حمل من هنا
مدرسة الدكتوراه في اللغة والأدب العربي
حمل من هنا
حمل من هنا
مدرسة الدكتوراه في اللغة والأدب العربي
حمل من هنا
هنا كتاب به تصحيح وتقويم الأخطاء الواردة في كتاب الأدب العربي للسنة الثانية ثانوي للشعب: رياضيات، علوم تجريبية، تقني رياضي، تسيير واقتصاد
تحياتي لجميع الاساتذة |
||
بسم الله الرحمان الرحيم
النص الأدبي :
قال كعب بن مالك :
و فينا رسول الله نتبـع أمـــــــــره إذا قال فـــــــــــينا القول لا نتطلّع
تدلّى عليه الرَّوْحُ من عــــند ربـه ينزّل من جو الــــــــسماء و يرفع
نشـاوره فيمــــــــا نريد و قَصْرُنَا إذا ما اشتهـى أنّا نطيــــــع و نسمع
و قال رسول الله لــــــما بدوا لـنا ذروا عنكم هول المنيّات و اطمعوا
و كونوا كمن يشري الحـياة تقربا إلى ملك يُحْـيا لديـــــــــــه و يُرجع
و لكن خـذوا أســــيافكم و توكلوا على الله إن الأمر لله أجـــــــــــــمع
فسرنا إليهم جـهرة فــــي رحالهم ضُحَيَّا عليـــــــنا البيض لا نتخشّع
فجئنا إلى مـوج من البحر وسطه أحابيش منهم جاســــــــــر و مقنّع
ثلاثــة آلاف و نحن نَصــــــــــّيَة ثلاث مئين إن كَثرنا و أربـــــــــع
نُغاورهم تجــري المنية بينـــــــنا نشارعهم حوض المــنايا و نشرع
تهادى قِسِيُّ النبــع فـــــينا و فيهم و ما هو إلا اليَثْربيُّ المقـــــــــطّع
و خيل تراها فــي الفــضاء كأنها جرادٌ صبًا فـــــــــــــي قُرّة يتربّع
_________________________ _______________
الأسئلة :
البناء الفكري :
– لماذا التف المسلمون حول محمد صلى الله عليه و سلم ؟ علل إجابتك بعبارات من الأبيات .
ـ ربط الرسول المسلمين بقوة روحية تفوق القوى المادية ، أين يبرز ذلك في الأبيات ؟
– بماذا أمر الرسول جمع المسلمين و ما كان موقفهم من ذلك و لماذا ؟
– ما رأيك في المعركة التي خاضها المسلمون ضد أعدائهم ؟ علل إجابتك بما ورد في الأبيات
5 – حدد أهم مشاهد المعركة و أحداثها .
– ما النمط الغالب على النص ؟ حدد خصائصه مع التعليل ؟
البناء اللغوي :
1 – علام تدل الأفعال المزيدة التالية : نغاورهم . نشارعهم . تهادى
2- اشرح هذه الصورة التشبيهية مبينا أثرها في المعنى ( و خيل تراها بالفضاء كأنها جراد …. )
3- تنوعت الضمائر في البيتين العاشر و الحادي عشر . بين نوعها ووضح دلالتها ثم دورها في التركيب
4 ـ [ خاص بالأدبي ] أكتب البيت الأول كتابة عروضية ثم ضع الرموز المناسبة محددا القافية و حروفها
الوضعية الادماجية :
عالج احد الموضوعين على الخيار :
الموضوع الأول :
وجدت صديقك لا يحب المطالعة فأخذت ترغبه فيها و تحببها إليه ، كيف تقنعه بصواب فكرتك ؟ أكتب فقرة ادبية لا تتجاوز ( 15 سطرا ) توظف فيها ما يلي :
1 – مفعولين لأجله واحدا منصوبا و آخر مجرورا ضع تحتهما خط .
2 – جملتين انشائيتين . ضع كل واحدة بين هلالين .
3 – ثلاث جمل إنشائية مختلفة . ضع كل واحدة بين مزدوجتين .
4 – مثالين للمضارع المبني . ضع سطرين تحت كل فعل .
5 – مثالين للكناية . ضع سطرا متقطعا تحت كل منهما .
الموضوع الثاني :
يقول شوقي ضيف في نصه[ قيم روحية و إجتماعية في الاسلام] ( في النص التواصلي ) : " وبهذه القيم الروحية جميعا يقوم الاسلام فهو ليس عقيدة سماوية و فروضا دينية فحسب بل هو ايضا سلوك خلقي قويم . "
أكتب فقرة أدبية لا تتجاوز فيها 15 سطرا توضح فيها نوعية هذه القيم الروحية و مدى إسهامها في تكوين الفرد و الأمة المثاليين دعم إجابتك بآيات قرآنية و أحاديث نبوية . موظفا النمط الحجاجي
نسال الله العلي العظيم ان يجعلك من اهل الجنة
نترقب المزيد ليستفيد الجميع
اختك وزميلتك هناء
نسال الله العلي العظيم ان يجعلك من اهل الجنة
نترقب المزيد ليستفيد الجميع
اختك وزميلتك اكر ام
اختبار الادب العربي السنة اولى ثانوي علوم + تكنو – الفصل الاول –
او حمل من المرفقات كلمة فك الضغط : www.forum.educ40.net بالتوفيق ان شاء الله وتمنياتي للجميع بالنجاح |
||
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
نتمنى الاستفادة
دمت بهذا العطاء
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
والاهتمام بالمواضيع المهمة
هنيا لك الهمة والنشاط
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
|
شكرا لك دائما متالقة والله افادني كثيرا
تقبلي مروري اختي الغالية
اختبار الادب العربي الاولى ثانوي الفصل 1 علوم + تكنو.rar (4.2 كيلوبايت, المشاهدات 1816) |
السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته
اريد من اعضاء المنتدى ان يساعدوني في تلخيص نص ص29 في كتاب الادبي لسنة1 ثانوي
السنة الثانية رياضيات
قال ابو نواس
دع عنك لومي فان اللوم اغراء …. وداوني بالتي كانت هي الداء
صفراء لا تنزل الاحزان ساحتها …. لو مسها حجر مسته سراء
قامت بابريقها و الليل معتكر …. فلاح من وجهها في البيت لالاء
فارسلت من فم الابريق صافية …. كانما اخذها بالعين اغفاء
رقت عن الماء حتى ما يمازحها …. لطافة و جفا عن شكلها الماء
البناء الفكري :
1-عمن يتكلم الشاعر في البيت الاول
2-اشرح البيت الثاني و الثالث
3-كيف يبدو لك الشاعر في هذه الابيات
البناء اللغوي :
1-ما نوع الاسلوب في هذه الابيات و ماغرضه
2-استخرج صورة بيانية و اشرحها
3-اعرب ما تحته خط في النص
بالتوفيق
حبذا لو كانت هناك اجابة نموذجية للتقيم
شكرا على مواضيعك القيمة
من فضلكم اريد التوزيع السنوي لمادة الادب العربي للسنة الثانية ثانوي لشعبة الرياضيات
التوزيع السنوي لمادة الادب العربي سنة ثانية ثانوي جميع الشعب 2022
ولا تنسونا بخالص دعائكم
هذا هو تحضير درس زحف عربي ظافر لمادة الادب السنة 2 ثانوي
أتعرف على صاحب النص :
هو حبيب بن اوس الطائي ولد في قرية جاسم (سوريا) عرف بفروسيته
و حبه للشعر توفي سنة 231 ه و خلف ديوان شعري يجمع مختلف
الاغراض الشعرية.
أثري رصيدي اللغوي :
انباء = أخبار
الحد = الفصل
الصفائح = ج. صفيحة ونقصد به السيوف
شهب الأرماح = الرماح رؤوسها تلمع مثل الشهب
مجفلة = مسرعة
دهياء = كارثة
اناقس معطيات النص :
– بدأ الشاعر قصيدته بحكمة يمجد فيها السيف و يسخر من المنجمين والتنجيم
هو علم التنبؤ الغيبي وكان يعي بالطالع للتعرف على امور المستقبل .
– السبب في ذم الخرافات و النفور منها انها اضاليل تبعد الانسان عن الحق
و الحقيقة و هي مدعاة للتخلف.
– الغرض من الاستفهام في البيت الرابع هو السخرية و الاستهزاء من المنجمين .
اكتشف معطيات النص :
– يرمز السيف للقوة و يقصد بالكتب التمائم وقد فضل الشاعر السيف عن الكتب
في مجال الحرب حيث وقف موقف الساخر المستهزئ باقوال المنجمين.
-هذا الفتح فتح عظيم و الدليل على ذلك ان الشعر و النثر يعجز على الوفاء بحقه
– المخاطب في هذه القصيدة هو المعتصم الذي كان قويا صلبا وقائد معركة بنفسه
وحقق النصر .
تحديد بناء النص :
– في الشعر الجاهلي الشاعر يبدا بمقدمة طلالية او غزلية اما هذا الشاعر
(ابو تمام) فقد خالف ذلك و بدا بالحكمة و استبدل الالفاظ الصعبة باخرى سهلة
الفهم
– النمط الغالب على النص هو الحجاجي يتخلله بعض الوصف
اتفحص الاتساق و الانسجام :
– استطاع الشاعر ان يقيم جسرا ليعبر عليه من فكرة الى اخرى يسمى هذا
الترابط بالوحدة العضوية ويكون ذلك بالتنويع في حروف الربط .
– و الغرض من تكرار السلاح ( السيف و الرمح) هو اثات ان النصر لا يكون بالكلام
والتنجيم و انما بخوض المعارك.
– العلاقة التي تربط البيت الاول بالهدف من النص ان البيت الاول يؤكد ان العرب متاثرون
بالنزعة العقلية خاصة في العصر العباسي مما يجعل الشاعر يبدا بالحكمة.
التحميل
لاتنسوا وضع رد لتحميل المزيد
———————————————————
شعبة العلوم التجريبية، رياضيات، تقني رياضي و تسيير و إقتصاد
او
حمل من هنــا ( 4shared )
———————————————————
شعبة آداب و فلسفة
او
———————————————————
شعبة اللغات الأجنبية
او
———————————————————
عودة لفهرس : التوزيع السنوي للسنة الثانية ثانوي جميع المواد وجميع الشعب 2022
لاتنسونا من خالص دعائكم
واي استفسار او خدمة فانا جاز ان شاء الله
بالتوفيق ان شاء الله للجميع
دوما ردودك مشجعة
بارك الله فيك على المرور
وآجبنا ولو
بارك الله فيك اخي الكريم
تحياتي
***********************
جميع الاسئلة التي تتكرر في الادب العربي+الحل
***********************
رابط الملف
http://www.filesin.com/35DA6360676/download.html
أرجوا لكم استفادة طيبة والتوفيق والنجاح
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء