الوسم: الفرض

اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

مريانا1 ,mhamed5 معجبون بهذا

جزاك الله خير

جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فرض قيم جزاك الله كل خير

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
استاذي محمد ارجو منك حل الفرض الذي وضعته بالمنتدى واجرك على الله مع سلم التنقيط اذاسمحت وشكرا لك مسبقا :eh_s(7 ):

ان شاء الله غدا

بارك الله فيك انني انتظر :eh_s(7 ):

تصحيح الفرض الاول مع سلم التنقيط في التسيير المالي والمحاسبي سنة ثالثة ثانوي 2022

تم الحل من طرف الاستاذ محمد

للغلــــــــــق

mhamed5 معجب بهذا

الفرض الثاني للفصل الأول في مادة التسيير المحاسبي والمالي

التحميــــــــل من هنــــــــــــا

أو من المرفقـــــــــــــــــــ ات

frssdj ,ميموني ,oti و 3 آخرون معجبون بهذا

tebaye ,GENERAL ,bestcub3

بارك الله فيك استاذ علي الفرض المميز و جعله في ميزان حسناتك

الا ان الملاحظة الأولية التي اذكر بها كل اساتذة مادة التسيير المالي و المحاسبي هي أن تكون السنوات المطبقة في التمارينات علي الأقل حديثة ( مثلا 2022 و 2022 ) و نحن مقبلين علي نهاية سنة 2022 و الإبتعاد عن سنوات 2022 و 2022
2- مدة الفرض غير كافية للوضول الي اخر تمرين و نحن نعلم أن مستويات التلاميذ تختلف و لذا يجب مراعاة هذا الجانب.
3-يحبذ و يستحن و هذا من حق التلميذ علي الأستاذ أن يضع له سلم التنقيط و هذه العملية لها أهمية نفسية بالنسبة للتلميذ و محفزة له.من جهة و من
جهة أخري يكون الأستاذ قد أدرك بعض النقائص الموجودة في الإمتحان أو أنقص من بعض العناصر التي تقيس نفس الكفاءة ..الخ
تقبل تحياتي استاذ و أشكرك علي موضوع الفرض القيم و بارك الله فيك

oti معجب بهذا

السلام عليكم بارك الله فيك على المشاركة
أتمنى أن تراعي الملاحظات التي قدمها الأستاذ في الرد السابق.
تفضل ملاحظاتي:
* مبلغ التمرين معكوسة أتمنى منك مراجعتها.
مبلغ حساب الزبائن نتائجها بها قيم عديدة بعد الفاصلة.
الأصول المالية b ;c لم نعرف معطيات نهاية السنة الحالية الخاصة بها.
مؤونة الأخطار حينما تتحقق تتحقق بنفس مبلغها احتراما لتوجهات البرنامج.
نفس الشيئ بالنسبة للمؤونات الأخرى.
السندات المباعة لم توضح هل سجلت أم لا.
المصطلحات المستعملة في التمرين الثالث يجب مراجعتها.
تقبل منا هذه الملاحظات لأنها مفيدة لك ولي غيرك.

مشكور أخي عن الفرض ولكن يجب عليك في حساب الزبائن المشكوك فيهم أن تأخذ مبالغ متضمن الرسم على القيمة المضافة

بارك الله فيك استاذ على هذه المشاركة والفرض الممتاز تنمنى مزيدا من العمل والنشاط ومرحبا بك في هذا المنتدى الغالى عند من يعرف قدره .

السلام عليكم. إليكم هذا الفرض في مادة القانون الذي حاولت فيه الخروج على الروتين المعروف في الأسئلة و أنا في انتظار تعليقاتكم وشكرا.

ممتاز بارك الله فيك

tebaye معجب بهذا

السلام عليكم :
الموضوع لاباس به ناحية فكرة الصياغة بالرغم من ان الاسئلة شبه مباشرة منها و مباشرة في بعضها
مقياس القانون و الاقتصاد و المناجمنت طريقة بناء امتحاناتها يكون على شكل مقالات و لها اشكال في صياغتها
و احسن طرقها هي اعطاء مصطلحات دقيقة لها علاقة فيما بينها و المطلوب يكون اعداد مقال يتكلم عن هته المصطلحات لكن هذه الطريقة ممنوعة في دليل بناء الامتحانات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاستاذة تريد الخروج عن روتين الاسئلة المطلروحة في امتحانات البكالوريا لانها عموما تنصب في المجال المعرفي والحفظ و كذلك تسهل عملية الغش بسرعة بين التلاميذ وبما انه فرض فهو لايخضع تماما لشروط
الامتجان حاصة من حيث الحجم الساعي و المجالات التي تتطرق اليها واعتقد ان للاستاذ حرية محدودة نوعاما للخروج بعض الشئ عن اسئلة الامتجان لكي يتمكن التلميذ من الاجابة عن اي سؤال خاصة اذا تعلق بالفهم والاستنتاج الذي قد يصادفه فعلا اثنا ء متحان البكالوريا وشكرا

بارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اقدم الفرض الثاني للثلاثي الثاني ( شهر فيفري 2022 ) في مادة الاقتصاد والمناجمنت للسنة الثالثة

جزاك الله خيرا

النص: لا فرا  ر م  ن التأثُّر بالعلم و آياتهِ، لأّنه يحيط بنا من كلِّ ناحية. س  رحِ الطَّر َ ف في جنباتِ ال  حجرة التي تقرأ فيها
فماذا ترى ؟ أنوا  را متلألئة استنبط العلم طاقََتها من ُق  وى كامنة في ذ  رات المادة المتناهية في ال  صغر ، و جدرانا أقامها
العلم و س  واها على أصول محكمة من الهندسة وال ّ طبيعة والكيمياء، و حريرا صنعه العلم من الخشب فغلب دودة الحرير
في ميدانها و ملابس أتقن العلم َفتْلَ أليافها و غزلها و نسجها بآلات كأّنها الأحياء العاقلة ذكاء، ولكّنها تفوق الأحياء
العاقلة ق  وة و دّّقة و مضاء.

أو  ز  ر حقلا من حقول الّتجارب ال  زراعية ، َتر فيها الأسمدَة الكيماوية و قد  حبِس نِتروجي  ن الهواء الطليق بق  وة
الّتركيب و حِيل الّتأليف الكيماو  ي و أصنافا من الّنبات و الحيوان ، ثبت فيها العلم ال  صفاتِ و الخواص المميزة التي
يرغب فيها الإنسان، وأمراضا في الّنبات دانت، أو ستدين حتما لصبر العلماء وذكائهم وشوقهم إلى استطلاع المجهول.
أو تأ  مل جسد الإنسان كيف م ّ كن العلم الأطبا  ء من أسرار حياتِه، و قواعِدِ ص  حته، و أسباب مرضه ووسائل علاجه؟
فؤاد صروف.عن كتاب المطالعة الأدبية
الأسئلة:
البناء الفكري: 06 ن
1 – اقترح عنوانا مناسبا للّن  ص.
-2 لماذا كان الإنسان مجبرا على الّتأثر بالعلم؟
-3 ذكر الكاتب مظاهر العلم في الغرفة التي تقرأ فيها. ما هي ؟
-4 ما الخدمات التي قدمها العلم للأطباء ؟
-5 هات من النص مرادف الكلمتين الآتيتين : لامعة، ر  سخ.
البناء اللغوي : 04 ن
1 – أعرب ما تحته خط في الّن  ص.
-2 ص  رف الفعل (وجد) في الماضي والمضارع المرفوع مع الضمائر: أنت، أنتما، هم، ه  ن.
3 – اذكر الميزان ال  صرفي للكلمات الآتية: فرار، العلم، أتقن، استطلع.
البناء الفني: 02 ن
1 – استخرج من الفقرة الأولى أسلوبا خبريا، و أسلوبا إنشائيا.
2 – ما غرض الكاتب من كتابة هذا الموضوع ؟
الوضعية الإدماجية : ( 08 ن) أقامت مدرستكم حفلا بمناسبة يوم العلم.
• اكتب فقرة لا تتجاوز ثمانية أسطر تبين فيها فضل العلم على الفرد و المجتمع، مستعملا أساليب الإقناع
المناسبة.
إجابة
المحاور عناصر الإجابة العلامة
مجزاة كاملة
-1 العنوان: اثر العلم، العلم و أثره…. 01
-2 كان الإنسان مجبرا على التأثر بالعلم ، لان مظاهر العلم تحيط به من
كل ناحية.
01
-3 مظاهر العلم هي :
– الأضواء المتلألئة التي استنبط العلم طاقتها من قوى كامنة.
0.50
– الجدران التي أقامها و س  واها على أصول محكمة. 0.50
– الحرير المصنوع من الخشب 0.50
– الملابس المحكمة النسج المتقنة الصنع. 0.50
-4 الخدمات التي قدمها العلم للأطباء هي:
تمكينهم من معرفة أسرار حياة الإنسان و قواعد ص  حته،
و أسباب مرضه ، ووسائل علاجه.
0.25×4
-5 مرادف الكلمتين من النص: لامعة: متلألئة. 0.50
البناء الفكري
– ر  سخ: ثبت 0.50
06
-1 الإعراب
ترى: فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها. 0.50
التعذر و الفاعل: ضمير مستتر تقديره أنت. 0.50
العلم : فاعل مرفوع بالضمة ال ّ ظاهرة على آخره . 0.50
حقلا: مفعول به منصوب بالفتحة ال ّ ظاهرة على آخره. 0.50
-2 الصرف:
أنت: وجدت – تجد
أنتما : وجدتما – تجدان 0.25
هم : وجدوا _ يجدون 0.25
البناء اللغوي
ه  ن : وجدن _ يجدن 0.25
04
2/1
-3 الميزان الصرفي: 0.25
الكلمة – ميزانها الصرفي
فِرار : فعال 0.25
العلم : الفعل 0.25
أتقن : أفعل 0.25
البناء اللغوي
استطلع : استفعل 0.25
-1 الأسلوب الخبري: لا فرار من التأثر بالعلم. 0.50
-2 الأسلوب الإنشائي: س  رح الطرف في جنبات الحجرة…. 0.50
البناء الفني
غرض الكاتب من كتابه هذا الموضوع : التوعية بأهمية العلم ،
وأثره في حياتنا اليومية.
01
02
المنتوج فقرة تتحدث عن فضل العلم على الفرد و المجتمع. 02
الفقرة لا تتجاوز ثمانية اسطر و تت  ضمن أساليب إقناع مناسبة. 1.50
انسجام المعنى و ترابط الأفكار. 1.50
سلامة اللغة من الأخطاء. 02
الوضعية الإدماجية
جمال العرض و الأسلوب. 01

مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه

روعة x روعة

+

تميز وابداع

بارك الله فيك اخي

ان شاء الله تعم الفائدة للجميع …. نترقب المزيد

شكرا اختي العزيزة و جزاك الله به خيرا

شكرا اختي العزيزة و جزاك الله به خيرا

thank’s sister

لا شكرا على واجب اخواتي . اخواني ….. مشكورين على المرور الرائع نورتم صفحتي ^^

وانا احبك كذلك ياصديقتي