التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

اختبار اللغة العربية السنة الثانية ابتدائي

اللغة

[size=4][color=#000080][size=5][b]

السنـد :
كـانت جدتي قصيـرةَ القـامة ، هزيـلـةَ الجسـمِ ، طيبـة القـلـب ، كريـمــةً إلى حـد التـبـذيـر و لا هـم لـهـا في تـرتـيـب بيتـهـا ، إلاّ أنـهـا كـانت تعـمـل باستـمـرار و لا تـشـكـو التـعـب و لا تـعـرف الـراحـة إلاّ عـنـد الأكـل و النـوم ، فـتـراهـا في الربيـع تـصـنـع الكـوانيـن و الجـفـان من الطـيـن و في الصـيـف كـنـت أراهـا في الحـقـل تـجـمـعُ رزمـا من السـنـابـل لِـتَنْــسِــجَ منـهـا أطـبـاقـا للخـبـز .، أو تـسـاعـد في غـربـلـة القـمـح .
الأسئـلـة :
1-فهـم النـص :
1-أعط عنوانا للنـص .
2- اشرح الكـلـمـات التـاليـة : هـزيـلـة ، التبـذيـر ، باسـتـمـرار .
3- مـا معنـى العـبـارات التـاليـة : طيبة القـلب ، كـريـمـة .
2-بـنـاء النـص :
استبدل الجدة بالجد في الجملة التالية ، و غير مـا يجب تغييره :
-كـانت جدتـي كريمـة ، و لا هـمّ لهـا في تـرتيب بيتهـا ، إلاّ أنهـا كـانت تعمـل باستمـرار
3-لـغة النـص :
1- كيف كتبت التـاء في هذه الكـلـمـات ؟ و لمـاذا ؟
1- الجـدة . 2- كـانت . 3- غـربـلـة .
2- أعـرب مـا تحتـه خط في النـص .
3- ضـع الضـمـيـر المنـاسب أمـام كل فـعـل :
1-…… …تـعـمـل . 2-………..عمـلـوا . 3-…………تـعـمـلان
4- ……….إعمـلـوا . 5-………..يـعـمـلـن .

مع خالص تحياتي




شكرا لك ولمجهوداتك المبذولة

موضوع قيم وننتظر مثل هذه المواضيع المفيد فلا تبخل علينا

شكرا مجددا




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك اختي فيروز على الاختبار

شكرا لك




شكرا لكم على المجهودات المبدولة والمزيد منها




بارك الله فيك
تقبلي مروري و تحيتي




شكرا لكم على المجهودات المبدولة والمزيد منها




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

كيفية تقديم الانشطة في اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي

اقدم لزملائي الاساتذة طريقة تقديم
انشطة اللغة العربية حسب دليل المعلم
( خاص بالسنة الثانية ابتدائي )

لتحميل الملف اضغط هــنـا

المصدر : التعليم الابتدائي و التحضيري




بارك الله فيك أخي و لكن هذا التوزيع القديم ، فلقد تغير التوزيع فالكتاب جديد و الأنشطة محذوف .




التصنيفات
السنة الثالثة ابتدائي

الإختبار الشهري في مادتي اللغة العربية و الرياضيات للسنة الثالثةابتدائي


تعليمية
أضع بين أيدي أحبتي الإختبار الشهري- جانفي 2022- في مادتي اللغة العربية و الرياضيات للسنة الثالثةابتدائي من مدرسة البشير الابراهيمي – سيدي عيسى -.
حمل وادع لأخيك محمود.
رابطا التحميل :

تعليمية

أو :

http://www.sendspace.com/file/5zwr5g




سبحان الله وبحمده.




بارك الله فيك أخي على الموضوع الرائع والقيم….
جزيت خير الجزاء…
رزقكم الله الصحة والعافية…
بالتوفيق




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GENERAL تعليمية
بارك الله فيك أخي على الموضوع الرائع والقيم….
جزيت خير الجزاء…
رزقكم الله الصحة والعافية…
بالتوفيق

تشكر على حسن المتابعة أخي.




شكرا أخي العمري




بارك الله فيك




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رابح رحماني تعليمية
شكرا أخي العمري

الشكر موصول لك أخي الفاضل.




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

السنة الخامسة امتحان اللغة العربية شهر ماي 2022

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]
السلام عليكم ورحمة الله

أقدم لكم الامتحان الشخصي لمادة اللغة العربية س5 ماي2011

الامتحان جاهز للطباعة بشكل جميل وجذاب واقتصادي

حمل من هنا:

ولا تنسونا من صالح دعائكم




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

واجب منزلي في مادة اللغة العربية للعطلة الربيعية

السند :
ما أجمل الرَبيع ! و ما أروع النَزهات فيه ! كل الكائنات الحية تخرج فيه لتتمتع بالجمال الفتان الَذي فقدته طيلة فصل الشَتاء ، (فالنَاس خرجوا زرافات و وحدانا إلى الحقول و الغابات لينتقموا من البرد القارس الَذي حملهم على البقاء في البيت ) قرب موقد فيه حطبات نحيلات ، فالطَرقات قد غصت بالسَيَارت التَي تنقل المتنزهين ،و الحقول مزدحمة بجماعات مختلفة الأجناس و الأعمار . ما أجمل ساعات الفرح ! ويا ليتها تدوم في جميع الأوقات .
الأسئلة
البناء الفكري :
1 ــــ ماهي مظاهر الفرحة بقدوم الربيع ؟
2 ــــ ماذا تمنى الكاتب ؟
3 ــــ هات عنوانا للنص
4 ـــ اشرح الكلمات الآتية ثم وظفها في جمل مفيدة زرافات ــــ غصت ـــ تدوم
5 ـــ هات أضداد الكلمات الآتية
الكائنات الحية ــــ البرد القارس ــــ قرب موقد
6 ـــ استخرج من السند جملة تعجبية
البناء اللغوي :
1 ـــ أعرب ما تحته خط في السند
2 ـــ حول ما بين قوسين في السند إلى المفرد .
3 ـــ أسند العبارة الآتية : (( أنا متنزه )) إلى الضمائر أنتما (إ) ، هو، هي ، هما(ذ) ،أنتن ، نحن
4 ـــ استخرج من السند فعل مضارع ، صفة ، اسم مجرور متصل .
5 ـــ على ماذا رسمت الهمزة في الكلمات الآتية الكائنات ـــ الشتاء ـــ و لماذا ؟
ابن الأفعال الماضية الآتية للمجهول واشكلها فقد ـــ حمل ـــ نقل .
الوضعية الادماجية :
الربيع شباب الدنيا و سر الحياة .
أكتب فقرة تصف فيها مظاهر الحسن في هذا الفصل الجميل ، موظفا صفة و إن أو إحدى أخواتها
بالتوفيق وعطلة سعيدة للجميع




جزاك الله خيرا.




شكرا أستاذنا الفاضل على هذا المرور الكريم




بارك الله فيك على الجهد المبذول




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

مواضيع مقترحة في اللغة العربية س5 ابتدائي

وظيفة

منذ بداية الموسم الدراسي سطرت برنامجا صارما في اللجد والاجتهاد؛وحرصت كل الحرص على تنفيذه لانني أعلم ان النجاح هو ثمرة عمل سابق؛ وكان كذلك. فكل الاسئلة كانت في متناولي؛ ولم يبق الا انتظار النتيجة ما ان علقت النتائج حتى أسرع الجميع اليها؛ لقد كان اسمي من بين الاوائل؛فكدت أطير فرحا وأقبل الجميع يهنئني؛ انطلقت كالسهم الى بيتنا لازف الخبر السعيد فعمت الفرحة وبدأت الزغاريد والتهاني تهطل علي من جميع أفراد عائلتي وجيراني.
انه يوم عظيم في حياتي أسأل الله أن يجعل أيامي كلها نجاحات.

أسئلة الفهم:
1_ اذكر اسباب النجاح الواردة في النص.
2_وظف كل كلمة من الكلمات التالية في جمل من انشائك( برنامج__ عمت__ تهطل.)
3__ ما ضد كل كلمة مما يلي (الاجهاد—- أسرع—- الاوائت.)

أسئتة اللغة:
أعرب الكلمات التالية حسب موقعها في النص
أطير فرحا____يجعل
2__اشكل الجملة التالية: انطلقت كالسهم على بيتنا لازف الخبر السعيد.
3استخرج من النص فعلا ماضيا مبنيا للمجهول.
4علل كتابة الهمزة على النبرة في كلمة( يهنئني).

الوضعية الادماجية: في نهاية السنة كنت من الناجحين؛ وبينما كنت تنعم بفرحة نجاحك صادفت زميلا لك لم ينجح ورأيت الحزن باد على وجهه؛ فقطعت فرحتك وجلست معه تقدم النصيحة له وتبين له أن الفشل بداية النجاح.
اكتب ما قلته في فقرة لاتتجوز 10 أسطر موظفا أدتي النفي والاستفهام.

ألنص:
كثرت حوادث المرور في بلادنا؛ فلا يمر يوم يخلو من حادث أو أكثر حتى صار الموت شبحا يطارد المواطن وهو يعقد العزم على التنقل قضاء لحاجته يخشى أن يخطفه الموت في كل خطوة.
لذلك يجب على السائقين ان يحترموا اشارات المرور ؛وأن يخفضوا من السرعة عسى أن يقلل هذا من الحوادث التي تؤدي بالكثير من أبناء وطننا الى الهلاك كل عام.

أسئلة الفهم:
1__حدد عنوانا للنص.
2__ اشرح الكلمات التالية ثم وظفها في جمل من انشائك:
يخلو___يطارد___الهلاك.

أسئلة اللغة:

1__اشكل الجملة التالية: صار الموت شبحا يطارد المواطن.
2__استخرج من النص: جمعا مؤنثا سالما__من أخوات كان.
3__أعرب الكلمات حسب موقعها في النص:
الموت—–المواطن—يقلل.
علل كتابة الهمزة على الواو في كلمة ( يؤدي).

الوضعية الادماجية: شاهدت حادثا أو سمعت عنه .
تحدث عنه في فقرة لاتتجاوز 10أسطر مستعملا أدوات الربط وموظفا اسلوب التعجب وزالوصف.




شكرا لك اخي فارس دوما بتميزك وعطائك

موضوع مميز ومفيد




لاشكر على واجب




التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

الامتحان المشترك الثاني 2022 في اللغة العربية لمقاطعة منصورة 02 المهير ب ب ع

الامتحان المشترك لمقاطعة منصورة 02 المهير ب ب ع


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	CCF12032015_00000.jpg‏  المشاهدات:	139  الحجـــم:	49.9 كيلوبايت  الرقم:	4516  


عمل رائع بارك الله فيك لا تبخل علينا بمثل هذه المواضيع القيمة تقبل مروري اختك هناء


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	CCF12032015_00000.jpg‏  المشاهدات:	139  الحجـــم:	49.9 كيلوبايت  الرقم:	4516  


شكررررررراااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	CCF12032015_00000.jpg‏  المشاهدات:	139  الحجـــم:	49.9 كيلوبايت  الرقم:	4516  


التصنيفات
السنة الاولى متوسط

اختبار 2 في اللغة العربية

تعليمية

اختبار 2 في اللغة العربية

تعليمية

اختبار الفصل الثاني في مادة اللّغة العربية
النص:
مرّ رجال بفتى مشغول بغسل قطّ في إناء مملوء بالماء و الصّابون، فقالوا له:لا تنس أنّ القطّ يموت هكذا. فلم يأبه بقولهم و استمرّ في عمله.
فانصرفوا،ثمّ عادوا بعد مدّة قصيرة من الزمن، فوجدوه يبكي، فسألوه: ما بك؟ فقال : مات القطّ …فردّوا صارخين بصوت واحد: ألم ننهك عن غسله؟؟ قال: لا لم يمت بسبب غسله بل مات لمّا عصرته…
الأسئلة
1- البناء الفكري:
*هات عنوانا مناسبا للنص……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……..
*استخرج عبارة من الفقرة تدلّ على جهل الفتى……………………. ……….…………………………………………………………………1,5ن
2البناء الفنّي:
*استخرج من الفقرة طباقا……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……… 1ن.
3البناء اللّغوي: 5ن
* أعرب ما يأتي:………………………………………………………………… ………………………….
مشغول:………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………..
تنس:………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………….
عادوا:……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………
مات:………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………
* استخرج من النص اسم فاعل و اسم مفعول و بيّن طريقة اشتقاقهما…………2ن.
* اسم الفاعل:…………………………… طريقة اشتقاقه………………………………………………………………
اسم المفعول:…………………… طريقة اشتقاقه……………………………………………………………..
* صرّف فعل قال في الأمر……………….. ……………………. …………2,5ن
– – –
– – –
4- الوضعية الإدماجية: احك نكتة قصيرة مبتدئا بأسلوب إنشائي…………….5ن

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

باقة من التمارين لدعم مكتسباتك في قواعد اللغة العربية

السلام عليكم

عزيزي تلميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط

اقدمّ لك

باقة من التمارين لدعم مكتسباتك في قواعد اللغة العربية

حمّلها من هنا

تعليمية

بالتوفيق




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أختي و جزاك خيرا ع الجلب القيم
موفقه بإذن الله




تشكراتي وتحياتي لكم ودمتم في رعاية الله.




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنين تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أختي و جزاك خيرا ع الجلب القيم
موفقه بإذن الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedm62 تعليمية
تشكراتي وتحياتي لكم ودمتم في رعاية الله.

بارك الله فيكما على مروريكما




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم

ننتضر منكم كل جديد ومفيد




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نانو تعليمية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم

ننتضر منكم كل جديد ومفيد

و عليكم السلام و الرحمة

و فيك بارك أخية

بحول الله سنقدم الجديد النافع دوما




كل الشكر والاحترام لكم




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية ثانية متوسط

تعليمية

لفرض

تعليمية

ا
الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية
السنــــــد:
لي ولد واحد في السابعة من عمره ،لا أستطيع على حبي إياه وافتتاني به أن أتركه من بعدي غنيا لأني فقير ،وما أنا بآسف على ذلك ولا مبتئس ،لأني أرجو بفضل الله وعونه ورحمته وإحسانه أن أترك له ثروة من العقل والآداب وهي عندي خير ألف مرة من ثروة الفضة والذهب وأعظم درجة من الأموال الطائلة.
أحب أن ينشأ معتمدا على نفسه في تحصيل رزقه ،ولا يتطلع إلى ما في يد غيره،وأن يعيش فردا من أفراد المجتمع يصارع العيش ،ويزاحم العاملين ويفكر ويجرب ،ويعثر مرة وينهض أخرى ،ويخطئ حينا ويصيب أحيانا فمن لا يخطئ لا يصيب،ومن لا يعثر لا ينهض حتى تستقيم له شؤون حياته ،ويصير فوق الظنون
مصطفى لطفي المنفلوطي بتصرف
الأسئلة
البنـــــــــــــــــــاء الفكــــــــري:

▪ ما نوع الثروة التي فضلها الأب لابنه ؟ لماذا ؟
▪ ما معنى : الأموال الطائلة – ما أنا بآسف ؟
البـنـــــــــــــــــاء الفنــــــــــــي:
▪ استخرج من النص طباقا واذكر نوعه .وتعبيرا مجازيا .
البـنـــــــــــــــــاءا للغــــــــــوي:
▪ أعرب مانحته خط
▪ حول إلى المثنى [ أن ينشأ معتمدا على نفسه في تحصيل رزقه ].
الــــــــوضعية الإدمــــاجـــــية :
▪ يجب على الآباء الاهتمام بأبنائهم، أكتب فقرة من ثمانية أسطر تتحد ث فيها عن كيفية ذلك ،وأهميته في تكوين مجتمع صالح .

:dj_17:

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




جزاك الله كل خير على المجهود
تحياتي الخالصة