التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

امتحان تجريبي للمقاطعة في الرياضيات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية بسكرة السنة الدراسية:2009/2010
مفتشية التعليم الابتدائي المستوى: الخامسة ابتدائي

مقاطعة بسكرة _8 المدة الزمنية: ساعة ونصف

الإمتحان التجريبي لنهاية مرحلة التعليم الإبتدائي

التاريخ:10ماي 2022

إختبارفي مادة الرياضيات

التمرين الاول:(1.5ن)
Ý- احد هذه الاعداد الاتية يساوي الكسر 48 جده
100
4.8 ,4.80 , 0.48 ,4.08

ب – اكتب على شكل كسر كلا مما يلي:
ثلاثة اخماس, ثلاثة ارباع.
التمرين الثاني:(1.5ن)
ثمن الكيلوغرام الواحد من التفاح هو 120 دج اكمل الجدول التالي:

12kg
6kg
3kg
الوزن

الثمن

التمرين الثالث:(1.5 ن)
B

A

C
D

احسب مساحةABCD طوله 3CMوعرضه 6 ,5 CM
احسب مساحة الجزء الملون طول ضلعه 2 CM
احسب مساحة الجزء الغير ملون.
التمرين الرابع (1.5ن)

انطلق قطار من مدينة A على الساعة 6h45min ووصل الى مدينة B بعد ان سار مدة 1h8 min
ماهو وقت وصوله الى المدينة B ؟
مسالة:
اشترى تاجر 53 قطعة قماش طول القطعة الواحدة 2.5 M
1- احسب طول القماش؟
2- احسب ثمن القطعة الواحدة اذا كان ثمن شرائها 15211da
3- احسب الفائدة التي حققها هذا التاجراذا كانت نسبتها 10℅ من ثمن شرائها؟




السلام عليكم يا جماعة لما نقلت الموضوع نقل ملوء بالاخطاء هناك رسم مستطيل وجدول في التمرين الثالث اسفة جدا




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

تقويم شهر ماي في مادة اللغة العربية سنة خامسة ابتدائي

تقويم شهر ماي في مادة اللغة العربية
سنة خامسة ابتدائي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقويم شهر ماي في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة إبتدائي.

الموضوع يحتاج بعض التنقيح فجرى التنبيه.

تفضلوا الرابط من هنا.

http://www.4shared.com/document/XeeXU5rx/____4_.html

منقول للفائدة العامة




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

أحسن كتاب في النحو

كتاب مفيد جدا في النحو قطر الندى وبل الصدى

http://fileforever.net/v6zqd03lh2h1.html

طريقة التحميل
بعد الدخول الى الرابط
اضغط على FREE DOWNLOAD ثم انتظر نهاية العد 5 ثواني بعدها اضغط على creent le lien de telechargement

بعدها تفتح لك صفحة أخرى اضغط على downlaod now انتهى قد تفتح لك نوافذ أخرى لإعلانات اغلقها
بالتوفيق انشاء الله




جزاك الله خيرا




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بارك الله فيك




جزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

دُرُوسِْ ، حَوْلِيَاتْ ، مُقْتَرَحَاتْ ، كُتُبْ و تَمَارِينْ مَحْلُولَة للسَنَة 5

السَلاَم عَلَيكُمْ وَ رَحْمَةُ اللهِ تَعَالـــى وَ بَرَكَاتُهْ
كُل مَا يحْتَاجُه التِلْمِيذُ وَ الأُسْتَاذُ هُنَا
بالتَّوْفِيــــقْ
تعليمية

{ اللُّغَة العَرَبِيَّة }

– مُذَكِّرَاتْ اللٌّغَة العَرَبِيَة ( قِرَاءَة – مَحْفُوظَاتْ – تَعْبِيرْ – اِمْلَاءْ ) –
– مُلَخَّصْ لِقَوَاعِدْ اللُّغَة العَرَبِيَّة –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي اللُّغَة العَرَبِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَِولِيَاتْ مَحْلُولَة فِي اللُغَة العَرَبِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي اللُغَة العَرَبِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي اللُغَة العَرَبِيَة لِسَنَة 2022 –
– مَوَاضِيعْ وَ اِمْتِحَانَاتْ دَعْمْ –
– 60 مَوِضُوعْ فِي مَادَّة اللُغَة العَرَبِيَة –
– اخْتِبَارَاتْ الثُلَاثِي الأَخِيرْ فِي اللَغَة العَرَبِيَة –
– سِلْسِلَة كَبِيرَة مِنْ الُمقْتَرَحَاتْ وَ الاِمْتِحَانَاتْ التَجْرِيِبِيَة –
– مَوَاضِيعْ دِرَاسَة نَصْ مَرْفُوقَة بِحُلُولِهَا –
-الكِتَابْ المَدْرَسِي فِي مَادَّةْ اللُغَة العَرَبِيَة للتَّحْمِيلْ –
تعليمية
{ الرياضيات }
– بَرْنَامَجْ الوَجِيزْ فِي تَعَلُمْ الرِيَاضِيَاتْ خُطْوَة خُطْوَة –
– سِلْسِلَة مِنَ الشُّرُوحَاتْ الفْلَاشِيَة لِدُرُوسْ الكُسُورْ العُشُرِيَة –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الرِيَاضِيَاتْ لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الرِيَاضِيَاتْ لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الرِيَاضِيَاتْ لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الرِيَاضِيَاتْ لِسَنَة 2022 –
– قُرْصْ المُوَفَّقْ فِي الرِيَاضِيَاتْ –
– وَرَقَة عَمَلْ لِلتَحْضِيرْ لِدَرْسْ الكُسُورْ وَ الأَعْدَادْ العُشْرِيَة –
– سلسلة كبيرة من التمارين المحلولة في الرياضيات –
– مواضيع و امتحانات دعم في مادة الرياضيات –
– اختبارات الثلاثي الأخير –
– 60 موضوع في مادة الرياضيات –
– 450 موضوع في الرياضيات –
– سلسلة مواضيع للتحضير لشهادة التعليم الابتدائي في الرياضيات –
– سلسلة كبيرة من المقترحات و الامتحانات تجريبية في الرياضيات –
– الكتاب المدرسي في مادة الرياضيات –
– كتاب تمرن في الرياضيات –
– كتاب للتحميل : كيف تبدع في الرياضيات ؟ –

تعليمية

الفرنسيّة

– جميع مذكرات الفرنسية –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الفَرَنْسِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الفَرَنْسِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الفَرَنْسِيَة لِسَنَة 2022 –
– حَوْلِيَاتْ مَحْلُولَة فِي الفَرَنْسِيَة لِسَنَة 2022 –
– 24 موضوع محلول في اللغة الفرنسية –
– اختبارات الثلاثي الأخير –
– سلسلة مواضيع للتحضير لشهادة التعليم الابتدائي في اللغة الفرنسية –
– كتاب ORTHOGRAPH –
– كتاب تعلم اللغة الفرنسية –
تعليمية
* كُتُبْ تَعْلِيمِيَة *
– تجارب علمية طريفة و مسلية –
– نصائح للتخلص من قلق الامتحانات –
– الأشغال اليدوية — أفكار و مهارات — –
– تعلم الرسم خطوة بخطوة … –
– موسوعة النكت الجزائرية و العالمية –
– قصص قصيرة و مسلية للأطفال –

تعليمية
دُمْتُمْ فِي حِفْظِ الله وَ رِعَايََتِهِ




والله العظيم لم اجد طريقة افضل و احلى لاشكركم على كل المجهودات المبذولهة من طرفكم …الا انني ادعو الله مخلصا له ان يوفقكم و يسدد خطاكم لكل خير و ان يرزقكم الجنة مع محد صلى الله عليه و سلم و اصحابه الطيبيين الاخيار …اللهم امينتعليمية




بارك الله فيك و نفع بك الامة المحمدية




merci……




شكرا جزيلا




merci beaucoup frere




شكرا جزيلا




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

تمارينات كسور اعداد عشرية

تعليمية تعليمية
اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد

755,2 = ……….
4,36 = ……….
90,235 = ……….
4,87 = ……….
0,07189 = ……….
Nu-d 694
اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
76,149 = ……….
68,25 = ……….
0,02837 = ……….
7,98 = ……….
576,6 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
695,76 = ……….
7,923 = ……….
0,04268 = ……….
73,5 = ……….
8,24 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
58,2 = ……….
0,09726 = ……….
575,74 = ……….
8,56 = ……….
415,897 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
6,253 = ……….
0,02841 = ……….
963,714 = ……….
8,4 = ……….
74,68 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
0,08619 = ……….
23,569 = ……….
6,17 = ……….
54,723 = ……….
46,2 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد
3,57 = ……….
0,018 = ……….
7,40513 = ……….
58,2 = ……….
67,88 = ……….

اكتب الكسور المساوية لهذه الاعداد

48,94 = ……….
0,05376 = ……….
73,2 = ……….
485,35 = ……….
724,483 = ..

تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

اختبارات في اللغة السنة 5

تعليمية تعليمية

اختبارات في اللغة السنة 5

حمل من هنا

http://4040404040h.com/8vubjmiq4wnf.html

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

الإختبار الأخير في مادة اللغة العربية

مدرسة محمد جلال
الاختبار الثالث في اللغة العربية
النص:
_ هل لاحظت ان النهار قد بدأ يطول شيئا فشيئا ؟ وهل لاحظت أن الناس قد غيروا

ملابسهم ؛فارتدوا ثيابا أخف من ثياب الفصول السابقة ؟

_ وهل لاحظت أيضا ؛ أن الناس قد أخذوا يقصدون الشواطئ والجبال في أيام عطلهم ؟

وأن التلاميذ قد أقبلوا على المراجعات الحثيثة استعدادا للامتحان ؟ كل ذلك يقول لك: (( ان

الصيف قد حل ؛ فتهيأ لحرارته !

أسئلة الفهم:
1_ رتب الجمل التالية حسب تسلسل معانيها في النص :
– هل لاحظت أن الناس قد غيروا ملابسهم.
– ان الصيف قد حل فتهيأ لحرارته.
– وهل لاحظت أيضا.

2_ ائت بأضداد المفردتين التاليتين :
يطول = أخف =

أسئلة اللغة:
1_اشكل الجملة التالية ولا تنس الشد : ان الصيف قد حل.
2_استخرج من النص: جمعا مؤنثا سالما :
3_ اذكر فعل المصدر استعدادا_____________ الفعل :
4_أعرب الكلمات التالية حسب موقعها في النص:
بدأ :
ثيابا:
الصيف:

اوضعية الادماجية:
اكتب فقرة لاتتجاوز 10 أسطر تتحدث فيها عن فصل الصيف مستعملا أدوات الربط وموظفا الفعل المضارع .

والله الموفق.




بارك الله فيك واحسن اليك موضوع قيم ماشاء الله

شكرا اخي البرايجي

ننتظر مواضيعك واعمالك المميزة ان شاء الله




بارك الله فيك




لا شكر على واجب فنحن نعمل يد بيد من اجل ارتقاء الى اعلى الدرجات




بارك الله فيك اخي فارس …لكن متى يتم تصحيح و اعلان نتائج شهادة التعليم الابتدائي ؟؟؟




شكرا على المرور




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

نصب الفعل المضارع سنة خامسة ابتدائي

تعليمية

اليكم قواعد اللغة العربية

نصب الفعل المضارع

لاتبخلو بردودكم

تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


شكرا لك اخي يحيى ولكن هلي لي ان اضيف القواعد هنا بعد اذنك
نصب الفعل المضارع

ينتصب الفعل المضارع، بعد الأدوات الآتية(1):
1- أَنْ نحو: أريد أن أسافرَ.
2- لَنْ نحو: لن أسافرَ.
3- كَيْ نحو: أسافر كي أتجدّدَ.
4- لام التعليل: وضابطها أن يكون ما بعدها علَّةً وسبباً لما قبلها، نحو: [أدرس لأنجحَ].
5- الواو – الفاء – ثُمَّ – أَوْ، العاطفاتِ فعلاً على اسم جامد (مصدراً كان أو غير مصدر): وذلك أن الفعل إنما يُعطَف على فعل مثله، فإذا عطَف العربيُّ فعلاً على اسم، نَصبَ الفعلَ المعطوف، نحو:
[سفرُك وتشاهدَ ما لا تعرف خيرٌ لك] = سفرُك ومشاهدتك خيرٌ لك.
[كسرة خبز وتصانَ الكرامة أحسن من كنوز الدنيا] = كسرة خبز وصون الكرامة أحسن…
[صدقُك فتُحتَرَمَ وِسامٌ تستحقه] = صدقك فاحترامك وسام تستحقه.
[تعبُك ثم تفوزَ عمل وجزاء] = تعبُك ثم فوزك عملٌ وجزاء.
[تلبية الدعوة أو تعتذرَ أليق] = تلبية الدعوة أو الاعتذار أليق(2).
6- لام الجحود: ويُشترط في انتصاب المضارع بعدها، أن تكون مسبوقةً بـ[ما كان أو لم يكن] نحو: ]وما كان اللّه ليظلمَهم[ و ]لم يكن اللّه ليغفرَ لهم[
7- حتّى: ومنه ]لن نبرحَ عليه عاكفين حتّى يرجعَ إلينا موسى[.
تنبيه: إنما ينتصب الفعل المضارع بعد (حتّى)، إذا كان زمانه للمستقبل، وإلاّ لم ينتصب، بل يُرفع نحو: [غاب خالد حتى لا نشاهدُه]. فتكون [حتّى] حرف ابتداء، والجملة بعدها استئنافية.
8- أو: شريطة أن تكون بمعنى (إلى أن) نحو: [أظلّ أطالبُ أو أنالَ حقّي]، أو (إلاّ أن) نحو: [أُعرِضُ عن المكابر أو يقرَّ بالحقّ].
9- فاء السببية: وإنما ينتصب المضارع بعدها بشرطين اثنين: أن يسبقها نفي: [لم تدرسْ فتنجحَ]، أو طلب كالأمر مثلاً [ادرسْ فتنجحَ](3) وأن يكون ما قبلها سبباً لما بعدها. فإن لم يتحقق الشرطان، امتنع النصب، وارتفع المضارع(4).
10- واو المَعِيَّة: وضابطها أن تكون بمعنى (مع)، نحو: [لا تشربْ وتضحكَ]، ففيه نهي عن أن تفعلهما معاً. وشرط انتصاب المضارع بعد واو المعية، أن يسبقها نفي أو طلب – وهو شرط مشترك بينها وبين فاء السببية كما تلاحظ.

* * *
نماذج فصيحة من نصب الفعل المضارع
· قالت ميسون بنت بحدل، زوجة معاوية بن أبي سفيان:
ولُبْسُ عَباءةٍ وتَقَرَّ عيني أَحَبُّ إليَّ من لُبْس الشفوفِ
[لُبس]: اسم جامد (مصدر)، والواو قبل الفعل المضارع: [تقرَّ] هي حرف عطف. والأصل أن الفعل يُعطف على فعل مثله. لكن لما لم يكن المعطوف عليه فعلاً، بل كان اسماً وهو [لُبس]، عمدت الشاعرة إلى نصب الفعل [تقرَّ]. وتلك من طرائق التعبير في العربية: أن ينصب العربي الفعل المضارع إذا عطفه على الاسم. والتقدير: [لُبس عباءة وقرةُ عين أحبّ إليّ].
· وقال الشاعر:
لولا تَوَقُّعُ مُعْتَرٍّ فأُرْضِيَهُ ما كُنْتُ أوثِرُ إتراباً على تَرَبِ
يريد: أنّه لولا توقُّعُه فقيراً محتاجاً، فيعطيه من ماله، ما كان فضَّل الإتراب (الغنى) على التَّرَب (الفقر).
[توقّع]: اسم جامد (مصدر)، وقد عطف الشاعر فعل [أرضيَه] عليه بواسطة الفاء. وما قلناه في بيت ميسون نقوله هنا طِبقاً، عدا أن حرف العطف في بيتها هو الواو وفي بيت الشاعر هو الفاء. فقد نصب فعل [أرضي] بسبب عطفه على الاسم [توقّع] بواسطة الفاء. والتقدير: [لولا توقعٌ فإرضاءٌ ما كنت أوثر].
ودونك نموذجاً آخر لعطف المضارع على الاسم بواسطة [ثم] وهو قول الشاعر أنس بن مدركة:
إني وقَتْلي سُلَيْكاً ثمّ أعْقِلَه كالثَّوْرِ يُضْرَب لما عافتِ البقرُ
يريد: أنه قتل سليكاً (اسم رجُل) ثم عقله (احتمل ديتَه) فكان كالثَّور: يُضرَب لتخاف الضربَ إناثُ البقر فتشرب.
فقد عطف فعل [أعقِلَ] على الاسم الجامد [قتلي (مصدر)]، بواسطة [ثم]، فأوجب نصبه. والتقدير: [قتلي سليكاً ثم عقلي إياه كالثور يضرب].
· قال تعالى: ]وأنزلنا إليك الذكْرَ لِتُبَيِّنَ للناس[ (النحل 16/44)
[لتبيّنَ]: فعل مضارع، مسبوق بلام التعليل. وهي لامٌ يكون ما بعدها علّةً وسبباً لما قبلها. وفي الآية تحقيقٌ لذلك، إذ القصد إلى التبيين، هو العلة والسبب في إنزال الذِّكر. ومتى سُبق المضارع بهذه اللام وجب نصبه، وهو ما تراه في قوله تعالى: [لتبيّنَ].
· ]قالوا لن نبرحَ عليه عاكفين حتى يرجعَ إلينا موسى[ (طه 20/91)
[يرجعَ] فعل مضارع منصوب على المنهاج. وذلك أن المضارع يُنصب إذا سبقته [حتى] وكان زمانه للمستقبل. وقد تحقق ذلك في الآية لأنهم حين قالوا: [لن نبرح عليه عاكفين] لم يكن موسى بعدُ قد رجع، وإنما رجع بعد قولهم هذا، فكان زمان الفعل إذاً للمستقبل، وتحقق معه شرط النصب بـ [حتى].
· قال حسّان بن ثابت:
يُغْشَوْنَ حتّى ما تَهِرُّ كلابُهُم لا يَسألُون عنِ السَّوادِ المُقْبِلِ
[ما تهِرُّ]: هاهنا فعل مضارع مرفوع، وإن سبقته [حتّى]. وبيان ذلك، أن الشاعر لَم يعبّر به عن زمن مستقبل آتٍ، بل عبّر به عن عادة من عادات كلاب مَمدوحيه الكرماء، هي أن الضيوف يَعْرُون هؤلاء الممدوحين فلا تنبحهم الكلاب، لألفتها الضيوف واعتيادها رؤيتهم وأُنْسها بهم.
ولما كان المضارع لا ينتصب بعد [حتى]، إلا إذا كان زمانه للمستقبل، وكان زمان [تهرّ] في البيت لا يدل على مستقبل، رفع الشاعر هذا الفعل فقال [تهرُّ].
وننبّه هاهنا على أن [حتى] في هذه الحال تكون حرف ابتداء تُبتَدَأ به الجمل، وتكون الجملة بعدها استئنافية.
· قال الشاعر:
لأَستسهِلَنَّ الصعْبَ أَوْ أُدْرِكَ المُنَى فما انقادتِ الآمالُ إلاّ لِصابِر
[أو أُدركَ]: فعل مضارع منصوب، لأن [أو] سبقته. ولا بد هاهنا من التنبيه على أن النصب إنما يجب إذا كان معنى [أو]، هو [إلى أنْ] أو [إلاّ أنْ]. وقد تحقّق المعنى الأول في البيت، أي: [إلى أنْ] إذ المعنى: [لأستسهلن الصعب إلى أنْ أدرك المنى]. فكان النصب على المنهاج.
وأما المعنى الثاني وهو [إلاّ أنْ]، فتجده متحققاً في قول الشاعر زياد الأعجم:
وكنتُ إذا غَمَزْتُ قَناةَ قَوْمٍ كَسَرْتُ كُعُوبَها أَوْ تَسْتَقِيمَا
وذلك أن الفعل المضارع: [تستقيمَ] قد انتصب لأن [أو] سبقته متضمنةً معنى [إلاّ أنْ]. وذلك أن الشاعر أراد: [كسرت كعوبها إلاّ أن تستقيم فأعرض عن كسرها]. وهكذا جاء نصب المضارع على المنهاج.
· قال تعالى: ]ولا تطْغَوا فيه فيحلَّ عليكم غضبي[ (طه 20/81)
[فيحلَّ]: هاهنا فعل مضارع منصوب، والفاء قبله هي فاء السببية. وإنما ينتصب بعدها بشرطين اثنين: الأول أن يكون ما قبلها سبباً لما بعدها. وقد تحقق هذا الشرط، إذ الطغيان سبب لما بعده وهو حلول الغضب. كما تحقق الشرط الثاني أيضاً وهو أن يسبق فاءَ السببية أحد شيئين: نفي أو طلب. والذي هنا هو الطلب: [لا تطغَوا].
وإذ قد تحقق الشرطان فقد وجب النصب فقيل: [فيحلَّ].
· قال الشاعر:
لا تَنْهَ عن خُلُقٍ وتأتِيَ مثلَهُ عارٌ عليكَ إذا فَعَلْتَ عظيمُ
[وتأتيَ]: الفعل مضارع منصوب. والواو قبله واو المعية. والمضارع إنما ينتصب بعدها إذا كانت بمعنى [مع] وسبقها نفي أو طلب. فهاهنا إذاً شرطان: الأول أن تكون بمعنى [مع] فتفيد المصاحبةَ وحصولَ ما قبلها مع ما بعدَها. وقد تحقق ذلك في البيت إذ أمر الشاعرُ مخاطَبَه بعدم إتيانه عملاً (مع) نهيه عنه.
كما تحقق الشرط الثاني أيضاً وهو أن يسبقها نفي أو طلب. والذي هنا هو الطلب: [لا تنهَ]. وإذ قد تحقق الشرطان فقد وجب النصب فقيل: [وتأتيَ].


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


بارك الله فيكما

و جزاكما خير الجزاء ا


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *

شكراااااااااااااا استاااااااااااااااااذ


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


جزاكم الله خير

موفق استاذ تم التقيم


الملفات المرفقة
نوع الملف: zip نصب المضارع.zip‏ (133.7 كيلوبايت, المشاهدات 65)


التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

التوزيع السنوي من وزارة التربية لجميع المستويات فقط هنا

لتحميل الملف المهم جدا اضغط

اضغط هنا




بارك الله فيك واحسن اليك وجعل ماتقدم في ميزان حسناتك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




شكرا لكوبارك الله فيك




ولكن الرابط لا يعمل




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tahar2010 تعليمية
اضغط هنا www.sendspace.com/file/66414q

تعليمية
ثم اضغط على high speed download و بعده في الصفحة الموالية انزل اسفل الصفحة و اضغط على download




جزاك الله خيرا على هذا الموضوع القيم والمميز




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

الكسو العشرية السنة الخامسة ابتدائي

احصر الكسور بين عددين صحيحين

3
— –
4

ثلاثة على اربعة تسوي-*-0.75

1
—-
4
واحد على اربعة -*-0.25

تعليمية




هذا جميل ورائع يستحق المشاهد




بارك الله في على الافادة
ننتظر مزيد من المواضيع القيمة
المعلمة هناء




بارك الله فيكم

ننتظر مزيد من المواضيع المفيد

تقبل مروري