الوسم: المساعدة

ممكن نماذج شهادة في التربية الفنية!

السلام عليكم
اريد درس الوحدة 11 في مادة الاقتصاد للسنة الثانية المبادئ الاساسية للمناجمنت بالباوربوانت للمساعدة فقط و اتباع الخطوات الضرورية
و شكرا.

السلام عليكم ارحوا المساعد منكم انا كنت فاهم الدروس المحاسبة ونسيتها وايضا الرياضيات كما هيا وخفظ كنت حافظ نسيتها كاملة شو المشكل من فضلكم

أخي الفاضل عندما تقترب إمتحانات البكالوريا يغيم جو من القلق و التوتر و الوسواس ، يظهر لك أنك نسيت الدروس التي راجعتها . المطلوب منك أخي أن تحافظ على هدوئك و إتزانك و حاول السيطرة على أعصابك و عدم التفكير مطلقا في النسيان لأنه يوترك و يؤثر على ذاكرتك .
فو الله أنك لم تنس شيئا و لكنه التوتر و القلق من يؤثر عليك و يجعلك تضن أنك قد نسيت .
خذ لنفسك قسطا من الراحة و أطل في السجود عندما تصلي لتفرغ الشحنات الزائدة من رأسك و لتكن ثقتك في الله كبيرة لأن كل المعلومات في ذاكرلاتك مخزنة و هناك دعاء سأقوله لك فلن تنسى أي شيء حفظته أو راجعته بإذن الله.

( اللهم إني كنت قد إستودعتك كل ما قرأت و ما تعلمت و ما حفظت فرده إليا عندي عند حاجتي إليه و لا تنسيني يا من لا تضيع عنده الحوائج ببركة و ستر )

عليك بالصلاة و خاصة صلاة الجماعة و الدعاء لأنها تبعد التوتر و القلق .و في الأخير وفقك الله في النجاح .

billelfort اشكرك على النصيحة الثلاثاء 19 رجب 1443

بسم الله الرحمن الرحيم
[size="4"]السلام عليكم أستاذتي الكرام[/size]

انا استاذة متربصة مقبلة على الترسيم في الوحدة 15 "حساب التكاليف و النتيجة التحليلية
إن سمحتم اريد استشارة في كيفية تقديم الوحدة 15

هل عند تقديمي للوحدة 15 أعتمد على وضعية واحدة فقط على شكل مسألة لتقديم كل الدرس
أو أعتمد على وضعيات جزئية يعني وضعية حساب تكلفة الشراء بعدها وضعية حساب تكلفة الانتاج وهكذا الى غاية آخر عنصر في الوحدة

شكرا

تعتمدين على وضعية خاصة بالعنصر المراد تدريسه
مثلا في تكلفة الشراء تتناولين وضعية تتناول الشراء و فقط

انا شخصيا عند قدوم المفتش طرحت عليه هذا السؤال طلب مني تقديم وضعية واحدة لكل الوحدة اي تقديم وثيقة واحدة فقط وللعلم الاختلاف كبير بين المفتشين لذالك انصحك حول تتصل بشخص تم ترسيمه من المقاطعة لتي تنتمي اليها
والله اعلم

السلام عليكم
استاذتي الفاضلة
انا كذلك استاذ مقبل على الترسيم خلال هذه الايام
وانا كذلك بصدد تقديم الوحدة 15 في حصة الترسيم ان شاء الله
انا كنت استفسر عن كيفية تقديمها كما انت محتارة الان
وبعد ما قمت بالاستفسار من اساتذة المقاطعة التي ادرس بها
قالو لي بان اقدم عنصر من عناصر الدرس (تكلفة الشراء مثلا ) مع تقديم الوضعية الخاصة بهذا العنصر فقط وليس للوحدة ككل
وكذلك تقويم تحصيلي لهذا العنصر فقط
والله يوفقنا ان شاء الله

بسم الله الرحمان الرحيم
يا أخت فيروز ويا اخ عبد الناصر
من فضلكم أريد برنامج لحساب معدلات السنةالاولى
بارك الله فيكما و جمعنا جميعا في الفردوس و اخواننا المؤمنين السابقين منهم و الاحقين بإذنه تعالى إنه ولي ذلك و القادر علية
وشكر ا :eh_s(7 )::eh_s (7)::eh _s(7):: eh_s(7)::eh_s(7) ::eh_s( 7)::eh_ s(7)::e h_s(7): :eh_s(7 )::eh_s (7):

http://www.forum.educ40.net/showthread.php?t=11988

على هذا الرابط اخي

شكرا وبارك الله فيك
تقبلي مروري و تحيتي

بسم الله الرحمن الرحيم
اخواني أخواتي الأعزاء:
أريد حل للتمرين 89ص49 (الكتاب المدرسي للرياضيات أ ولى ثانوي علمي) في أقرب وقت ممكن وشكرااااا لكل من يريد مساعدتي…:educ40_smilies _3:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في المرة المقبلة أكتب لنا التمرين على صفحة طلبك

تقبل تحياتي

اهلا اخي بطل الجزائر اليك حل التمرين ولكن عدنا انك ستبقى في المنتدى اوكي
اليك الحل :
A= جذر 1+X
نفرض مسبقا أن A أكبر تماما من 1 ‘ننطلق من هذه الفرضية و نشوفو إذا صحيحة أو لا"

فيصبح لدينا جذر 1+X أكبر من 1
نربع الطرفين
x+1 اكبر من 1
x أكبر من 1-1
x أكبر تماما من 0

و هذا لا يتعارض مع المعطيات x عددا حقيقيا موجبا تماما غذن فالعلاقة صحيحة

B=1+X/2
1+X/2 أكبر من 1
X/2 أكبر من 0
X اكبر من 0

هنا أيضا المعطيات تاعنا صحيح

C تساوي X مربع/2+جذر1+X
X مربع/2+جذر1+X أكبر من 1

معناها
X مربع أكبر من 2+جذر1+X

X مربع -2 أكبر من جذر1+X

نربع الطرفين للتخلص من الجدر في الطرف لاثاني

x² -2)²) أكبر من x+1

x اس 4 – 4 x مربع + 4 أكبر من x+1

رجو مساعتي بمدكرة في الوحدة الحادي عشر للسنة الثانية ثانوي المبادئ الاساسية للمناجمنت انا في امس الحاجة اليها لانه لدي تثبيت ارجوكم ساعدوني.او وضعية انطلاق وماهي الاسئلة الممكن طرحها في هدا الدرس.انتظر ردا منكم .انا في امس الحاجة اليكم.شكرا مسبقا

|

الوضعية:
لقد أدى التطور الحاصل في التكنولوجيا إلى تطورات في شتى المجالات شملت حتى المجال الإقتصادي ونحن نقصد بذلك جانب الإدارة في المؤسسة فقد تطورت النظريات الإدارية مع ظهور تحولات وتغيرات في المؤسسات كان سببها الأول عامل تطور مختلف العلوم فقد ظهرت نظريات حديثة في الإدارة عرفت مؤخرا فيما يسمى بالمناجمنت.
– فما المقصود بالمناجمنت ؟ وماهي وظائفها؟ ومن هم الأشخاص القادرون على ممارستها؟
المناجمنت (علم التسيير)
4) تعريف المناجمنت:
لقد اختلف العلماء والمنظرون الإقتصاديون في تحديد مفهوم واحد وموحد للمناجمنت وبالتالي فإنه من الصعب إعطاء تعريف واحد شامل لمفهوم المناجمنت أو إدارة الأعمال ، لذلك نقدم التعاريف التالية:
. تعريف جون مي John Mee
(الإدارة هي فن الحصول على أقصى النتائج بأقل جهد حتى يمكن تحقيق أقصى رواج لكل من صاحب العمل والعاملين مع تقديم أفضل خدمة ممكنة للمجتمع).
. تعريف هنري فايول Henri Fayol
( إن معنى أن تدير هي أن تتنبأ وتخطط ، وتنظم ، وتصدر الأوامر ، وتنسق ، وتراقب).
تعريف فردريك تايلور Taylor Frederik
( إن الإدارة هي أن تعرف بالضبط ماذا تريد ، ثم تتأكد من أن الأفراد يؤدونه بأحسن طريقة وبأقل تكلفة ممكنة )
من التعاريف السابقة ، يمكن اعتبار إدارة الأعمال بأنها عملية مركبة ، تشمل التنبؤ والتخطيط والتنظيم والقيادة ( التوجيه) والتنسيق والرقابة ، بغية تحقيق الأهداف المسطرة بأقل تكلفة ممكنة عن طريق الاستخدام الأمثل للموارد البشرية والموارد الأخرى.
5) الوظائف الأساسية لعملية التسيير:
هناك أربع وظائف أساسية للتسيير ونجدها في مختلف المنظمات وتتمثل فيمايلي:
. التخطيط: تحديد أهداف المنظمة ووسائل تحقيق هذه الأهداف.
. التنظيم: توزيع المهام وتفويض السلطة اللازمة.
. التوجيه ( القيادة) : التأثير على المرؤوسين وتوجيههم وتحفيزهم نحو تحقيق أهداف المنظمة.
. الرقابة : تقويم النشاط الفعلي للمنظمة ومقارنته بالنشاط المخطط .

6) المنظمة والمسير:
1.3. تعريف المنظمة:
المنظمة هي كيان مستقل يتم فيه جمع الموارد المختلفة من طرف شخص يدعى المسير ، للقيام بمختلف نشاطات المنظمة.
2.4. المسير:
‌د. تعريف المسير:
هو الشخص الذي يسير نشاطات المنظمة بفاعلية ويمكنها من تنفيذ أعمالها من خلال إدارة وتوجيه النشاطات الجارية بحكم السلطة الرسمية الممنوحة له وبحكم مركزه الوظيفي.
ويعرف أيضا بأنه الشخص المسؤول عن توجيه أعمال الآخرين.
‌ه. مهارات المسير:
حتى ينجح المسير في تحقيق مهامه والمتمثلة في أهداف المنظمة يجب أن تتوفر فيه مجموعة من المهارات التي تميزه عن مرؤوسيه نذكر منها مايلي:
. المهارات الفنية:
توفر المعرفة العلمية والخبرة الكافية في مجال عمله التي تمكنه من إيجاد أنسب الحلول للمشاكل التي تواجهه.
. المهارات الإنسانية:
قدرة المسير على التعامل مع المرؤوسين وتوجيه جهودهم نحو تحقيق أهداف المنظمة.
. المهارات الفكرية و العقلية:
توفر القدرات العقلية والفكرية في المسير التي تمكنه من التفكير المنطقي وتحليل أسباب المشاكل التي تواجهه لإيجاد الحلول المناسبة لها.
. المهارات الشخصية:
وتتمثل في النزاهة والإخلاص في العمل ، والقدرة على تحمل المسؤولية ومجابهة المشاكل بشجاعة ، وروح المبادرة ، والقدرة على جلب ثقة الآخرين واحترامهم.
‌و. دور ( وظائف ) المسير :
 التخطيط: يقوم المسير بتخطيط المهمة المكلف بها.
 التنظيم: يقوم بتنظيم العمل الذي يشرف عليه.
 التوجيه(القيادة): يقوم بتوجيه وتحفيز المرؤوسين الخاضعين لسلطته
 الرقابة: التأكد من أن ما تم تنفيذه مطابق لما خطط له. واكتشاف الانحرافات وتحليل أسبابها وكيفية تصحيحها.
و بالإضافة إلى الوظائف الأساسية السابقة ، هناك مجموعة من الوظائف الثانوية يقوم بها المسير نذكر منها:
– استقبال زوار المنظمة.
– التحدث باسم المنظمة وتمثيلها في الندوات والمؤتمرات.
– تمثيل المنظمة في إبرام الصفقات وتوقيع العقود.
تطبيـــــــــق:
هل العمليات التالية تعتبر من صلب عمل الإدارة: علل إجابتك
– تقديم مبلغ مالي إضافي لأحد العمال نظرا لتقديمه مجهودا إضافيا
– مراقبة العمال أثناء عملهم
– التحدث مع العمال عن مشاكلهم الخاصة.
– زيادة ساعات العمل.
– التخطيط لتوسيع مشروع المؤسسة.
– تقديم تبرعات لصالح جمعية خيرية.
– إصدار قرار بتسريح بعض العمال.
هل الإدارة علم أم فن؟ أي هل الإدارة تعتمد على نظريات ثابتة يجب تطبيقها أم هي مفهوم آخر؟ حاول أن تبرر إجابتك.

لقد وضعتها في المرفقات دعواك لنا بالخير و الله يسهل أنا تاني عندي تثبيت بعد العطلة مباشرة إن شاء الله

بارك الله فيك اخي و بالتوفيق ان شاء الله

بالنسبة لوضعية الانطلاق هل من وضعية اخرى

السلام عليكم وفيك بارك الله للأسف لا توجد وضعية أخرى
نصيحة لك الوضعية الشفوية أفضل لأنها لا ـأخذ الوقة وتدخلك إلى النقاش البناء بطريقة أسرع و الله أعلم

أرجو مساعتي بمذكرة في الثالثة عشر للسنة الثانية ثانوي تقييم التثبيتات انا في امس الحاجة اليها لانه لدي تثبيت ارجوكم ساعدوني.او وضعية انطلاق وماهي الاسئلة الممكن طرحها في هدا الدرس.انتظر ردا منكم .انا في امس الحاجة اليكم.شكرا مسبقا

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
أقدم لكم اليوم المذكرة الخاصة بالوحدة التعليمية الثالثة مرفقة بوثائق مساعدة على شرح وإعداد الدرس
تفضلوا التحميل من المرفقات
في انتظار باقي الوحدات قريبا

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بداية أود من مختلف الأساتذة افادتنا بمختلف ملاحظاتهم حول المذكرات المقدمة
فيما يخص درس التضخم سيتم تقديمه في أقرب وقت انشاء الله إلى (bobboub)

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عمل متميز بارك الله فيك عندي ملاحظة فقط بالنسبة للألوان لو نزعتها حتى يمكن طبع الموضوع بسلاسة

جزاك الله خيرا يا استاذ

جعل الله عملك في ميزان حسناتك

نترقب دوما مشاركتك القيمة

شكرا أختي فقط لو كان على شكل وارد لكان أحسن.
عمل جيد من أخت متميزة. جزاك الله كل خير.

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
أشكر الأساتذة الكرام على مختلف النصائح والتوجيهات المقدمة……
وسأعمل على احترامها في الأعمال المقبلة إنشاء الله

سلام عليكم ارجوالمساعدة عندي ترسيم الاسبوع القادم اريد مذكرة درس التضخم في الاقتصاد 3تق و مذكر ة الوحدة 06 مميزات الشخص القانوني ولكم مني جزيل الشكر

السلام عليكم
الرجاء المساعدة في حل التمرين الثاني من ارسال التعليم عن بعد وهو خاص بالوحدة 16 التكاليف المتغيرة وشكرا

السلام عليكم
1- حساب أ) الهامش على التكلفة المتغيرة = الحد الأقصى للتكاليف الثابتة= 900000 دج (من المعطيات)
ملاحظة :الهامش على التكلفة المتغيرة = الحد الأقصى للتكاليف الثابتة دائما.
ب) حساب رقم الأعمال: لدينا ه/ت م =0,6 رقم الأعمال أي رقم الأعمال = 900000/0,6 =1500000 دج
ج) نتيجة السنة= ه/ت م- تكالف ثابتة= 900000 – 420000 = 480000 دج
2- رع ن = ت.ثا/نسبة الهامش على التكلفة المتغيرة = 420000/0.6 =700000دج
نقطة الصفر=ر ع ن/رقم الأعمال 360 =168 يوم أي 5 أشهر و 18 يوم
هامش الأمان=رع-رع ن=1500000- 700000 =800000
نسبته=53,33
3-

tebaye معجب بهذا