التصنيفات
السنة الثانية متوسط

مذكرات اللغة العربية و التربية الإسلامية

مذكرات اللغة العربية و التربية الإسلامية للسنة الثانية متوسط تجدونها على الرابط :
http://www.mediafire.com/?sharekey=e…e6ba49b5870170




شكرا لك اختي شهد




مشكوورة شهد

جزاك الله خيرا




بارك الله فيكما على المرور العطر
اسفرت و نورت بمقدمكما




موضوع جيد وقيم

شكرا شهد العسل




شكراااااااا جزيلا




جيد واصل احسنت مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

فروض للسنة الثالثة متوسط مادة اللغة العربية

تعليمية

فروض للسنة الثالثة متوسط مادة اللغة العربية

تعليمية

حمل من هنا

او

من المرفقات

تعليمية

اختكــــم سلمــى

تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


الله يوفق الجميــــــــع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


الله يوفق الجميــــــــع


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


شكرا لمروركم العطر نورتم الموضوع
انتظر كل ماهو جديد ومفيد يارب
خليكم متصلين


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


جزاك الله كل خير وجعله في موازين اعمالك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فرض اللغة للسنة الثالثة متوسط.rar‏ (4.3 كيلوبايت, المشاهدات 1134)


التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

تعريف الجناس في اللغة وأمثلة عنه يدخل 3 متوسط

السلام عليكم اخواني الكرماء

هنالك العديد من الاشخاص يطرحون سأل في اللغة العربية ما هو الجناس ؟ أذكر مثالاً على ذلك ؟
اليوماحضرت لكم معناه و امثلته :

الجناس: وهو تشابه لفظين، مع اختلافهما في المعنى، وهو قسمان:
1 ـ لفظي.
2 ـ معنوي.

أقسام الجناس اللفظي

الجناس اللفظي على أقسام:

1 ـ الجناس التام

وهو ما اتفق فيه اللفظان المتجانسان في أمور أربعة:
نوع الحروف، وعددها، وهيئتها، وترتيبها مع اختلاف المعنى، كقوله تعالى: (ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة)

فالمراد بالساعة الاولى: يوم القيامة.. وبالساعة الثانية: جزء من الزمان.

2 ـ الجناس غير التام

وهو ما اختلف اللفظان في أحد الأمور الأربعة المذكورة (النوع والعدد والهيئة والترتيب).

فالإختلاف في عدد الحرف، نحو: (دوام الحال محال).

وفي نوعه: كقوله تعالى: (ذَلِكُم بِمَا كُنتُمْ تَفْرَحُونَ فِي الأَرْضِ بِغَيْرِ الْحَقِّ وَبِمَا كُنتُمْ تَمْرَحُونَ)

وفي هيئته: نحو: (الجَدّ في الجِدّ والحرمان في الكسل).

وفي ترتيبه: نحو: (رحم الله من فكّ كفّه وكفّ فكّه).

3 ـ الجناس المطلق

وهو توافق اللفظين في الحروف وترتيبها، بدون أن يجمعهما اشتقاق، نحو: (غِفار، غفر الله لها).

وإن جمعهما اشتقاق سمي جناس الإشتقاق، نحو قوله تعالى: (لا أَعْبُدُ مَا تَعْبُدُونَ * وَلا أَنتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ)

4 ـ الجناس المذيّل

وهو ما يكون الإختلاف بأكثر من حرفين في آخره، كقوله :

يمدون من أيد عواص عواصم تصول بأسياف قواض قواضب

5 ـ الجناس المطرّف

وهو ما يكون الإختلاف بزيادة حرفين في أوله، كقوله:

وكم غرر من برّه ولطائف لشكري على تلك اللطائف طائف

6 ـ الجناس المضارع

وهو ما يكون باختلاف اللفظين في حرفين، مع قرب مخرجهما، كقوله تعالى: (وَهُمْ يَنْهَوْنَ عَنْهُ وَيَنْأَوْنَ عَنْهُ)

7 ـ الجناس اللاحق
وهو ما يكون باختلاف اللفظين في حرفين، مع بعد مخرجهما، كقوله تعالى: (وَيْلٌ لِّكُلِّ هُمَزَةٍ لُّمَزَةٍ)

8 ـ الجناس التلفّظي

وهو ما اختلف ركناه خطاً مع اتحادهما في التلفّظ، كقوله:

اعذب خلق الله نطقاً وفمـاً إن لم يكن أحق بالحُسن فمن

فالاول تنوين، والثاني نون.

9 ـ الجناس المحرّف
وهو ما اختلف اللفظان في هيئات الحروف من حيث الحركات، نحو: (جُبة البُرد جُنّة البَرد).

10 ـ الجناس المصحّف

وهو ما اختلف اللّفظان من حيث التنقيط، بحيث لو زالت النُقَط لم يتميّز أحدهما عن الآخر، ككتاب كتبه أمير المؤمنين عليه السلام إلى معاوية: (غَرّك عزُّك فَصار قصار ذلك ذُلّك، فاخش فاحش فعلك، فعلّك تهدى بهذي).

11 ـ الجناس المركّب

وهو ما اختلف اللفظان من حيث التركيب والإفراد، كقوله:

إذا ملك لم يكن ذا هبة فـدعه فـدولته ذاهبة

فالاول مركب بمعنى: صاحب هبة…. والثاني: مفرد وهو اسم الفاعل

12 ـ الجناس الملفّق

وهو ما كان اللّفظان كلاهما مركّباً، كقوله:

فلم تضع الأعادي قدر شأني ولا قـالوا فلان قد رشاني

الاول: مركّب من (قدر) ومن (شأني)….. والثاني: مركّب من (قد) ومن (رشاني).

13 ـ جناس القلب

وهو ما اختلف فيه اللفظان في ترتيب الحروف، نحو: (رحم الله امرءاً مسك ما بين فكّيه وأطلق ما بين كفيّه).

14 ـ الجناس المستوى

وهو من جناس القلب، ويسمّى أيضاً: (مالا يستحيل بالإنعكاس) وهو ما لايختلف لو قريء من حرفه الاخير إلى الأوّل معكوساً ومقلوباً، وانّما يحصل بـــعـــيــنـــــه، نحو: (كلّ في فلك).. ونحو: (ربّك فكبّر)…… فإنّه ينعكس بعينه

ونحو قوله:
مودّته تدوم لكلّ هولٍ وهل كـــلٌ مودّته تدوم

وكذا قوله: (أرانا الإله هلالاً أنارا).

وهنا أمثلة عامة للجناس

وقال تعالى : " وأما اليتيم فلا تقهر * وأما السائل فلا تنهر "

قال عليه الصلاة والسلام : " اللهم آمن روعاتنا ، واستر عوراتنا "

وقال الشاعر

عباس عباس إذا احتدم الوغى … والفضل فضل ، والربيع ربيع

وقال آخر

ناظِـراه فيما جنى ناظراه ……. أو دعاني أمت بما أودعاني

وآخر

سل سبيلا إلى النجاة ودع دمـ………..ــع عيوني يجري لهم سلسبيلا

وقال غيره

سميته يحيى ليحيا ، ولم يكن ……. إلى رد أمر الله فيه سبيل

وغيره يقول

فلم تُضع الأعادي قدر شاني …… ولا قالوا فلان قد رشاني

وقال أبو نواس

مِن بحر جودك أغترف ….. وبفضل علمك أعترف

وقال آخر

عضـّنا الدهر بنابه … ليت ما حلّ بنا به

وقال شاعر

قوم لو أنهم ارتاضوا لما قرضوا … أو أنهم شعروا بالنقص ما شعروا

وآخر يقول

إذا رماك الدهر في معشـر …. وأجمـع الناس على بغضهـم

فدارِهم ما دمت في دارهم …. وأرضِهم ما دمتَ في أرضهم

وهناك ايضاً

لا تعرضن على الرواة قصيدة ….. ما لم تكن بالغت في تهذيبها

وإذا عرَضت الشعرَ غيرَ مهذّب ….. ظنوه منك وساوس تهذي بها

[hide]سلام اخواني ارجو ان تكونوا استفدتم منه [/hide]




جزاك الله خيرا الجزاء ونفع بك درس مميز وموضوع اميز

نترقب جديدك دوما

اختك هناء




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مذكرات السنة والثالثة متوسط لمادة اللغة الإنجليزية قل وداعا للاخفاق منذ الآن

تعليمية

أقدم لكم أبنائي الأعزاء مذكرات السنة الثالثة في اللغة الانجليزية في أبهى صورة لتجعل منك طالبا متوفقا ناجحا فلاتتردد في تحميلها لتسعد وتحقق ما تتمناه

منقول للأمانة
التحميل

تعليمية


أقدم لاخوتي في هذا الملف أسباب تدني الدافعية للتعلم لدى الطلبة وأساليب العلاج و ذلك لتحقيق النجاح الباهر باذن الله

تعليمية

أرجو الدعاء بالمغفرة لوالدي الله يرحمه

طريقة التحمل بالصور

تجد في الاسفل مربع اخضر مكتوب عليه Get file

تعليمية

اضغط عليه يحولك الى صفحه ثانيه في كلمات انجليزيه مبعثره تكتبها مره اخرى بالمستطيل

تعليمية

بعد ذلك تاتيك زر التحميل DOWNLOAD اضغط عليه و يبدأ التحميل باذن الله

تعليمية

تعليمية




merci boucoup




il ny a pas de lien




merci pour le service




merci pour le service mais-il n’y a pas de lien pour le téléchargement




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اللغة الفرنسية مع الحل :دورة bem 2022

اليكم موضوع شهادة التعليم المتوسط في مادة اللغة الفرنسية مع الحل :دورة 2022

الموضوع :

تعليمية

الحل :

تعليمية

:منقول:منقول للفائدة :منقول:




thank You A Lot




THANK YOU VERY MUCH




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مقترح ش.ت.م في مادة اللغة عربية

مقترح ش.ت.م في مادة اللغة عربية

مقترح ش.ت.م في مادة اللغة عربية

النص : المدنية الحديثة:
لقد نتج عن تقدم العلم انقلاب خطير في الأوضاع والمرافق، فقد غزا جميع نواحي الحياة ،صغيرَها وكبيرَها ، جسيمَها وتافهَها ، وأصبحنا لا نعيش إلا في أجواء من العلم ، ولا نسير إلا على طريقه تحيط بنا الاكتشافات والاختراعات، فآثار العلم بادية في كل مكان وأصوله متغلغلة فيما جل من الشؤون وما هان .
إن الأمم لا تصلح بالعلم بقدر ما تصلح بالقلب والأخلاق ، والحياة لا تكون آمنة تسودها الرحمة والسلام إذا طغى العلم على الأخلاق ، كما أن العيش لا يصفو في جو مادي تفرغ فيه القلوب ، و تملأ الجيوب ، والأعصاب لا تهدأ وهي عرضة للنزاعات التي تذكيها المادية ، وهل للحياة قيمة أوْ لَهَا روعة إذا بَعُدَت عن المعنويات ، وهزأت بالأخلاق وبمعاني الجمال ؟
لقد وضع العلم في أيدينا قوة عظيمة إذا لم نحطها بسياج من الخلق والروح انقلبت إلى قوة هدّامة مدمّرة. فعلينا أن نحفظ هذه القوة ضمن هذا السياج لتجني منها الإنسانية قوى الخير والبناء والإثمار.

الأسئلة:
البناء الفكري: (06)
1. اقترح عنوانين آخرين مناسبين. ……………………. ……………………. ………..(01)
2. ما المشكلة التي يطرحها الكاتب في هذا النص؟……………….. ……………….. ….(02)
3. حدد نمط النص مع التعليل ……………………. ……………………. ……………..(01)
4. اشرح: جَلَّ ـ بادية ……………………. ……………………. ……………………( 01)
5. اذكر ضد: النزاعات-المعنويات . ……………………. ……………………. ……..(01)
البناء الفني: (02)
1. في الفقرة الثانية مقابلة جميلة استخرجها و بين أثرها في المعنى. ………………….(01 )
2. استخرج من النص استعارة و اشرحها. ……………………. ……………………. .(01)
البناء اللغوي: (04)
-عين الجمل الفرعية مما يأتي و بين ماهو لازم وما هو غير لازم منها:
1. إن الأمم لاتصلح بالعلم . ……………………. ……………………. …………..(01)
2. الحياة لا تكون آمنة. ……………………. ……………………. ……………….(01)
3. لا نسير إلا على طريقة تحيط بنا الاكتشافات. ……………………. ……………(01)
4. في جو مادي تفرغ فيه القلوب. ……………………. ……………………. ……(01)
الوضعية الإدماجية: (08)
" لقد نتج عن التقدم العلمي انقلاب خطيرفي الأوضاع والمرافق"

اِبْنِ نصا إخباريا من عشرة أسطر تبين فيه المخاطر الناجمة عن هذا التطور المذهل موظفا أربع مفردات على الأقل تدل على المخاطر، واستعارة مكنية وجملتين مركبتين.
بالـتوفـيق




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اختبارا الفصلين لمادة اللغة العربية للأستاذ : كشيدة أحمد

تجدون على هذا الرابط اختباري الفصلين الأول و الثاني لمادة اللغة و الأدب العربي للموسم الدراسي : 2022/2010 . و الدرسين الافتتاحيين اللذين أقرتهما وزارة التربية الوطنية لنفس الموسم .
الرابط هو :

http://www.zshare.net/download/7513100688bb9641/




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيكم ع الجلب القيم




بارك الله فيك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

دروس,تمارين,قواعد,في اللغة الفرنسية سنة رابعة متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

مرحبا جبتلكم اليوم دروس + تمارين+قواعد + ملاحظات … , في مادةالفرنسية
وأرجوا ان تنال إعجابكم

تعليمية




شكرا لكم جزيل الشكر




بارك الله فيك وسدد خطاك وجعلك من اهل الجنة الطيبين الفائزين بها

تقبل مروري

اختك هناء




شكرا لمروركم على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




شكرااااااااااااا




شكرا جزيلا




شكرا لك وبارك الله فيك




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اللغة العربية امتحان شهادة التعليم المتوسط

النص :

المدارس
نجوم متألقة في ليل الجزائر الحالك ، منها الكبيرة ومنها الصغيرة ولكل واحدة حظها من اللألاء و الإشراق ، وقسطها من الإضاءة لجانب من جوانب هذا الوطن الذي ( طال في الجهل ليله ) .
حياة الأمم في هذا العصر بالمدارس ، مافي هذا شك ، إلا في قلوب ( ران عليها الجهل ) ، وغان عليها الفساد ، ونفوس ختم عليها الضلال ، وضرب على مشاعرها المسخ ، وطال عليها الأمد في الرق ، فصدئت منها البصائر ، فتغير نظرها في الحياة و وسائلها ، فرضيت بالدون ، ولاذت بالسكون .
الحياة بالعلم ، والمدرسة منبع العلم ، و مشرع العرفان ، و طريق الهداية إلى الحياة الشريفة ، فمن طلب هذا النوع من الحياة من غير طريق العلم زل ، و من التمس الهداية إليه من غيرها ضل ، وحياة الأمم التي نراها ونعاشرها شاهد على ذلك .
تبني الأمم ماتبني من القصور ، وتشيد ما تشيد من المصانع ، وتنسق ما تنسق من الحدائق ، وتحف ذلك كله بالسور المنيع ، فإذا ذلك كله مدينة ضخمة جميلة ، ولكنها بغير المدرسة عقد بلا واسطة، أو جسم بلا قلب .

محمد البشير الإبراهيمي، عيون البصائر ج2 ، ص : 283

الأسئلة

شرح الكلمات :
ران : غلب ، غطى .
غان : طغى .
الدون : القليل ، الحقير .
الرق : الاستبعاد ، الاستعمار .

البناء الفكري : ( 06 نقاط )
1 تحدث الكاتب في الفقرة الأولى عن المدارس ، بم شبهها ؟ ( 01 ن )
2 ما مصير من يطلب الحياة من غير طريق العلم حسب رأي الكاتب ؟ ( 01 ن )
3 ماذا تمثل المدرسة في جسم الأمة ؟ ( 01 ن )
4 هات مرادفا لكل من الكلمتين الآتيتين : الأمد ، تحف . ( 02 ن)
5 هات ضدا لكل من الكلمتين الآتيتين : ( 01 ن) ضل ، تشيد . .

البناء اللغوي :
1 أعرب ماتحتة خط في النص ( 01 ن )
2 ما محل الجملتين الواقعتين بين قوسين من الإعراب ؟ ( 02 ن)
3 حول الكلمتين ( الكبيرة ، الصغيرة ) إلى صيغة اسم التفضيل . ( 01 ن)

البناء الفني
في عبارة ( ليل الجزائر الحالك ) صورة بيانية ، بين نوعها ، واشرحها . ( 02 ن )
الوضعية الإدماجية :
* قال الكاتب : ( الحياة بالعلم ، و المدرسة منبع العلم )
– اكتب نصا إخباريا لا يقل عن عشرة أسطر ، تبرز فيه أهمية العلم في حياة الفرد و المجتمع ، و دور المدرسة في نشره ، وضمنه ما أمكن من الأساليب الآتية : الإغراء ، و التحذير ، و المدح ( 08 ن)




شكرا لك جزاك الله خيرا




تسلمي اختي رغد على الموضوع الرائع

نترقب المزيد من مثل هذه المواضيع القيمة

اختكم هناء




شكرا لك جزاك الله خيرا,,,,,,,,,,,,,,




تعليمية تعليمية تعليمية

شكرا لتواجدكم في موضوعي يعطيكم العافية




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

ما تحتاجه في اللغة العربية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط

افعال المقاربة
هي كاد و اوشك

افعال الرجاء
هي عسى و حرى و اخلولق

افعال الشروع
هي شرع و اخد و بدأ و جعل و انشأ و طفق و هب

اخوات ظن
هي خال و حسب و زعم و عد

النسب
اسماء عادية:تزاد ياء مشددة
اسماء مختومة بتاء التانيث:تحذف التاء و تضاف ياء مشددة
الممدود دو الهمزة المزيدة للتانيث:تقلب الهمزة واوا و تضاف ياء النسب
الممدود دو الهمزة الاصلية:تضاف ياء النسب
الممدود دو الهمزة المنقلبة عن واو او ياء:يجوز ابقاؤها او جعلها واوا و تضاف ياء النسب
المقصور الثلاثي:تقلب الفه واوا او تحدف و تضاف ياء النسب
المقصور الرباعي ساكن الحرف الثاني:يجوز قلب الفه واوا او حدفها و تضاف ياء النسب
المقصور متحرك الحرف الثاني او الخماسي او السداسي:تحدف الالف وجوبا و تضاف ياء النسب

الجملة البسيطة
هي جملة اسمية أو فعلية يأتي كل عنصر من عناصرها في لفظ واحد

الجملة المركبة
هي جملة اسمية أو فعلية تشتمل على جملة أصلية ترتبط بها جملة أخرى على أن تقوم الجملة الفرعية مقام أحد عناصر الجملة الأصلية أساسيا كان أو متمما

التصغير
هو تحويل أو تغيير في بنية الاسم القابل للتصغير لغرض معنوي على صيغة من الصيغ التالية: فعيل أو فعيعل أو فعيعيل

الادغام
هو ادخال حرف في حرف أولهما ساكن و الأخر متحرك بحيث يصيران حرفا واحدا

اسم التفضيل
هو اسم مشتق من فعل ثلاثي للدلالة عادة على أن شيئين اشتركا في صفة و كان أحدهما أفضل من الآخر في تلك الصفة

صيغ المبالغة
هي أسماء مشتقة من أفعال ثلاثية للدلالة على شدة الاتصاف أو كثرة الفعل و تأتي على أحد الأوزان التالية:فعال أو مفعال أو فعول أو فعيل

التعجب
هو تعبير ينجزه المتكلم للتعبير عن موقفه من شيء ما

التحذير
هو تنبيه المخاطب الى أمر مذموم ليتركه

الاغراء
هو تنبيه المخاطب الى أمر محمود ليفعله

المدح و الذم
صيغ المدح هي أفعال جامدة لا مضارع لها و لا أمر و منها : "نعم" و" حبذا
صيغ الذم أفعال جامدة و منها : "بئس" و "لا حبذا




مشكوررررررررررررررررر




لا شكر على واجب




شكرااااااااااااااااااااا




عـــــــفــــــوا




شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا