التصنيفات
طفلي الصغير

كتب في عالم الطفولة

تعليمية تعليمية
تعليمية

تحية طتحية طتحية طتحية ط
كتاب الطفولة مشاكل وحلول

بحثت عن الغلاف بعتقد هذا الغلاف بس مش متأكدة

تعليمية

رابط تحميل الكتاب

http://www.liilas.com/book/view-137.html

أخطاء فى تربية الابناء

رابط تحميل الكتاب

http://www.liilas.com/book/view-143.html

تعليمية

تعليمية

كتاب تربية الطفل في الإسلام

تعليمية

الكاتب/سيما راتب عدنان أبو رموز

رابط تحميل الكتابتعليمية

http://www.liillas.com/up/view.php?file=39f0247f33


الاولاد علي النهج الاسلامي السليم

الجزء الاول

اضغط هنا

الجزء الثاني

اضغط هنا

كتاب * أطفال عند القمة – الموهبة والتفوق العقلي والابداع*

الرابط

http://www.4shared.com/file/28092067…whbh-alsh.html

تعليمية
كتاب * حاجات الطفل للبدن . الادب والفن والموسيقى والمهارات *

الرابط

http://www.4shared.com/file/28092328…fs-w-ghne.html

تعليمية
كتاب * سيكولوجية الطفولة *

الرابط

http://www.4shared.com/file/28092461…tfwlh-sma.html

تعليمية

تعليمية تعليمية




بسم الله الرحمن الرحيم
بارك الله فيك على الروابط
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بوركت وجزاك الله بالخير ………موضوع مفيد




لا شكر على واجب اخواني اهلا و سهلا بكم




التصنيفات
طفلي الصغير

استفد ايها الاب واستفيدي ايتها الام

🙁 تعليمية 🙁

🙁 استفد ايها الاب واستفيدي ايتها الام 🙁

هذا ما توصل اليه علم النفس

من أسباب الشخصية العدوانية لدى الأطفال

تشكل الأسرة شخصية الطفل وتؤثر على نموه النفسي والصحي والاجتماعي وفي بعض الحالات قد لا تقوم الأسرة بالدور المنوط بها بسبب بعض الصعوبات التي قد تعيقها عن أداء وظائفها مما يسبب ظهور صور جديدة ومتغيرة من الظواهر والمشكلات منها الإهمال وإساءة معاملة الأطفال

فهوم الإهمال :

يعرف بالنمط من سوء المعاملة الذي يعبر عن الفشل في توفير الرعاية المناسبة للطفل من المسكن والملبس والغذاء والتربية والتعليم والتوجيه والرعاية الطبية وغيرها من الاحتياجات الأساسية الضرورية لتنمية القدرات الجسدية والعقلية والعاطفية وغالبا ما ينتج عن جهل أو عدم مبالاة أو من دون قصد

الإهمال العاطفي للطفل:

يرتبط الإهمال النفسي أو العاطفي للطفل ارتباطا قويا بالإهمال التربوي فالتربية السليمة والسوية تؤدي إلى استقرار نفسي وعاطفي لدى الأطفال وحين تكون أساليب التربية خاطئة وغير سوية فإن هذا يؤثر مباشرة على النمو العاطفي للطفل يمكن في عدم الاهتمام بمشاعر الطفل أو النظر إليه على أنه مخلوق لديه مشاعر وتبرز بشكل خاص لدى الأسر كبيرة العدد وتعتمد سلامة نمو الطفل الانفعالي على قدرة الوالدين على مبادلة الطفل الحب والحنان وإشعاره بالأمن وتعزيز شعوره بالانتماء للأسرة

من المؤشرات السلوكية للإهمال العاطفي:

ü العدوانية المفرطة
ü السلوك المخرب والهجومي
ü مشاكل في النوم أو الكلام
ü عدم الاندماج في نشاطات اللعب وصعوبة التفاعل مع الآخرين
ü وصف الطفل ذاته بصفات سلبية
ü الخجل الشديد

من أجل تجنب الإهمال العاطفي لدى الأطفال نتبع الأمور التالية:

ü تقبيل الطفل والجلوس معه لبعض الوقت
ü قراءة قصة قصيرة قبل النوم لتنمية خيال الطفل وتزويد لغته بكلمات جديدة تنمى قدرته على التعبير
ü تعليم الطفل عل قراءة الأذكار و الآيات القرآنية مما يساعده على التغلب على بعض المراحل النفسية في حياته
ü التحاور مع الطفل حول مشاعره وتشجيعه عند أي عمل يقوم به
ü عدم منع الطفل من البكاء والتعبير عن مشاعره وصف ذلك بأنه عيب لأن هذا سيعلم الطفل كبت مشاعره وسيجعله انطوائيا

ü عدم منع الطفل من اللعب وكذلك مشاركته باللعب معه

🙂 منقول للامانه العلميه:)




شكرا على النصائح والمعلومات والارشادات القيمة

جعلك الله نبراسا لتعلم

تقبلوا مروري




شكراااااااااااااااااااااا




شكرا اختي مؤمنة على هذه النصائح والمعلومات القيمية

في انتظار جديدك اختي

بارك الله فيك




السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته
لكم منى جزيل الشكر على مروركم واتمنى ان اكون عند حسن الظن جميع
تحياتى.




دوما تمرين كنسائم الربيع الدافئة ان ما اعطيتنا من معلومات هو كنز بل اكتر انا عن نفسي ساطبع هذا الموصوع و احتفظ به لاعود اليه يوم يكون لي طفلا يا مؤمنة تحسنين اختيار المواضيع انت بارعة واصلي عطري هذا الركن بمواضيعك القيمة يا بنت بلادي




التصنيفات
طفلي الصغير

•.★* طريقة استحمام الطفل بالصور . *★.•

طريقة استحمام الطفل بالصور

حقيقة ممكن ان تجعلي من وقت استحمام الطفل وقت مـمتع لك وله

لا تحممي الطفل إلا بعد ان يسقط الحبل السري،، ففي الفترة التي يكون الحبل بها متواجد تنظفي ابنك او ابنتك بالطريقة التالية:

1- غسل وجهه يوميا

2- مسح رقبته يوميا

3- تنظيف منطقة السرة والاعتناء بها

4-تنظيف ومسح منطقة البامبرز جيدا

وهذا جميعه باستخدام بشكير صغير ناعم جدا مع قليل من الشامبو الخاص بهم
في هذه المرحلة من العمر الزيوت والباودر واللوشين غير محبذ استخدامهم والسبب حتى لايتعرض جلده للحساسية ويعمل على اغلاق مسامات الجلد الصغيرة وأيضا اظهار البثور الصغيرة (pimples) والطفح الجلدي
(heat rash)

تعليمية

1-عند وقت الاستحمام عليكِ أن تراعي ألا يكون الطفل جائع أو متعب.،

2- اعلمي من عندك بالبيت أنك سوف تحممي طفلك حتى لا يتم مقاطعتك أو فتح باب الحمام أثناء استحمامه.،

3- قبل البدء وادخاله الى الحمام يجب عليكِ أن تحضري الماء الدافيء على ألاتتعدى حرارة الماء عن 36 درجة مئوية وأن تتاكدي من عدم وجود مجرى للهواء وأن يكون المكان أيضا دافيء

4-حضري واجمعي اغراض الطفل قبل الوقت:

المنشفة والبشكير الصغير الخاص للتنظيف
البانيو الصغير
الشامبو والصابون
وكأس الماء (الكيله)أو ابريق

تعليمية

6- احملي طفلك حملة الكرة بين يديكي وذراعيكي لمساعدتك كما هو موضوح بالصور وعليكي تحميمه من رأسه على أخر اصبع في قدميه

7-اغسلي وجهه ورقبته بالماء النظيف ،،، نظفي منطقة عيونه بالمسح بدءا من الزاوية الداخلية باتجاه
زاوية اذنيه مع مسحهما أيضا مهم جدا في هذا العمرألا تستخدمي نكاشات الاذنين للطفل بل امسحيهما بالبشكير الصغير الناعم

8- ابدئى تنظيف رأسه بالشامبو الخفيف سواء كان على رأسه شعر أو لم يكن لكن عليكي استخدام الشامبو الخالي من المعطرات fragrance-free shampoo لا تضعي اكثر من نقطة او نقطتني من الشامبو
افركي رأسه بخفه شديدة بأطراف أصابعك

تعليمية

– -اشطفي أو اغسلي رأسه من الشامبو بالماء الدافيء باستخدام الكأس ثمَ نشفي رأسه ولفيه بالبشكير

10- اكشفي النصف العلوي من جسمه استخدمي البشكير الصغير مع القليل من الصابون لتنظيف يديه وذراعيه وصدره وظهره ثم اشطفيه بالماء مع التاكد انه لم يتبقى أي شي من اّثار الصابون فبقايا الصابون تسبب الجفاف والتهيج لجلد الطفل الرقيق ثم قومي بتجفيف هذا الجزء جيدا

11-اكشفي النصف السفلي من جسم الطفل و ابدأي رجليه و قدميه مع مراعاة تنظيف ما بين أصابعه ثم نشفي ما بين أصابعه جدا وتأكدي من ذلك

13-وأخيرا تنظيف منطقة الحفاضة اذا كان مولودك ذكر ومختون (مطهر) حديثا فلا تستخدمي الصابون في هذه المنطقة نهائيا حتى يلتئم جرحه ونظفي المنطقة التي على جوانبها والمحيطة بها , أما اذا المولود أنثى فنظفي المنطقة الحساسة من الامام الى الخلف مهم جدا حتى لاتنتقل الاوساخ ومهم جدا ألاتفركي هذه المنطقة فهي حساسة جدا

14- كوني حذره في حمل ابنك وهو ماء فهو خفيف سريع الانزلاق

15-لبسي ولفي ابنك قبل أي شيء عليك فعله حتى لا يبرد

16- واّخر شيء تبعد اتمام جميع المهمات ويرضع وينام أفرغي البانيو الصغير من الماء ونظفيه جيدا ثم عرضيه للهواء

تعليمية




شكرا رنين على الطرح المميز وعلى الطريقة التي ستفيد الكثير من الامهات المبتدئات




اسعدني مرورك سااارة مشكووورة …..




التصنيفات
طفلي الصغير

المفاتيح السبعة لفهم عالم الطفل

تعليمية
المفاتيح السبعة لفهم عالم الطفل

تعليمية

تعليمية

تعليمية

أولاً:كيف نفهم عالم الطفل؟

يظن كثير من الآباء أن مجرد اجتهادهم في تلقين الطفل قيماً تربوية إيجابية،
كفيل بتحقيق نجاحهم في مهمتهم التربوية، وعند اصطدام معظمهم باستعصاء
الطفل على الانقياد لتلك القيم، يركزون تفسيراتهم على الطفل في حد ذاته،
باعتباره مسؤولاً عن ذلك الفشل ولم يكلف أغلبهم نفسه مراجعة
السلوك التربوي الذي انتهجه، فأدى ذلك المآل إلى مزيد
من توتير العلاقة بينهم وبين أبنائهم.

فأين يكمن الخلل إذن ؟

هل في أبنائنا ؟

أم فينا نحن الكبار؟

أم هو كامن في الوسط الاجتماعي العام ؟

وما هي تلك الحلقة المفرغة في العملية التربوية التي تجعل
جهدنا في نهاية المطاف بغير ذي جدوى ؟

وباختصار: كيف نستطيع تنشئة الطفل بشكل يستجيب فيه للقيم التربوية
التي نراها، "بأقل تكلفة" ممكنة ؟

وهل نستطيع نحن الآباء أن نحول تربيتنا لأطفالنا من كونها عبأ متعباً ؟
إلى كونها متعة رائعة ؟

هل بالإمكان أن تصبح علاقتنا بأطفالنا أقل توتراً وأكثر حميمية
مما هي عليه الآن ؟

هل نكون متفائلين بلا حدود إذا أجبنا عن هذه الأسئلة بالإيجاب ؟

ماذا لو جازفنا منذ البداية، وقلنا بكل ثقة: نعم بالتأكيد نستطيع؟

فتعالوا إذن لنرى كيف نستطيع فعلياً أن:

– نجعل من تربيتنا لأطفالنا متعة حقيقية.

– نجعل أطفالنا أكثر اطمئناناً وسعادة دون أن نخل بالمبادئ
التي نرجو أن ينشؤوا عليها.

– نجعل علاقتنا بأطفالنا أكثر حميمية.

– نحقق أكبر قدر من الفعالية في تأثيرنا على أبنائنا ؟

السؤال المطروح بهذا الصدد هو:

إذا أردت أن تكون أباً ناجحاً، أو أن تكوني أمّاً ناجحة، فهل عليك
أن تضطلع بعلوم التربية وتلم بالمدارس النفسية وتتعمق في
الأمراض الذهنية والعصبية ؟؟؟ بالطبع لا.

ما عليك إذا أردت أن تكون كذلك إلا أن تفهم عالم الطفل كما هو حقيقة،
وتتقبل فكرة مفادها: أنك لست "أباً كاملاً" وأنكِ لستِ "أمّاً كاملةً"…
فتهيء نفسك باستمرار كي تطور سلوكك تجاه طفلك، إذ ليس
هناك أب كامل بإطلاق ولا أم كاملة بإطلاق..

كما عليك أن لا تستسلم لفكرة أنك "أب سيء" وأنك "أم سيئة"،
فتصاب بالإحباط والقلق فكما أنه ليس هناك أب كامل ولا أم كاملة بإطلاق،
فكذلك ليس هناك أب سيء ولا أم سيئة بإطلاق. فالآباء تجاه التعامل

مع عام الطفل صنفان غالبان:

الصنف الأول:

يعتبر عالم الطفل نسخة مصغرة من عالم الكبار، فيسقط
عليه خلفياته وتصوراته.

الصنف الثاني:

يعتبر عالم الطفل مجموعة من الألغاز المحيرة والطلاسم المعجزة،
فيعجز عن التعامل معه.

إن عالم الطفل في الواقع ليس نسخة مصغرة من عالم الكبار
ولا عالماً مركباً من ألغاز معجزة. بل هو عالم له خصوصياته المبنية
على مفاتيح بسيطة، من امتلكها فهم وتفهم، ومن لم يمتلكها
عاش في حيرته وتعب وأتعب فما هي إذن مفاتيح عالم الطفل
التي بها سنتمكن بها من فهم سلوكه وخلفياته على حقيقتها
فنتمكن من التعامل الإيجابي معه ؟

ثانياً: هكذا نفهم عالم الطفل:

لعالم الطفل مفاتيح، لا يدخله إلا من امتلكها، ولا يمتلكها
إلا من تعرف عليها، وهي:

1- الطفل كيان إنساني سليم وليس حالة تربوية منحرفة.

2- الواجب عند الطفل يتحقق عبر اللذة أساساً وليس عبر الألم.

3- الزمن عند الطفل زمن نفسي وليس زمناً اجتماعياً.

4- العناد عند الطفل نزوع نحو اختبار مدى الاستقلالية
وليس رغبة في المخالفة.

5- الفضاء عند الطفل مجال للتفكيك أي المعرفة وليس
موضوعاً للتركيب أي التوظيف.

6- كل رغبات الطفل مشروعة وتعبيره عن تلك الرغبات
يأتي أحياناً بصورة خاطئة.

7- كل اضطراب في سلوك الطفل مرده إلى اضطراب

تعليمية
تعليمية




التصنيفات
طفلي الصغير

نصائح هامة للعناية بطفلك بالصور



العناية بالاطفال الصغار – نصائح هامة بالصور

اولا :
لا تجعلي طفلك ينام على بطنه تفاديا لحدوث اختناق وانما اجعليه ينام على ظهره.
تعليمية
ثانيا:
عند وضع طفلك في السياره لا تجعليه معرضا لشمش بامكانك وضع ستاره حتى لا تؤذيه الشمس
تعليمية
ثالثا:
دائما اطلبي من المدخنين من العائله التدخين خارج المنزل لأن التدخين يضر بالطفل
تعليمية

رابعا:
تأكدي دائما ان درجه حرارة الماء الذي يستحم به الطفل مناسبه
تعليمية
خامسا:
امسكي طفلك جيدا عند الاستحمام ولا تتركيه لوحده ابدا
تعليمية

سادسا :
ابعدي طفلك عن مصادر الخطر باستخدام حاجز خشبي لكي
تمنعي طفلك من الذهاب للمطبخ او الاماكن التي تشكل خطر عليه
تعليمية
سابعا:
احذري من اقتراب طفلك من البوتجاز
تعليمية
ثامنا :
اقفلي جميع مقابس ا لكهرباء بقطع بلاستيكه خاصهبها للامان
حتى لا يدخل الطفل اي اجسام معدنيه فيها
تعليمية
تاسعا:
اجعلي مكان لعب طفلك مكان اكثر امان فهناك اسره رائعه لحمايه
الاطفال ويمكنك وضع الطفل فيه مع العابه الأمنه
تعليمية
عاشرا:
راقبي طفلك الصغير اثناء اللعب بالالعاب وخاصه اذا كانت العاب صغيره
تعليمية
حادى عشر :
استخدمي دائما لطفلك الألعاب الأمنه
تعليمية
ثانى عشر :
جهاز البيبي سيتر جهاز ممتاز وهو عباره عن جهاز لا سلكي من قطعتين واحده مع الام والاخرى بجانب الطفل فعند صراخ الطفل تسمع الام صراخ ابنها والان هناك جيل جديد من هذه الاجهزه الرائعه فيحتو ي على جهازين الأول مع الام به شاشه ولاخرى عند الطفل به كاميرا فيصور الطفل وتشاهدالام طفلها في حاله انشغالها في المطبخ اوترتيب المنزل
تعليمية
ثالث عشر :
ابعدي طفلك عن المواد الكيمائيه واجعليه في مكان امن يصعب الوصول اليها
تعليمية
رابع عشر :
اختاري دائما لطفلك الألعاب الأمنه والمناسبه لعمر طفلك والتي تساعده في تنميه ذكائه
تعليمية




التصنيفات
طفلي الصغير

الأطفال والإيمان بالله

الأطفال والإيمان بالله
تعليمية

تربية الأطفال تحتاج لرعاية واهتمام خاص ؛ والإيمان يعد أول أساس من أسس التربية لكي ينشأ الطفل نشأة صحيحة وسليمة. وفي بداية الأمر الإيمان يُقصد به إشعار وتعليم الطفل بأن الله موجود ولابد أن يتم الإيمان به وأنه هو خالق كل شيء من حولنا.
عقيدة الإيمان موجودة لدي كل إنسان بالفطرة مما يعني أنها متواجدة لدى الطفل بالفطرة ؛ وهذا يفسر لنا سبب الاستعداد الذي نجده لدى الطفل عن تلقي أسس التربية في الإيمان بالله ؛ بمعنى أن الطفل يولد مؤمن وهذا يتضح عند وصول الطفل لمرحلة الإدراك فيدرك معنى الوجود والإيمان بخالق الكون من حوله.

استعداد الأطفال الفطري للإيمان

يعد الاستعداد الفطري للإيمان كنز منحه الله لنا ويجب على كل مربي يقوم بتربية الأطفال أن يستفيد منه ؛ فالثروة الفطرية المتكونة لدى الطفل لابد وأن يستفيد منها كل مربي من أجل أن يفهم الطفل أن الخالق هو الله وأن الله هو الذي يرزقنا ويطعمنا وأن الله هو الذي أوجد الليل والنهار.
ومع نضوج الطفل يمكننا أن نوضح له أن الله يراقب أفعالنا ويطلع علينا ولكننا لا نراه وذلك من أجل أن يحاسبنا علي الحسنات والسيئات.

أثر الإيمان في نفس الطفل

1- الإيمان يجعل الطفل بل الإنسان سعيداً ؛ مدركاً أن كل الأمور يسيرها الخالق.
2- جميع الفطريات الروحية والفضائل الخلقية تستيقظ في ظل القوة التنفيذية للإيمان.
3- يضاف لما سبق أن الإيمان يجعل الأطفال يشعرون بالراحة والطمأنينة وعدم القلق من المستقبل.

واجب الآباء والأمهات في تربية الأطفال على الإيمان

يقع علي الآباء والأمهات عبء تنمية وزيادة المشاعر الإيمانية داخل نفوس الأطفال ؛ وذلك أمر من السهل تنفيذه من خلال إيقاظ فطرة عبادة الله التي ولد بها الطفل في الأساس ؛ فيمارس الأب أمام الطفل بعض العبادات التمرينية مثل الصلاة.
ولقد استأثر موضوع التربية الدينية للأطفال بقسط وافر من اهتمام الرسول صلي الله عليه وسلم إلى درجة بلغت أن تبرأ النبي من الآباء المهملين لمهمة رعاية الأبناء وتربيتهم تربية دينية ؛ وهو يقول في هذا الأمر ( ويلٌ لأولاد آخر الزمان من آبائهم! فقيل: يا رسول اللَّه، من آبائهم المشركين؟ فقال: لا، من آبائهم المؤمنين لا يعلمونهم شيئاً من الفرائض ، وإذا تعلّم أولادهم منعوهم ورضوا عنهم بعرضٍ يسير من الدنيا. فأنا منهم بري‏ء وهم مني براء ).

أساليب غرس التربية الإيمانية لدى الأطفال

يمكن استخدام أساليب وفنون مختلفة لدفع الأطفال نحو الصلاة والدعاء. وهذه الفنون مستخدمة في التربية عموماً ويمكن اعتمادها في التربية الدينية وغرس قيم الإيمان وهي كالآتي :
أولاً أساليب التوعية : من خلال أن نوضح للطفل آيات القرآن ونذكره بها دائماً.

ثانياً الأساليب العاطفية : يمكن تربية الطفل تربية إيمانية من خلال استخدام عاطفة الحب والحنان فهي مشجعة جداً للطفل.
ثالثا ً أساليب النصح : يمكن تعليم الطفل الدين والعقيدة من خلال بعض النصائح الإرشادية ولكن بلهجة تغلفها المشاعر والعاطفة.

من خلال ما ذكرناه عن غرس الإيمان في نفوس الأطفال ؛ سنجني أطفالاً يحملون عقيدة سليمة وأخلاق إسلامية حميدة.




شكرا وبارك الله فيك الأخت رنين على النصائح المفيدة
تحية خالصة




و فيك بارك الله اخي
مشكور على المرور الكريم




التصنيفات
طفلي الصغير

فواصل لتزيين قسم الطفل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته *-*

هذه فواصل لتزيين مواضيع قسم الطفل

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية

تعليمية




مشكورة رنين على هذه الفواصل




العفو سارة

مشكورة على المرور نورتي صفحتي




كم هي رائعة انها تتناسب و قسم الطفل
شكرا لك اختي




تحفونين يعطيك الصّحة




مشكورين على المرور الروعهـ




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير
تحياتي الخالصة




التصنيفات
طفلي الصغير

O.o°• متى يبدأ الأطفال الكتابة ؟ •°o.O

تعليمية تعليمية
O.o°• متى يبدأ الأطفال الكتابة ؟ •°o.O

تعليمية

أظهرت البحوث التربوية والنفسية في ميدان تطور الكتابة في الطفولة المبكرة تغييرات مفاجئة. ففي الوقت الذي انشغل فيه المربون بتطور مهارة القراءة، عُدّت الكتابة في ذلك الوقت مهارة صعبة التعلم لأنها تحتاج إلى تطور في العضلات الدقيقة وتآزر بصري يدوي. لذلك تم تأجيل تعليمها إلى أن يتقن الطفل مهارة القراءة أولاً. غير أن الدراسات التي أجريت على أطفال ما قبل المدرسة في بداية الستينيات من القرن الماضي أشارت بوضوح إلى أن الأطفال الصغار يظهرون سلوكيات الكتابة في مرحلة مبكرة من حياتهم، ولا يحتاجون إلى إتقان الحروف الهجائية، ولا حتى مبادئ القراءة حتى يتمكنوا من الكتابة، وأنه لا يوجد ما يشير إلى أن عملية القراءة تسبق عملية الكتابة.
وخلصت الدراسات كذلك إلى أن الأطفال الصغار في تعلمهم الكتابة يمرون عبر سلسة من المراحل الانتقالية المتطورة تبدأ بالخربشة، فالرسم، فصنع أشكال مشابهة للحروف، فتوليد وحدات للحروف التي تم تعلمها مسبقاً، فالتهجئة المبتكرة، إلى الكتابة الرسمية. فالكتابة – في شكل علامات تخط على الورق- يمكن أن تبدأ في وقت مبكر جداً في حياة الطفل، كأن تبدأ مثلاً في السنة الأولى من عمره، وتستمر في تتابع متوقع لمن يعيش في بيئة منزلية يمارس أفرادها القراءة والكتابة، ويقدرّون تعلمهما.
فما يخطه الطفل قبل السنة الثانية من عمره من علامات على الورق باستخدام أدوات الكتابة المختلفة (كالألوان وأقلام الشمع وغيرها) لا يحمل بداية أي تمثيل للرموز، غير أن تلك العلامات تعدّ لغزاً مثيراً لديهم فيما بعد لأنها تبدأ بالظهور ”بشكل سحري”، وبعد السنة الثانية يلعب الطفل، ويوسع العلامات بشكل بنائي عبر محاولاته الأولية محاكاة لغة البيئة المنزلية، وما يوجد فيها من ملصقات ومواد مطبوعة، وفي عمر الأربع والخمس سنوا ت يصل المتعلم الصغير لفهم طبيعة رموز الكلمة المكتوبة عن طريق التعرض للكتب، ومشاهداته لكتابات الآخرين، والتعامل معها، واستكشاف أدوات الكتابة. فالكتابة كالقراءة تتطلب خبرات سابقة بالكتب والمواد المطبوعة، وتستلزم وقتاً وممارسة للإتقان.
فأدوات الكتابة والعلامات التي يمكن أن تصنع بفعلها بشكل طبيعي عفوي تسحر الأطفال وتفتنهم، فهذا الفضول في اكتشاف عملية الكتابة يدفع الطفل في السنة الأولى من عمره للنقر على الورقة بالقلم، كما يدفع الطفل الدارج إلى الخربشة، والطفل ذو الأربعة أعوام إلى الرسم، ويدفع طفل الروضة لابتكار الرموز الكتابية، بينما يدفع الطفل في الصف الأول إلى الاتصال من خلال الكتابة. فتعلم الكتابة، والحالة هذه، عملية مذهلة لأن تطورها يعتمد على تطور الطفل المعرفي والحركي والاجتماعي والعاطفي والحسي. فعملية الكتابة المبكرة تعتمد على تعريض الأطفال للكتب والمواد المطبوعة وأدوات الكتابة ومحاكاة الآخرين الذين يستخدمون الكتابة لأغراض وظيفية، والتشجيع من قبل الكبار. أما الكتابة الرسمية أو المتعارف عليها- تلك الكتابة التي يظهرها الكبار- فإنها تبدأ عادة في سن الخامسة أو السادسة عندما يدخل الطفل إلى المدرسة.
فعندما نؤمن كآباء ومعلمين بأن بمقدورالأطفال الكتابة – لابتكار وإيجاد معنى- قبل أن يدخلوا المدرسة ويستخدموا نظام الكتابة الرسمي، فإن استجابتنا لأعمالهم الكتابية حتماً ستشجعهم على الاستمرار في معرفة كيف تتم عملية الكتابة، وكيف بإمكانهم أن يكتبوا لأغراض متعددة. وعلى الرغم من أنه ربما لا يمكننا أن نقرأ كتابات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة لغموضها، فإن الأطفال يستطيعون قراءة كتاباتهم لنا. وعليه، فينبغي أن نثق بقدرة الأطفال الكتابية، ونشجعهم على الكتابة حتى قبل أن يعرفوا جميع الحروف الأبجدية، ونقبل محاولاتهم الكتابية المبكرة وإظهار التقدير والإعجاب بها، حتى لو كانت غير صحيحة أو مفهومة.
فلندع الأطفال يجربون الكتابة ويبتكرون كتاباتهم الخاصة دون لومهم على ما يرتكبونه من أخطاء في الكتابة، و دون مطالبتهم بالاتقان والسرعة وجمال الخط، فلربما سيأتي يوم وتصبح كتاباتهم أعمال فنية رائعة لشعراء وروائيين ومسرحيين ومفكرين.

تحياتي//نوسة
[RIGHT]
__________________

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك استاذة ليلى على الموضوع القيم

ونحن ننتظر عودتك بفارغ الصبر

لاننا حقا افتقدناك كثيرااا




مشكورة على الموضوع القيم




مشكورة الله يعطيك العافية




ربي يعطيكَـ ألف عآفيهـ




موضوع رائع يعطيك الصحة




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير
تحياتي الخالصة




التصنيفات
طفلي الصغير

الهدي النبوي في رعاية الأطفال‏

تعليمية
الهدي النبوي في رعاية الأطفال
لقد اهتم النبي صلى الله عليه وسلم كثيراً بالأطفال وأمرنا أن نحسن معاملتهم وأن نرفق بهم… وهذا ما ينادي به علماء الغرب اليوم، لنقرأ….

هل تعلمون يا أحبتي أن النبي الكريم صلى الله عليه وآله وسلم لم يضرب طفلاً قط في حياته؟ بل إن النبي أمرنا أن نعطف على الصغار وأن نحسن إليهم منذ اللحظة الأولى، بل من قبل أن يأتي إلى الدنيا. فأمر أن نحسن اختيار أمّه (فاظفر بذات الدين تربت يداك)، وأن نحسن اسمه ونحسن معاملته.
فهذا هو سيدنا أنس بن مالك رضي الله عنه يخدم رسول الله عشر سنوات، والعجيب أن النبي وخلال كل هذه المدة، لم يوبّخه ولا مرة واحدة! ولم يقل له: لماذا فعلت كذا أو لماذا لم تفعل كذا، بل كان يعلّمه ويرفق به.
روى البخاري ومسلم في صحيحيهما (عن أنس قال خدمت النبي صلى الله عليه وسلم عشر سنين بالمدينة وأنا غلام، ليس كل أمري كما يشتهي صاحبي أن أكون عليه، ما قال لي فيها أف قط، وما قال لي لم فعلت هذا أو ألا فعلت هذا) [متفق عليه].
وقال أنس بن مالك رضي الله عنه "وهو طفل" بعدما خدم النبي عشر سنوات: (كان رسول الله صلى الله عليه وسلم من أحسن الناس خلقا) [متفق عليه]. وسبحان الله، أين نحن اليوم من هذه الأخلاق النبوية الحسنة؟
طبعاً إن النبي الكريم خالف عادات المشركين في عصره، حيث كانت القسوة مع الطفل عادة سائدة، وضرب الأطفال والنساء شيء جيد في عرف الجاهلية الأولى. وكان الآباء يسيؤون معاملة أبنائهم ويضربونهم ويعتقدون أن هذه هي التربية المثالية.
ولكن النبي الرحيم الذي قال الله في حقه: (لَقَدْ جَاءَكُمْ رَسُولٌ مِنْ أَنْفُسِكُمْ عَزِيزٌ عَلَيْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِيصٌ عَلَيْكُمْ بِالْمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَحِيمٌ) [التوبة: 128]، هذا النبي جاء رحمة للعالمين، وجاء ليصحح الأخطاء وليعلّمنا الأسلوب المثالي للتربية السليمة، فنهى عن ضرب الأطفال، إلا إذا رفض الطفل الاستجابة للصلاة، فالضرب الخفيف في هذه الحالة هو أمر حسن ومطلوب، وعلى الرغم من ذلك لا يجوز ضرب الطفل قبل سن العاشرة!
والسبب ذي ذلك أن شخصية الطفل تتكون خلال السنوات العشر الأولى، وتأثره بالضرب يكون كبيراً جداً خلال هذه السنوات، أما بعد ذلك فيكون تأثير الضرب على حالته النفسية أقل. ولذلك قال عليه الصلاة والسلام: (مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين واضربوهم عليها وهم أبناء عشر وفرقوا بينهم في المضاجع) [السلسلة الصحيحة للألباني].
والآن ماذا يقول علماء النفس حديثاً عن ضرب الأطفال؟ وما هي نتائج العنف مع الأطفال؟ لنقرأ هذا الخبر العلمي الذي يؤكد أن العقاب البدني يجعل الأطفال أكثر عدوانية!
فقد وجد بحث علمي أن العقاب البدني يجعل الأطفال أكثر عدوانية ويؤثر على نموّهم الذهني وقدراتهم الإدراكية. وأظهرت الدراسة عن الأطفال، وعدد من الدراسات الأخرى تابعت مجموعة أطفال من مرحلة الطفولة وحتى البلوغ، أن الضرب قد يجعلهم أكثر انعزالية، وأن أولئك الذين تعرضوا للعقاب البدني في عمر سنة واحدة أصبحوا أكثر شراسة وتراجع نمو قدراتهم الإدراكية، مقارنة بمن يتم تقريعهم شفاهة فقط.
وبينت دراسة منفصلة أن معاقبة الأطفال بدنياً يطور لديهم ظاهرة السلوك الاجتماعي الشائن، وبواقع ثلاثة أضعاف، عن أقرانهم ممن لم يتعرضوا للضرب. وأظهرت النتائج أن تعريض الأطفال لمزيد من الضرب في عمر سنة واحدة يجعل تصرفاتهم أكثر عدوانية عند بلوغ الثانية، وتدنت درجاتهم في اختبارات مهارات التفكير عند بلوغ الثالثة.
وقالت د. ليز برلين، الباحث العملي في "مركز سياسة الطفل والأسرة" بجامعة نورث كارولاينا: "نتائجنا تظهر بوضوح أن الضرب يؤثر على نمو الأطفال." وشارك في الدراسة المنشورة في دورية "تطور الطفل" عدد من الباحثين من جامعات أمريكية مختلفة.
وتقول د. جينفر لانسفورد، من "جامعة ديوك" والتي قادت بحثاً مشابهاً حول تأثير الضرب على الأطفال من سن الخامسة وحتى 16 عاماً، أن تلك الفئة التي تتعرض أحيانً للتقريع البدني، أكثر عرضة لتطوير سلوك اجتماعي معادٍ عند البلوغ، وبواقع الضعف أو ثلاثة أضعاف. ومن أمثال تلك السلوكيات، التمرد في البيت أو المدرسة.
والآن لاحظوا يا أحبتي كيف أن العلماء ينادون بضرورة الاهتمام بتربية الطفل وعدم ضربه، بل بتوجيهه ونصحه وتعليمه، وهذا ما كان يفعله النبي صلى الله عليه وسلم مع الأطفال.
فمن الذي علّم النبي الكريم أصول التربية الحديثة؟ ولماذا خالف الناس في زمانه ولم يأمر بضرب الأطفال؟ لماذا أمر النبي صلى الله عليه وسلم أن نخاف الله في أولادنا؟ تأملوا معي هذه الوصية الرائعة للنبي الرحيم عندما قال: (اتقوا الله واعدلوا في أولادكم) [البخاري ومسلم]! سبحان الله! بعد كل هذه الحقائق يأتي من يقول إن النبي عليه الصلاة والسلام كان "إرهابياً"!!! أو يقولون إن الإسلام انتشر بالقوة وبحدّ السيف، أو أن المسلمين لديهم عنف وتخلف!
ونقول يا أحبتي: إن كل ما تبثه وسائل الإعلام الغربية من صور مشوهة عن الإسلام هو غير صحيح، ويخالف أبسط الحقائق اليقينية، وأنصح كل من يريد أن يعرف حقيقة الإسلام أن يلجأ إلى السيرة الصحيحة للنبي وأصحابه، وليس إلى كتّاب صنعهم الإعلام الغربي.

ــــــــــــ
بقلم عبد الدائم الكحيل




بارك الله فيك ع الجلب الطيب




شكرا جزيلا لك اختي على المجهودات التي تبذلينها




جزاكي الله خير




التصنيفات
طفلي الصغير

وسائل تنمية الثقافة الدينية للطفل، تنمية الثقافة الدينية لطفلك

تعليمية تعليمية
وسائل تنمية الثقافة الدينية للطفل، تنمية الثقافة الدينية لطفلك



هناك العديد من الأساليب والوسائل لتنمية الثقافة الدينية للطفل والسمو بمستواه الثقافي في هذا الجانب، ومن أهمها:

1. التلقين المباشر:

يتمثل تلقين الطفل في تحفيظه سور القرآن الكريم، إما عن طريق استماع الطفل لترديد الوالدين سور القرآن الكريم، أو ترديد الطفل خلفهما، أو الاستعانة بالوسائل الحديثة في ذلك، كالأشرطة السمعية للقراء الصغار الذين تميل نفوس الأطفال لقراءتهم، فالقرآن الكريم أول ما ينبغي أن يلقن الطفل، لقوله – صلى الله عليه وسلم – 🙁 علموا أولادكم القرآن فإنه أول ما ينبغي أن يتعلم من علم الله هو).
وقد أثبتت بعض الدراسات الحديثة أن الطفل يلتقط ويحفظ ما يردد عليه في مرحلة مبكرة جداَ، حتى وهو جنين في بطن أمه في أشهر الحمل المتأخرة. بالإضافة إلى تلقين الطفل الشهادتين، وبعض المعلومات العقيدية المبسطة، وتلقينه بعض أحاديث الرسول – صلى الله عليه وسلم – وبعض الآثار القصيرة التي أثرت عن أهل العلم، حتى ترسخ في ذهن الطفل وتعلي همته وتهذب سلوكه في المستقبل.

2. إقامة مكتبة خاصة بالأطفال في المنزل:

تحتوي المكتبة على ما يتناسب مع مدارك الطفل وحاجته الثقافية، ويراعى فيها الآتي:

  • الاهتمام بالناحية القصصية: وذلك بأن تكون المكتبة محتوية على قصص من سيرة الرسول – صلى الله عليه وسلم – وسير الأئمة والصالحين، لأن القصص سرعان ما تعلق في ذهن الطفل، لتكون مواقف أولئك قدوة للطفل في سلوكه في المستقبل.

  • التنوع والتجديد: ينبغي أن تحتوي المكتبة بالإضافة إلى الناحية القصصية، كتيبات مبسطة تهتم بتهذيب الناحية الأخلاقية، وتجدد من وقت لآخر، حسب حاجة الطفل فالاهتمام بجانب واحد، أو إهمال التجديد في المكتبة، يؤدي إلى ملل الطفل، وسأمه من القراءة.

  • الألوان الجذابة: فلا بد من اختيار الألوان التي تشد انتباه الطفل، وتثير اهتمامه، حتى تنفتح نفسية الطفل للقراءة، وتعطيه انطباعاً جيداً عن المكتبة ويحرص على وقتها.

  • التنظيم: وضع كل مجال للكتب في رف خاص به، حتى لا يتشتت ذهن الطفل، ولا تختلط عليه المفاهيم، وليتعود على النظام في كل شيء، ولا بد من احتواء المكتبة على الأشرطة السمعية الخاصة بالأطفال، كأناشيد الأطفال، وأشرطة القرآن بأصوات القراء المحببة للطفل، وأشرطة القصص المبسطة، بالإضافة إلى الأفلام الإسلامية الخاصة بالأطفال.

  • تخصيص وقت خاص بالمكتبة: ويكون اختياره حسب فراغ الطفل، ووقت يقبله، ولا يجبر على وقت لا يحب القراءة فيه، ويتابع يومياً في ما قرأه، ويناقش فيه، ليشجع على المزيد والمواصلة.
  1. إقامة المسابقات الدينية بين الطفل وإخوانه أو جيرانه:

    يمكن استخدام بطاقات الأسئلة والأجوبة لعمل المسابقات، أو إشراك الطفل في المسابقات العامة، أو المسابقات الثقافية التي تقيمها الأندية، والمراكز الصيفية.

  2. تعليق لوائح وملصقات:

    وضع ملصقات في أماكن بارزة تحتوي على آيات قرآنية، وأحاديث نبوية، وأقوال مأثورة عن الأئمة والصالحين، ومعلومات دينية أخرى، حتى تعلق في ذهن الطفل لكثرة تردده عليها، وتجدد من وقت لآخر.

  3. اصطحاب الطفل لزيارة مشايخ، وطلبة العلم:

    تعويد الطفل على مجالسة أهل العلم، ويتعلم من ثقافاتهم، ويميل إلى سلوكهم، ويتعلم حسن الاستماع، وطرق السؤال والاستفتاء، وتترسخ الجدية في قلب الطفل، واصطحابه إلى المساجد، وحلقات العلم، ليتعود الاستماع إلى القرآن الكريم والدروس العلمية.

  4. تذكير الطفل دائماً بفضل العلم

    تذكير الطفل بعظم أجر العالم وطالب العلم ومكانتهم والإشادة بمواقف العلماء، وعظمة منزلتهم.

  5. التشجيع المادي والمعنوي

    الثناء على عمل الطفل أمام إخوانه وزملائه بدون مبالغة، والإشادة بما حققه في المجالات الثقافية، وتشجيع الطفل على المواصلة والاستمرار، أو بالتشجيع المادي كأن يخصص لكل سورة أو حديث أو حكمة يحفظها، جائزة مادية معينة مشجعة.

  6. محاولة المربي اكتشاف نواحي الإبداع عند الطفل
    تشجيع الطفل على المحاولة وطرق أبواب المحاولة في مختلف الفنون الثقافية، مع تشجيع الطفل على إبداعاته مهما كانت صغيرة.

منقول


تعليمية تعليمية




شكرا على المعلومات القيمة والنصائح الرائعة

ننتضر المزيد من النصائح والمواضيع المفيدة والقيمة

تقبلي مروري المتواضع

اختك المعلمة هناء




الف شكر اختي على المعلومات القيمة والرائعة
ارجو ان تزودينا دائما بنصائح جميلة مثل هذه للتوعية
تحــــــــــــــــيــــــ ــــــــــــاتـــــــــــ ـــــــــي




تعليمية




حيااكم أحبتي
منوريـــن