التصنيف: السنة الثانية ثانوي

السنة الثانية ثانوي

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

دروس رائعه في الأنواع الكيميائية + تطبيقات

😉
تحية ط

السلام عليكم ورحمة الله
أول مشاركة لي بالمنتدى الغالي
حبيت أفيد الطلاب الغاليين و حتى الاساتده

بعض الدروس في الأنواع الكميائية
خاصة بالنسبة 2 ثانوي طبعا

الملفات مظغوطة ببرنامج وينرار للتصغير الحجم بطريقة رائعه

( لا تتطلب فك الضغط الملف يفتح مباشرة )

التحميل من هنا
http://www.sendspace.com/file/87xv25
الملف 2
http://www.sendspace.com/file/2m8flx
الفرض المنزلي
http://www.sendspace.com/file/hbat0i

ان شاء الله تفيدكم
تحياتي القلبية للجميع

السلام عليكم ورحمة الله

ماشاء الله شكرا لكم على هذا الموضوع القيم ونفع الله بكم وجعلكم ذخرا لقطاع التعليم

جزيل الشكر لك أختاه على الكلمات المعبرة
ان شاء الله يارب
تحياتي لك

موضوع مميز

شكرا لك على هذا الموضوع

ننتظر منك كل مفيد وقيم

جزاكم الله خيرا

شكرا على المجهود

شكرا على التطبيقات

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

العلاقات الاروبية وانعكاساتها القارية والعالمية 1815-1954

المادة : تاريخ
القسم 2 : اف . لغ . عت
المدة …. ساعات
المراجع والمصادر : الكتاب – ألنت
اعداد : tachfin

الكفاءة القاعدية :أمام وضعيات إشكالية تعكس أوضاع الجزائر إبان الفترة الاستعمارية يكون المتعلم قادرا على فهم ظروف و أسباب الاحتلال الفرنسي للجزائر و إدراك سياسته المنتهجة بمختلف أهدافها و انعكاساتها و مقاومة الشعب الجزائري للوجود الاستعماري باستغلال السندات المتنوعة ذات الدلالة
الوحدة الثانية :الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954
الوضعية الأولى : الاستعمار الفرنسي في الجزائر (الأسباب . الأهداف )
الكفاءة المستهدفة :أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص الأسباب الحقيقية و تحديد أهدافه
الإشكالية : تعرضت الجزائر للغزو الفرنسي منذ1830م فما هي الظروف و الأسباب الحقيقية لهذا الغزو و ما أهدافه ؟
التعليمات
السندات
الاداءات والأنشطة و المنتوج الانتقائي
اعتمادا على مكتسباتك القبلية و انطلاقا من المقترحة
اشرح الاسباب الحقيقية للغزو الفرنسي للجزائر
استخلص أهداف الاستعمار الفرنسي في الجزائر
الصورة و السند ص 88 . 89
الخريطة ص 88
السند ص 92
السندات 7 . 8 . 9 ص 93
السند 12 . 13 ص 97
الصورة و السند ص 95
لقد جاء غزو فرنسا و احتلالها للجزائر في ظل الظروف التالية :
1 – الدولية : حروب نابليون و انعكاساتها – التنافس الاستعماري الأوربي – المسألة الشرقية و تطوراتها – انتشار الثورات القومية 1830-
2 – الفرنسية : تراجع مكانة فرنسا دوليا – كثرة مشاكلها السياسية و أزماتها الاقتصادية –
3 – الجزائرية : الحصار السياسي و العسكري الأوربي ضد الجزائر بعد مؤتمر فينا – تحطم الأسطول الجزائري في نافا رين
شرح الأسباب الحقيقية للغزو الفرنسي للجزائر :
1 – الأسباب الاقتصادية : الرغبة في السيطرة على أموال الخزينة الجزائرية – استغلال خيرات ثروات الجزائر – التهرب من تسديد الديون الجزائرية
2 – الأسباب الاجتماعية : أزمات فرنسا بعد حروب نابليون – تزايد التذمر الاجتماعي الداخلي في فرنسا ضد الحكومة و الملك – البطالة و انتشار الفقر
3 – الأسباب السياسية : سعي شارل العاشر لإسكات المعرضة ضده – توجيه أنظار الشعب و شغله باحتلال الجزائر – محو هزائم فرنسا – إشغال الجيش الفرنسي
4 – الأسباب الحضارية : استمرار الصراع الحضاري و الثقافي – الحقد الصليبي – فرنسا و الدور في خدمة المسيحية
استخلاص أهداف الاستعمار الفرنسي في الجزائر :
– تنصير الجزائرين و محو شخصيتهم
– نشر القيم و اللغة الفرنسية
– مجال جغرافي لتوطين الفرنسيين
– تحويل الجزائر الى سوق لتصريف فائض الانتاج الفرنسي و مصدر للمواد الاولية
– اتخاذ الجزائر كقاعدة للتوغّل في عمق إفريقيا
– منافسة بريطانيا و التضييق عليها في مناطق نفوذها
– السيطرة على خيرات البلاد و التخلص من الديون
مراحل احتلال فرنسا للجزائر : ضرب حصار بحري على الجزائر – في 30 – 01 – 1830 قرار القيام توجيه حملة للجزائر – في 07 – 02 – 1830 إصدار الملك شارل العاشر مرسوما بتعين الكونت ( دوبرمون ) قائدا للحملة و الأميرال ( دوبري ) قائدا للأسطول
– في 14 – 06 – 1830 نزول القوات الفرنسية في الجزائر – و في 05 – 07 – 1830 توقيع الداي حسين وثيقة الاستسلام
تقويم مرحلي :اعتمادا على الصورة الصفحة 94 من الكتاب المدرسي بين الذرائع التي تحججت بها فرنسا لغزو الجزائر
الغزو: أسلوب للتغلغل الاستعماري يعتمد على الاجتياح باستخدام القوة العسكرية .
الاحتلال :المرحلة التي تلي الغزو وتعني استيلاء المستعمر على أراضي المستعمرة و الممتلكات و التحكم فيها .
الاستعمار : هو امتداد السيطرة السياسية و الاقتصادية على منطقة ما بواسطة دولة محتلة و التي تملك التفوق التنظيمي و التكنولوجي
الاحتلال الاستيطاني : وهو أسوء أنواع السيطرة الاستعمارية إذ يعني توطين المعمرين بصفة نهائية في المستعمرة و إبادة السكان الأصليين وتهميشهم
الاستعمار التقليدي : يقصد به الاستعمار الأوربي الحديث الذي جاء نتيجة للثورة الصناعية في أواخر القرن 18 واخذ قي طريق الزوال بعد الحرب العالمية الثانية ويتمثل في الاستعمار الفرنسي والبريطاني والايطالي ….الخ.
مناطق النفوذ : مناطق واقعة في دائرة الهيمنة المباشرة أو غير المباشرة لقوة معينة في مجالاتها السياسية أو الاقتصادية أو العسكرية أو تكون مجتمعة وترتبط بمصالح تلك الدول.
معركة نافارين و تحطم قوة الجزائر الدفاعية
استراتيجية موقع الجزائر
حادثة المروحة
احتلال الجزائر و تاسيس الامبراطورية الاستعمارية
الحملة الفرنسية على الجزائر
لوحة فرنسية لاحد المعارك
يقولأحدالكتابالفرنسيين "..إنفرنسالابدلهامنإمبراط وريةافريقيةعظيمة،وإلا غدت دولة أوربية من الدرجة الثالثة وغدا شأنهافي ذلك شأن اليونان و الرومان

الكفاءة القاعدية :أمام وضعيات إشكالية تعكس أوضاع الجزائر إبان الفترة الاستعمارية يكون المتعلم قادرا على فهم ظروف و أسباب الاحتلال الفرنسي للجزائر و إدراك سياسته المنتهجة بمختلف أهدافها و انعكاساتها و مقاومة الشعب الجزائري للوجود الاستعماري باستغلال السندات المتنوعة ذات الدلالة
الوحدة الثانية :الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954
الوضعية الثانية : السياسة الاستعمارية في الجزائر و مظاهرها
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحليل السياسة الاستعمارية وإبراز انعكاساتها على المجتمع الجزائري
الإشكالية :بهدف تثبيت الوجود الاستعماري في الجزائر طبقت فرنسا سياسة استعمارية خاصة . فيما يتمثل ذلك ؟
المادة : تاريخ
القسم : 2 اف . لغ .
المدة :…. ساعات
المراجع والمصادر : الكتاب – ألنت
اعداد :tachfin
التعليمات
السندات
الاداءات والأنشطة و المنتوج الانتقائي
اعتمادا على مكتسباتك القبلية و انطلاقا من المقترحة

حلل السياسة الاستعمارية
ابرز انعكاساتها السلبية على المجتمع الجزائري
الجدول ص 98
السند 1 ص 99
الصور و السندات ص 100 – 101
الجدول ص 102
السند 7 . 8 ص 103
السند ص 104 و السند 11 . 12 ص 105
الصورة و الجدول ص106
الجدول ص 108
السند المرفق 1 . 2
الصور و السندات ص 112 – 113
السند المرفق 3
الصور و السندات ص 114 – 115
تحليل السياسة الاستعمارية :
إداريا: : تسخير إمكانيات عسكرية و مادية ضخمة لغزو و احتلال الجزائر – محاولة خنق المقاومة – المجازر و الإبادة في حق الجزائريين
إداريا : إصدار مجموعة من المراسيم و القوانين أهمها :
· مرسوم 1834 – و قانون 1848 ( إلحاق الجزائر بفرنسا)
· قانون 1845 ( تقسيم الجزائر إلى 03عمالات )
· قانون سيناتوس كونسيلت 14 – 07 – 1865 ( الجزائريين رعايا فرنسيين
· قانون كريميو 24 – 10 – 1870 ( منح اليهود الجنسية الفرنسية )
· قانون الأهالي في مارس 1871 ( إجراءات عقابية ضد الجزائريين لأتفه الأسباب )
· قانون التجنيد الإجباري 03 – 02 – 1912 ( تجنيد الجزائريين )
اقتصاديا :إصدار مجموعة من المراسيم لمصادرة ملكيات الجزائريين تشجيعا لسياسة لاستيطان و إضعافا لروح المقاومة منها :
· نزع ملكية القبائل و وفقا لأمري 1844 – 1846 – 1863
· قانون وارني 1873 و قانون 1887
· قانون المستثمرات الفلاحية لتشجيع الشركات الأوربية
· توجبه الزراعة و الصناعة لخدمة الاقتصاد الفرنسي
مـــاليا : و تتعلق بنظام الضرائب و البنوك بهدف إرهاق الجزائريين ماليا و تسهيل المعاملات المالية للمستوطنين منها :

· فتح عدة بنوك بداية من 1851 – و فرض عدة ضرائب و اتوات على الجزائريين
· إنشاء مجلس لتسيير الشؤون المالية الجزائرية و إصدار قانون 1900 الذي منح المستوطنين الاستقلالية المالية و الاقتصادية عن فرنسا
اجتماعيـــــا : أسهمت القوانين و الاجراءات الفرنسية الإدارية و المالية و الاقتصادية في تدهور الأوضاع الاجتماعية للجزائريين ( الإخضاع للمستوطنين – خماسين – الأوبئة و الأمراض- الهجرة و النزوح و تقسيم الاعراش – المجازر – فرنسة الأسماء – محاولة مسخ الهوية
قـــضائيا : إصدار مجموعة قرارات تهدف إلى إلغاء التشريع الإسلامي في الجزائر و تعويضه بقوانين القضاء الفرنسي منها :
· قرارات و قوانين 1834 – 1854 – 1866 – 1889
ثقــافيا و دينيا : بهدف القضاء على هوية الشعب و طمس معالم شخصيته الحضارية من خلال :
· فرنسة المدارس بتطبيق المناهج الفرنسية و فرنسة المحيط
· محاربة تدريس اللغة العربية و التعاليم الإسلامية و التضييق على العلماء و الأئمة و تدمير المساجد و تحويلها إلى ……
· تشجيع وتمويل الحملات التنصيرية و توظيف بعض الزوايا

إبراز الانعكاسات السلبية على المجتمع الجزائري
– زوال مظاهر السيادة الجزائرية ( الكيان الجزائري) – تفكيك البنية الاقتصادية و الاجتماعية – تفشي الأمية و الجهل

– زرع مجتمع غريب عن الجزائر في كل شيئ – إحلال القضاء الفرنسي محل القضاء الجزائري الإسلامي
– نشر الخراب والدمار بسبب الحملات العسكرية و سياسة الأرض المحروقة – فرنسة المحيط الجزائري – هجرة الجزائريين إلى الخارج
تقويم مرحلي : اعتمادا على ما جاء في الوضعية ابرز القواسم المشتركة بين القوانين و المراسيم التي أصدرتها فرنسا اثناء و جودها في الجزائر .

مصطلحات الوضعية :
السياسة الاستعمارية : تعني الأساليب التي طبقها الاستعمار في حكم المستعمرة وهي تقوم على التعسف والظلم وكبت الحريات ونهب الثروات واستغلال الشعوب المقهورة إلى أقصى حد …
التبشير : نشاط كانت تقوم به البعثات المسيحية لتنصير سكان البلدان التي كان يستهدفها التغلغل الاستعماري الأوربي حيث كان التبشير إحدى آليات هذا التغلغل.
السند 1 : (… وكان التوجه الفرنسي يعتمد على معاداة العروبة والإسلام، فعملت على محو اللغة العربية وطمس الثقافة العربية والإسلامية بإغلاق المدارس والمعاهد و منع تعلم اللغة العربية و من ناحية أخرى عملت على نشر الثقافة و اللغة الفرنسية واشترطوا في كل ترقية اجتماعية ضرورة تعلم اللغة الفرنسية كذلك عملوا على الفصل بين اللغة العربية والإسلام والترويج لفكرة أن الجزائريين مسلمون فرنسيون . ) أ : مصطفى عاشور الجزائر.. تضحيات ومجازر
السند 2 :من أبرز العوامل التي راهنت عليها فرنسا في الجزائر هو تشجيعها ونشرها اللغة الفرنسية، ومحاربتها اللغة العربية، واهتمامها بالعامية ودعمها، وتكثيف الحركة الاستيطانية وتفعيلها ثقافيا واجتماعيا بين السكان.
وأصدق من عبر بوضوح وصراحة عن السياسة الثقافية الاستعمارية تجاه الجزائر، الكاتب الفرنسي أوغست برنارد عندما قال "إننا لم نحضر إلى الجزائر لإقرار الأمن، بل لنشر الحضارة واللغة والأفكار الفرنسية.. وليست الجزائر مستعمرة كالهند الصينية.. ولكنها جزء من فرنسا كما كانت أيام روما.. إننا نريد أن نجعل هناك جنسا يندمج فينا عن طريق اللغة والعادات.. وسيتم هذا بعد نشر لغة فيكتور هوغو ". وعليه يمكن القول إن الاستعمار الفرنسي والاستشراف والتنصير والغزو الثقافي والفكري ما هي إلا أصابع يد واحدة امتدت إلى الشرق ( الجزائر )، وإن صاحب اليد هو الوحيد الذي يتحكم في حركتها ويعرف متى يستعمل أصابعها كلها أو بعضها حسب حاجته لها في الزمان والمكان المناسبين . أ : بن ابراهيم الطيب – الاستشراف الفرنسي وتعدد مهامه خاصة في الجزائر

السند 3 : لقد أحدث المشروع الاستعماري الفرنسي في الجزائر جروحًا عميقة في بناء المجتمع الجزائري، حيث عملت فرنسا على إيقاف النمو الحضاري للجزائر 132 سنة، وحاولت طمس هوية الجزائريين الوطنية، وتصفية الأسس المادية والمعنوية التي يقوم عليها هذا المجتمع، بضرب وحدته القبلية والأسرية، وإتباع سياسة تبشيرية تهدف إلى القضاء على دينه ومعتقده الإسلامي، وإحياء كنيسة إفريقيا الرومانية التي أخذت بمقولة "إن العرب لا يطيعون فرنسا إلا إذا أصبحوا فرنسيين، ولن يصبحوا فرنسيين إلا إذا أصبحوا مسيحيين ".

الكفاءة القاعدية :أمام وضعيات إشكالية تعكس أوضاع الجزائر إبان الفترة الاستعمارية يكون المتعلم قادرا على فهم ظروف و أسباب الاحتلال الفرنسي للجزائر و إدراك سياسته المنتهجة بمختلف أهدافها و انعكاساتها و مقاومة الشعب الجزائري للوجود الاستعماري باستغلال السندات المتنوعة ذات الدلالة
الوحدة الثانية :الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954
الوضعية الثالثة : المقاومة ورفض الوجود الاستعماري و مظاهره
الكفاءة المستهدفة :: أن يكون المتعلم قادرا على تحليل ظاهرة المقاومة الجزائرية للاستعمار و يحدد أساليبها و يقيّم نتائجها
الإشكالية : قوبل الوجود الاستعماري الفرنسي في الجزائر بحركة مقاومة طويلة و بمختلف الأساليب . فيما يتضح ذلك ؟
المادة : تاريخ
القسم : 2 أف . لغ . عت
المدة : …. ساعات
المراجع والمصادر : الكتاب – ألنت
إعداد : tachfin

التعليمات
السندات
الاداءات والأنشطة و المنتوج الانتقائي
اعتمادا على مكتسباتك القبلية و انطلاقا من المقترحة
تعرف على انواع المقاومة في الجزائر
ابرز أهدافها
حدد وأشرح الاساليب المنتهجة
قيم نتائجها بالنسبة لمختلف الفترات
صورة .سندات جدول ص 116 . 120
السند 7 ص 122
الصورة ص 124
الصور السندات 125- 129
السند 24 . 25
السند 23
الصورة السند 132 . 133

* أنواع المقاومة في الجزائر :

آ – المقاومة المسلحة:

ـ المقاومة الرسمية (1830 ـ 1848) بقيادة الداى حسين و احمد باى

ـ المقاومات الشعبية المسلحة ( 1832 ـ 1908) بقيادة زعامات جهادية و دينية ( الأمير .أولاد سيد الشيخ . المقراني
.فاطمة نسومر .الزعاطشة )

ب – المقاومة السياسية و الثقافية : بواسطة الأحزاب السياسية و الجمعيات والنوادي الثقافية
ج – المقاومة الاقتصادية : من خلال مقاطعة المستعمر اقتصاديا و الإضرابات .
* إبراز أهداف المقاومة الجزائرية :
– محاربة وإنهاء الوجود الاستعماري الفرنسي في الجزائر
– حماية ثروات و ممتلكات الشعب الجزائري و مقوماته وهويته الحضارية
– نشر الوعي الحضاري و السياسي بين صفوفه و منع الاستيطان و الاندماج
– بعث الدولة الجزائرية

* شرح الأساليب المنتهجة :
– 1 – المقاومة المسلحة : من خلال الدخول مع المحتل في مواجهة عسكرية مع قواته و في مختلف أنحاء الوطن
– لم تنجح في طرد الاستعمار رغم ضخامة الخسائر التي أوقعتها به
– رسخت روح الصمود و الجهاد في صفوف الشعب
– سقوط الملاين من الضحايا
– أخرت تقدم الاستعمار نحو المناطق الداخلية
– 2 – المقاومة السياسية و الثقافية : كانت رد فعل أولي على الاحتلال و أخذ شكل عرائض احتجاجية ورسائل
من أعيان الجزائر إلى المسؤولين الفرنسيين .و بعد ح ع 1 ونتيجة ظهور النخب المثقفة و القيادات الفكرية تبلورت
أكثر كحركة نضال سياسي و ثقافي منظمة في إطار ما يعرف بالحركة الوطنية و التي يعد الأمير خالد من روادها
بتأسيسه لحزب الإخاء الجزائري 1922 . و تتشكل الحركة الوطنية من التيارات التالية :
التيار الاستقلالي :بدا مع نجم شمال إفريقيا سنة 1926 و حزب الشعب الجزائري 11 . 3 . 1937 بزعامة مصالي الحاج وبعد ح ع 2 ظهر باسم حركة انتصار الحريات الديمقراطية الذي انشأ – المنظمة الخاصة .L OS- في فيفري1947 إعداد للثورة وتعد الأزمة التي تعرض لها التيار بين 1950 . 1953 من أسباب تفجر الثورة .
التيار الإدماجي : بزعامة صالح بن جلول . فرحات عباس الذي أسهم في صياغة بيان 10 .02 .1943 و بعد ح ع 2 أسس حزب الاتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري حيث طالب بدولة جزائرية مرتبطة بفرنسا
التيار الإصلاحي : مثلته جمعية العلماء الجزائريين 1931 بقيادة بن باديس وقد عملت من خلال المدارس المحاضرات الجرائد إرسال البعثات الطلابية على تحقيق أهدافها
– التيار الاجتماعي : مثله الحزب الشيوعي الجزائري الذي كان فرعا للحزب الشيوعي الفرنسي تزعمه عمار اوزقان و بعد ح ع 2 أصبح – باسم أصحاب الحرية والديمقراطية
* نتائج المقاومة السياسية و الثقافية :
– رسخت روح المقاومة و النضال ضد الوجود الاستعماري بكل الأشكال و الأساليب –
– أفشلت المخططات الاستعمارية وكشف وحشيته خاصة بعد مجازر 8 – 5 – 1945
– أكدت أهمية التلاحم و الإتحاد وظهر ذلك في – المؤتمر الإسلامي 1936 – و في بيان فيفري 1943
– تمكنت من الحفاظ على وحدة الشعب
– دافعت عن هوية الشعب و أصالته و انتمائه الحضاري
– أسهمت في نشر الوعي الوطني و في إعداد جيل الثورة و الاستقلال

تقويم مرحلي : 1 – اعتمادا على السندات ص 125 – 127 عدد مطالب كل تيار من تيارات الحركة الوطنية الجزائرية
2 – اعتمادا على مضمون بيان الشعب الجزائري فيفري 1943 ابرز مظاهر تقارب و تلاحم الحركة الوطنية
مصطلحات الوضعية :
المقاومة:رد فعل سياسي أو عسكري يعبر عن رفض التدخل الأجنبي ( الاستعماري )
الأحزاب السياسية : تعني التنظيمات الحزبية المعتمدة و التي تضم عدد من المنخرطين والمناضلين ويتبنى اتجاه معين .
المقاومة المنظمة : المقاومة التي تقوم على التخطيط والإعداد المحكم والجيد.
المقاومة السياسية :هي التي تتبني أسلوب الحوار والمفاوضات والمطالب ولا تستعمل العنف في التعبير عن الرأي ومنها اللجوء إلى تنظيم مظاهرات وحركات احتجاجية أو عصيا مدني أو تقديم مطالب سياسية.
القوى السياسية : مجموعة الضغط السياسي داخل الدولة كالأحزاب ذات القاعدة الشعبية الواسعة والشخصيات ذات الثقل السياسي والشعبي.
المقاومةالمنظمة: المقاومةالتيتقومعلىالتخطي طوالإعدادالمحكموالجيد.-
الحركة الوطنية: كل أشكال وأساليب النضال السياسي و الثقافي ( أحزاب – نوادي – جمعيات ) التي أسسها وناضل من خلالها الشعب الجزائري ضد الاستعمار الفرنسي مع مطلع القرن20 .إلى الثورة
المقاومة المنظمة : تعتبر المقاومة وسيلة حركات التحرير الوطني من أجل الاستقلال وتحرير أراضيها من قبضة الاستعمار والوصول إلى تقرير مصيرها.من طرف جماعة من الأفراد لديهم أهداف و أفكار مشتركة ، وتحكمهم قواعد متفق عليها ، ويقومون بعمل مشترك أساسه التخطيط والإعداد المحكم و الجيد
الأمير عبد القادر الجزائري: هو عبد القادر بن محيي الدين الجزائري ولد سنة 1807 م ونشأ وتعلم في غرب الجزائر، لمع اسمه واشتهر في مواجهة الجيوش الفرنسية (ما بين 1832- 1847) قبل اعتقاله ونفيه إلى سوريا حيث ظل بها إلى وفاته.
الأمير خالد :حفيد الأمير عبد القادر شارك في الحرب العالمية الأولى في الجيش الفرنسي ومؤسس رابطة النواب المنتخبين الجزائريين بعد الحرب العالمية الأولى والتي مثلت تيار المساواة
الحرياتونهبالثرواتواستغلا لالشعوبالمقهورةإلىأقصىحد. ..
عبد الحميد بن باديس (1889 – 1940)ازداد بمدينة قسنطينة، تابع دراسته بتونس ف جامعة الزيتونة، بعد عودته للجزائر انخرط في العمل الوطني وأسس سنة 1931 "جمعية علماء المسلمين" ذات التوجه الإسلامي الإصلاحي السلفي
فرحات عباس (1899- 1985)سياسي جزائري دخل كلية الصيدلة ثم انخرط في مواجهة الاستعمار الفرنسي حيث أسس سنة 1938 "اتحاد الشعب الجزائري"، ثم التحق بجبهة التحرير سنة 1956، كان أول رئيس للحكومة الجزائرية المؤقتة من القاهرة ما بين 1958 و 1961
مصالي الحاج : 1889 – 1974 من ابرز قادة الحركة الوطنية هاجر إلى فرنسا بعد ح ع 1 بحثا عن العمل أين انخرط في النضال السياسي مع نجم شمال إفريقيا ثم إن أصبح زعيم التيار الاستقلالي في الجزائر تربى على يديه الكثير من قادة الثورة ر غم إن موقفه كان سلبي منها لما اندلعت
السند : لقد أعلن الزعيم مصالي الحاج وبكل شجاعة في المؤتمر الإسلامي سنة 1936م عن رفضه التام للمشروع الاندماجي أو ما سمي بمشروع " بلوم فيوليت و صرخ بأعلى صوته و هو ممسك بحفنة من تراب " هذه الأرض أرضنا و لن نبيعها لأحد "

الكفاءة القاعدية :أمام وضعيات إشكالية تعكس أوضاع الجزائر إبان الفترة الاستعمارية يكون المتعلم قادرا على فهم ظروف و أسباب الاحتلال الفرنسي للجزائر و إدراك سياسته المنتهجة بمختلف أهدافها و انعكاساتها و مقاومة الشعب الجزائري للوجود الاستعماري باستغلال السندات المتنوعة ذات الدلالة
الوحدة الثانية :الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954
الوضعية الرابعة : الوضعية الادماجية
الكفاءة المستهدفة :القدرة على استثمار المكتسبات واستغلال السندات المقترحة ذات العلاقة بموضوع الوحدة
الإشكالية :الوجود الاستعماري الفرنسي في الجزائر بين مشروعه الاستيطاني و المقاومة و الصمود الجزائري .

المادة : تاريخ
القسم 2 : اف . لغ . عت
المدة …. ساعات

المراجع والمصادر : الكتاب – ألنت
اعداد : tachfin

التعليمات
1- استنكار الاستعمار و تصفيته
2- تطبيق مبدأ تقرير المصير لجميع البلدان
3- منح الجزائر دستورا خاصا بها
4- إطلاق سراح جميع المحكوم عليهم و المساجين السياسيين
بيان الشعب الجزائري 10 .02 .1943

الاداءات والأنشطة و المنتوج الانتقائي

اعتمادا
على
مكتسباتك
القبلية
و انطلاقا من السندات المقترحة

<<…. :من أبرز العوامل التي راهنت عليها فرنسا في الجزائر هو تشجيعها ونشرها الفرنسية ومحاربتها العربية واهتمامها بالعامية ودعمها، وتكثيف الحركة الاستيطانية وتفعيلها ثقافيا واجتماعيا بين السكان.و أصدق من عبر بوضوح عن السياسة الاستعمارية تجاه الجزائر الكاتب الفرنسي أوغست برنارد عندما قال "إننا لم نحضر إلى الجزائر لإقرار الأمن، بل لنشر الحضارة واللغة والأفكار الفرنسية.. وليست الجزائر مستعمرة كالهند الصينية.. ولكنها جزء من فرنسا كما كانت أيام روما.. إننا نريد أن نجعل هناك جنسا يندمج فينا عن طريق اللغة والعادات.. وسيتم هذا بعد نشر لغة فيكتور هوغو". أ : بن إبراهيم الطيب – الاستشراق الفرنسي وتعدد مهامه ….

1 – اعتمادا على السند رقم 1 بين دوافع فرنسا من وراء تشجيع التنصير و الفرنسة بالجزائر خلال الفترة الاستعمارية .

2 ـ انطلقا من السند رقم 3 أنجز جدولا تبين فيه اعنف المقاومات الشعبية مراعيا تسلسلها الزماني ثم وقع انتشارها على الخريطة المرفقة .

3 – بين الظروف التي كتب فيها بيان فيفري 1943 و أهم المطالب التي تضمنها اعتمادا على السند 2 .

4 – كيف تفسر كل تلك الوحشية التي واجهت بها فرنسا مظاهرات الجزائريين السلمية بعد ح ع 2 اعتمادا على السند رقم 5
5 – اعتمادا على السند رقم 4 اكتب فقرة تكشف و تدلل فيها على جرائم فرنسا في حق الشعب الجزائري

التعليمات :

. من الخطا تسمية كل ثورة على حدا بل من الواجب النظر إلى ذلك على أنها ثورة واحدة مستمرة تشتغل في نقطة لتنتهي في نقطة و عندما تضعف فيها تندلع في نقطة أخرى وهكذا… إن هذه الأحداث وغيرها التي جرت في وسط البلاد و غربها في نفس الوقت التي تجري فيه المعارك في نواحي الاوراس و الزيبان تدل على إن المعركة واحدة وغيره متجزئة وان العامل الجغرافي هو الذي منع التنسيق والاتصال المنظم . د. ابو القاسم سعد الله / الحركة الوطنية الجزائرية الجزء 1

يستعد عدد من نواب البرلمان الجزائري لتقديم اقتراح قانون لتجريم الاستعمار الفرنسي للجزائر خلال الفترة بين 1832 و1962، والذي يأتي كرد على القانون الذي أصدره البرلمان الفرنسي الممجد للاستعمار ودوره الإيجابي في إفريقيا

قال فرحات عباس وهو يصف أحداث 08 – 05 – 1945 ( … تشكل الموكب قرب المسجد الجديد ثم توجه إلى المدينة وكان محفوفا بالشرطة … برز كوميسار الشرطة وحاول نزع الراية الجزائرية من يد متظاهر – بوزيد بوشعال-فصمد له المناضل و أطلقت الشرطة الرصاص وأودت بحياة جزائري و جرح عدد من المتظاهرين وتدخل الجيش لتعزيز الشرطة فاستشهد عدد من إخواننا فتكالبت جيوش اللفيف الأجنبي على قرانا فالنساء مسبيات والأرواح مزهقات ..وأطلق المعمرون العنان لهمجيتهم … فرووا من دماء المسلمين غليلهم وكل هذا باسم المدنية والحضارة )
و صرح ضابط فرنسي حول الاحداث : ( تأخرنا في البداية لكن شيئا فشيئا استطعنا إن نحصر هذه الحركة ونخنقها )
منقول للافادة

مشكوووووووووووووووورة حبوبة على الدرس المفيد

ان شاء الله تبقاي دائما متألقة و رائدة من رواد المنتدى

ربي يحفظك حنونة

تقبلي مروري

امين ومرسي حنونة على مرورك الرائع
تسلمي

merci pour le sujet mais svp dis moi common avoir des amis la je suis totalemon bloker
merci

merciiiiiiiiiiiiiiiiii bcp

دوغيييييييييييييييييان

شكرا على المعلومات

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

عيد النصـــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــر

تعليمية تعليمية
19مارس1962م

المقدمة:
لقد قامت الثورة الجزائرية المسلحة 1954م في عهد الجمهورية الفرنسية الرابعة و التي تميزت سياستها تجاه حركات التحرر بالغطرسة و المغالبة و العناد و جنون العظمة ،جاهلة أو متجاهلة المستجدات الكبيرة التي حفل بها العالم الجديد بفعل الحرب العالمية الثانية و تدهور مكانة فرنسا الدولية و قواتها و تهميشها و تقربها من حلفائها ،الذين أبعدوها في مؤتمر يالطا (45-11-04) كما كانت مدينة في تحريرها من بطش النازية للجيش لأمريكي و البريطاني بقيادة الجينيرال (دوانت إزنهاور) الأمريكي حتى سميت فرنسا الدولة النصف المنتصر في الحرب و أن الثورة الجزائرية في الأول من نوفمبر 1954 لم تتغير طبيعة السياسة الاستعمارية الفرنسية و التي ظلت رهينة الأساطير و الأوهام و الأطماع ووصلت قواتها العسكرية بالجزائر إلى 400 ألف جندي سنة 1956م . و لقد توالت النكسات الاستعمارية الفرنسية عسكريا و سياسيا و تعاقبت الأزمات و الانقسامات الداخلية بفرنسا و تأكدت محدودية سياسة القوة العسكرية بقمع الثورة الجزائرية و ظهرت أصوات تنادي بالتعقل و الحكمة و التفاوض مع جبهة التحرير الوطني و اختيار الحل السلمي حفاظا على المصالح الفرنسية بالجزائر و التخلي على الأساطير و الأطماع الجنونية التي تجاوزها الزمن و منطق العصر و تصاعد حركات التحرر ضد الاستعمار في كل مكان . دامت الثورة التحررية سبع سنوات و نصف استعمال الاستعمار خلالها مختلف الأساليب الجهنمية ضد الجزائريين, من تشريد و حصار و تعذيب و تقتيل للقضاء على الثورة ،غير أن صمود الجزائريين و ما قدموه من التضحيات الجسام أفشل جميع خطط الاستعمار
و أجبرته على التفاوض و الاعتراف بالاستقلال ،فانتصر الشعب الجزائري
كيف كان هذا الانتصار؟
1- فشل الحل العسكري للفرنسيين.
ما إن تسلم الجينيرال" ديغول "لأول مرة في جوان 1958م كرئيس حكومة حتى جاهر الاستعمار بنواياه العدوانية ضد الثورة الجزائرية مبينا أطروحة المعمرين و أسطورة الجزائر الفرنسية و مراهنته من جديد كمن سبقوه ،ومارس سياسة الإصلاح السياسي و الاقتصادي رغم ذلك فلم تكن سياسته سياسة حرة و تحررية وواقعية ’بل ظل مدة عامين رهين أطروحات المعمرين الحالمين بجزائر فرنسية بمنطق القوة وراهن لحين على هذه القوة العسكرية الكبرى و أمام تهديد مكانته و مصير و مصالح فرنسا أكثر و باستمرار الحرب
الجزائرية الطويلة و الفاشلة و المكلفة لفرنسا على مختلف الأصعدة
2- سير المفاوضات و مراحلها (1962-1956) .
رغم استعمال فرنسا جميع الوسائل لإخماد الثورة إلا أنها لم تتمكن من ذلك ،بل رضخت للتفاوض . يمكن تقسيم المفاوضات إلى نوعين

أ- مفاوضات سرية أولية لجس النابض و كانت كالتالي
– لقاء الجزائر أفريل 1956 – لقاء القاهرة بين محمد خيثر و قروس – لقاء بلغراد (عاصمة يوغسلافية يوم 21/07/56) – لقاء روما 1سبتمبر 1956 بين احمد يزيد و محمد خيثر عبد الرحمان كيوان مع بياركومين . و هذه اللقاءات كلها عبارة عن مناورات من طرف فرنسا لمعرفة الثورة و قرارتها.
ب-مفاوضات فعلية في الجمهورية الفرنسية الخامسة
بدأت سنة 1960م جرت محادثات في مولان بين محمد بين يحي و أحمد بو منجل و ممثلي الحكومة الفرنسية وقد فشل اللقاء لتمسك فرنسا بالحل العسكري فكان مجرد جس للنبض 20فيفري 1961م جرت المحادثات في لوساون بين الطيب بالحروف ،أحمد بو منجـل و بومبيدو ،إلا نها فشلت بسب رغبة في فصل الصحراء و تجزأة الجزائر عرقيا…. …. – 20ماي – 13 جوان 1961م جرت محادثات بمدينة إيفيان الفرنسية (سميت محادثات إيفيان الأولى) بين كريم بلقاسم و محمد الصديق بن يحي و أحمد فرسيس و غيرهم من أعضاء الوفد الجزائري و بين لوس جركس من الجانب الفرنسي حيث اعترفت خلالها فرنسا بأن السياسة الخارجية من صلاحيات الدولة الجزائرية لكنها بقيت متمسكة بالصحراء في حين أصر الوفد الجزائري على التمسك بالوحدة الترابية للجزائر . – أكتوبر – نوفمبر 1961 جرت عدة محادثات بال الأول و بال الثاني بين محمد بن يحي و رضا ملك و قد اعترضت هذه المحادثات صعوبات عديدة منها قضية الضمانات و المرافق العسكرية ،استغلال الثروات الصحراوية و وقف إطلاق النار …إلخ
و قد حاولت فرنسا المراوغة باتخاذها عدة أساليب منها
أ- تطبيق فكرة الطاولة المستديرة
ب- إنشاء القوة الثالثة من الحركة و العملاء المتواطئين مع الاستعمار بغية الاقتتال و عرقـلة مسيريها
ج- التعاطي مع المنظمة الإرهابية و التي ظهرت في شهر فيفري 1960م و سميت بمنطقة الجيش السري ، حيث قامت باغتيال المناضلين ونسف الممتلكات بالمفجرات محاولة منها عرقلة المفاوضات و إفشال الإتفاقيات بين الحكومة المؤقتة و الدولة الفرنسية فهذه المناورات وغيرها دفعت الشعب الجزائري إلى تأكيد
تعلقه بجبهة جيش التحرير الوطني فاندلعت العديد من المظاهرات على النحو التالى . – مظاهرات 11ديسمبر1960 – مظاهرات 5 جويلية 1961 – مظاهرات 1نوفمبر 1961 مظاهرات 17أكتوبر 1961 – 3.مفاوضات إيفيان الثانية . استؤنفت المحادثات من جديد بصفة رسمية يوم 7مارس 1962 بإيفيان بعد سلسلة من المحادثات الحاسمة و قد تمخضت إتفاقيات إيفيان على الإعتراف الفرنسي ب:

  • سيادة الشعب الجزائري
  • الوحدة الترابية للجزائر
  • وحدة الأمة الجزائرية
  • جبهة التحرير الوطني كممثل وحيد و شرعي للشعب الجزائري .

و هذا إلى جانب التعاون في مختلف المجالات الإقتصادية ، المالية ،الثقافية ،و الفنية ،و إلى جانب القضايا الفرنسية المعتمدة في الجزائر حقوق الكنيسة ….إلخ. و بذلك حققت الهدف الذي حدده بيان أول نوفمبر 1954م وهذا الهدف الذي ازداد تفصيلا ووضوحا خلال القتال و هي :
1) الإعتراف بوحدة الشعب الجزائري .
2) استقلال الجزائر و سيادتها .
3) الافراج على الأسرى و المعتقلين .
4) الإعتراف بجبهة التحرير الوطني لجعلها الممثل الوحيد للشعب الجزائري .
طاولة مفاوضات ايفيان الثانية:
4. توقيف القتال و الإستقلال 1962
بمقتضى إتفاقية إيفيان تم توقيف اطلاق النار كليا على جميع التراب الجزائري يوم 19 مارس 1962 و تمخض عن وقف القتال ردود فعل إجرامية إرهابية قامت بها منطقة الجيش السري الفرنسية . و لقد خاض الشعب الجزائري تحت لواء جبهة التحرير الوطني كفاحا مريرا لإسترجاع استقلاله و حريته ، و كان له ذلك بعد أن قدم الثمن غاليا يتمثل في قوافل من الشهداء مليون و نصف مليون شهيد و مئات الالاف من الأرامل و اليتامى و مئات الآلاف من المعتقلين و السجناء ، إلى جانب تدمير آلاف القرى و تخريب ممتلكات الجزائريين ،مما جعل الثورة التحررية تتصدر طليعة الثورات ضد الاستعمار في العالم.
الشعب الجزائري ينتصر
و لقد ضحى رجال و نساء و أطفال و شيوخ بأرواحهم من أجل استرجاع الجزائر حريتها و سيادتها و استقلالها فبفضل التضحيات التي قدمها هؤلاء الأبطال استرجعت الجزائر حريتها المغتصبة و توجد مقابر الشهداء عبر كل المدن و القرى .

هذا هو عيد النصر الذي يوافق 19مارس1962م
المجد والخلود لشهدائنا الأبرار

من إعداد : النادي التاريخي
تعليمية تعليمية

بارك الله فيك على الموضوع النير والرائع

شكرا لك لك مجهوداتك التي تبذل

شكرا عل مجهوداتك الكبيرة و على الموضوع المثير للاهتمام

شكرا موضوع يستحق الثناء

يرجى تكبير الخط اخي لم استطع نسخه

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الامتحان الثالث لمادة الرياضيات معهد الحياة القرارة الثانية علوم تجريبية 2022

merciiii bcpppp saiid

MeRcI BeAuCoUp

مشكوووووووووووووووووووووو وووووووووورين

شكرا علي الامتحان

ألف شكر لكم

لا شكر على واجب

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

مساعدة حول البحث عن الطاقة والمواطنة سنة ثانية ثانوي

ارجو ان تساعدوني البحث عن الطاقة والمواطنة

الطاقة والمواطنة
عندما عرف الإنسان النار، عرف أول طريقة لاستغلال الطاقة واستخدامها في مختلفأغراضه الحياتية مثل طهي الطعام وتدفئة الكهف وإنارة الظلام، وهكذا كان الحجر هوأول مصدر خارجي للطاقة؛ ثم تلاه الخشب وغيره من أدوات إشعال النار، والحصول علىالطاقة الحرارية.
والطاقة هي الوجه الآخر لموجودات الكون غير الحية، فالجمادات بطبيعتها قاصرة عنتغيير حالتها دون مؤثر خارجي، وهذا المؤثر الخارجي هو الطاقة، فالطاقة هي مؤثراتتتبادلها الأجسام المادية لتغيير حالتها، فمثلا لتحريك جسم ساكن ندفعه فنعطيه بذلكطاقة حركية، ولتسخين جسم نعطيه طاقة حرارية، ولجعل الجسم مرئياً نسلط عليه ضوءاًفنعطيه طاقة ضوئية، وهكذا.
ويمكنتعريف الطاقة بأنها القدرة على القيام بنشاط ما، وهناك صور عديدة للطاقة يتمثلأهمها في الحرارة والضوء والصوت، وهناك أيضاً الطاقة الميكانيكية التي تولدهاالآلات، والطاقة الكيميائية التي تنتج من حدوث تفاعلات كيميائية، وهناك الطاقةالكهربائية، والطاقة الكهرومائية، والحركية، والإشعاعية، والديناميكية، والذرية. كما يمكن تحويل الطاقة من صورة إلى أخرى، من طاقة كيميائية إلى طاقة ضوئية مثلاً،والكهربائية إلى حركية.
وكمية الطاقة الموجودة في العالم ثابتة على الدوام، فالطاقة لا تفنى ولا تستحدث،ولكنها تتحول من صورة إلى أخرى، ولهذا نجد أن الطاقة هي قدرة المادة للقيام بالشغل (الحركة)، فالطاقة التي يصاحبها حركة يطلق عليها طاقة حركية، والطاقة التي لها صلةبالوضع يطلق عليها طاقة كامنة.
وهناك تصنيف للطاقة ومصادرها يقوم على مدى إمكانية تجدد تلك الطاقةواستمراريتها، وهذا التصنيف يشمل:
1-الطاقة التقليدية أو المستنفذة:

وتشمل الفحم والبترول والمعادن والغاز الطبيعي والمواد الكيميائية، وهي مستنفذةلأنها لا يمكن صنعها ثانية أو تعويضها مجدداً في زمن قصير.

2-الطاقة المتجددة ومكانتها وحدودها :

وتشمل طاقة الرياح والهواء والطاقة الشمسية وطاقة المياه أو الأمواج والطاقةالجوفية في باطن الأرض وطاقة الكتلة الحيوية، وهي طاقات لا تنضب.
وفي السطور القليلة التالية سنتعرف على أهم أشكال الطاقة المتجددةوكيفية الاستفادة منها:
أ- طاقة المياه:

توليد الطاقة من المياه

تأتي الطاقة المائية منطاقة تدفق المياه أو سقوطها في حالة الشلالات (مساقط المياه)، أو من تلاطم الأمواجفي البحار، حيث تنشأ الأمواج نتيجة لحركة الرياح وفعلها على مياه البحار والمحيطاتوالبحيرات، ومن حركة الأمواج هذه تنشأ طاقة يمكن استغلالها، وتحويلها إلى طاقةكهربائية، حيث تنتج الأمواج في الأحوال العادية طاقة تقدر ما بين 10 إلى 100 كيلووات لكل متر من الشاطئ في المناطق متوسطة البعد عن خط الاستواء.
كذلك يمكن الاستفادة من الطاقة المتولدة من حركات المد والجزر في المياه،وأخيراً يمكن أيضاً الاستفادة من الفارق في درجات الحرارة بين الطبقتين العلياوالسفلى من المياه التي يمكن أن يصل إلى فرق 10 درجات مئوية.

ب- طاقة الكتلة الحيوية(Biomass fuels):
وهي الطاقة التي تستمد من المواد العضوية كإحراق النباتات وعظام ومخلفاتالحيوانات والنفايات والمخلفات الزراعية. والنباتات المستخدمة في إنتاج طاقة الكتلةالحيوية يمكن أن تكون أشجاراً سريعة النمو، أو حبوباً، أو زيوتاً نباتية، أو مخلفاتزراعية، وهناك أساليب مختلفة لمعالجة أنواع الوقود الحيوي، منها:
§ الحرق المباشر
ويستعمل للطهي والتدفئة وإنتاج البخار غيرأن هذه العملية لها مردود حراري ضئيل .
§ الحرق غير المباشر:
لإنتاج الفحم (بدون أوكسجين)
§ طرق التخمير:
لإنتاج غاز الميثان الذي يستخدم في الأعمالالمنزلية كالتدفئة والطهي والإنارة.
§ الحل الحراري.
§ التقطير.
ويعطي كل أسلوب من الأساليب السابقة منتوجاتهالخاصة به مثل غاز الميثان والكحول والبخار والأسمدة الكيماوية، ويعد غاز الإيثانولواحداً من أفضل أنواع الوقود المستخلصة من الكتلة الحيوية وهو يستخرج بشكل رئيسي منمحاصيل الذرة وقصب السكر.
ج- الطاقة الجوفية:
وهي طاقة الحرارة الأرضية، حيث يُستفاد من ارتفاع درجة الحرارة في جوف الأرضباستخراج هذه الطاقة وتحويلها إلى أشكال أخرى، وفي بعض مناطق الصدوع والتشققاتالأرضية تتسرب المياه الجوفية عبر الصدوع والشقوق إلى أعماق كبيرة بحيث تلامس مناطقشديدة السخونة فتسخن وتصعد إلى أعلى فوارة ساخنة، وبعض هذه الينابيع يثور ويهمد عدةمرات في الساعة وبعضها يتدفق باستمرار وبشكل انسيابي حاملاً معه المعادن المذابة منطبقات الصخور العميقة، ويظهر بذلك ما يطلق عليه الينابيع الحارة، ويقصد الناس هذاالنوع من الينابيع للاستشفاء، بالإضافة إلى أن هناك مشاريع تقوم على استغلال حرارةالمياه المنطلقة من الأرض في توليد الكهرباء.
د- طاقة الرياح:

توربينات توليد الطاقة من الرياح

وهي الطاقة المتولدة منتحريك ألواح كبيرة مثبتة بأماكن مرتفعة بفعل الهواء، ويتم إنتاج الطاقة الكهربائيةمن الرياح بواسطة محركات (أو توربينات) ذات ثلاثة أذرع دوًّارة تحمل على عمود تعملعلى تحويل الطاقة الحركية للرياح إلى طاقة كهربية، فعندما تمر الرياح على الأذرعتخلق دفعة هواء ديناميكية تتسبب في دورانها، وهذا الدوران يشغل التوربينات فتنتجطاقة كهربية.
وتعتمد كمية الطاقة المنتجة من توربين الرياح على سرعة الرياح وقطر الذراع؛ لذلكتوضع التوربينات التي تستخدم لتشغيل المصانع أو للإنارة فوق أبراج؛ لأن سرعة الرياحتزداد مع الارتفاع عن سطح الأرض، ويتم وضع تلك التوربينات بأعداد كبيرة على مساحاتواسعة من الأرض لإنتاج أكبر كمية من الكهرباء.
والجدير بالذكر أن طاقة الرياح تستخدم كذلك في تسيير المراكب والسفن الشراعية.

هـ – الطاقة الشمسية:

خلايا تجميع الطاقة الشمسية

تعد الشمس من أكبر مصادرالضوء والحرارة الموجودة على وجه الأرض، وتتوزع هذه الطاقة- المتولدة من تفاعلاتالاندماج النووي داخل الشمس- على أجزاء الأرض حسب قربها من خط الاستواء، وهذا الخطهو المنطقة التي تحظى بأكبر نصيب من تلك الطاقة، والطاقة الحرارية المتولدة عن أشعةالشمس يُستفاد منها عبر يتم تحويلها إلى (طاقة كهربائية) بواسطة (الخلايا الشمسية).
وهناك طريقتان لتجميع الطاقة الشمسية، الأولى: بأن يتم تركيز أشعة الشمس علىمجمع بواسطة مرايا محدبة الشكل، ويتكون المجمع عادة من عدد من الأنابيب بها ماء أوهواء، تسخن حرارة الشمس الهواء أو تحول الماء إلى بخار. أما الطريقة الثانية، ففيهايمتص المجمع ذو اللوح المستوى حرارة الشمس، وتستخدم الحرارة لتنتج هواء ساخن أوبخار .
وأخيراً فهناك اتجاه في شتى دول العالم المتقدمة والنامية يهدف لتطوير سياساتالاستفادة من صور الطاقة المتجددة واستثمارها، وذلك كسبيل للحفاظ على البيئة منناحية، ومن ناحية أخرى إيجاد مصادر وأشكال أخرى من الطاقة تكون لها إمكانيةالاستمرار والتجدد، والتوفر بتكاليف أقل، في مواجهة النمو الاقتصادي السريعوالمتزايد، وهو الأمر الذي من شأنه أن يحسّن نوعية حياة الفقراء بينما يحسّن أيضاالبيئة العالمية والمحلية.
وفي نهاية القرن التاسع عشر والقرن العشرين ظهر اختلال في مكونات الغلاف الجوي نتيجةالنشاطات الإنسانية ومنها تقدم الصناعة ووسائل المواصلات, ومنذ الثورة الصناعيةوحتى الآن ونتيجة لاعتمادها على الوقود الاحفوري " فحم، بترول، غاز طبيعي " كمصدرأساسي ورئيسي للطاقة واستخدام غازات الكلوروفلوروكاربون في الصناعات بشكل كبير, هذاكله ساعد وبرأي العلماء على زيادة الدفء لسطح الكرة الأرضية وحدوث ما يسمى بـالاحتباس الحراري
" ظاهرة الاحتباس الحراري Global Warning ""
وهي ناتجة عن زيادة الغازاتالدفيئة وهي الارتفاع التدريجي في درجة حرارةالطبقة السفلى القريبة من سطح الأرض من الغلاف الجوي المحيط بالأرض. وسبب هذاالارتفاع هو زيادة انبعاث الغازات الدفيئة أو غازات الصوبة الخضراء " green house gases" .
الغازات الدفيئة هي:
-1بخار الماء 2- ثانيأكسيد الكربون(CO2) 3- أكسيد النيتروز (N2O)
4-الميثان (CH4) 5- الأوزون (O3) 6- الكلوروفلوركاربون (CFCs)
دور الغازات الدفيئة:
إن الطاقة الحرارية التي تصل الأرض منالشمس تؤدي إلى ارتفاع درجة الحرارة وكذلك تعمل على تبخير المياه وحركة الهواءأفقيا وعموديا؛ وفي الوقت نفسه تفقد الأرض طاقتها الحرارية نتيجة الإشعاع الأرضيالذي ينبعث على شكل إشعاعات طويلة " تحت الحمراء ", بحيث يكون معدل ما تكتسب الأرضمن طاقة شمسية مساويا لما تفقده بالإشعاع الأرضي إلى الفضاء. وهذا الاتزان الحرارييؤدي إلى ثبوت معدل درجة حرارة سطح الأرض عند مقدار معين وهو 15°س .
والغازات الدفيئة " تلعب دورا حيويا ومهما في اعتدال درجة حرارة سطح الأرض " حيث:
– تمتص الأرض الطاقة المنبعثة من الإشعاعات الشمسية وتعكس جزء منهذه الإشعاعات إلى الفضاء الخارجي, وجزء من هذه الطاقة أو الإشعاعات يمتص من خلالبعض الغازات الموجودة في الغلاف الجوي. وهذه الغازات هي الغازات الدفيئة التي تلعبدورا حيويا ورئيسيا في تدفئة سطح الأرض للمستوى الذي تجعل الحياة ممكنة على سطحالأرض.
– حيث تقوم هذه الغازات الطبيعية على امتصاص جزء من الأشعة تحتالحمراء المنبعثة من سطح الأرض وتحتفظ بها في الغلاف الجوي لتحافظ على درجة حرارةسطح الأرض ثابتة وبمعدلها الطبيعي " أي بحدود 15°س ". ولولا هذه الغازات لوصلت درجةحرارة سطح الأرض إلى 18°س تحت الصفر.مما تقدم ونتيجة النشاطات الإنسانيةالمتزايدة وخاصة الصناعية منها أصبحنا نلاحظ الآن: إن زيادة الغازات الدفيئة لدرجةأصبح مقدارها يفوق ما يحتاجه الغلاف الجوي للحفاظ على درجة حرارة سطح الأرض ثابتةوعند مقدار معين. فوجود كميات إضافية من الغازات الدفيئة وتراكم وجودها في الغلافالجوي يؤدي إلى الاحتفاظ بكمية أكبر من الطاقة الحرارية في الغلاف الجوي وبالتاليتبدأ درجة حرارة سطح الأرض بالارتفاع.
آثار الاحتباس الحراري على البيئة
ان تزايد النشاط الصناعي والاقتصادي وزيادة البشرية بنسبة ست أضعاف في الـ 200 سنةالمقبلة يشكلون عوامل مهمة في تفاقم الاحتباس الحراري, وضمن هذا الموضوع قال أحدالخبراء " أن كل ارتفاع في الحرارة بنسبة درجة واحدة سيلسيوس يزيد الخطر بنسبةكبيرة تؤثر وبشكل كبير وسريع على الأنظمة البيئية الضعيفة. وان كل ارتفاع يزيد عندرجتين سيلسيوس يضاعف الخطر بشكل جوهري قد يؤدي إلى انهيار أنظمة بيئية كاملة وإلىمجاعات ونقص في المياه وإلى مشاكل اجتماعية واقتصادية كبيرة لا سيما في الدولالنامية.
أصبح من المؤكد أن كمية ثاني أكسيد الكربون التي تدخل الجو ستستمر في الازديادوبالتالي فإن درجة حرارة سطح الأرض ستستمر بالازدياد. ومعنى ذلك فان التأثير علىالمناخ سيغدو واضحا وأهم الظواهر التي ستحدث هي:
ü أن أجزاءً كبيرة منالجليد ستنصهر وتؤدي إلى ارتفاع مستوى سطح البحر مما يسبب حدوث فياضانات وتهديدللجزر المنخفضة والمدن الساحلية.
ü درجات الحرارة في أجزاء مختلفة من الكرة الأرضية سترتفع بمقدار ضعف ما كانت تتوقعه الدراسات المناخية.
ü مستوى انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون المتزايد قد يقود إلى الاندثار الكمي للغابات والارتفاع الكبير لمستوى مياه البحار. ومن شأن ذلك أن يزيد من وطأة التغيرات البيئية وبالتالي انخفاض مستوى الإنتاج الزراعي في العالم وما يترتب على ذلك من مشاكل اقتصادية وتنموية وغذائية
ü يشكل التغير المناخي المتسارع الذي ينحو إلى ارتفاع درجة الحرارة تهديدا للصحة العامة ويعمل على تكاثر أنواع ضارة من الحشرات وانقراض أنواع برية من الحيوان والنبات
ü ارتفاع مستوى سطح البحر قد يحدثتأثيرات خطيرة
ü زيادة عدد وشدة العواصف.
ü انتشار الأمراض المعدية فيالعالم.
ü تدمير بعض الأنواع الحية والحد من التنوع الحيوي
ü حدوث موجات جفاف.
ü حدوث كوارث زراعية وفقدان بعضالمحاصيل.
ü احتمالات متزايدة بوقوع أحداث متطرفة في الطقسحذرت وكالة البيئة الأوروبية من التغير السريع الناتج من الاحتباس الحراري حيثأن ارتفاع الحرارة سيقضي على ثلاثة أرباع الثلوج المتراكمة على قمم جبال الألببحلول عام 2050 مما يتسبب بفيضانات مدمرة في أوروبا واعتبرت هذا تحذيرا يجب التنبه
الاستعمال الوجيه للموارد الطاقوية:
يعتبر مشكل التلوث البيئى من أهم المواضيع التي تشغل العالم في السنوات الأخيرة، بالنظر الى حجم الكوارث الطبيعية المسجلة سنويا حيث أن ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضية نتيجة انبعاث الغازات الدفيئة يعتبر الدول الصناعية النامية منها مسئولة على هذه الظاهرة، حيث أن العالم بأسره يولى أهمية كبرى للمسائل البيئية مما أدى إلى إدماج هذه الانشغالات في السياسة القطاعية، و البرنامج الحكومي لكل دولة وذلك لمكافحة الظواهر المترتبة عن التلوث البيئي ومخلفات القطاع الصناعي المستخدم لمسببات الاحتباس الحراري وغيره من التلوث البيئي للحفاظ على البيئة في إطار ما يسمى بالتنمية المستدامة.
ويتمحور الاستعمال الوجيه للموارد الطاقوية أساسا حول:
· ترقية و تطوير استعمال الطاقات الأقل تلوثا) الغاز الطبيعي، غاز البترول المسال، البنزين الخالي من الرصاص)؛
· ترقية الاقتصاد في الطاقة.
· تطهير و إعادة تأهيل المناطق الملوثة.
· تطوير الطاقات المتجددة.
· تطوير التسيير البيئي على مستوى الطاقة و المناجم.
كما يظهر جليا الأهمية المولاة لترقية استعمال الغاز الطبيعي من خلال السياسة الطاقوية المتبعة المبنية أساسا على الخيارات التالية:
· الاستعمال الأقصى للغاز الطبيعي، في الاستعمالات الأولية و الاستهلاك النهائي الذي يغطي احتياجات الصناعة، الأشخاص، النقل و الخدمات.
· تطوير استعمال غاز البترول المسال.
· إنتاج الطاقة الكهربائية بنسبة 95 بالمائة من الغاز الطبيعي و توجيهه للاستعمالات المتخصصة.
· التخفيض التدريجي لحصة المواد البترولية في ميزان الطاقة والتي يتم توجيهها للتصدير.
· الاستعمال المحدود للحطب الذي يحفز الحفاظ على الثروة الغابية.
· ترقية الطاقات الجديدة و المتجددة.

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

تمارين في التفاعل بين المحاليل الحمضية و الاساسية

تعليمية تعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اقدم لكم تمارين في التفاعل بين المحاليل الحمضية و الاساسية

و ارجو ان تعجبكم

لتحميل
[hide]
الجزء الاول

الجزء الثاني
[/hide]

بالتوفيق للجميع
تعليمية تعليمية

بارك الله فيك اختي رحيمة

جاري التحميل

نفع الله بك ان شاء الله

اين الرابط او المرفقات……..؟

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii

مشكورة اختي الكريمة
املنا ان تدرج المواضيع مباشرة
على المنتدى وعدم الاكتفاء بالروابط
لان بعضها لا يعمل
موفقين بحول الله تعالى

مشكوووووووووور

شكرا على مروركم

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

هل من توازيع للادب العربي سنة الثانية ثانوي : 2022-

إخواني الكرام هل من توازيع سنوية في مادة الأدب العربي ؟

هذا يا أخي يخص موسم : 2022-2009 ، وجزاك الله خيرا على تعاونك .

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

بحث في اللغة العربية

إن من أبرز الشخصيات العلمية البارزة في العصر العباسي والتي أسهمت في إثراء الفكر الانساني بابداعاتها:

في مجال الرياضيات: محمد بن موســى الخوارزمـي

في مجال الفيزياء: الحســن بن الهيثم

في مجال الفلك: أبو الريحان البيروني

http://www.4040404040eyes.com/vb/upl…1180300018.jpg

الخوارزمي
أبو عبد الله محمد بن موسى (أبو جعفر) (حوالي 781- حوالي 845 )، كان من اوائل علماء الرياضيات المسلمين حيث ساهمت اعماله بدور كبير في تقدم الرياضيات في عصره.

نشأته

انتقلت عائلته من مدينة خوارزم في خراسان إلى بغداد في العراق، انجز الخوارزمي معظم ابحاثه بين عامي 813 و 833 في دار الحكمة، التي أسسها الخليفة المأمون. و نشر اعماله باللغة العربية، التي كانت لغة العلم في ذلك العصر. ويسميه الطبري في تاريخه: محمد بن موسى الخوارزمي المجوسي القطربلّي ، نسبة إلى قرية قُطْربُلّ من ضواحي بغداد. اللقب مجوسي يتناقض مع بدء الخوارزمي لكتابه (الجبر والمقابلة) بالبسملة. وتجمع الموسوعات العلمية -كالموسوعة البريطانية وموسوعة مايكروسوفت إنكارتا وموسوعة جامعة كولومبيا وغيرها- على أنه عربي، في حين تشير مراجع أخرى إلى كونه فارسي الأصل.

الخوارزمي كعالم الرياضيات

ابتكر الخوارزمي مفهوم الخوارزمية في الرياضيات و علم الحاسوب، (مما اعطاه لقب ابي علم الحاسوب عند البعض)، حتى ان كلمة خوارزمية في العديد من اللغات (و منها algorithm بالانكليزية) اشتقت من اسمه، بالاضافة لذلك، قام الخوارزمي باعمال هامة في حقول الجبر و المثلثات والفلك و الجغرافية و رسم الخرائط. ادت اعماله المنهجية و المنطقية في حل المعادلات من الدرجة الثانية الى نشوء علم الجبر، حتى ان العلم اخذ اسمه من كتابه حساب الجبر و المقابلة، الذي نشره عام 830، و انتقلت هذه الكلمة الى العديد من اللغات (Algebra في الانكليزية).

أعمال الخوارزمي

اعمال الخوارزمي الكبيرة في مجال الرياضيات كانت نتيجة لابحاثه الخاصة، الا انه قد انجز الكثير في تجميع و تطوير المعلومات التي كانت موجودة مسبقا عند الاغريق و في الهند، فاعطاها طابعه الخاص من الالتزام بالمنطق. بفضل الخوارزمي، يستخدم العالم الاعداد العربية التي غيرت و بشكل جذري مفهومنا عن الاعداد، كما انه قذ ادخل مفهوم العدد صفر، الذي بدأت فكرته في الهند.
صحح الخوارزمي ابحاث العالم الاغريقي بطليموس Ptolemy في الجغرافية، معتمدا على ابحاثه الخاصة. كما انه قد اشرف على عمل 70 جغرافيا لانجاز اول خريطة للعالم المعروف آنذاك.و من أشهر كتبه في الجغرافيا كتاب (صورة الأرض). عندما اصبحت ابحاثه معروفة في أوروبا بعد ترجمتها الى اللاتينية، كان لها دور كبير في تقدم العلم في الغرب، عرف كتابه الخاص بالجبر اوروبة بهذا العلم و اصبح الكتاب الذي يدرس في الجامعات الاوروبية عن الرياضيات حتى القرن السادس عشر، كتب الخوارزمي ايضا عن الساعة، الإسطرلاب، و الساعة الشمسية.
تعتبر انجازات الخوارزمي في الرياضيات عظيمة، و لعبت دورا كبيرا في تقدم الرياضيات و العلوم التي تعتمد عليها.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ

http://www.mawhopon.net/upload/image…to/alhazen.jpg
أبو على محمد بن الحسن بن الهيثم أشهر علماء القرن الحادي عشر للميلاد ، وأعظم علماء الطبيعة والبصريات والرياضيات لقب بالمهندس البصري ، ولد سنة 965 بالبصرة وتوفى سنة 1039 في القاهرة
وهو
من أصل عربي وجده الأعلى " الهيثم " أي " فرخ النسر " أخذ عنه الناس واستفادوا منه كثيراً ويعتبر من علماء البصريات القلائل في العالم كله ، وقد اعتمد أغلب الكتاب الغربيين في القرون الوسطى في كتاباتهم عن البصريات على كتاب ابن الهيثم " البصريات " هذا وقد توصل إلى الاكتشاف النظري للعدسة المكبرة والتي لم تتم إلا بعد ذلك بثلاثة قرون في إيطاليا ، وللحسن بن الهيثم مؤلفات في الفلك يزيد عددها على أربعة وعشرين مؤلفا، كما برع ابن الهيثم في الفيزياء وله مؤلفات ومراجع كثيرة .
يقول العلامة ( سارطون ) إن ابن الهيثم هو أعظم علماء الطبيعة في القرون الوسطى هذا إضافة إلى ضلوعه في الطب حيث ألف كتابين وفى الفلسفة له أكثر من أربعين كتاباً وله في الرياضيات أحد عشر كتاباً وله في الهندسة أكثر من ثمانية وخمسين مؤلفاً .
إسهاماته في الرياضيات

كان ابن الهيثم رياضياً بارعاً، فقد طبق الهندسة والمعادلات والأرقام في حل المسائل الفلكية. كما حل معادلات تكعيبية وأعطى قوانين صحيحة لمساحات الكرة، والهرم، والأسطوانة المائلة، والقطاع الدائر، والقطعة الدائرية.

مؤلفاته

ترك ابن الهيثم تراثاً علميا غنياً في مختلف العلوم، ومن أهم ما ألفه : "كتاب المناظر" : يشتمل الكتاب على بحوث في الضوء، وتشريح العين، والرؤية. وقد أحدث الكتاب انقلاباً في علم البصريات، وكان له أثر كبير في معارف الغربيين (روجر بيكون و كيبلر)، وظلوا يعتمدون عليه لعدة قرون، إذ تمت ترجمته إلى اللاتينية مرات عديدة في القرون الوسطى. ويشتمل الكتاب على سبع مقالات، حقق منها عبد الحميد صبرة المقالة الأولى والثالثة ونشرهما في كتاب سنة 1983 بالكويت. كما أن الدكتور رشدي راشد حقق المقالة السابعة في كتابه "علم الهندسة والمناظر في القرن الرابع الهجري"، المطبوع في بيروت سنة 1996. وتوجد مخطوطات كاملة من الكتاب أو لبعض مقالاته، في العديد من المكتبات، خاصة باستانبول بتركيا.

ـ "حل شكوك أقليدس"
ـ "مقالة الشكوك على بطليموس"
ـ "كتاب شرح أصول إقليدس في الهندسة والعدد"
ـ "كتاب الجامع في أصول الحساب"
ـ "كتاب في تحليل المسائل الهندسية".

ويذكر أن ابن الهيثم صنَّف ثمانين كتاباً ورسالة في الفلك شرح فيها سير الكواكب، والقمر، والأجرام السماوية، وأبعادها.

وقد كان لترجمة بعض كتب ابن الهيثم إلى اللاتينية، تأثير كبير على علماء الغرب من أمثال كبلر، وفرنسيس بيكون. ويؤكد مصطفى نظيف أن ابن الهيثم سبق"فرنسيس بيكون" في وضع المنهج التجريبي القائم على المشاهدة والتجربة والاستقراء. كما يقول عباس محمود العقاد في كتابه "أثر العرب في الحضارة الأوربية" إن ترجمة كتب ابن الهيثم كان عليها معول الأوربيين اللاحقين جميعاً في البصريات.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ

ابو الريحان البيروني.
http://www.moheet.com/image/16/225-300/164237.jpg
البيروني كما يظهر على طابع قديم من الاتحاد السوفيتي أبوالريحان محمد بن أحمد بيروني ولد في ضاحية كاث عاصمة خوارزم(بلاد فارس)في شهر سبتمبر حوالي سنة (326هـ،973م رحل إلى جرجان في سن ال25 حوالي 388هـ 962 م حيث التحق ببلاط السلطان أبو الحسن قابوس بن وشمجير شمس المعالي و نشر هناك اولى كتبه و هو الاثار الباقية عن القرون الخالية و حين عاد إلى موطنه الحق بحاشية الامير ابي العباس مأمون بن مأمون خوارزمشاه الذي عهد اليه ببعض المهام السياسية نظرا لطلاقة لسانه و عند سقوط الامارة بيد محمود بن سبكتكين حاكم عزنةعام407هـ الحقه مع طائفة من العلماء إلى بلاطه و نشر ثاني مؤلفته الكبرى تحقيق ما للهند من مقولة مقبولة في العقل أو مرذولة كما كتب مؤلفين اخرين كبيرين هما القانون المسعودي التفهيم لاوائل صناعة التنجيم توفي سنة 440هـ،1048م) و اطلق عليه المستشرقون تسمية بطليموس العرب

علوم البيروني
كان عالم رياضيات و فيزياء وكان له إهتمامات في مجال الصيدلة والكتابة الموسوعية و الفلك والتاريخ. سميت فوهة بركانية على سطح القمر بإسمه إلى جانب 300 إسما لامعا تم إختياره لتسمية الفوهات البركانية على القمر ومنهم الخوارزمي و أرسطو وابن سينا [1]. ولد في خوارزم التابعة حاليا لأوزبكستان والتي كانت في عهده تابعة لسلالة السامانيين في بلاد فارس درس الرياضيات على يد العالم منصور بن عراق (970 – 1036) وعاصر ابن سينا (980 – 1037) و ابن مسكوويه (932 – 1030) الفيلسوفين من مدينة الري الواقعة في محافظة طهران . تعلم اللغة اليونانية و السنسكريتية خلال رحلاته و كتب باللغة العربية و الفارسية. البيروني بلغة خوارزم تعني الغريب أو الآتي من خارج البلدة، كتب البيروني العديد من المؤلفات في مسائل علمية وتاريخية وفلكية وله مساهمات في حساب المثلثات والدائرة و خطوط الطول والعرض، ودوران الأرض و الفرق بين سرعة الضوء وسرعة الصوت،هذا بالإضافة إلى ما كتبه في تاريخ الهند [2] .إشتهر ايضا بكتاباته عن الصيدلة و الأدوية كتب في أواخر حياته كتاباً أسماه "الصيدلة في الطب" وكان الكتاب عن ماهيات الأدوية ومعرفة أسمائها.

أهم كتبه
تحقيق ما للهند من مقولة مقبولة في العقل أو مرذولة تحقيق دكتور ادوارد سخاو من جامعة برلين .
الاستيعاب في تسطيح الكرة
التعليل باجالة الوهم في معاني النظم
التفهيم لاوائل صناعة التنجيم على طيق المدخل وهو علم يبحث عن التدرج من أعم الموضوعات إلى اخصها ليحصل بذلك موضوع العلوم المندرجة تحت ذلك الأعم ولما كان أعم العلوم موضوعا العلم الإلهي جعل تقسيم العلوم من فروعه ويمكن التدرج فيه من الاخص إلى الأعم على عكس ما ذكر لكن الأول أسهل وايسر وموضوع هذا العلم وغايته ظاهر
تجريد الشعاعات والانوار
الجماهر في معرفة الجواهر
التنبيه في صناعة التمويه
الآثار الباقية عن القرون الخالية في النجوم والتاريخ مجلد وهو كتاب مفيد الفه لشمس المعالي قابوس وبين فيه التواريخ التي يستعملها الأمم والاختلاف في الأصول التي هي مباديها وبيرون بالباء والنون بلد بالسند كما في عيون الانباء وقال السيوطي هو بالفارسية البراني سمي به لكونه قليل المقام بخوارزم واهلها يسمون الغريب بهذا الاسم وهذا الكتاب تحقيق سخاو ايضا .
الإرشاد في احكام النجوم
الاستشهاد باختلاف الارصاد وقال ان أهل الرصد عجزوا عن ضبط أجزاء الدائرة العظمى بأجزاء الدائرة الصغرى فوضع ها التأليف لاثبات هذا المدعي
الشموس الشافية
العجائب الطبيعية والغرائب الصناعية تكلم فيه على العزائم والنيرنجيات والطلسمات بمايغرس به اليقين في قلوب العارفين ويزيل الشبه عن المرتابين
القانون المسعودي في الهيئة والنجوم الفه لمسعود بن محمود بن سبكتكين (محمود الغزنوي) في سنة إحدى وعشرين وأربعمائة حذا فيه بطلميوس في المجسطى وهو من الكتب المبسوطة في هذا الفن
كتاب الأحجار لأرسطو صنفه واستخرج بنظره والارشاد الالهى خواصها ومنافعها وذكر فيه خاصيةستمائة ونيف حجر ولأبي الريحان محمد بن احمد البيرونى المتوفى سنة
مختار الاشعار والآثار
كتاب استخراج الاوتار في الدائرة بخواص الخط المنحني فيها تحقيق دكتور احمد سعيد الدمرداش .

مصادر
كتاب الصيدنة في الطب لأبي الريحان البيروني [3]
لشراء مؤلفات البيروني [4]
كتاب البيروني للدكتور احمد سعيد الدمرداش . طباعة دار المعارف (ج.م.ع) ، رقم الايداع 4848/1980
القانون المسعودي للبيروني د امام ابرهين أحمد مهرجان القراءة للجميع 1995تعليميةتعليمية:eh _s(4):تعليميةتعليمية: educ40_smilies_3::educ40_ smilies_3::educ40_smilies _3::educ40_smilies_3::edu c40_smilies_16::educ40_sm ilies_16::educ40_smilies_ 16:تعليمية:ed uc40_smilies_27::educ40_s milies_27::educ40_smilies _27:تعليمية:ed uc40_smilies_2::educ40_sm ilies_1::educ40_smilies_1 7:تعليمية:edu c40_smilies_17:

شكرا بارك الله فيك على الافادة

شكرا جزيلا لك

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

حلول تمارين الكتاب شعبة رياضيات س2

تعليمية

حمل حلول الرياضيات السنة الثانية

تعليمية

باركـ الله فيك
بالتوفيق

بارك الله فيكم

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

شكرا على هذا المجهود

لم اجد رابط التحميل

التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

تعالو تعالو موجه للجميع

اليكم جميعا ارجو ان تنال اعجـــــــــــــــابكم

سأرسل من أريج المسك ِ عطرا ً . .و أنثر ُ بين قافيتي ورودا ً
يفوح ُ إلى الأحباب ِ بكل ِ وادي
رغم البعاد ِ

لأكرم من أحبهم فؤادي . .
اريد ُ ا ِ خبركم بأني . .
أقدركم على اصحابي الواقعيين لانني اتشارك معكم هذه الصفحة في هذا المنتدى الذي يجمعنا

……………………. ……………..موجه للجمييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييع ……………………. ………………..

بدون استثناء

اختي العزيزة وانا قدرك اكثر مما تقدرين انت الجميع .في هذا المنتدى كلنا اصدقاء كلنا نحمل رمز الوفاء وكل جديد علبنا نرحب به اهل وسلا بكي معنا دائما وابدا.