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منتدى اللغة الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي - français 5AP -

Lecture documentaire / Compréhension de l’écrit .Le thème l’ours


Lecture documentaire / Compréhension de l’écrit …Le thème l’ours

Lecture documentaire / Compréhension de l’écrit …Le thème l’ours

Lecture documentaire l’ours polaire et l’ours brun
/ Compréhension de l’écrit/
Etude d’un texte



Voici une autre façon d’apprendre nos élèves à comprendre des supports écrits
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Le principe
plus de travaille dans un peu de temps
Seulement des nombres

تعليمية

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Dans ce travaille j’essaye d’utiliser un support pour travailler
trois types d’activités

Compréhension / Documentaire / Etude du texte

Et ça marche avec moi d’une façon très remarquable
Bonne participation et motivation des élèves….praticable avec le volume horaire
parce que on concentrer ici sur la compréhension du texte et les questions
ne perdre pas le temps pour écrire des phrases et ……etc
les élèves dans cette stratégie utilisent les numéros ( 1 .2 .15 . 20 …) seulement
Ces numéros sont des mots / groupe de mots dans le texte support

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Vous avez le choix d’exploiter ce document
et c’est à vous de le modifier

……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……

le support / texte documentaire

L’ours

Sa fourrure est blanche ou brune.
Quand il vit au Pôle Nord, sa fourrure est blanche.
Il chasse toute l’année des phoques pour se nourrir et il passe beaucoup de temps dans l’eau : son épaisse fourrure lui permet de flotter sur l’eau.
Quand il est brun, il adore le miel ou les saumons et se cache dans les forêts. Il passe tout l’hiver à dormir.

تعليمية

تعليمية

Un support vidéo de méme sujet

تعليمية

Des présentation En Power Point qui présentent
des documentations simples sur les ours polaire , noir et brun


تعليمية

http://www.gulfup.com/?gwK0vN

http://www.gulfup.com/?Hg2v32

http://www.gulfup.com/?z94l62

http://www.gulfup.com/?8Cj1S3

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La fiche pédagogique de la lecture documentaire / L’ours

تعليمية
http://www.gulfup.com/?qBW0QR

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Exercice pour travailler la compréhension d’un texte
avec 40 questions de QCM

تعليمية

http://www.gulfup.com/?kyOnMR




بارك الله فيك يا استاذ

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




شكرا للسادة المشرفين ربي يعاونكم




بارك الله فيك يا اخي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdou-e.p.s تعليمية
بارك الله فيك يا اخي

ربي يبارك فينا و فيكم سيدي




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

Compréhension de l’écrit projet 01 séquence 01 1AM

التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

P1,séq 3, Compréhension de l’écrit, 4 AM

تعليمية

P1,séq 3, Compréhension de l’écrit, 4 AM

تعليمية

§Projet 1:
§Séquence 3: Décrire pour inciter à visiter.
§Séance : Compréhension de l’écrit.
§Niveau: 4 AM
§Compétences :
ØA l’oral :
üEcouter pour réagir dans une situation de communication.
üConstruire du sens à partir d’un énoncé argumentatif.
ØA l’écrit :
üConstruire du sens à partir d’un texte argumentatif lu.
üProduire des textes argumentatifs.
§Objectifs :
Réagir à une consigne. Soutenir l’interlocuteur.
Présenter une opinion. Justifier son point de vue.
Dégager les caractéristiques du reportage.
Rédiger un texte pour inciter à l’action.

A.Déroulement de la séance.
Dégager l’image du texte en exploitant les paras textes.
Etablir des hypothèses de sens puis les faire analyser l’une après l’autre.
Exploitation du texte (compréhension).
Identifier la structure et les outils linguistiques utilisés dans ce type de texte.

  • Compréhension de l’écrit:

Texte : Tikjda.
Qui ne connait pas Tikjda, cette perle en plein Djurdjura ? Qui n’a pas vu cette région en hiver, entièrement couverte de neige d’une blancheur éclatante ?
Qui ne l’a pas vue en été, quand les rayons du soleil accentuent sa splendeur ?
Juchée là-haut sur des montagnes de 2000 mètres d’altitude, Tikjda est un endroit paradisiaque où il fait bon d’humer l’air pur et parfumé par l’odeur des pins.
C’est une région tout indiquée pour ceux qui sont épris de calme, de beauté et de nature sauvage. Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté, des sources d’eau naturelles ou encore ses mini-cascades.
Tikjda est l’endroit rêvé pour passer quelques jours de vacances loin des tracasseries quotidiennes des villes et leur environnement malsain.
Guide touristique.
vObservation du texte :
1)Relever le titre. Identifier la source.
2)A partir de ces éléments, établir des hypothèses de sens et les faire analyser l’une après l’autre.
3) Relever le nombre de paragraphes.
4) Lecture silencieuse.

vExploitation du questionnaire :
1)Quelle est la région décrite ?
2)Est-ce que cette région est habitée ? Relève une expression qui justifie ta réponse.
3)Quelle est la visée de l’auteur ?
4) L’auteur fait une description valorisante de Tikjda, relève deux mélioratifs.
5) Que remplace le pronom relatif « où » souligné dans le texte ?
6) L’auteur nous invite à visiter Tikjda, relève les expressions qui le montrent.
vRécapitulation :

« Dans le récit de voyage ou le reportage (un article de presse) l’auteur rapporte des événements en rapport avec ce qu’il a vécu. L’information est subjective : l’opinion de l’auteur se révèle dans la description du lieu, les commentaires et le ton de son texte. »

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




يسلمو ايديكي

سلمى على هل طرح

بس الصراحة ما فهمت شي واع

تقبلي مروري