السنة الثانية متوسط
السلام عليكم تفضلوا الرفيق في الرياضيات إليكم الرابط :
http://www.zshare.net/download/5277453233b9adc
اختكم سلمى
 |
 |
||||||||||
| سئمت تكاليف الحياة ومن يعـــــــــــش زهير بن أبي سُلمى سئمت تكاليف الحياة ومن يعـــــــــــش
ومن ساب أسباب المنايا ينلنـــــــــــــه
|
|||||||||||
 |
 |
اختكم سلمى
سئمت تكاليف الحياة ومن يعـــــــــــش
ثمانين حولاً، لا أبالك، يســــــــــــــأم !
| بسم الله الرحمن الرحيم |
اطلبوا الفروض و الاختبارات و سآتي لكم بمواضيع رائعة للغاية. |
اضن الان فترة العطل والكل انهى الاختبارات والفروض
ضعي لنا نماذج ليستفيد منها الجميع مستقبلا
اختك هناء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم لكم جميع
مذكرات الفرنسية
وفق البرنامج الجديد
للسنة الثانية متوسط
للتحميل
وهو يشبه الذئب الرمادي من نواحٍ كثيرةٍ فلونه قد يتغير بحسب الأماكن وهو ذو فراء كثيف توجد على مقدمة أضلاعه الأمامية وقرب القاعدة وعلى طرف الذيل بعض البقع السوداء. ومما يميزه أن أذنيه طويلتان نسبةً إلى بقية الذئاب يتراوح طول رأسه وجسمه بين 100 و135 سم ويبلغ طول ذيله حوالي 40 سم أما وزنه فيتراوح بين 15 و20 كلغ. والذئب البري نشيط نهاراً وخاصة في أوقات الصباح الباكر يحدد منطقة نفوذه باستخدام البول والبراز ويعتمد في غذائه على القوارض الصغيرة والأرانب والجيف والحيوانات الأليفة الصغيرة وهو يعيش إما وحيداً أو على شكل أزواج وأحياناً يخرج للصيد في مجموعات. ويرى العلماء أن التفاهم بين ذئاب المجموعة يتم باستخدام حاستي اللمس والشم وبالإشارات البصرية والسمعية.
فترة النشاط الجنسي لدى هذا الذئب تكون عادة في كانون الثاني وآذار إذ تلد الأنثى 6 صغار بعد فترة حمل تمتد بين 60 و64 يوماً تضعهم الأنثى في عرين كانت قد حفرته لاحتوائهم ويكون الصغار عند ولادتهم عاجزين عن الرؤية وبعد أسبوعين أو ثلاثة أسابيع يتمكنون من الخروج من الجحر ترضعهم الأنثى لفترة تمتد بين 5 و7 أسابيع وفي الشهر التاسع يصبحون مستقلين تماماً عن الأم. وعادة ما يبدأ نشاطهم الجنسي في السنة الثانية من العمر
الجزء الأول:
1/عرف الاسراف.
أ/أدكر ثلاثة من مظاهره.
ب/أكمل قوله تعالى:*يا بني ادم خدوا………………… …..المسرفين*
الجزء الثاني:
1/عرف الحيا لغة واصطلاحا.
2/أكمل قوله تعالى:*إن مما أدرك الناس……………….. ………ماشئت .
الجزء الثالث:
العفة دليل كمال الأخلاق.
أكتب فقرة تتكلم فيها عن هده الخصلة الطيبة مستشهدا بقصة سيدنا يوسف عليه السلام.
بارك الله فيك اختي نور الهدى على الاختبار
في انتظار المزيد مع الاهتمام بالجانب الجمالي للموضوع
|
|
|
| العفو هدا واجبي و شكرا على مروركم |
||
|
|
|
|
|
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وباركاته : http://www.zshare.net/download/586839217516bd33/ ثانيا : لتحميل عرض خاص للاسطوانة والمخروط من الاربط التالي :
|
||
|
|
فرض في مادة اللغة العربية
السند:
النجاح لفظة عذبة الرنين, تحمل معنى يتمنى الناس جميعهم تحقيقه, ولكن لا يناله إلا من سعى له, ووضع نصب عينه هدفا, وعمل جاهدا للوصول إليه ولا يقاس النجاح في الحياة بمقدار ما جمعه الإنسان من مال, أو أحرزه من شهرة, وإنما يقاس بمقدار ما أسدى المرء من خير للإنسانية و اسهم في جعل الحياة افضل..
– صرف الفعل"وضع" مع ضمائر المخاطب في المضارع.
جزاك الله خيرا
اسال الله ان يوفقكم في اعمالكم
tu as loccasion de fair un voyage en voiture ou en train .dis ce qui a le plus attire ton attention . quelle impression a tu de ce voyag
لمن يريد فرض اللغة العربية
متوسطة بوعريف الحاج أقسام السنة الثانية
ثلاثة الدوائر المدة: ساعتان
النص:
زعموا أنّ جماعة من القرود كانوا في جبل من الجبال فأبصروا ذات ليلة يَرَاعة تطير فظنّوها شرارة، فجمعوا حطبا فوضعوه عليها، ثمَّ أقبلوا ينفخون. و كان قريبا منهم شجرة فيها طائر فجعل يناديهم: إنَّ الذي رأيتم ليس بنار، فأبَوا أنْ يسمعوا منه، فنزل إليهم ليُعْلِمهم، فمرّ عليه رجل فقال: أيّها الطائر لا تلتمس تقويم ما لا يستقيم و لا تأديب ما لا يتأدّب، فإنّه مَن عالج ما لا يستقيم بالمعالجة ندم، فإنَّ الحجر الذي لا ينقطع لا تجرّب عليه السّيوف، و العود الذي لا ينحني لا يُعالَج انحناؤه، و من عالج ما لا يستقيم ندم. فأبى ذلك الطائر أن يسمع من ذلك الرجل و ينتفع بشيء من قوله حتّى دنا من القردة ليُفْهِمَهم أمر اليراعة أنّها ليستْ بنار، فتناوله بعضُ القردة فقطع رأسه.
اليراعة: حشرة تضيء في الليل.
· البناء الفكري:
1. اعط فكرة عامة للنص………………… ……………………. ……………………. …….01 ن
2. بم نصح الرجل الطائر؟ ……………………. ……………………. ……………………01 ن
3. هات ضدّ الكلمات: جماعة≠……………./ ظنّوا≠………………. .. ………………….01 ن
4. ما معنى: شرارة=………………. ./ أبى=………………… .. ……. …………………01 ن
· البناء الفني:
ــ هذا النص خرافة، ما الدليل على ذلك؟ ……………………. ……………………. ……01 ن
· البناء اللغوي:
1. أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما. ……………………. …………………….01.5 ن
2. استخرج من النص: ……………………. ……………………. ……………………. .01.5 ن
3. صغ من الأفعال التالية اسم فاعل( مباشرة دون طريقة صياغة )، ثم وظفه في جملة ليكون عاملا:صنع ــ عرف ــ أطاع. ……………………. ……………………. ……………..03 ن
4. علل كتابة الهمزة في كلمة ( رأى ). ……………………. ……………………. ………01 ن
· الوضعية الإدماجية: ( 08 ن )
وقائع النص الذي بين يديك خرافية من صنع خيال الكاتب ابن المقفع.
في فقرة من عشرة أسطر اُسرد وقائع من صنع خيالك، موظفا أسماء مشتقة ( اسم فاعل ــ اسم مفعول ــ صفة مشبهة ).
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
ملاحظة: سطر تحت الأسماء المشتقة.
موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم
اختكــــم سلمــى
وفقك الله..
باركـ الله فيكـ أختي على الجلب القيم
وفقكـ الله
