التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

مراجعة للفصل الأول الموضوع الثانى مع التصحيح

مراجعة للفصل الأول الموضوع الثانى مع التصحيح
تمرن مع تمارين متنوعة
شاهد
تعليمية
حمل من هنا
http://www.hostk.info/upload/download26737.html
التصحيح
http://hadjadjbrahim.allahmuntada.com/t1069-topic
التحميل يكون من المنتدى طريق النجاح الى البكالوريا الشخصى بعد التسجيل وشكرا

زيارت

كم تسرنا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الحل النموذجي لبكالوريا 2022 تسيير محاسبي – الموضوع الاول

اليكم الحل النموذجي للموضوع الاول لبكالوريا 2022
ملاحظة: اطلب من الزملاء الاساتذة ابداء رايهم في اي خطا او خلل ان وجد


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


السلام عليكم أستاذ . شكرا لك وبارك الله فيك
الموضوع الاول
فقط وقع منك سهوا : عدم معالجة المخزونات – ونتيجة قدرة التمويل الذاتي هي : 1000000- 645000*0.4 = 742000
جعلها الله في ميزان حسناتك ودمت لنا استاذي الفاضل ورزقك الفردوس الاعلى


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


شكرا جزيلا أستاذنا القدير على الجهد الطيب خد بملاحظة الأستاذة.


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


شكرا على كل الملاحظات بصدر واسع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


شكرا لك استادنا الفاصل رب يحفظك جعلت في ميزان حسناتك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


بارك الله فيك
الملاحظة الوحيدة : تعديل النتيجة الخاصة بالتمويل الذاتي


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


شكرا لك

1- نسيت القيد الخاص بتسوية ح/381 و اظن أن أغلب المترشحين لا ينتبهون اليه لأنه لم يشار اليه في المعلومات الجردية الاضافية و هم مطالبين بتسوية كمايلي
من ح/37 100000
الى 381 100000

2- التمويل الذاتي = 74200


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar بكالوريا 2022- موضوع الاول.rar‏ (27.6 كيلوبايت, المشاهدات 524)


التصنيفات
مادة الرياضيات 3 ثانوي :

الموضوع التجريبي للشعب علوم التجريبية، الرياضيات، تقني رياضي وحله المفصل

السلام عليكم أقدم لأعزاء التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا هذا الموضوع الشيق مع الحل المفصل له نتمنى أن يفيدكم
رابط الموضوع: http://www.4shared.com/document/GGpZHdtV/EX_SE1.html?
رابط الموضوع الخص بشعبة الرياضيات: http://www.4shared.com/document/eklBIuS_/EX_MMT.html?
حل الموضوع الأول:
التمرين الأول: http://www.4shared.com/document/k53c792v/S1_EX1.html?
التمرين الثاني: http://www.4shared.com/document/x4b7Fd1U/S1_EX2.html?
التمرين الثالث: http://www.4shared.com/document/0pUTAQHD/S1_EX3.html?
التمرين الرابع: http://www.4shared.com/document/JYwX2NI0/S1_EX4.html?
http://www.4shared.com/document/6gXJtL-l/S1_EX4_C.html?
حل الموضوع الثاني
التمرين الأول: http://www.4shared.com/document/_eUd28He/SE_EX1.html?

التمرين الثاني: http://www.4shared.com/document/QYBX…T_S1_EX2.html?
التمرين الثالث: http://www.4shared.com/document/u_DkLOta/S2_EX3.html?
التمرين الرابع: http://www.4shared.com/document/AeEw8Ogg/S2_EX4.html?
التمرين الخاص بشعبة الرياضيات: http://www.4shared.com/document/FUqI…T_S1_EX2.html?
لا تنسونا بالدعاء والردود




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

مراجعة للفصل الأول الموضوع الأول مع التصحيح

color=blue]

مراجعة للإختبار الفصل الأول
تعليمية
حمل نص التمرين من هنا

http://www.hostk.info/upload/download26736.html

التصحيح التحميل من هنا http://hadjadjbrahim.allahmuntada.com/t1067-topic#1275
ملاحظة يجب عليك التحميل من المنتدى الشخضى بعد التسجيل طبعا
زيارتكم تسرن [

/color]




بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الامتحان التجريبي لدورة2022 الموضوع الأول والثاني

لقد قمت بجذف السؤال الذي كان فيه شك (الموضوع الثاني)
وأضفت الموضوع الأول (من إعداد الخاص كذلك )مع الاجابة النموذجية
أنا انتظر تقييمكم

http://www.mediafire.com/view/n6iu1o…202015%20.docx

سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك




يارب اجعلها في ميزان حسناتalmaounaz




التصنيفات
مادة الرياضيات 3 ثانوي :

الموضوع الأول لدروس الدعم في الرياضيات سنة ثالثة ثانوي

تعليمية

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا

من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له . ونشهد أن لا إله إلا اللهوحده لا

شريك له ونشهد أن سيدنا محمد رسول الله ونبيه وحبيبه عليه أفضلالصلوات وأزكى
التسليم أما بعد :

تعليمية

اليوم اقدم لكــم إخواني الأعضاء و زوار منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

الموضوع الأول لدروس الدعم في الرياضيات
للأستاذ صلعودة ولاية سطيف

صورة تبيان الجودة

تعليمية

للتحميل

تعليمية


و بهدا نكون قد انتهينا من الشرح اعزائي الاعضاء

اتمنى ان ينال اعجابكم

لا تنسونا بالردود و التقييم

تعليمية




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

التصحيح المفصل الدالة الأسية فى دورة 2022 شعبة علوم تجريبية الموضوع الثانى التمرين

تعليمية

تعليمية
تعليمية
التصحيح المفصل الدالة الأسية فى دورة 2022 شعبة علوم تجريبية الموضوع الثانى التمرين الرابع
من أعمال السيد حجاج براهيم من ولاية تيبازة

نحن لا نكتم المعلومة و لكن ندل عليها و الباقى عليك

الموضوع
تعليمية

حمل الموضوع مع التصحيح
تعليمية
تعليمية

تعليمية
تعليمية
تعليمية
تعليمية
تعليمية




التصنيفات
تعلم اللغة الإنجليزية

اسرع الطرق وافضلها لتعلم اللغة الانجليزية . ادخل لا يفوتك الموضوع!!!

بكل اختصار اذا كنت مهتماُ باللغة الانجليزية وتمتلك الرغبة والارادة الحقيقة
لتعلمها تفضل بزيارة الروابط التالية وحسب احتياجك

– اذا كنت لا تعرف من اين تبدأ مسيرتك في تعلم اللغة الانجليزية فانا انصحك بزيارة :
تعلم اللغة الانجليزية | تعليم اللغة الانجليزية

– اما اذا كنت مبتدءاً في اللغة الانجليزية اذن عليك زيارة دروس :

الانجليزية للمبتدئين

– اما اذا كنت بحاجة لزيادة عدد المفردات لديك وتطويرها بطريقة احترافية اذن عليك زيارة :
مفردات اللغة الانجليزية

– واذا كنت تشكو ضعفاُ في قواعد اللغة الانجليزية اذن انت بحاجة لزيارة :
قواعد اللغة الانجليزية

– والنطق الصحيح للمفردات يأتي من تعلم نطق الاصوات الانجليزية الصحيحه والعلة . تعلم هذا بزيارة :
اصوات اللغة الانجليزية

– ولكي تتكلم انجليزية بطلاقة ودون تعثر يجب ان تقوي نفسك وتتمرن من خلال :
حوارات اللغة الانجليزية

– اما اذا كنت تريد اختبار لغتك وتحديد قدراتك في اللغة الانجليزية اذن عليك زيارة :
اختبارات اللغة الانجليزية

– قد تواجهك كلمات صعبة او مصطلحات غريبه اذن انت بحاجة لقاموس يساعدك على فهمها, ماعليك الا تحميل احد اروع القواميس على الاطلاق من خلال :
قاموس عربي انجليزي | قاموس انجليزي عربي

– وسائل التعلم لا تقف عند حد معين فالبرامج خير جليس في زمن الانترنت , حمل كل البرامج التي تريد من :
برامج تعليم اللغة الانجليزية

-اما اذا كنت ممن يقولون الكتاب خير جليس في الزمان ماعليك الا ان تحمل الكتاب الذي تريد من :
كتب لتعليم اللغة الانجليزية

بأعتقادي هذا ماقد يحتاج اليه من يريد تعلم اللغة الانجليزية او من يريد تطويرها ,طبعاً بالاضافة للرغبة والاصرار على التعلم .

أخيراً … امنياتي للجميع بداوم الصحة والعافية والتوفيق والنجاح ان شاء الله




شكراااااااااااااااااااا اخي الكريم




thanks a lot




التصنيفات
الشعر والنثر

مجموعة أشعار عن العلم تكتب بماء الذهب نرجو تثبيت الموضوع

تعليمية تعليمية
تعليمية

زينة الإنسان العلم والتقوى
اصبر على مر الجفا من معلمٍ فإن رسوب العلم في نفراتـه
ومن لم يذق مر التعلم ساعة تجرع ذل الجهل طول حياته
ومن فاته التعلم وقت شبابـه فكبر عليـه اربعـاً لوفاتـه
وذات الفتى والله بالعلم والتقى إذا لم يكونا لا اعتبار لذاتـه

أفضل العلوم

كل العلوم سوي القرآن مشغلـة إلا الحديث وعلم الفقه في الديـن
علم ما كان فيـه قـال حدثنـا وما سوي ذلك وسواس الشياطين
وقول آخر:
جنونك مجنون ولست بواجدٍ طبيباً يداوي من جنن جنون

بالعلم تبنى الأمجاد
رأيت العلم صاحبـه كريـم ولـو ولدتـه آبـاء لـئـام
وليس يزال يرفعه إلـى أني عظم أمـره القـوم الكـرام
ويتبعونه فـي كـل حـالٍ كراعي الضأن تتبعه السوام
فلولا العلم ما سعدت رجـا لولا عرف الحلال ولا الحرام

العلم ما حفظت
علمي معـي حيثمـا يممـت ينفعنـي قلبي وعـاء لـه لا بطـن صنـدوق
إن كنت في البيت كان العلم فيه معيـي أو كنت في السوق كان العلم فيي السوق

المرء بما يعلمه
تعلم فليس المرء يولد عالمـاً وليس أخو علم كمن هو جاهل
وإن كبير القوم لا علم عنـده صغير إذا التفت عليه الجحافل
وإن صغير القوم إن كان عالماً كبير إذا ردت إليـه المحافـل

تواضع العلماء
كلما أدبني الدهـر أراني نقص عقلي
وإذا ما ازددت علما ًزادني علماً بجهلي

نور العلم يسطع بترك المعاصي
شكوت إلي وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي
واخبرني بـأن العلـم نـور ونور الله لا يهدى لعاصـي

شروط تحصيل العلم
أخي لن تنال العلم إلا بستـةٍ سأنبئك عن تفاصيلها ببيان

ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة وصحبة أستاذ وطول زمان

مفخرة الإنسان العلم
العلم مغرس كل فخر فافتخـر واحذر يفوتك فخر ذاك المغرس
واعلم بأن العلـم ليـس ينالـهم ن همته في مطعـم أو ملبـس
إلا أخو العلم الذي يعنـي بـه في حالتيه عاريـاً أو مكتسـي
فاجعل لنفسك منه حظاً وافـراً واهجر له طيب الرقاد عبـس
فلعل يوماً إن حضرت بمجلسٍ كنت الرئيس وفخر ذلك المجلس

الجد في طلب العلم
سهري لتنقيـح العلـوم الذلـيمن وصل غانيةٍ وطيب عنـاق
وصرير أقلامي على صفحاتها أحلى مـن الدوكـاء والعشـاق
وألذ مـن نقـر الفتـاة لدفهـا نقري لألقي الرمل عن أوراقـي
وتما يلي طرباً لحـل عويصـةٍ في الدرس أشهى من مدامة ساقي
وأبيت سهـران الدجـا وتبيتـه نوماً وتبغي بعد ذلـك لحاقـي

يأتي العلم بالتفرغ
لا يدرك الحكمة من عمره يكدح في مصلحة الأهـل
ولا ينال العلـم إلا فتـى خال من الأفكار والشغـل
لو أن لقمان الحكيم الـذي سارت به الركبان بالفضل
بلى بفقـرٍ وعيـالٍ لمـا فرق بين التبـن والبقـل

الناس خدم للعلم
العلم من فضله لمن خدمـه أن يجعل الناس كلهم خدمه
فواجب صونه عليه كمـا يصون الناس عرضه ودمه
فمن حوى العلم ثم أودعـه بجهله غيـر أهلـه ظلمـه

العلم ومكانته
أأنثر دراً بين سارحة البهـم وانظم منشوراً تراعية الغنم ؟
لعمر لئن ضيعت في شر بلدةٍ فلست مضيعاً فيهم غرر الكلم
لئن سهل الله العزيز بلطفـه وصادفت أهلاً للعلوم وللحكم

بثثت مفيداً واستفدت ودادهـم وإلا فمكنون لـدى ومكتتـم
ومن منح الجهال علماً أضاعه ومن منع المستوجيين فقد ظلم

أيها السائرون في موكب العلم عليكم مهابة ووقار
بوجوه قد كساها ابتهاج وقلوب بنبضها استبشار
ووشاح التخرج الأخضر الأبيض من عنبر علاه نضار
ليس يهوى الكبار إلا الكبار ويحب الدنيء منها الصغار

اعمل بعلمك تغنم أيها الرجل لا ينفع العلم إن لم تحسن العمل
العم زين وتقوى الله زينته والمتقون لهم في علمهم شغل

تعليمية تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
كلمات رائعة عن العلم تستحق التقييم +++++
طبت و طاب منقولكـ أخي
بارك الله فيك




التصنيفات
مادة الفلسفة 3 ثانوي : باشراف الاساتذة أم يحيى

تابع مناقشة الموضوع الثاني

تتأثر أفعالنا اتجاه المشكلات التيتعترضنا بمكتسبات تجاربنا السابقة وليس انقطاع الإدراك في الحاضر معناه زوال الصورالذهنية المدركة ،بل إن الإنسان يتميز بقدرته على اختزان تلك الصور مما يجعله يعيشالحاضر والماضي معا وهذا ما يسمى بالذاكرة وهي القدرة على استعادة حالة شعورية ماضية، فإذا كان الشعور خاصية جوهرية للذاكرة ،فالأطروحة القائلة بأن الذاكرة وظيفة من وظائف الدماغ تبدو باطلة.لكن ما هي مبررات إبطالها؟
عرض الأطروحة:

ربط الذاكرة بخلايا الدماغ. إنملاحظات ريبو على حالات معينة مقترنة بضعف الذاكرة أو بفقدانها كحالة [ الفتاة التيأصيبت برصاصة في المنطقة اليسرى من الدماغ فوجد أنها فقدت قدرة التعرف عل المشطالذي كانت تضعه في يدها اليمنى إلا أنها بقيت تستطيع الإحساس به فتأكد له أن إتلافبعض الخلايا في الجملة العصبية نتيجة حادث ما يؤدي مباشرة إلى فقدان جزئي أوكليللذاكرة وجعلته يستنتج أن الذاكرة هي وظيفة عامة للجهاز العصبي أساسها الخاصيةالتي تمتلكها العناصر المادية في الاحتفاظ بالتغيرات الواردة عليها كالثنية فيالورقة لقد تأثرت النظرية المادية بالفكرة الديكارتية القائلة بأن الذاكرة تكمن فيثنايا الجسم وأن الذكريات تترك أثرا في المخ … وكأن المخ وعاء يستقبل ويختزن مختلف الذكريات ، لذا يرى ريبو أن الذكرياتمسجلة في خلايا القشرة الدماغية نتيجة الآثار التي تتركها المدركات في هذه الخـــلاياو الذكريات الراسخة هي تلك التي استفادت من تكرار طويل لذا فلا عجب إذا بدأتلاشيها من الذكريات الحديثة إلى القديمة بل ومن العقلية إلى الحركية بحيث أنناننسى الألقاب ثم الأوصاف فالأفعال والحركات ، ولقد استطاع ريبو أن يحدد مناطق معينةلكل نوع من الذكريات بل ويعد 600مليون خلية متخصصة لتسجيل كل الانطباعات التيتأتينا من الخارج مستفيدا مما أثبتته بعض تجارب بروكا من أن نزيفا دمويا في قاعدةالتلفيف من ناحية الجهة الشمالية يولد مرض الحبسة وأن فساد التلفيف الثاني من يسارالناحية الجدارية يولد العمى النفسي وغيرها.
إبطال الأطروحة بحجج شخصية: تبدو الحجج التي تقوم عليها هذه الأطروحة باطلة من أساسها، ذلك أننا نجد أن هناك الكثير من حالاتفقدان الذاكرة تسببه صدمة نفسية وليس له علاقة بإتلاف خلايا الدماغ وأن الذكرياتالتي فقدت سرعان ما تعود بعد التعافي من تلك الصدمة كما أنه لو كان الأمر كما يرىريبو وأن الدماغ هو مكان تسجيل الذكريات لترتب على ذلك أن جميع المدركات والمؤثراتالتي يستقبلها يجب أن تحفظ في الدماغ، و لوجب تذكر كل شيء. كما أن النظرية المادية قد قامت على بعض التجارب، و نحن نعرف الصعوبات التي تواجه التجريب على الظواهر الإنسانية.
نقد أنصار الأطروحة:
تعرّضأنصار النظرية الماديةلانتقادات "برغسون"،حيث بين أن الأطروحة الماديةتخلطبين الظواهرالنفسيةوالظواهر الفيزيولوجيةوتعتبّر الفكرمجردوظيفةللدّماغموضحاأنالمادةعاجزةعن تفسيرالذاكرةإذيقول: " لو صحّأنتكونالذكرىشيئاما محتفظةفيالدماغ،لماأمكننيأنأحتفظلشيءمن الأشياءبذكرىواحدةبلبآلافالذكريات،ذلكأنالشيءمهمابدا بسيطاوثابتافإنأعراضهتتغيربتغيرالنظرةإليه،هذا إذاتعلقالأمربالشيءالبسيط،فما بالكإذاكانإنسانايتغيّر منحيثالهيئةوالجسموالملابس".أمامنحيثفقدانالذكرياتفهويقول : "إذاكانفقدان الذكرياتينتجعنخللفيالخلاياالدماغيةفكيفنفسر عودةبعضالذكريات؟خاصّةبعدحدوثتنبيهقويللمريض بفقدانالذاكرة، وهذايعنيأنالإنسانإذاأصيببمرض "الأفازيا" فالذكرياتتبقىموجودة،ولكنالإنسانيصبحعاجزاعن استحضارهاوقتالحاجة. إنالذاكرةليستظاهرةبيولوجية،وإنماهي ظاهرةنفسيةروحية.
الخاتمة حل المشكلة:
بناء على ما سبق يتبين لنا أنه ليس هناك دليلا قاطعا على أن الذاكرة وظيفة من وظائف الدماغ و عليه فهذه الأطروحة باطلة و لا يمكن الدفاع عنها.




تعليمية تعليمية
شكرا أستاذنا الكريم . إن شاء الله سيستفيد أبناءنا وحتى أساتذتنا مما تقدمه في المنتدى . دام نشاطك واجتهادك وحفظك الله ورعاك آمين
تعليمية تعليمية