التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

تصحيح التمرين الأول للتقويم بالنسبة للكتاب المدرسي ص 41 سنة ثالثة ثانوي تسيير مالي

السلام عليكم
انبه الجميع بأنه هناك خطأ في حلول تمارين التقويم
الأول خاص بجدول الاهتلاك الخطي
أما الثاني خاص بالقيمة الصاقية المحاسبية في نهاية السنة السابعة
كما أشكر الأستاذ الذي قام بعملية الحل كلنا نخطأ خاصة أنت لقد تعبت كثيرا في اثراء هذا المنتدى
ومني اليك جزيل الشكر و الاحترام و أيضا كافة المشرفين على هذا المنتى


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf جدول الاهتلاك المتناقص بالنسبــة لتمرين التقويم رقم 1.pdf‏ (55.8 كيلوبايت, المشاهدات 329)


بارك الله فيك على الموضوع القيم

ان شاء الله يستفيد منه الجميع


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf جدول الاهتلاك المتناقص بالنسبــة لتمرين التقويم رقم 1.pdf‏ (55.8 كيلوبايت, المشاهدات 329)


بارك الله فيك يا أخي المحترم


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf جدول الاهتلاك المتناقص بالنسبــة لتمرين التقويم رقم 1.pdf‏ (55.8 كيلوبايت, المشاهدات 329)


بارك الله فيك


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf جدول الاهتلاك المتناقص بالنسبــة لتمرين التقويم رقم 1.pdf‏ (55.8 كيلوبايت, المشاهدات 329)


التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

منشور خاص بالتحضير للدخول المدرسي 2022/2022

أقدم لكم المنشور الإطار لتحضير الدخول المدرسي للموسم 2022 / 2022
التحميل:

http://www.4shared.com/rar/Ah4z2CS1/…l?refurl=d1url




هذا الخرطي كل عام للأسف قل لي كيف قظوا على نظام الدوامين الحل خفف التوقيت اليومي الخروج يكون على 2 والنصف زوالا وسيقضى عليه في المدينة والريف

يأخذون قرارات دون استشارة القاعدة وما زال تسمعلهم راني كرهت منهم




ما يحدث للصحة إذا كان الطبيب مريضا …والمريض مريضا ….
ولست أدري لماذا تقلد الضحية جلادها في كل شيئ حتى في طريقة تعليم أبنائها ….ونبات أرض لا يصلح في أرض أخرى
وبن بوزيد يزيد غرس النخيل في القطب المتجمد الشمالي




التصنيفات
السنة الاولى متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي و تمارين أخرى

تعليمية

حلول تمارين الكتاب المدرسي و تمارين أخرى

تعليمية
السلام عليكم

1 متوسط حلول تمارين الكتاب المدرسي و تمارين أخرى

التحميل

تعليميةتعليميةتعليمية

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته

باركـ الله فيك أختي و جزاكـ خيرا
بانتظاار كل ما هومفيد




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته

باركـ الله فيك أختي و جزاك الله خيرا
بانتظاار كل ما هومفيد




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الاصدار الجديد لبرنامج التوجيه المدرسي والهني 4 متوسط

تعليمية

الاصدار الجديد لبرنامج التوجيه المدرسي والهني 4 متوسط

تعليمية

بسم الله الرحمن الرحيم
عشرات المؤسسات والفضل لله تستخدم برنامج التسير المقدم من مجموعة ششار المجانية لدعم التربية والتعليم .
تعليمية

برنامج تسيير التوجيه المدرسي والمهني losp4am الإصدار 1.0.1 ولأول مرة نسخة مجانية من منتديات ششار الجزائرية

هام: مستخدمي الويندوز الفرنسي يرجا تحميل الشرح المفصل لبرنامج التسير الموجود في اسفل الموضوع

حول البرنامج:ــــــــــــــــ ــــ

برنامج LOSP4AM يعتبر البرنامج المتميز والمتخصص في تسيير التوجيه المدرسي والمهني، وهو مجهود شهور عديدة من الدراسة والتحليل بغية الوصول إلى برنامج يقوم بكل العمليات التي تخص قبول وتوجيه تلاميذ السنة الرابعة متوسط، فقط انطلاقا من إدخال البيانات الأولية التي تتمثل في المعلومات الخاصة بالتلميذ، رغباته، ونتائجه، وقد تم تصميمه وفق المعطيات الجديدة لوزارة التربية الوطنية في حساب معدلات مجموعات التوجيه. (المنشور الوزاري رقم 06/6.0.0/06 المؤرخ في 14/01/2007 و المنشور الوزاري رقم 49/6.0.0/08 المؤرخ في 16/02/2008)
برنامج LOSP4AM صمم ليناسب كل الفئات المستخدمة له، فواجهته البسيطة للغاية تجعله في متناول الجميع، ولا يحتاج إلى أدنى معرفة بالبرمجة أو الإستخدامات المتخصصة للإعلام الآلي، ويمكن فهمه من أول استعمال له.
برنامج LOSP4AM هو البرنامج الوحيد الذي زود بتعليمات متخصصة تؤهله لأن يقوم بالعمليات التالية انطلاقا فقط من إدخال المعلومات الأولية :
– حساب معدلات التلاميذ السنوية في السنة الثالثة متوسط ومعدلاتهم الفصلية والسنوية في السنة الرابعة متوسط وامتحان شهادة التعليم المتوسط.
– حساب معدلات التلاميذ في الطور ومجموعات التوجيه.
– إنشاء محاضر التوجيه المسبق والنهائي آليا، بحيث أن البرنامج يقوم بـ :
* في التوجيه المسبق: ترتيب التلاميذ حسب معدل القبول، وترتيبهم في مجموعات التوجيه.
*في التوجيه النهائي: ترتيب التلاميذ حسب معدل شهادة التعليم المتوسط، ثم ترتيبهم حسب معدل القبول وترتيبهم في مجموعات التوجيه.
– إجراء العمليات الإحصائية والتقديرات وحساب النسب آليا.
– إمكانية التوجيه الآلي لبعض الحالات، مثل التلاميذ الراسبين.
– إنشاء البطاقة التركيبية.
– البحث المتخصص في التوجيه… إضافة إلى عمليات أخرى حسب رغبة وطلب المستعمل.

-لا تفوتوا الفرصة، هذا البرنامج من أضخم البرامج في مجال-التوجيه المدرسي.

للتحميل

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووور الى الامام




التصنيفات
منتدى العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط - بإشراف الاستاذ سالم73

حل تمارين الكتاب المدرسي للفيزياء صفحة 82و92و93 السنة الرابعة متوسط

ت1 ص82ـ ننتج توتر كهربائي بإستعمال تجربة التحريض الكهرومغناطيسي أي نحرك أو ندور مغناطيس حول وشيعة أو العكس
ـ طبيعة التوتر هو متناوب
ـ وحدة الدور هو : ثانية S و رمزه T
ـ وحدة التوتر هو فولط v و رمزه U ت2 ص82ـ عندما نحرك ذهاب ذهابا و إيابا مغناطيس داخل وشيعة يتولد فيها تيار كهربائي و نكشف عنه بربطها الى جهز غلفاني
ـ يؤدي تحريك وشيعة أما مغناطيس الى ظهور تيار كهربائيت3 ص82ندير مغناطيس أمام وشيعة موصلة بغلفانومتر فيظهر بين طرفيها توتر كهربائي , يكون التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة
متناوبات4 ص82ـ يزداد(ينقص) التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة عندما تزداد (تنقص) سرعة دوران المغناطيس
ـ تزدادالقيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي عندما ندخل نواة من حديد لين في وشيعة لأنه يزداد شدة الحقل المغناطيسي و
بالتالي يزداد التوتر
ـ يزداد تواتر التوتر الكهربائي عندما تزداد سرعة دوران النغناطيس لأن بزيادة السرعة يزداد التحريض و بالتالي يزداد
التواترت5ص82خلال الزمن :
ـ تكون قيمة التوتر الكهربائي المتناوب متغير لأنه إذا كان التوتر ثابت فهو توتر مستمر
ـ تتغير إشارة التوتر الكهربائي لأنه مرة نجده موجب و مرة سالبت6 ص82ـ العناصر الكهربائية التي تنتج التوتر الكهربائي في دينامو الدراجة هي : الوشيعة لأنها تصبح كمولد للتيار الكهربائي
ـ نوع التوتر الكهربائي هو متناوب لأنها عبارة عن منوب و كل المنوبات تنتج توتر كهربائي متناوب
ـ عندما تزداد سرعة الدوران يزداد التوتر الكهربائيت7ص82ـ عند تدوير مغناطيس أمام وشيعة موصلة براسم الإهتزاز المهبطي يظهر على الشاشة خط منحني متموج و متكرر
ـ التوتر الكهربائي هو متناوبت8 ص82
V = عدد التدريجات*الحساسية الشاقولية
U=n*sv
U=2div*2v/div=4v
ـ تكرر هذا المنحني في الوثيقة 5 مرات
ـ عدد تكراره خلال 1ثانية يسمى التواتر f
ـ f=1/T
T=n*sh
T=2div*10ms/div=20ms=0.02s
f=1/T=1/0.02=50Hzت9ص82ـ طبيعة التوتر الكهربائي هو متناوب لأنه يظهر لنا نقطة تنتقل من الأعلى+ الى الأسفل – مشكلة خط متغير
ـ لم يستعمل المسح الأفقي hs=0ms/div [/color]ت1 ص82ـ ننتج توتر كهربائي بإستعمال تجربة التحريض الكهرومغناطيسي أي نحرك أو ندور مغناطيس حول وشيعة أو العكس
ـ طبيعة التوتر هو متناوب
ـ وحدة الدور هو : ثانية S و رمزه T
ـ وحدة التوتر هو فولط v و رمزه U ت2 ص82ـ عندما نحرك ذهاب ذهابا و إيابا مغناطيس داخل وشيعة يتولد فيها تيار كهربائي و نكشف عنه بربطها الى جهز غلفاني
ـ يؤدي تحريك وشيعة أما مغناطيس الى ظهور تيار كهربائيت3 ص82ندير مغناطيس أمام وشيعة موصلة بغلفانومتر فيظهر بين طرفيها توتر كهربائي , يكون التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة
متناوبات4 ص82ـ يزداد(ينقص) التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة عندما تزداد (تنقص) سرعة دوران المغناطيس
ـ تزدادالقيمة الأعظمية للتوتر الكهربائي عندما ندخل نواة من حديد لين في وشيعة لأنه يزداد شدة الحقل المغناطيسي و
بالتالي يزداد التوتر
ـ يزداد تواتر التوتر الكهربائي عندما تزداد سرعة دوران النغناطيس لأن بزيادة السرعة يزداد التحريض و بالتالي يزداد
التواترت5ص82خلال الزمن :
ـ تكون قيمة التوتر الكهربائي المتناوب متغير لأنه إذا كان التوتر ثابت فهو توتر مستمر
ـ تتغير إشارة التوتر الكهربائي لأنه مرة نجده موجب و مرة سالبت6 ص82ـ العناصر الكهربائية التي تنتج التوتر الكهربائي في دينامو الدراجة هي : الوشيعة لأنها تصبح كمولد للتيار الكهربائي
ـ نوع التوتر الكهربائي هو متناوب لأنها عبارة عن منوب و كل المنوبات تنتج توتر كهربائي متناوب

ـ عندما تزداد سرعة الدوران يزداد التوتر الكهربائيت7ص82ـ عند تدوير مغناطيس أمام وشيعة موصلة براسم الإهتزاز المهبطي يظهر على الشاشة خط منحني متموج و متكرر
ـ التوتر الكهربائي هو متناوبت8 ص82
V = عدد التدريجات*الحساسية الشاقولية
U=n*sv
U=2div*2v/div=4v
ـ تكرر هذا المنحني في الوثيقة 5 مرات
ـ عدد تكراره خلال 1ثانية يسمى التواتر f
ـ f=1/T
T=n*sh
T=2div*10ms/div=20ms=0.02s
f=1/T=1/0.02=50Hzت9ص82ـ طبيعة التوتر الكهربائي هو متناوب لأنه يظهر لنا نقطة تنتقل من الأعلى+ الى الأسفل – مشكلة خط متغير
ـ لم يستعمل المسح الأفقي hs=0ms/div [/color]

ت13 ص83ـالمنحنى1 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي ثابت و نوع التوتر الكهربائي هو مستمر و ليس دوري
ـ المنحنى2 : المسح مستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب ودوري
ـ المنحنى3 : المسح لم يستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و هو متناوب و لا نستطيع أن نعرف هل التوتر دوري
أو ليس دوري أي لا نعرف هل المنحني يتكرر أو لا بسبب عدم إستعمال المسحـ
ـ المنحنى4 : المسحمستعمل و نوع التوتر الكهربائي متغير و متناوب ودوري

حل ت1 ص92تكملة الفراغات:
لمأخذ التيار الكهربائي المتناوبثلاثة أقطاب و هي الطور و الحيادي و الأرضيحل ت2 ص92الإجابة بصحيح أو خطأ:
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس سلك الطور (صحيح)
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس السلك الحيادي (خطأ)
يستطيع الإنسان أن يتكهرب بلمس السلك الأرضي (خطأ)
يمكن لدارة كهربائية قصيرة أن تتسبب في حدوث حريق (صحيح).حل ت3 ص92الطرق الأمنية التي تحمي التركيبات الكهربائية من التلف في حالة بسبب الارتفاع المفاجئ و الشديد لشدة التيار الكهربائي:
تركيب منصهرات مناسبة في أسلاك الطور
تركيب القاطع التفاضلي بعد العداد الكهربائي مباشرة.حل ت4 ص92كيفية حماية الأشخاص من الصدمة الكهربائية في التجهيزات الكهرومنزلية:
التوصيل بالأرضي.حل ت5 ص92سبب عدم إصابة مستعمل كاشف الطور (كاشف مفكك البراغي) بصدمة كهربائية:
لأنمفكك البراغي الكاشف يحتوي على مقاومة و التي تنقص من قيمة شدة التيارالكهربائي، و بالتالي يتفرغ عبره إلى الأرض تيار كهربائي ضعيف جدا.حل ت6 ص92ـلا يمكن التعرف بصفة مؤكدة على الطور و الحيادي لمأخذ التيار في التركيبالكهربائي المنزلي بالاعتماد على ألوان الأسلاك لأنه ممكن لم تخضع لقواعدالألوان الاصطلاحية.
ـ كيفية التعرف على طور و حيادي المأخذ:
الطريقة الأولى: باستعمال مفكك البراغي الكاشف بحيث سيشتعل المصباح في حالة لمسه للطور فقط.
الطريقة الثانية: باستعمال جهاز الفولط متر، بحيث نجد التوتر 220V بين الطور والأرضي و نجد 0V بين الحيادي و الأرضي.حل ت7 ص92سبب عدم تكهرب الطيور عندما تحط على الأسلاك الكهربائية:
لأنها تقف على سلك واحد فقط و لا تلمس الأرض و بالتالي تشكل لدينا دارة مفتوحة.حل ت8 ص92ما قالته منال لأحلام صحيح، أي نتكهرب عند لمسنا الطور و الحيادي معا و عند لمسنا للطور و التوصيل الأرضي و كذلك عند لمسنا للطور فقطحل ت9 ص92مسببات لمخاطر الصدمة الكهربائيةالحماية من مخاطر الصدمة الكهربائية
دارة قصيرة
لمس سلك الطور
شدة تيار كهربائي فائقة
عدم توصيل الهيكل بالأرض
التلامس بين الطور و التوصيل الأرضيمنصهرة
قاطع تفاضلي
توصيل أرضيحل ت10 ص92الشخص الذي يتعرض للصدمة الكهربائية:
الشخص1: لأنه يلمس الطور و الحيادي
الشخص2: لأنه يلمس الطور فقط.
بينما الشخص3 لا يتكهرب لأنه يلمس
الحيادي فقط و لا يلمس الطور.حل ت11 ص92اختيار الجهاز المناسب:
ـالأجهزة التي تحمي الدارة الكهربائية من الاستقصار أو من الارتفاع المفاجئو الشديد لشدة التيار الكهربائي هي: المنصهرة و القاطع التفاضلي.
ـ الأجهزة التي تحمي الإنسان من التكهرب في حالة لمس الطور للهيكل المعدني للأجهزة المنزلية هي: التوصيل الأرضي.حل ت12 ص92ـ نعم يمكن لمصلح الكهرباء معرفة الطور من خلال
النتائج السابقة و هو :B
لأن بين B و T نقرأ 220V و بين B و T نقرأ 0V حل ت13 ص92لدينا تركيب لشبكة كهربائية:
ـتوصيل القاطعة بالمصباح الكهربائي غير صحيح، لأن القاطعة موصولة بسلكالحيادي و بهذه الكيفية أثناء استبدال المصباح إذا لمسنا سلك الطور سنتكهربلذا يجب تركيب القاطعة في سلك الطور لكي لا يشكل علينا أي خطر,
ـ أثناء توصيل المكيف الهوائي الذي يتطلب شدة تيار كهربائي I=15A فإن المنصهرة تتلف لأنها لا تتحمل هذه الشدة
ـتوصيل الغسالة في هذه الحالة لا يخضع لقوانين الأمن الكهربائي لأنه فيحالة لمس شخص ما لهيكل الغسالة و الطور يلمس الهيكل المعدني في مكان ماسيتكهرب، لذا يجب استعمال التوصيل الأرضي لكي تتفرغ الشحنات الكهربائية إنوجدت في الأرض.حل ت14 ص93ـ مقاومة الرجل صغيرة
التعليل:
لأنه حافي القدمين و مبلل بالماء و
بالتالي تكبر شدة التيار الكهربائي
بفعل الماء,
ـ الخطوط المتقطعة تمثل التوصيل الأرضي.
ـ لا يتعرض الشخص للصدمة الكهربائية لأن توصيل الغسالة يخضع لقوانين الأمن الكهربائي و هو التوصيل الأرضي.حل ت15 ص93ـ الخطأ الموجود في التركيب الكهربائي: القاطعة موصولة بسلك الحيادي.
ـ ما يجب فعله لتصليح الغمد: تركيب القاطعة في سلك الطور
ـ سبب وجود قواطع حديثة تفتح السلكين معا: من اجل حماية الإنسان من التكهرب و لا يهم تركيبها سواء في الطور أو الحياد
حل ت16 ص93عندما يلمس محمد الطور فإن:
في التركيب1: لا يحدث لمحمد أي شيئلأن
تركيب القاطعة يخضع لقوانين الأمن الكهربائي
لأنها موصلة بسلك الطور.
في التركيب2: يصاب محمد بصدمة كهربائية
لأن تركيب القاطعة لا يخضع لقوانين الأمن
الكهربائي لأنه موصلة بسلك الحيادي.
ـ يجب أن توصل القاطعة في الشبكة الكهربائية
في سلك الطور.حل ت17 ص93التعبير عما يحدث في حالة:
لمس المسمار لسلك الحيادي: يصاب احمد بصدمة كهربائية إذا كان في تلك اللحظة يلمس المسمار.
لمس المسمار سلك الحيادي و سلك الطور: تتشكل دارة قصيرة.
لمس سلك الطور و قبضة المطرقة من حديد: يصاب احمد بصدمة كهربائية لن في هذه الحالة التيار الكهربائي يتفرغ في الأرض عبر جسمه.حل ت18 ص93ـ سبب مرور التيار في المعدلة:لأنه شكلنا دارة مغلقة مع الأرض,ـ عندما نخفض من قيمة المعدلة تزداد شدة التيارالكهربائي الضائعة لأنه نقصنا من قيمة المقاومة.ـ يشير الأمبير متر إلى قيمة أكبر من القيمة التي يسمح القاطع بمرورها




شكرا جزيلا لك




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




لا شكر على واجب




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

حلول تمارين الكتاب المدرسي رياضيات للسنة الثانية ثانوي

صلي على النبي (صلى الله عليه و سلم )
هذه جميع حلول تمارين الكتاب المدرسي رياضيات للسنة الثانية ثانوي بين أيديكم
لتحميل من هنا
http://www.restfile.com/4bjhozoiyuo7…ط«ط§ظ†ظˆظٹ.rar.html







thank’s good joooooooooooooooooooooooo ooooob




التصنيفات
مادة العلوم الطبيعية 3 ثانوي : باشراف الاستاذ ابو حفص فاتح

بعض الحلول للكتاب المدرسي علوم طبيعية

بعض الحلول للكتاب المدرسي علوم طبيعية (3ث ع ت)


التخصص الوظيفي للبروتينات

تركيب البروتين


العلاقة بين بنية ووظيفة البروتين


النشاط الإنزيمي للبروتينات


دور البروتينات في الإتصال العصبي


التحولات الطاقوية


آليات تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كمياية


الوحدة الثانية و الثالثة


تمارين المناعة.التكتونية العامة


تحميل




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك أخي و جزاك خيرا
موفق بإذن الله




جزاكم الله الف خير




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

حلول الكتاب المدرسي للشعب العلمية علوم طبيعية 3 ثانوي bac 2022

حلول الكتاب المدرسي للشعب العلمية

تحضير بكالوريا bac 2022

سلام عليكم ورحمة الله

إخواني طلبة البكالوريا للشعب العلمية … أضع بين أيديكم حلول الكتاب المدرسي

أتمنى أن تفيدكم
به حلول لكل المجالات بدءً من تركيب البروتين وتخصص الأنزيمي إلى جيولوجيا

الرابط : http://www.filesin.com/9B109104596/download.html

ترقبوا جديدي في هذا الموضوع أو في مواضيع أخرى شكرا
كل تمناتي لكمـ بالنجاح

منقول للفائدة




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

دليل الاستاذ ودليل الكتاب المدرسي سنة 3 تسيير مالي نظام جديد

السلام عليكم
سمعت ان الاخوة الكرام يلحون على دليل الكتاب المدرسي الجديد لسنة ثالثة تسيير محاسبي ومالي
لهذا افتح هذه النافذة لمساعدة الجميع
وبارك الله فيكم جميعا




بارك الله فيك على المبادرة الطيبة

على امل ان تعم الفائدة للجميع




بارك الله فيك
نريد حل تمارين الوحدة الثالثة و الرابعة




نريد حل لمشكلة الفصل في البرنامج الجديد او القديم للمعيدين




رد مخالف ممنوع وضع الطلبات او الاسفسارات الخارجة عن الموضوع

تم التحرير من طرف الاشراف




رد للمشتركة فتيحة إقتصاد بعد مد و جزر الذي حصل بالنسبة لبرنامج الواجب تدريسه قررت وزارة التربية الوطنية تدريس برنامج القديم لمادة التسيير المالي و المحاسبي للمعدين




من فضلكم اعينونا بجديد التسيير المالي المحاسبي لان المراجع منعدمة




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

سند خاص بمجانية الكتاب المدرسي

سند خاص بمجانية الكتاب المدرسي
نموذج لسند يمكن التعديل عليه
تجدون السند على الرابط التالي كما يمكن تحميله من علبة المرفقات

تعليمية




بارك الله فيك

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




بوركت أخي بلمامون على الجلب المميز

في انتظار جديدك

بالتوفيق