التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الاختبار2 في مادة اللغة العربية

الاختبار2 في مادة اللغة العربية

رغم اني في السنة الاولى ثانوي الا اني احببت ان اطلعكم على الامتحان 2 الذي اجريناه العام المنصرم
اسال الله العظيم ان يوفقكم جميعا في شهادة التعليم المتوسط.
المستوى 4م………………….. …………. عنابة.
المدة ساعتان
النص
كان بفارس وال عرف بالشح و التقتير وبينما هو جالس يوما في مجلسه اذ دخل عليه شاعر مداح فانشده شعرا مجده فيه فلما فرغ قال احسنت ثم قال لفتاه اعطه 10 الاف درهم فاستطار فرحا فلما راى حاله قال اجعلها 20 الف درهم فكاد الشاعر(يخرج) من جلده لهذا العطاء الجزيل فلما راى فرحه تضاعف قال اعطه 40 الفا فكاد الفرح يقتله ثم خرج داعيا له فاقبل الفتى على الوالي يساله اتريد ان نعطيه شيئا فقال الوالي ما اشد حمقك انما الرجل سرنا بكلام فسررناه بكلام فهل جعل في يدي شيئا ارجع به الى بيتي حين زعم ( اني احسن ) من القهر و اشجع من الاسد و اشجى من البحر "" السنا نعلم انه قد كذب ولكنه قد سرنا حين كذب فنحن ايضا نسره بالقول فيكون كذب بكذب و قول بقول "" فاما ان يكون كذب بصدق و قول بفعل فهذا هو الخسران الذي ما سمعت ولا عرفت فالصدق نقل حتى لا نخذل.
البناء الفكري
– اعط عنوان للنص
– ما كانت نية الوالي في العطاء وماذا ظن الشاعر
– في النص صفتين ذميمتين ما هما
– اشرح الجزيل – انشده
– اشرح ( يخرج من جلده)
البناء اللغوي
– اعرب ما تحته خط
– بين وظيفة الجمل بين قوسين
– استخرج من النص اسم تفضيل وواذكر فعله
– استخرج من النص صيغة مبالغة وبين وزنها
– انف الجملة التالية (بلم) سرنا بكلام فسررناه بكلام
البناء الفني
– ما نمط النص
– اذكر اسلوب انشائي وبين غرضه

– استخرج صورة بيانية واذكر نوعها
– استخرج طباقا
– حول ما بين """" الى المفرد المخاطب
الوضعية الادماجية
قال تعالى في سورة المائدة الاية 119
"" هذا اليوم ينفع الصادقين صدقهم""
اكتب مقالا تعالج فيه اهم الصفات التي طرحت في النص

و الله ولي التوفيق
ارجو ان ينال هذا الموضوع اعجابكم
اختكم اليسار
لا تحرموني من ردودكم
(((5)))(((5)))(((5)))(((5 )))(((5)))(((5)))




بارك الله فيك اختي على الجلب القيم

بانتظار جديدك المميز




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اختبار مادة اللغة العربية للسنة4م

التاريخ :

المستوى: الرابعة متوسط

الاختبار الأول في مادة اللغة العربية
المدة : ساعتان

السند :
بينما لا تعرف الأمم إلا الفرس والروم ، ولا تتحدث إلا عنهما ، إذ بأمة تنهض من حيث لم يكن يتوقع لها أن تنهض ، أمة تخرج من جزيرة العرب صغيرة لتدخل التاريخ كبيرة ، وتخط في صفحاته أحداثها العظيمة ، ولكن كيف يمكن لشبه جزيرة العرب أن تبعث أمة ،أو تنشئ دولة ببواديها القاحلة وصحاريها الجرداء ؟! وكيف تستطيع قبائل العرب المتناحرة ( أن تفكر في حضارة ) أو تقيمها ؟! لقد كان كسرى الفرس يسمي العربي راعي الإبل والغنم،وكان قيصر الروم يصفه بالحافي العاري والجائع ، أ فمن هؤلاء الرعاة العراة الحفاة تنهض أمة يعبأ بها الروم ويهتم لها الفرس؟! لقد نهضت هذه الأمة ، و أخذت الأرض تهتز تحت قدم كل فارس منها ، وما كان لها أن تنهض لولا الإسلام ، فواجهت الفرس والروم وتغلبت عليهم ، فرضخوا لها ( وهم صاغرون ).
إنّ المسلمين لم يتغلبوا على هذين الأسدين بالعدد والعُدَّة وإنما بعقيدة ( ثبتت في قلوبهم ) وإيمان صحيح وبهذا الغلب نشأت الحضارة العربية الإسلامية التي حملت عبء الحضارة في العالم عشرة قرونا تباعا ، ونشرت الإسلام في أنحاء الإمبراطوريتين وما وراءهما ، وكادت تمتد إلى أكثر من ذلك لولا الانتكاسات التي ألمّت بها . فمـــا أعظم تاريخ أمتنا ! .
[محمد حسنين هيكل << الصديق أبو بكر >> بتصرف ]
الأسئــــــــــــــــــــ ــــــلة :
Œ/ البناء الفكريّ : ( 06 نقاط )
1 – اقترح عنوانا مناسبا للنص . ……………………. ……………………. ……………….01 ن
2 – ما الذي جعل العرب يشكلون أمة وينشئون حضارة ؟ ……………………. ………………..01 ن
3 – اشرح : تباعا – المتناحرة ……………………. ……………………. ………………….02 ن
4 ـ وظف ما يلي في جملتين مفيدتين : رضخ ـ أنحاء ……………………. ………………….02 ن
v / البناء الفنّي : ( 02 نقطتان )
1 – استخرج من النص : استعارة ـ مقابلة ـ……………………. ……………………. …….02 ن
w/ البناء اللّغويّ : ( 04 نقاط )
1 – أعرب ما تحته خط في النص ……………………. ……………………. ……………… 0.5 ن
2 – بيّن محلّ ما بين القوسين من الإعراب في النص ……………………. ……………………0 1.5 ن
3 – استخرج من النص جملة فعلية مركبة ……………………. ……………………. ………. 01 ن
4 – اجعل الجملة الآتية بسيطة : كيف يمكن لشبه جزيرة العرب أن تبعث أمة ؟……………………. 01 ن
x / الوضعية الإدماجيّة : ( 08 نقاط )
لمَّا دخل العرب الإسلام تغيرت طباعهم وتهذبت أخلاقهم بفضل تعاليمه السمحة .
التعليمة:اكتب نصا حجاجيا في ثمانية أسطر تحث من خلاله صديقك على خلق كريم دعا إليه الإسلام موظفا :
ثلاث حجج لإقناع صديقك ـ جملة اسمية بسيطة ـ مقابلة .
ارجو أن ينال الموضوع رضا المهتمين




بارك الله فيك ع الجلب القيم




بارك الله فيك اخي شكرا على الموضوع




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

قواعد ومخلص اساسيات اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تعليمية تعليمية

قواعد ومخلص اساسيات اللغة العربية
للتحميل من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/10286313…___online.html

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




[FONT=’Arial’,’sans-serif’]اختبار الفصل الأول في اللغة العربية
النص: أي أبنائي:
ولدت الغرّ الميامين، من آبائكم الأولين، فأوسعوني بِرّا وتِكرمةً، وكافأوني وفاءا وإحسانا، وفَد عليّ الإسلام فكنت له حصنا، ووفدت معه اللغة العربية فقلت لها حسنا، ثم اتّخذتهما مفخرتي …وقررت أن أحميهما طول عمري. ألا لستم منّي حتى ترعوا عهدي برعاية عهدهما، وتحققوا وعدي بالاستماتة في سبيلهما، ونعم العهد الوفاءُ، وبئس الخلق الخيانة
أنا الأم، ومن حق الأم تسميةُ ولدها، وقد سمّيتكم: العرب المسلمين، وأشهدت التاريخ فسجلَ، فلستم مني إن عققتموني بتبديل الاسم أو تفريق المسمّى.
إنّي قريرة العين بيومكم هذا إذ سمّيتوني باسمي، وشرّفتموه بالإسلام، وزنتموه بالعربية.
من كتاب آثار محمد البشير الإبراهيمي ص 163 – بتصرف-
أسئلة البناء الفكري:
1- من المتحدث في النص عن نفسه ؟ وما لغته؟ وما دينه؟ 1.5 ن
2- أبدت الأم بعض مخاوفها أين تجلى ذلك؟ 1 ن
3- اشرح < تفريق المسمّى>؟ 1 ن
4- ما النمط الأسلوبي الغالب على النص؟ اذكر مثالين من النص؟ 1.5 ن
أسئلة البناء الفنيّ
1- في النص مقابلة استخرجها 1 ن
2- ميّزبين الاستعارة والتشبيه فيما يلي: 1 ن
تحقّقوا وعدي – وأشهدت التاريخ
البناء اللغوي
1- استخرج من النص جملة اسمية حُذف منها المبتدأ، واذكر حالة الحذف. 2 ن
2- ما محل الجملة المسطر تحتها من الإعراب؟ 1 ن
3- اشكل وحدّد عناصر الجملة الآتية: من حق الأم تسمية ولها 2 ن
الوضعية الإدماجية
أحيانا نصادف جزائريا يدّعي التحضر والتقدم، لذا تراه يتبرّأ من دينه، ويتهرب من وطنيته، ويتعلق بكل ما هو أجنبي، وينكر كل ما هو جزائري .
التعليمة: في خمسةعشر سطرا، اجر حوارا مع أحد هؤلاء، تحاول فيه إقناعه بأن التمسّك بمقوّماتنا من لغة ودين لا يتعارض مع التقدم والتحضّر، موظفا:
– أسلوب حواري حجاجي
– جملة اسمية حُذف منها المبتدأ وجوبا، وأخرى جوازا
– جملة فعلية مركبة مفعولها مصدر مؤول
– أسلوب المدح والذم

[/FONT]




[FONT=’Arial’,’sans-serif’]قبل المذاكرة[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]اللهم اني اسالك فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك وقلوبنا بخشيتك وأسرارنا بطاعتك انك على كل شيء قدير حسبنا الله ونعم الوكيل[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]بعد المذاكرة [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]اللهم اني استودعتك ما قرأت وما حفظت وما تعلمت فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير حسبنا الله ونعم الوكيل[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]يوم الامتحان [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]اللهم اني توكلت عليك وسلمت امري اليك لا ملجأ منك ولا منجا إلا إليك[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]دخول القاعة[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]رب أدخلني مدخل صدق واخرجني مخرج صدق واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]قبل البدء بالحل[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقدة من لساني يفقه قولي[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]بسم الله الفتاح ، اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وانت تجعل الحزن إذا شئت سهلا يا أرحم الراحمين[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]أثناء الأمتحان [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين ياحي يا قيوم برحمتك أستغيث[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]رب إني مسني الضر وانت أرحم الراحمين[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]عند النسيان [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيه اجمع علي ضالتي[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]بعد الانتهاء [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]:

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’].
[/FONT]
[FONT=’Arial’,’sans-serif’]أتمنى أن تعملوا بها ولاتنسوا أن تدعولي إذا أعجبتكم المشاركة و أفادتكم [/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]…..

[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]بانتظار ردودكم[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]….[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]هذا المقال ماخوذ من عضو فاعل جداا[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>[/FONT]
[FONT=’Arial’,’sans-serif’]__________________
[/FONT]
[FONT=’Tahoma’,’sans-serif’]كفاني عزا ان تكون لي ربا وكفاني فخرا ان اكون لك عبدا انت لي كما احب فوقني الا ما تحب[/FONT][FONT=’Arial’,’sans-serif’]<o:p></o:p>[/FONT]
<o:p></o:p>
هذا مفيد لكم يا طلاب السنة الرابعة متوسط




مشكووووووووووووووووووور




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
تعليمية




مشكور اخي

merci




مبرووووووك من الاعماق والى الامام وبالتوفيق يارب العالمين




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اختبار اللغة العربية للثلاثي الأول سنة رابعة متوسط

أملي أن ينال الموضوع بعض رضاكم


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اختبار اللغة العربية للثلاثي الأول.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 63)


محاولة في الطريق…أملي أن يستفيد منها تلامذتنا الأعزاء


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اختبار اللغة العربية للثلاثي الأول.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 63)


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اختبار اللغة العربية للثلاثي الأول.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 63)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc اختبار اللغة العربية للثلاثي الأول.doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 63)


التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

ما تحتاجه في اللغة العربية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط

افعال المقاربة
هي كاد و اوشك

افعال الرجاء
هي عسى و حرى و اخلولق

افعال الشروع
هي شرع و اخد و بدأ و جعل و انشأ و طفق و هب

اخوات ظن
هي خال و حسب و زعم و عد

النسب
اسماء عادية:تزاد ياء مشددة
اسماء مختومة بتاء التانيث:تحذف التاء و تضاف ياء مشددة
الممدود دو الهمزة المزيدة للتانيث:تقلب الهمزة واوا و تضاف ياء النسب
الممدود دو الهمزة الاصلية:تضاف ياء النسب
الممدود دو الهمزة المنقلبة عن واو او ياء:يجوز ابقاؤها او جعلها واوا و تضاف ياء النسب
المقصور الثلاثي:تقلب الفه واوا او تحدف و تضاف ياء النسب
المقصور الرباعي ساكن الحرف الثاني:يجوز قلب الفه واوا او حدفها و تضاف ياء النسب
المقصور متحرك الحرف الثاني او الخماسي او السداسي:تحدف الالف وجوبا و تضاف ياء النسب

الجملة البسيطة
هي جملة اسمية أو فعلية يأتي كل عنصر من عناصرها في لفظ واحد

الجملة المركبة
هي جملة اسمية أو فعلية تشتمل على جملة أصلية ترتبط بها جملة أخرى على أن تقوم الجملة الفرعية مقام أحد عناصر الجملة الأصلية أساسيا كان أو متمما

التصغير
هو تحويل أو تغيير في بنية الاسم القابل للتصغير لغرض معنوي على صيغة من الصيغ التالية: فعيل أو فعيعل أو فعيعيل

الادغام
هو ادخال حرف في حرف أولهما ساكن و الأخر متحرك بحيث يصيران حرفا واحدا

اسم التفضيل
هو اسم مشتق من فعل ثلاثي للدلالة عادة على أن شيئين اشتركا في صفة و كان أحدهما أفضل من الآخر في تلك الصفة

صيغ المبالغة
هي أسماء مشتقة من أفعال ثلاثية للدلالة على شدة الاتصاف أو كثرة الفعل و تأتي على أحد الأوزان التالية:فعال أو مفعال أو فعول أو فعيل

التعجب
هو تعبير ينجزه المتكلم للتعبير عن موقفه من شيء ما

التحذير
هو تنبيه المخاطب الى أمر مذموم ليتركه

الاغراء
هو تنبيه المخاطب الى أمر محمود ليفعله

المدح و الذم
صيغ المدح هي أفعال جامدة لا مضارع لها و لا أمر و منها : "نعم" و" حبذا
صيغ الذم أفعال جامدة و منها : "بئس" و "لا حبذا




مشكوررررررررررررررررر




لا شكر على واجب




شكرااااااااااااااااااااا




عـــــــفــــــوا




شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الصحافة العربية في عصر القنوات الفضائية سنة رابعة متوسط

مجمل القول
وسائل هي مزجت بين جميع الحضارات ,جعلتنا نعيش في عالم تسبح فية الكلمات ,تقودنا للتعبير عن الرأي بحريات أبعدت عنا ما كان وما سيكون من المهبات إذا ما قيل عنها أنها وستظل مجموعة من التساؤلات ماذا سيكون ردك عن الصحافة في العصر القنوات ؟

صحيح أن هذه الفضائيات أنفنتنا على صلة دائمة بأحداث التطورات مهما كان نوعها واختلفت المجالات لكن ستبقى الصحف في أولى المرتبات ، جرائد ،كانت أي مجلات ففضلها ترسخ على البشريات فأنظر اي منها تليق المستويات واي منها يصح أن يكون ذكريات والأهم من ذلك ستعطيك أعمق الدراسات ولن تقطع عليك طيلة هذه السنوات
ق.و
نسرين

تعليمية




شكرا لك على الموضوع القيم




شكرا
بوركتم




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

التصحيح النموذجي لموضوع اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط 2022.

التصحيح النموذجي لموضوع اللغة العربية في شهادة التعليم المتوسط 2022.

رابط التحميل : http://www.restfile.com/y5zvg7p6b26l…ction.rar.html




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

التوزيع السنوي لمادة اللغة العربية

:wink:تحية طالسلااااام

:_here:
إلى كافة الإخوة أساتذة اللغة العربية أضع هذا
العمل بين أيديهم آملا أن ينال رضاهم،والمتمثل في التوزيع السنوي للسنة الرابعة المتوسط
:(…..الملف في المرفقات ……:(


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


بارك الله فيك على الملف وجزاك الله خير الجزاء


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


شكراً على جهودكم


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


جزــاك الله خــيرا


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


merci de ton aide 🙂


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


شكرا جزيلا وبارك الله فيك … .


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


بارك الله فيك في جهودك


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar Book1.rar‏ (138.9 كيلوبايت, المشاهدات 1374)


التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم المتوسط AM

بحث حول شخصيات موهوبة اللغة العربية السنة الرابعة متوسط

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد مساعدتكم في اختيار شخصيات موهوبة لبحث اللغة العربية السنة الرابعة متوسط // بحث حول شخصيات موهوبة///تعليمية تعليمية







التصنيفات
السنة اولى ثانوي

مذكرات السنة الاولى ثانوي بجذعيها المشتركين للمادة اللغة العربية وآدابها

مذكرات السنة الاولى ثانوي بجذعيها المشتركين للمادة اللغة العربية وآدابها من المحور 1 الى المحور12

اليك الربط:

التحمـــيل:
تعليمية

http://www.mediafire.com/?piurcc9w9b90856

مشري عاشور




بارك الل هفيك اخي نسال الله ان يجعل عملك هذا في ميزان حسناتك

تقبل مروري … ونترقب المزيد

اختك هناء




يسلوو كتير ,, الله يعطيكـ العافية




بارك الل هفيك اخي نسال الله ان يجعل عملك هذا في ميزان حسناتك

تقبل مروري … ونترقب المزيد

اختك نوال




الله يعطيكـ العافية




جزاك الله الف خير اختي العزيزة واترقب منك الجديد و المفيد انشاء الله




احتاج مساعدة في حل معادلة في الرياضيات فهل هناك من مغيث ارجوووووووووووووكم