التصنيفات
العقيدة الاسلامية

العقيدة الاسلامية

إنَّ الحمدَ للهِ نحمَدُه ونستعينُه ونستغفرُه ونستهديهِ ونشكرُه ونعوذُ بالله منْ شرورِ أنفسِنا ومِن سيئاتِ أعمالِنا مَنْ يهْدِ الله فلا مضلَّ لهُ ومَنْ يُضْلِلْ فلا هاديَ لهُ، وأشهدُ أن لا إله إلا الله وحْدَهُ لا شريكَ لهُ وأشهدُ أنَّ سيّدَنا محمَّدًا عبدُه ورسولُه وصفيُّه وحبيبُه مَنْ بعثَهُ الله رحمةً للعالمين هاديًا ومبشّرًا ونذيرًا بلَّغَ الرسالةَ وأدَّى الأمانةَ ونصحَ الأُمَّةَ فجزاهُ الله عنَّا خيرَ ما جَزى نبيًّا مِنْ أنبيائهِ صلواتُ الله وسلامُه عليهِ وعلى كلّ رسولٍ أرسلَهُ أمَّا بعدُ فيَا عبادَ الله أُوصيكُمْ ونفسيَ بتقوَى الله العليِ العظيمِ.

يقولُ الله تعالَى في كتابهِ العزيزِ:

}فَاعْلَمْ أَنَّهُ لا إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنبِكَ وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ وَاللهُ يَعْلَمُ مُتَقَلَّبَكُمْ وَمَثْوَاكُمْ{ [سورة محمّد].

قُدّمَ الأمرُ بمعرفةِ التوحيدِ على الأمرِ بالاستغفارِ، والسببُ فيهِ أنَّ معرفةَ التوحيدِ إشارةٌ إلى عِلْمِ العقيدةِ. لذلكَ قالَ الشافعيُّ رضيَ الله عنهُ: "أحْكَمْنا ذاك قبل هذا".

أيْ عِلْمَ التوحيدِ قبلَ فروعِ الفِقْهِ، ولذلكَ قالَ الإمامُ أبو حنيفةَ رضيَ الله عنهُ "اعْلَمْ أنَّ الفِقْهَ في الدّينِ أفضَلُ مِنَ الفِقْهِ في الأحْكامِ" وإنّما سمّيَ عِلْمَ التوحيدِ لأشهَرِ مباحثِهِ وهي توحيدُه تباركَ وتعَالى في الذاتِ والصفاتِ والأفعال، وعدمِ مشابهتِه لشىءٍ مِنْ مخلوقاتِه.

فاعلَمْ أخي المسلمَ، إذا قالَ لكَ قائلٌ مَنْ تعبدُ؟ فقلْ أَعْبُدُ الله الذي لا إله إلا هوَ، لا إله إلا الله، لا معبودَ بحقٍ إلا الله، لا أحدَ يستحقُّ العبادةَ إلا الله، أيْ لا أحدَ يستحقُّ أن يُتذَلَّلَ لهُ نهايةَ التذلُّلِ إلا الله الذي ليسَ متحيّزًا في الأرضِ ولا في السماءِ، رَبُّنا لا يسْكُنُ الأرضَ ولا السماءَ، كانَ قبلَ الأرضِ والسماءِ وكلّ العالَمِ، كانَ قبلَ المكانِ والزمانِ وهُوَ الآنَ كمَا كانَ.

فالله تعالَى لا يتغيّرُ واسْمَعوا مَعِي هذا الدليلَ المفحِمَ على أنَّ الله لا يتغيّرُ وهُوَ أنَّ إبراهيمَ الخليلَ عليهِ السَّلامُ لما رَأَى الكوكبَ قالَ لقومِه الذينَ يعبدونَ الكواكبَ مِنْ دونِ الله وكانَ قولُه هذَا رَدًّا عليهِمْ وحُجَّةً أقامَها عليهِمْ قالَ لهُمْ: }لا أُحِبُّ الآفِلِينَ{ [سورة الأنعام] أَفْهَمَهُمْ أنَّ هذا الكوكبَ لا يستحقُّ العبادةَ لأنّهُ يأفُلُ يعني يغيبُ يعني يتغيَّرُ مِنْ حَالٍ إلى حَالٍ يعني محتاجٌ لمنْ يغيّرُهُ والمحتاجُ عاجزٌ والعاجِزُ لا يَصِحُّ في العَقْلِ أنْ يكونَ إلها. كثيرٌ مِنَ الناسِ لا يعلَمُ مَعْنى الآيةِ }اللهُ الصَّمَدُ{ أيِ الله لا يحتاجُ إلى غيرهِ، هوَ المستَغْني عَنْ كُلّ مَا سواهُ، المفتقرُ إليهِ كلُّ مَا عَداهُ، فَربُّنا يُغَيِّرُ ولا يَتَغَيَّرُ، كانَ قبلَ المكانِ بِلا مَكَانٍ، وبعدَ أنْ خَلَقَ المكانَ هوَ موجودٌ بِلا مَكَانٍ.

وهُنا سأقِفُ وَقْفَةً لأقولَ إنَّ بلالاً الحبشيَّ مؤذّنَ رسولِ الله تعرَّضَ للضرْبِ والجَلْدِ والإهانةِ، وأَبى إلا أنْ يقولَ أَحَدٌ أَحَدٌ، أَحَدٌ أَحَدٌ، ونحنُ نُعَلّمُ هذهِ العقيدةَ الحقَّةَ، هذهِ العقيدَةَ المحمَّدِيَّةَ الأشعريّةَ، ونأبى إِلا أَنْ نقولَ: الله موجودٌ بِلا مَكانٍ، الله موجودٌ بِلا مَكانٍ، والله تعالى لا يمكن تصويرُه في القلبِ لأنه لا شبيهَ له في الموجوداتِ. فقدْ قالَ الإمامُ أحمدُ بنُ حنبلٍ رضيَ الله عنهُ: "مهمَا تصوَّرْتَ ببالِكَ فالله بخلافِ ذلكَ" أيْ لا يُشبهُ ذلكَ.

فإنْ قالَ لكَ مشبّهٌ مجسّمٌ: كيفَ نعبُدُ مَا لا نستطيعُ أنْ نتصوَّرَهُ. فقل له: يا جاهل، ومن قال لك إنَّ مِن شرطِ الإيمانِ التصور؟ يا جاهل أليس في المخلوقِ مَا لا نستطيعُ أنْ نتصوَّرَهُ لكنناْ نؤمنُ بهِ وجوبًا، وهُوَ أنَّ النورَ والظلامَ لم يَكونا، فَلا يستطيعُ أحدٌ مِنَّا أن يَتصوَّرَ في نفسِهِ كيفَ يكونُ وقتٌ ليسَ فيهِ نورٌ ولا ظلامٌ، ومعَ هذا واجبٌ علينا أنْ نؤْمِنَ بأنّهُ مضَى وقتٌ لم يكنْ فيهِ نورٌ ولا ظلامٌ لأنَّ الله تعالى قالَ }الْحَمْدُ للهِ الَّذِي خَلَقَ السَّموَاتِ وَالأَرْضَ وَجَعَلَ الظُّلُمَاتِ وَالنُّورَ{ [سورة الأنعام] أيْ خَلَقَ الظلماتِ والنورَ، أيْ أَوجَدَ الظلامَ والنّورَ بعدَ أنْ كانَا معدومَين، فبالأولى فالله الذي قالَ عنْ نفسِهِ }لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَىْءٌ{ لا يُتصوَّرُ في الوَهْمِ ولا تحيطُ بهِ العقولُ.

قل له: يا جاهل: كيف تطلب تصور الله ورسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: لا فكرة في الربّ. يا جاهل: كيف تدعي أنك تابع للإمام أحمد بن حنبل، وتطلبُ تصور الله، والإمام أحمد يقول: "مهما تصورت ببالك فالله بخلاف ذلك؟ أحبابنا الكرام، يا حُرَّاس عقيدةِ رسول الله: احفظوا هذه الردودَ والأدلةَ حتى تكون حجتكم قويةً وواضحةً وأنتم تدافعون عن عقيدةِ التوحيد، عقيدة الأنبياء والمرسلين.

أيُّها الأحبّةُ المسلمونَ الصائمونَ (في حال كانت الخُطبة في شهر رمضان المبارك) إنَّ ممّا يُفسِدُ الصيامَ الوقوعَ في الردَّةِ والعياذُ بالله ولَوْ كانَ جَادًّا أوْ مازِحًا أوْ غَضبانَ، وأُذَكّرُكُمْ بأنْ تكْسروا أنفسَكُمْ وتمنعُوهَا مِنَ الغضَبِ والتوتُّرِ في أثناءِ الصّيَامِ.

والردَّةُ هيَ قَطْعُ الإسْلامِ إمَّا بقولٍ أوْ بفعْلٍ أوْ باعتقادٍ. إمَّا بقولٍ كسَبّ الله أوْ نبيّ أوْ مَلَكٍ كسيّدِنَا عَزرائيلَ عليهِ السلامُ.

أوْ بفعْلٍ كرَمْيِ المصحفِ في القاذوراتِ أو باعتقادٍ كاعتقادِ أنَّ الله جسْمٌ والعياذُ بالله.

ومَنْ كانَ وقعَ في شىءٍ مِنْ هذا لا يعودُ إلى الإسلامِ إلا بالشهادتين أَشهَدُ أنْ لا إله إلا الله وأشهَدُ أنَّ محمَّدًا رسولُ الله.

أمَّا مَنْ بقيَ على الكفْرِ والضلالِ على غير الإيمانِ فهذا لا صيامَ لهُ. اللهمَّ لا تجعَلْ مصيبتَنا في دِينِنا، اللهمَّ إنّا نسألُكَ حبَّكَ وحُبَّ مَنْ يحبُّكَ والعمَلَ الذي يبلّغُنَا حُبَّكَ، اللهمَّ اجعَلْ حُبَّكَ أَحَبَّ إلينا مِنْ أنفُسِنا وأهْلِنَا والماءِ الباردِ، اللهمَّ اقْبَلْ مِنَّا صيامَنا وقيامَنا وركوعَنا وسجودَنا يا رَبَّ العالمين يَا الله. هذا وَأَستغْفِرُ الله ليْ ولَكُمْ.

الخطبة الثانية

الحمدُ للهِ نحمَدُه ونستعينُه ونستغفرُه ونستهْدِيهِ ونشكُرُه ونعوذُ بالله مِنْ شرورِ أنفسِنا وسيّئاتِ أعْمَالِنا مَنْ يَهْدِ الله فَلا مُضِلَّ لهُ ومَنْ يُضْلِلْ فلا هادِيَ لهُ. عبادَ الله أُوصِيْ نفسِيَ وإيّاكمْ بتقْوَى الله العَليّ العظيمِ.

لا شَكَّ إخْوةَ الإيمانِ أنَّ هناكَ الكثيرَ مِنْ عِلْمِ العقيدةِ يجبُ على كُلّ مسْلمٍ بالغٍ أَنْ يتعلَّمَهُ، لذلكَ احرصُوا على حضورِ هذهِ المجالسِ التي تُقامُ في هذا المسجدِ (أوِ المصَلَّى).

فوالله الواحدُ مِنَّا لا يقوَى على جمرةٍ مِنْ جمراتِ الدنيا، كيفَ يقوَى على نارٍ وَقودُها الناسُ والحجارةُ؟ اللهمّ أجِرْنا منها يا رَبَّ العالمينَ. فوقايةُ النفسِ والأهْلِ مِنْ هذهِ النارِ تكونُ بتعلُّمِ ما أوجَبَ الله علينا معرفتَه مِنْ عِلْمِ الدِينِ.

واعلَموا أنَّ الله أمرَكُمْ بأمْرٍ عظيمٍ أمرَكُمْ بالصلاةِ والسلامِ على نبيه الكريم فقال }إِنَّ الله وَمَلائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ ءامَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا {اللهمَّ صَلّ على سيّدِنا محمَّدٍ وعلى ءالِ سيّدِنا محمَّدٍ كمَا صلّيتَ على سيّدِنا إبراهيمَ وعلى ءالِ سيّدِنا إبراهيمَ وبارِكْ على سيّدِنا محمَّدٍ وعلى ءالِ سيّدِنا محمَّدٍ كمَا بارَكْتَ على سيّدِنا إبراهيمَ وعلى ءالِ سيّدِنا إبراهيمَ إنّكَ حميدٌ مجيدٌ، اللهمَّ إنَّا دعَوْناكَ فاستجبْ لنا دعاءَنا فاغفرِ اللهمَّ لنا ذنوبَنا وإسرافَنا في أمرِنا اللهمَّ اغفِرْ للمؤمنينَ والمؤمناتِ الأحياءِ منهُمْ والأمواتِ ربَّنا ءاتِنا في الدنيا حسَنةً وفي الآخِرَةِ حسنةً وقِنا عذابَ النارِ اللهمَّ اجعلْنا هُداةً مُهتدينَ غيرَ ضالّينَ ولا مُضِلينَ اللهمَّ استرْ عَوراتِنا وءامِنْ روعاتِنا واكفِنا مَا أَهمَّنا وَقِنا شَرَّ ما نتخوَّفُ.

عبادَ الله }إِنَّ اللهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالإِحْسَانِ وَإِيتَاء ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاء وَالْمُنكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ{ . اذكُروا الله العظيمَ يذكرْكُمْ واشكُروهُ يزِدْكُمْ، واستغفروه يغفِرْ لكُمْ واتّقوهُ يجعلْ لكُمْ مِنْ أمرِكُمْ مخرَجًا، وَأَقِمِ الصلاةَ.




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

~®§§][][ كتاب التربية الاسلامية ][][§§®~

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احببت ان اقدم لك اليوم الكتاب المدرسي لسنة الرابعة ابتدائي

[hide]http://www.4shared.com/file/84599303/cdcaee78/___online.html[/hide]




جزاك الله خيرا يا استاذ وجعل عملك في ميزان حسناتكم

ننتظر ابدعاتك واموضيعك دوما

اختك نانو




بارك الله فيك حقا نحن محتاجين لمثل هذه الاعمال والموضيع القيمة يا اخي عبد الكريم

شكرا على هذه المجموعة القيمة

تقبل مروري




تعليمية




تعليميةشكرا




مشكوررررررررررررررررررر




جعل عملك في ميزان حسناتكم




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

امتحان التربية الاسلامية الفصل الاول السنة الثانية متوسط

تعليمية

امتحان التربية الاسلامية الفصل الاول

تعليمية

السؤال الاول :
قال الله تعالى :(يل للمطففين…..كل معتد اثيم)
-اكمل قول الله تعالى
-اشرح الكلمات الاتية : المطففين و الفجار
-ما المعنى الاجمالي للا يات?
السؤال الثاني :
-عرف الحياء(لغة و شرعا(اصطلاحا))
-اذكر مواطن الحياء
-ماهي فوائد الحياء?
الوضعية الادماجية :
اكتب فقرة من 10-13 سطرا تتجدث فيها عن اسبسب الهحرة وكيفية التحضير لها و طريقة استقبال (النبي صلى الله عليه وسلم) من طرف الانصار

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




مشكورة و بارك الله فيك على الجلب القيم

بانتظار جديدك المميز




شكرا اختي رنين منورة والله




علابالكم نص الأسئلة نحطت في الأختيار برافوا عليك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

lالتربية الاسلامية lotfi bens

lالتربية الاسلامية lotfi bens

الجزء الاول الوضعية الاولي في بيان كرامة و فضل المتقين يقول الاه تعالي في سورة النبا ان للمتقين مفازا………….منه خطابا التعليمة / اكمل الايات الكريمة مع ضبط الشكل اشرح معني الكلمات اتربا_لغوا /استخرج نن الايات الكريمة انعم خص بها الاه تعالي المتقين / الوضعية الثانية / حرمت الشريعة الاسلامية عدة معاملات مالية كا لاحتكار لما فيها من غش وخداع و اكل اموال الناس با لباطل / التعليمة /1 مامعني الحتكار /2ما حكمه الحتكار.وما الدليل علي دلك / 3بين حكمة من تحريم الاحتكار / الوضعية الادماجية حول معاملة الجار بالحسني

منقول للفائدة

اختكم سلمى




مشكوووووووووووووووووووور




جزاكم الله خيرا




التصنيفات
شهادة البكالوريا BAC

ملخصين الشريعة الاسلامية سنة 3 تانوي bac2022

عليكم
اقدم لكم ماخض التربية الاسلامية ( الشريعة الاسلامية )
قدمها لنا الاستاد وحفضت منها فتحصلت 19

ان شاء الله تتحصلون على 20
تفضلوا
http://www.eyesfile.co/9sm6vprv7lx4/chariaa.pdf.html
او من الملخص الاخر

http://www.eyesfile.co/mcbfcw5cyhnr/…ظٹط¹ط©_1.pdf.html
ستحصلون على 20 على ضمانت




شكرا جزيلا لكن لم أتمكن من تحميلها ….أدخل رمز المطلوب لكن دون جدوى




التصنيفات
العقيدة الاسلامية

[كتاب مصور] العقيدة الاسلامية وتاريخها تاليف فضيلة الشيخ العلامة محمد أمان الجامي- عق

تعليمية تعليمية
[كتاب مصور] العقيدة الاسلامية وتاريخها تاليف فضيلة الشيخ العلامة محمد أمان الجامي

العقيدة الاسلامية وتاريخها
تاليف فضيلة الشيخ
العلامة محمد أمان الجامي
طبعة دار المنهاج مصر 1443 هـ

رابط التحميل :
http://www.archive.org/download/akid…akida_jami.pdf

للامانة العلمية الموضوع منقول

تعليمية تعليمية




التصنيفات
السنة الرابعة ابتدائي

اختبار التربية الاسلامية للفصل الثاني سنة رابعة متوسط جديد وشخصي 2022

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارتأيت ان اشارككم بهذا الاختبار في مادة التربية الاسلامية وهوجديد وأول مدونة ينزل عليه فارجو من الإخوة والأخوات التواصل واإثراء لتعم الفائدة وبهذا يكون التنسيق بين اعضاء المنتدى المبارك تصب في خدمة ابنائناوشكرا

والان إليكم الرابط

http://www.4shared.com/file/xBuwRtoZ/__4_2.html




بارك الله فيكم وسدد خطاكم وجعلكم من اهل الجنة ونفع بكم الامة

نترقب المزيد لتعم الفائدة

تقبل مروري

اختك هناء




لا شكر على واجب أختنا الفاضلة وجعلنا الله جميعا في خدمة وطننا وبناء صرحه وإعداد النشء على التربية السليمة وحب الاحتهاد

بارك الله فيك على المرور الطيب




التصنيفات
السنة الثانية متوسط

التربية المدنية و الاسلامية السنة الثانية متوسط

تعليمية تعليمية

1)التربية المدنية:

س1:اقرا مواد من الدستور الجزائري1996 و اجب عن الاسئلة الاتية:
المادة2: "الاسلام دين الدولة"
المادة 3: "اللغة العربية هي اللغة الوطنية الرسمية"
المادة 3:(مكررة) "تمازيغت هي كذلك لغة وطنية"
*من خلال هذه المواد:
ا) عرف الهوية الوطنية.
ب) بين مكونات الهوية الوطنية للمجتمع الجزائري.

س2:عرف المصطلحات الاتية:
-التضامن و التعاون.
-العادات و التقاليد.

س3:ضع صحيح ام خطا امام العبارات التالية :
-الحفاظ على العادات و التقاليد يعني التخلي عن الهوية.
-التضامن و التعاون سلوك انساني نبيل .
-تعد الاسرة النواة الاساسية للمجتمع.
-التضامن هو تجاهل السكان البعيدين عنا.

س4:املا الفراغات التالية:
للتعاون و التضامن……عظيم,فهما يعملان على بناء مجتمع……..قادر على مجابهة………و التخفيف من………..كما يساعدان على توطيد العلاقات بين……….. .
بالتوفيق.

2)التربية الاسلامية:
1-عرف الصوم اصطلاحا.
2-ما حكم الصوم و دليله القراني.
3-اكمل قوله تعالى:
"للفقراء الذين احصروا في سبيل الله………………… ………………….علي م"
سورة البقرة -173-
4-الحياء علامة دالة على حسن السيرة و سلامة الضمير بهذه العبارة تحدث عن الحياء و بين اثره الاجابي على حياة الفرد مدعم كلامك باحاديث نبوية اخذتها.


بالتوفيق.

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




thank You A Lot




مشكووووووور وله




مشكورة و لكي مني اجمل تحية




بارك الله فيكي




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

مثال لامتحان ش ت م التربية الاسلامية

مثال لامتحان ش ت م

الجزء الأول (12 ن)

الوضعية الأولى
أ_أكمل واضبط بالشكل قوله تعالى:"ياأيها الذين آمنوا اجتنبوا ,,,إن الله عليم خبير"

ب- اذكر الصفات الثلاث التي نهت عنها الآية الكريمة
الوضعية الثانية
حرم الإسلام على المسلم إعطاء الرشوة وأخذها والتوسط فيها
1- عرف الرشوة اصطلاحا
2- اذكر نصا (آية اوحديثا)يدل على تحريمها
3- ما الحكمة من تحريمها (المفاسد التي تترتب عن انتشارها في المجتمع
الجزء الثاني (8ن)
من صفات المجتمع المسلم التماسك والتكافل،ويظهر ذلك في إصلاح ذات البين وبر الوالدين وبناء الأسرة ورعاية الأطفال…ولكن نلاحظ في مجتمعنا بداية ظهور سلوكات وتصرفات تؤثر سلبا على تماسك المجتمع ولستقراره.
أنجز في فقرة لاتقل عن( 8 أسطر موضوعا تبين فيه مظاهر هذا التفكك وتدعو إلى تمتين الروابط وفق ما يدعو إليه الإسلام مستشهدا بما تحفظه من الأدلة والشواهد.

معايير ومؤشرات التقويم

الجزء الأول

الوضعية الأولى • كتابة الآيتين ( حذف نصف نقطة عن كلمة ناقصة أو محرفة أو كتبت في غير مكانها )
04
• الشكل خصم ربع نقطة عن خطأ في الشكل 02
الوضعية الثانية • تعريف الرشوة
• ذكر شاهد ( آية أو حديث )
• المفاسد التي تترتب على انتشار الرشوة 02
02
02
الجزء الثاني : وضعية الإدماج
الملاءمة ـ استفاء المطالب :
أ ـ إبراز مظاهر التفكك مثل : عدم رعاية الوالدين أو إهمال الأطفال
ب ـ الدعوة إلى تمتين هذه الروابط 04
الانسجام التسلسل والترابط : ذكر شواهد ( إثنان على الأقل ) وحسن توظيفهما
02
سلامة النص ـ سلامة اللغة وضوح الفكرة
ـ خلو الكتابة من الأحطاء المختلفة ( الإملائية ، النحوية … ). 01
الابداع ـ توظيف المكتسبات السابقة توظيفا سليما مع أمثلة من الواقع .
ـ توظيف شواهد مناسبة للموضوع من خارج المقرر 01




التصنيفات
شهادة البكالوريا BAC

جميع مواضيع البكالوريا في العلوم الاسلامية لتحضير البكالوريا

جميع مواضيع البكالوريا في العلوم الاسلامية لتحضير البكالوريا

اضغط هنا للتحميل




شكرا لك بارك الله فيك