التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

بحث:أثر النزعة التشاؤمية في المعجم الشعري لأبي القاسم الشابي

تبحث هذه الدراسة في الجانب اللغوي لدى الشاعر العربي التونسي أبي القاسم الشابي الذي يعد من أبرز شعراء أبولو الرومانسيين في بلاد المغرب في العصر الحديث. وتتألف من مقدمة وثلاثة فصول وخاتمة. وقام الباحث في الفصل الأول بجمع الألفاظ المتعلقة بالتشائم وتكرارها في معجم خاص، مرتبة ترتيباً أبتثياً. وفي الفصل الثاني، قسم هذه الألفاظ إلى مجموعات متجانسة دلالياً إلى حد كبير، وعمل على دراسة الألفاظ وتحليها كلاً في مجموعة منفردة عن غيرها، من خلال استخدامها على سبيل الحقيقة أو الانحراف مجازياً، ثم بيان العلاقة بين ألفاظ المجموعة الواحدة. وتبين من دراسة الألفاظ في هذا الفصل، تمكّن الشاعر من استخدامها، حيث يمكن رد الكلمة إلى معانٍ عدة، وهذا يعطي انطباعاً عن قدرة الشاعر في الابتكار والتوليد في الألفاظ ودلالاتها. أما الفصل الثالث، فقد تعرض الباحث فيه لبعض القضايا اللغوية المهمة في الديوان مثل الأوزان والقوافي، والموشحات، والمعرّب والدخيل، والغريب وصيغ المبالغة والمشترك اللفظي، والتضاد، والترادف والطباق، وحسن التقسيم وغيرها. وتوضح هذه الدراسة شغف الشبابي ببعض الألفاظ التي تقع في دائرة الترادف والطباق وابتعاده عن المشترك اللفظي عموماً، والتضاد خصوصاً. وأخيراً في الخاتمة، أجمل الباحث النتائج التي توصل إليها.

الملخص
النص الكامل




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أخي على الجلب الطيب
جزيت خيرا




التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم المتوسط AM

ساعدوني في تقطيع بيت شعري للشاعر ابي القاسم الشابي سنة ثالثة متوسط

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
واش راكم لباس؟
امم حبيت نسقسيكم على البيت الشعري الخاص ب ابي القاسم الشابي

سَأعـيـشُ رَغْــمَ الــدَّاءِ والأَعْـــداء *********** كالنِّسْــــر فــــوقَ القِمَّة ِ الشَّمَّاءِ

راني حاولت نكتب البيت كتابة عروضية و لكن التفعيلة ما خرجتليش
فبالنسبة للبيت الاول خرجتلي
متفاعلن متفاعلن مي كي جيت نكمل لقيت متفاعل اللي مكانش بحر تتوافق معاه
ممكن التقطيع لهاذ البيت الشعري من فضلكم ؟؟ !
و شكرا




عنوان مخالف ( تم التعديل )

+

ينقل للقسم المخصص لطلبات التعليم المتوسط

ان شاء الله يساعدك المهتمين بالامر

بالتوفيق




أسناي راني جايبة الموس وجاية

والله الكتابة العروضية والتقطيع قريتهم بكري وضرك ما نتفكر حتى حاجة المهم اذا لقيت لي يساعدك ماراحش نبخل على ختيتي




سَأعـيـشُ رَغْــمَ الــدَّاءِ والأَعْـــداء *********** كالنِّسْــــر فــــوقَ القِمَّة ِ الشَّمَّاءِ

سَأَعِـــــيْــشُ رَغْـــــــــمَ دْدَاءِ وَ لْأَعْـــــــــــــدَا ْئيْ *** كَنْنَــــسْــــرِ فَوْقَ لْقِـــــــمْمَــــةِ شْشَمْمــــــــاْ ئي ْ

/ / / 0 / / 0 . / 0 / 0//0 ./ 0 / 0 / 0 *** /0/ 0 / / 0 / 0 / 0 / / 0 / 0 / 0 / 0

متفـــــــــا علــــــن . مُــتْفا علن . متْـــــــــــفاعلْ *** مُتْفـــا عــلــنْ . مُتْفـــــــا علن . مُتْفـــــــــا عـل ْ

البحر هو الكامل




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التغيرات التي تطرأ عللى التقعيلات :
قد يقع الشاعر على لفظ جميل يصور فكرته أو عاطفته تصويرا ممتازا ؛ لكنه لا ينسجم مع نغم البيت الا اذا تخطى حدود الميزان ؛ و غير من الشكل النظامي ؛ و ذلك بتسكين بعض الحركات أو حذف بعض الحروف أو زيادة حروف أخرى على التفعيلة . و يسمى ذلك زحافا أو علة .
مثال ذلك : أن تجدي
Motfa3ilone
بدلا من
Motafa3ilone
أو في مثل هذه الحالة التي وجدتها :
Fa3oulo
بدلا من
Fa3oulone
او
Motaf3ilone
بدلا من
Mostaf3ilone
فعند كتابة التفعيلات امتبيها هكذا : متفاعلن متفاعلن متفاعل
و اشيري الى ان البيت قد لحقته علة او زحاف.
نسيت الفرق بينهما و لكنكم غير مطالبين بهذا .
و في الاخير اتمنى قد اكون قد افدتك و معذرة مني لانني استعملت اللغة الفرنسية لانني لا ادري كيف استعمل الحركات.

تحياتي




شكرا لك على الإضافة القيّمة

التي ثمنت الإجابة




شكرا لك اخي عبدو على النقل و التعديل
و شكرا لك غاليتي الزعيمة
بارك الله فيك ماما غاية الهدى
و سلمت يداك على الاضافة غالية فاطمة