ان شاء الله يستفيد منه الجميع
نترقب المزيد من مشاركاتك القيمة والمفيدة … والافضل ان تكون مرفقة حتى يسهل تحميلها من طرف الجميع وتكون مصاحبة دوما للموضوع لان الروابط كثيرا ما تتعطل
ان شاء الله يستفيد منه الجميع
نترقب المزيد من مشاركاتك القيمة والمفيدة … والافضل ان تكون مرفقة حتى يسهل تحميلها من طرف الجميع وتكون مصاحبة دوما للموضوع لان الروابط كثيرا ما تتعطل
تقويم جانفي في اللغة مدرج بطريقة دراسة نص
اطبع لتلاميذك لان الاجابة على الورقة مباشرة
أتمنى لكم التوفيق دائما
كن ذكيا لأن رابط التحميل يعمل 100%
شكرا علي المجهودات المبذولة و ارشدوني الي طريقة التحميل
|
شرح طريقة التحميل من هنا : http://www.educ213.net/?page_id=259
دائما مع الجديد المتميز في مواضيعي
تقويم شهر نوفمبر في اللغة العربية
نموذج منظم ومتقن في وورد
للطباعة مباشرة
اتمنى ينال اعجابكم ورضاكم
لا تنسونا من دعوة صالحة
اقدم لكم الامتحان الشخصي للغة العربية س4 افريل2011
الامتحان جاهزللطباعة بشكل جميل
حمل من هنا : http://www.duckload.com/download/5132198/4_avril.doc
ولاتنسونا من صالح دعائكم
يسرني أحبتي الأفاضل أن أقدم لكم — اختبار الفصل الأول
في مادة اللّغة العربية الخاص بقسم السنة الرّابعة ابتدائي
إليكم الرابط
إن أعجبكم الموضوع رجاء دعوة صالحة بظهر الغيب
بارك الله فيك ان شاء الله يستفيد منه الجميع نترقب المزيد من مشاركاتك
|
وننتظر المزيد لنستفيد وانا اتبع كل مواضيعك
اختك سلمى
الرجاء منكم اريد بحث عن القواعد للغة العربية من نحو صرف املاء من السنة اولى الى السنة خامسة وفق الكتاب المدرسي للغة العربية
1/ اكمل قول الشاعر:
نوفمبر جل ……………..*……. ……………..
……………………. …..*………………. ….
2/من كاتب القصيدة:
3/استخرج جناسا من قول الشاعر :
ورحنا نفجر نارا و نورا* ونصنع من صلبنا الثائرين.
4/صغ اسم الفاعب :
رتب –
احتفظ-
5/ صغ اسم المفعول:
رتب-
استعلم-
6/ علل سبب كتابة التاء في الكلمات التالية:
حكمة-
عالمات-
زيت-
معلمة-
بالتوفيق
المستوى: ثانية متوسط المدة : ساعتان
االنص:المستوى: ثانية متوسط المدة : ساعتان
االنص:
لم يكن الجو ينذر بالمطر عندما نظر لطيف إلى السماء ، لكنه رأى سحبا متفرقة كعادة الجو في هذا الفصل ، أحس بشيء في داخله يخبره بأن شيئا خطيرا قادم.
أقبل المساء وزادت الغيوم وتراكمت فوق بعضها لتشكل سحابة سوداء تخفي بداخلها السيل الذي سيجرف كل ما يجده أمامه ،أسرع لطيف يخبر أهله بأن الأمر خطير، وقبل أن ينهي كلامه هطلت المطر بغزارة كأنها دلاء تندلق على الناس من السماء ،وتحولت الطرق إلى وديان من المياه ،وأضحت أسقف المنازل كالغرابيل تتسرب منها الماء ، وهنا أدرك لطيف أن إحساسه لم يكن خاطئا كما تمنى.
لم تدم المطر أكثر من عشرين دقيقة لكنها أتلفت ما بناه أهل القرية في سنين وأصبح كل ما بقي لهم مما لم يأخذه السيل في العراء بعد أن هدَّ البيوت.
ومن لطف الله أن الخسائر كانت في الأشياء فقط أما البشر فلم يصب منهم أحد بأذى.
الأسئلــــــــــــــــــة :
1 ) البنـــاء الفكريّ :
1 –هات عنوانا مناسبا للنص
2 –بماذا أحس لطيف؟ وهل صدق إحساسه.
3 – اشرح الكلمات الآتية ثم وظفها في جمل مفيدة ( السيل – هطلت– أتلفت )
2 ) البنـــاء اللّغويّ :
1 – صنّف الأفعال الآتية حسب الجدول الآتي: (زادت – أسرع – بنى – يأخذ- )
الصحيح الناقص الأجوف
………….. …………… ………….
2 – صرّف الفعل (بنى) مع ضمائر المخاطب في الماضي وفي الأمر .
3 – أعرب ما تحته خط.
3 ) البناء الفنّيّ :
" ات بجملة مجازية من النص.
4 ) الوضعية الإدماجيّة :
الكوارث الطبيعية كثيرة ومتنوعة اختر أحداها وتحدث عنها وعما تخلفه من مآسي للإنسان.
لم يكن الجو ينذر بالمطر عندما نظر لطيف إلى السماء ، لكنه رأى سحبا متفرقة كعادة الجو في هذا الفصل ، أحس بشيء في داخله يخبره بأن شيئا خطيرا قادم.
أقبل المساء وزادت الغيوم وتراكمت فوق بعضها لتشكل سحابة سوداء تخفي بداخلها السيل الذي سيجرف كل ما يجده أمامه ،أسرع لطيف يخبر أهله بأن الأمر خطير، وقبل أن ينهي كلامه هطلت المطر بغزارة كأنها دلاء تندلق على الناس من السماء ،وتحولت الطرق إلى وديان من المياه ،وأضحت أسقف المنازل كالغرابيل تتسرب منها الماء ، وهنا أدرك لطيف أن إحساسه لم يكن خاطئا كما تمنى.
لم تدم المطر أكثر من عشرين دقيقة لكنها أتلفت ما بناه أهل القرية في سنين وأصبح كل ما بقي لهم مما لم يأخذه السيل في العراء بعد أن هدَّ البيوت.
ومن لطف الله أن الخسائر كانت في الأشياء فقط أما البشر فلم يصب منهم أحد بأذى.
الأسئلــــــــــــــــــة :
1 ) البنـــاء الفكريّ :
1 –هات عنوانا مناسبا للنص
2 –بماذا أحس لطيف؟ وهل صدق إحساسه.
3 – اشرح الكلمات الآتية ثم وظفها في جمل مفيدة ( السيل – هطلت– أتلفت )
2 ) البنـــاء اللّغويّ :
1 – صنّف الأفعال الآتية حسب الجدول الآتي: (زادت – أسرع – بنى – يأخذ- )
الصحيح الناقص الأجوف
………….. …………… ………….
2 – صرّف الفعل (بنى) مع ضمائر المخاطب في الماضي وفي الأمر .
3 – أعرب ما تحته خط.
3 ) البناء الفنّيّ :
" ات بجملة مجازية من النص.
4 ) الوضعية الإدماجيّة :
الكوارث الطبيعية كثيرة ومتنوعة اختر أحداها وتحدث عنها وعما تخلفه من مآسي للإنسان.
السّند:
" (والدتي العزيزة، بل دعيني أناديك بالكلمة الحبيبة إلى نفسي: "أمّي" )، فإني أحس أنّ فيها من الحنان و العطف أكثر ممّا في كـــلمة والدتي، و الآن و قد بدأت اختبارات الفصل الأول فإني أشعر بفضلك الكبير عليّ و نصحك النافع، فقد كنتُ كما شئتِ لا ألتفت إلى ما لا يعنيني، ولا أبدّد من وقتي فيما لا يفيد، و لا أدع لليأس سبيلا إلى نفسي، فالوقت أكثره مطالعة و أقله تسلية مفيدة، يسرني إبلاغك يا أمّي أنّ نجاحي سيكون بتفوق ولا شك أنّ ابتهاجك به سيكون عظيما "
الأسئلة:
1) البناء الفكري:(6ن)
): هات عنوانا مناسبا للنص.1
2): لماذا استبدل الكاتب كلمة "والدتي" بـ " أمّي" ؟
3): كيف يرى هذا التلميذ استغلال الوقت؟
4): اشرح ما يلي: أبدد، ابتهاجك.
5): هات من النّص ضد هاتين الكلمتين: الضّار، الفشل.
2) البناء اللّغوي:(6ن)
1): أعرب ما تحته خط في النّص
2): هات وزن الفعلين الآتيين مع ضبطهما بالشكل: يكون، بدأ
3): بيّن الصحيح من المعتل فيما يلي و اذكر نوعيهما: كنت، يسرّني
4): أسند العبارة الواقعة بين قوسين إلى جماعة المتكلمين.(والدتي العزيزة……….أمّي)
3) الوضعية الإدماجية:(8ن)
لقد تعبت أمّك كثيرا في تربيتك و رعايتك و ها أنت الآن تلـــميذ نجـــيب في السنة الأولى، اكتب فقرة لا تتجاوز ستة أسطر تتحدث فيها عن واجبك نحو أمّك،
التوقيع / 1 . 2 . 3 Viva l’Algérie
اختكم سلمى