التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

تحضير دروس الأدب سنة 2 ثانوي علوم تجريبية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إخوتي الكرام أخواتي الكريمات أضع بين أيديكم تحضير دروس الأدب العربي لشعب علوم تجريبية + رياضيات +تسيير و إقتصاد

تعليمية تعليمية تعليميةإنشاء الله يكون في الفائدةتعليمية تعليمية تعليمية

أرجو منكم صالح الدعاء أخوكم في الله عبد الله




mr666666666666




جزاك الله خيرا.




بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

تعبير ثاني ثانوي

قصة قراءة القرآن وسلة الفحم .. !!

كان هناك رجل يعيش في مزرعة بإحدى الجبال، مع حفيده الصغير،
وكان الجد يصحو كل يوم في الصباح الباكر ليجلس على مائدة المطبخ ليقرأالقرآن،
وكان حفيده يتمنى أن يصبح مثله في كل شيء لذا فقد كان حريصا على أن يقلده في كل حركة يفعلها.
وذات يوم سأل الحفيد جده : "يا جدي ، إنني أحاول أن أقرأ القرآن مثلما تفعل،
ولكنني كلما حاولت أن أقرأه أجد انني لا أفهم كثيراً منه،
وإذا فهمت منه شيئاً فإنني أنسى ما فهمته بمجرد أن أغلق المصحف"، فما الفائدة؟
كان الجد يضع بعض الفحم في المدفأة، فتلفت بهدوء وترك ما بيده، ثم قال:
خُذ سلة الفحم الخالية هذه، واذهب بها إلى النهر، ثم ائتِني بها ملئية بالماء!
ففعل الولد كما طلب منه جده، ولكنه فوجىء بالماء كله يتسرب من السلة قبل أن يصل إلى البيت،
فابتسم الجد قائلاً له : "ينبغي عليك أن تُسرع إلى البيت في المرة القادمة يا بُني"!.
فعاود الحفيد الكرَّة، وحاول أن يجري إلى البيت ولكن الماء تسرب أيضاً في هذه المرة !!!،
فغضب الولد وقال لجده: إنه من المستحيل أن آتيك بسلة من الماء، والآن سأذهب وأحضر الدلو لكي أملؤه لك ماءً .
فقال الجد: " لا ، أنا لم أطلب منك دلواً من الماء، أنا طلبت سلة من الماء،
يبدو أنك لم تبذل جهدا ً كافياً يا ولدي "،
ثم خرج الجد مع حفيده ليُشرف بنفسه على تنفيذ عملية ملء السلة بالماء !،
كان الحفيد موقناً بأنها عملية مستحيلة؛ ولكنه أراد أن يُري جده بالتجربة العملية،

فملأ السلة ماء، ثم جرى بأقصى سرعة إلى جده ليريه وهو يلهث قائلا ً :
" أرأيت؟ لا فائدة !!"
فنظر الجد إليه قائلاً:
" أتظن أنه لا فائدة ممافعلت؟ !!"
"تعال وانظر إلى السلة "
فنظر الولد إلى السلة ، وأدرك للمرة الأولى أنها أصبحت مختلفة !
لقد تحولت السلة المتسخة بسبب الفحم إلى سلة نظيفة تماما ً من الخارج والداخل !
فلما رأى الجد الولد مندهشاً، قال له : " هذا بالضبط ما يحدث عندما تقرأ القرآن الكريم،
قد لا تفهم بعضه، وقد تنسى ما فهمت أو حفظت من آياته ولكنك حين تقرؤه سوف تتغير للأفضل من الداخل والخارج ،
تماماً مثل هذه السلة التي أصبحت نظيفة مع تكرار المحاولة !




تعليمية




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الدرس 01: تحضير درس زحف عربي ظافر مادة الادب 2 ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

هذا هو تحضير درس زحف عربي ظافر لمادة الادب السنة 2 ثانوي

أتعرف على صاحب النص :

هو حبيب بن اوس الطائي ولد في قرية جاسم (سوريا) عرف بفروسيته
و حبه للشعر توفي سنة 231 ه و خلف ديوان شعري يجمع مختلف
الاغراض الشعرية.

أثري رصيدي اللغوي :

انباء = أخبار
الحد = الفصل
الصفائح = ج. صفيحة ونقصد به السيوف
شهب الأرماح = الرماح رؤوسها تلمع مثل الشهب
مجفلة = مسرعة
دهياء = كارثة

اناقس معطيات النص :

– بدأ الشاعر قصيدته بحكمة يمجد فيها السيف و يسخر من المنجمين والتنجيم
هو علم التنبؤ الغيبي وكان يعي بالطالع للتعرف على امور المستقبل .
– السبب في ذم الخرافات و النفور منها انها اضاليل تبعد الانسان عن الحق
و الحقيقة و هي مدعاة للتخلف.
– الغرض من الاستفهام في البيت الرابع هو السخرية و الاستهزاء من المنجمين .

اكتشف معطيات النص :

– يرمز السيف للقوة و يقصد بالكتب التمائم وقد فضل الشاعر السيف عن الكتب
في مجال الحرب حيث وقف موقف الساخر المستهزئ باقوال المنجمين.
-هذا الفتح فتح عظيم و الدليل على ذلك ان الشعر و النثر يعجز على الوفاء بحقه
– المخاطب في هذه القصيدة هو المعتصم الذي كان قويا صلبا وقائد معركة بنفسه
وحقق النصر .

تحديد بناء النص :

– في الشعر الجاهلي الشاعر يبدا بمقدمة طلالية او غزلية اما هذا الشاعر
(ابو تمام) فقد خالف ذلك و بدا بالحكمة و استبدل الالفاظ الصعبة باخرى سهلة
الفهم

– النمط الغالب على النص هو الحجاجي يتخلله بعض الوصف

اتفحص الاتساق و الانسجام :

– استطاع الشاعر ان يقيم جسرا ليعبر عليه من فكرة الى اخرى يسمى هذا
الترابط بالوحدة العضوية ويكون ذلك بالتنويع في حروف الربط .
– و الغرض من تكرار السلاح ( السيف و الرمح) هو اثات ان النصر لا يكون بالكلام
والتنجيم و انما بخوض المعارك.

– العلاقة التي تربط البيت الاول بالهدف من النص ان البيت الاول يؤكد ان العرب متاثرون
بالنزعة العقلية خاصة في العصر العباسي مما يجعل الشاعر يبدا بالحكمة.




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

رياضيات سنة ثانية ثانوي 2022

ممكن مساعدة انا ماني فاهم والوا رياضيات تعليمية تعليمية
السنة ثانية ثانوي شعبة .myStyle { writing-mode: tb-rl;filter: flipH() flipV();}علوم تجريبية تعليمية







التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

مرحبا اخواني موضوع في الفيزياء رائع

مرحبا أصدقائي هذا موضوع في الفيزياء ممكن الحل حتى أعرف أخطائي

[shr71=http://file:///C:/Users/cilam/Desktop/8127479.jpg]




تعليمية




اخواني أنا آسف لم أعرف كيف أدرج صورة اذا ممكن تعطوني الطريقة من فظلكم




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الى علاء 40 حل الاختبار 2

الى علاء40 حل الاختبار الثاني




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته

أين الحل أختي؟؟

تم النقل




لا يوجد اي رابط اختي ؟




عفوا لقدجددت الموضوع




لا يوجد اي رابط اختي ؟




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

السياسة الاستعمارية بالجزائر

أ/ سياسة الادماج :
هدفت إلى إذابة الجزائر في الكيان الفرنسي ، و تجلت مظاهر ذلك فيمايلي :
– عملت فرنسا غلى الحاق الجزائر بفرنسا بعد صدور مرسوم 22 جويلية 1834.
– منح السكان من الحصول على حقوقهم .
– دعم المعمرين لبناء المستوطنات .
– مصادرة الأراضي الزراعية و توزيعها على المعمرين .
ب/ سياسة مصادرة الأراضي :
انتهجت أساليب متعددة لاستلاء على الأرض منها :
– تأسيس شركات زراعية .
– انطلاق السكة الحديدية لربط سهل متيجة بميناء الجزائر 1857.
ج/ سياسة الاستيطان :
شجعتها فرنسا بعد توجيه الزراعة الجزائرية لخدمة الاقتصاد الفرنسي ، أما الشعب الجزائري فقد أخضعته إلى قوانين قاسية مثل قانون الأهالي و تجريده من مقوماته و شخصيته و ممتلكاته فأصبح متشردوا أوربا يتنتعون بحق المواطنة الفرنسية في الجزائر و كذا اليهود وفقا لقرار كريميو 1870.
د/ سياسة التنصير :
من أبرز مظاهرها
– تحويل المساجد إلى كنائس .
تشجيع البعثات التبشرية و هدم المؤسسات الاسلامية .
ه/ سياسة الفرنسة :
من مظاهرها :
– محاربة اللغة العربية بتجميد استعمالها .
– تشويه التريخ الوطني و محاولة غرس التاريخ الفرنسي .
– محاولة اقلاع الجزائر من واقع الانتماء العربي الاسلاني بمنح الجنسية الفرنسية للجزائريين .
التنظيم الاداري :
أبحت الجزائر أرضا فرنسية حسب الدستور الفرنسي مقسمة إلى 03 مقاطعات : قسنطينة ، الجزائر ، وهران و قد تميز النظام بــ :

أ- طابع عسكري (1830-1870).
ب- طابع مدني (بعد 1870 ).




شكرا على موضوع المفيد







* تميــز +-+ تالــق +-+ ابــداع *




جزاك الله كل خير على المجهود
تحياتي الخالصة




نشكرك على الموضوع الجيد




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

حلول كتاب الفزياء سنة ثانية ثانوي مساعدة من فضلكم

اريد حلول لكتاب الفزياء للسنة 2 ثانوي شعبة تقني رياضيات




جاري تلبية الطلب ان شاء الله اخي

اعطي بعض الوقت للبحث ورفعه لك

لي عودة




تفضل اخي

من هنا

التحميل 100 %




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الفرض الاول في الرياضيات شعبة رياضيات سنة ثانية ثانوي

F(x)=x2-3x-4
1-ادرس تغيرات( f(x
2-عين اشارة (f(x
3-برهن ان (f(x تقبل محور تناظر
4-ارسم( Cf)
5-|( g(x)=|f(x)
فسر هندسيا كيف نرسم (Cg) انطلاقا من (Cf)
h(x)=-x2+3x+6 -6
احسب (h(x)+f(x) ثم ارسم (Ch)
بالتوفيق




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه




شكرا اخت نريمان

بارك الله فيك

ان شاء الله يرفق الحل للتقيم والتصحيح




مشكور أخي
تعليمية




merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiii




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

مذكرات اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي أدب وفلسفة ولغات

تعليمية تعليمية
تعليمية
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مذكرات اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي أدب وفلسفة ولغات

حمّل برابط واحد من هنا

شرح التحميل من موقع الرفع
************
******
*

التحميل بسيط عبر ثلاث مراحل كما هو موضح في الصور

تعليمية

تعليمية

تقبلوا تحيات

و بالتوفيق لكم

تعليمية

منقول

تعليمية تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بارك الله فيكم ع الجلب القيم




تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال.




ششششششششششكرا




شكرا لك اخي وجزاك الله كل الخير




شكرا يا احلى مدونة




تعليمية