الوسم: النشاط
الشيخ: محمد بن صالح العثيمين –رحمه الله-
السؤال:
يُلاحظ في صفوف الشباب الملتزم الضعف والملل، فنريد أن تبيِّن الأسباب التي تجعل الشباب يكون في قوة بعد الالتزام؟
الجواب:
الالتزام الذي طرأ على الشباب، لا شك أنه يَسُرُّ -ولله الحمد- وليس فيه ضعف؛ بل هو -والحمد لله- في تقدم، لـٰكن الشيطان قد يأتي للإنسان الملتزم فيثبِّطه عن فعل الخير أو يدفعه لفعل الشر، ويغريه بأن الله يغفر له وما أشبه ذٰلك، والواجب على الإنسان أنْ يخلص القصد والنيَّة لله -عزَّ وجلَّ-. ومن طلب العلىٰ سهر الليالي
وهناك أسباب تجعل الشاب نشيطًا:
السبب الأول:
أن يقصد وجه الله والدَّار الآخرة، فإنَّه كلما رأى الفتور علىٰ نفسه جدَّدَ العزيمة حتىٰ يستمر علىٰ نشاطه.
السبب الثاني:
أن يحرص على مصاحبة الإخوان الذين ينشطونه على طاعة الله؛ فإن الجليس الصالح كما وصفه النبي صلى الله عليه وسلم: (كحامل المسك: إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه رائحة طيبة).
السبب الثالث:
ألا يكون عند الالتزام مندفعًا أكثر مما ينبغي؛ لأنه إذا اندفع أكثر مما ينبغي وحمَّل نفسه ما لا يجب تَعِبَ وملَّ؛ ولـٰكن إذا التزم بانتظام ومشى علىٰ ما تقتضيه الشريعة، فإنَّ الغالب أنه لا يمل مع فعل بقية الأسباب.
السبب الرابع:
ألا يتضجَّر تضجرًا يصدُّه عن طاعة الله مما يشاهده في مجتمعه، فإنَّ الله -عزَّ وجلَّ- قال للرسول صلى الله عليه وسلم: ﴿فَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَفْسَكَ عَلَى آثَارِهِمْ إِنْ لَمْ يُؤْمِنُوا﴾ [الكهف:6]؛ أي: مُهلك نفسك على آثارهم، وقال: ﴿فَاصْدَعْ بِمَا تُؤْمَرُ وَأَعْرِضْ عَنِ الْمُشْرِكِينَ﴾ [الحجر:94]، فالإنسان إذا أصلح نفسه فيما بينه وبين ربه فلا يهلكَنَّ بفعل غيره؛ يدعو إلى الله، ويسأل الله لهم الهداية، ويعلم أنه ما من حسابهم عليه شيء ومن حسابه عليهم من شيء.
السبب الخامس:
سؤال الله الثبات؛ فيسأل الله دائمًا أن يثبته وأن يعينه.
فهٰذه خمسة أسباب تحضرني الآن، وربما يكون هناك أسباب أخرى لتقويته وتثبيته علىٰ ما هو عليه من الالتزام.
لقاء الباب المفتوح (8/ 12)
المصدر: مدونة الانتقاء من درر فتاوى العلماء
http://www.ajurry.com/vb/showthread.php?t=15842
وبارك الله فيك اخي حاتم
تقبلوا مروري
اختكم هناء
الشيخ: محمد بن صالح العثيمين –رحمه الله-
السؤال:
يُلاحظ في صفوف الشباب الملتزم الضعف والملل، فنريد أن تبيِّن الأسباب التي تجعل الشباب يكون في قوة بعد الالتزام؟
الجواب:
الالتزام الذي طرأ على الشباب، لا شك أنه يَسُرُّ -ولله الحمد- وليس فيه ضعف؛ بل هو -والحمد لله- في تقدم، لـٰكن الشيطان قد يأتي للإنسان الملتزم فيثبِّطه عن فعل الخير أو يدفعه لفعل الشر، ويغريه بأن الله يغفر له وما أشبه ذٰلك، والواجب على الإنسان أنْ يخلص القصد والنيَّة لله -عزَّ وجلَّ-. ومن طلب العلىٰ سهر الليالي
وهناك أسباب تجعل الشاب نشيطًا:
السبب الأول:
أن يقصد وجه الله والدَّار الآخرة، فإنَّه كلما رأى الفتور علىٰ نفسه جدَّدَ العزيمة حتىٰ يستمر علىٰ نشاطه.
السبب الثاني:
أن يحرص على مصاحبة الإخوان الذين ينشطونه على طاعة الله؛ فإن الجليس الصالح كما وصفه النبي صلى الله عليه وسلم: (كحامل المسك: إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه رائحة طيبة).
السبب الثالث:
ألا يكون عند الالتزام مندفعًا أكثر مما ينبغي؛ لأنه إذا اندفع أكثر مما ينبغي وحمَّل نفسه ما لا يجب تَعِبَ وملَّ؛ ولـٰكن إذا التزم بانتظام ومشى علىٰ ما تقتضيه الشريعة، فإنَّ الغالب أنه لا يمل مع فعل بقية الأسباب.
السبب الرابع:
ألا يتضجَّر تضجرًا يصدُّه عن طاعة الله مما يشاهده في مجتمعه، فإنَّ الله -عزَّ وجلَّ- قال للرسول صلى الله عليه وسلم: ﴿فَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَفْسَكَ عَلَى آثَارِهِمْ إِنْ لَمْ يُؤْمِنُوا﴾ [الكهف:6]؛ أي: مُهلك نفسك على آثارهم، وقال: ﴿فَاصْدَعْ بِمَا تُؤْمَرُ وَأَعْرِضْ عَنِ الْمُشْرِكِينَ﴾ [الحجر:94]، فالإنسان إذا أصلح نفسه فيما بينه وبين ربه فلا يهلكَنَّ بفعل غيره؛ يدعو إلى الله، ويسأل الله لهم الهداية، ويعلم أنه ما من حسابهم عليه شيء ومن حسابه عليهم من شيء.
السبب الخامس:
سؤال الله الثبات؛ فيسأل الله دائمًا أن يثبته وأن يعينه.
فهٰذه خمسة أسباب تحضرني الآن، وربما يكون هناك أسباب أخرى لتقويته وتثبيته علىٰ ما هو عليه من الالتزام.
النشاط اللغوي
تنقسم مهارات اللغةاوالاستماع(الانصات) لى..مهارات الحديث ومهارات القراءة والكتابة
ان هذه المهاراتمتشابكة ومتداخلة ويصعب فصلها عن بعضها البعض؛ الا اننا سوف نتناول كل مهارة ونقدم معها الانشطة التي تساعد على تنميتها لدى الطفل
مهارة القراءة,._(ان تعلم الطفل لمهارة القراءة يحتاج الى ان يستمع الى من يقرا له ثم يتعلم كيف يربط صورة الشئ والكلمة الدالة عليه وتختار الكلمات السهلة في طريقة كتابتها ولفظها من بين الاشياء الموجودة في بيئة الطفل وفي الحقيقة ان القراءة عملية صعبة يصعب على الطفل اتقانها في مرحلة رياض الاطفال حيث تقوم الروضة بانشطتها التعليمية بتكوين مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة ليسهل على الطفل اتقان القراءة والميل اليها في المدرسة الابتدائية
ولكي يصل الطفل الى مرحلة الاستعداد للقراءة فانه يمر بمراحل تسمى بمراحل ما قبل القراءةوهي __مرحلة تناول اليد__مرحلة الاشارة الى الصورة__مرحلة تسمية الاشياء__ مرحلة ارتباط الصورة بالاحداث والتعبير عنها في جمل بسيطة__مرحلة التعرف على المعاني__مرحلة ملاحظة الحروف واكتساب المهارات__مرحلة التمييز ما هوحقيقي وما هو خيالي___مرحلة الاستعداد للقراءة
تصنف الطرق التي تستخدم في تعليم القراءة الى مجموعتين
طرق تركيبية.,_تعلم الحروف الابجديةباصواتها ثم بعد ذلك تعلم المقاطع والجمل التي تتالف منها
_ طرق تحليلية: تعلم وحدات يمكن تجزئتها الى اجزاء او عناصر اصغر
وفترة الاستعداد للقراءة فترة حرجة في حياة الطفل يجب اختيار البيئة والظروف المناسبةللطفل للمساعدة على النمو اللغوي
نشاط رقم 1:_تمييز الطفل لحرف أ عن حرف ب عن حرف ت
_تمييز الطفل لبعض التغييرات التي تحدث بالصورة
_تنمية قدرة الطفل على التآزر الحركي
تنمية التآزر الحركي البصري
___الادوات___مجموعة من اللوحات المرسوم عليها بعض الحروف الابجدية السابق ذكرها___مجسم لحروف أ_ب_ت
–خطوات النشاط-
نطلب من الاطفال التجمع في شكل نصف دائرة ونبدأ بعدها باقامة حوار مع الطفل هو اشكال الحروف الابجدية التي يعرفها وكيفية نطقها وغير ذلك ثم نعرض الحروفالابجدية المجسمة على الطفل ونصف الحرف والنطق باسمه وتكرار ذلك عدة مرات على الاطفال ثم نضع الحروف على السبورة ونظهر البطاقات المرسومة عليها الحرف امام الاطفال ونطلب من كل طفل ان يضع البطاقة المناسبة بجانب حرف أ مثلا ونستمر هكذا حتى يتمكن جميع الاطفال من معرفة وتمييز الحروف الثلاثة عن بعضها شكلا ونطقا ثم نوزع على الاطفال صورة مقسمة الى نصفين وكل نصف يحمل نفس الصورة(صورة للقرد على الشجرة) ولكن هناك اختلافات بين الصورتين وعلى الطفل ان يدرك هذه الاختلافات ويضع عليها علامة بالقلم
_________________________ _______يتبع——
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
موضوع قيم ومفيد
شكرا اخي فارس من البرج
ن
شاط التعبير الشفهي رقم -1- الوحدة : العلوم والتكنولوجيا المستوى : الرابعة متوسط النشاط : تعبير شفهي الأسـتـاذ: زبيري الموضوع : انترنيت المستقبل المـرجع: الكتاب المدرسي الكفاءات المستهدفة: القدرة على إدراك التطور الذي عرفته الانترنيت ، وتطبيقاتها واكتساب مصطلحات علمية جديدة . المراحل مؤشر الكفاءة سيــــــــــر الـــــدرس التمهيد العرض ترسيخ أهم المعارف الموجودة في النص تحديد عناصر النص القيام بتلخيص النص تلخيص شفويا . عنــــاصر النــص : الانترنيت ما تزال في مهدها وهي في طريق التطور والتوسع والانتشار . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 02 الوحـدة : قضايا اجتماعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على التمييز بين الخصال النبيلة و الرذائل التي يراها في حياته اليومية و التعبير المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنزلي يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني النص يدرك أهمية التربية على الخصال الحميدة ونبذ الرذائل . * دعوة التلاميذ إلى تعداد الخصال النبيلة شفويا في جمل مترابطة ثم تعداد الرذائل مذكرة في نشاط التعبير الشفــاهي 3 العرض يعرض عمله المنزلي . يلخــص النص شفويا يطالـع النص المقبـــل ويلخص . – مراقبة العمل المنزلي – قراءة صامتة * تلخيصات شفوية . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 04 الوحـدة : التضامن الإنساني المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك ما تقوم به جمعيات المواجهة للكوارث وتلخيص النص تلخيصا شفويا. المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنزلي يطلع على النص يدرك أهم ما جاء في النص يحدد عناصر النص يلخص النص شفويا مذكرة في نشاط التعبير الشفهــي رقم 05 الوحـدة : الدين المعاملــة المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك بعض الأخلاق التي يجب أن يتحلى بها المسلم وأهمها الأمانة . المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومبادئ النص يدرك أن تصرفات المسلم وسلوكه تحسب للإسلام أو ضده يطالع النص المقبل ويحدد أهم أفكار الأساسية مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 06 الوحـدة : شخصيات موهوبة المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة عل إدراك جوانب من حياة الموسيقار العالمي موزار و التعبير عنها شفويا المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يعرض عمله المنجز يدرك أهم ما جاء في النص من معان يدرك معاناة موزار للوصول على ما وصل إليه في كثير من الأحيان تأبى الموهبة الاستسلام للظروف القاسية . فتتغلب عليها وتقهرها و موزار الموهبة واحدة منها مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 07 الوحـدة : ظواهر طبيعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أحد الظواهر الطبيعية و ما تخلفه من آثار و التعرف على أشهر براكين العرض يتذكر النص يدرك أهم معاني و مباني النص يحدد أهم أفكار النص يلخص النص شفويا يطالع النص المقبل و يحدد أسباب التوتر العصبي – مراقبة العمل المنزلي . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 08 الوحـدة : أمراض العصر المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أسباب ظاهرة التوتر العصبي وتأثيراتها الفاعل على الفرد و المجتمع المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم أفكار النص يدرك أسباب ونتائج التوتر العصبي تلخيص النص شفويا مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 09 الوحـدة : الثروات الطبيعية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك إمكانية الزراعة بماء البحر المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني و مباني النص يدرك إمكانية استغلال مياه البحر مستقبلا يلخص شفويا يطالع النص المقبل ثم يلخصه
استغلال مياه البحر مستقبلا سيكون حلا لكثير من المشاكل المتعلقة بالمياه في الوطن العربي . مذكرة في نشاط التعبير الشفوي رقم 10 الوحـدة : متاحف ومعالم تاريخية المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * يدرك أن الجزائر غنية بالمناطق الأثرية و الطاسيلي إحدى تلك المناطق المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يحدد عناصر النص الأساسية يلخص النص شفويا يطالع النص المقبل ويحدد أفكاره الأساسية – مراقبة العمل المنزلي مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 11 الوحـدة : عالم الشغل المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على ترسيخ حب العمل وإدراك أهميته عند التلميذ المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يستنتج موقف الكاتب من العاملين وغير العاملين مذكرة في نشاط تعبير شفوي رقم 12 الوحـدة : الشباب و المستقيل المستوى : رابعة متوسط الكفاءة المستهدفة : * القدرة على إدراك أهمية الشباب في انطلاقة ثورة جديدة . المراحل مؤشر الكفاءة سير الدرس العرض يتذكر أهم ما جاء في النص يدرك أهم معاني ومباني النص يحدد عناصر النص الأساسية يلخص النص شفويا |
النشاط : دراسة نص أدبي .
النشاط : دراسة نص أدبي…
**تعريف الشــــــاعر:
هو حاتم بن عبد الله بن سعد بن الحشرج من قبيلة طيء ، و المعروف بشجاعته و جوده ، حيث توفي والده و هو رضيع ، فنشأ مع أمه التي كانت كثيرة المال معطاءة فربته ،فورث عنها هذا الخلق حتى جرى ذكره مجرى الأمثال فقيل :
"أجود من حاتم"
اتصف بالأخلاق الحميدة فكان طويل الصمت ،رقيق القلب،لين المشاعر….له ديوان شعري مطبوع ، توفي على الأرجح سنة 605م…
**إكتشاف معطيـــــــات النص :
-عرف حاتم الطائي بسخائه و كثرة عطائه ، و الذي دفعه لنظم هذه القصيدة هو غرس حب هذه الصفة في نفوس الآخرين من جهة ، و من جهة أخرى ليبرز ماكان للرجل العربي من كرم الضيافة و حفاوة الاستقبال…
-وصف الشاعر "هول الليل" بأهوال السرى ، و التي يعني بها المخاطر التي تواجه الذي يسر ليلا بالوحوش المفترسة ، أما "فزع الساري" فقد شبهه بالمجنون ، ذلك أنه يصرخ من شدة فزعه ، كما منحه صفة اليأس التي سيطرت على كيانه جراء تيهه في الصحراء ، و هذه كلها تعابير مجازية لجأ إليها الشاعر ليبين لنا الحالة المزرية التي آل إليها هذا الأخير بسبب الجوع و انعدام الملجأ و المأوى…
-الموقف الذي اتخذه الشاعر من عابر السبيل بعد سماعه النداء هو : الموقف المرحب المستقبل أحسن استقبال ،و الدليل كونه قام بإشعال النار و إخراج الكلب و اختيار أكرم الإبل…
-كرم حاتم صفة موروثة عن الآباء و الأجداد و البيت العاشر يبين ذلك :
بذلك أوصاني أبي و بمثله كذلك أوصاه قديما أوائله
**منــــــاقشة المعطيـــــات :
-توحي العبارة «ينازل، تنازله" في البيت الأول، بالمعركة العنيفة التي كان يواجهها هذا الساري، فمن شدة يأسه وجوعه حارب أهوال الليل فحاربته هي الأخرى….
-إعراب كلمة "يائسا" حال منصوبة و تدل على وضعية الساري و هو لوحده في قفار الصحراء…
-لقد حوى البيت الثالث على مجموعة من الصفات نسبها الشاعر إلى نفسه من بينها : الصوت الكريم اللطيف الممزوج بحفاوة الاستقبال…و هذا استجابة لنداء الضيف.
-وقام كذلك بتصرفات تثبت أصله و نسبه العريق و الشريف….
**تحديــد بنــــاء النــــــص:
-الأحداث التي وردت في النص هي :
-قدوم عابر السبيل ليلا.
-استجابة الشاعر على هذا الضيف ملبيا النداء ،مرحبا أجمل الترحيب.
-لقد وظف الشاعر ضمير المتكلم بكثرة (قمت ، قلت ، أقبلت) و ذلك افتخرا و اعتزازا منه في نفسه و نسبه العربي الأصيل…
-النمط الغالب على النص هو : "النمط السردي" ذلك أن الشاعر في مقام السرد و قص مجريات و حكايات تخص كرمه و موقفه المشرف من هذا الساري…
**تفحص الاتساق و الانسجام في تركيب فقرات النص:
-ارتبطت معظم كلمات البيت الخامس بحركات الفتح لأنها توحي بحفاوة الاستقبال و الفرحة التي تنابت "حاتم الطائي" ، أما علاقة البيت الأول و الخامس فهي علاقة النخوة العربية طريقة الترحيب الجميلة التي بادل بها الشاعر الساري…
-لقد وظف الشاعر بعض الروابط جعلت قصيدته تتسم بالاتساق و الانسجام و التسلسل و من بينها : حروف العطف " الواو ، الفاء " ، الضمائر " المنفصلة و المتصلة "~أنا ، هو ، قمت ، قلت ، بمثله~
** مجمل القول في تقدير النص :
-ينتمي النص من حيث الموضوع إلى " الشعر الاجتماعي " الذي عالج ظاهرة الكرم التي كانت في العصر الجاهلي و ربطت و قوت الأفراد ببعضهم البعض…
-وظف الشاعر بعض الصور البيانية من بينها : "التشبيه" في البيت الأول و هذا ليبرز شدة فزع الضيف و من هنا فهو يعكس لنا جوانب من الحياة التي كانت سائدة في العصر الجاهلي….
**انتهى**
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لطلبة البكالوريا 2022 BAC
فلاشات النشاط الإنزيمي سنة 3 ثانوي 2022
لتحميل الملف إضغط هنـــــــــــا
تم اعادة التحميل من طرف الادارة
السلام عليكم
اخواني الاعزاء وانا اتصفح جديد الفيديوهات على جوجل فيديو وجدت فيديو رائع يتحدث عن الطاقة النووية اعده تلاميذ من الباكالوريا
على شكل برنامج تلفزي وهو سلس وسهل الفهم فاردت ان اشاركه معكم
هذا هو الرابط
ملحوظة في نهاية الروبورطاج الاول ينقطع الصوت بغتة لكنه يعود بعد ثوان معدودة .
فرجة ممتعة واتمنى منكم الرد السريع.
|
||
24 تمرينا مفصلا مع حلولها في المناعة و النشاط الانزيمي لا تفوتك
تحضير بكالوريا bac 2022
الصلاة و السلام على أشرف المرسليـن …
الحمد لله وحده نحمده و نشكره و نستعينه و نستغفره و نعود بالله من شرور أنفسنا و من سيئات أعمالنا …
…من يهده الله فلا مظل له و من يظلل فلن تجد له ولياً مرشدا …
…و أشهد ألا إلاه إلا الله وحده لا شريك له و أن محمداً عبده و رسوله صلى الله عليه و سلم …
… و على آله و صحبه أجمعين و من تبعهم بإحسان إلى يوم الدين …
…ربنا لا علم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الخبير …
…ربنا لا فهم لنا إلا ما فهمتنا إنك أنت الجواد الكريم …
…ربي اشرح لي صدري و يسر لي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي …
…أما بعد …
…فإن أصدق الحديث كتاب الله تعالى و خير الهدي هديُ سيدنا محمد صلى الله عليه و سلم …
…و شر الأمور محدثاتها و كل محدثة بدعة و كل بدعة ضلالة و كل ضلالة في النار …
… فاللهم أجرنا و قنا عذابها برحمتك يا أرحم الراحمين…
أما بعد :
كنت قد وضعت من قبل تمارين تركيب البروتين و اليوم ان شاء الله ساضع تمارين النشاط الانزيمي و المناعة
نبدا مع النشاط انزيمي
http://www.filesin.com/266FD23222/download.html
http://www.filesin.com/E518423223/download.html
http://www.filesin.com/5792723224/download.html
http://www.filesin.com/090CC23225/download.html
http://www.filesin.com/543A623226/download.html
الان تصحيح التمارين
http://www.filesin.com/D108423227/download.html
http://www.filesin.com/59A4823228/download.html
http://www.filesin.com/D01C023229/download.html
http://www.filesin.com/0DC3023230/download.html
http://www.filesin.com/9B77923231/download.html
الان تمارين المناعة
http://www.filesin.com/C60DF24004/download.html
http://www.filesin.com/6D6BB24005/download.html
http://www.filesin.com/A4F0224006/download.html
http://www.filesin.com/00D6A24007/download.html
http://www.filesin.com/C58B724008/download.html
التصحيح
http://www.filesin.com/CD13D24009/download.html
http://www.filesin.com/5260924010/download.html
http://www.filesin.com/A969524011/download.html
http://www.filesin.com/9C04424012/download.html
http://www.filesin.com/9BF1724013/download.html
http://www.filesin.com/2165023999/download.html
http://www.filesin.com/3832424000/download.html
http://www.filesin.com/A605724001/download.html
الى اللقاء
منقول للفائدة
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
عودة ميمونة للكل والى كل من الاستاذ والاخ المحترم والجليل باربار والمشرف القدير بن الشيخ والاخ المحترم ساسوكي والى كل من الاستاذ محمد 48 والاستاذ ek والاستاذ مصطفى وزينة وام رحيل والى كل استاذ اتمنى لكم التوفيق وخاصة ونحن مقبلين على برنامج جديد للثالثة فارجو من الله ان يكون في عوننا فعام سعيد مملوء بالنشاط والجدية في العمل وكما لا ان افوت الفرصة بان اقول لكم رمضان كريم وعيد سعيد وكل عام وانتم بخير فاعذروني انني كنت منقطع لانه ليس بامكاني ذلك وهذا راجع الى المنطقة المعزولة التي كنت فيها ولنقص الوسائل وتوفرها اين كنت فشكرا للجميييييييييع .
وكما اطلب من تلامذتنا الاعزاء ان يكونوا في المستوى وان لايياسو وان يعملو وعودة ميمونة لكم .
ودخول مدرسي موفق ان شاء الله
وكما عودناكم سوف نسغى ان شاء الله لتقديم افضل ما عندنا من اجل تقديم يد العون للاخريين
ونحن جاهزون لانجاح هذا الموسم الدراسي باذن الله