التصنيفات
الشعر والنثر

طعنوني بخنجر الخيانة

أغلبية الناس صاروا بلا إحساس

تجردوا من الإنسانية
و ساروا على طريق ظنوا أنها توصلهم للعبقرية
لحد الآن و في هذا الزمان لم أجد إنسانا فيه كل صفات الإيمان
شخص لا يخون ….. بل يصون
آآه و آآآآه طعنوني بخنجر الخيانة
و بعد ذلك ضمدوا جرحي بالصراحة و قالوا أنها تجعلني في راحة
أحرقوا مشاعري و أطفؤوا نارها ببساطة
حقيقة هذه ليست محبة و لا صداقة
هذا دليل على قسوتهم و انانيتهم
يعتبرونني غبية
لا يمكنني فهم أفكارهم الذكية
بالعكس أنا أتظاهر بعدم فهمهم تجنبا للتجريح
رغم أن ذلك لا يجعلني أستريح
جعلوني أتوتر و جعلوا أفكاري تتقهقر
ألا يخجلون من التمثيل أمامي ؟؟؟
سيأتي يوم فيه يندمون و يعتذرون
منقووووول




كل شي عندي يهون الا القلب والخيانة
كل واحد فكر يخون راح يخون ايامه




سيأتي يوم فيه يندمون و يعتذرون……نعم سيأتي هذا اليوم …والإعتراف بالخطإ فضيلة …وسيعترفون ..إن كنت محسنة فلا يليق الإحسان إلا بالإحسان …




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

مملكة العجائب

هذه قصيدة كان شيخنا مقبل بن هادي الوادعي رحمه الله يحبها ويكثر من ذكرها , وهي من قول الشاعر محمد الأسمر :

ضاق على الضرغام يوما غابه….. وانقطعت من رزقه أسبابه.
فقال للفهد : أشر بما ترى …. فقال: إن الخير فى ترك الشرى.
فمشيا فى الأرض حتى وجدا…. غابا حوى من الوحوش عددا.
وبصرا بالقرد وهو يحكم..!! … يومئ باللحظ ولا يكلم…
منتفخ كالليث وهو قرد! …. منفرد بالحكم مستبد..
له بطانة بها الحمار ….. مدخر للرأى مستشار..!!
والبغل فيها الشاعر المقدم…. وقنفذ الجحر الكمى المعلم.
والبوم للبشرى بكل خير..! والببغاوات لحفظ السر.
والضفدع الصداح والمغنى…. والذئب قائم بأمر الأمن..!
والجرذ القائم بالإصلاح…. والهر طاهى اللحم فى الأفراح..
والدب للزمر وقرع الطبل …. والفيل للألعاب فوق الحبل!
رأى الهزبر ما رأى فزأرا… وقال للفهد: أحق ما نرى؟!
فقال: يا مولاى حق صدق… جميع ما يفعل هذا الخلق..

ليس الذى ترى من الغرائب… فنحن فى مملكة العجائب.




بسم الله الرحمن الرحيم سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك




MBT TEMBEA For Women : Acheter Nike Shox




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

01 – سيرة احمد مطر

تعليمية تعليمية

تعليمية
.
تعليمية
تعليمية
:(:):):(

سيـــرته وشعـــره

– ولد أحمد مطر في مطلع الخمسينات في قرية (التنومة)، إحدى نواحي (شط العرب) في البصرة . وعاش فيها مرحلة الطفولة قبل أن تنتقل أسرته ، وهو في مرحلة الصبا ، لتقيم عبر النهر في محلة الأصمعي .

– وفي سن الرابعة عشرة بدأ مطر يكتب الشعر ، ولم تخرج قصائده الأولى عن نطاق الغزل والرومانسية ، لكن سرعان ما تكشّفت له خفايا الصراع بين السُلطة والشعب ، فألقى بنفسه ، في فترة مبكرة من عمره ، في دائرة النار ، حيث لم تطاوعه نفسه على الصمت ، ولا على ارتداء ثياب العرس في المأتم ، فدخل المعترك السياسي من خلال مشاركته في الاحتفالات العامة بإلقاء قصائده من على المنصة ، وكانت هذه القصائد في بداياتها طويلة ، تصل إلى أكثر من مائة بيت ، مشحونة بقوة عالية من التحريض ، وتتمحور حول موقف المواطن من سُلطة لا تتركه ليعيش . ولم يكن لمثل هذا الموقف أن يمر بسلام ، الأمر الذي اضطر الشاعر ، في النهاية ، إلى توديع وطنه ومرابع صباه والتوجه إلى الكويت ، هارباً من مطاردة السُلطة .

– وفي الكويت عمل في جريدة ( القبس ) محرراً ثقافياً ، وكان آنذاك في منتصف العشرينات من عمره ، حيث مضى يُدوّن قصائده التي أخذ نفسه بالشدّة من أجل ألاّ تتعدى موضوعاً واحداً ، وإن جاءت القصيدة كلّها في بيت واحد . وراح يكتنز هذه القصائد وكأنه يدوّن يومياته في مفكرته الشخصيّة ، لكنها سرعان ما أخذت طريقها إلى النشر ، فكانت ( القبس ) الثغرة التي أخرج منها رأسه ، وباركت انطلاقته الشعرية الانتحارية ، وسجّلت لافتاته دون خوف ، وساهمت في نشرها بين القرّاء .

– وفي رحاب ( القبس ) عمل الشاعر مع الفنان ناجي العلي ، ليجد كلّ منهما في الآخر توافقاً نفسياً واضحاً ، فقد كان كلاهما يعرف ، غيباً ، أن الآخر يكره ما يكره ويحب ما يحب ، وكثيراً ما كانا يتوافقان في التعبير عن قضية واحدة ، دون اتّفاق مسبق ، إذ أن الروابط بينهما كانت تقوم على الصدق والعفوية والبراءة وحدّة الشعور بالمأساة ، ورؤية الأشياء بعين مجردة صافية .

– وقد كان أحمد مطر يبدأ الجريدة بلافتته في الصفحة الأولى ، وكان ناجي العلي يختمها بلوحته الكاريكاتيرية في الصفحة الأخيرة .

– ومرة أخرى تكررت مأساة الشاعر ، حيث أن لهجته الصادقة ، وكلماته الحادة ، ولافتاته الصريحة ، أثارت حفيظة مختلف السلطات العربية ، تماماً مثلما أثارتها ريشة ناجي العلي ، الأمر الذي أدى إلى صدور قرار بنفيهما معاً من الكويت ، حيث ترافق الاثنان من منفى إلى منفى . وفي لندن فَقـدَ أحمد مطر صاحبه ناجي العلي ، ليظل بعده نصف ميت . وعزاؤه أن ناجي ما زال معه نصف حي ، لينتقم من قوى الشر بقلمه .

– ومنذ عام 1986، استقر أحمد مطر في لندن ، ليُمضي الأعوام الطويلة ، بعيداً عن الوطن مسافة أميال وأميال ، قريباً منه على مرمى حجر ، في صراع مع الحنين والمرض ، مُرسّخاً حروف وصيته في كل لافتـة يرفعها .

تعليمية

لديه عــدة دواوين ومؤلفات من بينــها

1- لافتات 1 .
2- لافتات 2 .
3- إني المشنوق أعلاه .
4- ديوان الساعة .

5-القاـــلم
6-القاعدة
7-……

——————————————————————-
تعليمية العودة الى الفهرس تعليمية

🙂

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك على هذه الترجمة والنقل المميز لهذا الشاعر المبدع باعماله

نحن نتابع السلسلة ان شاء الله




بوركت واحسنت……موضوع مفيد……..تحياتي




بوركت واحسنت……موضوع مفيد……..تحياتي




تعليمية تعليمية
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
المنتدى دوما بحاجة الى انتقاءاتك
موفق بحول الله تعالى
تعليمية تعليمية




بارك الله فيك على الطرح الجميل و ما زلنا معك متابعين هذه السلسلة شكرا لك




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

أبيات للشيخ السعدي في ركوبه السيارة أول مرة للحج

أبيات للشيخ السعدي في ركوبه السيارة أول مرة للحج


قال رحمه الله أيضاً أول ما ركب السيارة مسافراً للحج :
" ياراحلين إلى الحِمى برواحلٍ *** تطوى الفَلا والبِيد طىٌَ المسرع

ليست تبول ولا تروث ، وما لها *** رُوحٌ تَحِنٌُ إلى الربيع المُمْرِِع
ما استولدت من نوقِنا ، بل صُنعها *** من بعض تعليم اللطيف المبدع
كم أوصلت دار الحبيب ، وكم سرت *** بحمولها نحو الديار الشٌُسٌَع "



من كتاب " الفتاوى السعدية " ص – 6




اشعار مميزة تتطرحينها اختي

بارك الله فيك ونفع بك وجعلك من اهل الجنة

تقبلي مروري

اختك هناء




تعليمية




التصنيفات
الشعر والنثر

فتوحاتٌ في روح هذه الأمَّة/عبد الله علي الأقزم

تعليمية تعليمية
قرأ

تعليمية تعليمية
تـُكِ..في جراحاتٍ مُعَذبةٍ
و في أمراض ِ أمَّتِـنـا
فلسطينا
سيبقى
سيفـُكِ البتـَّارُ
يُعطي الأرضَ ..أبطالاً
و يرويـنـا
و في أصداء ِ حيدرةٍ
يُدرِّبُنـا
على التقوى
و يُحيـيـنا
ستبقى القدسُ
بينَ يديكِ ملحمةً
تـُؤلِّفُ مِنْ هواكِ لنا
الشـَّرايـيـنـا
ترابـُكِ
كـلُّـهُ بيدي
يكوِّنُ كلَّ قافيةٍ
لأمَّـتِـنا ..البساتـيـنـا
و ظلُّكِ
يفتحُ الصَّلواتِ
في الجَمَرَاتِ ..يغرسُنا
يُداوينا
أتهْزمُ ..فيكِ سيِّدتي
بطولاتٌ
و حقـُّكِ..في مآذنـِنـا
يُـنـاديـنـا
و أنتِ مياهُ إيمان ٍ
تـُقوِّي ذلكَ الطِّينا
و أنتِ طريقُ أخلاق ٍ
يُرافـقـُنـا يُـعـلِّـمُـنـا
و يهديـنـا
و أنتِ على
مرايا الفجرِ
حاضرُنا
و ماضينا
زرعتِ
زمانـَنـا الآتي
رياحيـنـا
أساطيرٌ
على كتفيكِ
قدْ جُمِعتْ
و كنتِ لها
الدَّواوينا
و ها هُمْ
أنبياءُ اللهِ
قدْ بُعِثوا
و في محرابِكِ
اتـَّقدوا
و بعضُ صلاتِهمْ
لوزٌ
و بعضُ خصالـِهمْ
أضحتْ لنا
الزيتونَ
و الـتـيـنـا
و غزة ُ
في بطولتِها
تُضيءُ قراءة َ الآتي
فِمنْ بطل ٍ
إلى بطل ٍ
ستسطعُ
في رواياتي
سيفني كلُّ سفـَّاح ٍ
على لغتي
و في نثري
وأبـيـاتـي
سأنقلُ
كلَّ عالمِهِ
بغزةَ للنفاياتِ
ستبدأ
مِنْ ضحاياهُ
فتوحاتي
سأجعلُ
كلَّ ما فيهِ
يسيرُ
إلى النهاياتِ
ستنهضُ
في نهايتِهِ
بداياتي
سأخلقُ
مِنْ فلسطين ٍ
و مِنْ قـتـْل ٍ
و مِنْ هدم ٍ
و مِنْ قصفٍ
حكاياتي
فلسطينٌ
على صدري
و قافيتي
أأنساها
و كلُّ وجودِها
ذاتي
أأنساهـا
و كلُّ جمالِهـا الـفـتـَّان ِ
مرآتـي
أأنساها
و كلُّ حديثِـهـا أمسى
إضاءاتي
و كلُّ حروفِها
بدمي

تـُسافرُ
في ابتهلاتي
و بينَ جراحِها
لـيـلٌ
يُغربلُني
بـآهـاتِ
و غزة ُ
في دعاء ِ الدَّمع ِ
قدْ فـُـتحِـتْ
بمحرابِ
العباداتِ
و أمسى كلُّ ما فيها
إشاراتي
و في بدر ٍ
و في أحدٍ
رأيتُ ظلالَهـا
أضحتْ
بكفـِّي
ضمنَ راياتي
سأنقلُها
إلى كهفي
تلاواتٍ مقدَّسةً
و أخرجُـهـا
هُـتـافـاتـي
ستغرقُ في محبَّتِها
عباراتي
ستقرؤها
تفاصيلي تحاليلي
و مشكاتي
سيبقى نورُ عزَّتِهـا
سفيراً للسَّماواتِ
و عشقُ ترابـِـهـا
بدمي
ألِـخِّـصُـهُ
و قدْ ذابتْ
بـعـيـنـِيـهـا
خلاصاتي
و عطرُ إبائِـهـا
مدٌّ
تـنـفـَّسَ بالبطولاتِ
و بينَ ركامِهـا
غرسٌ
على أرواح ِ أمَّـتـِنـا
تسامى بالفتوحاتِ
ونورُ وجودِهـا
سطرٌ
إلى إحياء ِ أمَّـتـِـنـا
سيُكملُ
زحفـَهُ الآتي[

تعليمية

تعليمية تعليمية
تعليمية تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

دموع الامل .ما دامت هناك حياة فهناك امل




بسم الله الرحمان الرحيم
…كم هي جميلة تُحفتك هذه يا * دموع الأمل *

صدقُ ُ ، ايحاءُ ُ ، موسيقى حانية على وتر الألم

تصفق بحنين إلى القضية ، فورثتها تلاحما

حميميا ، ودفئا مصيريا عانقته روحك المكلومة

والمعذبة ……………………. بحرقة فلسطين

وأهلها ……….أصحاب القضية .
بوركت بنيتي على هذا الإلهام .




بارك الله فيك أختي على القصيدة القيمة والمفيدة
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
الشعر والنثر

قصيدة ليس الغريب **

تعليمية تعليمية
تعليمية
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

اعضاء منتديات خنشلة التعليمية كيف حالكم ارجو انكم بخير وبصحة جيدة

لقد سمعت هذه القصيده القويه والتي قالها زين العابدين علي بن الحسين بن علي بن ابي طالب رضي الله عنهم جميعا
قصيده عن غربه الانسان في الدنيا و ……
وهي بصوت الشيخ مشاري راشد العفاسي
اتمنى من الله انها تنول اعجابكم ويكون لها الوقع المرجو


:: الاستمــــــاع ::



:: القصيدة كاملة ::

تعليمية

:: تحميل الملف الصوتي كامل بنقاء وجودة عالية ::


:_here:
تعليمية
أو
تعليمية

تعليمية تعليمية


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	zin-abdn.jpg‏  المشاهدات:	11  الحجـــم:	13.0 كيلوبايت  الرقم:	36  


بارك الله فيك اختي نانو
وجزاك احسن الجزاء


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	zin-abdn.jpg‏  المشاهدات:	11  الحجـــم:	13.0 كيلوبايت  الرقم:	36  


رووووووووووعة و شكرا على الموضوع
بارك الله فيك


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	zin-abdn.jpg‏  المشاهدات:	11  الحجـــم:	13.0 كيلوبايت  الرقم:	36  


مشكورة من عند البرايجي


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	zin-abdn.jpg‏  المشاهدات:	11  الحجـــم:	13.0 كيلوبايت  الرقم:	36  


بارك الله فيك أخي على القصيدة القيمة والمفيدة
نترقب المزيد
بالتوفيق


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	zin-abdn.jpg‏  المشاهدات:	11  الحجـــم:	13.0 كيلوبايت  الرقم:	36  


التصنيفات
الشعر والنثر

قطرات ذهبية بمشاعر وردية

تعليمية تعليمية
تعليمية
تحية ط
تعليمية

تعليمية

النفوسَ لأجـناد مُجـنّدة 🙁 بالإذن من ربّها تجري وتختلفُ

فما تعارف منها فهو مؤتلفٌ 🙁 وما تناكــر منها فهو مختلفٌ

تعليمية

بعيـدًا كان أم قريـبًا ، صديـقًا تراه أم حبيـبًا ، هو من يربطك به شعور ولّـده القـرب أو التعـارف أو الانجـذاب ..
وجعل بين الروحيـن أقـوى رابـط
رابط الإخـاء الصـادق

وتتأجّـج بين النفـوس الأحاسـيس
فذاك المسافـر نشتـاق إليه
ولـذا المجافـي نعاتـب
ولذاك الحزين نُواسـى
ولهذا السعيد نشـارك

ولكل نكاتب ونُراسل ، ولساننا في ألطـف حديث هو
القلـم
ترجمان الجنـان
ورسول الخـلان

تعليمية

ومن بين ثنايـا الأحـداث نرسلها دعـوة إلى هذه الأقـلام
لتبعث لنا الإبـداع بكلمات
تسطّـر فيها الـوداد
وتنفث سرائر الفـؤاد

تعليمية

هي باقـة ورد يهديها الكاتب إلى : ( أمّ – أخ – أخت – مجتمع – … إلخ )
فحواها رسالة أدبية ، (لاتزيد عن عشرة أسطر) تعبّر عمّا يختلج النفس من
شعـور
نفـور
شكوى
شـوق
أمـل
.
.

تعليمية

على أن تتحلّى الأسطر بالإيجـاز المحبّب
وبأساليب بلاغية ، تدغـدغ القلوب بالطيّب المرغـوب

وستلقى الرسائل منا كلّ ترحيب ، بل وستحظى بعين الاهتمام والاعتناء

تعليمية
🙂

ننتظر هطول الأقلام بقطرات من سناها العذب

تعليمية تعليمية




تعليمية تعليمية
تعليمية
تعليميةتعليميةتعليمية

تحية ط

تعليمية

سأقوم بأول مشاركة لفتح بوابة الإبداع والإلهام الأدبي
:(:(

وجدٌ على عجز ، وشوقٌ على بعد ، وردٌ مع شكر ، واستنزافٌ ليس له حدّ ..

تلك هي الحال ، والأفكار تستمطر الأقلام ؛ لتقطر شهدًا عذبًا ، وعسلا مصفّى . والرسائل طريق التعبير ، وإخراجٌ لما يخفيه الضمير ..

بل هي من أشجار المودّة التي لابد أن تسُقى ، وتُرعى ؛ لتبقى .. إذا شجرُ المـودةِ لم يَجدْهُ ….سماءُ البــِرِّ أسرعَ في الجفافِ

إلا أنّ الأديب اللبيب يوصينا بالحذر الشديد من فيض الأحاسيس ، التي ربّما تطغى على

العقل فيغيب ، ويصبح رسول القلم العاطفة ، وتبيان الرسالة عاصفة ..

قال الشاعر :


لا تُرسلنّ رسالة مشهورة ….. لا تستطيع إذا مضت إدراكها .
هذه فقط قطرات في إشارات أحببت أن أشارك بها …

الجمعة 29 ربيع الثاني 1443


:):):)

تعليمية تعليمية




تعليمية تعليمية
تحية طالسلااااام
دائرة التسكع
أتعبنا التسكع في مسارب الحياة دون هدف، نسير بخطوات الفشل المتجذرف في أعماقنا،قلوبنا شتى أهواؤنامبعثرة بين الضفاف،نبحث عن الممكن وسط كومة المستحيلات،ونسعى وراء بصيص أمل ممتد في افق اللامنتهى،من اليمين الى اليسار… كتابات طلاسم خلفتها سنون الجمر واعوام القحط وقرون الانفلات من دائرة الزمن البائس.
كم هي طويلة طريقنا وكم هي متشعبة مسالكها ضيقة أزقتها حتى لتكاد تختنق بزفرات سكانها أو قل متسكعيها..
لله درك أيتها الدنيا الرحبة في أعين الآخرين الضيقة في أعيننا،لما هذا الشقاء الابدي والتعب السرمي ألا تأذنين براحة أو شوط من الراحة لترتد الينا أنفاسنا فنجدد طاقة معاناتنا لتمتد وتمتد بنا الطريق الى حيث رسمه لنا قدرنا
تعليمية تعليمية
المقدس جدا في أنفسنا….🙁




التصنيفات
الشعر والنثر

ما هو الحب

تعليمية تعليمية
تعليمية
تحية طتحية طتحية طتحية ط

تعليمية

تعليمية· هل الحب شيء محسوس ؟ تعليمية
· هل الحب شيء ملموس ؟
· هل الحب شيء تدركه الأبصار ؟
· هل الحب فعلاً يغير خارطة الأزمان ؟
· هل الحب يولد من رحم الأحزان ؟
· هل الحب شيء من المستحيل أم المستحيل شيء من الحب ؟
· هل الحب يأتي أولاً أم الاحترام ؟
هنالك أسئلة كثيرة جداً ولكن أقول :
· لولا الحب ما خلق البشر .
· لولا الحب ما نبت الشجر .
· لولا الحب ما اختلفت ألوان الزهر .
تعليمية

· لولا الحب ما غرد الطير على أغصان الشجر .
· لولا الحب ما كان هنالك المبتدأ والخبر .
· لولا الحب ما وجدة لذة للسهر .
· لولا الحب م نظر أحد إلى وجه القمر .
· لولا الحب لانكسر آلاف البشر .
· لولا الحب لعثر على الأسرار في قاع البحر .
· لولا الحب ما أبدع الفنانون في رسم أروع الصور .
· لولا الحب ما كتب الشعراء أجمل الدرر .
· لولا الحب لقلبت موازين البشر .
· لولا الحب لاستسلم الناس للقدر .
· لولا الحب لدامت آلام وآهات البشر .
· لولا الحب لعاش الناس في كدر .
· لولا الحب ما كُتب على سطر الدهر (( أحبك،أحبك،أحبك)).
لولا ،لولا ،لولا ……………………. ………..ز
أقول لكي يا روحي :
· لولاك لما عشت ثانيه .
· لولاك لما عشقت ثانيه .
· لولاك لما أحببت ثانيه .
· لولاك لما انقشعت الغيوم من سمائي .
· لولاك لعشت في ظلماتي .
· لولاك لنسيت الحب وجميع كلماته .
· لولاك لما رأيت شمسي .
· لولاك لما سر مجدداً في دربي .
إن حياتي وعمري وروحي وقلبي وعيوني وكل شيء امتلكه أضعه تحت تصرفك يا حياتي ونوري في هذه الدنيا يا ((……….))
تعليمية
تعليمية اجمل ما قيل في الحبتعليمية


الحب أعمى ::: أفلاطون

الحب وردة والمرأة شوكتها ::: شوبنهاور

ما الحب إلا جنون ::: شكسبير

الحب ليس رواية شرقية بختامها يتزوج الأبطال ::: نزار قباني


ليس الحب هو الذي يعذبنا ، ولكن من نحب.

من يحب ..يحب إلى الأبد

من جن بالحب فهو عاقل ومن جن بغيره فهو مجنون

قيل لأحدهم: "أن إبنك عشق". أجاب: أي بأس به ؟ أنه إذا عشق نظف وظرف ولطف.

خير لنا ان نحب فنخفق من ان لا نحب ابدا.

علامة الحب :ان تقبل على حبيبك عند اقباله عليك وعند ادباره عنك.

الفتاة التي احبها ليس لها ماضي , فقد ولدت يوم احببتها

إن المرأة لاتهزا من الحب ولا تسخر من الوفاء الا اذا خيب رجل آمالها.

المراءة التي تفقد حبيبها امراءة احبت والمراءة التي تحتفظ بحبيبها امراءة اتقنت فن الحب.

ابلغ الحديث:الصمت في الحب.

كثيراً ما تنتهي الصداقة بالحب ولكن لا يمكن للحب أن ينتهي بصداقة.

لا تحدثني عن الحب دعني أجربه بنفسي.

إذا كان الحب ضعفاً فهو ضعف القلوب العظيمة.

وراء كل إمرأة عظيمة حب فاشل.

عندما قررت أن أحبك أقل عشقتك أكثر.

القلب الذي لا يؤمن بالحب قلب بارد.

أعقل ما في الحب جنونه.

إذا صح ان الحب يموت فلا حاجة لنا في البقاء.

الحب كالموت يغير كل شئ.

صنعت الدنيا للذين يحبون , أما اللذين لا يحبون وإن أبصرهم الناس فهم ميتون ميتون.

ضعف المراءة في الحب سر قوة الرجل.

لو احب الشيطان لتلاشى الشر نفسه.

الحب الذي ينتهي ليس حباً حقيقيا.

المحبة لاتعرف عمقها الا ساعة الفراق.

في مثل شعبي يقول::::

الــــحب أصــعب مـن عضـة الـكلـب

أقوال الفلاسفة والعظماء في المرأة :::

تسلك المرأة طريق العبيد ، لتسود الرجل .. ويسلك الرجل طريق الأسياد ، لتستعبده المرأة..

( جبران خليل جبران ).

سلوك المرأة –دون استثناء- تتحرك علي محورين هما : الحب .. والانتقام ..

(مثل أسباني ).

قد تعفر لك المرأة القسوة والظلم .. لكنها لا تعفر لك عدم الاهتمام بها..

( جان جاك روسو) .

طيبة النفس.. من خصائص المرأة

( أرسطو ) .

تفشل المرأة في الحب .. إذا عجزت عن التحكم فى مشاعرها..

( فيلسوف ).

يقول سقراط:

(عبقرية المرأة تكمن في قلبها )

رد أحد المعلقين العرب:

وقلبها هو نقطة ضعفها !!

ولكنها إن كانت عاقلة فإن قلبها هو نقطة قوتها

ولكن من الممكن أن يكون سقراط قد قصد الحب والحنان الذي تغمر الرجل به.

عندما تبكي المرأة ..تتحطم قوة الرجل … شكسبير

تعليق عربي:

المغفل فقط يا عم شكسبير !!

ليس دائما ولكن يعتمد لماذا تبكي المرأة ؟؟

ألمرأة نارٌ ملتهبة.

الزوجة الصالحة والصحة الجيدة : هما أفضل كنوز الرجل ..

( ديجون راي )

إذا أردت أن تتخذ فتاة من الفتيات زوجة لك.. فكن لها أباً وأماً وأخاً .. لأن التي تترك أباها وأمها وأخوتها لكي

تتبعك .. يكون من حقها عليك أن تري فيك رأفة الأب .. وحنان الأم .. ورفق الأخ..

( هوميروس)

(المرأة بلا فضيلة… كالوردة بلا رائحة )

(آخر ما يموت في الرجل قلبه ، وفي المرأة لسانها )

(لو جردنا المرأة من كل شيء لكفاها شرف الأمومة )

( أغبى امرأة تستطيع أن تخدع أذكى رجل )

وأذكى امرأة تنخدع بسهولة من أهبل رجل !!

والمرأة العاقلة يستشيرها زوجها في أموره العظام

الرجال يحبون قليلاً وغالباً .. والنساء كثيراً ونادراً .

"جورج أليوت"

المرأة تحيا لتسعد بالحب .. والرجل يحب ليسعد بالحياة .

"جان جاك روسو"

الحب يستأذن المرأة في أن يدخل قلبها ، أما الرجل فإنه يقتحم قلبه دون استئذان

جورج برناردشو

المرأة أحلى هدية خصّ الله بها الرجل . . "جويار"

المرأة . . مخلوق بين الملائكة والبشر . . "بلزاك"


الحــــــــــــــــــــــ ــــب

أَمُـرُّ عَلَـى الدِّيَـارِ دِيَـارِ لَيْلَــى

أُقَبِّــلُ ذَا الجـِدَارَا وَذَا الجــِدَارَا

وَمَـا حُـبُّ الدِّيَـارِ شَغَفْـنَ قَلْبِـي

ولَكِـنْ حُـبُّ مَنْ سَكَـنَ الدِّيَـارَا

(مجنون ليلى )

* * *
نَقِّلْ فُـؤَادَكَ حَيْثُ شِئْـتَ مِنَ الهَـوَى

مَـا الحُـبُّ إِلاَّ لِلْـحَبِيــبِ الأَوَلِ

كَـمْ مَنْـزِلٍ فِي الأَرْضِ يَأْلَفُهُ الفَتَـى

وحَـنِينُــهُ أَبَــداً لأَوَّلِ مَنْــزِلِ

( أبو تـمام)

* * *
الحُـبُّ رُوحُ الكَــوْنِ لَـوْلاهُ لَمَـا

عَاشَـتْ بِهِ الأَحْـيَاءُ بِضْـعَ ثَوَانِـي

الحُـبُّ يَنْبُـوعُ الحَيَــاةِ تَفَجَّـرَتْ

مِـنْ رَاحَتَيْـهِ سَـعَـادَةُ الأَكْـوَانِ

—–

* * *
لا يَعْـرِفُ الحُـزْنَ إِلاَّ كُلُّ مَنْ عَشِـقَا

وَلَيْـسَ مَنْ قَالَ إِنِّـي عَاشِـقٌ صَـدَقَا

لِلْعَاشِقِيْـنَ نُحُـولٌ يُعْـرَفُـونَ بِـهِ

مِنْ طُولِ مَا حَالَفُـوا الأَحْـزَانَ والأَرَقَا

( كثير عزة )

* * *
إِنَ شِئْتَ أَنْ تَلْقَـى المَحَاسِـنَ كُـلَّهَا

فَفِي وَجْهِ مَنْ تَهْوَى جَمِيْـعُ المَحَاسِـنِ

( أبوالعلاء المعري)

* * *
إِنَّ المُحِــبَّ إِذَا أَحَــبَّ حَبِيْـبَهُ

تَلْقَـاهُ يَبْـذُلُ فِيـهِ مَـا لاَ يُبْـذَلُ

—–

* * *
إِنَّ المُحِــبَّ إِذَا أَحَــبَّ حَبِيْـبَهُ

صَـدَقَ الصَّفَـاءَ وأَنْجَـزَ المَوْعُـودَا

( كثير عزة )

* * *
أَتَانِي هَـوَاهَا قَبْـلَ أَنْ أَعْرِفَ الهَـوَى

فَصَـادَفَ قَـلْبـاً خَـالِيـاً فَتَمَكَّـنَا

(ديك الجن)

* * *
لا يَعْـرِفُ الشَّـوْقَ إِلاَّ مَـنْ يُكَابِدُهُ

ولا الصَّبَـابَـةَ إِلاَّ مَـنْ يُعَـانِيـهَا

—–

* * *
ولَقَـدْ ذَكَرْتُكِ والرِّمَاحُ نَوَاهِلٌ مِنِّـي

وَبِيْـضُ الهِنْـدِ تَقْطُـرُ مِـنْ دَمِـي

فَـوَدَدْتُ تَقْبِيـلَ السُّـيُوفِ لأَنَّـهَا

لَمَعَـتْ كَبَـارِقِ ثَغْـرِكِ المُتَبَسِّـمِ

(عنترة بن شداد)

* * *
الأقوال المأثورة

الحب أوله ذِكْرٌ وآخره فكر

( قول عربي)

ساعاتنا في الحب لها أجنحة ولها في الفراق مخالب

( شكسبير)

كلما ازداد حبنا تضاعف خوفنا من الإساءة إلى من نحب

( جورج ساند )

كثيراً ما نحب من يُعْحَبُ بِنَا وقليلا ما نحب من نُعْجَبُ بِهِ

(شكسبير)

خلافات العشاق تجديد للحب

( تيرنس)

الفــــــــــــــــــــــ راق

سَـارَتْ مُشَـرِّقَةً وسِـرْتُ مُغَـرِّباً

شَـتَّانَ بَيْـنَ مُشَــرِّقٍ ومُغَـرِّبِ

( —– )

* * *

بِـأَبِـي مَـنْ وَدَدْتُـهُ فَافْتَـرَقْنَا

وَقَضَـى اللهُ بَعْـدَ ذَاكَ اجْتِمَاعَـا

فَافْتَـرَقْنَا حَـوْلاً فَلَـمَّا التَقَيْـنَا

كَـانَ تَسْلِيـمُهُ عَلَـيَّ وَدَاعَـا

( المتنبـي)

* * *

نَبْكِـي عَلَى الدُّنْيَـا ومَا مِنْ مَعْشَـرٍ

فَجَعَتْـهُمُ الدُّنْيَـا فَلَـمْ يَتَفَـرَّقُـوا

أَيْـنَ الأَكَـاسِـرَةُ الجَبَـابِـرَةُ الأُلَى

كَنَـزُوا الكُنُـوزَ فَمَا بَقِيـنَ ومَا بَقُوا

(المتنبـي)

* * *

وَدِّعْ هُـرَيْـرَةَ إِنَّ الـرَّكْـبَ مُرْتَحِـلُ

وهَـلْ تُطِيـقُ وَدَاعـاً أَيُّـهَا الـرَّجُـلُ

( الأعشى)

* * *

وَدَّعْتُـهَا لِفِـرَاقٍ فَاشْتَكَـتْ كَبِـدِي

وشَبَّكَـتْ يَدَهَـا مِنْ لَوْعَـةٍ بِيَـدِي

( ديك الجن )

* * *

يَا بَاكِياً فُرْقَـةَ الأَحْبَـابِ عَنْ شَحَـطٍ

هَـلاَّ بَكَيْـتَ فِـرَاقَ الرُّوحِ لِلْبَـدَنِ

( ابن الطفيل )
* * *

ولَقَـدْ قُلْـتُ إِذْ تَطَـاوَلَ هَجْـرِي

رَبِّ لا صَبْـرَ لِي عَلَى هَجْـرِ هِنْـدِ

رَبِّ قَـدْ شَفَّنِـي وأَوْهَـنَ عَظْـمِي

وبَـرَانِـي وزَادَنِـي فَـوْقَ جُهْـدِ

( عمر بن أبي ربيعة )
* * *

وكَـمْ يَمْضِـي الفِـرَاقُ بِـلا لِقَـاءٍ

ولَـكِـنْ لا لِـقَــاءَ بِـلا فِـرَاقِ

( ناصيف اليازجي )
* * *

والبَيْـنُ يَفْعَـلُ بِالعُشَّـاقِ مُحْتَكِـماً

مَا لَيْـسَ يَفْعَلُـهُ الهِنْـدِيُّ والأَسَـلُ

( البحتري )
* * *

الأقوال المأثورة

فراق الحبيب يشيب الوليد ويذيب الحديد
( قول عربي)

البعيد عن العين بعيد عن القلب
( قول عربي)

لو كان للفراق صوره لَرَاعَتِ القلوب وهَدَّتِ الجبال
(قول عربي)

تعليمية تعليمية




بسم الله الرحمن الرحيم
شكرا على الموضوع.ولكن…..

ما رأى الإسلام فيما طرحت من معان حول هذا الموضوع ؟ ؟ ؟
تابعت ما كتبت وانتقيت ومن باب الفضول ارتأيت أن أدلي بهذه الإضافات …..
******

من أكثر الموضوعات التي قد تراود"المسلم المتديّن" في مضمونها وحكمها شكّ موضوع "الحب". فتوجّس المسلم المتديّن من الحب يتبع إحساسه الداخلي عندما يتعدّى شعور الإعجاب أو الاهتمام بشخص ما حدّه الطبيعي. وأحد أهمّ الأسئلة التي يطرقها الإنسان المتديّن: هل الحب في الإسلام حلال أم حرام؟ وهو سؤال يفتح بابا واسعا من القراءة الشرعية في ضوء الفواعل النفسية وتحكمها في الفرد.
من الخطأ ابتداء اختزال مفهوم الحب في العلاقة بين الجنسين، فالحب في الإسلام مفهوم متعدد الأبعاد. والإسلام يقوم بمعناه العام مبنيّ على الحبّ: حبّ الله والرسول (صلى الله عليه وسلّم) وحبّ هذا الدين والقرآن الكريم وحبّ الأنبياء جميعا والملائكة. والحبّ في الله من أعمدة الإيمان الراسخة التي لا يختلف عليها اثنان، وقد ورد ذكر الحبّ والمودّة مرارا و تكرارا في القرآن الكريم كما في السنّة النبويّة، فالقرآن أورد كلمة الحبّ أربعا وثمانين مرّة: "وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَتَّخِذُ مِنْ دُونِ اللَّهِ أَنْدَاداً يُحِبُّونَهُمْ كَحُبِّ اللَّهِ وَالَّذِينَ آمَنُوا أَشَدُّ حُبّاً لِلَّه…" (البقرة/165).. "يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا مَنْ يَرْتَدَّ مِنْكُمْ عَنْ دِينِهِ فَسَوْفَ يَأْتِي اللَّهُ بِقَوْمٍ يُحِبُّهُمْ وَيُحِبُّونَهُ أَذِلَّةٍ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ أَعِزَّةٍ عَلَى الْكَافِرِين" (المائدة/54)، "قُلْ إِنْ كُنْتُمْ تُحِبُّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللَّهُ" (آل عمران/31)، "إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ سَيَجْعَلُ لَهُمُ الرَّحْمَنُ وُدّاً" (مريم/96). وفي السنّة النبويّة العديد من معاني الحب وأصوله، فعن أبي سعيد الخدري رضي الله عليه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إن المتحابين في الله تعالى لترى غرفهم في الجنة كالكوكب الطالع الشرقي أو الغربي. فيقال من هؤلاء؟ فيقال: هؤلاء المتحابون في الله عز وجل".
وقد حدّد الإسلام شروط الحبّ بأن يكون ضمن رضا الله وتحقّق أوامره، فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق، وأن يسير هذا الحبّ في اتجاهه الطبيعي من غير غلوّ ومبالغة. ويوضح أحد هذه الأبعاد الحديث النبوي "من أحب لله وأبغض لله، وأعطى لله، ومنع لله، فقد استكمل الإيمان" (أبو داود:4681).
الحب في الإسلام لم يكن مجرّد كلمة أو نظريّة من غير تطبيق، فالحبّ بين المسلمين يحمل معاني وممارسات سامية لربّما لا يوجد لها مثيل في كافة شرائع وأعراف الدنيا. والحبّ في الإسلام هو حالة واقعيّة ممثّلة بصدق وشفافيّة مع الآخر، ومفردات الحبّ الإسلامي هي الدعاء للآخر والنصح والتوجيه له إذا ما حارت به السبل كما تفقّده إذا ما غاب لسبب ما والتضحية والإيثار لأجله بعيدا عن المصالح الدنيوية، ولعلّ أعظم مثال في هذا الصدد ما غرسه الرسول(صلى الله عليه وسلّم) من مبادئ وأسس حب وإخاء ما بين المهاجرين والأنصار، ويمكن اقتباس شيء من معاني هذا الحب من الحديث القدسي "وجبت محبتي للذين يتحابون ويتجالسون ويتزاورون ويتبادلون فيّ".
ومن مرفأ الحب لله وفي الله وحب الرسول صلى الله عليه وسلّم وكل ما يتعلق بأسس الإيمان والتوحيد من حب القرآن والأنبياء والصالحين، سيكون الإبحار نحو الحبّ الأسري الذي لا جدال في حلّه مثل ذلك الذي بين الأزواج وبين الآباء والأبناء وحبّ الوالدين والإخوة وحب أولئك الذين تربطهم صلة الرحم، فحبّ الرسول (صلى الله عليه وسلّم) لبناته كان مثالاً حيّاً لمعين الحبّ الذي لا ينضب والذي غرسه الله في النفس البشرية بما فيها نفس رسول الأمّة لتكون خير نموذج واقعي للحبّ. فلم يؤثر قطّ أنّ الرسول عليه الصلاة والسلام حزن لميلاد أيّ واحدة من بناته فها هو يفرح ويستبشر بميلاد ابنته فاطمة رضي الله عنها، وتوسّم فيها البركة واليمن فسمّاها فاطمة ولقّبها بالزهراء وكانت كنيتها أمّ أبيها.
أمّا ما كان على صعيد حبّه لزوجاته، فالرسول صلى الله عليه وسلّم كان مثالا للعاطفيّة والرومنسيّة من دون منازع. فبينما كانت تتخافت الأصوات عند ذكر الصحابة أسماء نسائهم، نجد رسولنا الكريم يجاهر بحبه لزوجاته أمام الجميع. فعن عمرو بن العاص أنه سأل النبي صلى الله عليه وسلم :"أي الناس أحب إليك. قال: عائشة، فقلت من الرجال؟ قال: أبوها". وقد جعل معيار الخير في الرجل بمقدار حبّه ورفقه بأهل بيته فقال صلى الله عليه وسلم "خيركم خيركم لأهله، وأنا خيركم لأهلي".
وبالعودة للسؤال الأوّل عمّا إذا كانت مشاعر الحبّ بين الجنسين غير المتزوجين جائزة في الإسلام أم أنّها تندرج ضمن نطاق المحرّم الذي يجب على المسلم تجنّبه؟ وإذا جازت هذه المشاعر فما هي حدودها وضوابطها وما هو مصيرها؟
على المسلم أن يضع في اعتباره بداية قول الرسول(صلّى الله عليه وسلّم) "الأرواح جنود مجنّدة، ما تعارَف منها ائتَلفَ وما تناكر منها اختلف". إذاً فمشاعر الارتياح والميل نحو شخص ما أو حتى النفور منه هي مشاعر تلقائية لا تعرف عند نشوئها التخطيط المسبق إلاّ أنّها لابدّ وأن تسير ضمن نسق وإطار محدّد رسمته الشريعة كي لا تكون مشاعر الحب للآخرين معول هدم وتدمير لحياة الفرد.
فالإسلام لم يطارد المحبّين ولم يطارد بواعث العشق والهوى في النفوس ولم يجنح لتجفيف منابع العاطفة، بل على العكس قال الرسول صلى الله عليه وسلّم مخالفاً في ذلك الكثير من الأعراف الإجتماعية القديمة في عدم تزويج المحبّين خوفاً على سمعة الفتاة: "لم يُر للمتحابين مثل النكاح" فجعل النهاية المأمولة لكلا الطرفين بالزواج الذي حضّ عليه رسول الله صلّى الله عليه وسلّم متّبعاً في حديثه هذا طريقة غير مباشرة في التوصية على عدم الوقوف في وجه المتحابّين وعرقلة اجتماعهما على الخير.
كما أنّ الحب في الإسلام حبّا راقيا لا يضع معايير الشكل الخارجي في الحسبان فقط. فكان حديث رسول الله صلّى الله عليه وسلّم عن صفات الفتاة التي يعدّ الزواج والقرب منها ظفراً للمسلم فقال"تنكح المرأة لأربع، لحسبها ولجمالها ولمالها ولدينها، فاظفر بذات الدين تربت يداك".. وبذات الوقت الذي تفهّم فيه الإسلام نفسيّة الإنسان وأقر له باحتمالية وجود ونشوء مشاعر الحبّ نحو الآخر إلاّ أنّه قد وضع لها من الضوابط ما يهذّبها ويسير بها نحو طريق الأمان فكان الزواج هو واحة المتحابّين الوحيدة في التشريع الإسلامي.
والحب قد يُولَد سريعا من نظرة عابرة، بل قد يولد بسماع الأذن دون مشاهدة، وهنا قد يزول وقد يبقَى ويشتد إن تَكرَّر أو طال السبب المولِّد له من رؤية للشخص المحبوب أو الحديث معه أو تذكّره والتفكير فيه، فبمعرفة السبب الموّلد له نكون قد وضعنا أيدينا على حكم الحبّ، فإذا كان من ذلك الذي قد يصيب الإنسان من النظرة الأولى وبالمصادفة فيكون ضمن الحبّ الاضطراري والذي لم تتدخّل النيّة البشرية في حدوثه أو تغذيته وهذا بفتاوى العديد من الأئمّة يدخل ضمن المصادفة ولا يحكم عليه بحلّ ولا حرمة. أمّا النوع الثاني وهو ذلك الذي يغذّيه مسبّبّه من رؤية وحديث مع المحبوب على هيئة لقاءات ونزهات وأحاديث هاتفية وخلوة أو رسائل وتبادل صور ومتعلّقات فذلك من النوع المحرّم قطعاً والذي قد يقود الإنسان نحو الهاوية إذا لم يتراجع ويحكّم شرع الله في كبح جماح عاطفته. فالحبّ الذي لا يتعدّى حدود الإعجاب والذي لم يصاحبه محرّمات فصاحبه يدخل ضمن نطاق المعذور. لكن إذا ما بدأت المحرّمات تتولّد بسببه فحكمه بدون جدال عند الفقهاء هو "الحرمة".
" ملأ الله قلوبنا بحب الله ورسوله وجعلنا متحابين متوادين في طاعته ورضاه عز وجل"




بارك الله فيك اختي غاية الهدى




التصنيفات
الشعر والنثر

متى تاخذ العلم

اذا كنت تؤذى بحر المصيف ويبس الخريف وبرد الشتاء
ويلهيك حسن زمان الربيع فاخذك للعلم قلي متى
قائل هذه الابيات
الامام العلامة المحدث اللغوي ابو الحسين احمد بن فارس وكان راسافي الادب بصيرا بفقه مالك مناضرا متكلما على طريقة اهل الحق
كان يقول
من قصر علمه في اللغة و غولط غلط




تعليمية




بارك الله فيك




ربى يعطيك العافيـــــــــــــــه




التصنيفات
الشعر والنثر

جحافل اليهود

تعليمية تعليمية
جحافل اليهود

جحافل اليهود تسير مقبلة =لتحتل باقي الاراضي المسلمة

زعيمهم يحثهم على التضحية=يعدهم بارض من اراضنا المسلمة

شعارهم في ذلك راية داوود=لاجلها يحشدون كل الحشود

ويرددون دائما قراءة التلمود= ليوحدوا بها كل الجهود

تراموا علينا كالقرود = تفتش وتنهب كل الجيوب

هبوا معي يا اخوتي نقضي على اليهود =ونعيد الامان لكل القلوب

لم نكن يوما نبغض الشعوب ولكن هم من جعلوا هذا مطلوب

تعليمية تعليمية




قصيدة مميزة اخيتي زنبقة واكثر من رائعة

والله البغض في الله حق وواجب لان اليهود معرفون منذ العصور الاولى

نسال الله ان يخسف بهم الارض وان ينصر المسلمين وهذا طبعا لن يحدث حتى نعود الى ديننا ونتمسك به




اقول اها وقد طارت شعاعا ويحك من الابطال لن تراعي
فانك لو سئلت بقاء يوم على الاجل الذي لك فلن تطلعي

ان ديننا يامرنا ببغض اليهود لان الله ابغضهم قتلت الانبياء المفترون على الله