========================= =======================
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء
========================= =======================
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعلم كامل اساتذة التعليم المتوسط بدون تمييز(أ.ت أساسي.أ.مجاز .) عن ميلاد تنسيقية التعليم المتوسط ردا على الآحتقار والتهميش الذي تتعرض له هذه الفئة في كل مرة من مهزلة التصنيف والرتب من طرف الوزارة والنقابات الأخرى رغم وزنها وكثرة عددها إلا أنه وبسبب التشتت والتفرقة الذي لجأت اليه الوزارة ليسهل هظم حقوقهم .وتجاهلهم .لم تنجح مع اساتذة الثانوي لإنظمام التعليم التقني معهم واكثار العدد الوحدة في القوة …لذلك الدعوة عامة لتأسيس المجلس الوطنى المستقل لأساتذة التعليم المتوسط أنا ياسين22 من البرج اعلن انظمامي اليه من خلال الرابط www.prof-cem.yoo7.com
مقدمة:
آسيــا أكبر القارات مساحة وسكانًا. تكاد تحتل ثلث يابسة العالم. وبها حوالي ثلاثة أخماس سكانه. تمتد آسيا من إفريقيا وأوروبا غربًا إلى المحيط الهادئ شرقًا، ويقع أقصى شمال القارة في منطقة القطب الشمالي المتجمد. وتنتهي آسيا في الجنوب في المنطقة الاستوائية المشبعة بالبخار بالقرب من خط الاستواء.
لا تعادل أي قارة أخرى آسيا في معالمها الطبيعية؛ إذ تتميز ببعض أعلى الجبال في العالم، وأطول الأنهار وأكبر الصحاري والسهول والهضاب، وأكثف الغابات والأدغال، كما يوجد بها أعلى الأماكن في العالم وأكثرها انخفاضًا. ويصل ارتفاع جبل إيفرست ـ أعلى جبالها ـ إلى 8,848م فوق سطح البحر على امتداد الحدود بين نيبال والتبت. ويعد ساحل البحر الميت أكثر المناطق انخفاضًا في العالم، ويقع تحت مستوى البحر بحوالي 399م على الحدود بين فلسطين المحتلة والأردن.
تضم أقطار آسيا (50 قطرًا) بعضًا من أكبر دول العالم وأصغرها. من هذه الأقطار الكبيرة: الاتحاد الروسي الفيدرالي الذي يقع جزء منه في أوروبا، ويقع أغلبه في آسيا، ويغطي أكثر من 17مليون كم²، أي نحو 76% من مساحة اتحاد الجمهوريات السوفييتية الاشتراكية الذي تفككت أواصره عام 1991م. لكن هناك ثلاث دول آسيوية: البحرين وجزر المالديف وسنغافورة تبلغ مساحة كل منها أقل من 780كم². وتُعدّ الصين أكبر دولة في العالم من حيث عدد سكانها؛ إذ يبلغ عددهم بليون وربع البليون نسمة، بينما لا يصل تعداد سكان حوالي ثلث الأقطار الآسيوية إلى خمسة ملايين نسمة
تعتبر الصحاري الحارة في الجنوب الغربي، والصحاري الباردة داخل القارة وشمالها المتجمد مناطق قليلة السكان، لكن بالقارة أيضًا بعضًا من أكثر مناطق العالم كثافة في السكان، وخاصة في الأودية النهرية الخصبة، وفي السهول الساحلية، وفي مناطق دلتا الأنهار بجنوب وجنوب شرقي وشرق آسيا
نبذة تاريخية :
يطلق على أربع مناطق بالعالم مهود الحضارة ويشير ذلك الى الحضارات الاولى المهمة التي بدأت هناك وتوجد إحدى هذه المناطق في مصر أما المناطق الثلاث الاخرى فتقع في آسيا وهي : 1- وادي دجلة – الفرات 2- وادي السند بجنوب آسيا فيما يعرف الان بباكستان 3 – واديا هوانج هي ويانجتسي في الصين بشرق آسيا
السكان:
بلغ عدد سكان آسيا وفق تقديرات عام 1990م (3.234.000.000) مليون نسمة والكثافة السكانية وصلت الى 73 نسمة / كم2. يختلف الاسيويون بعضهم عن بعض اختلاف كل شيء عن الاخر في القارة فهم يختلفون كثيرا من ناحية آسلافهم وعاداتهم ولغاتهم ومعتقداتهم الدينية واساليب حياتهم .
يعيش حوالي 184 مليون نسمة أو 6% من مجموع سكان آسيا في جنوب غربي آسيا ويصنف معظمهم في نظام الاجناس الجغرافي على أنهم قوقازيون وهي نفس السلالة التي ينتمي اليها الاوربيون ويتميز اسيويو الجنوب الغربي كمجموعة بشرية ببشرة أكثر سمرة وشعر أكثر سوادا من الشعوب الاخرى من الجنس الاوروبي الذي يشمل الاوربيين ومعظم الامريكيين في الامريكيتين كما يصنف معظم سكان شرقي آسيا على أنهم آسيويون سب نظام الاجناس الجغرافي وتشمل سماتهم الدنية بشرة تميل الصفرة واخرى تضرب الى السمرة وشعر أسود مسترسلا وعينين منحرفتين .
السطح:
تغطي آسيا وهي اكبر قارة في العالم 43.947.000 كم2 ويوجد بآسيا ست مناطق سطحية فهناك جنوب غربي آسيا وهي أرض صحراوية في الجنوب وأرض جبال وهضاب في الشمال وتحول التربة الجافة دون الزراعة في معظم المنطقة على أن جنوب غربي آسيا يحتوي في باطن الارض على الكثير من النفط أحد أهم الموارد الطبيعية في العالم وتتضمن التخوم الشمالية لجنوب آسيا جبال الهملايا وهي أعلى سلاسل جبلية في العالم ويقع الكثير من التربة الخصة جنوب الجبال ويتميز جنوب شرقي آسيا بوفرة موارده الطبيعية من تربة خصة وغابات وترسبات معدنية كما يحظى بالكثير من التربة الخصة وموارد قيمة أخرى وتغطي الجبال جزءا كبيرا من شمالي آسيا وتقع مساحات من أرض زراعية خصبة في الجزء الجنوبي من هذه المنطقة كما يعيش ملايين الاسيويين في أودية أنهار القارة ودلتاواتها وتساعد الانهار الكثيرة المزارعين بترسيب التربة الخصبة على طول مجاريها وإمدادهم بمياه الري.
المناخ:
لاتساع مساحة آسيا أثر كبير في اختلاف مناخ اقاليمها المتعددة فمن مناطق شديدة البرودة في الشمال القطبي الى مناطق صحراوية حارة جافة بوسط وجنوب غربي القارة الى مناطق رطبة حارة في الجنوب الاستوائي وتوثر الرياح المسماة الرياح الموسمية في مناخ أجزاء كثيرة من آسيا وتهب هذه الرياح بانتظام في الاتجاه نفسه أثناء مواسم معينة ففي فصل الشتاء تهب الرياح الموسمية من الشمال الى داخل آسيا وتتسبب في طقس بارد جاف وتتحول الرياح في الصب وتهب من البحار الواقعة في جنوب وجنوب شرقي المنطقة محدثة طقسا حارا مشبعا بالرطوبة وتسقط معظم أمطار شرق آسيا بين إبريل واكتوبر وتسقط الامطار غزيرة في الشرق وتقل كلما ابتعدنا عن المحيط.
الزراعة :
يعد جنوب آسيا وجنوب شرقها وشرقيها والجزء الجنوبي الغربي من شمالها من المناطق الرئيسية للمحاصيل الزراعية بها ويعد الارز والقمح المحصولين الرئيسين في آسيا ويأتي معظم المطاط الطبيعي والشاي في العالم من آسيا وكذلك تتضمن أهم المحاصيل الاسيوية الاخرى القطن والجوت وقصب السكر ويتم تربية المواشي وكذلك الخنازير والدواجن والابل والماعز والاغنام.
التعدين:
تعد المعادن الخام أحد أهم صادرات آسيا ويمد جنوب غربي آسيا العالم بجزء كبير من النفط كما تنتج آسيا أكثر من نصف قصدير العالم وتصدر الصين كميات كبيرة من الانتيمون (الإثمد) والتنجستن كما يتم انتاج المنجنيز والميكا والكروميت .
الصناعة:
تعتمد اقتصاديات معظم الدول الاسيوية اعتمادا كبيرا على الزراعة وتواجه مثل هذه الدول دائما نذر الكوارث الاقتصادية التي قد تنتج عن موسم زراعي رديء وفي الوقت نفسه لا يوجد بهذه الدول الكثير من الصناعة لذا فهي لا تستفيد من العدد الكبير من الوظائف التي يتيحها النشاط الصناعي. كما تقوم معظم الصناعات بآسيا في الصين والهند واليابان وكوريا الجنوبية وروسيا وتايوان ويوجد بهذه الاقطار مصانع حديثة ضخمة تنتج السيارات والمركبات الاخرى والاجهزة الالكترونية والات المصانع والحديد والصلب والاسلحة الحربية والسفن والمنسوجات كما تمتلك كوريا الشمالية وسنغافورة وتركيا وماليزيا بعض الصناعات الثقيلة.
صيدالاسماك:
يحترف ملايين الاسيويين الذين يعيشون على امتداد السواحل والانهار مهنة صيد الاسماك وتعد من وسائل معيشتهم .
التجارة الخارجية:
الصادرات : المطاط والشاي والجوت وقصب السكر والقطن والماشية والسيارات والاسلحة والالكترونيات والنفط والقصدير والانتيمون والتنجستن والمنجنيز والميكا.
الواردات : الفاكهة والملابس والحديد والفوسفات.
نقل و اتصالات:
تختلف نظم النقل والاتصال بمدن آسيا اختلافا كبيرا عن نظيراتها بالمناطق الريفية إذ يتوفر بالمدن كثير من الوسائل الحديثة الموجودة في المدن الغربية كما يوجد أنواع من المركبات التي تنقل الاهالي والبضائع في المدن الاسيوية فالسيارات والحافلات والدراجات البخارية وعربات النقل وتندر السيارات في المناطق الريفية بآسيا كما تقترب وسائل الاتصالات في المدن الاسيوية من مثيلاتها في المدن الغربية فالصحف توزيع على نطاق واسع وتذيع محطات الاذاعة من معظم المدن كما يوفر البرق والهاتف اتصالا سريعا بين المدن الاسيوية. أما في المناطق الريفية فلا تصل الصحف والبث الاذاعي الا لبعضها ولا يمتلك كثيرون من أهل الريف جهاز تلفاز.
ننتظر ان ينزف قلمك اكثر وننتظر منك كل ماهو جديد ومفيد
المعلمة هنــاء
بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى بركاته
أسباب خوف التلميذ من الامتحان هو كثرة المقررات وكثافة الدروس من أسباب خوف التلميذ من الامتحان عتبر فترة الاستعداد والتحضير للامتحانات من الفترات الصعبة على الطلبة، حيث يسود نوع من التوتر والضغط لنفسي لدى الطلبة، وينتاب الطالب أو التلميذ شعور بالخوف أثناء اقتراب موعد الامتحانات ويلزمه هذا الشعور إلى حين الإعلان عن النتائج النهائية في أغلب الحالات .
وتؤكد ‘الخبراء ‘أن من أسباب خوف الطالب من الإمتحانات هو عدم تكافؤ الفرص أثناء وضعه لأنه هناك بعض الأساتذة يهيئون امتحانا في المتناول و آخرون يضعونه صعبا”، موضحة أنه أحيانا يتم وضع أسئلة لا علاقة لها بالدروس المقررة وهذا يسبب خوفا وقلقا لدى الطالب”. ورغم أن العديد من الطلبة يهيأ بشكل جيد، غير أن الخوف يظل، تضيف نورا، مسيطرا عليهم طيلة فترة الامتحانات.
ومن جانبه يعتبر ، تلميذ أن الخوف من الامتحانات مسألة طبيعية، وتعود بالأساس إلى التخوف من وضع أسئلة أو تمارين لم يسبق للتلميذ دراستها، مبرزا أن بعض التلاميذ فئتان فئة تستعد وتمتحن ومع ذلك يخالجه الخوف، وفئة لا تستعد وتعتمد على الغش ومع ذلك ينتابها الشعور بالخوف من أن يكشف أمرها ويكون مصيرها إجراء تأديبي.
ومن جهته اعتبر أستاذ متخصص في علم النفس، أن ”ظاهرة تخوف الطالب من الإمتحانات عادة قديمة لها بعد تاريخي، إذ لم تكن هناك إمكانيات معرفية ولغوية تمكن التلاميذ والطلبة من التعبير”، موضحا أن ”الامتحان الجهوي صار يأرق ويتعب الطالب، لأنه في وقت حصولهم على نتائج ضعيفة يصبح أمامهم عائق كبير لتعويض هذا النقص أثناء الإمتحان، مما يحدث لديهم شعورا بالخوف والإرتباك والقلق، فلا يستطيعون مواجهة هذه الامتحانات”. وأرجع صابر سبب خوف التلميذ أيضا إلى ”المستوى التعليمي المتدني في المغرب، بسبب كثرة المقررات وكثافة الدروس وصعوبتها، فهذا سبب لا يشجع الطالب على الاستمرارية في العلم”.
ويرى أستاذ علم النفس ”أن الظروف التي يوضع فيها الطالب في الامتحان غير طبيعية وغير صحية لا تمكنه من أن يدرس ويمتحن، في جو تسوده شروط الدراسة والتعليم”، إضافة إلى ”كثرة الغياب، وذلك لتسرب الملل في الدراسة و عدم وجود محفزات تحبب التحصيل العلمي ويؤدي بالتالي إلى عدم الإستعداد للإمتحان بشكل جيد لأن الدروس تتراكم عليه ويشعرالطالب بالإحباط والخوف من ولوج الامتحان”. وحول الحلول الممكنة لتخلص الطالب من هذا الخوف، قال لحسن صابر”لابد للمسؤولين أن يهتموا بالأمر وذلك بتوفير رقابة من البداية على نوعية المقررات والدروس الموضوعة والتي لابد أن تكون موضوعية وتتلائم واهتمامات الطالب”.
ودعا المتحدث نفسه إلى ”تحسيس الطالب بأهمية الامتحانات”، مناشدا ”المسؤولين بتغيير السياسة التعليمية الموضوعة”، محملا إياهم مسؤولية الخوف الذي يشعر به الطالب والفشل الذي يلحق به ”.
وأكد صابر على دور التوجيه الذي اعتبره ”دورا مهما وأساسيا في حياة الطالب الدراسية من حيث الإختيار السليم للشعبة المراد دراستها كي لايكون هناك خوف أثناء ولوج الإمتحان لأن الطالب يكون قد اختار شيئا يحبه وبالتالي لن يكون هناك تخوف من الأمتحان
أتمنى أن يفيدكم هذا الموضوع
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer 4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”جدول عادي”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-ansi-********:#0400; mso-fareast-********:#0400; mso-bidi-********:#0400;} نداء عاجل الى مستشاري التربية دفعة 2022 و 2022
اللذين لم تسوى وضعيتهم الإدارية والمالية للحضور الى اليوم الاحتجاجي المزمع عقده يوم : 20 مارس 2022 امام مقر الوظيفة العمومية بالجزائر العاصمة
ماضاع حق وراءه طالب
========================= =======================
اليكم نموذج لدفتر التنسيق للأستاذ الرئيسي للقسم اتمنى ان ينال رضاكم .
تنبيه : فيه صفحات تتكرر كل شهر وفيه صفحات تتكر كل ثلاثي مرة وباقي الصفحات واحدة فقط لكل دفتر .
نحن في انتضار ردودكم وانتقداتكم وتوجيهاتكم
——————————————–
رابط التحميل :
http://upload.9q9q.net/file/cfbcB6xwsZY
دوما متميز اخي بمواضيعك القيمة
دوما متميز اخي بمواضيعك القيمة
Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA MicrosoftInternetExplorer 4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”جدول عادي”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:””; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:”Calibri”,”sans-serif”; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} سؤال الى من لديه جواب…..
السلام عليكم اخواني نحن هذه الايام في اضرابات من اجل المطالبة بحقوقنا المشروعة…. المهضومة المسلوبة……إلخ
وبعد الاستجابة لهذه المطالب باذن الله ما هي الفئات المعنية بمنحة الجنوب في قطاع التربية؟؟؟؟
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته : اقدم نفسي استاذ التعليم المتوسط مادة الفيزياء اود ان انشاء مجموعة خاصة بأساتذة الفيزياء المتوسط على ان يكون هناك تبادل الخبرات و المعلومات خاصة بين اساتذة السنة الرابعة متوسط مرحبا بالجميع .
اخوكم الأستاذ شرفاوي .ن
ما هي الاجراءات المناسبة في حق تلميذ مضطرب عقلي يهدد سلامة الاستاذ
وفي مؤسسة اداريا ضعيفة ولا تهتم بسلامة الاستاذ
إلى كل أساتذة التعليم الأساسي لمادة التربية البدنية الغير حاملين شهادة الليسانس،هناك تربص لتعديل شهادة أ.ت أ. لمادة التربية البدنية بشهادة مدرب للرياضات الجماعية و الفردية )منها: كرة القدم،كرة اليد،ـكرة الطائرة، كرة السلة،جيدو، كراثي، العاب قوى الخ…..( درجة أولى و يليه الدرجة الثانية لان القانون الجديد المعمول به حاليا لتدريب أي فريق يتطلب شهادة مصادق عليها من طرف وزارة الشبيبة و الرياضة فقط. فعلى الراغبين في ذلك تكوين ملف:-طلب خطي-شهادة ميلاد-شهادة عمل-شهادة إنهاء الدراسة (diplome)-شهادة طبية(phtysio-generale)-ظرف بريدي. والتقرب من المعهد الوطني العالي لتكوين إطارات الشباب و الرياضة بقسنطينة ( I.T.S سابقا ) بالنسبة للقاطنين بشرق البلاد و نفس العملية في الوسط و الغرب ، هذا التربص يجرى خلال أيام العطل(عطلة الصيف، الشتاء ،الربيع) فلا تضيعوا هذه الفرصة. منقول للفائدة |
||