعيا ،وبين نوعه
الوضعية الإدماجية (8 ن)
السند
لما كان التاريخ مرآة الأمم ، يعكس ماضيها، ويترجم حاضرها ، وتستلهم من خلاله مستقبلها، كان من الأهمية بمكان الاهتمام به، والحفاظ عليه، ونقله إلى الأجيال نقلاً صحيحاً، بحيث يكون نبراساً وهادياً لهم في حاضرهم ومستقبلهم . فالشعوب التي لا تاريخ لها لا وجود لها، إذ به قوام الأمم ، تحيى بوجوده وتموت بانعدامه.
السياق:
احتفالا بخمسينية استرجاع السيادة الوطنية طلب منك أستاذ اللغة العربية ان تكتب خطبة تهنئ فيها الشعب الجزائري بعيد الاستقلال ،وتذكر فيها الشباب الجزائري بضرورة معرفة التاريخ الجزائري ،لما له من أهمية عظمى.
التعليمة:
انقل ما كتبته في خمسة عشر سطرا ، موظفا النداء ، الاستشهاد،المجاز،صيغ المبالغة.
بالتوفيق …..
أرجو منكم الرد فضلا وليس أمرا و شكرا
After a long day of work, your body and your brain might get tired. If they don’t get enought energy, they won’t work properl any more.Therefore a good food is neccessary for you to gain energy. In addition, getting enough sleep a good relief.
Taking some physical exercise make you feel more energitic, lessens your pains and give you a good shape. Furthmore, if you want to lead a heathly life it is unadvisable to smoke or drink coffe or have any other thing that may hurt your health. These kinds of things just bereak your health down since they contain harmful substances. Finally, as the proverb says" health is better than wealth"
Comprehension
Activity one: Read the texte then answer the questions :
1) Find a title to the texte
2) why might your body and your brain get tired ?
3) why good food is necessary for you ?
4) what does make you feel more enegetic ?
Activity two : put true or false (correct the wrong statments)
1- Smoking and drinking coffee hurt your health .
2 – The proverb says" health s better than gold" .
Activity three:math words and their synoyms :
Words
synonyms
Sport
Important
Pains
kinds
Ackes
Physical exercice
Necessary
sorts
II Mastery of ********
Activity one :Read the text and fill in the table
Irreg. adj
comparative
Irr. verb
sequencer
model
Activity two : write correct sentences
1- Amir (20/20) – Ahmed (18/20) (intellegent)
………………………………………….
2- the lion /the dog /the cat (dangerous)
………………………………………….
3- Mockam El chahid / the Eiffel tower / Taj Mahal (heigh)
………………………………………….
Activity three : classify the words in the table
City – head – pretty – bad – heaven – very
/ I /
/ I: /
/ ae /
III Section Three : Order the following sentence to write a coherent paragraphe :
A –because, he ate, lot of food
B – he felt very bad yesterday
c- the doctor told him to relax
d – he had a stomack- acke
e – then to take some physical exercise
f- first to stop smoking and drinking coffée
finally
g- Finally, to follow two meals a day.
شكررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررراااااااا اااااااااااااااااا
موضوع رائع
شكرا وبارك الله فيك
شكرا و العفو <3 <3
