التصنيف: منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

مـــا المقــصود بحــســاب متمعــن فيــه ؟ سنة ثالثة ابتدائي

الســلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

مـــا المقــصود بحــســاب متمعــن فيــه ؟

و هل هذاالدرس من تحضير المعلم ؟

الرد جزاكم الله خيــرا

شكرا جزيلا

كنت سوف أطرح نفس السؤال و لكن ما من مجيب
أفيدونا من فضلكم يا ذوي الخبرة
فمنكم نستفيد
شكرا

حتى نحن اصحاب الخبرة اصبحنا لانعرف المصطلحات الجديدة
قبل كنا نسميها الحساب الذهني
وهي ان ينجز عملية حسابية ذهنياـمهما كانت الطريقة
المهم ان يكتب النتيجة صحيحة على الوحة
الهدف منها تعويد التلميذ الحساب في حياته اليومية
والله اعلم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريحانة الجنة تعليمية
حتى نحن اصحاب الخبرة اصبحنا لانعرف المصطلحات الجديدة
قبل كنا نسميها الحساب الذهني
وهي ان ينجز عملية حسابية ذهنياـمهما كانت الطريقة
المهم ان يكتب النتيجة صحيحة على الوحة
الهدف منها تعويد التلميذ الحساب في حياته اليومية
والله اعلم

شكرا لك اختي ريحانة

و لكن حصة بأكملها أي 45 د حساب ذهني
حسب معلوماتي نستعمل الحساب الذهني فقط في بداية الدرس
و هنا المطلوب منا تحضير مذكرة في الحساب المتمعن فيه
علينا أن نبحث و نسأل حتى نفهم الصواب و ﻻ نسكت على هذا

223×11=(223×10)+223=2230+ 223=2453

223×9=(223×10)-223=223-2230
=2007

ارجع الى الوثيقة المرافقة للبرنامج الخاص بالسنة الرابعة سيتجلى لك التعريف وبه حتى امثلة على ذلك ارجو ان تستفيد

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

مطلوب برنامج حساب المعدلات السنة الاولى

الســـــــــــلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي أحتاج الى برنامج حساب المعدلات السنة الاولى مع العلم ياأخت اني بخثت في المنتدى ووجدت الرابط محذوفتعليمية: educ40_smilies_26::educ40 _smilies_26::educ40_smili es_26:تعليمية تعليمية
وبارك اله فيكم جميعا

تحذير:

تعليمية

تم غلق الموضوع

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

أريد صور غير كاملة ليكملها الأطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو تكرمتم إخواني
أريد تطبيقات على تدريب ( أكمل الناقص )
أريد صور غير كاملة ؛ ليقوم الأطفال بإكمالها

ولكم جزيل الشكر

.:: للرفع ::.

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

بحث عن دليل المعلم

من فضلكم اريد دليل المعلم للسنة الرابعة في كل المواد مشكورين تعليمية

ينقل للقسم المناسب : منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

+

جاري البحث عن طلبك ان شاء الله

بالتوفيق

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

من يملك دليل بناء الاختبارات سنة خامسة ابتدائي ؟ تمت الاجابة

السلام عليكم
لمن يملك دليل بناء اختبارات المواد الاساسية للخامسة ابتدائي فليطرحه في المنتدى ولكم جزيل الشكر

هذا هو المتوفر في الوقت الراهن :طبيعة امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي – المفتش ع الناصربن الزاوي

ملاحظة : نرجو الالتزام بوضع الطلبات في القسم المناسب + بالعناون المناسب شاهد التوقيع

تم النقل + تعديل العنوان

اختك هناء

تعليمية
تعليمية

الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية

وزارة التربية الوطنية

المدرسة الابتدائية : ……………………. ……..

المقاطعة : القطاع

جلسة الفريق التربوي للمدرسة

التأطير : .……………………. ……………………. ……… الاشراف : السيد المدير ……………………. ……..

الموضوع:كيفية إنجاز طبيعة اختبار في السنة الخامسة ابتدائي في اللغة العربية و الرياضيات

المقدمة : ترتكز مواضيع امتحان الانتقال إلى السنة الأولى متوسط أساسا على المكتسبات الضرورية لمتابعة التعليم المتوسط.

تتضمن ما يلي :

– المكتسبات الضرورية

– اقتراحات خاصة بمكونات موضوع الامتحان

– أمثلة عن وضعيات.

– اقتراح موضوع.

– شبكة التصحيح.

مشروع طبيعة اختبار مادة اللغة العربية

لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي

يتضمّنُ اختبارُ مادة اللغة العربية جزأين :
الجزء الأول:
يُنطلقُ فيه من نص نثريّ مناسب لمستوى التلميذ المترشّح، من الأنماط المقرّرة، يتراوحُ عددُ كلماته بين 80و100 كلمة، مع الحرص على شكل الكلمات غير المألوفة، وأسماء الأعلام، وذكر مؤلف النص ومرجعه.

يُذيلُ النص بأسئلة ذات طابع إدماجيّ تتناولُ ما يأتي :

Ý- البناء الفكريّ: ويتضمن أسئلةً مصوغةً صَوغًا دقيقًا يتراوح عددها بين(2و3) أسئلة، متدرجة الصعوبة، وذات علاقة بالكفاءة القاعدية المرتبطة بنشاط القراءة ودراسة النص.
ȝ- البناء اللغوي: ويتضمن سؤالين أو ثلاث أسئلة (2و3) تتناول ظواهر لغوية من منهاج السنة الخامسة الابتدائية.

الجزء الثاني :
الوضعية الادماجية:
بناء وضعية إدماجية ذات دلالة في سياق مُركب يدفع المترشّح إلى إنتاج كتابي، يُدمجُ فيه موارده المعرفية، والفعلية، والسلوكية ليبرهن على مدى تحقيقه للكفاءة الختامية المطلوبة.

تتضمن تعليمتها مطالب محددة، كـ :
– تحديد حجم المنتج.
– توظيف بعض الموارد.
– تحديد نمط المنتج.

طبيعة اختبار مادة الرياضيات لامتحان نهاية التعليم الابتدائي

يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين:
الجزء الأوّل (12 نقطة)
يتكوّن من 4 تمارين أو أكثر قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (الأعداد والحساب، التناسبية وتنظيم المعلومات، الفضاء والهندسة، القياس).

الهدف منها قياس درجة تحكّم المتعلم في التوظيف المباشر لموارده الرياضية (معارف ومهارات).
تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول وتهدف المباشر للمعارف.
ينبغي أن يكون لبّ التمارين حول المعارف المدروسة في السنة الخامسة وهذا لا يمنع التعرّض إلى معارف، من مستويات تعليمية سابقة، لها ارتباط بالمعارف المستهدفة كموارد.

الجزء الثاني: مسألة ( 8 نقاط)
تبنى المسألة في شكل وضعية مركبة (إدماجية).
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم الابتدائي.
تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتهدف إلى قياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه.

ملاحظة:
1) مدة الاختبار ساعة و نصف.
2) إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

مساعدة في موضوع فرنسية سنة رابعة متوسط بلييز

السلام عليكم
بسم الله الرحمن الرحيم
هذا موضوع ممكن مساعدة في الحل بلييييييييز تعليمية
Texte:
MON MAITRE
Je n’entre jamais dans une classe sans revoir par la pensée le maître de mon enfance. J’évoque sa silhouette svelte, ses yeux vifs qui voyaient tout, mais ne faisaient jamais durs, même quand il grondait[, et son sourire bienveillant sous sa fine moustache. C’était un jeune maître à cette époque lointaine. il menait notre petite bande avec un mélange d’enjouement et de sérieux, d’une gaîté sereine que je n’ai vue qu’à lui…
A présent, il a neigé sur ses cheveux et sur les miens. Il est retraité, après une carrière bien remplie, et qui aurait pu être brillante.
L’homme que je suis devenu reste fidèle à celui qui fut si bon pour moi, lorsque je n’étais encore qu’un petit enfant d’école, et je tiens à lui rendre cet hommage public, devant les écoliers d’aujourd’hui.
Ch. Ab .Der .Haldur

I- Compréhention de l’écrit (13pts)

1- De qui parle l’auteur?
2- Quelle phrase montre que l’auteur et son maître ne sont plus jeunes.
3- Réponds par vrai ou faux:
a- L’auteur a de mauvaises souvenir sur son maître. (…….)
b- A l’époque le maître était sévère et dure avec ses élèves. (…….)
c- L’auteur reste toujours fidèle à son maître. (…….)
d- Le maître n’est pas encore retraité, il continue sa carrière. (……..)
4- "… je reste fidèle à celui…" le mot souligné veut dire:
a- Qui change constamment.
b- Qui demeure tout le temps le même.
c- Qui change de temps à autre.
5- Retrouve dans le texte l’antonyme de: a- malveillant ≠ ………../ b- vieux ≠………….
6- Relève du texte un mot de la même famille que "école"
7- "… et qui aurait pu être brillante" .
a- A quoi se rapporte le qualifiant souligné?
b- A quel mode est le verbe de cette phrase?
8- "… L’homme que je suis devenu…"
a- Nomme le mot souligné dans la phrase
b- Quelle est sa fonction?
9- Mets au style indirect la phrase suivante:
L’auteur dit:« L’homme que je suis devenu reste fidèle à celui qui fut si bon pour moi, lorsque je n’étais encore qu’un petit enfant d’école»

II- Situation d’intégration
En creusant dans notre mémoire, beaucoup de souvenirs de notre enfance surgissent sur différentes personnes .
Raconte un souvenir lié à une personne que tu as aimée et pour laquelle tu gardes toujours un grand respect .
Ta production de 10 à 12 lignes comprendra:
a -une partie descriptive.
b – des propositions subordonnées relatives.
c – Le conditionnel présent

.

شباب محتاجة مساعدة بسرررررررررعة

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

إدماج خط للسنة الخامسة ابتدائي

الســﻻم عليكم

ما معنى إدماج خط
و ما ندرس في هذا النشاط
ممكن نموذج عن إدماج خط للسنة الخامسة ابتدائي ظ
بارك الله فيكم

ادماج الخط : يقصد به ان يمارس التلميذ الكتابة ورسم الخطوط في سياق ادماجي من خلال وضعيات ادماجية

اختي حملي منهاج اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي سوف يساعدك كثيرا ان شاء الله

للتحميل من هنا

وهذا كتاب تعلم الخط ان شاء الله يفيدك : تعلم الخط ( كتب فلسطينية السنة السنة الخامسة )

وان شاء الله يقوم الاخوة والزملاء الذين يدرسون السنة الخامسة ابتدائي بمساعدتك اكثر حول هذا الموضوع

بالتوفيق ان شاء الله

اختك هناء

بارك الله اختي هناء على هذه المساعدة و زادك الله من علمه
بانتظار أفكار أخرى من معلمين السنة الخامسة

الله يهنيك يا رب يا كريم

أهلا وسهلا و مرحبا بك

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

لغز الحساب المتمعن فيه

نظرا لغموض التسمية ( حساب متمعن فيه ) ولكثرة طلبات الزملاء الأساتذة توضيح هذه التسمية التي أدرجت في المناهج التعليمية لمادة الرياضيات بحثت كثيرا عن ايجاد مفهوم تربوي لهذه التسمية فلم أجده و لكن من و ضعوا المناهج عندنا في الجزائر أدرجوا هذه التسمية و تعارفوا عليها وهذا توضيح لأصل هذه التسمية والمقصود منها تربويا و هذا المقتطف منسوخ من مو قع المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية و هذا رابط الموقع لمن أراد الاستزادة تفضل بسم الله

وبدون إطالة لكم موضوع قضية الحساب المتمعن فيه:
((استعمال نتائج معروفة لتسهيل حساب يبدو معقدا ، نسميه الحساب المتمعن فيه .
إن الحساب الآلي ينتج عن حساب متمعن فيه.مثلا قبل أن تكون النتيجة 3+4=7 آلية ، يجرب التلميذ العد على الأصابع أو العد التكميلي انطلاقا من أربعة أي يقول 5،6،7.ليستنتج الأعداد التي تنقصه للوصول إلى العدد 7 وهي 3 أعداد .
إن الآلية التي تهدف إلى التنفيذ بسرعة،تتطلب التدريب قصد التثبيت والترسيخ .كما يسمح بتنمية بعض المهارات عند التلميذ: التخيل ،النقد،التذكر..ولهذا يجب التركيز على الحرية في اختيار الطريقة للبحث عن النتيجة ذهنيا عوض التلاوة البسيطة للنتائج .
إن الحساب الذهني لا يعارض الحساب الكتابي بل يدعمه ويكمله،فهو محل أنشطة منتظمة وعلى مختلف الأشكال:استجواب شفهي،العاب ضمن أفواج،أنشطة تدريب..
تعد الآلة الحاسبة أداة مألوفة وسهلة المنال،ولهذا يمكن استعمالها في إطار الأنشطة المدرسية،بشرط أن يكون استعمالها وجيها،ولا يؤدي إلى تجاهل وسائل أخرى للحساب وخاصة الحساب الذهني. وفي السنة الأولى ينحصر استعمالها في المراقبة لبعض النتائج واكتشاف انتظامات .))

وهذ رابط الموضوع من هنا توكل على الله

مع تحيات أخيكم قطواش البشير

بارك الله فيك أخي على الموضوع القيم
نترقب المزيد
بالتوفيق

بارك الله فيك أخي على الموضوع القيم

بارك الله فيك


بارك الله فيك على الموضوع القيم والمميز

وفي انتظار جديدك الأروع والمميز

لك مني أجمل التحيات

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

استاذن بنشر مواضيع الأخ يحي في مدونة اخر

السلام عليكم ورحمة الله .
أخي الكريم…أريد أن اخذ موافقتك لنشر مذكرات التحضيري التي قمت بانجازها في مدونة اخر انا مشتركة فيه لتعم على الجميع بالفائدة.. وسأضع ملاحظة بأنها منقولة عنك للامانة وشكرا ….

انتظر موافقتك

شكرا لك على الاستشارة
لك كل الحرية في التصرف

شكرا لك أخي الكريم، جعل الله عملك هذا في ميزان حسناتك
موفق ان شاء الله

تحذير:

تعليمية

تم غلق الموضوع

التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث الدراسية للتعليم الابتدائي

طلب حل المسالة التالية

الطلب= اريد الحل للمسالة التالية =طلب صاحب مقهى من موزع مشروبات 9 صناديق من مشروب البرتقال في كل صندوق 12 قارورة و 5 صنادق من مشروب الفراولة في كل صندوق 8 قوارير ماهو عدد الصناديق التي استلمها صاحب المقهى ماهو عدد القارورات المستلمة
السنة = الثالث ابتدائي تعليميةتعليمية:eh_s (10):