التصنيف: السنة الخامسة ابتدائي

موضوةع قيم ومفيد

ملاحظة:
راجع هذا الموضوع لانه مهم ويقدم لموضوعك اضافات رائعة ويجعله اكثر جمالا واحترافية هام قبل كتابة موضوع في مدونة التعليم الابتدائي هام جدا

كان للخليفةِ المُعْتَضِدِ َدَيْنٌ على رَجُلٍ، فأرسلَ الخليفةُ إلى القاضي أبي خازمٍ يَطْلُبُ منْهُ أنْ يَحْكُمَ له بالدَّيْنِ، وأنْ يُقَسِّطَهُ على المَدِيْنِ، فقالَ القاضي لحاملِ الرِّسالةِ:

ـ بلّغِ الخليفةَ أنّي لا أحْكُمُ له، إلاّ إذا قَدَّمَ بَيِّنَةً على ما يقولُ.
رَجَعَ الرَّسولُ إلى الخليفةِ، وأخبَرَهُ بما حَصَلَ، فقالَ لهُ الخليفةُ:
ـ قلْ لهْ: فُلانٌ وفُلانٌ يَشْهَدانِ.
قال القاضيْ: يَشْهَدانِ عِنْدْي هُنا.
ولمْ يَحْكُمِ القاضي للخليفة. لأنه خليفةٌ وحاكمٌ، فالخليفةُ كسائرِ النَّاسِ أمامَ القضاءِ.

الأسئلة:
1) أعربْ: أنْ يحكمَ ـ بلِّغْ
2) ما معنى (المدين) و(البيّنة)؟.
3) ما هي الحروف الناصبة التي تنصب الفعل المضارع؟.

4) ما الفرق بين (ما) و(من) الموصوليتين؟.

الأجوبة:
1) أنْ: حرف ناصب.
يحكم: فعل مضارع منصوب. والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
بلِّغْ: فعل أمر مبني على السكون. والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
2) المدين: الذي عليه دَيْن. ويقال له: مَدْيون.
البيّنة: الدليل.
3) أنْ، لنْ، كيْ، إذَنْ.
4) ما: اسم موصول بمعنى الذي، وتأتي لغير العاقل.
مَن: اسم موصول بمعنى الذي، وتأتي للعاقل.

ننتظر ان ينزف قلمك اكثر معنا

تقبل مروري

تم التقيم +++++

يشرفني ان أقترح على زملائي معلمي السنة الخامسة هذا الموضوع كاختبار اخير للسنة الخامسة ابتدائي و (يصلح لأن يكون اختبارا تجريبيا لفلذات أكبادنا

المعلمة هناء

اختكم هناء

تمارين حول الأعداد
جمعها أخوكم أبو أسامة
– جد مرتبة الرقم "2" في كل عدد من الأعداد الآتية :
256130 ، 572136 ، 726141 ، 51072 ، 974324 ، 10792
– صنف الأعداد التالية في الجدول :75 ,24 ,81 ,12 ,27 ,15
مضاعفات 2 مضاعفات 5 مضاعفات9

— رتب الأعداد الآتية تصاعديا :42564،86272،6438،6425632 ،25487،3658
– أكتب الأعداد التالية بالحروف: 7635 ،10521000 ،20065
أكتب بالأرقام الأعداد الآتية:
– ثلاثة ملايين وسبعون ألف ومئتان وستة وخمسون.
– ثمانون ألفا وتسعة وأربعون ،سبعة عشر ألفا .
— أكمل الجدول الأتي:
العدد رقم عشرات الآلاف عدد عشرات الآلاف
604275
135902
90002
– رتب الأعداد التالية ترتيبا تصاعديا:
145023.234236.364102.3641 20.145236.132652.
– أكمل الفراغ بالرمز المناسب في مايلي:=,<,>.
-2389 ….. 2389.
-29995….. 29980.
-5130…… 65422.
– كتابة الأعداد التالية بالأرقام.
-مليون وأربعة وستة وثلاثون ألف وسبعمائة .
-مائة وثلاثة وتسعون ألف.
-مليونان وخمسمائة وثمانون ألف وخمسة.
– ماهي رتبة الرقم 7 في الأعداد التالية؟
1473,87905, 378054.
– أكمل مايلي.
15عشــرة و9 وحـدات هو…………
53 مئة و1وحدات هو……………
5ألاف و20عشرةهو …………….
تسعمائة وسبعة وعشرون ألف وثلاث مئةهو ………
– -حصر الأعداد التالية بين عددين فئتاهما متتالية.
……>37470……<
……>204861>…..
…….>1354505>…..
–
أكتب كل عدد عشري على شكل كسر عشري :
427.4 ، 8.75 ،632.500
– ما هو رقم الآحاد في الأعداد التالية ؟
123.45 ،456.02 ،0.12 .
2- بين الجزء الصحيح في كل عدد .
– أنجز العمليات التالية عموديا :
7÷325 ، 42.52-245.75 ، 45+213.03
………….=6×7.50 ،……………….=52.0 4+450 ، 328.6-633.58 = ……
– رتب الأعداد العشرية التالية من الأكبر إلى الأصغر :
0.50 ، 50.05 ،0.05 ، 5.00 ، 1.05 ،5.10
أكتب الكسور على شكل أعداد عشرية :
4093, 813 , 432
10 100 1000
قارن بين كل العددين ممايلي.
0.983, … 1 , 52 …. 52.00 , 105 …. 10.5.
أنجز العمليات التالية عموديا.
…….=6×7.5, ……….=52.04+450, ……….=328.6-633.58
ضع العلامة المناسبة مكان النقطة (›أو‹ أو=)
4325 .4315 , 12.6 .12.6 , 5.08 . 50.8
صنف الأعداد الآتية في جدول :81 ،70 ،49 ،45 ،27 ،21.
مضاعفات 5 مضاعفات 7 مضاعفات 9

أكتب بالحروف الأعداد الآتية :
12674 ،165340 ، 100540 .
اجعل كل كسر من الكسور التالية عشريا مقامه 10 أو 100 أو 1000
21 3 4
20 2 5
اكتب مضاعفات العدد 5 المحصور بين 20 و55 .
سؤال عن تحويل كسور عشرية الى أعداد عشرية ثم ترتيبها من الأكبر الى الأصغر أو العكس