التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

تمارين علوم طبيعية سنة ثالثة متوسط

تعليمية تعليمية
تعليمية

تمارين في العلوم

تعليمية

تقويم الكفائة 1


إن كوكب الارض في نشاط مستمر بسبب صعود الطاقة والمواد المنصهرة من عمق الكرة الارضية التي تادي الى ظواهر تكتونية

اعتمادا على مكتسباتك و مخطط لمقطع في الكرة الأرضية من الكتاب المدرسي
اكتب نصا علميا حول الظواهر التكتونية التي تحدثها الطاقة و المواد المنصهرة الصاعدة من عمقها

تقويم الكفائة 2


حسب قيجنر و علماء آخرون كانت قارتا امريكا الجنوبية و افريقيا تشكل قارة واحدة ثم تجزات الى كتلتين كل واحدة شكلت قارة و تشكلت بينهما قشرة المحيط الاطلسي و لهذا اقترح العلماء نظرية زحزحة القارات

اعتمادا على الوثائق 1 و 2 ص 21 و 22 و مكتسباتك

1/ حدد سبب زحزحة القارتين

2/ حدد الادلة التي اعتمد عليها العلماء في اقتراح هذه النظرية

الحـــــــــــــــل ضع ردا ليظهر الحل

[hide]
اضغط هنا

او

حمل من المرفقات

[/hide]
تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية

تعليمية تعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


بارك الله فيك أختي على الجلب القيم

دمت مميزة


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


شكرا رنين على المرور


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


شكرا جزيلا على المواضيع القيمة


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


شكرا جزيلا لك بارك الله فيك

انا ساقوم بحلهاتعليمية


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


شكرا اختي هذا الي كنت نحوس عليه ضروري.


الملفات المرفقة
نوع الملف: rar تمارين العلوم الطبيعية و الحياة 3 متوسط.rar‏ (8.3 كيلوبايت, المشاهدات 1401)


التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ما رأيكم في هذه الفكرة؟؟

السلام عليكمتعليمية
فكرت اليوم في فتح مجموعة على الفيس بوك ’’facebook ’’ باسم هذا المنتدى المتواضع
ما رأيكم في فكرتي؟؟
أرجو من الجميع التفاعل




للمنتدى صفحة بالفايسبوك
وفكرة مجموعة بالبروفيل الخاص بك أمر جيد
في انتظار التفاعل بالمجموعة
بالتوفيق




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

بحث حول تلوث الغلاف الجوي سنة 3 متوسط

[بحث حول تلوث الغلاف الجوي
تعريف التلوث الهوائى او الجوى

تلوث الهواء هو تَعَرُّض الغلاف الجوي لمواد كيماوية أو جسيمات مادية أو مركبات بيولوجية تسبب الضرر والأذى للإنسان والكائنات الحية الأخرى، أو تؤدي إلى الإضرار بالبيئة الطبيعية. والغلاف الجوي عبارة عن نظام من الغازات الطبيعية المتفاعلة والمعقدة التي تعد ضرورية لدعم الحياة على كوكب الأرض. ولطالما تم اعتبار استنزاف طبقة الأوزون الموجودة في طبقة الاستراتوسفير بسبب تلوث الهواء من أخطر الأمور التي تمثل تهديدًا كبيرًا على حياة الإنسان والأنظمة البيئية الموجودة على كوكب الأرض.
التدابير
من المرغوب فية واكاد اجزم بأن ذلك من ضروريات الحياة ان يكون هناك توازن بين الطبيعة – التى تحيط بنا وتعطينا مالا حصرلة من خيرات كثيرة و متشعبة تصب كلها لخدمة الحياة على بسيطة الارض فى كل مكان فى العالم – وبين الانسان لتحقيق ذاتة وتوفير متطلبات حياتة , وفى غفلة من الزمن وحبا فى الوصول الى غايتة من تقدم ورفاهية قام الانسان بتطوير حياتة , فبعد ان كان يسكن الكهوف اصبح الآن يسكن الابراج العالية التى تناطح السحاب , وبدلا من ان يعيش على الطبيعة البحتة بعمل ادواتة ومستلزماتة منها اصبح الآن يصنع كل هذة الادوات و المستلزمات فى مصانعة الكبيرة والكثيرة هنا وهناك فى تقدم ملحوظ مرغوب نشيد بة جميعا الا ان نتيجة لحبة للوصول الى النتائج المرغوبة لتوفير حياة سعيدة مستقرة تناسى شىء هام وبسيط وهو عملية التوازن بينة وبين الطبيعة , فنحن نعلم ان المصانع التى انشأها الانسان فى كل مكان فى العالم ترسل الى السماء ومن خلال مداخنها المزيد من الغازات السامة والمميتة ومنها غاز ثانى اكسيد الكربون الذى اصبح الآن ونتيجة لخلل فى التوازن الطبيعى للاشياء , اصبح هذا الغاز يهدد الحياة فى العالم اجمع , فهذا الغاز يخرج من مداخن المصانع بكميات كبيرة عملت على وجود حاجز غازى فى طبقات الجو العليا مما ادى الى كتم انفاس الارض , فالحرارة التى تنبعث من الارض لا تجد لها مخرجا لا فى الارض ولا فى السماء فتعود الينا ثانية محدثة المزيد من المشاكل الخطيرة التى ابسطها تدمير الحياة على الارض يظهر ذلك جليا من كم الزلازل و الاعاصير وتسونامات هنا وهناك لم نسمع عنها بهذة الكثرة الان , فغاز ثانى اكسيد الكربون الذى اذا زاد عن حدة – كما يقولون – ينقلب الى ضدة , وقد زاد الغاز عن حدة المرغوب فية فى الطبيعة وحبس الانبعاثات الحرارية التى تنطلق من الارض تريد لها مخرجا فلا تجد , فتصب غضبها بأزابة الجليد فى القطب الشمالى المتجمد مما يهدد بأرتفاع منسوب المياة المتوالى فى البحار والمحيطات ويهدد هذا كلة بالهجوم على المساحات المقابلة لها من الارض فيقتطع منها المزيد حتى سمعنا من العلماء ان مناطق من الارض سوف تختفى كل ذلك بسبب عدم وجود توازن بين الطبيعة وبين الانسان , الطبيعة التى نعمل على تدميرها وهى الام الحنون التى تعطينا كل مانريد فأذا ما غضبت فالنتيجة بدت تظهر للجميع وقانا الله شر غضب الطبيعة علينا, ونشاهد فى الفضائيات الكثير من الكوارث الطبيعية هنا وهناك من زلازل واعاصير شديدة التدمير كل ذلك نتيجة لعدم التوازن الطبيعى فى الحياة ومتطلبات الانسان المتزايدة دون الاعتبار بزع شجرة بجوار كل مصنع ينشىء او تم انشأة .

تخيل معى اخى الكريم بهذا المثل البسيط … تخيل اذا وضعنا فى كفة الميزان كميات هائلة من غاز ثانى اكسيد الكربون دون ان نضع فى الكفة المقابلة لها ما يوازى كمية الغاز , فماذا يبدو لك الان ؟ … نعم كفة الميزان التى بها الغاز تميل وبشدة نتيجة للثقل الهائل الموجود من الغاز فى الكفة , واصبح الميزان مختل الاعتدال !!
فما العمل وما التصور لحل هذا الوضع الظاهر امامنا جميعا ؟
وللوقوف امام هذا الهجوم الكبير القادم علينا ان نضع فى الكفة المقابلة المزيد من الغابات والاشجار الخضراء التى تقوم بأمتصاص غاز ثانى اكسيد الكربون وتحويلة فى افادة عظيمة للاشجار والغابات الى غذاء للاشجار وللحيوان وايضا لنا جميعا غذاء طبيعى صحى ومفيد فى بيئة صحية .
بزراعة المزيد من الغابات والاشجار على مستوى العالم يعتدل كفتى الميزان وتتوفر بيئة صالحة للحياة .
لذا علينا جميعا كأسرة واحدة فى بيت واحد فى عالم واحد ان نواجة هذا الغاز وهذا الانبعاث الحرارى بزرع شجرة هنا وهناك .
مصادر التلوث

تشير مصادر تلوث الهواء إلى المواقع والأنشطة والعوامل المختلفة المسئولة عن تسرب المواد الملوثة إلى الغلاف الجوي. ويمكن تصنيف هذه المصادر إلى نوعين رئيسيين : المصادر البشرية(أي المتعلقة بالنشاط البشري) وترتبط معظم هذه الأنشطة باحتراق الأنواع المختلفة من الوقود.

• المصادر الثابتة والتي تشتمل على مداخن محطات توليد الطاقة الكهربائية المنشآت الصناعية (المصانع) ومحارق القمامة، بالإضافة إلى الأفران والأنواع الأخرى المستخدمة في حرق الوقود.
• المصادر المتحركة والتي تشتمل على محركات السيارات والمركبات البحرية والطائرات، وذلك بالإضافة إلى تأثير الأصوات وغيرها.
• المواد الكيماوية والأتربة وأنشطة الحرائق الموجهة التي تتم الاستفادة منها في إدراة الزراعة والغابات. فالحرائق الموجهة أو المقصودة هي إحدى الوسائل التي تستخدم في بعض الأحيان في إدارة الغابات والزراعة والحفاظ على الأراضي الخضراء والتخفيف من حدة تأثير الغازات الدفيئة. وجدير بالذكر أن الحرائق تمثل أحد المكونات الطبيعية في النظام الإيكولوجي الخاص بكل من الغابات والمراعي، بالإضافة إلى أن الحرائق الموجهة يمكن أن تكون إحدى الأدوات التي يستفيد منها المعنيون بإدارة الغابات. كما تساعد الحرائق الموجهة في تحفيز عملية إنبات بعض الأنواع المرغوب فيها من أشجار الغابات، ومن ثم تجدد الغابات.
• المواد المنبعثة من مواد الطلاء ومثبتات الشعر والورنيش والأيروسولات وغيرها من المواد المذيبة الأخرى.
• التخلص من القمامة في مواقع طمر النفايات، تلك العملية التي ينتج عنها غاز الميثان. والميثان ليس من الغازات السامة، إلا أنه في الوقت ذاته من الغازات سريعة الاشتعال وقد يؤدي إلى تكوين بعض المواد المتفجرة مع الهواء. ويعد الميثان أيضًا من المواد المسببة للاختناق كما أنه قد يقوم بإحلال الأكسجين في الأماكن المغلقة.وقد يحدث الاختناق إذا قلت نسبة تركيز الأكسجين عن 19.5% عن طريق الإحلال بغاز آخر.
• الأنشطة العسكرية وذلك مثل استخدام الأسلحة النووية (سلاح نووي) والغازات السامة (غاز سام) والحروب الجرثوميةحرب جرثومية) واستخدام الصواريخ. (
• الغبار المنبعث من بعض المصادر الطبيعية والتي تتمثل عادة في المساحات الواسعة من الأراضي التي تحتوي على القليل من النباتات أو التي تنعدم فيها الحياة النباتية على الإطلاق.
• الميثان الذي ينبعث من عملية هضم الأطعمة عن طريق الحيوانات (حيوان) مثل الماشية.
• غاز الرادون الذي ينبعث من التحلل الإشعاعي في القشرة الأرضية. ويعد غاز الرادون من الغازات عديمة اللون والرائحة التي تنشأ بشكل طبيعي في البيئة وهو أيضًا من الغازات الإشعاعية التي تتكون من انحلال عنصر الراديوم. ولكن يعتبر غاز الرادو من الغازات التي تمثل خطورة على صحة الإنسان. ومن الممكن أن يتراكم غاز الرادون المنبعث من مصادر طبيعية داخل المباني وخاصة في الأماكن الضيقة مثل الأدوار السفلية. كما أنه يحتل المركز الثاني في قائمة مسببات مرض سرطان الرئة وذلك بعد تدخين السجائر.
• الدخان وأول أكسيد الكربون المنبعثين من حرائق الغابات.
• الأنشطة البركانية التي يصدر عنهاالكبريت والكلورين وجسيمات الرماد.
اخطار التلوث
كما نعرف أن هناك أنواع كثيرة من التلوث وكلا لها أضرارها على الكائن الحي وخاصة الإنسان ومن أهم التلوثات الرئيسية الهواء والماء والأشعة والضوضاء نركز هنا على أضرار هذه التلوثات : أ- التلـوث الهوائي : أسهم تلوث الهواء في انتشار الكثير من الجراثيم التي تسبب بالأمراض للناس منها: الأنفلونزا ، الإمراض الوبائية القاتلة التي تنتشر بسرعة في الوسط البيئي ، ومرض الجمرة الخبيثة ومرض الطاعون والكوليرا ومرض الجدري والحمى ،كما تحدث حالات تسمم للإنسان نتيجة لتأثيرات الضارة للمركبات المتطايرة من الزرنيخ نتيجة للنشاط الميكروبي لبعض الأنواع الفطرية ، كما أثر بشكل كبير على طبقة الأوزون ويدمرها . ب- التلـوث المائي : من أهم الأضرار الصحية تلوث الماء بمخلفات الصرف الصحي التي تحمل العديد من المسببات المرضية مثل بعض الأنواع البكترية والفطرية والفيروسية .ويؤدي تلوث الماء إلى حدوث تسمم للكائنات البحرية ،كما يتحول جزء من النفط إلى كرات صغيرة تٌلتهم بواسطة الأسماك مما يؤثر بشكل مباشر على السلسلة الغذائية، كما يؤدي تلوث الماء بالكائنات الحية الدقيقة إلى حدوث العديد من الأمراض مثل حمى التيفوئيد وفيروس شلل الأطفال ، وكذلك الطفيليات . ج- التلـوث الإشعاعي : من أهم الأمراض التي يتعرض لها الإنسان بسبب الإشعاع ظهور احمرار بالجلد أو اسوداد في العين ،كما يحدث ضمور في خلايا النخاع العظمي وتحطم في الخلايا التناسلية ،كما تظهر بعض التأثيرات في مرحلة متأخرة من عمر الإنسان مثل سرطان الدم الأبيض وسرطان الغدة الدرقية وسرطان الرئة ،ويؤدي إلى نقص في كريات الدم البيضاء والالتهابات المعوية وتتعدى أخطاره لتصل إلى النباتات والأسماك والطيور مما يؤدي إلى إحداث اختلال في التوازن البيئي ،وإلحاق أضرار بالسلسلة الغذائية . د- الضوضاء : تؤثر الضوضاء في قشرة المخ وتؤدي إلى نقص في النشاط ، ويؤدي إلى استثارة القلق وعدم الارتياح الداخلي والتوتر و الارتباك وعدم الانسجام والتوافق الصحي ، كما تؤدي إلى ارتفاع ضغط الدم وآلام في الرأس وطنين في الأذن والتحسس والتعب السريع ، ويعانون من النوم الغير هادئ والأحلام المزعجة وفقدان جزئي للشهية إضافة إلى شعور بالضيق والانقباض وهذا ينعكس في القدرة على العمل والإنتاج ،كما يؤثر على الجهاز القلبي الوعائي ويسبب عدم انتظام النبض وارتفاع ضغط الدم وتضييق الشرايين وزيادة في ضربات القلب إضافة إلى التوتر والأرق الشديدين. هذه باختصار بعض من أنواع التلوثات




بارك الله فيك على البحث

وان شاء الله يسفيد منه الجميع

تفبلي مروري

اختك هناء




جزاك الله خيرا.




وين الردود




[quote=منار يسرى;169480]شكرا على مروركم/quote]




شكرا لكي عزيزتي يسرى انا عضوة جديدة لكنني معتزة بكم جميع
حنان من جيجل
توقيعي تعليمية




كنت في امس حاجة اليه شكرا لكي شكرا شكرا شكرا ويعجز اللسان عن التعبير




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الفرض 2 في المادة اللغة العربية للثلاثي 3

إن مشكلة الغداء من أكبر المشاكل التي يواجهها الغرب و العرب خصوصا في مناطق تعتمد في زراعتها على ما تجود به السماء من أمطار .
وفي السنوات العشر الأخيرة زحف الجاف على بعض المناطق وتفاقمت المشكلة وأطل شبح الجوع حاملا الأوبئة والتشوه والموت . ولم يشق الناس كل هذا الشقاء إلا ّأنهم تمردوا على الطبيعة كل التمرد ، فصنعوا بأيديهم ما يدمرهم .
وفي وسط هذه الأزمة الجسيمة نتائجها ، علينا أن نضع اليد باليد ، ونقتطع من صحارينا بعض الأرض رغبة في إعادة خصوبتها ونمائها .وكل مايلزم أن نبدأ بهمة لا تعرف الملل والكلل ،لأننا نعيش في صحراء كانت من أعظم المناطق خصوبة ونماء ، عامرة بالبساتين والأشجار والحياة ،فتى إعطاؤنا الصحراء حقها يبح حقيقة ملموسة ؟
الأسئلة :
البناء الفكري :(3ن)

*أعط فكرة عامة للنص
2مامعنى الكلمات التالية : تجود – تفاقمت
البناء الفني : (4ن)
1- ماالمقصود :"نضع اليد باليد"
2- مانوع الصورة البيانية التالية "أطل شبح الموت"
3- إلى أي نوع ونمط ينتمي النص
4- إسخرج من النص أسلوبا إنشائيا وبين الغرض منه
البناء اللغوي : (5ن)
1- أعرب ماتحته خط في النص
2- إستخرج من النص :أسلوبا إسثنائيا محددا عناصره –إسما ممنوعا من الصرف محددا نوعه .
الوضعية الإدماجية :
السند:لقد حاول الكثير من الباحثين التنبيه إلى خطر التصحر والجفاف حتى قيل إن دولا يمكن أن تختفي من وجه الخريطة
*التعليمة : إختر ظاهرة من الظاهرتين وتحدث عنها مبرزا أخطارها والطرق الممكنة للحد منها موظفا : إسما ممنوعا من الصرف، كناية ، مصدرا صريحا عاملا .




بارك الله فيك اخي

ان شاء الله تعم الفائدة للجميع …. نترقب المزيد




شكرا اختي العزيزة و جزاك الله به خيرا




شكرا اختي العزيزة و جزاك الله به خيرا




thank’s sister




لا شكرا على واجب اخواتي . اخواني ….. مشكورين على المرور الرائع نورتم صفحتي ^^




وانا احبك كذلك ياصديقتي




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اريد تحضير درس دراسة الزلازل على المستوى المحلي سنة ثالثة متوسط

اريد تحضير درس دراسة الزلازل على المستوى المحلي
بليز لو سمحتوا بدي الجواب اليوم بليييييييييز




تفضلي اختي

الوحدة المفهامية1: دراسة الزلزال على المستوى المحلي

ما هي مظاهر و عواقب الزلزال؟
-تتمثل مختلف عواقب الزلزال في ظهور فوالق على سطح الأرض خسائر بشرية و مادية (انهيار المباني و تشوههـــا).

فيما تتجلى خصائص الزلزال؟
– الزلزال ظاهرة طبيعية تتجلى على سطح الأرض في شكــل تغيرات و تشوهات القشرة الارضية (الطبقات الصخرية) كالفوالق "failles" و التشققات "Fractures" و خسائر مادية و بشرية.
– الزلزال ظاهرة طبيعية تتجلى في شكل هزات أرضية سريعة (بعض الثواني) إما ضعيفة أو قوية.

ما هي المنطقة الأكثر تضررا بالزلزال؟

– تظهر الزلازل على سطح الأرض غير أن بؤرتهــا (مناطق ولادتهــا) تكون في باطن الأرض و على أعماق مختلفة, و تدعى البؤرة المنحصرة في نقطة بالمركز الداخلي (المصدر الرئيسي للزلزال) حيث تخرج منها الاهتزازات لتنتشر في جميع الاتجاهات و تضعف كلما بعدت عن المركز الداخلي.
– أما على السطح فان آثار الهزة تكون أعظمية في المناطق الواقعة فوق المركز الداخلي التي تدعى بمنطقة المركز السطحية و يمثل المركز السطحي النقطة الواقعة فوق المركز الداخلي

بما تسجل الهزات المنتشرة عند حدوث الزلزال؟
– تسجل الهزات المنتشرة عند حدوث الزلزال بواسطة جهاز المسجل الزلزالي على شكل أمواج "السيزموغراف Sismographe".

بما يقاس مقدار الزلزال؟
-يقاس مقدار الزلزال (Magnitude) بواسطة (سلم ريشتر Richer).

ما هو فهوم البؤرة؟
البؤرة هي نقطة انطلاق الأمواج في العمق على امتداد شاقولي للمركز السطحي.

بما تتعلق كثافة الخسائر التي تحدث على سطح الأرض؟
– تتعلق كثافة الخسائر التي تحدث على سطح الأرض بعمق البؤرة و نوعية و نمط المباني القائمة.

ما هي المناطق الزلزالية بشمال افريقيا؟ و لماذا تعتبر مناطق زلزالية؟
– تقع منطقة شمال افريقيا المتعرضة للزلازل على مستوى القسم الشمالي للاطلس, على امتداد خط يربط الحدود التونسية بالساحل الغربي للمملكة المغربية.
– تعتبر هذه المناطق مناطق زلزالية لانها جبلية.

خلاصة الدرس:
-الزلزال هو ظاهرة طبيعية تتجلى في هزات أرضية مفاجئة سريعة إمّا ضعيفة أو قويّة تتبع بارتدادات. يمكن ان يكون الزلزال بشدّات مختلفة.

– تدعى المنطقة السطحية الأكثر تضرّرا بالزلزال عند حدوثه بالمركز السطحي و على مستواها تكون الشدة قوية.

-تسجل الهزات المنتشرة عند حدوث زلزال بواسطة المسجل الزلزال السيزموغراف (Sismographe).

جهاز المسجل الزلزالي الكلاسيكي

– يقاس مقدار الزلزال magnitude بواسطة سلم ريشتر Richter.

– تُحدث الزلازل تغيرات و تشوهات القشرة الأرضية (الطبقات الصخرية) كالفوالق Failles و الانكسارات و التشققات Fracture انهيار المباني و تشوهها و هلاك الاشخاص.




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ماذا تعرف عن برج‎‎ بيزا المائل؟

عندما تزور مدينة بيزا الايطالية لاتخف فبرج بيزا المائل لن يقع,فهو على حاله منذ مئات السنين,بل ان ميله جعله احدى عجائب الدنيا,ولقد بني البرج في مدينة بيزا التي تشتهر منذ القدم بنحت الرخام و الصناعات الفضية,الا ان البرج جعلهامن اشهر مدن العالم, وقد بني البرج في الاساس ليكون برجا لاجراس كاتدرائية المدينةواستغرق بناءها حوالي200 عاما لان سطح التربة اسفله اثناء البناء مال قليلا مما جعل البرج غير عمودي,-++وفشلت كل المحاولات لتعديل وضعهفظل كما هو واصبح احدى عجائب الدنياالتي يزورها ملايين السائحين سنويا,ولكن ميل البرج يزداد سنوي في اتجاه الجنوب مما يهدد بسقوطه لذا قام الخبراء بوضع اثقال من الرصاص على قاعدة البرج من جهة الشمال للحد من ميل البرج.تعليمية




شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري




شكرا جزيلا لك.




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

ملتقى طلاب الاجتماعيات

ساضع في هذا الموضوع دروس تمارين وفروض واختبارات في مادة التاريخ والجغرافيا والتربية المدنية واتمنى منكم التفاعل مع الموضوع للافادة والاستفادة