التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

الطريق الى النجاح

الاستذكار السليم طريقك للنجاح )

الاختبار:

هو قياس لما درسته و تعلمته في خلال فترة من الوقت فهو ليس شبح مخيف لذلك عليك أخي الطالب التحلي بالصبر والهدوء حتى تستوعب ما تسترجعه من دروس ويكون لاستذكارك مردود جيد يعطي النتيجة المطلوبة وهي النجاح إن شاء الله .
توصيات عليك إتباعها
1 _ راجع دروسك أولاً بأول من أول يوم دارسي .
2 _ تغيبك عن المدرسة وليوم واحد يؤخر تحصيلك الدراسي .
3 _ انتبه لشرح المعلم جيداً أثناء الدرس .
4 _ لا تخجل من السؤال عن أي معلومة لم تستوعبها أوتفهمها .
5 _ لا تجعل للقلق والخوف طريقاً إلى نفسك .
6 _ وسيكون النجاح حليفك بإذن الله .
للاستذكار الجيد اتبع ما يأتي
_ قراءة بعض من آيات القرآن الكريم ( ألا بذكر اللة تطمئن القلوب ) .
_ التمسك بالحكمة التي تقول " لاتؤجل عمل اليوم إلي الغد "
_ المذاكرة أولا بأول والتلخيص أثناء المراجعة .
_ الراحة النفسية والهدوء وعدم السهر .
_ الاستفادة من الوقت لأن الوقت من ذهب .
_ الاهتمام بالصحة والتغذية الجيدة .
_ عدم الإجهاد في المذاكرة وتخصيص وقت للراحة بين فترة وأخرى .
الأسرة: ماذا يجب عليها في فترة الاختبار ؟
1-توفير الجو الهادىء والمريح في المنزل .
2-متابعة الطالب في استذكار دروسه خلال فترة الاختبارات .
3-الا هتمام بالتغذية الجيدة والنوم الهاديء لأنهما من عوامل الصحة الجيدة والقدرة على
الاستذكار ، وعدم الإكثار من تناول الشاي والقهوة .
5-الحضور للمدرسة مبكراً قبل موعد الاختبار بوقت كاف والعودة إلى المنزل في الوقت المحدد للانصراف .
6-التأكد من إحضار جميع الأدوات المدرسية اللازمة وتكون بصحبة الطالب دائماً .
7-عدم تكليف الطالب بأي عمل في المنزل خلال فترة الاختبار .
8-الامتناع عن الدعوات ا لاجتماعية استقبالاً أو حضوراً في هذه الفترة .( قبل الاختبارات ) .
في قاعة الاختبار عليك
1-قراءة الأسئلة جيداً وفهمها قبل الحل .
2-قسّم الوقت المخصص للحل بشكل عاجل آخذاً في الاعتبار الدرجات المخصصة لكل سؤال .
3-أجب علي الأسئلة وبشكل موجز على ورقة الأسئلة بقلم الرصاص .( إذا كان النظام يسمح )
4-ابدأ بحل الأسئلة السهلة واترك مايصعب عليك من الأسئلة أومانسيت حله فيما بعد .
5-لا تترك أي سؤال بدون إجابة .
6-لا تسلم ورقة الاختبار قبل مراجعتها مراجعة جيدة وذلك بقراءة الأسئلة والإجابة جيداً .

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح .
.




بــــــــارك الله فيـك على الطرح الاقيم

بالتوفيق




مشكور على هذه الحيرة التربوية……




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

اختبار جديد للمراجعة في اللغة س 5

للتحميل اكتب ردا اولا هنا : ثم حمل من هنا :تعليميةاكhttp://file9.9q9q.net/Download/17411…–3.doc.htmlتب ردا اولا :




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

للأسف أختي الرابط لا يعمل




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

إعراب حروف الجر

تعليمية تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين


إعراب حروف الجر
حروف الجر : هي الحروف التي تحدث الجر في الأسماء , وفي كتب النحو النظري تفصيلاتها نوعًا وشرط عملٍ ومعاني , وهي تبنى بناءً ظاهرًا وآخر مقدرًا كالآتي :

أولا : الحروف المبنية بناءً ظاهرًا

تتعدد حروف الجر التي تبنى بناءً ظاهرًا وتتعدد حركاتها الظاهرة كالآتي :
( 1 ) حروف مبنية علي السكون الظاهر ؛ وهي [ مِنْ – عَنْ – مُذْ – كيْ ] مثل [ ما رأيته مُذْ يومين ] مُذْ : حرف جر مبني علي السكون الظاهر لا محل له من الإعراب ومثل [ خرجت الفتاة مِنْ بيت أبيها ] مِنْ : كالسابق .

ملحوظة : " مذ " تأتي في الأكثر اسمًا وظرفًا .
( 2 ) حروف مبنية علي الفتح ؛ وهي [ رُبَّ – وَ ( واو القسم) – تَ ( تاء القسم ) – كَ ( كاف التشبيه ) ] : مثل [ رُبَّ بخيل محبوب ] رُبَّ : حرف جر شبيه بالزائد مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب .
ومثل [ والشمس وضحاها ] وَ : حرف جر وقسم مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب 0 ومثل [ تَالله لأكيدن أصنامكم ] تَ : حرف جر وقسم مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب 0 ومثل [ ليس كمثله شئ ] كَ : حرف تشبيه وجر مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب 0
( 3 ) حرفان مبنيان علي الكسر ؛ وهما [ لِ ( اللام ) / بِ ( الباء )] مثل [ لِله ملك السماوات والأرض ] لـِ : حرف جر مبني علي الكسر لا محل له من الإعراب 0 ومثل [ كتبت بالقلم ] بـِ : حرف جر مبني علي الكسر لا محل له من الإعراب 0
(4) حرف يبنى على الضم الظاهر , وهو " منذ ُ " ؛ مثل [ ( ما رأيته منذ الصباح ) , و ( ما رأيته منذ صباح اليوم ) ] منذ ُ : حرف جر مبني على الجر الظاهر لا محل له من الإعراب .

ملحوظة : " منذ ُ " تأتي في الأكثر كاسم وظرف .
(5) تبنى ( لام الجر ) على ( الفتح ) في الحالات الآتية :
أ – عند جره ضميراً – غير ياء المتكلم – مثل [ لَهما فى السماوات والأرض ] لـَ : حرف جر مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب 0 ب- في أسلوب الاستغاثة؛ مثل [ يا لله للمسلمين الضعفاء ] لَـ: حرف جر مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب 0 ج- في أسلوب النداء التعجبي ؛ مثل [ يا لَصَفاء قلب المؤمن ] لـَ : حرف جر مبني علي الفتح لا محل له من الإعراب0
(6 ) تبنى ( مِنْ ) إذا سبقت كلمة تبدأ بساكن علي( الفتح العارض) مثل [ انطلقتُ مِنَ البيت إلي المسجد ] مِنَ : حرف جر مبني علي السكون المقدر منع من ظهوره الفتح العارض منعاً لالتقاء الساكنين لا محل له من الإعراب 0
( 7 ) يبنى الحرفان [ عنْ – مُذْ ] إذا سبقا كلمة تبدأ بساكن علي (الكسر العارض ) مثل [ أجبتُ عنِِِ السؤال ] عنِ ِ : حرف جر مبني علي السكون المقدر منع من ظهوره الكسر العارض منعاً لالتقاء الساكنين 0 ومثل [ ما رأيته مُذِ الفجر ] مُذِ : كما سبق 0
(8 ) يبنى الحرفان ( إلى – على ) إذا جرا " ضميراً " على الفتح الظاهر لانقلاب ألفهما " ياءً " ؛ مثل [ ( … كتب عليْكم الصيام ) ، و ( وعجلت إليْك ربى لترضى ) ] عليـْ – إليـْ : حرف جر مبنى على السكون الظاهر لا محل له من الإعراب 0

ثانيا : الحروف المبنية بناءً مقدرًا

تتعدد الحروف التي تبنى بناءً مقدرًا وتتعدد أسباب التقدير كالتالي :
1 ــ حروف مبنية على السكون المقدر للتعذر والثقل وهي : [ إلي – علي – خلا – عدا – حاشا / حتى – في ـ متى ] مثل [ رأيتُ الطلاب عدا طالبٍ ] عدا : حرف جر مبني علي سكون المد المقدر للتعذر لا محل له من الإعراب 0 ومثل [ سلامُ هي حتى مطلع الفجر ] حتى : كما سبق 0ومثل [ جلست في بيت الله ] في : حرف جر مبني علي سكون المد المقدر للثقل لا محل له من الإعراب 0 ومثل [ سمعت القصة متى الكلمة الأولى حتى آخر كلماتها ] متى : حرف جر ـ بمعنى من ـ مبني على السكون المقدر للتعذر لا محل له من الإعراب .
(ملاحظتان ) :1 – إذا سبقت حروف الجر السابقة كلمة تبدأ بساكن حُذف حرف المد الأخير وتكون حركة البناء مقدرةً عليه ؛ مثل [ سهرتُ حتى الفجر ] حتى : حرف جر مبني علي السكون المقدر علي الألف المحذوفة نطقاً منعاً لالتقاء الساكنين 0ومثل [ علي المؤمن فعل الخير ] علي : كما سبق 0
2 ـ تأتي " متى " كاسم استفهام واسم شرط وظرف ,وجر في القليل .

تعليمية تعليمية




جزاكم الله خير الجزاء

موضوع مفيد حول حروف الجر وان شاء الله يستفيد منه الجميع

جعله الله في ميزان حسناتك




مشكور اتمنى ان المواضيع مع حلولها مفصلة




بارك الله فيك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه بارك الله فيك




سررت بمروركم واستفاداتكم ..

فالتركيز على تأمل مواضيع النحو سلامة لكم من الوقوع في اللحن

والأخطاء الكثيرة التي تقعون فيها أحبائي وأبنائي التلاميذ..




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

اختبار اللغة للسنة الخامسة ابتدائي

الخامسة ابتدائي

اختبار في اللغة العربيّة

السّنـــد:

كان اليوم الذي اشترى فيه أبو زيّاد لابنه جهاز حاسوب؛ يوم عرس وفرح بهيج…التفّت الأسرة كلّها حول الأب وهو يركب الجهاز ويعمل على تشغيله.
قال زيّاد: أيمكنني أن أستعمله مباشرة بعد أن تفرغ من تركيبه يا أبي ؟ فردّ الأب وعلى شفتيه ابتسامة عذبة: " بالطبع يا بنيّ.. يمكنك ذلك، ولقد وفرت لك معه أيضا خطا للأنترنت، حتى تتعرّف على عالم الإعلام الآلي الرّحب، وتدخل المواقع الثقافيّة والعلميّة التي تساعدك في دراستك وكذلك في ممارسة هواياتك المختلفة.
قالت الأمّ: أمّا أنا ( فسأذهب لإعداد الشاي وطبق من البسبوسة )، لنحتفل بهذه المناسبة الرّائعة.

الأسئلة:
البناء الفكري:
1 – لماذا اجتمعت الأسرة كلّها حول الأب ؟
2 – ما الذي يدلّ في النصّ على أنّ زيّادا متلهف لاستعمال الحاسوب ؟
3 – اختر عنوانا للسند مما يلي: ( الحفل – الأسرة والحاسوب – البسبوسة ).
البناء اللغوي:
1 – هات مرادفات الكلمات التالية من السند: ( استخدمه – تعينك – لتحضير ).
2 – أشكل الجملة التي بين قوسين شكلا تاما.
3 – استخرج من النّصّ ما يلي: ( اسم إشارة – اسم موصول – صفة مجرورة ).

الوضعيّة الإدماجيّة: أحببت أن تشتري جهاز حاسوب فرجوت أباك أن يحقق لك ذلك، فأهداه لك في يوم نجاحك …صف شعورك وفرحتك في ذلك اليوم، مستخدما أداة النداء ، والاسم الموصول ، في 10 أسطر.




مشكور والله يعطيك الف عافيه




موضوع جد مذهل بالرك الله فيك




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

لامتحان التجريبي ـ المقاطعة الثانية حاسي بحبح ـ

تعليمية تعليمية

الامتحان التجريبي للسنة الخامسة في مادتي اللغة العربية و الرياضيات


الرابط
http://www.megaupload.com/?d=KP46TXTQ

اللهم صل على محمد و على آل محمد

تعليمية تعليمية




بارك الله فيكم

موضوع قيم جدااا تم التقيم +++++




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdou-e.p.s تعليمية
بارك الله فيكم

موضوع قيم جدااا تم التقيم +++++

اللهم باركه
و بارك فيه و بارك له
و أمنح ما يتمنى ….الأجر كله و الجنة




بارك الله فيكم وجعلكم من اهل الجنة الطيبين الفائزين بها ان شاء الله

لو كانت الملفات مرفقة افضل استاذنا حتى نضمن عدم ضياعها

تقبلوا مروري المتواضع المعلمة هناء




بارك الله فيكم




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هناء تعليمية
بارك الله فيكم وجعلكم من اهل الجنة الطيبين الفائزين بها ان شاء الله

لو كانت الملفات مرفقة افضل استاذنا حتى نضمن عدم ضياعها

تقبلوا مروري المتواضع المعلمة هناء

سأحاول في المرات القادمة العمل على ذلك بإذن الله تعالى
و بارك الله فيك على المرور و التشجيع




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى تعليمية
بارك الله فيكم

اللهم باركها و بارك فيها و بارك لها
و أمنحها ما تتمنى ….الأجر كله و الجنة




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

راجع جيدا لشهادة 2022 في اللغة سنة خامسة ابتدائي

راجع جيدا لشهادة 2022 في اللغة
سنة خامسة ابتدائي
نص جيد للمراجعة في مادة اللغة العربية لتلاميد السنة الخامسة ارجوا أن يعجبكم
عيد الطفولة
تحتفل الجزائر بعيد الطفولة في شهر جوان من كل عام احتفالا بهيجا .وقد أرادت تلميذات الخامس ابتدائي أن يظهرن فرحهن بهذا العيد ،فاستشرن معلمتهن في ذلك ،فقالت لهن :>> وزعن العمل فيما بينكن ،انتخبن لجانا منكن ،وكلفن كل لجنة النهوض بناحية من نواحي هذا العمل الجميل
عملت الطالبات بمشورة معلمتهن (فانتخبن)لجنة للتمثيل ، ولجنة للأناشيد ـولجنة للخطابة وإلقاء الكلمات .أعدت فرقة التمثيل تمثلية جميلة تعلم التلميذات كيف يتمتعن بالعيد ، وأعدت فرقة الأناشيد نشيدا جميلا بهذه المناسبة .
لقد كان يوما حافلا وعيدا جميلا أسال دموع الفرح من عيون الأمهات والبنات ،ونال إعجاب مدير المدرسة ، والمعلمين والمعلمات ،والمدعوين والمدعوات .

الأسئلة :
فهم النص :
أعط عنوانا أخر للنص ؟
في النص سلوك يدل على حرية الاختيار ،استخرجه
ضع كلمات مرادفة للكلمات بين قوسين في النص
-لغة النص :
حول العبارة الآتية إلى المفرد :
((أرادت أن تظهرن فرحهن بهذا العيد))
أعرب ماتحته خط في النص :
احتفالا- عملت- التلميذات .
ضع الكلمات الآتية في جمل مفيدة :
جميلا- أعدت- ذلك
الوضعية الإدماجية :
حصرت عيد ميلاد
احك لنا ماحدث كتابيا في فقرة موظفا أسلوب الاستفهام ، وأسلوب النداء ، والتمييز .

منقول للفائدة العامة




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

سلسلة –شهر فيفري 2022 للسنة الخامسة ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبتي الأفاضل ترقبوا سلسلة امتحاناتي – الاعداد المميز لشهرفيفري 2022 – لمستوى السنة الخامسة ابتدائي من المدارس التالية :
مدرسة البشير الابراهيمي – سيدي عيسى –
مدرسةالضيف لعموري- سيدي عيسى –
مدرسة بن عروس الحسين – سيدي عيسى –

ملاحظة : الامتحان مشترك بين هذه الابتدائيات بداية الأسبوع القادم إن شاء الله.

الثمن :
دعاء صالح يكفي

اختبار مادة اللغة العربية مرفقا بسلم التنقيط :

رابط تحميل الملف :

تعليمية

أو:

http://www.4shared.com/file/U3Q8UosB…-__2015_5.html

اختبار مادة الرياضيات مرفقا بسلم التنقيط:

رابط تحميل الملف:

تعليمية

أو:

http://www.4shared.com/file/17GgbVeG…_2015___5.html

مادة اللغة الفرنسية :

تعليمية

أو:

http://www.4shared.com/file/hwgh-QpFba/__2015____5.html

بالتوفيق للجميع .




سبحان الله وبحمده.




بارك الله فيك وفي اصلك

دوما تتحفنا بالموضيع القيمة جعلها الله في ميزان حسناتك




جزيل الشكر لك أخي الفاضل عبدو.




لقد تم اطلاق سراح رابط امتحان اللغة العربية …بالتوفيق للجميع .




لقد تم اطلاق سراح رابط امتحان الرياضيات…بالتوفيق للجميع .
  • تعليمية




لقد تم اطلاق سراح رابط امتحان اللغة الفرنسية…بالتوفيق للجميع .




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

هنا سحب استدعاء شهادة التعليم الابتدائي

الموقع الرسمي لسحب استدعاء شهادة التعليم الابتدائي

http://cinq.onec.dz/

قم بما يلي
1 :حدد الولاية و اسم المستخدم والرقم السري أو إدخل رقم تسجيلك الذي تجده بمؤسستك
2 :أنقر على زر استظهار

3 : إذا نسيت اسم المستخدم أو رقمك السري أطلبه من المؤسسة التي أودعت بها ملفك الورقي
4 :بإمكانك الحصول على رقم تسجيلك عن طريق مؤسستك
5 :رقم التسجيل يختلف عن رقم الملف

إنتبه:
إذا اكتشفت اي خطأ (مهما كان نوعه) يجب التبليغ عنه عن طريق المؤسسة التي أودعت فيها ملفك الورقي وذلك قبل 20 ماي 2022 كأقصى حد

ملاحظة حول طبع الاستمارة:إذا لم تظهر الحروف باللغة العربية، غير المتصفح أو غير وسيط الـpdf

هــــام جدا جدا : إذا لم يسمح لك البرنامج من استظهار معلوماتك فهذا يعني أن ملفك به خلل ويتوجب عليك التقرب من المؤسسة التي تتبعها من أجل تسوية الوضعية قبل 20 ماي 2022.

تمتد عملية سحب الإستدعاءات من 28 أفريل 2022 إلى 28 مــاي 2022




تعليمية




شكراااا لك اخي لكن الموضوع مشابه لموضوعي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلسبيل ياسمين تعليمية
شكراااا لك اخي لكن الموضوع مشابه لموضوعي

شكرا جزيلا لم أنتبه إلى موضوعك .




merciiiiiiiiiiiiiiiiiii




حتى نكون على علم بوقت استخراج الاستدعاءات متى وهل بامكاننا استخراجه ملون




هل بامكان الترشح اشهار استدعائه ملونا أم لا




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

تماترين حول المساحة و المحيط خاصة ب س 5 ابتدائي

تمارين حول المساحات و المحيط ( المستطيل )
جمعها أخوكم أبو أسامة
أرض مستطيلة الشكل طولها 250m وعرضها 185m.
– أحسب مساحتها.
غرس جزء من الأرض مساحته 9250m².
– أحسب المساحة الباقية.
– حقل مستطيل الشكل طوله45M وعرضه 32.2M.
-ماهو محيط الحقل ؟
-ماهي مساحته؟
صورة مستطيلة الشكل طولها cm 48وعرضها نصف طولها.
– أحسب مساحتها
– أرض مستطيلة طولها m220 وعرضها نصف طولها.
– أحسب محيطها ؟
– يملك بستاني حديقة صغيرة طولها 60 مترا وعرضها 32مترا.

– أحسب محيطها ؟
– حقل مربع الشكل محيطه120m.
1-أحسب مساحته .
أرض مستطيلة الشكل مساحتها 1200m وعرضها 30m
1- أحسب طول الأرض .
– طاو لة شكلها مستطيل طوله 190 Cm وعرضه 60 Cm .
1- أحسب محيطها.
2- أحسب مساحتها
حقل مستطيل الشكل مساحته2m 8400, وطوله m 120
-أوجد عرض هذا المستطيل؟
أرض مستطيلة الشكل طولها 120m وعرضها 80cm.
-ماهي مساحتها بالآر؟
استصلح فلاح قطعة أرض طولها m 300 وعرضها m 150.
1-ماهي مساحة القطعة المستصلحة ؟
ولإحاطتها اشترى سياجا طوله 900 ثمن المتر الواحدAD 250 .
3- ما هو ثمن السياج؟
أرض مستطيلة الشكل طولها 120m وعرضها تلاثة أرباع طولها.
-ماهي مساحتها ؟
– غرس صاحب الأرض ثلث ⅓ المساحة أشجارا .
– ماهي المساحة المغروسة أشجارا ؟




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

القول الشامل العميم في علامات الترقيم

تعليمية تعليمية
القول الشامل العميم في علامات الترقيم !!!!!!!

تعريفها : هي رموز توضع أثناء الكتابة لتساعد القارئ على فهم ما يقرأ .

1- الفاصلة :

وتسمى أيضاً ( الفَصْلة أو الشولة ) وعلامتها ( ، ) . وهي علامة على انتهاء الجمل القصيرة وعلى أن الكلام مستمر بعدها ، حيث يسكت القارئ عندها سكتة خفيفة ، لتمييز بعض أجزاء الكلام عن بعض .

مواضعها :

1 ـ توضع بين جملتين بينهما حرف عطف ، مثل : اقرأ الدرس ، ثم أجب عن الأسئلة .

2 ـ بين المعطوف والمعطوف عليه ، مثل : فصول السنة أربعة : الربيع ، والصيف , والخريف ، والشتاء .

3 ـ بين البدل والمبدل عنه ، مثل : عمر بن الخطاب ، الخليفة العادل .

4 ـ قبل الجمل الحالية مثل : قصدت حلب ، وأنا مسرور بهذه الزيارة .

5 ـ قبل الجمل الوصفية مثل : رأيت طالباً ، علامات النجاح بادية على وجهه .

6 ـ بعد حرف الجواب نًعًمْ مثل : نعم ، أنا صديقك .

7 ـ بعد المنادى مثل : يا علي ، انتبه للدرس .

8 ـ بين القسم وجوابه مثل : والله ، لأساعدن المحتاج .

9 ـ بين جملة الشرط والجواب إذا طالت الأولى مثل : من سأل الناس المال ، يستكثر به ، فقد قلت مروءته .

10 ـ بعد كلمات التعجب مثل : عجبا ، مالك ، تأخرت . وأيضا مثل : آه ، ما أصعب الفراق .

11 ـ بين أقسام الشيء وأنواعه مثل : أقسام الكلمة ثلاثة : اسم ، وفعل ، وحرف .

12ـ بين الأعلام بدلاً من حرف العطف مثل : دمشق ، حلب مدينتان قديمتان .

2- الفاصلة المنقوطة وعلامتها ( ؛ ) :

مواضعها :

والغرض منها أن يسكت القارئ عندها سكتة متوسطة أطول من سكتة الفاصلة بقليل .

وتوضع بين الجمل الطويلة المتصلة المعنى . وتوضع أيضاً بين جملتين تكون أحدهما سبباً في الثانية أو تكون الثانية شرحا وتفسيراً للأولى ، ومن أمثلتها :

ـ طرد الطالب ؛ لأنه يسيء إلى زملائه .

ـ المعلم عظيم ؛ لأنه يهذب الأخلاق .

ـ محمد مجدٌ في دروسه ؛ فلا عجب أن يتفوق .

ـ اعتمد على نفسك ؛ فإن الاعتماد على الآخرين منقصة .

ـ سهرت الليل كله ؛ لكتابة وظائفي .

ــ بين الجمل الطويلة التي يتركب من مجموعها كلام مفيد ، وذلك لإمكان التنفس بين الجمل عند قراءتها ، ومنع خلط بعضها ببعض بسبب تباعدها، مثل : إن الطلاب لا ينظرون إلى السنة التي أمضوها في الدراسة ؛ وإنما ينظرون إلى مقدار درجتهم التي حصلوا عليها .

3- النقطة . وعلامتها ( . ) :

توضع في نهاية الجمل التامة المعنى المستوفية كل مكملاتها ، وتوضع في نهاية الفقرة أو المقطع وكما توضع في نهاية البحث أو الموضوع المكتوب . مثل :

ـ في التأني السلامة ، وفي العجلة الندامة .

ـ خير الكلام ما قل ودل .

ـ الصديق عند الضيق .

4- النقطتان القائمتان . وعلامتهما ( : ) :

وهي علامة وقف متوسط ، تستعمل لتوضيح مابعدهما ، وتمييزه عما قبلهما .

1 ـ توضع بعد الشيء وأقسامه . مثل : حواس الإنسان خمس : البصر ، والسمع ، والشم ، والذوق ، واللمس .

2 ـ بين العدد والمعدود ، مثل : ( أخاف عليكم اثنتين : اتباع الهوى وطول الأمل )

3 ـ قبل تعريف اصطلاح ما مثل : ( الصدى : هو ارتداد الصوت )

4 ـ بعد كلمة قال أو مافي معناها ( نادى ، صرخ ، صاح ، روى ، حكى ) مثل : قال أحمد : أنا أحب الرياضة .

5 ـ بعد كلمة ( مثل ) لتوضيح قاعدة ، مثل : ( إن وأخواتها تنصب المبتدأ وترفع الخبر مثل : إن الرجل َ كريمٌ ) .

5- علامة الحذف ( … ) :

وهي ثلاث نقاط متتابعة ( … ) توضع مكان الكلام المحذوف إما للاستغناء عنه ، أو للاختصار ، أو لقبح ذكره ، أو أن النص لم يكتمل .

إلخ … : وهي اختصار لكلمة " إلى أخره " وتستعمل عوضاً عن كلام محذوف على نسق كلام متقدم وفي معناه .

6- الخط أو الشَرْطة أو الوصلة ( ـ ) :

توضع بين ركني الجملة إذا طالَ الركن الأول فيها ،لأجل تسهيل فهمها ، مثل : إن الطالب الذي يدأب على المذاكرة ، ولا يضيع وقته سدى – ينجح ويتفوق .

إنَّ التاجر الصغير الذي يُراعي الصدق والأمانة مع جميع من يعامله من كل الطبقات – يصبح بعد سنوات قليلة تاجراً كبيراً .

كذلك وتوضع بعد الأرقام في أول السطر في حالة التعداد الرقمي ، أي بين العدد والمعدود إذا وقع عنوانا في أول السطر .

يمر الإنسان بمراحل عمرية عديدة :

1 ـ الطفولة ، أو كتابة ، أولاً ـ الطفولة .

2 ـ المراهقة ، أو كتابة ، ثانياً ـ المراهقة .

كذلك يستخدم الخط أو الشرطة للمحاورة بين اثنين بدلا من قال وأجاب . مثل :

قال عبد الله لجاسم :

ـ متى وصلت ؟

ـ قبل ساعة .

ـ وكيف تسير الأمور ؟

ـ بخير والحمد لله .

7- الاعتراض ، (وتسمى أيضا : المعترضة ، أو الشرطة)

وعلامته ( ـ ـ ) :

وهو خطان صغيران توضع بينهما الجملة التي تفصل بين شيئين متلازمين كالفعل والفاعل ، والمبتدأ والخبر . مثل : جاء ـ والله ـ محمد .

الوطن ـ رعاك الله ـ عزيز .

8- الاقتباس أو التنصيص وعلامته (( )) :

وهو قوسان مزدوجان يوضع بينهما نص الكلام المنقول حرفياً لغير الكاتب ، كأن ننقل قولا مأثورا ً أو حديثاً شريفاً ، أو آية قرآنية . مثل : قوله تعالى : (( إذا جاء نصر الله والفتح … )) .

9- القوسان وعلامتهما ( ) :

ويستعملان لشرح كلمة أو عبارة ما . مثل : الدجى ( الظلام ) أو لتوضيح ضبط الكلمة مثل : هرع ( بضم الهاء وكسر الراء )

10- الاستفهام وعلامته ( ؟ ) :

وتوضع في نهاية الجمل الاستفهامية سواء أذكرت أداة الاستفهام أم لم تذكر . مثل :

هل شربت ؟

تذهب إلى المدينة ولا تشتري لي شيئاً ؟ والتقدير : أتذهب ولا تشتري ؟

11- التعجب أو التأثر أو الانفعال وعلامته ( ! ) :

وتوضع بعد كل جملة تعبر عن عاطفة قوية كالتعجب ( ما أجمل السماء ! ) ، والفرح ( وا فرحتاه ! ) ، وبعد الحزن ( وا أسفاه ! ) ، وبعد الدعاء ( رعاك الله ! ) ، وبعد الدهشة والاستنكار ( أشكو إليك ظالماً فتظلمني ! ) ، وبعد الاستغاثة ( وا معتصماه ) ، وبعد النداء ( يا عادل ! ) ، وبعد الترجي ( لعل الله يرحمنا! ) ، وبعد التمني ( ليته يعود ! ) ، وبعد الانذار والتحذير ( ويل للظالمين ! ) ، وبعد الإغراء ( الاجتهادَ الاجتهادَ ! ) ، وبعد الجمل المبدوءة بمدح أو ذم ( نعم ، بئس ، حبذا ) ( نعم الطالب أحمد ! ) ، وأخيرا بعد التحبيذ : مرحى لك ! .

12- الاستفهام التعجبي والإنكاري وعلامته ( ؟! ) :

وتوضع بعد كلام جمع فيه بين الاستفهام والتعجب والإنكار . مثل : تطعم الكلاب والناس جياع ؟!

13- القوسان المركنان ، وصورتهما ( [ ] ):

وتوضع بينهما زيادة ، قد يدخلها الكاتب على النص المقتبس

أو يثبت بينهما عبارة من عنده يراها ساقطة من النص الذي يحققه

ويكتمل بوجودها هذا النص .

ومما يقتضيه السياق الآتي :

14- الرمز :

يختصر العلماء بعض الكلمات ، وقد اخترت من ذلك ما يلي :

ش : الشرح .

ص : المصِّنف .

ض : ضعيف .

إلخ : إلى آخره .

ا هـ : انتهى .

ثنا : حدثنا .

ثني : حدثني .

أنا : أنبأنا .

نا : خبّرنا .

صلعم : صلى الله عليه وسلم ،

ولا يجوز أن يكتب مختصرا على هذه الحالة ،

بل تكتب الجملة تامة .

وعليك يا أخي أن تكتبها تامة ، ليكون لك فيها الأجر الكامل

وما هذه إلا من أعمال المخربين ، والشعوبيين ، والنصارى ، واليهود .

فاحذر احذر ذلك .

رض : رضي الله عنه .

منقول للإفادة

تعليمية تعليمية