التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

رزنامة العطل المدرسية للسنة الدراسية 2022/2022




شكرا لك
الا توجد عطلة للخريف




بارك الله فيكم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المستشار تعليمية
شكرا لك
الا توجد عطلة للخريف

السلام عليكم

عطلة الخريف هي نفسها عطلة الشتاء بمعنى اخر الخريف واول الشتاء




شكرا لك يا استاذ




بارك الله فيك ونفع بك أخي العزيز
نترقب المزيد و المفيد
بالتوفيق




بارك الله فيك ورزقك الفردوس

دوما مميز بطرحك

اختك هناء




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عائشة السلفية تعليمية
بارك الله فيكم

السلام عليكم

عطلة الخريف هي نفسها عطلة الشتاء بمعنى اخر الخريف واول الشتاء

ما قصدته هو عطلة العيد الا ان ما وصلني لا يوجد والله اعلم
تعليمية




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

إلغاء العطلة المدرسية

إلغاء العطلة المدرسية يثير غضبا كبيرا في أوساط الأساتذة

المرجع : القرار الوزاري رقم : 03 مؤرخ في 02 فيفري 2022
الذي يعدل القرار رقم : 23 مؤرخ في 25 اوت 2022 الذي يحدد رزنامة العطل المدرسية للسنة الدراسية 2022/2010
تسلمت إدارات كل المؤسسات التربوية أمس، برقيات من وزارة التربية توضح فيها إلغاءها الرسمي للعطلة التي كانت مبرمجة في شهر فيفري الحالي لمدة خمسة أيام، بسبب الإضراب الوطني الذي شنه أساتذة القطاع في الفصل الدراسي الأول لمدة ثلاثة أسابيع
وقد لقي هذا القرار، الذي اتخذته وزارة التربية الوطنية، استنكارا كبيرا من كل الأسرة التربوية، وبشكل خاص من الأساتذة الذين لم يشاركوا في الإضراب الأخير، معتبرين حرمانهم من العطلة التي كانت مسطرة سلبا لحقوقهم الشرعية، علما أن نفس الأمر سيطبق مع العطلة الثانية التي كانت مبرمجة شهر أفريل المقبل، إذ تم إلغاؤها هي الأخرى وذلك من أجل استدراك الحصص والدروس العديدة التي ضاعت أثناء الإضراب بسبب طول مدة التوقف.

وحتى الأساتذة الذين شاركوا في الإضراب، نددوا بقرار إلغاء العطلة في آخر لحظة، حيث استغربوا لجوء الوزارة إلى هذا الإجراء، في الوقت الذي لم تستجب فيه إلى غاية اليوم للمطالب التي كانت سببا في شل الدراسة، وعلى رأسها النظام التعويضي والمستحقات المتأخرة التي يطالبون بها بأثر رجعي، معتبرين أن قرار إلغاء العطلة كان سيمر عاديا لو تم تحقيق مطالب الأساتذة المضربين في الميدان.

وأفادت مصادر نقابية مطلعة بأن هذا الإجراء الذي لجأت إليه الوزارة سيزيد من حالة الغضب، وسيكون سببا رئيسيا لدفع الأساتذة إلى المشاركة بقوة في الإضرابات التي أعلنت عن شنها في الفترة الأخيرة بعض التنظيمات النقابية، حيث تتهيأ النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني هذه الأيام إلى الشروع في إضراب عن العمل لمدة أسبوع متجدد بداية من يوم 16 فيفري الحالي، تعبيرا عن التأخر المسجل في تحقيق مطالب القاعدة، خلافا لما كان متفقا عليه أثناء توقيف الإضراب الماضي.

وحسب ذات المصادر، فإنه من المحتمل إجراء تنسيق بين بعض النقابات للضغط أكثر على الوزارة، حيث توجد اتصالات متقدمة بين النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ومجلس أساتذة الجزائر العاصمة الذي سينظم بدوره يومين احتجاجيين الأسبوع القادم.

عن جريدة الفجر




بارك الله فيك على الخبر

ومن لم يقم بالاضراب ما مصيره ؟؟

يعني هذا تشجيع للدخول في الاضرابات مستقبلا

شكرا مجدد اخي وزميلي على الطرح

تقبل مروري

المعلمة هناء




تعليمية




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

برنامج الشهادة المدرسية والقوائم السريعة

هذا البرنامج البسيط المساعد على انشاء قوائم التلاميذ

احصاء التلاميذ

انجاز الشادة المدرسية

رابط التحميل

http://www.rofof.com/10wmkic30/Toufik.html




مشكور وبارك الله فيك يا ايوب




شكرا لمرورك على موضوعي وهذا شرف لي ووسام على صدري

مشكور و عيدكم مبارك وكل عام وأنتم بألف خيرلك الأخ العيد دون أن أنسى أعضاء ومشرفي منتديات خنشلة التعليمية وأرجو أن يعيده الله علينا باليمن والبركات .




مشكوووووووووووووووور




exersis de 4anne




Merci ROZI mais dans Quel niveau vous voulez les exercices de la 4iéme Année? – Précisez la matière et le niveau educatif.




شكرالك على الجهد المبدول




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

رزنامة العطل المدرسية 2022 / 2022

رزنامة العطل المدرسية والاستراحات البيداغوجية الجديدة للسنة الدراسية : 2022 / 2022

التحميل من المرفقات


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf رزنامة العطل المدرسية 2022 2022.pdf‏ (28.4 كيلوبايت, المشاهدات 99)


بارك الله فيكم

بالتوفيق للجميع ان شاء الله


الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf رزنامة العطل المدرسية 2022 2022.pdf‏ (28.4 كيلوبايت, المشاهدات 99)


التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

برنامج الشهادة المدرسية

السلام عليكم وتحية عطرة معطرة بعطر رمضان الكريم أزفها

إلى أعضاء منتديات خنشلة

هذا برنامج الشهادة المدرسية والقوائم حجمه لا يتعدى 520 كيلوبايت

للتحميل اظغط على الرابط التالي:

تعليمية




تعليمية




merci.merci…..merci…m erci




شكراااااااااااااااااااااا ااا




مشكوووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووور




مشكورجدا اخي الكريم




جزاك الله خيرا




التصنيفات
ادارة المتوسطات والأساتذة والأولياء

هل ممكن قائمة الادوات المدرسية للمتوسط

السلام عليكم
هل ممكن قائمة الادوات المدرسية للمتوسط؟
شكرا لكم




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

قائمة الادوات المدرسية لجميع سنوات التعليم الابتدائي 2022

تعليمية

تعليمية
القائمة الرسمية للادوات المدرسية الخاصة " بالقسم التحضيري 2022 / 2022 "

تعليمية
التحمـــــــــيل

تعليمية

القائمة الرسمية للادوات المدرسية الخاصة "لقسمي السنة الاولى والسنة الثانية ابتدائي 2022 / 2022 "
تعليمية
التحمـــــــــيل

تعليمية

القائمة الرسمية للادوات المدرسية الخاصة "لقسم السنة الثالثة ابتدائي 2022 / 2022 "
تعليمية
التحمـــــــــيل

تعليمية

القائمة الرسمية للادوات المدرسية الخاصة "لقسمي السنة الرابعة والسنة الخامسة ابتدائي 2022 / 2022 "
تعليمية
التحمـــــــــيل

تعليمية

تعليمية

ملاحظة هامة :هذا الموضوع ليس مجاني اذا انتفعت به ادعــــو لأخيــك و لنفســـك دعوة صالحة اما اذا لم تنتفع فليس عليك شيئ

تعليمية




جزاكم ربي كل خير بوركتم




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

نحو الغاء الامتحانات المدرسية متى!!!

تعليمية

نحو الغاء الامتحانات المدرسية متى!!!

تعليمية

تعليمية
ان النظام التعليمي

في البلدان المتقدمة قطع اشواطا كبيرة
يصعب علينا نحن في البلدان العربية
اللحاق بها
رغم تخصيص الميزانيات المهمة
لكن المردود ضعيف
ويقدم النموذج السيكندنافي
وجها متقدما جدا
وابرز مثال له
النظام التعليمي الفلندي
الذي عمل نظام قد يبدوا لنا ضربا من الخيال
ولا يمكن التفكير فيه
حتى
يكمن هذالا النظام

في الغاء الاختبارات المدرسية بشكل نهائي في المستوى الابتدائي
وانجاح جميع التلاميذ بمن فيهم الكسالى بين قوسين
لانه تم اكتشاف ان الامتحان يجعل
من التلميذ مجرد حافظ ومردد
لما يعطى له
وبغية جعل التعليم
ينمي ذكاء التلاميذ بدل
تدمير مؤهلاتهم الابداعية
جعلوا الاستاذ هو الذي يعود اليه
الامر
في رسوب التلاميذ في
الحالات القصوى
ومصاحبة التلاميذ ضعيفي المستوي بدروس
تقوية خاصة حتى يتساوى المجتهد
وتكون المستويات متقاربة
والاستاذ هو الذي له الصلاحية
وهو العارف بقدرة كل تلميذ من تلاميذته
بدلا الامتحانات التي تجعل هاجس الحفض
والخوف من الرسوب عائق اخر
يجعل التلميذ لا يركز على مهارة الابداع والخلق
وشتانا بين فلندا ونحن
ارجو ان ارى هذا يتحقق في
تعليمنا قريبا في مدارسنا وثانويتنا
وشكراااااا
تعليمية


تعليمية

موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم

اختكــــم سلمــى

تعليمية




التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

الحوادث المدرسية

كل ما يهمكم عن الحوادث المدرسية على هذا الابط
تعليمية




كل ما يهمكم عن الحوادث المدرسية على هذا الابط

تعليمية




بسم الله الرحمن الرحيم
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

كتاب كيف تحول الحصة المدرسية إلى متعة

كتاب كيف تحول الحصة المدرسية إلى متعة من خلال توضيف

التقنيات الحديثة

من منا لا يضجر من الحصص المدرسية
من منا لا يريد التركيز ومتابة الدرس في قسم لكن القلق والتوتر يمنعه من ذلك

وكلنا نعلم أن أهم شيئ في التحصيل الدراسي هو التركيز أتناء الحصة ومتابعة الدرس

في هدا الكتاب الصغير إن شاء الله ستتعلم كيف تحول الحصة المدرسية إلى متعة

عدد صفحات الكتاب
12 صفحة

تأليف/ترجمة

الدكتور مصطفى يسري السيد

التحميل أو القرائة أون لاين إضغط هنا

إضغط هنا

لا تقرأ وتدهب أترك بصمتك







مصطلحات التاريخ:
الاستعمارالتقليدي : هو الاستعمار المباشر الذي يعتمد الحملات العسكرية المباشرة والحكم المباشر من خلال الجندي والدبابة
الاستعمارالمقنع : هو الاستعمار الجديد المتستر وراء أقنعة متعددة اقتصادية.. وثقافية .
التحررالسياسي : هو التخلص من الوجود الإستعماري العسكري و قيام دولة وطنية مستقلة
التحرر الشامل: استقلال سياسي واقتصادي وثقافي
اتفاقيات
الاستقلال: معاهدة توقيع بين الدولة المستعمرة ودولة الاحتلال تتضمن شروط
الاستقلال ،مثل : اتفاقية إفيان بين الجزائر وفرنسا
الحرب الباردة : هو
صراع بين المعسكر الشرقي بقيادة الإتحاد س و المعسكر الغربي بيادة الو م أ
يستعمل فيه كل الوسائل دون المواجهة المباشرة
التعايش السلمي: و يعني إنهاء سوء التفاهم بين المعسكرين بالطرق السلمية
الشيوعية : عقيدة وممارسة تنادي بإلغاء الملكية
الخاصة والتمييزالطبقي .

الشرق :
مصطلح يقصد به الدول التي تقع في شرق أوربا والتي طبقت النظام الاشتراكي
غداة الحرب الباردة .

الغرب :
مصطلح يقصد به الدول الديمقراطية الرأسمالية التي تقع غرب أوربا وكذلك
الو.م .الأمريكية واستعمل غداة الحرب الباردة

سياسة التكتل: سياسة انتهجتها مجموعة من الدول إثر نهاية الحرب العالمية الثانية لتحقيق أهداف ومواجهة التحديات
سياسة الاحتواء: و هو عدم المواجهة المباشرة و عدم مهاجمة الإتحاد السوفياتي و الضغط عليه إقتصاديا
سياسة
التطويق: سياسة أمريكية لعزل وحصارالمعسكرالشرقي بإنشاء مجموعة من الأحلاف
العسكرية وكذلك المقاطعة العسكرية(ظهرت بعدفشل سياسةالإحتواء)
سياسةاللاخوف واللاعنف( الكفاح المسالم) :أسلوب إستعمله غاندي و تعني مقاطعة السلع البرطانية وعدم اللجوء إلى إستخدام السلاح
سياسة المشاريع : وهي سياسة تمثل في سعي كل طرف إلى احتواء واستقطاب اكبرعدد من الدول في إطار مواجهته للمعسكرالأخر .
سياسة ملء الفراغ : سياسة استعمارية تبنتها وانتهجتها الو م أ و طبقتها في الفيتنام و مصر .
سياسة الإغراء: هو أسلوب استعماري ترغيبي هدفه التضليل والمراوغة
سياسة القمع: هو أسلوب استعماري ترهيبي هدفه الإخضاع والسيطرة
سياسة الاحلاف : هي سياسة تقوم على تأسيس
التكتلات العسكرية كالحلف الأطلسي و حلف ج.ش. آسيا و حلف بغداد وحلف وارسو .

الحلف : اتفاق تتعهد بموجبه مجموعة من الدول بأن تتعاون فيما بينها في مجال الاستخدام المشترك لقدراتها العسكرية ضد عدو مشترك.
الأحلاف العسكرية : تكتلات عسكرية ظهرت أثناء الحرب الباردة جمعت دول ذات مصالح مشتركة بزعامة إحدى القوتين العظميتين
الحلف الأطلسي: تجمع عسكري تابع للمعسكرالغربي تأسس في أفريل 1949 لمحاصرة المد الشيوعي
حلف وارسو : تجمع عسكري تابع للمعسكرالشرقي تأسس في 14/05/1955 جاء ردا على الأحلاف العسكرية الغربية
حلف جنوب شرق آسيا : حلف عسكري تابع
للمعسكرالغربي هدفه التصدي للخطرالشيوعي يضم : الو م أ- بريطانيا- فرنسا-
نيوزلندا- أسترليا- الفليبين- الفيتنام- باكستان- تايلاندا- بروناي-
حلف بغداد المركزي : حلف عسكري تابع للمعسكر الغربي تأسس عام 1955 يضم البلدان الآتية : بريطانيا-إيران- تركيا – العراق –
تصفية الاستعمار: هو القضاء على السيطرة الاستعمارية بكل أشكالها
المد التحرري: هو انتشار الفكر الاستقلالي بعد الحرب العالمية الثانية
مشروع سوستال: مشروع اقتصادي استعماري قدمه الحاكم العام في الجزائر1955
مشروع قسنطينة:برنامج اقتصادي اجتماعي اقترحه ديغول بين 1959/1963 هدفه محاربة الثور(أسلوب إغرائي)
خطي موريس و شال :هي خطوط مكهربة و ملغمة الهدف من إنشائها عزل الثورة عن تونس شرقا وعن المغرب غربا
مخطط شال : أسلوب عسكري ينسب للجنرال شال يقوم على عمليات عسكرية كبرى (قسنطينة) 1959هدفه القضاء على الثورة
سلم الشجعان:دعوة قدمها ديغول تقوم على تسليم الثوار أنفسهم للجيش الفرنسي مقابل سلامتهم2 3/10/1958
القوة الثالثة: مجموعة من العملاء كونتها فرنسا بغرض خدمة مصالحها وعزل جبهة التحرير
الشرعية الدولية: يقصد بها الالتزام و تنفيذ القرارات الصادرة عن هيئة الأمم المتحدة .
المكاتب العربية: وحدات إدارية فرنسية هدفها تنظيم الأهالي
المحتشدات: محاشر توضع فيها السكان لعزلهم عن الثورة
حكم ذاتي: هو إستقلال داخلي عن الدولة المستعمرة و يبقى الأمن و السياسة الخارجية في يد الدولة المستعمرة
الأيديولوجية : هو مصطلح يعني فكرة تحمل العديد من التصورات السياسية لمجموعة من الأفراد أو حزب ما أو جمعية..
الصراع الإيديولوجي: صراع مذهبي عقائدي بين الفكر الشيوعي و الفكر الرأسمالي ظهر جليا بعد ح ع 2
صراع النفوذ: هو تنافس القوى الكبرى من أجل الهيمنة على المناطق الإستراتيجية
توازن الرعب النووي: أي امتلاك كل من الو م أ والإتحاد س لأسلحة الدمار الشامل .
توازن
القوى : نقطة تعادل بين القوتين المتعارضتين في إطار الحرب الباردة الو م
أ والإتحاد السوفياتي . وكانت أداة لحفظ الاستقرار الدولي
الستار الحديدي : ظهر أثناء الحرب الباردة وهو يعني حد يفصل أوروبا الشرقية عن أوروبا الغربية
القطبية الثنائية:القطب يعني تكتل أو حلف .. أما القطبية الثنائية فهو إنقسام و سيطرة للمعسكرين السوفياتي و الأمريكي على العالم .
القطبية
الأحادية:قيادة العالم بقطب واحد وهذا بعد تفكك الاتحاد السوفيتي فأصبحت
الزعامة الدولية بقيادة الولايات المتحدة الأمريكية فقط.
الانفراج الدولي : سياسة اتبعها المعسكران الغربي
بزعامة الو م أ والشرقي بزعامة الإتحاد بعد انتهاء الحرب الباردة للتخلص
من التأزم الذي وصل إليه العالم
الأمم المتحدة : تنظيم عالمي أنشئ عقب الحرب ع 2 يضم في إطاره جميع الدول المستقلة والمتحدة والمرتبطة فيما بينها .
حق الفيتو: يعني النقض أو الامتناع أو الاعتراض
عن القوانين المعروضة على مجلس الأمنو هو مخول لـ5 دول هي : الو م أ –
روسيا- بريطانيا- فرنسا- الصين
الانتداب : نظام استعماري يعني تولي دولة قوية
لشؤون دولة متخلفة وضعيفة إلى أن تصبح قادرة على تسيير شؤونها بنفسها وذلك
تحت إشراف عصبة الأمم .
الحرب المحدودة : عمل سياسي شامل يلجأ إلى القوة المسلحة في مرحلة من مراحله لتحقيق هدف معين .
دول الحلفاء : يقصد به التحالف الدولي الذي تزعمته فرنسا وبريطانيا والو م أ خلال الحرب العالمية الثانية ضد دول المحور .
دول المحور : يقصد به التحالف الذي تزعمته ألمانيا وإيطاليا واليابان أثناء الحرب العالمية الثانية 1939/1945 ضد دول الحلفاء .
دومينون : مستعمرة استيطان تتوفر على نسبة مهمة من السكان ذوي الأصل الأوروبي تتمتع بالحكم الذاتي .
ديكتاتورية : نظام سياسي شمولي يعتمد على حكم الفرد في غياب أي تمثيل نيابي .
المعسكر الرأسمالي : مجموعة من الدول كانت تدور في فلك الو م أ تعتنق الأفكار الليبرالية .
نزع السلاح : يقصد به الحد من إنتاج السلاح وتخزينه بكميات محدودة وتخفيف عدد الجيوش .
الكريملين : قصر وسط موسكو اتخذ سنة 1918 مقرا لرئاسة الحكومة السوفياتية ومقرا لاجتماعات الحزب الشيوعي .
البيت الأبيض : هو المقر الرئيسي لرئيس الو م أ بني سنة 1792 م ويستمد اسمه من اللون الأبيض الذي طليت به جدرانه .
مجلس الأمن : هو أهم الأجهزة الستة التي يتكون منها هيكل هيئة الأمم المتحدة.
حرب الاستنزاف : هي الحرب التي يحاول فيها كل من الطرفين القضاء على قوات خصمه تدريجيا بقصد إنهاكه تحضيرا للقضاء عليه
سباق التسلح : محاولة كل دولة من الدول العظمى السبق في برنامج التسلح التكنولوجي والتفوق على الدول الأخرى .
حالة الطوارئ : حالة استثنائية مؤقتة تتسلم فيها السلطات العسكرية إدارة شؤون البلاد وذلك في حالة حدوث يهدد استقرار البلاد .
الحرب الشاملة : يقصد بها الحرب ذات الصفة العالمية والتي تشمل عدد كبير من الدول بإستعمال مختلف قواتهم ضد العسكريين والمدنيين
الستار
الحديدي: مفهوم استعمله تشرشل و يعني تقسيم أوربا على خط الطول 11، فشرق
هذا الخط أوربا الشرقية الشيوعية و غربه الدول الغربية الرأسمالية
أسلحة الدمار الشامل : أسلحة تمتاز بتدميرها القوي الشامل.
الكومنويلث:هي مجموعة الدول الناطقة باللغة بالبريطانية.
الفرنكفونية:هي مجموعة الدول الناطقة باللغة بالفرنسية.
جماعات الضغط : هي التي تستعمل الضغط كوسيلة لحمل رجال السياسة على اتخاذ القرارات لصالحها كعامل هام ومؤثر في كل سياسة الدولة.
النظام العالمي الجديد: و هو نظام تحاول من خلاله الولايات الو.م.أ فرض سياستها و سيطرتهاعلى العالم كله.
النظام
المالي الدولي الجديد: هو مجموعة من الإتفاقات و المؤسسات التي تحاول
الدول الغربية إنشاءها من أجل الإستغلال الجيد لمصالحها .
كونفدرالية:ينشأ نتيجة معاهدة تبرم بين دول كاملة السيادة وتتفق على تنظيم علاقات اقتصادية وثقافية وعسكرية تربطها مع بعضها البعض
المجال الحيوي : سياسة توسعية تعني تعمير وملء المجالات الجغرافية وبث فيها الحياة أواستغلالها إلى حين
الازمات الدولية : هي وصف لحالات التوتر السياسي التي مرت بها العلاقات الدولية أثناء الحرب الباردة .
مشروع مارشال: هو مشروع إقترحه وزير الخاريجية الأمريكي جورج مارشال و هو عبارة عن مساعدات لدول أوربا.
مبدأ جدا نوف: ينص على أن العالم منقسم إلى معسكرين إمبريالي تسيطر عليه الو.م.أ و معسكر شيوعي تسيطر عليه الإتحاد سوفياتي
مبدأ ترومان : هو عبارة عن مساعدات مالية لتركيا و اليونان
فيدرالية
:هي أن تكون هناك ولايات أو دول تمثل هذا الاتحاد الفيدرالي بموجب
دستورعام، وتتمتع بصلاحيات واسعة في الحكم الداخلي المحلي فقط
الكومنفورم : هو مكتب أخبارالأحزاب الشيوعية ، هدفه نشر الفكر الشيوعي في العالم .
الكوميكون هو مجلس إقتصادي يجمع الكثير من الدول الشيوعية
وعد بلفور : هو الوعد الذي أصدره رئيس الوزراء البريطاني (آرثر جيمس بلفور) بتاريخ 2/ 11/ 1917 م لانشاء دوله لليهود في فلسطين
معاهدة سايكس– بيكو معاهدة سرية بين انجلترا و فرنسا و روسيا لتقسيم المشرق العربي.
مؤتمرالصلح:انعقد بباريس سنة 1919، بحضور دول
شاركت في الحرب ع 1 إلى جانب الحلفاء، وغياب الدول المنهزمة و روسيا
البلشفية، لتحقيق السلم الدولي
إتفاقية سالت :هي معاهدة الحد من إنتاج الأسلحة الإستراتيجية بين الإتحاد السوفياتي و الو م أ
أزمة 1929 : تطلق على الأزمة الاقتصادية التي
ضربت الو م أعام 1929 ، أصابت في البداية بورصة (وول ستريت) ثم انتقلت إلى
باقي الدول الرأسمالية .
الرايخ :تعني بالألمانية الدولة ، ارتبطت في سياق النص بهتلر
الجمهورية الخامسة : هي الحكومة التي جاءت سنة 1958 بمجيء ديغول إلى السلطة في فرنسا
الحزب النازي:هو الحزب الوطني الاشتراكي العمالي الألماني الذي تأسس بعد الحرب ع 1 .
النازية:نظام ديكتاتوري شمولي قاده هتلر في المانيا يعتمد على حكم الفرد وتقديسه في غياب أي تمثيل نيابي
كونغرس: يطلق على الهيأة التشريعية في الو م أ، ويتكون من مجلس الشيوخ ومجلس النواب.
الجيش الأحمر:هو الجيش الشيوعي الذي أنشأه زعماء ثورة أكتوبر 1917م
الميثاق
الأطلسي (الاطلنتي): وثيقة سياسية وقعها كل من (روزفلت) و (تشرشل) عام
1941، وتنص على ضرورة القضاء على النازية، والاعتراف بحق الشعوب في تقرير
مصيرها.
الجامعة العربية: منظمة جهوية أنشأتها الدول العربية عام 1945، قصد صيانة استقلالها وتحقيق وحدتها القومية وتوثيق الصلات بينها .
منظمة المؤتمرالإسلامي:منظمة إقليمية تتألف من دول العالم الإسلامي، تأسست سنة 1969 بجدة هدفها تحقيق التضامن بين الدول الاسلامية..
مؤتمر بوتسدام 1945 : وفيه تم تحديد مبلغ التعويضات الألمانية للدول المنتصرة في الحرب .
مؤتمر جنيف 1955 : يسعى للتفاهم الدولي و للتخفيف من حدة الحرب الباردة و الرغبة الصادقة في التقارب
مؤتمر
هلسنكي ـ فلينداـ : إجتماع الدول الأوروبية و (و م أ ) و (إ س) سنة 1975
في هلسنكي لأجل البحث في أحسن السبل لإيجاد السلام العالمي
مؤتمر مالطا /1989 :وقع بين جورج بوش الأب و غورباتشوف هدفه التخلي عن الإيديولوجية الشيوعية و مد جسورالتعاون و الصداقة مع و م أ
الحياد الايجابي:هو مناصرة القضايا العادلة في العالم .
عدم الانحياز: عدم تأييد احد الطرفين المتصارعين الوم أ والاتحاد السوفيتي
الاستعمار: مصطلح يعني امتداد السيطرة لدولة ما على دولة أخرى
الحركة الاستعمارية: هي حركة سياسية و عسكرية ظهرت في أوربا في القرن 15 ثم توسعت خلال القرنين 18و1
حركة التحرر : هي تنظيم سياسي يعمل على توعية الشعب و تأطيره من أجل تغيير أوضاعه و يكون ذلك بالطرق السياسية أو العسكرية أو معا.
مستعمرة: هي إقليم لا يتمتع بشخصيته الدولية، ويعتبر امتدادا للدولة المُستعمَرة.
الحماية: هي إدارة استعمارية غيرمباشرة، تحتفظ بنظام الحكم المحلي.
الاحتلال: المرحلة التي تلي الغزو وتعني استيلاء المستعمر على الأراضي والتحكم فيها.
الاحتلال الاستيطاني: وهو أسوء أنواع السيطرة الاستعمارية إذ يعني توطين المعمرين بصفة نهائية في المستعمرة .
السياسة الاستعمارية: تعني الأساليب التي طبقها الاستعمار في حكم المستعمرة وهي تقوم على التعسف والظلم .
المقاومة: رد فعل سياسي أو عسكري يعبر عن رفض التدخل الأجنبي (الاستعماري).
الثورة : يعني تغيير و عدم قبول الأوضاع الراهنة و يكون ذلك بالطرق السياسية أو بالعمل المسلح.
الحركة الوطنية: كل أساليب الكفاح التي تستخدمها الشعوب المستعمرة في وجه الاحتلال.
الأحزاب السياسية: تعني التنظيمات الحزبية المعتمدة و تتبنى اتجاه معين.
المقاومة المنظمة: هي التي تقوم على التخطيط والإعداد المحكم والجيد.
المقاومة السياسية: هي التي تتبني أسلوب الحوار والمفاوضات ولا تسعمل العنف في التعبير عن الرأي .
القوى السياسية : مجموعة الضغط السياسي داخل الدولة كالأحزاب ذات القاعدة الشعبية الواسعة والشخصيات ذات الثقل السياسي والشعبي.
المواجهة العسكرية: الصدام المسلح المباشر الذي تستعرض فيه الدول المتقاتلة قدراتها التسليحية لاخضاغ الخصم وإجباره على الاستسلام .
الحرب العالمية: نزاع مسلح بين طرفين يطال دول من جميع قارات العالم
العــولمة : مذهب سياسي اقتصادي يهدف إلى إزالة الحدود بين دول العالم أمام نقل البضائع والأموال والمعلومات
المواثيق:جملة العهود المتفق عليها
برنامج: هو مخطط عمل لتحقيق هدف
البيان: وثيقة ختامية تتضمن قرارات معلنة عنها
التصريح: الإدلاء برأي أو الإعلان عن قرار
الإستراتيجية: خطة عمل من أجل تحقيق أهداف آنية ومستقبلية
تنمية : و يعني إستراتيجية يتم من خلالها إستغلال الموارد الطبيعية و البشرية لدولة ما
التعبئة: الاستعداد أو التأهب لمواجهة أزمة اقتصادية أو عسكرية
التبعية: يعني إرتباط دولة بدولة أخرى سياسيا و إقتصاديا و ثقافيا و تمثل إمتدادا إستعماريا
الإصلاحات : يعني إحداث تعديلات تخص العديد من المجالات بهدف تحقيق الأهداف المرجوة.
الامدادات: تدعيمات عسكرية أو غذائية للقوات لمواصلة القتال
المحافل الدولية: مجالس ولقاءات تجمع عدة دول تكون عادة تحت إشراف هيئات ومنضمات دولية وإقليمية
تدويل القضية : يعني تحويل القضية إلى المحافل الدولية كي تلقى صدى خاريجيا و مساندة و تأييدا كبيرا
الدبلوماسية: تظم الاتصال والتعامل الحسن بين الأشخاص والدول
المخططات: هي برامج تنموية مضبوطة لفترة زمنية محدودة
السيادة:تشمل سلطة الدولة المطلقة في الداخل واستقلالها في الخارج
القومية العربية:هي مجموعة المميزات والخصائص التي ألفت ما بين العرب وكونت منهم امة كوحدة الموطن واللغة…
الأزمة: مرحلة حرجة وخطرة وقد تكون سياسية او اقتصادية او عسكرية
مناطق النفوذ : مناطق واقعة في دائرة الهيمنة المباشرة او غير المباشرة لقوة معينة .
الحرب الأهلية : يعني حدوث مواجهات عسكرية موسعة في دولة واحدة و بين أفراد المجتمع الواحد لأسباب عرقية..
القومية : تعني مجتمع طبيعي من البشر يرتبط بعضه البعض بوحدة الأرض والأصل والعادات واللغة .
الوطنية:تعني حب الوطن والشعور بارتباط وطني نحوه .
الحركة الوطنية:هي مجموعة الأحزاب السياسية والشخصيات الفاعلة التي تمارس النضال من اجل القضية الوطنية.
اللجنة الثورية للوحدة و العمل : تأسست للتقريب بين المصالين و المركزين للإعداد المادي و المعنوي للثورة
لجنة التنسيق و التنفيذ : هي من قرارات مؤتمر الصومام و هو بمثابة حكومة مصغرة للثورة الجزائرية
المجلس الوطني للثورة الجزائرية : هو من قرارات مؤتمر الصومام و هو بمثابة السلطة التشريعية للثورة الجزائرية
الأمة:جماعة من البشر تتوفر فيها عناصر القومية (التاريخ, اللغة, العادات, الدين,…
المصالح
الإدارية الخاصة : هي سياسة إتخذتها فرنسا لفصل الشعب الجزائري عن ثورته و
هي تعني العناية الإجتماعية و الثقافية للجزائريين ليتركوا الثورة.
الحكومة المؤقتة : هي جهازا سياسيا يتكفل بتسيي مختلف الشؤون لآجال محددة و غير دائمة و في ظروف خاصة
الإنتفاضة : هي خروج الجماهير في حركة إحتجاجية واسعة لتغيير أضاعهم و غالبا تكون غير منظمة
التبشير: نشاط كانت تقوم به البعثات المسيحية لتنصير سكان البلدان المستعمرة
اليهودية:اسم عربي مشتق من هود بمعنى التوبة والرجوع.
الصهيونية: حركة يهودية سياسية تهدف إلى إعادة مجد إسرائيل بإقامة دولة يهودية في فلسطين .
النكبة : هي الحرب العربية الأولى بين العرب و إسرائيل و إنتهت بفوز إسرائيل و بروز اللأجئين الفلسنين .
النكسة
: يطلق على الحرب العربية الإسرائلية سنة1967 و من نتائجها إستيلاء
إسرائيل على قطاع غزة والضفة الغربية وهضبة الجولان وصحراء سيناء
الرأي العام العالمي: يتعلق بموضوع ذات أهمية عالمية وينتشر في أنحاء العالم مثل الرأي العالمي حول التسلح أو الإرهاب…
الإعلام: مجموعة وسائل الاتصال لتبليغ المعلومات مسموعة، مرئية ولها تأثير على الرأي العام .
إنقلاب : يكون بالإطاحة بالرئيس أو النظام السابق لدولة ما
حرب العصبات : هي أسلوبا عسكريا تكون له فاعلية كبيرة العدو في المدن و هذا بأفراد و أسلحة خفيفة
الحرب الأهلية : هي الحرب الداخلية في بلد ما و يكون أطرافها جماعات مختلفة من السكان
الدعاية
المغرضة : وتقوم على نشر الأفكار من أجل التأثير على السلوك الإنساني
والدفع به إلى تقبل فلسفة ما أو معاداتها بوسائل الإعلام ..
حرب التحري :هي مجموع الجهود العسكرية والسياسية التي شهدتها الجزائرفي الفترة 1954 إلى غاية 1962
الثورة الزراعية : إصلاحات جذرية ادخلتها الدولة الجزائرية على القطاع الزراعي سنة 1972 تحت شعار
الحدود الموروثة : هي الحدود التي بقيت بعد حقبة الإستعمار ، أي التي رسمها المستعمر

تابع جديدنا




merciiiii , je vais essayer de l’appliquer , Mes salutations……. 🙂




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hibba sonia تعليمية
merciiiii , je vais essayer de l’appliquer , Mes salutations……. 🙂

اختى

Hibba sonia

يرجى منك الكتابة باللغة العربية سيكون احسن

سلمت يداكا موضوع رائع وكتاب اكثر ولكن لو وضعتي المصطلحات في موضوع خاص لكان احسن