التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

لمن يريد المراجعة


لمن يريد المراجعة

سلام عليكم انا حاب نراجع معى واحد منكم او مجموعة على *****

تفضلو س ك ا ي ب
س-ك-ا-ي-ب
m19-dz

في انتضاركم

منقول للفائدة

اختكم سلمى




مشكوروووون




جزاكم الله خيرا




شكرا لمجهوداتكم




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

بعض النصائح من اجل النجاح في التعليم المتوسط

نصائح من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط

نصائح عملية من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط:
عزيزي التلميذ هذه جملة من النصائح التي قد تفيدك في تخطيط جيد من أجل المضي قدما في دراستك لتتوج في الأخير بشهادة التعليم المتوسط كثمرة من ثمرات العمل المتواصل:
قبل أن نبدأ:
1- أول ما يجب أن تدركه وأنت مقبل على شهادة التعليم المتوسط أنك مقبل على إمتحان كباقي الإمتحانات التي مرت عليك من قبل فلا تتصور أن مقبل على معركة كبيرة وأن فرص النجاح فيها قليلة.
2- والآن قد تخلصت من مشكلة الخوف تلك يجب أن تبني ثقة كبيرة بنفسك وفي نفسك فهي عامل أساسي للنجاح فلا بد من أن تثق في قدراتك ولا تشكك فيها ولا تفكر أبدا في الرسوب فالآن هدفك الرئيسي هو النجاح ولا غير النجاح أما فكرة الرسوب فلا تفكر أبدا فيها.
3- بعد أن تشحذ الهمة وتستيقن من ثقتك في قدراتك حان الوقت الآن من أجل وضع برنامج دراسي يتوافق وقدراتك الذهنية أولا وبرنامجك الدراسي ثانيا وهنا أنصح التلاميذ بما يلي:
* قبل كل شيء عليك بالتوكل على الله في كل أمر حتى يسهل عليك الأمور فقبل أن تبدأ في أي عمل قل بإيمان "بسم الله توكلت على الله ولا حول ولا قوة إلا بالله" فالله المعين في كل أمر وادعوه خالصا أن يوفقك في دراستك.
* عدم إكثار المراجع الخارجية في كل مادة لأن ذلك سيحدث كما هائلا من المعلومات في كل مادة بل يجب عليك الإكتفاء بمرجعين على الأكثر في كل مادة من أجل تجنب الملل والإحباط من كثرة المعلومات والشروحات.
* تخصيص وقت للمراجعة الفردية ووقت للمراجعة الجماعية وأنصح ألا تتعدى مراجعتك الجماعية للدروس لأكثر من زميلين.
* تخصيص ساعة أو ساعتين صباحا لمواد الحفظ لأنك ستكون في أحسن قدراتك الذهنية وطاقة الإستعاب صباحا أكبر بكثير من أوقات المساء.
* تجنب السهر ليلا إلى ساعة متأخرة وأنصح أن تكون أوقات المراجعة بين الساعة الثامنة مساء ولا تتجاوز الساعة العاشرة ليلا، فالعبرة ليست في السهر الكثير بدون فائدة فإذا أحسست بالتعب فلا تكابر على عقلك لأنه لن يستوعب شيئا مهما أكثرت من المراجعة، فيجب أن تعطي جسمك قسطا من الراحة ولا تنس الدراسة صباحا أحسن بكثير من الدراسة ليلا.
* يجب عليك ألا تكثر الأكل ليلا لأن كثرة الطعام مدعاة للنوم ولعل أغلبكم لا حظ الرغبة الشديدة في النوم بعد العشاء وعند بداية المراجعة.
* تخصيص مكان للمراجعة يكون بعيدا عن سرير النوم.
* كما يجب التذكير أن النجاح هو ثمرة مجهود عام متواصل فلا تترك الدروس تتراكم عليك لأنك إن فعلت فسيتسلل الملل واليأس إليك لتدارك كل الدروس.




السلام عليكم ورحمة الله

بارك الله فيك

نصائح قيمة شكرا لك

وبالتوفيق لك الطلبة المقبلين على الامتحانات ومن نجاح الى نجاح يارب




شكرا لك موضوع في القمة ونصائح رااااااائعة




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
بورك فيك أخي الكريم




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

خبر عاجل عن البيام


خبر عاجل عن البيام

قاللنا الشيخ باللي السؤال الاول تاع التربية الاسلامية في الايات مش راح يخرج من الاربع ايات اللي في بلاكا حمرا في التاب
وانتوما قالولكم ولا لا ؟؟؟؟

منقول للفائدة

اختكم سلمى




اولها حنا قرينا كلش ولازم تحفضي كلش
شكرراااا على الجهد المبذول




شكرا لك أخي




شكرا لك أخي




قولولي يا خاوتي هل ظهرت الbemراني مقلقه ردو عليا




سلامـ الله عليكم

أيه اليوم بانت نتيجت البويام

الله يوفق الجميع




شكرا لك ووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووووووو شكرا




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الجمل و اعرابها

الجملة: مبتدأ وخبر، أو فعل وفاعل. ثمّ إنْ كان صدرُها اسماً، سمّيت: [جملة اسمية]، نحو: [الشمس مشرقة – إنّ الشمس مشرقة – هل الشمس مشرقة؟]. أو كان صدرُها فعلاً سمّيت: [جملة فعلية]، نحو: [سافر عليٌّ – كان عليٌّ مسافراً – لن يسافر عليٌّ](1).
وليس من شروط الجملة أن تؤدّي معنى تامّاً. فقولك مثلاً: [إِنْ تجتهدْ]، جملة. مع أنّ المعنى لا يتمّ، إلاّ إذا أتيت بجواب الشرط فقلت: [إن تجتهدْ تنجحْ].
إعراب الجملة:
تمهيد لغير المتخصصين: كل جملة في العربية، يمكن أن يُستخلَص منها اسمٌ مفرد [مصدر،أواسم فاعل،أواسم مفعول…]. مثالذلك: [كَتَبَزهيرٌ]،فإنهاجملة،ويمكنأنيُستخلص منها: [كتابة (مصدر)،وكاتب (اسمفاعل)،ومكتوب (اسممفعول)…]. فإذاأردتَأنتعرفماإعرابجمل ة [كتبزهيرٌ]،فتغافلْعنهاموقّتاً،وضعمح لَّها،الاسمَالمفردَالمستخ لَصمنها،فإنّإعرابههوإعراب هانفسه.
ليكن هذا المستخلص هو – مثلاً – المصدر [كتابة]. وانظر الآن ما إعرابه في قولك: [كتابةُ زهير]؟ تجده لا إعراب له، لأنّ المعنى ناقص. إذاً، جملة: [كتب زهيرٌ] لا إعراب لها، لأن الاسم المستخلص: [كتابة] لا إعراب له.
ودونك مثالاً آخر: [ودّعتُ خالداً حين سافَر]. فـ [سافَرَ]: جملة مؤلفة من فعل وضمير مستتر هو الفاعل، ويمكن أن يُستخلص منها: [المصدر: سَفَر…]. فإذا تغافلتَ موقتاً عن جملة [سافَرَ]، وأحللت محلَّها المصدر المستخلص، وهو [سَفَرُ خالد] فقلت: [ودّعت خالداً حين سَفَرِه]. وجدت أنّ كلمة [سفَرِه] مضاف إليه. إذاً، جملة [سافَرَ] مضاف إليه، لأنّ الاسم المستخلَص مضاف إليه. بعد هذا، دونك ثلاثة أمثلة على السريع:
[جاء سعيد يركض = راكضاً]. جملة [يركض] حالية في محل نصب، لأنّ [راكضاً] حال منصوب.
[الشمس مشرقة = إشراقها]. جملة [الشمس مشرقة] لا محلّ لها، لأنّ [إشراق الشمس] ليس كلاماً.

[المجتهد يفوز = فائز]. جملة [يفوز] خبرية في محل رفع، لأنّ [فائز] خبر مرفوع.
مما تقدّم، نخلص إلى أنّ الجمل صنفان: جمل لها محلّ من الإعراب، وجمل لا محلّ لها. وإليكها:
أوّلاً: الجمل التي لها محل من الإعراب:
¨ الواقعة خبراً: نحو: [العلم ينفع = العلم نافعٌ]، [إنّ الجهل يَقتل = إنّ الجهل قاتِلٌ]، [كان المطر ينهمر = كان المطر منهمراً].
¨ الواقعة مفعولاً به: نحو: [ظننت خالداً يحضر = ظننت خالداً حاضراً].
¨ الواقعة نعتاً: نحو: [نظرت إلى طفل يضحك = نظرت إلى طفل ضاحك].
¨ الواقعة حالاً: نحو: [جاء زهير يركض = جاء زهير راكضاً].
¨ الواقعة مضافاً إليه: نحو: [أودّع زيداً يومَ يسافر = يوم سفرِه].
¨ الواقعة جواباً لشرط جازم، إن اقترنت بالفاء، أو [إذا] الفجائية، كانت في محل جزم: نحو: [من يجتهدْ فلن يندمَ] و]وإنْ تُصبْهم سيّئةٌ بما قدّمت أيديهم إذا هم يقنطون] )
¨ التابعة لجملة لها محلٌّ من الإعراب: نحو: [خالدٌ يجتهد وينجح = خالدٌ مجتهدٌ وناجحٌ].
ثانياً: الجمل التي لا محلّ لها من الإعراب:
¨ الابتدائية: وتقع في ابتداء الكلام: نحو: [الشمس مشرقةٌ].
¨ الاستئنافية: وتقع استئنافاً لكلام يسبقها، ولا علاقة إعرابية بينها وبينه، نحو: [اِقرأْ كتب العلم، إنها مفيدة].
¨ الاعتراضية: وتقع بين متلازمين، نحو: [عاشِرْ – أيّدك الله – العلماءَ].
¨ صلة الموصول: [يفوز مَن يجتهدُ].
¨ التفسيرية: وتُوضِح ما قبلها وتكشفه. وقد تكون مقرونة بأحد حرفَي التفسير: [أَنْ وأي]، وقد لا تكون، نحو: ]فأوحينا إليه أَن اصنع الفلك[ و: [أشرت إليه: أَي: اذهبْ]، و: ]هل أدلّكم على تجارةٍ تُنجيكمْ من عذاب أليم: تؤمنون بالله ورسوله[.
¨ الواقعة جواباً للقسم: نحو: ]تالله لأَكيدنَّ أصنامكم[
¨ الواقعة جواباً لشرط غير جازم: نحو: [إذا زرتنا أكرمناك]، [لو درست لنجحت]، [لولا الإتقان لفسد العمل].
¨ التابعة لجملة لا محلّ لها: نحو: [إذا درست نجحت وكُرِّمت].
* * *




مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه
ربي ينجحك




بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

كل ما يتعلق بدروس و مواضيع شهادة التعليم المتوسط

تعليمية تعليمية

سوف تجدون الموضوع في هذا الرابط
http://rapidshare.com/files/225895841/bem.rar.html
الحجم كبير و لكن المضمون شامل
تعليمية

:منقول:منقول للفائدة :منقول:

تعليمية تعليمية




بارك الله فيك اخيتي




فيك بارك

بارك الله فيكم على المرور العطر

نورتم صفحتي وموضوعي




بسم الله الرحمن الرحيم




merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiii




baraka alahou fiki




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

معنى تيزي وزو

تعليميةسلامتعليمية
تيزي.يعني الطريق
وزو.النباتات خاصة الصفراء+ الخضراء كيما j.s.k




معلومات جديدة ورائعة كروعة تيزي وزو

شكرا أخي …بانتظار جديدك

بالتوفيق




معلومة حلوة واصل تميزك




شكرااااااااااا




معلومة جديدة
شكرا لك اخي وجزاك الله الخير
تحياتي تعليمية




شكرا على المعلومة يا اخي




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

الإجابة النموذجية لمادة التربية المدنية

الجمهوريــــــة الجزائريـــــة الديمقراطيــــة الشعبيـــــة
المستوى : الرابعة متوسط
المــدة : ساعة و نصف

الجزء الأول : (12ن)

السؤال الأول : (4ن)
عرف ما يلي : الإعلان العالمي لحقوق الإنسان – الأمن ؟

السؤال الثاني : (4ن)
عرف المحكمة العليا مبرزا دورها ؟

السؤال الثالث : (4ن)
رتب الحقوق التالية حسب الجدول الموالي : الكرامة – الراحة – التمتع بالجنسية – التعليم – تقلد الوظائف العامة – العمل – الحياة – الملكية .

الحقوق المدنية و السياسية الحقوق الاقتصادية و الاجتماعية

الجزء الثاني : (8ن)
الوضعية الإدماجية :
من خلال متابعتك لجلسة حوار في وسائل الإعلام حول حقوق الإنسان و ما تتعرض له من خروقات في العديد من بلدان العالم في ظل وجود منظمات دولية
السند : " تتعرض حقوق الإنسان في العديد من بلدان العالم لخروقات ، خاصة أثناء الحروب و الفوضى السياسية التي تحدث في بعض البلدان ، أو في حالة وجود هيئة حاكمة ديكتاتورية مستبدة ، و لأجل ذلك أنشئت العديد من الهيئات و المنظمات المدافعة عن حقوق الإنسان "
التعليمة : اعتماد على السند و على ضوء ما درست أكتب فقرة من 10 أسطر تتحدث فيها عن خروقات حقوق الإنسان و أساليب حمايتها على المستوى الوطني .




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اسرع جميع المذكرات تربية اسلامية لجميع السنوات سنة رابعة متوسط bem 2022


اسرع جميع المذكرات تربية اسلامية لجميع السنوات

الســــلام عليكـــم ورحمــــة الله تعالــــى وبركاتـــه

جمعت لكـــم اليوم جميع المذكرات تربية اسلامية لجميع السنوات

أرجوا أن تنال اعجابكم

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/file/MsoMGSS8/_____.html

الأستاذ : بالصالـــــــــــــــــــ ـحة علــــــــــــــي

العنوان : حي أولاد مياسة بلدية الرباح – واد سوف –

متوسطة الشهيد عروة عبد القادر بلدية العقلة – واد سوف –

ســـــــلام
دعــــواتكــــــم فقــــــــــط

منقول للفائدة

اختكم سلمى الخنشلية




تعليمية




تعليمية
تعليمية
ياأستاذ : بالصالــــحة علــــي

من حي أولاد مياسة بلدية الرباح – واد سوف –

متوسطة الشهيد عروة عبد القادر بلدية العقلة – واد سوف –




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

لكل طلاب السنة الرابعة متوسط

اتعليميةريد أن نقوم دورة تربوية تتم فيها مناقشة كل الأسئلة والواجبات المدرسية

وذلك لتحقيق نتائج مشرفة في امتحان هذه السنة

ونرجوا من الجميع مشاركتنا في هذه الآراء

تعليمية
تعليمية




فكرة جميلة اخي




شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




فكرة رائعة




شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




بس كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟




والله فكرة رائعة بس كيفاش و با التوفيق مرة ثانية




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

موسوعة السنة الرابعة متوسط = مفيدة ومختصرة

تعليمية

أقدم لكم هذه الموسوعة الرائعة وجدتها
أثناء تصفحي لبعض المواقع
أرت نقلها لكم
هندسة الطرائق
تسيير واقتصاد
الرياضيات
الأدب والفلسفة

تعليمية

الحميـــــــــل

اضغط هنا

تعليمية




موسوعة الرابعة متوسط
وهذه العناوين ما معناها
هندسة الطرائق
التسير و اقتصاد
العلوم التجريبية
الرياضيات
آداب و فلسفة
يرجى التوضيح بشكل دقيق




صحيح الموضوع يحتاج لتوضيح اكثرا من صاحب الموضوع ما دخل تلك المواد بالسنة الرابعة متوسط؟؟؟؟




يوجد في الملف فيروس او شيئ من هذا ما ان حملته حتى توقف حاسوبي عن العمل و ارجو التاكد من صحة الملف و صلاحيته




1000000000000000000000000 0000000000000000000000000 000000000000000000شكر يا اختي الكريمة




ننتظر المزيد من مواضيعك المميزة

في امان الله




Merci beaucoup