التصنيفات
السنة اولى ثانوي

منهاج السنة الاولى علوم اسلامية

السلام عليكم
من فضلكم
يا اهل الكرم منهاج السنة الاولى والثانية علوم اسلامية
وبارك الله فيكم




وفروض واختبارات وشكرا




ya salam ya salam ya salam




يا لا القدوة




ان شاء الله يفيدوك الاخوة




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الى طلاب السنة الثانية اليكم مذكرات علوم الطبيعة والحياة سنة 2ع ت للاستاذ القدير سعدي

تعليمية

أقدم لاخوتي طلبة السنة الثانية ثانوي كل مذكرات علوم الطبيعة والحياة سنة 2ع ت للاستاذ القدير سعدي
فالف شكر وتفدير للاستاذ القدير سعدي

منقول للأمانة
التحميل

تعليمية

أقدم لاخوتي في هذا الملف أسباب تدني الدافعية للتعلم لدى الطلبة وأساليب العلاج و ذلك لتحقيق النجاح الباهر باذن الله

تعليمية

أرجو الدعاء بالمغفرة لوالدي الله يرحمه

طريقة التحمل بالصور

تجد في الاسفل مربع اخضر مكتوب عليه Get file

تعليمية

اضغط عليه يحولك الى صفحه ثانيه في كلمات انجليزيه مبعثره تكتبها مره اخرى بالمستطيل

تعليمية

بعد ذلك تاتيك زر التحميل DOWNLOAD اضغط عليه و يبدأ التحميل باذن الله

تعليمية

تعليمية




السلام عليكم
الله يسترك وبارك الله فيك ان شاء الله حسنات.
شكرا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي

الى طلاب السنة الثالثة علوم تجريبية

السلام عليكم
اليكم موضوع في مادة العلوم الطبيعية
اتمنى ان يعجبكم
لا تبخلوا علينا بالدعاء


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


شكرا
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


hi and thank you good luck]


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


thank you and good luck


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


شكرا لكي وبارك الله فيكي
تحياتي


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	science.jpg‏  المشاهدات:	36  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	652  


التصنيفات
مادة الفلسفة 3 ثانوي : باشراف الاساتذة أم يحيى

موقف الفلاسفة من اللاشعور السنة الثالثة آداب وفلسفة

كما وعدتكم :

فلنبدأ من حيث توقفنا هل سيؤمن جميع الفلاسفة بوجود حياة نفسية لاشعورية ؟ هل سيؤمنون بوجود أفكار خارج اطار الوعي ؟ هل فعلا يستطيع الانسان التفكير ولكنه لا يشعر بأفكاره ؟ النظرية الكلاسيكية (العقلية ) يمثلها الفيلسوف الفرنسي ديكـارت . الذي جعل من الشعور أساساللحياة النفسية و ما لا نشعر به كما يرى فهو ليس منا:فالانسان ثنائية جسم و نفس ، وأن النفس لا تنقطع عن التفكير إلا إذا تلاشىوجودها فهي تشعر بكل ما يجري داخلها أحوال و انفعالات ما عدى أفعال الجسمالآلية كالدورة الدموية و انقسام الخلايا و نبضات القلب و حركة الرئتينيقول لا يوجد حياة نفسية خارج الروح الا الحياة الفيزيولوجية ، و ما دامالإنسان ذات مفكرة فهو ذات شاعرة تعي وجودها يقول " أنا أفكر فأنا إذنموجود
إناللاشعور مرفوض من الناحية المنطقية على اساس اننا لا نستطيع أن نجمع بينمتناقضين ، عقل لا يعقل ، و نفس لا تشعر، إضافة الى ذلك أننا لا يمكنالبرهنة على اللاشعور بالحواس لأنه نفسي و لا بالعقل لأنه لا شعوري ، فليسمن المعقول أن نبرهن على شيئ و نحن لا نشعر به ، و ذهب البعض الى القول (كلما هو فكري واقعي و كل ما هو واقعي فكري )، و هذا يعني أن اللاشعور مادامغير فكري فهو غير واقعي ( إن
الروح أو الفكر تستطيع تأمل أشياء كثيرة في آن واحد والمثابرة في تفكيرها
وبتأمل أفكارها كلما أرادت ذلك، والشعور من ثمة بكل واحدة منها) حيث يرى
بأن ما هو عقلي هو بالأساس شعوري، ورفض إمكانية قبول وجود عمليات عقلية
غير مشعور بها أي لا واعية مادامت كلمة عقلي تعني شعوري فلا يمكن أن يكون
هذا عقلي ولا نشعر به، وقد أخذ بهذا الرأي كل من هوسرل وجون بول سارتر(الحياة النفسية عنده مستويين نفسي وفيزيولوجي) حيث
نجد هوسرل يقول في كتابه (تأملات ديكارتية))كل
شعور هو شعور بموضوع ما أو شيء من الأشياء بحيث لا يبقى هناك فاصل بين
الذات والموضوع).وقد اعتبر ابن سينا أن أساس إثبات خلود النفس هو الشعور وأن الإنسان كما يقول(إذا تجرد

عن تفكيره في كل شيء من المحسوسات أو المعقولات حتى عند شعوره ببدنه فلا
يمكن أن يتجرد عن تفكيره في أنه موجود وأنه يستطيع أن يفكر)،ومعنى هذا أن
الشعور يعتبر أساسا لتفسير وتحديد العالم الخارجي نظرا لما يتضمن من
عمليات عقلية متعددة ومتكاملة .
إن الإنسان يدرك ذاته إدراكا مباشرا فهو يدرك تخيلاته و أحاسيسه بنفسه إذ لا يوجد في ساحة النفس إلا الحياة الشعورية .
إن هذا الرأي أثار اعتراضا لدى الكثير من الفلاسفة وعلى رأسهم :فرويد،فرينك لايبنتز، وهذا الأخير يقول)إنني
أوافق أن الروح تفكر دوما ولكن لا أوافق أنها تشعر دوما بأفكارها).كذلك
كيف نفسر بعض السلوكات التي تصدر من الإنسان ولا يعي أسبابها ولا يمكننا إدراجها في ساحة الشعور لأننا لا نشعر بها :كأن تجد نفسك سعيدا أو حزينا دون أن تملك سبب حقيقي لذلك …
وإذا كانت الحواس غير قادرة على استيعاب العالم الخارجي
فالشعور كذلك لا يمكنه احتلال ساحة النفس وحده.
وعلى عكس الرأي السابق
نجد أنصار الاتجاه الثاني او ما يسمى
بفلاسفة ـ مدرسة التحليل النفسي ـ وعلى رأسهم العالم النفساني ذو الأصل
فرويد هو عالم نفساني نمساوي مختص في الأمراضالعقلية من اهم مؤلفاته – مقدمة في التحليل النفسي – تفسير الاحلام- لقدعلم فرويد من تجارب بروير و السابقين ان أن سلوك المنوم واقعي لكنهلاشعوري ، الا أنه قلل من اهمية التنويم المغناطيسي لعدة اسباب منها انالمرض يعود للمريض من جديد بعد فترة ، و أن بعض الاشخاص يبدون مقاومة شديدةيصعب تنويمهم ، فوضع طريقة جديدة تدعى التحليل النفسي، التيتقوم على الحوار و التداعي الحر للافكار بعد الاسئلة التي تطرح على المريضو المتعلقة باحلامه و ميوله و رغباته و ذكرياته ..بهدف إخراج الرغباتالمكبوتة في اللاشعور فيصارعها من جديد الى غاية أن تزول الاعراض المرضية ،أما أدلة وجود اللاشعور تتمثل في
االأحـــــلام :انالرغبات التي لم تجد النور في الواقع ، تجد مخرج في الحلم نظرا لزوالمراقبة الأنا الأعلى ، ان الرغبة اللاشعورية التي تبعث الحلم يسميهابالمحتوى الكامن الذي يتحول الى محتوى ظاهر كما يراه الحالم ، ثم يتذكرهفيما بعد عن طريق مفعول الحلم ، كما يكشف الحلم عن عن المتاعب النفسية التييعاني منها النائم في حياته اليومية و الناجمة عن تأثير الميول و الرغبات ،و من ثمة الأمثلة أن امرأة ترى نفسها في الحلم ترتدي فستان أبيض مما يعكس رغبتها في الزواج ، و اخرى ترغب فيإنجاب ولد فترى نفسها في الحلم تدخن..الخالنسيان : وراءهرغبات مكبوتة ، فنحن نميل الى نسيان الأمور التي لا نرغب فيها ، و تجرحكبرياءنا ، حيث يروي فرويد عن نفسه أنه نسي ذات يوم اسم مريضته لأنه عجز عنتشخيص مرضها ، و عندما ننسى إحضار شيئ وعدنا به زميلنا فهذا كراهيتنالانجاز الوعد /فلتات اللسان و زلات القلم و خطا الادراك ،مرتبطةكلها بالدوافع اللاشعورية ،فالخطأ يدل على ميلنا الحقيقي ، فعندما نناديشخصا بغير اسمه فهذا دليل على عدم رغبتنا فيه ، و يروى عن رئيس برلمانالنمسا أنه لما دخل القاعة قال – يشرفني أن أعلن عن رفع الجلسة- بدل افتتاحالجلسة وهكذا يكون قد عبر لاشعوريا عن عدم ارتياحه لنتائج الجلسة/ الإعــــــلاء : هو بروز الطاقة اللاشعورية في ميادين سامية كالفن و المعرفة ، فما لميتحقق في الواقع يتحقق في الرسم و الموسيقى و الشعر و الاكتشاف العلمي ، ونحن أيضا قد نصل الى نتائج و حلول بطريقة حدسية لا يمكن ردها الى الشعور/ التقمص ،عندما يرى الشخص ذاته غير مهمة في نظر الغير يلجأ لا شعوريا الى تقمصشخصية ذات اثر أيقلدها في طريقة الكلام و الحركات ، و الملامح الخارجية حتىيجلب الاهتمامالنكت: الإنسان و هو يسخر وينكت يكون قد تحلل من قيود آداب الحديث ، لذا تجد الرغبات المكبوتة منفذاللخروج ، كما تجعل النكتة الواقع الذي اعترض رغباتنا محل ضحك و سخريةالإسقــــاط / فنحن نميل الى تبرير أفعالنا بانها مشروعة لأنها متواجدة عندالجميع ، فالغشاش يرى جميع الناس غشاشين ، والأناني يرى جميع الناسأنانيين ، و يتحول المحظور الى مباح ،بطريقة لاشعوريةومن الأمثلة التي يستشهد بها والقصص
التي يرويها فرويد ومن أمثلة النسيان(أن شخصا أحب فتاة ولكن لم
تبادله حبها وحدث أن تزوجت شخصا آخر،ورغم أن الشخص الخائب كان يعرف الزوج
منذ أمد بعيد وكانت تربطهما رابطة العمل فكان كثيرا ما ينسى اسم زميله
محاولا عبثا تذكره وكلما أراد مراسلته أخذ يسأل عن اسمه)وتبين لفرويد أن
هذا الشخص الذي ينسى اسم صديقه يحمل في نفسه شيئا ضد زميله كرها أو غيرة
ويود ألا يفكر فيه أما الأحلام فهي حل وسط ومحاولة من المريض للحد من
الصراع النفسي،ويروي المحلل النفسي فرينك: )أن إحدى المريضات تذكر أنها
رأت في الحلم أنها تشتري من دكان كبير قبعة جميلة لونها أسود وثمنها غالي
جدا)فيكشف المحلل أن للمريضة في حياتها زوجا مسنا يزعج حياتها وتريد
التخلص منه وهذا ما يرمز إليه سواد القبعة أي الحداد وهذا ما أظهر لفرويد
أن لدى الزوجة رغبة متخفية في التخلص من زوجها الأول،وكذا أنها تعشق رجلا
غنيا وجميلا وجمال القبعة يرمز لحاجتها للزينة لفتون المعشوق وثمنها
الغالي يعني رغبة الفتاة في الغنى وقد استنتج فرويد من خلال علاجه لبعض
الحالات الباثولوجية أنه لابد أن توجد رابطة بين الرغبة المكبوتة في
اللاشعور والأعراض المرضية فهي تصيب وظائف الشخص الفيزيولوجية والنفسية
ويقدم فرويد مثال ـ الهستيريا ـ فصاحبها لا يعرف أنه مصاب بالهستيريا وهي
تنطوي على أعراض كثيرة منها (فقدان البصر،السمع،أوجاع المفاصل
والظهر،القرحة المعدية).ولهذا يؤكد فرويد مع بروير هذا الأمر حيث يقول
بروير(كلما وجدنا أنفسنا أمام أحد الأعراض وجب علينا أن نستنتج لدى المريض
بعض النشاطات اللاشعورية التي تحتوي على مدلول هذا العرض لكنه يجب أيضا أن
يكون هذا المدلول لا شعوريا حتى يحدث العرض،فالنشاطات الشعورية لا تولد
أعراض عصبية والنشاطات اللاشعورية من ناحية أخرى بمجرد أن تصبح شعورية فإن
الأعراض تزول).ويمكن التماس اللاشعور من خلال الحيل التي يستخدمها العقل
من دون شعور كتغطية نقص أو فشل،ومن أمثلة التعويض أن فتاة قصيرة القامة
تخفف من عقدتها النفسية بانتعالها أعلى النعال أو بميلها إلى الإكثار من
مستحضرات التجميل حتى تلفت إليها الأنظار أو تقوم ببعض الألعاب الرياضية
أو بلباس بعض الفساتين القصيرة ويرجع الفضل في إظهار عقدة الشعور بالنقص
ومحاولة تغطيتها إلى تلميذ فرويد آذلار ومنها ـ التبرير ـ فالشخص الذي لم
يتمكن من أخذ تذكرة لحضور مسرحية ما قد يلجأ ل تبرير موقفه بإحصاء عيوب
المسرحية.و يضيف فرويد قوله بأنه مادامت حواسنا قاصرة على إدراك معطيات
العالم الخارجي فكيف يمكننا القول بأن الشعور كاف لتفسير كل حياتنا
النفسية .
رغم كل هذه الحجج والبراهين إلا أن هذا الرأي لم يصمد هو
الآخر للنقد حيث ظهرت عدة اعتراضات ضد التحليل النفسي وضد مفهوم اللاشعور
خاصة،يقول الطبيب النمساوي ستيكال أنا
لا أومن باللاشعور فلقد آمنت به في مرحلته الأولى ولكن بعد تجربتي التي
دامت ثلاثين عاما وجدت أن الأفكار المكبوتة إنما هي تحت شعورية وان المرضى
دوما يخافون من رؤية الحقيقة).ومعنى هذا أن الأشياء المكبوتة ليست في
الواقع غامضة لدى المريض إطلاقا إنه يشعر بها ولكنه يميل إلى تجاهلها خشية
إطلاعه على الحقيقة في مظهرها الخام،بالإضافة إلى أن فرويد سلب الانسان عقله وحريته وجعله يعيش أسير رغباته مثل الحيوان فنحن غالبا مانختار أشياءا لكننا لا نرغب فيها اخترناها استنادا الى معايير أخلاقية ، دينية …

*اخيرا : ان النتائج التي حققها علم النفس تجعلنا نؤمن ان الحياة النفسية شعورية ولا شعورية في آن واحد .
وسؤالنا القادم : لماذا نتحدث عن اللاشعور – رغم كل الادلة السابقة والتي قدمها فرويد – كونه مجرد فرضية علمية ؟




الدرس مهم جدا ..و الأهم هو منهجية تقديه تبدو في متناول التلاميذ ..هذا ليس تقييما لك عفوا …بل مجرد رأي….




مرحبا أخي الكريم مروركم شرف لنا وأعتز بآراءك لأنك زميل و على دراية تامة بالموضوع . تستطيع النقد كما تشاء لأننا في منبر الفلسفة فهي الوحيدة التي تسمح بالاختلاف والتعدد فلا فلسفة دون نقد . والنقد لا ينقص من قيمة الشخص أو الموضوع بل يفتح آفاق للبحث . أنتظر دائما توجيهاتكم أختك أم يحيى




بارك الله فيكم مجهودات جبارة ونشاط رائع

جعل الله عملك هذا في ميزان حسناتك

تقبلي مروري

اختك هناء




مشكورة ويعطيك الف عافية يارب

روعة




رحم الله والديك




شكرا شكرا شكرا

روعة روعة روعة

نحبكم في الله




التصنيفات
شهادة البكالوريا BAC

شروحات فلاشية لبنية البروتينات خاص بطلبة السنة الثالثة ثانوي 2022

مستوى 3 ثانوي

للطلبة المقبلين على bac 2022

فلاشات مساعدة في فهم بنية البروتينات

حمل من هنــــــــــــــا
تم التعديل من طرف الادارة




بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك




جزاك الله خيرا.




المسلم لا يضر اخوه المسلم




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

أعمال نهاية السنة :الإهتلاك المتناقص

بسم الله الرحمن الرحيم
في الإهتلاك المتناقص بعد التعديل إذا وجدنا أن قسط الأهتلاك بعد التعديل أكبر من القسط الأول قبل التعديل نواصل الحساب بالإهتلاك المتناقص بدلا عن الإهتلاك الخطي هل هذا صحيح أم لا




بسم الله الرحمن الرحيم
في الإهتلاك المتناقص بعد التعديل إذا وجدنا أن قسط الأهتلاك بعد التعديل أكبر من القسط الأول قبل التعديل نواصل الحساب بالإهتلاك المتناقص بدلا عن الإهتلاك الخطي هل هذا صحيح أم لا




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي تسيير واقتصاد

مذكرة الوحدة ت 1 "المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي" لأقسام السنة الثانية

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
أقدم لكم المكرة الخاصة بالوحدة التعليمية الأولى لمادة الاقتصاد لطلبة السنة الثانية
تفضلوا التحميل من المرفقات


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


جزاك الله كل الخير وبركات دمت لهذا المنتدى


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


السلام عليك يافريد بارك الله فيك على هذه المذكرات وجعلها الله في ميزان حسناتك اخوك في الله زواني عبد القادر من قصر البخاري صديق حميدي ميسوم


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


الله يحفظك ويسترك أمين


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf المبادئ الأساسية للنشاط الاقتصادي.pdf‏ (457.9 كيلوبايت, المشاهدات 967)


التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الاختبار الثاني مع التصحيح النموذجي في التسيير الحاسبي السنة الثالثة ثانوي

اضغط هنا لتحميل الملف

تعليمية

اضغط هنا لرؤية التصحيح النمودجي مع تقديم ملاحطاتكم

تعليمية




بارك الله فيك ورزقك الجنة على هذا العمل الجيد الذي دعمت به المنتدى




لم استطيع التحميل لا ادري لماذا




شكرا لك يا استاذ بارك الله فيك

استاذ بربار الملف الاول حجمه كبير بعض الشيئ اكثر من 5 ميفا ام الثاني فهو صغير

اتمنى دوما ان تحمل الملفات على سرفورات دائمة ولا تحدف الملفات لتبقى لسنين واعوام

مثل مركز مديا فار او فور شار

سوف اعمل ان شاء الله على اعادة رفعهم على هذين المركزين

شكرا مجددا للاستاذ عبد القادر




شكرا يا عبد القادر . وفقك الله




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تمارين جديدة حول أعمال نهاية السنة تسيير محاسبي سنة ثالثة ثانوي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أقدم اليوم لكم مجموعة تمارين جدية حول أعمال نهاية السنة خصوصا و نحن مقبلون على امتحانات الفصل الأول و العطلة الفصلية للمراجعة. تجدون التمارين في الرابط التالي :
http://www.mediafire.com/?srkhwdaws2dz8dv
مع تحياتي الخالصة
ملاحظة : ترقبو مفاجأة سارة مساءا هنا في المنتدى سأقدمها




سلام الله عليكم استاذ محمد لقد نزل المطر بعد الجفاف ونزلت تمريناتكم علينا مثل هذه الامطار
لا تكفي الكلمات لنعبر لكم عن شكرناواني بعد كل صلاة ادعو الله ان يشفيكم وان يرزقكم بالصحة
لقد ساهمتم كثير في المنتدى بالدروس بالتمرينات بالاقتراحات… الخ
جزاكم الله خيرا وسدد خطاكم الى ما برضاه
شكرا مليون اس مليون مرة




الله يشفيك و يعافيك و من واسع خيراته يعطيك…ماشاء الله ….الله يديم حيويتك و شبابك حتى تكون نبراسا للعلم و المتعلمين




السلام عليكم ورحمة الله اخ محمد نرجو ان تكون في تما م الصحة والعافية اثابكم الله على مجهوداتكم التي ذللت امامنا الصعاب نسال المولى عزوجل ان يفرج عنكم كرب يوم القيامة
خلال هذه السنة واجهتنا صعوبات كثيرة كثافة البرنامج و كذللك الحجم الساعي نتيجة لاسناد مادة الاعام الالي لاساتذة الاقتصاد فتوقيت الحصة لايكفي لاضافة تطبيقات غير تمارين الكتاب حتى برمجة حصص دعم لم اتمكن من ذلك لبعد الاقامة عن مقر العمل اضافة الى عدم اهتمام المؤسسة بالشعبة حتى الان لا زلنا نعاني من مشكل الكتاب المدرسي الذي لم يلبي كل طلبات التلاميذ عذا الامر ارقني كثيرا فالتلاميذ محبطون رغم كل مااقدم من دعم نفسي لكن لايكفي
ارجو نصائحكم وتقبلوا مني اخوتي كل التقدير والاحترام




اخي مادة الاعلام الالي لست مجبرا على تدريسها نحن في الثانوية لدينا مهندس اعلام الي هو الذي يدرسها
يمكنك رفضها وهذا حق لك
بالنسبة للمادة لست وحدك من يعاني الحجم الساعي المقدم وكثافة البرنامج متناقضين تماما هذا راي




بارك الله فيك




بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

مجموعة تمارينات حول المحاسبة التحليلية لطلبة السنة الثالثة ثانوي

السلام عليكم و رحمة الله تعالي و بركاته
مجموعة تمارينات حول المحاسبة التحليلية المستوي السنة الثالثة ثانوي
شعبة تسيير و اقتصاد
رابط التحميل:http://www.gulfup.com/?NOy0a8




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
شكرا أستاذ على الموضوع القيم
بارك الله فيك




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
شكرا أستاذ على الموضوع القيم
بارك الله فيك




السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
شكرا أستاذ على الموضوع القيم
بارك الله فيك




بارك الله فيك