التصنيف: مادة الفلسفة 3 ثانوي : باشراف الاساتذة أم يحيى

* عدم مناسبة المقدمة للموضوع ( يجب ان تكون كإحاطة عامة بالموضوع دون التصريح بالاجابة. مع ابراز الجدل او اثارة التشويق في طرح الاشكال.

* يجب إعادة صياغة السؤال من جديد .

* في طريقة المقارنة يجب أن نبدأ دائما بأوجه الاختلاف.

* في طريقة الجدل يجب ان نتبع السؤال ( اذا كان مثلا ) هل الادراك عمل حسي ام عقلي نبدأ بـ 1 حسي ثم نقيض القضية 2 عقلي.

* يجب ان لا نخلط شيئا في طريقة الاستقصاء الحر أما نمدح الموضوع من البداية الى النهاية او العكس.

* يجب ان نكثر من استعمال الأمثلة في كل المراحل كأننا نكتب مقالة لشخص لم يدرس الموضوع من قبل.

* يجب حفظ اقوال الفلاسفة والاستشهاد بها.

* يجب ان لا نكثر استعمال الاسلوب الانشائي حتى لا يتحول المقال الى نص ادبي.

* لاننسى الاجابة عن السؤال في الخاتمة ويكون الجواب نسبي دائما مثال هل يمكن تصور لغة خارج اطار الفكر ….يمكن تصور لغة خارج اطار الفكر لكن …ليس دائما…..بعدها ناتي بالبديل مثال: وتبقى اللغة سامية غنية بالوظائف كالتواصل العلاج…….

* في الجدل لا ننسى التركيب لانه مهم حيث نجمع بين متناقضين….ما علينا سوى طرح سؤال نعم…متى.لا…متى مثال:يمكن تصور لغة خارج اطار الفكر . عندما نعجز عن التعبير لغياب الالفاظ….ولا يمكن تصورها خارج اطار الفكر . عندما نتمكن من التعبير في شتى المجالات كالشعر التحرري….او يمكننا ان نقول: اللغة موجودة في الاطار الفكري و خارجة عنه في ان واحد لان…….