التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

بليز تلاميذ 3 متوسط

تعليمية

بليز تلاميذ 3 متوسط

تعليمية

ممكن كل الدروس التي درستموها في الفرنسية ليس عندي استاذ:sdf:

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الفرض المحروس الثاني للفصل الثاني

تعليمية

الفرض المحروس الثاني للفصل الثاني

تعليمية

الفرض المحروس الثاني للفصل الثاني

السنة الثالثة
2009/2010

السند
قال الأب و هو يروي لإبنه قصة غلام بطل :
*في كل مدة يا بني يضطرب البحر و يهيج , و في كل يوم يرتفع مستوى الماء و ينخفظ نتيجة لعملتي المد و الجزر لذا بنت الحكومة سدودا كثيرة لإتقاء خطر المياه حين يرتفع منسوبها عن الحد الإعتيادي . كان أحد غلمان المدينة يتنزه يوما على شاطئ البحر و حين أدركه المساء , وجد ثغرة في أحد السدود يتدفق منها الماء بغزارة و لم يكن لديه الوقت الكافي لإخبار المسؤولين عن وجود هذه الثغرة الخطيرة , إذ خشي أن يغرق الماء أهل مدينته في فترة غيابه ففكر قليلا و قال : إن لم أجد حلا مناسبا سيهلك أهل مدينتي… ثم دسّ جسمه داخل الثغرة و منع الماء من أن يتدفق و بقي هكذا حتى الصباح الباكر و مرّ الناس في طريقهم إلى العمل فوجدوا الطفل مستلقيا على الأرض , و قد جمد الدم في عروقه و فارق الحياة . لقد عرفوا أنه هو من أنقذ حياتهم من الغرق فوقفوا أمامه و تضرّعوا إلى الله أن يدخله فسيح جنانه و يجعله من الشهداء الأبرار الذين لا خوف عليهم و لا هم يحزنون.
الأسئلة :
البناء الفكري:
1/ ما العمل البطولي الذي قام به هذا الغلام ؟
2/ما العبرة المستخلصة من النص
3/هات عنوان مناسب للنص
4/اشرح الكلمات التالية :
*إتقاء *ينقذ * دسّ * تضرعوا
البناء الفني:
1/استخرج من النص طباقا و إستعارة
البناء الغوي:
1/أعرب ماتحته خط في النص
2/ استخرج من النص أسلوب شط و حدد عناصره
3/ أجب على السؤالين بما يناسبهما :

*ألم يضح الفتى بنفسه؟
*هل شكر الناس الفتى؟
الوضعية الإدماجية:
لخص النص ذاكرا الخطوات التي إتبعتها
:19:
الأستاذة غنية

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




شكرا وبارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مذكرات السنة الثالثة متوسط رياضيات

تعليمية تعليمية

السلام عليكم

مذكرات السنة الثالثة متوسط رياضيات
حمل من الرابط التالي :

هناااااااااااا

انتظر ردودكم وتفاعلكم

تعليمية تعليمية




شكرا ايضا و دائما على الفوائد




شكرا لك على هذه المجهودات
وننتظر منك المزيد و جزاك الله كل خير




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

توسيع فكرة السنة الثالثة متوسط

تعليمية تعليمية

رقم الدرس
الوحدة : 01
النشاط
الموضوع
المستوى

05

العلوم والتقدم التكنولوجي
3-تعبيركتابي
توسيع فكرة
س3 م

الهدف التعلمي: القدرة على توسيع فكرة شفهيا وكتابيا باستعمال التقنيات المناسبة وأدوات الربط اللازمة .
السند التربوي :

وضعيات التعلم

أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨ تقويم مبدئي: مراقبة العمل المنجز وتقويمه .
¨ تقديم الدرس: لنعد إلى نص المطالعة . ما هي الفكرة التي عرضها الكاتب فيه ؟ كيف شرحها؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ أن من تقنيات الكتابة توسيع الفكرة .
بناء التعلم
¨ قراءة الأمثلة :تقرأ الفقرات (4,3,2) من نص المطالعة .
¨ التحليل والاستنتاج:
في أي فقرة عرض الكاتب فكرته المجملة؟ في أي فقرة قام بتوسيعها ؟ بم استدل لتقوية فكرته؟ما دور الأمثلة التي استعان بها أثناء تقديم آرائه ؟ الكاتب طرح أسئلة وأجاب عنها. لماذا؟
نص :مفهوم تقليص
?لتوسيع فكرة نقوم بعرضها مجملة ثم نشرع في شرح معانيها الأساسية باستعمال الأمثلة والبراهين لتوضيحها وتقويتها وإقناع الآخرين بها .
تقويم بنائي
e يطلب من التلاميذ توسيع الأفكار التالية : الجليس الصالح , الإيمان مصباح للإنسان ,
الرياضة مفيدة .
الهدف الوسيطي
¤يتحكم التلميذ في تقنيات توسيع الفكرة شفهيا أثناء التعبير .
المرحلة الختامية
¨ ما معنى توسيع فكرة ؟ ماذا نراعي أثناء توسيع الفكرة ؟ ماالفائدة من توسيع فكرة ؟
تقويم ختامي
e ينجز التطبيق 1 .
الهدف الوسيطي
¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
المطلوب

ينجز التطبيق :1:.e

المشروع
¨ تخصص مدة زمنية لتفقد المشروع وتقديم التوجيهات .

::منقول للفائدة::

تعليمية تعليمية




شكرا لك في انتقاء الموضوع
مجهود رائع
تحياتي




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الاختبار الاول و الثاني في الرياضيات // مع الحل :)

تعليمية

الاختبار الاول و الثاني في الرياضيات // مع الحل 🙂

تعليمية

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

بينما كنت اتجول في المنتديات الجزائرية التعليمية و جدة الاختبار 1 و2 في مادة الرياضيات و بدوري وضعت لكم الحلول

لتحميل الاختبارات نوع الملف / وورد word

التحميـــــــــــل

الاختبار 1

http://www.multiupload.com/CVQQG851YH

التصحيح

http://www.multiupload.com/CVQQG851YH

الاختبار 2

http://www.multiupload.com/CVQQG851YH

التصحيح

http://www.multiupload.com/CVQQG851YH

مع السلامة

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




بارك الله فيك أخت سلمى
تعليمية




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اختبار تربية اسلامية

تعليمية

اختبار تربية اسلامية

تعليمية

اكمل الاية النالية واذا بوانا لابراهيم ……………………. ……………………. …………….قول الزور
شرح المفردات
فاجتنبو الرجس
اذن
ضامر
عرف الايمان بالرسل والانبياء
اذكر اركان الحج
الوضعية الادماجية
اكتب فقرة لاتتعدى 10اسطر موضحا فيها مناسك الحج مفهوم الحج ومنافعه للحاج ومستعين بالشواهد :19::19::19::mh31::):mh92 :

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
بارك الله فيك و نفـ ع بك
بالتوفيق




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

مدكرات 3 متوسط في كل المواد و لكل الفصول

تعليمية

مدكرات 3 متوسط في كل المواد و لكل الفصول

تعليمية

تعليمية
أعزائي الطلبة و الطالبات أنقل لكم اليوم مجموعة فروض و اختبارات في مادة العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط، تجدونه مقسمة إلى ثلاثة مجموعات كل مجموعة ثمثل ثلاثي
لتحميل الملف أضغط على كلمة حمل التالية
تعليمية

حمـــــــــــــــل

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




بورك في مجهوداتكم….




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

تعريف السد الاخضر رغم اننا لم ندرسه و وضع لنا في الامتحان

تعليمية

تعريف السد الاخضر رغم اننا لم ندرسه و وضع لنا في الامتحان

تعليمية

– السد الأخضر-
*تعريفه:
تعليميةالسد الأخضر هو مشروع أطلق سنة 1971 من طرف الرئيس الراحل هواري بومدين يمتد من الحود الشرقية إلى الحدود الغربية بطول 1500 كليمترا.هو الفاصل والحاجز الذي يمنع و يعارض زحف التصحر, وهو يساهم تدريجيا في الحفاظ على سلامة الأراضي الشمالية خاصة التل.
*أبعاده:
طوله 1700مترا ،ويمتد على عمق 400 كيلومترا وينتشر على سطح 3 ملايين هكتار.
*المناخ:
السد الأخضر يساهم في الحد من تقدم الصحراء ,حيث درجة الحرارة مرتفعة وتحدها كل من سلسلة جبال الأطلس الصحراوي في الجنوب، وتتميز بفصلين هما:
-حرارة الصيف وبرد الشتاء, درجات الحرارة فيها تتراوح بين1.8°و في الصيف بين 33.1°و 37.6° بينما قياسات المطر ضعيفة نظرا لقربها من شبه المنطقة القاحلة "مناخ جاف".
*النباتات:

الغطاء النباتي يعكس طبيعة وخصائص المناخ وأقل درجة في تلك الأرض.
وفيه نوعان من النباتات:البلوط الأخضر,شجرة الفستق من الأطلس والأشجار البرية ،المستحلب ، النباتات الرعوية التي تتألف عادة من الحلفاء الذي يستغل في صناعة الورق.
*التربة:
ذات عمق لا يتجاوز أحيانا 60 سم إرتفاع كمية من الحجر الجيري النشط ،كمية صغيرة من المواد العضوية الأساسية ، درجة حموضتها أعلى من 7.5. وهذه الخصانص تدعم تآكل الأرض ، كما يحد السد الأخضر من تقدم الصحراء نحو الشمال الخصب.:mh92:

تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




السلام عليكم و رحمة الله و بركآآته
بارك الله فيك ع الجلب الطيب
بانتظآآر كل ما قيم




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

البركان

البركان هو تضاريس برية أو بحرية تخرج أو تنبعث منه المواد المصهورة الحارة مع الأبخرة والغازات المصاحبة لها على عمق من القشرة الأرضية ويحدث ذلك خلال فوهات أو شقوق. وتتراكم المواد المنصهرة أو تنساب حسب نوعها لتشكل أشكالا أرضية مختلفة منها التلال المخروطية أو الجبال البركانية العالية.
الأجزاء الرئيسية للبركان وهي أربعة أجزاء :

1- المخروط البركاني : عبارة عن جوانب منحدرة مكونة من الحمم البركانية
2- الفوهة : وهي الفتحة التي توجد على سطح الأرض وتندفع من خلالها معظم الحمم
3- القصبة : وهي عبارة عن الأنبوب الذي يصل بين خزان الصهارة تحت الأرض والفوهة وتصعد منه الصهارة.
4- اللوافظ الغازية : وهي سحابة الأبخرة والغازات والرماد البركاني.

بركان درعي.
اهمية البراكين :-
1- معرفة التركيب الداخلي للغلاف الأرضي وقشرة الأرض
2- تدل على مواقع الضغط في قشرة الأرض ووالبقع الساخنة،
3- يساعد الرماد البركاني على خصوبة الأرض،
4- الاستفادة من صخور وأحجار عديدة الأنواع للبناء،
5- مصدر لتكون بعض المعادن ذات القيمة الاقتصادية.

مقطع خلال بركان طبقي :
1. مخزن الصهارة
2. طبقة أرضية
3. القصبة
4. سطح الأرض
5. جيب بركاني
6. جيب نافذ
7. طبقات من الرماد
8. جانب 9. طبقات من اللابة
10. عنق
11. مخروط طفيلي
12. سيل اللابة
13. مدخنة
14. فوهة
15. لوافظ غازية وبخار ورماد.
المواد البركانية :-
1- المواد البركانية الصلبة :- وهي الاجزاء التي تتكون منها الصخور البركانية وهي :-
أ- المقذوفات البركانية : وهو تجمد الصهارة والحمم البركانية المقذوفة إلى السطح
ب- صخر الخفاف : عبارة عن رغوة سيليكاتية تتخلها الغازات
ج- غبار بركاني : ناتج من تفتت وتناثر قمة الصهارة المتجمدة في عنق البركان تحت تأثير الضغط والبخار، وهي تتصلب بسرعة.
2- المواد البركانية السائلة الصهارة والحمم (اللابة) :-
تتألف من المواد السائلة من الحمم التي تنساب مشتعلة من فوهة البركان إلى مسافات بعيدة أحيانا ومدى سيولة الحمم يخضع لعدة عوامل أهمها :
أ – انحدار الأرض
ب- طبيعة الصهارة واللابة (لزجة أو مائعة) وتعتمد نسبة اللزوجة على نسبة السيليكا
ج – قوة البركان
3- المواد البركانية الغازية:
من أهم الغازات المنبعثة من البراكين :
أ – بخار الماء
ب- مركبات الهيدروكربون
ج- ثاني أكسيد الكبريت




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

اخــتبا ر الـفـصل الـثـاني

التمرين الأول : – أجب بـ صح  أو خـطأ  مع تصحيح الخطأ إن وجد .
1) - تتميز إفريقيا الشّرقية بنشاط بركاني انفجاري.  ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ..
2) - الغـنيس من الصخور المتحولة التي تظهر على شكل وريقات …………………… ……………………. ……………………. ……
3) - الرمل صخر رسوبي من أصل كيميائي .  ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………
4)  – يصحب الثوران البركاني نشاط زلزالي كبير.  ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …..
5)  – تساهم المياه و الرياح في تشكيل المنظر الطبيعي .  ……………………. ……………………. ……………………. ……………….
6)  – البازلت و الغـرانيت من الصخور الباطنية المنشأ. …………………… ……………………. ……………………. ………
7)  – تـنزلق الصفيحة القارية تحت الصفيحة المحيطية في مناطق الغوص.……………… ……………………. ……………….
……………………. ……………………. ……………………. . 
8)  – يرتبط وجود المياه السّاخنة طبيعـيا في الجزائر بظواهـر زلزالية.  ……………………. ……………………. ……………………
……………………. ……………………. ………………….. 
الـتـمرين الـثاني : – لاحظ المخطط المقابل والذي
يُبرز أصل تنوع المناظر الطبيعـية.
I- أكمل المخطط .
II – اقترح العـنوان المناسب لهذا المخطط.
- تدخلات الإنسان في تحد يد معـالم المـنظر الطـبـيـعي كثيرة.
III – اذكر ثلاث تدخلات منها.
1- ……………………. ……………………. ……….. 
2- ……………………. ……………………. ……….. 
3- ……………………. ……………………. ……….. 
ب)1- أكمل الجدول باستعمال المصطلح المنسب
( حـسب طبيعة ا لحمم و ثورانه)

س2)- حدد مراحل تشكل الصخور الرسوبية. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………………….
س4)- صنف الصخور المتواجدة في الطبيعة مع إعـطاء أمثلة . -……………………. ……………………. ……………………. …………………….
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………….
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………
أكتب شرح المصطلح العلمي :  الصلادة =…………………… ……………………. ………………..
 الهش =…………………… ……………………. ……………………. ……………………. …
 الحت =…………………… ……………………. ……………………. ……………………. …..
 اللافا =…………………… ……………………. ……………………. ……………………. …..

– صفائح القشرة الأرضية تنزلق وتتحرك باستمرار فوق غلاف من الصخر المنصهر جزئياً

تعليمية:educ40 _smilies_1::educ40_smilie s_1:




شكرا كتير على الموضوع