اكتب فقرة من 8 اسطر .
بانتظاار جديدك
السنة الخامسة ابتدائي
اكتب فقرة من 8 اسطر .
بانتظاار جديدك
تتكون الوضعية المشكلة من أربع مكونات :
السند : هو مجموع العناصر المادية المقدمة للمتعلم ( الموارد الخارجية ).
السياق : و يعني المجال أو الإطار الذي تمارس فيه الكفاءة ( سياق تربوي , اجتماعي , مهني ….).
المهمة : و هي التي يتحدد من خلالها ناتج التعلم ( صياغة نص , جمع أعداد , توظيف مفاهيم……).
التعليمة : و تبين ما سيقوم به المتعلم من نشاط.
<< يلاحظ أن هذه المجموعة من الخصائص تنطبق على الوضعية المشكلة التعلمية و الوضعية الهدف ( الإدماجية و التقويمية ) >>.
ونلمس وجود الرهان في الآيتين الكريمتين حول مدة خلق السموات والاراضين
قال الله تعالى
وَلَقَدْ خَلَقْنَا السَّمَاوَاتِ وَالأرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ وَمَـــــا مَسَّنَا مِنْ لُغُوبٍ (٣٨) سورة ق
وقال الله تعالى
قُلْ أَئِنَّكُمْ لَتَكْفُرُونَ بِالَّذِي خَلَقَ الأرْضَ فِي يَوْمَيْنِ وَتَجْعَلُونَ لَهُ أَنْدَادًا ذَلِكَ رَبُّ الْعَالَمِينَ (٩)وَجَعَلَ فِيهَا رَوَاسِيَ مِنْ فَوْقِهَا وَبَارَكَ فِيهَا وَقَدَّرَ فِيهَا أَقْوَاتَهَا فِي أَرْبَعَةِ أَيَّامٍ سَوَاءً لِلسَّائِلِينَ (١٠)ثُمَّ اسْتَوَى إِلَى السَّمَاءِ وَهِيَ دُخَانٌ فَقَالَ لَهَا وَلِلأرْضِ اِئْتِيَا طَوْعًا أَوْ كَرْهًا قَالَتَا أَتَيْنَا طَائِعِينَ (١١)فَقَضَاهُنَّ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ فِي يَوْمَيْنِ وَأَوْحَى فِي كُلِّ سَمَاءٍ أَمْرَهَا وَزَيَّنَّا السَّمَاءَ الدُّنْيَا بِمَصَابِيحَ وَحِفْظًا ذَلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ (١٢) فصلت
نفع الله بكم وباعمالكم ونسال الله ان يجعلها في ميزان حسناتكم
تقبلوا مرور اختكم وزميلتكم أسماء
نسال الله لك الجنة
وفي انتظار مواضيعك وابدعاتك
![]() |
![]() |
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذه بطاقة التقويم خاصة بتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي معدة ببرنامج الإكسيل ، حتى يستريح المعلم من الآلة الحاسبة . طريقة الاستعمال : او عبر المرفقات أولا عند فتح الملف سيظهر الجدول كأنه جدول عادي ، لكن بالنقر عليه مرتين متتاليتين يتحول إلى برنامج إكسيل ، عليك بتمرير زر الماوس عليه لتنتقل من جدول لآخر. أما التقويم المستمر الخاص بباقي المواد فيجب أن يرفعها في الجدول الثاني الخاص بالتقويم المستمر الشهري دون أن يمس الخانات الخاصة باللغة العربية ، لأنها ستمتلئ تلقائيا بعد ملء الجدول الثالث . أما الاختبارات الشهرية فترفع مباشرة على الجدول الأول دون ملء الخانات الخاصة باختبارات اللغة العربية و الخانات الخاصة بمعدل التقويم المستمر ، لأنها ستمتلئ تلقائيا بعد ملء الجدولين الثاني و الثالث . |
||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() ــ الخانات المظللة بالأسود في الجدول الأول و الثاني لا تملأ .
ــ أثناء رفع المعلم العلامات على الجداول الثلاثة ، فإن البرنامج يقوم بحساب مختلف المعدلات في نفس الوقت ، و عند الانتهاء من رفع كل العلامات تكون كل المعدلات قد حسبت ، و ما عليكم إلا نقلها على الدفتر. ــ هذه البطاقة تملأ لكل تلميذ . |
||
![]() |
![]() |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
جاري التحميل
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
![]() |
البطاقة التقويم للتلاميذ بالاكسال.rar (66.0 كيلوبايت, المشاهدات 1324) |
ما نوع النــــــص ؟
ننتظر ان ينزف قلمك اكثر
شوقتنا لمعرفة المزيد من مواضيعك
تقبل مروري
المعلمة هناء
شكرا وبارك الله فيك
![]() |
![]() |
|
السند : الحرية الشخصية يسمح المجتمع الديمقراطي الذي أعيش فيه بممارسة الحرية الشخصية و يفرض على الجميع احترام حرية بعضهم البعض، و الحرية الشخصية التي يسمح بها المجتمع الديمقراطي و يفرض احترامها أنواع منها: – حرية التعبير عن الرأي الخاص و إظهاره للناس دون خوف بعدة وسائل منها: المناقشات التي تجري في المجالس الشعبية المنتخبة، أو في التلفزيون و الإذاعة أو على صفحات الجرائد و المجلات. – حرية اختيار الأشخاص لتولي المسؤوليات العامة بواسطة الانتخاب كل عدة سنوات، مثل انتخاب رئيس الجمهورية و انتخاب المجلس الشعبي البلدي. – ) و في المدرسة يتعلم التلاميذ كيف يمارسون هذه الحرية في المناقشات التي تجري أثناء الدروس.( و عندما يختارون ممثل القسم بواسطة الانتخاب الذي يجري بينهم في المدرسة كل فصل دراسي، أو سنة دراسية. الأسئلة البناء الفكري: 1-حدد فكرة للفقرة الثانية. 2-عوض المفردات التي تحتها خط بما يناسبها. –انتخاب رئيس المجلس الشعبي البلدي. -في المدرسة يتعلم التلاميذ كيف يمارسون هذه الحرية. 3- فيم تمارس أنت كتلميذ الانتخاب؟ البناء اللغوي: 1.املأ الجدول بما يناسب: الكلمة
كتبت الهمزة على…………….. سببها وسائــــــــل المسؤوليات 2.أشكل العبارة الآتية ) يسمح المجتمع الديمقراطي الذي أعيش فيه بممارسة الحرية الشخصية(. 3.غير التلاميذ بالتلميذات في العبارة التي بين قوسين في السند.
4.أعرب ما تحته خط في النص. الوضعية الاندماجية: في القسم أجريتم عملية انتخاب مسؤولي القسم .تحدث عن خطوات العملية في سطور مستعملا الاسم الموصول و المضاف إليه و التشبيه. بالتوفيق :co.ol: أرجو الرد من فضلكم…. شكراااااا
|
||
![]() |
![]() |
ننتظر المزيد منك
تمارين للمراجعة في الرياضيات لشهادة ماي 2022
سنة خامسة ابتدائي
تمارين للمراجعة في الرياضيات لشهادة ماي 2022 أرجوا أن تنال إعجابكم
التمرين الأول :
ثمن كتاب واحد 60 دينار .
ماهو ثمن 6كتب ؟ و12كتاب ؟
التمرين الثاني :
محيط مستطيل 39.6cm وطوله 13.5cm
ماهو عرض هذا المستطيل ؟
التمرين الثالث :
بدأ عمال جني عمال الزيتون على الساعة 35mn5h وتوقفوا عن العمل على الساعة 15mn17h .إبحث عن مدة العمل الفعلي إذا علمت أن العمال توقفوا عن الجني لمدة ساعة وربع للإستراحة وتناولوا الغداء
التمرين الرابع:
في مدرستنا 400 تلميذ 45% منهم ذكور والباقي إناث
إبحث عن عدد الإناث في هذه المدرسة ؟
مسألة :
إشترى تاجر 3825L من الزيت بـ75DA للتر الواحد
ماهو ثمن شراء الزيت ؟
أفرغ الزيت في زجاجات سعة الواحدة 0.85L
ماهو عدد الزجاجات ؟
أجرء 5 عمال لملء الزجاجات مقابل 750.50DA لكل عامل
أحسب أجرة العمال ؟
إذا كانت تكاليف النقل قد قدرت بـ 25000DA
فما ثمن الكلفة ؟
منقول للفائدة العامة
التمرين الاول
اشترى تلميذ محفظة و مئزرا بمبلغ قدره 455 دينار حيث ثمن المحفظة 280 دينار
احسب ثمن المئزر
التمرين الثاني
في مدرسة يوجد 120 تلميذ نسبة البنات 40 % من عدد التلاميذ
احسب عدد البنات
ما هو عدد الذكور
التمرين الثالث
ارسم مستقيم P عين النقطتين B .A على هذا المستقيم المسافة بينهم هي 6CM
علم النقطة C منتصف القطعة المستقيمة A.B
ماهي القطع المستقيمة الموجودةفي الشكل ؟
ماهو طول كل قطعة ؟
التمرين الرابع
انطلق سائق سيارة من المدينة A على الساعة 6H35MIn
ووصل الى المدينة B بعد أن استغرق في الطريق وقتا قدره 1H 18MIn
ماهو وقت الوصول الى المدينة B ؟
الوضعية الادماجية
رقعة ارض مستطيلة طولها 20M وعرضها 15M
غرست كلها أشجار حيث حددت لكل شجرة مساحة قدرها 12 متر مربع لسقيها احضرنا صهريجا مملوءا ماء سعته 1500L وتستهلك كل شجرة 50L من الماء
اوجد مساحة الرقعة الارضية
ماهو عدد الاشجار المغروسة في الرقعة الأرضية؟
كم لترا من الماء بقي في الصهريج بعد سقي جميع الأشجار؟
شكرا لك أخي يحي على الموضوع الرائع والقيم ,,بوركت وجزيت الجنة
أختك فاتن
دوما تتالق بطرحك الرائع
بارك الله فيكم استاذنا
ان شاء الله تفيد هذه النماذج التلميذ
السلام عليكم أما بعد :
بالنسبة للحلول الجاهزة لكتاب المدرسي نقمة ونعمة .
الحل الجاهز يعود التلميذ التواكل على الغير.
الكتاب المدرسي الجديد في الرياضيات وضع وفق استراتيجية حديثة في الاكتساب .
حيث روعي فيه مبدأ التعلم الذاتي وأهم مرحلة فيه هي مرحلة الاكتشاف فاذا ماتجاوزها التلميذ تمكن من حل أي وضعية مهما كانت درجة تعقيدها .
أطمئن الجميع تمارين الفحص لا تستدعي الكثير من الاجهاد
فكل وضعية لها استراتيجية لحلها
علم تلميذك كيف يتصدى لحل مشكل عن طريق تنمية تفكيره وكما ذكرت في البداية :
وضعية الاكتشاف : في هذه الوضعية يتعلم أن يكتشف وعجز مرة يحاول ثانية فإذا تعثر مرة أخرى ادفعه ثانية حسب ( بيدغوجية الخطأ ) فالتلميذ يتعلم من الخطأ ويكون تعلمه متينا
وبهذا يكون قد اكتشف مفهوما جديد الذي يحفزه إلىاكتساب مفاهيم أخرى ويتعلم اإعتماد على النفس لا التواكل وهو بذلك يكون قد ساهم في بناء شخصيته ويتعلم أشياء تفيده في الحياة
يمكن ان يستغلها بعض الاولياء او حتى المربين في متابعة ابنائهم
وانا ضد اعطاء الحل للتلميذ الا بعد استنفاذ كل محاولاته ومحولة توجيهه وارشاده
شكرا لطرحكم المميز ونترقب المزيد من المواضيع القيمة
اختك وزميلتك هناء
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أردت ارسال هذه الورقة تتمثّل في الوضعية الادماجية
موضوعها : وصف تحضير أكلة صحيّة
بالاضافة الى اختبارات تجدونها في الردود كصور مرفقة
المستوى لكم الحكم يا أســــــاتذتي الـكرام