التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اختبار درجة الذكاء

تعليمية

اختبار درجة الذكاء

تعليمية

go to
http://www.varicolored.com/iqtest/index.php
mine is 119

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




شكرا وبارك الله فيك
تحياتي الخالصة




جزاكي الله خيرا




merci merci




معمرة اشكال هندسية و انا ماعنديش الوقت نركز معاها
ممكن مرة اخرى ان شاء الله تعليمية




299 my dhaka




شكراااااااااااااااااا




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

فرض التربية المدنية لولاية المدية

السلام عليكم اليوم احضرت لكم فرض التربية المدنية لولاية المدية

الجزء الاول

التمرين الاول
عرف كل من الولاية و المجلس الشعبي الولائي

التمرين الثاني
صنف الى املاك وطنية طبيعية
املاك وطنية اسطناعية
الغاز -منجم حديد-متحف-حدائق-اثار تيمقاد – مغارة – مقر بلدية -ملعب -شاطى البحر- مستشفى- المجال الاقليمي –
غابة -سكة حديدية
(في جدول)

الجزء الثاني
الوضعية الادماجية
اكتب في فقرة تتحدث فيها عن مهام المجلس الشعبي الولائي

في المرة المقبلة انشاء الله




بارك الله فيكم وسدد خطاكم ونفع بكم الله

ننتضر المزيد

تقبل مروري

اختك هناء




العفو اختي هناء




بارك الله فيك اخي

ان شاء الله يستفيد منه الجميع




العف منك اخي abdou-E.P.S




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ملخص دروس الزلزال للسنة 3 متوسط

الزلازل
اسباب الزلازل
اسباب طبيعية:

1- أسباب ترجع للحركات الارضية، و التي تعرض الصخور الى قوى شد او ضغط او ازدواج

2- اندفاع المواد البركانية خارج الارض

3- الانهيارات الارضية

4- حركة الامواج في البحار و ارتطامها بالشواطئ-هزات خفيفة-

اسباب صناعية يمكن التحكم بها:

1- التفجيرات المختلفة

2- وسائل النقل و المصانع و خلافه

اسباب صناعية لا يمكن التحكم بها:

1- ضخ المياه في ابار البترول

2- سقوط المياه خلف خزانات المياه

3- النشاط الانساني في مناطق المناجم

تعريف الزلزال: انطلاق الطاقة المخزونة في الصخور على هيئة طاقة صوتية و طاقة حركية و طاقة حرارية

– طاقة صوتية تكون على هيئة موجات زلزالية، يمكن ان تصل الى مراكز الرصد مباشرة او منعكسة او منكسرة، او انها تتداخل قرب سطح الارض لتكون موجات زلزالية مدمرة تسمى بالموجات السطحية

– طاقة حركية تحرك احدى الكتل الصخرية بالنسبة للاخرى في منطقة وقوع الزلزال

– طاقة حرارية ناشئة من احتكاك الكتل المتحركة وهذه تمتص في الصخور، وتتراكم الطاقة الزلزالية خلال فترة من الزمن، وزيادة هذه الطاقة عن تحمل صخور المنطقة تتسبب في تكرار حدوث زلزال لنفس المنطقة، و تسمى الفترة بين كل زلزالين متعاقبين بفترة " التواتر الزلزالي".

توزيع الزلازل: يتوافق توزيع الزلازل مع حواف الالواح التكتونية التي تغطي سطح الارض، و يمكن ان تحدث بعض الزلازل داخل الالواح " المجهدة داخلها" مثل مناطق الاخدود الافريقي الواقع شرق افريقيا

الموجات الزلزالية: حين وقوع الزلزال تتولد طاقة صزتية تنتقل على هيئة موجات زلزالية وتقسم الى الانماط التالية:

1- الموجات الاولية (لانها الاسرع و تصل اولا) او التضاغطية (لان شكل انتقالها إلى هيئة موجات تضاغط يليه تخلخل يليه تضاغط اخر وهكذا) او الطولية (لان اهتزاز جزيئات الارض في نفس اتجاه الموجة و على طوله)

2- الموجات الثانوية ( لانها تصل بعد الموجات الاولية) او القصية او المستعرضة( لان اتجاه اهتزاز جزيئات الارض اثناء سفر هذه الموجات عمودي على اتجاه سفر الموجات

3- تداخل الموجات المنعكسة من الموجات الاولية و الموجات الثانوية قرب سطح الارض يسمى بالموجات السطحية، وتتميز بصغر ترددها وهي اخطر الموجات تأثيرا علي المنشأت المدنية

الرصد الزلزالي:

يتم رصد جميع انماط الموجات الزلزالية، التي تصل مباشرة او التي تكون قد انكسرت او انعكست، يتم اولا التقاط الموجات الزلزالية بواسطة مستقبلات خاصة تسمى سيزموميترات تول الطاقة الحركية الى نبضات كهربائية ثم ترسل الى جهاز التسجيل المسمى سيزموجراف

تحليل السجلات الزلزالية:

تستعمل السجلات لرسم العلاقة بين زمن وصول الموجات (الاولية و الثانوية و السطحية كل على حدى) الى المرصد و بين بعد المصدر او البؤرة الزلزالية

تحديد بؤرة الزلزال:

يتم قراءة الفارق الزمني بين نوعين محددين من الموجات على السيزموجراف(السجل الزمني للزلزال) و مضاهاته بعلاقة الزمن و المسافة بين هذه الموجات، و نحصل بذلك على بعد بؤرة الزلزال عن مركز الرصد، ولكن يبقى الاتجاه مبهما.

لتحديد بؤرة الزلزال (البعد و الاتجاه) يتم الاستعانة بثلاثة مراصد على الاقل لتجميع ثلاثة فروق لأزمنة وصول نوعين محددين من الموجات، وبناءا على ذلك ترسم دوائر أنصاف اقطارها تساوي أبعاد كل مرصد عن بؤرة الزلزال.

تحديد قوة الزلزال:

للقوة الزلزالية مقياس يسمى مقياس ريختر (ريشتر) ويعبر عن الطاقة المنطلقة من الزلزال. اصغر زلزال يمكن الإحساس به (بالسيزموجراف) قوتة تساوي 1.5 ، و اصغر زلزال يمكن ان يسبب دمارا في منطقته البؤرية تكون قوتة تساوي 5 إلى مقياس رختر.

الشدة الزلزالية:

تقاس الشدة الزلزالية علي اساس مايحدثه الزلزال من التشوه الدائم للصخور او درجات الدمار للمنشات المدنية، وقسمت الشدة الزلزالية إلى 12 (1-12) درجة على اساس مقياس مركالي المعدل، شدة (1) لا يشعر به إلا عدد قليل من الناس، و شدة 12 يؤدي إلى دمار كلي

التنبؤ بالزلزال:

1- التنبؤ على اساس احصائي: عدد الزلازل التي وقعت خلال فترة زمنية محددة

2- التنبؤ على اساس فيزيائي

1- العلاقة بين سرعة الموجات الاولية و الثانوية مع الزمن

2- الزيادة في ارتفاع المنطقة النشطة زلزاليا

3- زيادة اتساع المسافة بين نقاط ثابتة في الاماكن النشطة زلزاليا

4- ارتفاع مستوى المياه في الابار

3- التنبؤ على اساس بيولوجي فيزيائي: مراقبة سلوك الحيوانات التي تتأثر بالزلازل

الأثر التدميري للزلزال على المنشآت المدنية:

يرتكز الاثر التدميري للمنشات المدنية على ثلاثة عوامل او محاور اساسية:

1- الشدة الزلزالية: و يستعاض عنها بالعجلة او التسارع الناشئة عن الموجات الزلزالية، حيث تكون اكبر ما يمكن عند منطقة البؤرة

2- طبيعة الرواسب و الصخور و مستوى الماء الجوفي

3- طبيعة المنشآت ودرجة جودتها
وان شاء الله تستفيدو منو

————–




شكرا أختي رغودة والله استفدت كتير منهم جزاك الله ألف ألف خير




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

في كل مساعدة اجر من فضلكم ادخلوا

من فضلكم اريد البناء الفكري واللغوي والفني عن نص كولومبس والبحر في وحدة المسرحية

تعليمية
ردود ….ردود……ردود
تعليمية
من فضلكم في كل مساعدة اجر




اظن ان كل مسلم يريد الاجر اداااااااااا من فضلكم




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

Passé simple et imparfait 3AM

السلام عليكم


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Conjugaison.doc‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 55)


مشكووووووووووووووووور الله يعطيك العافية


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Conjugaison.doc‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 55)


بارك الله فيك وسدد خطاك الى الجنة
تقبل مروري
اختك هناء


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Conjugaison.doc‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 55)


شكرا جزيلا على مرورك الكريم.


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Conjugaison.doc‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 55)


شكرا لك وجزاك الله الخير المديد


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Conjugaison.doc‏ (58.0 كيلوبايت, المشاهدات 55)


التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

La phrase déclarative / La transformation passive

J’attends vos commentaires.


الملفات المرفقة
نوع الملف: doc La phrase déclarative et la transformation passive.doc‏ (38.0 كيلوبايت, المشاهدات 57)


التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ساعدوني في التاريخ

تعليميةبسم الله الرحمن الرحيم احباءي اني احتاج مساعدة مستعجلة في التاريخ ارجو ان تنقدوني والا سيعاقبني الاستاد السؤال هو"لمادا مثل وجود مقاومتين اي مقاومة الامير عبد القادر و مقاومة احمد باي في الجزاءر نقطة قوة في البداية ثم نقطة ضعف في النهاية مع الشرح والتدعيم بامثلة .انا انتظر وصول النجدة فلا تتلاكوني:educ40_smilies_2 7:




الشعب الجزائري اعتمد في الاول على المقاومة الشعبية منها م.الامير ع.القادر وزعاطشة و احمد باي في مقاومة االاستعمار في الاول استطاعت صد تحركات فرنسا لكن بعد تعود فرنسا على المناطق الصحراوية و سياسة العصابات بالاضافة الى عدم التنسيق بين المقاومات شكلت نقطة ضعف في مواجهة الاحتلال الفرنسيمما ادى الى قيام الحركة الوطنية

هذه اجابتي حسب فهمي لسؤالك و ان شاء الله تفيدك




لقد قاوم الجزائريون بشدة الاحتلال الفرنسي وتمثلت هذه المقاومة في الغرب بمقاومة الأمير عبد القادر وفي الشرق بمقاومة احمد باي

أولا: مقاومة الأمير عبد القادر : قامت بالغرب الجزائري بين سنتي (1832-1847 )
وقدها عبد القادر بن محي الدين الشاعر والأديب والمتصوف

1/: مراحل مقاومة الأمير عبد القادر :

أ/: مرحلة القوة (1830-1837): وتميزت بتحقيق انتصارات باهرة من طرف الأمير على فرنسا في عدة معارك أشهرها معركة خنق النطاح الأولى والثانية ومعركة برج العين

ب/: مرحلة الهدوء المؤقت 1837-1839): وتميزت بتوقيف القتال بين الطرفين بفضل عقد معاهدة التافنة في 30ماي 1837

· وقد استغل الأمير المعاهدة في:

– بناء الحصون حول المدن

– تنظيم دولته

– فرض ضرائب للحرب

– تنظيم الجيش وبناء مصانع للسلاح

· استغلت فرنسا المعاهدة في :

– التفرغ لأحمد باي

– إعداد فرق لحرب الجبال والصحراء

ج/: مرحلة الإبادة والاستسلام 1839- 1847): بعد القضاء على احمد باي نقضت فرنسا المعاهدة وجددت الحرب مع الأمير فضاعفت من قواتها العسكرية ومارست حرب الإبادة والأرض المحروقة واكتشفت عاصمة الأمير المتنقلة (الزمالة) مما بالأمير للانتقال للمغرب طلبا للمساعدة لكنه لم يحصل عليها بالإضافة إلى موت أهم أعوانه

مما جعله يستسلم سنة 1847 ويسجن في باريس ثم ينفى إلى سوريا إلى أن يتوفى هناك سنة 1883

ثانيا : مقاومة احمد باي : قامت بالشرق الجزائري بين سنتي (1832-1837)
وقد قادها والي قسنطينة احمد باي الذي اعتبر نفسه الوريث الشرعي للأتراك بالجزائر

ولما زحفت فرنسا نحو قسنطينة اشتبكت معه وهزمها سنة 1836

وقد ساعدته عدة عوامل على الانتصار وهي:

– اعتماده على جيش منظم

– صعوبة تضاريس المنطقة

– مساندة الأهالي له

– تشتت القوات الفرنسية بين الشرق والغرب

ولكن في سنة 1837 بعد أن حيدت فرنسا الأمير عبد القادر (معاهدة التافنة ) استطاعت أن تهزم احمد باي

مما جعل احمد باي يذهب إلى الصحراء آملا أن يعيد قوته لكنه لم يتمكن من ذالك مما جعله يستسلم سنة 1848 ويوضع تحت الإقامة الجبرية بالعاصمة إلى أن مات سنة1852م.
ان المقاومة في الغرب والشرق فعلا مثلت نقطة قوة في البداية لانهما تمكنتا من التصدي للاحتلال الفرنسي في الغرب والشرق
وهذا ما اجبر فرنسا على توقيع معاهدة التافنة عام 1837م مع الامير عبد القادر والاعتراف بالدولة الجزائرية التي اسسها.
وتحولت الى نقطة ضعف في النهاية لانها من خلال معاهدة التافنة تفرغت لمحارة احمد باي في الشرق وتمكنت من احتلال قسنطينة عام1837م ثم قام بيجو بنقض معاهدة التافنة انتهج سياسة حرب الابادة الشاملة ضد المقاومة في الغرب مما جعل الامير عبد القادر يوقف المقاومة عام 1847م بعد استشارة اعوانه، وهذا ما مكن فرنسا من القضاء على دولة الامير عبد القادر والزحف على باقي مناطق الوطن،وساعدها في ذلك تشتت المقاومة الشعبية وتباعدها الجغرفي وقلة التنسيق




بسم الله الرحمن الرحيم اما بعد اريد شكركما يا مجدة و ضرغام على مساعدتي فقد انقدتماني و اتمنى ان تقبلا صداقتي




بسم الله الرحمن الرحيم اما بعد اريد شكركما يا مجدة و ضرغام على مساعدتي فقد انقدتماني و اتمنى ان تقبلا صداقتي




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احببت التعليق على ما قاله الاخ ضرغام

مما جعله يستسلم سنة 1847 ويسجن في باريس ثم ينفى إلى سوريا إلى أن يتوفى هناك سنة 1883

اخي تاكد ان الامير عبد القادر لم يستسلم ابدا و انما اضطر لايقاف المقاومة رحمة بشعبه
لا تسستعمل هذا المصطلح ابدا لانه من زرع الاستعمار و قد اجتهدت الاميرة بديعة لاجل تصحيح هذا الخطا .

بالنسبة لسؤالك اختي حليمة : اظن ان الاخ ضرغام ما قصر في اجابتك
شكلت المقاومتان نقطة قوة في البداية : حيث تم تشتيت قوات العدو و لاسيما لبعد المسافة بينهما و اندلاعهما في
نفس الاطار الزماني تفريبا.
و يمكن ان نقول انهما شكلا نقطة ضعف في النهاية : لبعد المسافة و عدم اتحادهما.




السلام عليك اختي فطيمة اتقدم لك بجزيل الشكر على مساعدتك و تصحيح خطا ضرغام الدي لم انتبه له و اريد ان اعلمك باعجابي بردودك الجميلة و تعابيرك الراءعةتعليمية




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

دروس الفزياء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا شرح مفصل لدروس الفزياء السنة الثالثةمتوسط -للتحميل http://dsclick.infospace.com




أرجو من كل الإخوان والأخوات عدم تجريب هذا الرابط لإنه خاطئ




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

c la vie de nina

هـكـذا حـيـاتـي مـعـهـم …
أعـشـق بـبـراءة وأنـخـدع بـبـراعـة !!
أحـب بـصـدق ويـقـابـلـونـي بـشـهـادات مـن كـذب !!
أكـتـب لـهـم مـن لـحـن الـقـلـب وهـم يـسـتـمـتـعـون بـتـقـطـيـع أوتـار هـذا الـقـلـب !!
وكـالـعـادة أحـبـهـم بـجـنـون وهـم يـجـرحـون بـكـل فـنـون
علمت أن رزقي لا يأخذه غيري … فاطمأن قلبي
وعلمت أن عملي لا يقوم به غيري .. فاشتغلت به وحدي




شكرا جزيلا




بصح مافهمت والو




هههههههههه والله موتني ضحك اضحك الله سنك




bezzaf chaba ask ntiya li ktebtih




Merci ana liketebetha




جميل بل رائع لكن حاولي التعديل هناك كلمات غير متناسقة




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

كيف تذاكر وتتفوق

يشكو كثير من الطلبة من عدم قدرتهم على المذاكرة، وجهلهم بالطرق السليمة لتحقيق أفضل نتيجة من عملية الاستذكار، ولذلك رأيت أن أضع هذه الإرشادات العملية والتربوية بين أيديكم لكى تنير لكم طريق النجاح والتفوق، وتعرفكم بأفضل الطرق وأصلحها لتحقيق الاستذكار الفعال والوصول إلى أفضل النتائج آخر العام بإذن الله، وهذه الإرشادات نتاج خبرة طويلة وخلاصة جهود وتجارب ودراسات علماء النفس والتربية
راجياً الله أن ينفعكم بها وتأخذ بأيديكم إلى قمة النجاح والتفوق
معوقات الاستذكار الجيد
هناك بعض الصعوبات التى يمكن أن تعوقك عن المذاكرة والتى يجب عليك أن تكتشفها وتحاول التغلب عليها، حتى تستطيع أن تدخل فى المذاكرة الفعالة، وأهم هذه الصعاب
عدم القدرة على التركيز أثناء المذاكرة،فتفقد وقتك فى التنقل من درس إلى آخر ومن مادة إلى أخرى دون أن تذاكر شيئاً
تراكم الدروس وعدم القدرة على تنظيم وقتك للانتهاء منه
كراهية بعض المواد الدراسية، وتصديق الفاشلين الذين يخوفونك منها ويصورونها لك على أنها (بعبع) لا يمكن التغلب عليه
أصدقاء السوء الذين يضيعون وقتك فى اللهو والهراء دون تقدير لأى مسئولية
القلق والتوتر الناتجان عن المشكلات الأسرية أو العاطفية والتى تشتت الذهن وتضعف من قدرتك على الاستذكار الجيد والتقدم الدراسى

كيــف تـذاكـــر ؟؟

لتحقيق المذاكرة الفعالة التى تقودك بإذن الله إلى قمة النجاح والتفوق يجب أن تمر بالمراحل الثلاث التالية: القراءة الإجمالية للدرس / الحفظ والمذاكرة / التسميع / المراجعة. وفيما يلى كل مرحلة بشىء من التفصيل

أولاً: القراءة الإجمالية للدرس

يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع الإرشادات التالية

تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسى إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة إجمالية عامة عن الدرس فى ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه
قراءة الدرس إجمالياً وبسرعة قبل الشروع فى قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد القدرة على التركيز
الاهتمام بدراسة الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول التلخيصية، ومحاولة الإجابة عن بعض التدريبات العامة والأسئلة المباشرة حول الدرس

ثانياً: الحفظ والمذاكرة

القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج فى أى مادة هى: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم فى عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التى سوف تضعها فى الامتحان، وكثير من الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطى الذكاء الذين استطاعوا التفوق فى الامتحانات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى فى أدق المواد مثل الرياضيات!!؟… وفيما يلى إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات

تعرف على النقاط الرئيسية فى الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت فى ذهنك وذاكرتك
افهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها
ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة وشفاهية
قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة

ثق فى نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة

كيف تقاوم النسيان وتقوى ذاكرتك ؟؟
اهتم علماء النفس بدراسة ظاهرة النسيان خاصة لدى الطلاب، وحددوا بعض القواعد التى تساعد على التغلب على النسيان وتعمل على تقوية القدرة على التذكر، وأهمها
تعرف على النقاط الرئيسية فى الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت فى ذهنك وذاكرتك
لا تذاكر وأنت مرهق فالتعب لا يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها بسرعة
قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة
ثق فى نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة

ثالثاً: التـسـميـع

يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفى، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة فى الامتحانات فإنه يقف حائراً ويقول: (إنى أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلى

التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التى تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك
هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول
أنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذى يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوى ما ينساه الطالب الذى يقوم بالتسميع بعد 36 يوماً
وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب فى المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هى التى تشبه الطريقة التى سوف تستخدمها فى الامتحان، ومن أهم طرق التسميع ما يلى

التسميع التحريرى
وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، وينم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب، ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة فى الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك

التسميع الشفوي
وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة مايلى لتحقيق أفضل النتائج

إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب فى الأجزاء التى لا تتأكد منها
التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك
التسميع فى صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل
كم من الوقت تقضيه فى التسميع ؟؟؟

يتوقف ذلك على طبيعة المادة التى تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية
إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع
إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، معادلات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع هو العملية الأساسية فى المذاكرة
إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت المذاكرة للتسميع
رابعاً: المـــراجـعـــة

للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفى وقت أقل من سابقتها

كيف تراجع ؟؟

لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة

تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة
حاول كتابة النقاط الرئيسية فى الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها
أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابق
يمكن أن تكون المراجعة فى صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع

متى تراجـــع ؟؟

قد يظن البعض أن المراجعة تكون فى آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ولكن ذلك غير صحيح، فالمراجعة من أول العام الدراسى هامة جداً للتأكد من تثبيت المعلومات والقدرة على تذكرها، ولذلك يجب عليك اتباع الآتى

مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع بحيث تستكمل مراجعة جميع المواد مرة كل شهر
تخصيص يوم الإجازة الأسبوعى للمراجعة
المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق
الامتحـــــانات ؟‍‍‍‍‍‍؟

تأكد من جدول الامتحانات قبل موعده بوقت كاف
لا تجهد نفسك قبل الامتحان وأهتم بغذائك
لا تكثر من المنبهات ولا تتناول الأدوية المسهرة فهى تضرك أكثر مما تفيدك
أعد أدواتك كل ليلة طبقاً لامتحان الغد. وخذ قسطاً كافياً من النوم قبل الامتحان لترتاح جسمياً ونفسياً وذهنياً وتركز فى الامتحان
بكر فى الذهاب إلى لجنة الامتحان، وقد أخذت ما يلزمك من أدوات، ولا تنس رقم جلوسك، وأدخل الامتحان مستريح الجسم ، مطمئن النفس، واثقاً من النجاح
أقرأ ورقة الأسئلة كلها جيداً بإمعان وهدوء ولا تتعجل فى الإجابة،ولا تتردد عند الإجابة أو الاختيار حتى لا يضيع وقتك
قسم زمن الإجابة بين الأسئلة المطلوب الإجابة عليها، واترك بعض الوقت للمراجعة، ولا تغادر لجنة الامتحان قبل انتهاء الوقت
اترك فراغاً بعد إجابتك عن كل سؤال فربما تحتاج إلى زيادة شيئاً ما عند المراجعة
ابدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة، وتأكد من الأسئلة الإجبارية والاختيارية
يفضل أن تكتب مسودة للإجابة، وتأكد أن المصحح يرجع إليها أحياناً ويحتسب لك درجاتها
حدد المطلوب من السؤال بالضبط، وأجب على قدره، ورتب إجابتك فى شكل عناصر وفقرات
إذا تذكرت نقطة متعلقة بسؤال آخر وأنت تجيب فسارع بكتابتها فى المسودة قبل أن تنساها
لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات
للا تخرج من لجنة الامتحان قبل أن تراجع إجاباتك فربما تكون قد نسيت شيئاً أو تتذكر شيئاً جديداً تضيفه للإجابة
اعتمد على نفسك ولا تحاول الغش، فمن غشنا ليس منا كما قال رسول الله، كما أن محاولاتك للغش تزيد من توترك واضطرابك، وتشتت أفكارك، وتعرضك لإلغاء امتحانك والرسوب فأحذر أن تضيع نفسك
لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات
تذكر أن وضوح خطك ونظافة كراسة الإجابة، وحسن تنظيم الإجابات وعرضها من أهم عوامل النجاح والتفوق

وأخيراً … نصـائح عامة للتفوق

حسّن علاقتك مع الله وتعرف إليه فى أوقات رخائك حتى يقف بجانبك فى أوقات شدتك وعند حاجتك إليه
ثق فى نفسك وفى عقلك وقدراتك، وتأكد أنك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح
اجتهد فى مذاكرتك وتأكد أن كل مجهود تبذله سيعود عليك بالنفع والخير لأن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً
حدد هدفك فى الحياة وضعه نصب عينيك، واجتهد فى الوصول إليه بكل قوتك وإمكانياتك، حتى تنفع نفسك وأهلك ووطنك
استعن بالله ولا تعجز، وأعلم أن ما أصابك لم يكن ليخطأك، وأن ما أخطئك لم يكن ليصيبك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن يضروك بشىء لم يضروك إلا بشىء قد كتبه الله عليك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن ينفعوك بشىء ما نفعوك إلا بشىء قد كتبه الله لك

ارجو تقييم هذا الموضوع:educ40_smilies_24 :




بارك الله فيك




شكرا جزيلا و بارك الله فيكو جزاك خيرا




بارك الله فيك ومرسيييتعليمية




مشكوووووة والله يعطيك الف عافيه