التصنيف: السنة الرابعة متوسط BEM 2015

بارك الله فيك

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

بارك الله فيك

الفكرة العامة

يعد السكري اكثر الامراض انتشارا وفتاكا بالانسان في العالم رغم امكانية التعايش معه دون عناء كبير
المغزى من النص
يجب الوقاية من الاصابة بهذا المرض الخبيث بالاتباع نصائح الطبيب لان الوقاية خير من العلاج
الافكار الاساسية
1 اختلاف مرض السكري عن بقية الامراض
2 خطر السكري على المصاب لكونه مفاجئا و يتسبب في تلف بعض اعظائه الحيوية
3 مرض السكري فتاك ووديع في ان واحد لنظر الكاتب
4 العلاج المستقبلي لمرض السكري اتمنى ان افيدكم اصدقائي تفضلووو الفضل راجع الى كاتب الموضوع الاصلي اتمنى ان تدعوا لي فقط ان انجح في شهادة التعليم المتوسط بمعدل 19 فاصل

جزاك الله كل خير وجعل جهدك في ميزان حسناتك تقبل مرور اختك هناء

الوحدة ׃ الاتصال العصبي
يتفاعل الإنسان مع وسط عيشه، يلتقط منه المعلومات (أصوات، روائح، حرارة، ألوان وأشكال…) ويستجيب برد فعل حركي إرادي أو لاإرادي.
النشاط 01׃ استقبال المنبهات الخارجية
أعضاء الحس ووظيفتها :الحواس الخمس هي: " النظر، السمع، التذوق، الشم، اللمس "
إن هذه الحواس هي نوافذ الإِنسان على العالم الخارجي، وإن كل حاسة من هذه الحواس لها مركز ينظم عملها يوجد في المخ.
إليك هذا الجدول الذي يلخص أعضاء الحس و منبهاتها
أعضاء الحس الحاسة الشع ورية الخاصة به المنبهات
العين الرؤية الضوء،الألوان…
الجلد اللمس الحرارة،الألم…
الأنف الشم الروائح
اللسان الذوق المر، الحلو،الحار….
الأذن السمع الصوت
النشاط 02׃ المستقبلات الحسية
المستقبلات الحسية هي خلايا أو أجزاء خلايا، وظيفتها استقبال المعلومات، وهي موجودة في العين، الأنف، الفم، الأذن والجلد. تختلف المستقبلات بمبناها وشكلها بحسب المعلومات التي تستقبلها (ضوء، صوت، رائحة وغيرها)والمعلومات التي تستقبلها المستقبلات تنتقل بواسطة الأعصاب إلى الدماغ.
* وظائف الحواس׃ مثال الجلد.الجلد هو عضو الحس واللمس، ويحتوي الجلد على البشرة والأدمة، وتحت الجلد غدة عرقية وبُصيلة الشعرة. بإمكـان الإِنسان الإِحساس باللمس وذلك بوجود النهايات العصبية المنتشرة في الجلد والتي تتأثر بمجرد وقوع ضغط بسيط عليها، وتسمى هذه النهايات كريّات اللمس وهي تنتشر في طبقة الأدمة *دراسة المستقبلات الحسية في الجلد
المواد والأدوات والأجهزة ׃ ورنية ذات رأسين مدببين .
خطوات العمل :
* اطلب من زميلك أن يجلس على مقعد، وأن يغمض عينيه ويبسط إحدى يديه على الطاولة.
*افتح الورنية بحيث يكون بعد الرأسين عن بعضهما 2 سم ، ثم ضع الرأسين المدببين معاً على السطح الباطني لطرف إصبع البنصر ، واسأله إذا كان يشعر بوخز تين أم بوخزه واحدة .
* كرر الخطوة السابقة بحيث تنقص المسافة بين رأس الورنية تدريجياً إلى أن تشعر بوخزه واحدة فقط بدلاً من اثنتين ، سجل المسافة.
*كرر الخطوتين الثانية والثالثة على مناطق أخرى من الجلد ( راحة اليد، الظهر، القدم )
الملاحظات׃نلاحظ أن الحساسية الجلدية تتركز في نقاط محددة وتترك بينها مسافات غير حساسة ويختلف عدد هذه النقاط من منطقة لأخرى. فمثلا نلاحظ أن حساسية الجلد تكون أكثر على ظهر اليد مقارنة براحتها.
النتيجة׃يمكن أن يحمل العضو الحسي عدة أنماط من المستقبلات الحسية مثل الجلد الذي يحتوي مستقبلات بعضها متخصص في اللمس مثل جسيمات ميسنر وجسيمات باسيني، و بعضها متخصص في تحسس الحرارة والبعض الأخر متخصص في تحسس الألم.
النشاط 03׃ الرسالة العصبية
الدعامة التشريحية لنقل الرسالة العصبية׃تستقبل أعضاء الإحساس (العين، الأذن، اللسان، الأنف، الجلد) طاقة المنبه، بواسطة المستقبلات الحسية، وتحولها إلى طاقة كهروكيميائية تنتقل بواسطة الأعصاب إلى الجهاز العصبي المركزي ، حيث يتم استقبال المعلومة وإدراكها.
مثال׃الدعامة التشريحية لنقل الرسالة العصبية:يؤدي احد الأمراض إلى امتلاء كرة العين بالماء الذي يضغط على العصب البصري فتستحيل أليافه ويتسبب ذلك في فقدان البصر
*نستخلص أن دور العصب البصري الذي يربط بين المستقبل الحسي (العين) والمركز العصبي (الساحة البصرية) هو نقل السيالة العصبية.

بنية العصب׃ إن ملاحظة مقطع مستعرض في العصب تبين أنه يتكون من حزم ألياف عصبية محاطة بنسيج ضام وتتخللها عروق دموية، تتكون كل حزمة من ألياف عصبية ترتبط في نهايتها بالمستقبلات الحسية.بواسطة الأعصاب والتي تتصل بالمراكز العصبية ( الدماغ و النخاع الشوكي)
ملاحظة:الليف العصبي مستقطب كهربائيا حيث يكون السطح الخارجي لغشائه موجب و الداخلي سالب.
*تولد الرسالة العصبية و انتقالها
تجربة الكشف عن نشوء ونقل السيالة العصبية
– عندما نسلط ضغطا خفيفا على جسيم باسيني (جسيم لمسي سطحي)لا نحصل على أي تسجيل على شاشة جهاز راسم الاهتزاز المهبطي، لكن عند تطبيق ضغط قوي نحصل على تسجيل (تنبيه فعال)
– تظهر الرسالة العصبية على مستوى الليف العصبي على شكل إشارات كهربائية متماثلة في جميع الألياف الحسية .
النتيجة:تتولد الرسالة العصبية عن تنبيه المستقبلات الحسية بالمنبه الموافق لها و تنتقل بواسطة الألياف الحسية للعصب إلى القشرة المخية بشكل إشارات كهربائية يمكن تسجيلها براسم الذبذبات المهبطي.
النشاط4:معالجة الرسالة العصبية الحسية:
*دراسة تغضي المخ:يتكون الدماغ من المخ والمخيخ والبصلة السيسائية، ويبلغ وزن المخ حوالي 1.6 كلغ و تحيط بالمخ ثلاثة أغشية وظيفتها الوقاية والتغذية وهي من الداخل إلى الخارج الأم الحنونة والعنكبوتية والأم الجافية، ويطلق على هذه الأغشية المجتمعة اسم الأغشية السحائية.إن ملاحظة مقطع طولي في الدماغ تبين أن المخ يتكون من مادة رمادية خارجية ومادة بيضاء داخلية كما يتوفر على جذع مخي يربط بين المخ والمخيخ والبصلة السيسائية
*دراسة الفصوص المخية׃
1- فصوص المخ و شقوقه :يتكون المخ من نصفي كرتين و ينقسم سطحه إلى عدة شقوق ثانوية تدعى التلافيف المخية عددها ثلاثة تقسم المخ إلى أربعة فصوص׃ الفص الجبهي و الفص القفوي و الفص الجداري و الفص الصدغي و تدعى هذه الشقوق بالشق القائم و شق رولاندو و شق سيلفيوس .
* دور المخ: تحتوي القشرة المخية على ساحات حسية مختلفة تشغل مناطق معينة و ثابتة على سطح المخ و تسمى بالسطح الحسي الإرتسامي الذي يتلقى الرسالة العصبية عن طريق الألياف الحسية و ينقلها إلى السطح الحسي النفسي الذي يترجمها إلى إحساس.
النتيجة׃ تعالج الرسائل العصبية على مستوى السطوح المتخصصة لقشرة المخ وتترجم إلى أحاسيس شعورية
– رغم تماثل الرسائل العصبية الواردة إلى المخ إلا أنها تعطي إحساسات نوعية للعضو الحسي الذي انطلقت منه .
النشاط5:الإحساس و الحركة:عند المولود:يقوم المولود بعدة منعكسات بمجرد تنبيهه نذكر منها
*منعكس المشي׃ يشرع الرضيع في المشي بمجرد إيقافه
*منعكس المسك׃ يمسك الرضيع الأشياء بقوة عندما تلمس يداه
* منعكس مورو׃ عند رفع جسم المولود ثم ووضعه يقوم بإبعاد ذراعيه و بسط رجليه
نتيجة :إن الطفل حديث الولادة لا يملك إرادة ولكن يقوم بمنعكسات فطرية تكون متماثلة عند كل الرضع وهذا يعني أن هذه المنعكسات عبارة عن حركات لاإراديةعند الأطفال والبالغين يمكن تصنيف بعض الأفعال التي يقوم بها الإنسان في الجدول الموالي׃
نوع الحركة المنعكسات
فعل إرادي منعكس الأكل
فعل لاإرادي منعكس التبول ليلا
فعل لاإرادي المنعكس الحدقي
النتيجة :يرافق عادة الإحساس بحركات إرادية أو لاإرادية
الحركات اللاإرادية׃ هي رد فعل عن تنبيه فعال ويسمى بالمنعكس الفطري ويتميز بالتماثل في كل استجابة
الحركات الإرادية׃ غير متماثلة و تختلف من شخص لأخر
النشاط6:الأعضاء الفاعلة في الحركة اللاإرادية
*نتائج تجارب واستنتاجات
1*نخرب دماغ ضفدعة(نخاعها الشوكي) وننبه جلد احد أطرافها السفليين* سحب الطرف الذي تم تنبيهه * *الدماغ لا يتدخل في الانعكاس الشوكي*
2*نغمر نهاية أحد الأطراف الخلفية لضفدعة في الإيثير ثم نهيجه بواسطة محلول حمضي مخفف * *عدم ثني هذا الطرف *الجلد يلعب دور مستقبل حسي في الانعكاس الشوكي*
3*نخرب النخاع الشوكي لضفدعة ونهيج أحد أطرافها الخلفية * *عدم ثني هذا الطرف *النخاع الشوكي يلعب دور مركز عصبي في المعكاسات *
4*بعد عزل العصب الوركي للطرف الخلفي الأيمن لضفدعة نقوم بقطعه نهيج الطرف الأيمن بالحمض المخفف ونهيج الطرف الخلفي اليسر بالحمض المخفف * + عدم ثني هذا الطرف + العصب الوركي يلعب دور موصل في الانعكاس الشوكي+
5*بعد عزل العصب الوركي للطرف الخلفي الأيمن لضفدعة نقوم بقطعه فنحصل على نهايتين:
-1 نهاية محيطية متصلة بعضلة بطن نفس الطرف. -2 نهاية مركزية متصلة بالنخاع الشوكي
*نهيج النهايتين بالكهرباء 4.5volt
*اهاجة النهاية المركزية +ثني الطرف المعاكس +العصب الوركي يلعب دور موصل حسي مركزي+
*اهاجة النهاية المحيطية + ثني نفس الطرف + العصب الوركي يلعب دور موصل حركي نابذ+ الخلاصة :تتدخل في حدوث المنعكس اللاإرادي (المنعكس الفطري) العناصر التشريحية التالية:
+مستقبل حسي : وهو الجلد
+مركز عصبي : وهو النخاع الشوكي والذي يلعب أيضا دور موصل بين مختلف أطراف الجسم
+ناقل حسي(مركزي) : ينقل السيالة العصبية من المستقبل الحسي(الجلد) إلى المركز العصبي(النخاع الشوكي)
+ناقل حركي: ينقل السيالة العصبية من المركز العصبي إلى العضلات
+منفذ حركي : وهي العضلات

النشاط6:الأعضاء الفاعلة في الحركة الإرادية
الكشف أن المخ مصدر النشاط الإرادي :بين استكشاف مخ إنسان يقوم بتحريك أصابع يده اليمنى وجود منطقة نشيطة في نصف الكرة المخية اليسرى، فهذه المنطقة هي المسؤولة عن تحربك أصابع اليد اليمنى
مثال:رياضة القفز بالزانة تتطلب قدرة كبيرة و مهارة فائقة لتنسيق حركاتها.إن هذه الحركة عبارة عن فعل إرادي ينتج عن نشاط قشرة المخ الحركية.
استنتاج:يتكون المخ من نصفي كرة مخية وهومصدر النشاط الإرادي،إذ توجد بالقشرة المخية أمام شق رولاندو
منطقة متخصصة في تحرك أعضاء الجسم هذه المنطقة تسمى الساحة الحركية.
ملاحظات سريرية:أصيب شخص بشلل الطرفين السفليين اثر حادثة سير نتج عنها قطع لنخاعه الشوكي في المنطقة القطنية
أدى كسر مفتوح في عظم الفخذ شخص إثر حادثة شغل إلى شلل في قدم نفس الطرف. بين الاستكشاف الطبي أن عصبا يمر بالفخذ يعصب عضلة بطن الساق يسمى العصب الوركي قد قطع
استنتاج:النخاع الشوكي يلعب دور موصل حركي للسيالة العصبية ، العصب الوركي يلعب دور موصل حركي إذ ينقل السيالة
العصبية في اتجاه العضلة التي تلعب دور مستجيب حركي
الخلاصة :تستلزم الحركة الإرادية تدخل العناصر التالية
+مركز عصبي حركي: يوجد بمنطقة معينة من الباحة الحركية ، هو المسؤول عن تشكل السيالة العصبية الحركية
+موصل حركي: هي ألياف عصبية حركية توجد بالعصب الحركي والنخاع الشوكي دورها نقل السيالة العصبية النابذة في اتجاه العضلة
+مستجيب حركي: وهي العضلة الهيكلية التي تستجيب بتقلصها عند استقبالها للسيالة العصبية النابذة فتنجز الحركة

النشاط08 ׃ تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الو ظيفي العصبي׃ المخدرات :مواد ينسب إليها خصائص علاجية، غير أنها تسبب أضرارًا ونتيجة تناولها يُحدث قلقًا بدنيًا أو نفسيًا وخللا في مظاهر النشاط العقلي والإدراك والسلوك والوعي.
بعض أنواع المخدرات :
*التبع : يصنع من أوراق نبات وعند إشعال السيجارة ترتفع درجة حرارة الجزء المشتعل منها وهذا يسبب انحلال مركباتها العضوية وتكوين مركبات جديدة منها القطران والنيكوتين ، وهي مواد ذات تأثير ضار بالصحة إلى جانب مركبات أخرى ذات تأثير متفاوت وهذه المركبات تسبب الأورام والسرطان والتهاب الأغشية المخاطية، فالنيكوتين يسبب ارتفاع ضغط الدم وزيادة النبض وتوتر عضلة القلب وزيادة نسبة السكر في الدم وسرعة التجلط وتهيج الأعصاب المركزية والطرفية كما أن أول ‎أكسيد الكربون السام ينتج من الاحتراق غير الكامل للتبغ ويؤثر على هيموجلوبين الدم ويسبب نقصًا في نسبة الأكسجين المحمول لخلايا الجسم.
*الحشيش : يستخرج من نبات القنب وليس له استخدام طبي ويسبب إدمانه السلبية وعدم المبالاة وله تأثير سلبي على صحة الإنسان.
*الكافين : يوجد في الشاي والقهوة والكوكاكولا وهو من المواد المنبهة وكثرة تناولها بسبب الأرق وزيادة نبضات القلب.
* الكوكايين : يستخرج من أوراق نبات الكوكا وهو مادة منشطة يسبب إدمانها تدمير الجهاز العصبي.
*الهيرويين : مسحوق أبيض ناعم يستخلص من الأفيون الخام وهو أخطر أنواع المخدرات ويدمر الجهاز العصبي ، والأفيون يستخلص من ثمرة نبات الخشخاش ويستخلص من مادة الأفيون مادة المورفين المستخدمة في المجالات الطبية كمزيلة للألم ومادة الكودايين وهي مشتقة من المورفين وتستخدم كدواء مسكن ضد السعال .
* البانجو: أوراق نبات القنب ، وشاع استخدامها في الفترة الأخيرة وهو من المواد المخدرة الضارة جدًا بصحة الإنسان ، حيث إنه يدمر خلايا المخ.
أثر المخدرات على الجهاز العصبي
*يحدث تداخل بين عمل المادة المخدرة وعمل المواد الكيميائية المسئولة عن التوصيل العصبي.
*تتباطأ مناطق المخ المختلفة عن أداء وظائفها وخاصة القدرة على تجهيز المعلومات.
*ظهور آثار حادة في عمليات التيقظ والتنبيه والأداء الحركي.
*ظهور إحساس وهمي بالسعادة مع تلاشي مؤقت للمشاعر التعسة.
*يؤدي الاستخدام المستمر للمخدر إلى الاختلال الجسماني والعقلي كما أن التوقف المفاجئ يسبب حالة الانسحاب وهي ظهور أعراض متوسطة أو شديدة نتيجة توقف استعمال المخدر.
*اضطراب الجهاز العصبي المركزي والطرفي
الكحول:الكحول تتدخل في إنتاج ناقلات عصبية محددة وانتقالها في التشابكات العصبية فهي تشوش استقبال المعلومات وتمريرها بين الأعصاب وتمس بالقدرة على الرد على المحفزات والتحكم بعمل العضلات وتشوش عمل المراكز المسؤولة عن تنسيق حركات الجسم والاهتداء على الطريق.وتشوش استقبال المحفزات
أضرار الكحول:* تسبب ضررا كبيرا للكحول.
* تؤدي إلى سوء تغذية فالكحول تحتوي على سكريات الذي يستغلها الجسم ولا يشعر بالجوع مما يؤدي إلى نقص في المركبات الأخرى مثل البروتينات, الدهنيات , الفيتامينات……
* فائض الكحول غير المستغل يسبب السمنة بالرغم من سوء التغذية.
*الكحول تزيد من نسبة موت الخلايا العصبية
الحوصلة׃تعالج الرسالة الناتجة عن التنبيه على مستوى المراكز العصبية مما يسمح بتنسيق وظيفي بين مختلف الأعضاء.
*القشرة المخية *النخاع الشوكي *العصب الحسي *العصب الحركي *المستقبل الحسي العضلة

هذا ملخص درس وحدة الاتصال العصبي من برنامج علوم الطبيعة والحياة 4متوسط للفائدة وهو ملخص من عدة مراجع

شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا
ملخص ممتاز
ولقد أفدتني كثيرا
وشكرا مرة أخرى

شكر جزيلا نتقبل كل الملاحظات والافادات قصد التحسين

عندي اقتراح للقائمين على المنتدى لوييبوب مدونة التعليم المتوسط حسب المواد ثم المستويات افضل حسب رئيي

بارك الله فيك موضوع غاية في الروعة

اخي دغي هل انت استاذ ام لديك فكرة عن التعليم المتوسط ؟

نعم استاذ علوم ط ح للتعليم المتوسط

إليكم أبنائي التلاميذ اختبارات الفصل الثاني في جميع المواد لمدرسة خاصة،أتمنى أن تستفيدوا منها في تحضيراتكم لشهادة التعليم المتوسط
http://www.4shared.com/rar/OaUVKCRv/examen_2e_T.html

ملخص مجال المادة و تحولاتها

الجزء الأول : النقطة 12/12

السؤال الأول: النقطة 06/06

تُعَدُ الألوَانُ الحَارة و البَاردة مِن أهِم الألوَانِ التِي تُبرزُ الإنسِجامَ عَلى أساس تَبايُنها و مُؤِثراتِها الحِسية و الإنفِعالِية في العَملَ الفَني التَشكِيلِي في مَجالِ الرَسمِ و التَلوينِ أو فنِ التصمِيم سَواءٌ تَعلَقَ الأمْرُ بالمَواضِيع الوَاقِعيةِ و التَجريدِية، أو الزُخُرفِية.
ـ صَنِف بالتَرتِيب الألوَان الحَارة و البَاردَة حَسَب تَرتِيبها في الدَائرَة اللونِية ؟
أ ـ تصنيف و ترتيب الألوان الحارة : النقطة 03/03
ب ـ تصنيف و ترتيب الألوان الباردة : النقطة 03/03

السؤال الثاني: النقطة 06/06

يُعتَمدُ فِي فن الإعلاَم البَصَري علَى مُلصَقات مُتنوعَة الأغرَاض و الأدوَار في تَحسِيس و إعلام المُواطِنين، في المَجالات التالية: الصِحية، السِياسية، الإقِتصَادِية.
ـ أرْبط بسَهم كُل نوٍع مِن المُلصق بالمَجال المُنَاسِب؟

ـ المُلصَق الإشهَاري السِياسِي النقطة 02/02

ـ المُلصَق الدِعَائِي الِصحِي النقطة 02/02

ـ المُلصَق الِوقَائِي الإقِتصَادِي النقطة 02/ 02

الجزء الثاني : النقطة 08/08

بُغيَة إضفاء الطَابع الجَمَالِي على المُتوَسِطة التي تَتَعَلمُ فيها سَاعِد أستاذ المَادَة و زُمَلاء الدِرَاسَة في تَزيين جُدرَان المُتوسِطة بتصمِيم مَشرُوع جِدَارية تَجريدِية مَقاساتها 12 سم X 08 سم في شَكل مَاكِيت ( Maquette ) تُبرٍزُ فيها المَبَادِيء الجَمَالِية التالية: التوَازُن، الوِحدَة، التنَوُع شَكلا و لَونا بأسلُوب الفنَان التشكِيلي بيَات مُندريان Piet Mondrian ؟

إستَعِن بالوَثائِق الموجودة في المرفقات:
ـ صُورَة لتُحفَة فنِية مِن أعمَال الفنَان بيات مُندريان
الوَسَائِل والتِقنِيات:
ـ أقلام
ـ أورَاق رسم 24/32
ـ ألوَان تُرَابية
ـ فرَ ش
ـ مِسطرة 30 سم

 

برنامج للإنشاءات الهندسية

http://www.up99.com/download.php?file=reb5256 6.rar
او
http://www.zshare.net/download/70164794c26c26

:dj_17::mh92:موضوع الرياضيات والانجليزية لشهادة التعليم المتوسط

http://file14.9q9q.net/Download/2931…_____.rar.html

وشكرا

:منقول:منقول للفائدة :منقول: