السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اقدم لكم في هذه المشاركة الاجابة النموذجية الخاصة بمادة الاقتصاد والمناجمنت لبكالوريا 2022
تفضلوا التحميل من المرفقات
الأستاذة رزاقي ,bestcub3 معجبون بهذا
 |
الاجابة النموذجية اقتصاد.rar (601.4 كيلوبايت, المشاهدات 630) |
|
الاجابة النموذجية اقتصاد.rar (601.4 كيلوبايت, المشاهدات 630) |
مقدمة
| تسبب الخمور و المسكرات و المخدرات و العقاقير المخدرة مخاطر و مشكلات عديدة في كافة أنحاء العالم , و تكلف البشرية فاقداً يفوق ما تفقده أثناء الحروب المدمرة . حيث تسبب المشكلات الجسمية و النفسية و الاجتماعية و الاقتصادية و التي تحتاج إلى تضافر الجهود المحلية و الدولية لمعالجتها . فالإدمان لم يعد مشكلة محلية تعاني منها بعض الدول الكبرى أو الصغرى أو بلدان محلية أو إقليمية , بل أصبح مشكلة دولية , تتكاتف الهيئات الدولية والإقليمية , لإيجاد الحلول الجذرية لاستئصالها , وترصد لذلك الكفاءات العلمية و الطبية و الاجتماعية , لمحاولة علاج ما يترتب عنها من أخطار إقليمية ودولية , و تنفق الأموال الطائلة لتضيق الحد من تفشيها و انتشارها . و الخمور و المسكرات معروفة منذ ما قبل التاريخ , كما كانت منتشرة في الجاهلية , فكان من بين تلك النباتات التي أستخدمها الإنسان نبات القنب الذي يستخرج منه الحشيش و الماريجوانا , و نبات الخشخاش الذي ينتج الأفيون و الذي يتم تصنيع المورفين و الهيروين و الكودائين منه حالياً , و بعض أنواع الصبار , ونبات الكوكا الذي يصنع منه الكوكائين في العصور الحديثة , و نباتات ست الحسن و الداتورة وجوزة الطيب و عش الغراب. فلما جاء الإسلام حرم تعاطيها و الاتجار بها , و أقام الحدود على ساقيها وشاربها و المتجر بها , و قد أكد العلم أضرارها الجسمية و النفسية و العقلية والاقتصادية , و مازال انتشارها , يشكل مشكلة خطيرة تهدد العالم كله . فبمرور الزمن تعرف الإنسان في عصرنا الحالي على النتائج الخطيرة التي تنجم عن استخدام تلك المخدرات و العقاقير و المركبات و المشروبات الكحولية , بعد أن أصبح الإدمان أحد مظاهر الحياة المعاصرة . وتبين أن استخدام العديد من هذه المواد يؤدي إلى ما يسمى بالاعتماد البدني و الاعتماد النفسي . و يشير الاعتماد البدني إلى حالة من اعتماد فسيولوجي للجسم على الاستمرار في تعاطي المواد التي أعتاد المرء على تعاطيها . و إن التوقف عن التعاطي يؤدي إلى حدوث أعراض بدنية مرضية خطيرة يمكن أن تنتهي في ظروف معينة إلى الوفاة , الأمر الذي يجعل المرء يعود مقهوراً إلى استخدام تلك المواد لإيقاف ظهور هذه الأعراض البدنية الخطيرة . وبعد أن كان المرء يتعاطى العقاقير أو المركبات أو المخدرات أو الكحوليات بهدف الدخول في حالة من اللذة و البهجة , يصبح تعاطي هذه المواد هادفاً لإيقاف الأعراض البدنية المزعجة التي يثيرها التوقف عن التعاطي . و هكذا يصبح المرء أسيراً و عبداً للمادة التي أعتاد على تعاطيها و لا يستطيع الفرار منها إلا إذا اتخذت أساليب علاجية معينة لفترة طويلة. و عادة ما يتطور الموقف لأبعد من هذا , حيث يعمد المتعاطي إلى استخدام مواد أخرى جديدة بالإضافة إلى المواد التي أدمن عليها بهدف نشدان المتعة و المشاعر الأولى التي كان يسـتمتع بها من قبل. إلا أنه بعد فترة وجيزة يعجز عن تحقيـق ذلك , و يصبـح التعاطي هدفـاً فقط إلى إيقـاف الأعراض المؤلمـة – المميتة في بعض الأحيان – التي يعاني منها المرء بمجرد توقفه عن استخدام تلك المواد . و أما فيما يتعلق بالاعتماد النفسي , فان ذلك يشير إلى نشوء رغبة قهرية نفسية شديدة من نشدان الحصول على المادة التي أدمن عليها المرء لتعاطيها. و تدور حياة المرء في حلقة مفرغة , إذ أنه ما أن يتعاطى الجرعة التي أدمن عليها حتى يبدأ في البحث عن مصادر يستمد منها الجرعات التالية , الأمر الذي ينتهي به إلى التدهور اجتماعيا و اقتصاديا و مهنياً و إهمال شئون نفسه و أسرته . لذا يجب علينا أن لا نقف موقف المتفرج , بل علينا أن نشارك بكل ثقلنا و بكل ما أوتينا من قوة و إمكانات مادية أو معنوية . فكلكم راع و كلكم مسئول عن رعيته , فعلى الآباء و المربون و أولو الأمر ملاحظة أبنائهم و احتضانهم و احتوائهم . و في الوقت نفسه يكونوا القدوة و المثل لهم , و العين مفتوحة عليهم وعلى أصدقائهم و الأماكن التي يرتادونها هؤلاء الأبناء . و علينا أن نحمى أبنائنا و مستقبلنا الحضاري من هذا الخطر . بل أخطر المعارك التي تهدد المسلمين بالتخلف و التمزق و ضياع الأمل في التنمية . إنها مؤامرة تستهدف و تستدرج المسلمين إلى حروب مهلكة تستهلك طاقاتهم كلها . مؤامرة لإغراق المسلمين في دوامة المخدرات . فبتضافر الجهود و بمزيد من الإيمان بالله سيتم القضاء على مشكلة المخدرات |
| التعريف في اللغة :
المخدر : |
| بضم الميم و فتح الخاء و تشديد الدال المكسورة من الخدر – بكسر الخاء و سكون الدال – وهو الستر , يقال : المرأة خدَّرها أهلها بمعنى : ستروها , و صانوها عن الامتهان . و من هنا أطلق اسم المخدر على كل ما يستر العقل و يغيبه التعريف العلمي : المخدر مادة كيميائية تسبب النعاس و النوم أو غياب الوعي المصحوب بتسكين الألم . و كلمة مخدر ترجمة لكلمة Narcotic)) المشتقة من الإغريقية (Narcosis) التي تعني يخدر أو يجعل مخدراً . و لذلك لا تعتبر المنشطات و لا عقاقير الهلوسة مخدرة وفق التعريف , بينما يمكن اعتبار الخمر من المخدرات .
المخدرات مجموعة من المواد التي تسبب الإدمان و تسمم الجهاز العصبي و يحظر تداولها أو زراعتها أو تصنيعها إلا لأغراض يحددها القانون و لا تستعمل إلا بواسطة من يرخص له بذلك . و تشمل الأفيون و مشتقاته و الحشيش و عقاقير الهلوسة و الكوكائين و المنشطات , و لكن لا تصنف الخمر و المهدئات والمنومات ضمن المخدرات على الرغم من أضرارها و قابليتها لإحداث الإدمان . |
| مخدرات تصنيعية ( تخليقية ) | مخدرات طبيعية |
|---|---|
| المسهرات و المنشطات | الخشخاش |
| المنومات | الكوكائين |
| المهدئات | القـنـب |
| المذيبات الطيارة | القات |
| عــقـــاقــــيـر الـهـــلوســــة | |
فعلا ضاعت القيم و ضاعت الرقابة الأسرية
وانحل المجتمع وزال الردع والعقاب
فهذا الصباح فقط تلميذ يدخل إلى القسم وهو في قمة التخذير وفور تسليم
ورقة سؤال الفرض ..انطلق الغناء مدويا القاعة حتى أخرجوه ثم بعد الراحة تكفل بعض التلاميذ بأخذه
إلى منزله والإدارة لم تفعل شيئا ..
اللهم اهدينا واهدي أبناءنا
بارك الله فيك اختي العزيزة شهد العسل على الاهتمام بهكذا مواضيع
اعضاء وزوار منتديات خنشلة التعليمية اقدم لكم اليوم هذه القائمة الافتراضية للاداوت الخاصة بتلاميذ السنة التحضيرية
من هنا قائمة الادوات لجميع سنوات التعليم الابتدائي
بالتوفيق والنجاح للجميع
اختكم المعلمة هناء
ودخول مدرسي موفق ان شاء الله
الاسطوانة التعلمية الاولى ( الوثائق البيداغوجية الخاصة باستاذ الفرنسية ابتدائي )
La 1° collection pédagogique du professeur du primaire
يشرفني ان اشارك زملائي اساتذة اللغة الفرنسية في الابتدائي سلسلة من الوثائق البيداغوجية الخاصة بالتدريس
عبر مجموعة من السلسلات تتضمن كل منها جانبا من جوانب مهمة التدريس
J’ai l’honneur de paratger avec mes collègues du primaire
cette collection de documents pédagogiques
في العدد الاول :
– الوثائق الادراية ( الكراس اليومي – التوازيع – المعلقات ….الخ )
– كل ما يتعلق بالاقسام الدراسية ( 3AP – 4AP – 5AP) من مذكرات و برنامج و منهاج دراسي
Dans la 1° série vous trouvez tous ce qui concerne
les documents du professeur
( le programme – les progressions – les répartitionles fiches pédagogiques .L’affichage…….. )
السنة الثالثة ابتدائي ……… Classe 3°AP
لا
– مجموعة من الهدايا و المفاجآت ……. Des cadeaux
للتحميل : http://www.2shared.com/file/KBB31fRC…ur_du_pri.html
ننتظر تقنراحاتكم و ارائكم حول هذه التجمعية التعليمية
في انتظار الاعداد الاخرى
للتحميل :http://www.2shared.com/file/KBB31fRC…ur_du_pri.html
ان شاء الله يستفيد منه الجميع ويكون في ميزان حسناتك
الى
السيدات و السادة مدراء التربية للولايات (للتنفيذ و المتابعة)
السيدات و السادة مفتشي التربية الوطنية (للاعلام و المتابعة)
السيدات و السادة مدراء الثانويات ( للتطبيق)
الموضوع : توجيهات حول كيفية التكفل بالتلاميذ المعيدين للسنة ثالثة شعبة تسيير و اقتصاد
المرجع : تقرير اللجنة الوطنية للمناهج تحت رقم 68/ل و م /12/بتاريخ 16/07/2012
بناء على الدراسة المقدمة من طرفة المجموعة المتخصصة لمادة العلوم الاقتصادية يشرفني ان نوافيكم بالتوجيهات الخاصة بكيفية التكفل بالتلاميذ المعيدين للسنة ثالثة شعبة تسيير و اقتصاد الذين درسوا مادة التسيير المحاسبي و المالي وفق المخطط المحاسبي و الذي يختلف في المضامين عن – النظام المحاسبي و المالي للمنهاج الجديد مما قد يؤثر على الاستاذ من حيث التكفل بالتلاميذ المعيدن و العاديين في نفس الفوج التربوي
** و عليه يمكنكم اعتماد احدى الطرائق التالية:
1ـــ فتح قسم خاص اذا كان عدد المعدين يسمح بفتح فوج تربوي
2ـــ ادراج المعيدين مع العاديين في فوج تربوي واحد بالنسبة لمواد التخصص الاخرى ( قانون ، اقتصاد و مناجمنت) ، مع فصل مادة التسيير المحاسبي و المالي حيث يتم التعامل مع المعيدين باحدى الصيغتين الاتيتين :
*** اما تدريسهم في نفس المؤسسة و في نفس توقيت زملائهم العاديين بشكل مستقل.
**** اما بجمعهم في مؤسسة قريبة ضمن نفس الدائرة الادارية ، مع استغلال مساء الثلاثاء و ان استلزم الامر يوم السبت بالنسبة لمادة التسيير المحاسبي و المالي فقط
انتظر منكم ايلاء العملية كامل العناية و موافاتي بتقرير عن مجريات تنفيذها
عن وزير التربية الوطنية و بتفويض منه
مدير التعليم العام و التكنولوجي
عبد القادر ميسوم
وشكر
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اقدم لكم في هذه المشاركة الاجابة الرسمية الخاصة بمادة القانون
التحميل من المرفقات
|
الاجابة النموذجية قانون.rar (690.8 كيلوبايت, المشاهدات 704) |
ان شاء الله يستفيد منه الجميع
|
الاجابة النموذجية قانون.rar (690.8 كيلوبايت, المشاهدات 704) |
|
الاجابة النموذجية قانون.rar (690.8 كيلوبايت, المشاهدات 704) |
|
الاجابة النموذجية قانون.rar (690.8 كيلوبايت, المشاهدات 704) |
 |
 |
|
( improve your writing skills )
( تحسين المهارات الخاصة بكتابتك )
برنامج رائع ومفيد جدا يعلمك الكتابة باللغة الانجليزية
ويطور مهاراتك في الكتابة وكل ما يتعلق بها ..
التحميل من المرفقات
[RIGHT] __________________ الملفات المرفقة
|
||
 |
 |
اعضاء وزوار منتديات خنشلة التعليمية اقدم لكم اليوم هذه القائمة الافتراضية للاداوت الخاصة بتلاميذ السنة 1 ابتدائي
من هنا قائمة الادوات لجميع سنوات التعليم الابتدائي
بالتوفيق والنجاح للجميع
اختكم المعلمة هناء
أم عبيد الله ,SaSuKe ,أم ياسر معجبون بهذا
ودحول مدرسي موفق ان شاء الله
من فضلكم انا بامس الحاجة لكل الوثائق المتعلقة بالمكتب مثال قائمة التلا ميذ……….الخ با لفرنسية
لي عودة
حفاظا على الطرق العادية للتدريس التي تقدم لتلاميذتنا الأعزاء.يمنع منعا باثا وضع البرامج الخاصة بالتسيير المالي والمحاسبي في المنتدى لأنه أصبحنا نعطي للتلاميد تطبيقات للعمل في البيت أصبحو يستحدمون في حلها بعض البرامج التي تعتمد على إعطائها المعلومات وتعطي الحلول.
 |
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
هذا التمرين يخص بالأساتذة فقط :
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة racing
 أنا مع فكرة الأستاد الفاضل بربر
لأن هذا المنتدى من أجل العلم و المعرفة الغير المحدودة و إلا نقتصر على البرنامج فقط و يبقى الأستاذ محدود لا يتسنى له مناقشة أي كان و حينما يعدل البرنامج و تدخل أمور أخرى يصبح الأستاذ عاجزا ليس له القدرة على البحث و ينقل للتلاميذ حلول خاطئة ( لبعض التمارين ) كما هو في كتاب الجليس . هذا التمرين يخص بالأساتذة فقط : |
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarar
الحل سليم و صحيح و جزاك الله كل خير
|
|
تمرين1.doc (22.5 كيلوبايت, المشاهدات 70) |
