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مظاهر كيان الدولة الجزائرية تاريخ سنة ثالثة متوسط

الموضوع: مظاهر كيان الدولة الجزائرية-1-

-توطئة: استكملت الجزائر في القرن 17م بناء مؤسساتها كدولة كاملة السيادة مما ساعدها على القيام بدور حضاري بفضل قوة أسطولها البحري، مما دفع بالدول الأوروبية إلى إقامة علاقات دبلوماسية وتجارية مع الجزائر.

1/: مظاهر السيادة الجزائرية:
ا/: العلاقات الخارجية:لقد أقامت علاقات خارجية مع الدول الأجنبية وتجلى ذالك في ما يلي:
– المعاهدات والتعاون: وخاصة الاتفاقيات التجارية
– التمثيل الدبلوماسي: حيث كان لها سفراء بالخارج وكان للدول الأخرى سفراء بالجزائر
ب/: صك النقود: حيث كان للجزائر عملة خاصة بها
ج/: الجيش الجزائري: حيث كان لها جيشا قويا

2/: علاقات الجزائر بمختلف الدول :
– مع الدولة العثمانية: كانت علاقات حسنة والدليل على ذالك:
– مساندة الأسطول الجزائري للأسطول العثماني في حروبه ضد الأوروبيين
– إرسال الهدايا للسلطان العثماني
-مع أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية:أقامت علاقات سياسية وتجارية بشكل منفرد بدافع التفريغ بين دول أوروبا والحيلولة دون توحدها وتحالفها ضد الجزائر.
-مع فرنسا: كانت حسنة ثم ساءت بسبب أزمة الديون
-مع بقية دول أوروبا:سارعت كل من البرتغال وهولندا والسويد إلى إقامة علاقات دبلوماسية مع تأمين سفنها التجارية العابرة للبحر المتوسط.
-مع الولايات المتحدة الأمريكية:سعت إلى إقامة علاقة صداقة وتعاون مع الجزائر من أجل حماية سفنها في البحر المتوسط حيث أبرمت معاهدة سلام 1795.

3-البحرية الجزائرية: اهتمت الجزائر بتقوية أسطولها البحري منذ القرن 16م نتيجة القرصنة المسيحية في البحر المتوسط والهجومات المسيحية على السواحل الجزائرية وكون الدايات وقبلهم البايات من رجال البحرية…وتوفر الموانئ الطبيعية والمواد الأولية كالخشب…
* دور الأسطول الجزائري على العيد الداخلي والخارجي:
-إثراء خزينة الجزائر بالغنائم والإتاوات…

-توفر الأمن في المنطقة والدفاع عن الوطن.
-التصدي للحملات الأسبانية وتحرير المرسى.
-حماية التجارة الإسلامية ونقل مهاجري الأندلس.
– المشاركة مع الأسطول العثماني في الحروب ضد التحالف الأوروبي.




شكرا لكي وبارك الله فيكي
تحياتي




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وظيفة منزلية لسنة الثالثة متوسط

تعليمية تعليمية

متوسطة كركب قدور السنة الثالثة متوسط

الوظيفة المنزلية رقم: 5 الاستاذ: معروف

ضع علامة× في الخانة المناسبة

1/ 2 ) 7+ 3x ( تساوي

42x + 49+ 2 9x 42x + 49 + 2 3x 21x + 49 +29x

2 / ) 12 + 5x ( ) 7 – 2x ( تساوي

84+ 59x + 2 10x 84- 11x – 210x 5+ 59x – 210x

3/ اكمل مايلي

( 5x +……)2= ……+49+……
(…..-12)2 = 9×2 +……-……
( 7x +…..) ( 7x -……) = …..- 81
4/ abc مثلث قائم في b ومنه

ab2 + 2bc = 2ac 2ab – 2bc = 2ac 2ba + 2ac = 2 bc

5/ abc مثلث قائم في a ومنه

Ac bc ab
= cosc = cosc = cosc
Bc ac ac
6/ الانسحاب يحفظ

الطرق المسافات البراهين

7/ km/h تكتب

1- h × km km / h h × km

8/ المسافة تساوي

v × t v / t v + t

9/ العبارة 77 = 12 + 52x ــ 2 13x محققة من أجل x تساوي

1 =x 1ــ = x 0 =x

10/ اذا كانت 14 = 5+2x فان

19 = 25 +2x 19 = 10 + 2x 70 = 10 +2x

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




شكرا لك في انتقاء الموضوع
مجهود رائع
تحياتي




شكرا ااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااا




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اختبار الثلاثي الاول في العربية للسنة الثالثة متوسط

متوسطة عبد المؤمن بن علي المستوى :الثالثة م

السنة الدراسية :2010/2011 المدة :ساعة

اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية

النص:
الكتاب حاجة ضرورية في الحياة،و لكن كم هؤلاء الذين يشعرون بهذه الحاجة ؟و كم هؤلاء الذين اذا لاح لهم فراغ في اوقاتهم ملئوا هذا الفراغ بالكتابة؟
رحم اله الذين كانوا يقدسون الكتاب،و يتخذونه اداة تمتع عقولهم و ارواحهم،حقا ان الكتاب المفيد مصدر من مصادر الثقافة الجادة ، و ملتقى الاراء السديدة ، ومجمع الافكار السليمة ، و عالم تلك الشخصيات التي تجلس اليها في اوج رفعتها و عطائها.
ايها التلميذ كن مطالعا و لا تترك عقلك معطلا من المطالعة لامها وحدها التي تصلك بالعالم و تطوره و تقدمه ، فاذا اهملتها انقطعت عن الركب المتحضر ، ووقفت حيث انت جامدا خامدا.

الاسئلة :

البناء الفكري :

1-استخرج الفكرة العامة للنص — 1ن
2-لماذا يترحم الكاتب على الاقدمين ؟و لماذا ينصح التلميذ بالمطالعة ؟ —-2ن
3-اشرح المفردات :يقدسون-السديدة-لاح — 1.5ن
4-ابحث في النص عن ضد :اختفى –الضار — 1ن

البناء الفني :1.5ن

استخرج من النص اسلوبا انشائيا و بين نوعه و طريقته

البناء اللغوي :

1-استخرج من النص :-مصدرا ميميا-مضدرا صناعييا —-1ن
2-اعرب م تحته خط في النص —-4ن

الوضعية الادماجية :

المكتبة ناد ثقافي ، تلتقي فيه بمن تحب من المشاهير ، و تفتح امامك افاقا لا حدود لها من العلم.
في فقرة لا تتجاوز 6 اسطر بين دور المكتبات في تطوير الحضارات ، مستخدما :طباقا و سجعا.




بسم الله الرحمن الرحيمشكرا جزيلا




شكرا جزيلا




شكرا جزيلا




بارك الله فيك اختي

عمل مميز نسال الله ان يجعله في ميزان حسناتك وان ينفع به الجميع

اختك هناء




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جميع حلول تمارين كتاب الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

تعليمية تعليمية

السلام عليكم

جميع حلول تمارين كتاب الرياضيات

للسنة الثالثة متوسط

هنااااااااااا

تعليمية تعليمية




شكرا لك على هذه المجهودات وننتظر منك المزيد و جزاك الله كل خير




.. ومن سيئات أعمالنا ..
.. من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له ..
.. أشهد ان لا إله الا الله وحده لا شريك له ..
.. وأشهد أن محمدا عبده ورسوله ..
.. صلى الله عليه وسلم وعلى آله وصحبه أجمعين ..
.. ومن تبعهم بالإحسان الى يوم الدين ..
.. ربنا لا علم لنا إلا ما علمتنا, إنك أنت العليمالخبير ..
.. ربنا لا فهم لنا إلا ما أفهمتنا, إنك أنت الجوّادالكريــم ..
.. ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل لي ..
.. عقدة لساني يفقهوا قولي ..
.. أما بعد ..
.. فإن أصدق الحديت كتاب الله تعالى وخير الهدي,
هدي سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم تسليما ..
.. وشر الأمور محدثاتها وكل محدثة بدعة وكل بدعة ضلالةوكل ضلالة في النار ..
.. فاللهم أجرنا وقنا عذابها برحمتك يا ارحمالراحميـــــــــــــن..




مشكور على المخهودات المبدولة




مشكور على الموضوع




mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmerci




شكررررررررررررررررررررررر ررررااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااااا




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تعالوا بسرعة

تعليمية

الحصـــة: أنشطة عددية الموضـوع: العمليات على الأعداد الناطقة

( تابع) الكفاءات القاعدية: ممارسة الحساب على الأعداد الناطقة والعمل وفق منهجية علمية عند حل مشكلة.
الأنشطة: رقم 02 ص 28 3-
الضرب والقسمة:

* لضرب عددين ناطقين نضرب بسطيهما في بعضهما ونضرب مقاميهما في بعضهما
. ملاحظة: كتابة عدد ناطق في شكله المبسط يعني كتابته على شكل كسر مسبوق بإشارة. مقلوب العدد الناطق هو العدد الناطق حيث: b ≠ 0 , a ≠ 0 * قسمة العدد الناطق على تعني ضرب في مقلوب النشاط: رقم 2
لجمع أو طرح كسرين نتبع الخطوات الآتية: 1 – كتابة الكسرين على شكل كسرين مقاماتها أعداد طبيعية توحيد مقامي الكسرين 3- إجراء عملية الجمع أو الطرح وذلك بجمع البسطين والاحتفاظ بنفس المقام في عملية الجمع ، طرح البسطين والاحتفاظ بنفس المقام في عملية الطرح




ردووووووووووووووود




مشكووووووووووورة اختي الغالية على الموضوع الرائع و على المجهودات المبدولة جزاك الله الف الف الف عافية




شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




لاشكر على واجب اختي الحبيبة




على اي ساعة تدخلين في المساء يا محبة المعرفة




باي سنتحدث في المساء




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les indicateurs de lieu

les indicateurs de lieu
les indicateurs de lieu sont des mots qui indiquent l’endroit ou se trouve un objet, un monument…a droite, au nord, à proximité, à gauche, derrière.a




bonne chance




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اريد بحثا وصف الهاتف بالفرنسية سنة ثالثة متوسط

السلام عليكم و رحمة الله عليكم جميعا اخوتي الاحباء في الله اريد منكم مساعدتي ان امن اريد بحثا في الفرنسية و هو بحث حول وصف الهاتف بالفرنسية ارجوكم وفقكم الله تعالى و السلام عليكم و رحمة اله و بركاتهتعليمية




هل من رد اخوتي ارجوكم ساعدوني الم تنشؤو هذا الموقع للمساعدة لم يعجبني المنتدى لان المساعدة فيه غير متوفرة هه لن اعبى به من اليوم وداعا للابد انتم لم تساعدون و يكرا هداكم الله سبحانه وتعالى و حده يقدر على هداية عباده اجمعين وفقكم الله بااااااي




Téléphone

تعليمية

Alexander Graham Bell parlant au téléphone en 1876.

Le téléphone est un appareil permettant de transmettre la voix humaine à distance et permettre ainsi une conversation.
Pour fonctionner, le téléphone nécessite une infrastructure terrestre ou spatiale, le réseau téléphonique. Après y avoir raccordé son terminal fixe ou mis en marche son appareil mobile, l’utilisateur ayant souscrit à un abonnement auprès d’un opérateur de télécommunications peut passer un appel téléphonique à un destinataire également raccordé en composant son numéro ou tout identifiant unique attitré, ce qui déclenche généralement la sonnerie de l’appareil de destination. Si la personne appelée accepte l’appel, une conversation téléphonique peut commencer, ce qui se fait en général, en français, par le mot « allô ».
Exception faite des appels d’urgence passés à des numéros spéciaux, les appels passés via un téléphone ont un coût, lequel est déterminé par des tarifs d’appel établis en fonction de leur durée, de la localisation du destinataire de la qualité du numéro. La téléphonie représente ainsi un marché important du secteur des télécommunications.

Histoire

En France, Charles Bourseul, agent de l’administration des Télégraphes pose le principe du téléphone. Il publie un article dans L’Illustration (28 août 1854), sous le titre : Transmission électrique de la parole.
Un grand nombre d’inventeurs ayant participé de près ou de loin à l’invention et l’amélioration du téléphone (lire l’article « invention du téléphone » sur le Wikipédia anglophone), sa paternité fut et est encore l’objet de nombreuses controverses. On notera en particulier :
Philipp Reis , dans une déclaration à la Société de physique de Francfort-sur-le-Main, prononce le mot « téléphone» le 26 octobre 1861. En 1863, son dispositif expérimental aurait permis de transmettre la voix avec une bonne qualité, quoique d’une faible intensité].
L’italo-américain Antonio Meucci aurait fabriqué plusieurs dispositifs téléphoniques entre 1849 et 1870, et déposé un brevet descriptif (patent caveat) le 28 décembre 1870. Il aurait confié ses prototypes à Edward B. Grant, vice-président de l’American District Telegraph Company of New York, qui les aurait par la suite perdus dans le laboratoire où travaillait Graham Bell… Le 11 juin 2022, la Chambre des représentants des États-Unis a reconnu le rôle d’Antonio Meucci dans l’invention du téléphone, en soulignant que « si Meucci avait été capable de payer les 10 dollars de frais pour maintenir la promesse de brevet après 1874, aucun brevet n’aurait pu être délivré à Bell » Cette résolution reste cependant sans valeur aux yeux des historiens, qui n’ont pas retiré à Bell son statut d’inventeur du téléphone[réf. nécessaire]. Rudolph Giuliani, maire de New York, d’origine italienne comme Meucci, instaura en 2000 une fête, le "Meucci Day", pour rendre hommage au véritable inventeur du téléphone selon Giuliani.
Elisha Gray déposa un brevet pour une invention équivalente deux heures plus tôt, le même jour que Graham Bell. Le brevet de Bell aurait cependant été examiné immédiatement à la demande de son avocat, tandis que celui de Gray ne fut examiné que le lendemain Tous les procès intentés par ce dernier pour faire reconnaître sa paternité se soldèrent toutefois par un avis en sa défaveur (lire la controverse entre Elisha Gray et Alexander Bell sur le Wikipédia anglophone), et la paternité officielle de l’invention fut attribuée à Alexandre Graham Bell.
Le téléphone a été exploité commercialement aux États-Unis à partir de 1877 et, en France à partir de 1879. En 1912, on compte 12 millions de postes téléphoniques dans le monde dont 8 millions aux États-Unis. Il y a cette année-là un abonné pour 12 habitants aux États-Unis, 1 pour 71 en Grande-Bretagne et dans l’Empire allemand et 1 pour 183 en France.
Le téléphone manuel

تعليمية

L’ancêtre des téléphones

À ses débuts, le réseau téléphonique était entièrement manuel. L’appel d’un correspondant était effectué par la procédure suivante :
L’abonné décroche le combiné de son téléphone
cette action provoque la chute d’un volet annonciateur au central, parfois l’allumage d’un voyant
Une opératrice répond à l’abonné, note le numéro du correspondant à appeler :

  • si le correspondant dépend du même central, la connexion avec l’abonné se fera en « local »
  • sinon, l’opératrice appelle une autre opératrice chargée du central de rattachement de la personne appelée

lorsque l’appelé est joint, les opératrices mettent en relation les deux abonnés.
Le bouton d’appel a été progressivement remplacé par une manivelle. Son rôle est de produire une tension électrique destinée à faire chuter le volet annonciateur du central. L’avantage par rapport au bouton d’appel est la suppression d’une des piles présentes chez l’abonné dont l’entretien était particulièrement coûteux.
Le téléphone automatique

Le téléphone automatique a été inventé par Almon Strowger, aux États-Unis vers 1891. Celui-ci, entrepreneur de pompes funèbres, soupçonnant les opératrices de privilégier son concurrent, voulait éliminer les opérations manuelles lors de l’établissement d’une communication. Le commutateur automatique sera testé en France dès 1912 à Nice.
L’intérêt du téléphone automatique est d’appeler directement un correspondant sans passer par une opératrice. L’usager décroche le combiné de son téléphone puis transmet à une machine, à l’aide d’un cadran mobile, la série de chiffres identifiant son correspondant (son numéro de téléphone).
Lors du passage à l’automatique en région parisienne, un numéro à trois chiffres a été associé à chaque central téléphonique. Les abonnés devaient composer ces trois chiffres, puis le numéro de leur correspondant. Comme les abonnés avaient en mémoire les noms des centraux de leurs correspondants, on écrivit sur les cadrans de numérotation des appareils, quelques lettres de l’alphabet pour chaque chiffre ce qui permit de conserver longtemps l’habitude, en donnant son numéro, de donner le nom du central, par exemple DANTON et non le numéro 326 correspondant. Il fallait néanmoins appeler l’opératrice par le 16 pour les relations « interurbaines » et par le 19 pour les relations « internationales »
La téléphonie mobile

Article détaillé : Téléphonie mobile.
La téléphonie mobile est née dans les années 1950 aux États-Unis. Les premiers réseauxfréquence par communication, et les secteurs géographiques étaient larges (peu d’abonnés par unité de surface). Par la suite, les réseaux cellulaires ont permis un usage plus rationnel des fréquences, augmentant ainsi de façon considérable les capacités des réseaux.
Outre la communication téléphonique classique, le téléphone mobile a développé d’autres fonctionnalités telles que l’envoi de textes courts (SMS), la photographie ou la vidéonumérique, l’accès au Web .




شكرا اخي جزاك الله كل خير اشكرك من كل اعماق قلبي الله يحميك و يعطيك ما تتمنى




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Téléphone

Alexander Graham Bell parlant au téléphone en 1876.
Le téléphone est un appareil permettant de transmettre la voix humaine à distance et permettre ainsi une conversation.
Pour fonctionner, le téléphone nécessite une infrastructure terrestre ou spatiale, le réseau téléphonique. Après y avoir raccordé son terminal fixe ou mis en marche son appareil mobile, l’utilisateur ayant souscrit à un abonnement auprès d’un opérateur de télécommunications peut passer un appel téléphonique à un destinataire également raccordé en composant son numéro ou tout identifiant unique attitré, ce qui déclenche généralement la sonnerie de l’appareil de destination. Si la personne appelée accepte l’appel, une conversation téléphonique peut commencer, ce qui se fait en général, en français, par le mot « allô ».
Exception faite des appels d’urgence passés à des numéros spéciaux, les appels passés via un téléphone ont un coût, lequel est déterminé par des tarifs d’appel établis en fonction de leur durée, de la localisation du destinataire de la qualité du numéro. La téléphonie représente ainsi un marché important du secteur des télécommunications.
Histoire
En France, Charles Bourseul, agent de l’administration des Télégraphes pose le principe du téléphone. Il publie un article dans L’Illustration (28 août 1854), sous le titre : Transmission électrique de la parole.
Un grand nombre d’inventeurs ayant participé de près ou de loin à l’invention et l’amélioration du téléphone (lire l’article « invention du téléphone » sur le Wikipédia anglophone), sa paternité fut et est encore l’objet de nombreuses controverses. On notera en particulier :

  • Philipp Reis, dans une déclaration à la Société de physique de Francfort-sur-le-Main, prononce le mot « téléphone[1]» le 26 octobre1861. En 1863, son dispositif expérimental aurait permis de transmettre la voix avec une bonne qualité, quoique d’une faible intensité[2].
  • L’italo-américain Antonio Meucci aurait fabriqué plusieurs dispositifs téléphoniques entre 1849 et 1870, et déposé un brevet descriptif (patent caveat) le 28 décembre 1870. Il aurait confié ses prototypes à Edward B. Grant, vice-président de l’American District Telegraph Company of New York, qui les aurait par la suite perdus dans le laboratoire où travaillait Graham Bell… Le 11 juin 2002, la Chambre des représentants des États-Unis a reconnu le rôle d’Antonio Meucci dans l’invention du téléphone, en soulignant que « si Meucci avait été capable de payer les 10 dollars de frais pour maintenir la promesse de brevet après 1874, aucun brevet n’aurait pu être délivré à Bell »[3] Cette résolution reste cependant sans valeur aux yeux des historiens, qui n’ont pas retiré à Bell son statut d’inventeur du téléphone[réf. nécessaire]. Rudolph Giuliani, maire de New York, d’origine italienne comme Meucci, instaura en 2000 une fête, le "Meucci Day", pour rendre hommage au véritable inventeur du téléphone selon Giuliani.
  • Elisha Gray déposa un brevet pour une invention équivalente deux heures plus tôt, le même jour que Graham Bell. Le brevet de Bell aurait cependant été examiné immédiatement à la demande de son avocat, tandis que celui de Gray ne fut examiné que le lendemain[4] Tous les procès intentés par ce dernier pour faire reconnaître sa paternité se soldèrent toutefois par un avis en sa défaveur (lire la controverse entre Elisha Gray et Alexander Bell sur le Wikipédia anglophone), et la paternité officielle de l’invention fut attribuée à Alexandre Graham Bell.
Le téléphone a été exploité commercialement aux États-Unis à partir de 1877 et, en France à partir de 1879. En 1912, on compte 12 millions de postes téléphoniques dans le monde dont 8 millions aux États-Unis. Il y a cette année-là un abonné pour 12 habitants aux États-Unis, 1 pour 71 en Grande-Bretagne et dans l’Empire allemand et 1 pour 183 en France.
Le téléphone manuel

L’ancêtre des téléphones
À ses débuts, le réseau téléphonique était entièrement manuel. L’appel d’un correspondant était effectué par la procédure suivante :

  • L’abonné décroche le combiné de son téléphone
  • cette action provoque la chute d’un volet annonciateur au central, parfois l’allumage d’un voyant
  • Une opératrice répond à l’abonné, note le numéro du correspondant à appeler :
    • si le correspondant dépend du même central, la connexion avec l’abonné se fera en « local »
    • sinon, l’opératrice appelle une autre opératrice chargée du central de rattachement de la personne appelée
  • lorsque l’appelé est joint, les opératrices mettent en relation les deux abonnés.
Le bouton d’appel a été progressivement remplacé par une manivelle. Son rôle est de produire une tension électrique destinée à faire chuter le volet annonciateur du central. L’avantage par rapport au bouton d’appel est la suppression d’une des piles présentes chez l’abonné dont l’entretien était particulièrement coûteux.
Le téléphone automatique

Le téléphone automatique a été inventé par Almon Strowger, aux États-Unis vers 1891. Celui-ci, entrepreneur de pompes funèbres, soupçonnant les opératrices de privilégier son concurrent, voulait éliminer les opérations manuelles lors de l’établissement d’une communication. Le commutateur automatique sera testé en France dès 1912 à Nice.
L’intérêt du téléphone automatique est d’appeler directement un correspondant sans passer par une opératrice. L’usager décroche le combiné de son téléphone puis transmet à une machine, à l’aide d’un cadran mobile, la série de chiffres identifiant son correspondant (son numéro de téléphone).
Lors du passage à l’automatique en région parisienne, un numéro à trois chiffres a été associé à chaque central téléphonique. Les abonnés devaient composer ces trois chiffres, puis le numéro de leur correspondant. Comme les abonnés avaient en mémoire les noms des centraux de leurs correspondants, on écrivit sur les cadrans de numérotation des appareils, quelques lettres de l’alphabet pour chaque chiffre[5], ce qui permit de conserver longtemps l’habitude, en donnant son numéro, de donner le nom du central, par exemple DANTON et non le numéro 326 correspondant. Il fallait néanmoins appeler l’opératrice par le 16 pour les relations « interurbaines » et par le 19 pour les relations « internationales »
La téléphonie mobile

La téléphonie mobile est née dans les années 1950 aux États-Unis. Les premiers réseaux nécessitaient l’al******** d’une fréquence par communication, et les secteurs géographiques étaient larges (peu d’abonnés par unité de surface). Par la suite, les réseaux cellulaires ont permis un usage plus rationnel des fréquences, augmentant ainsi de façon considérable les capacités des réseaux.
Outre la communication téléphonique classique, le téléphone mobile a développé d’autres fonctionnalités telles que l’envoi de textes courts (SMS), la photographie ou la vidéonumérique, l’accès au Web.
Voix

Depuis la fin du XXe siècle, la téléphonie se sert d’internet, s’appuyant sur des protocoles spécifiques, tel que SIP, pour transmettre la voix sur réseau IP (Voix).
Équipement et installation
Téléphone fixe

·
Téléphone filaire à cadran (années 1980-1990)
·
Téléphone filaire à clavier (années 1990-2000)
·
Téléphone sans fil (années 2000)
·
Combiné de télécommunication dans le sous marin militaire Russe Classe Foxtrot

Le téléphone se compose historiquement de deux blocs :

  • Un boîtier contenant les organes de transmission de la parole, très souvent un système de sonnerie pour signaler un appel et un cadran ou un clavier permettant un dialogue avec le central téléphonique. Ce dialogue est effectué en composant le numéro d’un autre abonné. Le commutateur du central y répond en envoyant des tonalités d’acceptation, de refus ou d’acheminement. En France, la tonalité d’acheminement a été supprimée le 18 octobre1996 à 23 heures, en même temps que la numérotation est passée à dix chiffres ;
  • Un combiné qui permet d’échanger les sons de la voix entre les deux interlocuteurs sur la ligne téléphonique. Le bloc combiné est composé de deux parties : une partie microphone qui se place devant la bouche et une partie haut-parleur qui se place à proximité de l’oreille. Le combiné est une invention relativement récente : dans les premiers temps, l’interlocuteur parlait devant une plaque de bois solidaire du boîtier ou, selon le cas, dans un petit entonnoir, en portant à son oreille l’écouteur relié au boîtier par un fil.
Depuis 1996, avec l’évolution de l’électroniqueHF et des techniques numériques, de nombreux téléphones d’intérieur sont désormais sans fil. Un ou (plusieurs) combiné de taille réduite communique par une liaison radio sur une porteuse UHF ou VHF avec une base reliée à la ligne téléphonique. Cette liaison peut être numérique, par exemple pour les postes DECT.
Les téléphones peuvent être dotés d’écrans texte affichant diverses informations.
Ils n’utilisent plus forcément le Réseau téléphonique commuté (RTC), et peuvent se connecter sur les réseaux IPv4 et IPv6.
Téléphone mobile

Un téléphone mobile est un appareil électronique autonome de dimension réduite permettant initialement de transmettre la voix à l’aide d’ondes radio. Avec l’amélioration des réseaux de télécommunications et la miniaturisation des composants électroniques, le téléphone mobile a évolué pour acquérir au début du XXIe siècle des fonctionnalités proches de celles des PDA.

Bas du formulaire




Téléphone était un groupe de rock français fondé le 12 novembre 1976 et qui s’est séparé le 21 avril 1986. Il a connu un énorme succès dès ses débuts avec plusieurs tubes et des tournées très populaires. Il a aussi été l’un des rares groupes français à s’exporter dans d’autres pays.




تنبيه:
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فرض الثلاثي الثالث في اللغة العربية سنة ثالثة متوسط

النص نصح تلميد صديقه فقال" ان تجتهد في عملك افضل لك’فانه لا يفيدك الا عملك و اجتهادك" وان من مميزات الطالب الناجح ان يعتمد على نفسه ولا يتكل على الاخرين لانه من غير اللءق ان يقعد المرء عن السعي في ابتغاء ما يريد و ينتظر عونا او مساعدة من الاخرين. فمن الخير لك ادن ان تحقق طموحك بنفسك فالمجد سبيله صعب و العلم يحقق للطالب السعادة في الدارين . قال الشاعر" قل لمن طلب المعالي قاعدا لا مجد في الدنيا لغير العاقل ان من واجبي ان اوجه اليك هده الكلمات فليس للصديق ان يتخلى عن صديقه في كل الظروف و الاحوال وليت كلماتي هده تهديك سواء السبيل الاسءلة 1) ضع عنوانا مناسبا للنص 2)ماهي مميزات الطالب الناجح 3) هات اضداد ما يلي" السعي-السعادة-يتخلى 4)صغ من الكلما التالية اسم مكان"يقعد-طلب 5)اعرب مايلي افضل(في السطر الثاني من النص)-قاعدا (البيت الشعري) 6(حول الجملة الى جمع المؤنث (ان تجتهد………….واجتهاد ك) 7)سم كل فعل معتل مما يلي" سعى-وضع-يناله 8)سم كل اسلوب مما يلي"-لا يخون الوطن الا الخاءن-يحب الناس كلهم الوطن الا الجاحد 9)عين في هده العبارة السماء الممنوعة من الصرف مع دكر السبب"مر احمد و حمزة بحضرموت" الوضعية الادماجية "النجاح لفظة عدبة الرنين محببة الى النفس تحمل معنى يتمنى الناس جميعهم تحقيقه في هدا المعنى اكتب فقرة تبين ما يجب عليك فعله خلال السنة الدراسية لتحقيق النجاح و التفوق موظفا اسلوب اسنثناء وصفات ممنوعة من الصرف




اتمنى ان تستفيدوا احباءي




تعليمية




thank you a lot




العفو اخي الكريم وشكرا لك على مرورك و تعليقك




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Sujet arab

النص :
إن المعلم يحملرسالة نبيلة يتعرف بها الشاعر في قوله :
قم للملم و فه التبجيلا كاد المعلم أنيكون رسولا
و لا يمكن أن ينكرها أحد لأنه يتعامل مع أشرف ما في الإنسان ، إنهيتعامل مع عقله الذي به كرمه الله سبحانه و تعالى حيث قال : "و لقد كرمنا بني آدم " فهو بذلك يكيف العقول و ينير لها دروب المستقبل المشرق ، فإذا عرفت النفس البشريةالبخل
و الأنانية فهو لا يعرف إلا الكرم و الجود ، أنه يتفانى في تقويم المعرفةلغيره و هي واضحة سهلة ، إنه جسر تعبره الأجيال إتباعا فكا فرد تطمح نفسه إلى أفضلالمراتب قيمة يبحث عن المفتاح فيجده بيد المعلم ، به تتحقق الأهداف و ترفرف السعادةبجناحيها و ترقى الحياة و تزدهر . إن كل تكريم يناله الرجل هو دون ما يستحقه . هلهناك ما يساوي العمر و الصحة و الحياة ؟ سيبقى الذين يكرمونه مقصرين و لا يستطيعتكريمه حق التكريم إلا الله لأنه أعلم بشرف هذه المهنة التي هي مهنة الأنبياء.

البناء الفكري : 4 ن
1 – ما الفكرة الأساسية التي تستخلصها من النص ؟ 1ن
2 – بماذا شبه الأديب المعلم ؟ ولماذا ؟ 1.5 ن
3 – ما مرادف الكلماتالتالية : يتفانى – نبيلة – يكيف . 1.5 ن
البناء الفني : 2 ن
1- استخرج منالنص مقابلة – تعبيرا مجازيا
البناء اللغوي : 6 ن
1 – اعرب ما تحته خط فيالنص: المعلم – الكرم –الله – آدم 4 ن
2 – استخرج من النص مشتقات و رتبها حسبالجدول التالي : 2 ن

اسم آلة اسم زمان مصدر صناعي اسممنسوب

الوضعية الإدماجية 8 ن
قال الشاعر: قم للملم و فه التبجيلاكاد المعلم أن يكون رسولا
اكتب موضوعا إنشائيا من عشرة أسطر تثبت فيه الاحترامالذي تكنه إلى المعلم نتيجة الدور الذي يقوم به في إعداد النشىء موظفا أسلوباستثناء – تشبيها – أسلوب شرط ، مراعيا عناصر الموضوع الإنشائي و مراحله




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السنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الثالث في مادة الفيزياء

السلام عليكم
اليكم اختبار الفصل الثالث في الفيزياء للسنوات الثالثة
التمرين الاول
اليك المعادلة التالية
Fe +O2=====================2 Fe2O3
1-ماهي المواد المتفاعلة
2-ماهي المواد الناتجة
3-قم بموازنة المعادلة لتحقيق مبدا انحفاظ الذرات

التمرين الثاني
تتكون الدارة الكهربائية من
-بطارية
-اسلاك توصيل
-مصباح
-قاطعة
-فولط متر
-امبير متر

1-اذكر وظيفة كل عنصر
2-ارسم الدارة باستعمال الرموز النظامية

التمرين الثالث
1-اذكر كل من الالوان الاساسية و الثانوية للضوء
2- ماهي الاوساط الشفافة التي يجتازها الضوء للوصول الى العصب البصري
3-الخلايا المخروطية مسؤولة على اي نوع من الرؤية
cr+cv+cb =?
cr+cv=?




شكرااااااااااااااا لك هو سهل ولكن ممكن الاجابة عن السؤال الثالث في التمرين الثالث




شكرا جزيلا على الاختبار

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