الوسم: الرابعة

التحميل من هنا

http://www.forum.educ40.net/attachme…1&d=1331147132

لا تنسو الردود

شكراااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا كثييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييي ير

شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا

شكرا لكم . ………… كل النجاح و التوفيق لابنائنا

	اقدم لكم اليوم جميع دروس السنة الرابعة متوسط كل المواد حسب البرنامج الجديد ارجو التوفيق الفصل الأول : [hide] اللغة العربية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/LAR…ARABE1_L00.pdf اللغة الفرنسية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/FRA…NCAIS1_L00.pdf اللغة الانجليزية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/ANG…GLAIS1_L00.pdf علوم اسلامية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SIS…ISLAM1_L00.pdf رياضيات http://www.onefd.edu.dz/html/4am/MAT…_MATH1_L00.pdf تربية مدنية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/EDU…CIVIL1_L00.pdf تاريخ http://www.onefd.edu.dz/html/4am/HIS…TOIRE1_L00.pdf جغرافيا http://www.onefd.edu.dz/html/4am/GEO…_GEOG1_L00.pdf علوم طبيعة و الحياة http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SNA…04_SN1_L00.pdf علوم فيزيائية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SPH…SPHYS1_L00.pdf [/hide] الفصل الثاني : [hide] اللغة العربية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/LAR…ARABE2_L00.pdf اللغة الفرنسية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/FRA…NCAIS2_L00.pdf اللغة الانجليزية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/ANG…GLAIS2_L00.pdf علوم اسلامية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SIS…ISLAM2_L00.pdf رياضيات http://www.onefd.edu.dz/html/4am/MAT…_MATH2_L00.pdf التربية المدنية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/EDU…CIVIL2_L00.pdf تاريخ http://www.onefd.edu.dz/html/4am/HIS…STOIRE2_00.pdf جغرافيا http://www.onefd.edu.dz/html/4am/GEO…4_GEO2_L00.pdf علوم الطبيعة و الحياة http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SNA…04_SN2_L00.pdf علوم فيزيائية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SPH…SPHYS2_L00.pdf ************************* *************** دروس الفصل الثالث اللغة الفرنسية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/FRA…NCAIS3_L00.pdf اللغة الانجليزية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/ANG…GLAIS3_L00.pdf علوم اسلامية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SIS…ISLAM3_L00.pdf رياضيات http://www.onefd.edu.dz/html/4am/MAT…_MATH3_L00.pdf التربية المدنية http://www.onefd.edu.dz/html/4am/EDU…CIVIL3_L00.pdf تاريخ http://www.onefd.edu.dz/html/4am/HIS…TOIRE3_L00.pdf جغرافيا http://www.onefd.edu.dz/html/4am/GEO…4_GEO3_L00.pdf علوم الطبيعة و الحياة http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SNA…04_SN3_L00.pdf علوم فيزيائية و تكنولوجيا http://www.onefd.edu.dz/html/4am/SPH…SPHYS3_L00.pdf [/hide]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

لك مني جزيل الشكر و وفقك الله

العفو اخي وشكرا على المرور للجميع

اللهم انصر اخواننا في غزة وكل المسلمين اللهم انصرنا نحن كذلك

باراك لله فيك وجعلك الله ذخرا لهذه الامة

الاقتباس غير متاح حاليا

شكرا جزيلا على المجهود المبذول . تمنياتي بدوام هذا المنتدى الجديد . وفقكم الله

قديم المبتدأ عن الخبر وجوبا
1 – إذا تساوى المبتدأ والخبر في تعريفهما وتنكيرهما .
مثال : أستاذي رائدي في العلم .
2 – إذا كان الخبر جملة فعلية :
مثال : المعلم يشرح في الدرس .
3 – أن يكون الخبر محصورا في المبتدأ .
مثال : إنما التلميذ مجتهد .
4 – أن يكون الخبر لمبتدأ دخلت عليه لام الابتداء
مثال : لرجل مؤمن خير من ألف منافق .
5 – أن يكون المبتدأ من أسماء الصدارة .
مثال : كالاستفهام – الشرط .
6 – إذا كان الخبر مقترنا بالفاء
مثال :الذي يرافقني فمخلص .
– يجوز تقديم الخبر عن المبتدأ إذا انعدمت هذه الشروط ولم يحدث غموض أو إلتباس في المعنى والإعراب .
• يتقدم الخبر على المبتدأ وجوبا
– إذا كان من أسماء الصدارة مثل أسماء الاستفهام مثل متى السفر؟
– إذا كان المبتدأ نكرة غير موصوفة وغير مضافة وخبره شبه جملة مثل :عندي مال , ألك حاجة ؟
– إذا كان المبتدأ ضمير يعود على الخبر مثل على الخيول فرسانها
– إذا كان الخبر محصورا في المبتدأ بإلا أو ما في معناها مثل ما كاتب إلا أنت . إننا شاعران
• تقديم المفعول به
إذا كان من أدوات الصدارة : كالاستفهام
أو كان مضافا لاسم له الصدارة : صديق من قابلت ؟
أو كان ضميرا منفصلا عن عامله :إياك نعبد .
أومقرونا بفاء الجزاء في جواب أما الشرطية .فأما اليتيم فلا تقهر .
• حذف المبتدأ وجوبا أو جوازا
يحذف المبتدأ وجوبا في مواضع هي : إذا كان الخبر مخصوص فعل جامد ( نعم , بئس ) أو مصدرا مرفوعا نائبا مناب الفعل , أو نعتا مقطوعا عن متبوعه للمدح أو الذم أو للترحم أو كان الخبر صريحا في القسم
• حذف الخبر وجوبا وجوازا
– بـعد لولا أو في الجملة المبدوءة بعبارة كل و قد يكون الحذف جوازا عند :
– في جواب الاستفهام أو في مقام عطف استفهام على استفهام آخر إذا كان الخبر مشتركا بين المبتدئين .
– في مقام عطف جملة على جملة أخرى إذا كان الخبر مشتركا بين المبتدئين .
– بعد إذا الفجائية .
• الجملة البسيطة
هي جملة فعلية أو اسمية يأتي كل عنصر من عناصرها في لفظ واحد.مثال: مسعدي كريم تلميذ مجتهد، برع كريم في فن الخامات.تتركب من:م+خ=العلم نور– ف لازم+فاعل=نزل الغيث
ف متعد+فاعل+مفعول به= صام المسلمون رمضان الكريم
ف مبني للمجهول+نائب فاعل=انزل الغيث. ترد الجملة البسيطة على الاساليب التالية: الاثبات و النفي و التأكيد و الاستفهام و التعجب
• الجملة المركبة
هي جملة تتركب من جملتين اصلية و فرعية تؤدي الفرعية دور العنصر اللازم او المتمم في الجملة الاصلية و تكون اما اسمية او فعليةمثل:يسرني انك مجتهد .تؤدي الجملة الفرعية في الجملة المركبة دور: -الفاعل:يجب ان اجتهد– نائب الفاعل:يقال ان الحاجة ام الاختراع – مفعول به:اتمنى ان انجح- الحال:اقبل الطفل وهو يهرول- الصفة: قرأت قصة مضمونها رائع
• الجملة الواقعة مفعولا به

تقع الجملة الفرعية مفعولا به فتكون اسمية متكونة من اداة مصدر و فعل مضارع و تقع جملة مقول القول مفعولا به ايضا و تقع مفعولا به لاحد الافعال المتعدية الى ثلاث مفاعيل و تقع مفعولا به لاسم الفاعل
• الجملة الواقعة حالا
الجملة الواقعة حالا(اسم نكرة منصوب يبين حالة صاحبها عند وقوع الفعل) ومحلها النصب قد تكون فعلية وقد تكون اسمية ولابد للجملة الحالية من رابط يربطها بصاحب الحال وهو الواو أو الضمير , أو هما معا أما صاحب الحال يكون عادة فاعلا أو نائب فاعل أو مفعولا به.
يرد الحال اسما مفردا او جملة اسميةمبتدأو خبر او جملة فعلية{ماض او مضارع }او شبه جملة{جارومجرور او ظرف و مضاف اليه}
• الجملة الواقعة نعتا
قد تقع الجملة نعتا لاسم نكرة وتكون فعلية أو اسمية وقد تشمل الجملة النعتية على ضمير يربطها بالمنعوت . وقد تخلو من الضمير فيكون الرابط معنويا
تدل الجملة النعتية عادة على صفة يتصف بها المنعوت وتفيد الجملة النعتية إذا وقعت بعد نعت لفظه واحد
– تدقيق معنى النعت السابق
– تفضيل نواحيه المختلفة
– بيان نتيجته
• الجملة الواقعة جواب شرط
الجملة الشرطية جملة مركبة تشتمل على جملتين متلازمتين لا يتم معنى الأولى إلا بالثانية تسمى الأولى جملة الشرط و الثانية جواب الشرط . تأتي جملة جواب الشرط فعلية فعلها ماض أو مضارع غير مقرونة بالفاء وتقترن بالفاء إذا كانت جملة اسمية أو فعلية مسبوقة بالحروف < قد > , < ما > و < لا > النافيتين لا الناهية السين وسوف أو كان فعلها جامدا .الأصل في ترتيب عناصر الجملة الشرطية أن يتقدم الشرط على الجواب وقد يتقدم الجواب لإبراز النتيجة وقد يتوسط الشرط عناصر جملة الجواب .
• الجملة الواقعة مضافا إليه
تضاف الجملة الفعلية إلى : ظروف الزمان أو المصادر التي تعرب مفعولا أجله أو كلمات مثل دون بدل وعوض . و تضاف الجملة الاسمية إلى كلمات مثل غ , مع , حدس تكون الجملة الفعلية مضافا مباشرة إلى بعض الظروف مثل يوم نهار ليلة. وتكون مقترنة بأن أو ما إذا أضيفت إلى كلمات مثل : رغم , مع , سوي , غير يكون فعل

الجملة الواقعة مضافا إليه في صيغة الماضي أو المضارع باستثناء من ومنذ فلا يكون بعدهما إلا ماضيا
• الاسم الموصول و جملة الصلة

" زرياب الذي ابتسم له الحظ في الأندلس …"
– إذا تأملت الجملة السابقة تجد أنها احتوت على اسم موصول هو:" الذي" لا يتم معناه إلى بجملة تأتي بعده تُسَمَّى جملة صلة الموصول . وهي عبارة عن جملة فعليةٍ كما أنها قد تأتي اسمية كقولنا:" لا تجادل من هو أعلم منك " و كما تأتي الجملة الموصولة فاعلاً ، نائبَ فاعلٍ ، مفعولا به، مضافاً إليه، خبراً لمبتدأ أو لأحد النواسخِ كان تأتي مبتدأ أو اسماً لأحد النواسخ.
• التصغير
تحويل أو تصغير في بنية الاسم القابل للتصغير لغرضٍ معنويٍّ
– يأتي التصغير على صيغة من الصيغ الآتية :
* فعيل : ويصغر عليها الاسم الثلاثي و ما يُعاملُ معاملته.
شجرة ← شجيرة وطنٌ ←وطين.
* فعيعل : و يصغر عليها الاسم الرباعي و ما بعامل معاملته :
درهم ← دريهم ، مصنع ← مصينع .
* فعيعيل : و يصغر عليها الاسم الخماسي و ما يعامل معاملته:
مفتاح ← مفيتيح ، نجار ← نجيجير .
– يبقى أن نعرف أن التصغير يأتي لأغراضٍ تفهم من سياق الكلامِ منها التعظيم و التحقيرُ ، أو تقليل حجم المصغر و تحسينه.
– الدلالة على قرب الزمان أو المكان ، الترحم و الاستعطاف
• الإدغام
إدخال حرفٍ في حرفٍ بحيثُ يصيران حرفاً واحداً ، و الحرفان المد غمان أو لهما ساكنٌ و الثاني متحرِّكٌ.
* لعلك تلاحظ أن الحرفين المدغمين في المثال السابق متماثلان ( اللام ) ، فهل يمكن أن يكونا مختلفين و يدغمان ؟
– نعم و لكن يجب أن يكونا متقاربين في مخارجهما مثل: امَّحى أصلها انمحى و أُبدلتِ النون ميماً و أدغمت في الميمِ ، حيث أدل الحرف الأول ( النون ) إلى حرف من جنس الثاني
( الميم ) و مثل ادَّعى أصلها اتدعى ، حيث قُلبَ الحرف الثاني إلى حرف ٍ من جنس الأول ثم أدغما .
* هل يجب الإدغام دوماً ؟ للإدغام ثلاثُ حالاتٍ {وجوبٌ جوازٌ و امتناعٌ } . يجب الإدغام إذا كان الحرفان المتماثلان متجاورين في كلمة واحدة مثل : " مدَّ و عضَّ.." أو كان الحرفان المتماثلان متجاورين في كلمتين ففي هذه الحالة يكون الإدغام كتابةً مثل : سكتُّ ، أصلها سكتُ – ت – أو لفظاً مثل " قل له " . **يجوز الإدغام في حالات هي : إذا كان في أول الماضي تاءان جاز فك الإدغام أو تركه مثل:" تتابع أو اتَّابع . – إذا كان الأول متحركاً و الثاني ساكناً سكونا عارضاً كالجزمِِ لم يمد .. لم يمددْ / شد.. اشدُدْ . *** يمتنع الإدغام في حالات كثيرةٍ منها : – إذا كان الحرف في الاسم على وزن" فُعَلُ " مثل : دُرَرُ أو على وزن فُعَلَ ك: جُدَدْ . – إذا كان المتماثلان في الكلمة على وزن أفعل للتعجبِ مثل: اُعزُزْ بالعلم

• اسم التفضيل
ا سم مشتقٌ من فعلٍ ثلاثيٍّ للدلالة عادة على أنَّ شيئين اشتركا في صفةٍ و زاد أحدهما عن الآخر في تلك الصفة و يأتي على وزن أفعلَ .يأتي اسم التفضيل مجرَّداً من ( أل ) و الإضافةومجرَّداً من
( أل ) ومقترناً بـــ ( أل ) . يُصاغُ اسم التفضيل من كلِّ فعلٍ تامٍّ / مثبتٍ / مبني للمعلومِ / قابلٍ للتفاوت ( التفاضل ) / متصرِّفٍ تصرُّفاً تاماً. إذا اختلَّ شرطٌ من الشروط ، نذكر مصدر الفعل غيرِ المستوفي للشروط حيثُ يُسبقُ بكلمة ( أشدّ أو أكثر ) مثل : شقائقُ النعمان أشدُّ حمرةً من الورد" و يعرب المصدرُ تمييزاً.
• الإغراء
هو تنبيه المخاطبِ إلى أمر ٍ محمودٍ ليلزمه ، أو يفعلهُ .
– يُستَعملُ أسلوبُ الإغراءِ في حالاتٍ كثيرةٍ منها : * التوجيه – النُّصحُ – الأمرُ – الترغيبُ .
• التحذير
هو تنبيه المخاطب إلى أمر مذموم ليتركه ، ويعرب الاسم المحذر منه مفعولا به للفعل المحذوف و تقديره احذرْ أو ما في معناه.
و من صور الاسم المحذر منه : أن يكون مفردا و أن يكون مكرراً و أن يُذكرَ معطوفا عليه* و يلاحظ أن للمحذر منه تركيبا خاصا يذكر فيه بعد ( إيا ) مثل :" إياكم و الاستعلاء على الآخري
• الجملة الواقعة خبر لمبتدأ
قد تقع الجملة خبرا للمبتدأ و تكون فعلية او اسمية.تتقترن الجملة الواقعة خبرا للمبتدأ بـ"ف" اذا سبق المبتدأ بـ"اما". ولا تبدأ الجملة الواقعة خبرا : بأمرولانهي ولاستفهام ولا تعجب مثل : انا احب وطني
• الجملة الواقعة خبر لناسخ
تقع الجملة خبرا لناسخ وتكون فعلية او اسمية مثل:ان التقاليد جذورها راسخة
• صيغ المبالغة
هي اسماء مشتقة من الافعال الثلاثية غالبا لتدل على من يتصف اتصافا شديدا او على من يقوم بالفعل بكثرة و تاتي على اوزان خمسةهي : فعّال،مفعال،فعول،فعُيل،فع ُّّيل
• التعجب بصيغة ما افعله
التعجب تعبير ينجزه المتكلم للتعبير عن موقفه من الاشياء و الاشخاص و الاحداث و من صيغه صيغة ما افعل!.لا يصاغ التعجب بهذه الصيغة الا اذا كان الفعل:ثلاثيا،تاما،متصرف

جزاك الله خيرا يا اختي عمل اكثر من رائع

مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ر

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

ملخص دروس السنة الرابعة متوسط تربية تشكيلية.docx – 63 Kb

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iii

شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuu

شكرا جزاك الله ألف خير

بارك الله فيك على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق

جزاك الله خيرا.

اختبارات الفصل الاول للسنة الرابعة متوسط 2022 – 2022

http://www.4shared.com/rar/PO3Frn4iba/_1_online.html

موضوع شامل لكن لديا بعض الملاحظات:
*الوثيقة 3 في التمرين 1 غير واردة في البرنامج
*السؤال 4 مالمقصود بالعوامل الكيميائية
الوضعية:
1 قد لايعرف التلميذ اسم المرض
3 التعليمة مفتوحة(بماذا تنصح)
نصيحة ,2,3 ؟

اتمنى أن تتكرم علينا بشبكة تقويم الوضعية مشكور ويسجل في ميزان حسناتك إنشاء الله

تشرفت بمرورك الكريم أستاذ
اولا أنا أستاذ فيزياء و سأطلب من أستاذ مادة العلوم شبكة التقويم لاضعها في المنتدى ان كان ممكننا

تشكر على ذلك لأن اكبر مشكل في مادة علوم ط ح هوضبط معايير التقويم الوضعية

شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا