التصنيفات
السنة الخامسة ابتدائي

التوزيع السنوي للسنة الخامسة محدد عليه النصوص و د.النحو ،الصرف و الإملاء

التوزيع السنوى للّــغة العربية س5

الشهر
الأسبوع
المحور
رقم الدرس
العنوان
ح
ساعي
سبتمــبر
1
تقويم تشخيصي
2
الهوية الوطنية
1

قراءة+ت شفوي:عاصمة بلادي الجزائر م 5 و 12ص 82

6
2

نحــــو:أخوات إن ودلالتها إن أن كأن م 5 و 12 ص84

1,5
3

صرف:الجامد والمشتق م 5 و 12 ص 85

0,75
4

تعبير كتابي و مشاريع: مشروع (1) إنجاز مطوية حول أيام وطنية أو عالمية

فصلي
3
الهوية الوطنية
5

قراءة+ت شفوي:لوحات من صحراء بلادي م 5 و 14ص 90

6
6

نحو:أخوات إن ودلالتها ليت لعل لكن و 5 و12 ص 84

1,5
7

إملاء:الشد م 1 و 2 ص 17

0,75

8

تعبير كتابي و مشاريع:كتابة خطــة

أكتوبــر
4
القيم الإنسانية
9

قراءة+ت شفوي:رسالة سلام م 1 و 1 ص 10

6
10

نحو:المنادى المضاف م3 و 9 ص 56

1,5
11

صرف:المجرد والمزيد م 1 و 3 ص 21

0,75
12

تعبير كتابي و مشاريع: كتابة خطــة

5
القيم الإنسانية
13

قراءة+ت شفوي:الوعد المنسي1،2 م1 و 2+3 ص14+18

6
14

نحو:المنادى النكرة المقصودة م3 و 9 ص 56

1,5
15

إملاء:المد من إعداد المعلم

0,75
16

تعبير كتابي و مشاريع:تــوسيع فكــرة

6
الأيام الوطنية العالمية
17

قراءة+ت شفوي:يوم المعلم من إعداد المعلم

6
18

نحو:الأسماء الخمسة من إعداد المعلم (يتبع)

1,5
19

صرف:جمع التكسير م7و18 ص 121

0,75
20

تعبير كتابي و مشاريع: تــوسيع فكــرة

7
الأيام الوطنية العالمية
21

قراءة+ت شفوي:من اقتراح المعلم

6
22

نحو:الأسماء الخمسة ( إعرابها) من إعداد المعلم (تابع)

1,5
23

إملاء:همزة الوصل م6و15 ص 103 "ممكن محذوف"

0,75

24

تعبير كتابي و مشاريع: ملء استبيــان

نوفمبر
عطلة الخريف
8
الحياة الاجتماعية
25

قراءة+ت شفوي: من رأفة الفقراء م2و1 ص 28

6
26

نحو:كان وأخواتها: دلالتها م4و10 ص 66 "يفترض أنه محذوف" من إعداد المعلم (يتبع)

1,5
27

صرف:علامات التأنيث م8 و21 ص 143

0,75
28

تعبير كتابي و مشاريع: ملء استبيــان

9
الحياة الاجتماعية
29

قراءة+ت شفوي:الأصدقاء الثلاثة م2 و5 ص32

6
30

نحو:إن وأخواتها ( إعرابها) من إعداد المعلم

1,5
31

إملاء:همزة القطع م 4 و12 ص89

0,75
32

تعبير كتابي و مشاريع:تــحريـررســالة إلى قريــب

10
الخدمات الاجتماعية
33

قراءة+ت شفوي:فوكس والحماية المدنية م3و7 ص46

6
34

نحو:الجملة التعجبية م3و7 ص48

1,5
35

صرف:أنواع الفعل المعتلم 2 و5 ص 35 (حروف العلة)

0,75

36

تعبير كتابي و مشاريع:تــحريـررســالة إلى قريــب

ديسمبــر
11
الخدمات الاجتماعية
37

قراءة+ت شفوي:حارس الليل والغزال م3و8ص50

6
38

نحو:الجملة الاستفهامية م3 و8 ص53

1,5
39

إملاء:الهمزة المتطرفة من إعداد المعلم

0,75
40

تعبير كتابي و مشاريع:متابعة المشــروع و تقويمه (1)

فصلي
12
الحقوق والواجبات
41

قراءة+ت شفوي:احترام القانونمن إعداد المعلم

6
42

نحو:كان وأخواتها (إعرابها) م 4 و10 ص 66 "يفترض أنه محذوف" من إعداد المعلم(تابع)

1,5
43

صرف:أنواع الفعل المعتل (المثال) م 3 و8 ص 53

0,75
44

تعبير كتابي و مشاريع:الإخبـــا ر عن حــد ث

13
تـــــقــــــويم فــــصـــــــلي
عطلــــــــة الشتـــــــــــاء
جانفي
14
الحقوق والواجبات
45

قراءة+ت شفوي: الخدمة الوطنية

6

46

نحو:كان وأخواتها (إعرابها) م4و10 ص 66 "يفترض أنه محذوف" من إعداد المعلم(تابع)

1,5

47

صرف: أنواع الفعل المعتل ( الأجوف) م 3 و 8 ص53

0,75

48

تعبير كتابي و مشاريع:مشروع (2) إنجاز مطوية حولحقــوق الإنســان

فصلي

15
الرياضة والصحة
49

قراءة+ت شفوي سبانخ بالحمص م6 و15 ص 100

6

50

نحو:الحال المفردة م 6 و15 ص102

1,5

51

إملاء:حذف الواو من الأفعال المجزومة من إعداد المعلم

0,75

52

تعبير كتابي و مشاريع: الإخبـــا ر عن حــد ث

16
الرياضة والصحة
53

قراءة+ت شفوي:رامي بطل السباحة والغطس م6و17 ص108

6

54

نحو:تمييز العدد والمقادير م 6 و17 ص 110

1,5

55

صرف:الاسم المنقوص من إعداد المعلم

0,75

56

تعبير كتابي و مشاريع: تــحريـررســالةإلى صـديق

17
عالم الإبداع والابتكار
57

قراءة+ت شفوي:كوكب الأرض م7و18 ص 118

6

44

نحو:أسماء الإشارة م7و18 ص120

1,5

45

إملاء:حذف الألف في الأسماء المعرفة المتصلة بلام الجر. م7 و19 ص 125

0,75
تعبير كتابي و مشاريع: تــحريـررســالة إلى صـديق

فيفري
18
عالم الإبداع والابتكار
46

قراءة+ت شفوي:إسحاق نيوتن و الأرض م7 و20 ص126

6

47

نحو:الاستثناء بـ إلا م7و20 ص128

1,5

48

صرف:الاسم الممدود م5و14 ص93

0,75

تعبير كتابي و مشاريع:تلــخيص خبـر

19
منظومة الاتصال الحديثة
49

قراءة+ت شفوي:الأقمار الاصطناعية. م7و 19ص122

6

50

نحو:الاسم الموصول(1) م7و 19ص124

1,5

51

إملاء:زيادة الألف بعد التكرارفي الأفعال الماضية المسندة إلى الجمع م10و 25 ص175

0,75

تعبير كتابي و مشاريع:تلــخيص خبـر

20
منظومة الاتصال
52

قراءة+ت شفوي:الإعلام الآلي من إعداد المعلــم

6

53

نحو:الاسم الموصول(2) م7و 19ص124

1,5

54

صرف:النسبة م7 و20 ص129

0,75

55

تعبير كتابي و مشاريع:تلــخيص قصــة

21
التوازن الطبيعي
56

قراءة+ت شفوي:قصة الحيتان الثلاثةم4و10 ص64

6

57

نحو:إن وأخواتها: دلالتها وإعرابها من إعداد المعلم ( مع التلاميذ)

1,5

58

إملاء:اتصال حرف الجر بما الاستفهاميةم8 و 22ص 147

0,75

59

تعبير كتابي و مشاريع: تلــخيص قصــة

مارس
22
التوازن الطبيعي
60

قراءة+ت شفوي:بين التمساح والطيور م4 و 11 ص

6

61

نحو:كان وأخواتها دلالتها وإعرابها م 4 و10 ص 66 "يفترض أنه محذوف" من إعداد المعلم(تابع)

1,5

62

صرف: أنواع الفعل المعتل (اللفيف) و4 و 11 ص 71

0,75

63

تعبير كتابي و مشاريع:متابعة المشروع و تقويمه (2)

23
الحياة الثقافية 01
61

قراءة+ت شفوي:حفلات عرس م8 و 21 ص140

6

62

نحو:الأفعال الخمسة (1) م 10 و 26 ص 174

1,5

63

إملاء:الألف اللينة في الأسماء من إعداد المعلم

0,75

64

تعبير كتابي و مشاريع:كتــابة إعــلان

24
تقويم فصلي
عطلــــــــة الربيــــــــع
أفريل
25
الحياة الثقافية 02
65

قراءة+ت شفوي:مسرح عرائس الجراجوز م8 و 23 ص 148

6
66

نحو:المفعول معه م 8 و 23 ص 150

1,5
67

صرف:الاسم المقصور م 6 و16 ص 106

0,75
68

تعبير كتابي و مشاريع:مشروع (3)إعداد مصنف لأنــواع الهويات

فصــلي
26
الفنون
69

قراءة+ت شفوي:الموسيقى من إعـداد المعلم

6
70

نحو:المفعول لأجله (1) م 8 و 22 ص 146

1,5
71

إملاء:الشد والمد (مــراجعة )

0,75
72

تعبير كتابي و مشاريع : كتــابة إعــلان

27
الفنون
73

قراءة+ت شفوي:النحت من إعداد المعلم

6
74

نحو:المفعول لأجله(2) م 8 و 22 ص 146

1,5
75

صرف: أنواع الفعل المعتل ( الناقص ) م 3 و9 ص 57

0,75
76

تعبير كتابي و مشاريع:تلخــيص فيــلم

28
الصناعات والحرف
77

قراءة+ت شفوي:النفخ في الزجاج م 9 و 24 ص 158

6
74

نحو:المفعول المطلق م 9 و 24 ص 160

1,5
75

إملاء:همزتا الوصل والقطع ( مراجعة )

0,75

76

تعبير كتابي و مشاريع: تلخــيص فيــلم

29
الصناعات والحرف
77

قراءة+ت شفوي:تصنعان من الطين تحفا ( تبدعان من التراب صورا ) م 9 و 25 ص 162

6
78

نحو:التوكيد الفظي والمعنوي م9 و 25 ص 164

1,5
79

صرف:أنواع الفعل المعتل ( مراجعة )

0,75
80

تعبير كتابي و مشاريع:كتــابة يومــيا ت

30
الأسفار والهوا يا ت
81

قراءة+ت شفوي:كريستوف كولومبس مكتشف أمريكا م 10 و 26 ص 172

6
82

نحو:إعراب الفعل المعتل ( مراجعة)

1,5
83

إملاء:الهمزة المتطرفة ( مراجعة )

0,75
84

تعبير كتابي و مشاريع: كتــابة يومــيا ت

31
الأسفار والهويا ت
85

قراءة+ت شفوي:ابن بطوطة ورحلته ( مع ابن بطوطة في رحلة الحج) م 10 و 27 ص176

6
86

نحو:الأفعال الخمسة (2) م 10 و 26 ص 174

1,5
87

صرف:الاسم الممدود والمنقوص والمقصور(مراجعة)

0,75

88

تعبير كتابي و مشاريع: متابعة المشروع و تقويمه (3)

فصلي
جوان
32
تقويم تحصيلي




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




شكرا لك اخي سليمان على العمل القيم
جزاك الله خيرا




سأحاول تحسين الموضوع الذي شاركت به ،تقبلوا مني أسفي إن كانت مشاركتي يظهر عليه بعض الأخطاء




بارك الله فيك افدتنا




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

الممنوع من الصرف

بسم الله الرحمن الرحيم
هذا الدرس هو من مقرر السنة الثالثة متوسط
وهو هام لمن يجد نفسه بحاجة إلى ثقافة نحويةوصرفية
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف: اسمٌ لا يُنَوَّن نحو: [سافر إبراهيمُ]. وإذا جُرَّ جُرَّ بالفتحة نحو: [مررتُ بمدارسَجديدةٍ]. غير أنه يُصرَف فيُجَرّ بالكسرة، إنْ عُرِّف بـ[ألـ]، أو تلاه مضاف إليه نحو: [مررت بالمدارسِ] و[مررت بمدارسِ البلدِ].
بعد هذه القاعدة الكلية، دونك الممنوعات من الصرف، وهي:

1- كل علَمٍ مؤنّث حروفه أكثر من ثلاثة ، نحو: خديجة وزينب…
فإذا كان ثلاثة أحرف ساكن الوسط عربياً، جاز صرفه ومنعه الصرف، نحو: [سافرت هنْدُ + هندٌ] و[رأيت هندَ + هنداً] و[مررت بهنْدَ + بهندٍ].
تنبيه ذو خطر: إنّ قصْد المتكلم هو الحَكَم – في صرف العَلَم ومنعه الصرف – كلما كان محتمِلاً للتذكير والتأنيث.
[نجاح وصباح] مثلاً، مما يسمى بهما المذكر والمؤنث، ولذلك تصرفهما إن أردت مذكراً فتقول: [جاء نجاحٌ وصباحٌ مسرعَيْن]، وتمنعهما الصرف إن أردت مؤنثاً فتقول: [جاءت نجاحُ وصباحُ مسرعَتَيْن].
وأسماء القبائل، نحو: [تميم وهُذَيْل…] تصرفها إن أردت جَدَّ القبيلة، فتقول مثلاً: [جاء بنو تميمٍ وبنو هذيلٍ]، وتمنعها الصرف إن أردت القبيلة، فتقول: [أقبلتْ تميمُ وهذيلُ].
وكذلك أسماء المواضع والبلدان: نحو [عكاظ]، تصرفها باعتبارها مكاناً فتقول: [مررت بعكاظٍ]، وتمنعها الصرف، باعتبارها بلدةً أو أرضاً، فتقول: [مررت بعكاظَ].
2- كل علَمٍ أعجميّ، حروفه أكثر من ثلاثة، نحو: إبراهيم ويوسف وأنطون…
3- كل علَمٍ مزيدٍ في آخره ألفٌ ونون، نحو: [عدنان] فإنّه من عَدَنَ بالمكان، (إذا أقام به). و[مروان] فإنه من [المرْو] (ضرْبٌ من الحجارة)
4- كل علَمٍ مركب من كلمتين جُعِلَتا كلمةً واحدة، نحو: [بعلبك = بعل، بك]، و[حضرَمَوت =حضر، موت].
5- كل علَمٍ وزنُه مقصورٌ على وزنِ الفعل نحو: [يزيد]، أو مشتَرَكٌ بين الفعل والاسم وسُمِعَ استعماله ممنوعاً من الصرف،نحو: [أحمد] .
6- كلمة: [أُخَرُ] جمعاً لـِ [أُخرى] نحو: [سافرت المعلمات ونساءٌ أُخَرُ].
7- //علَماً، على وزن: [فُعَل]، ليس في العربية سواها، وأكثرها لا يستعمل اليوم، هي: [عُمَر – مُضَر – قُزَح – جُحَى – زُحَل – زُفَر – بُلَع – هُذَل – هُبَل – ثُعَل – جُشَم – جُمَح – دُلَف – عُصَم – قُثَم].
8- كل اسمٍ مزيدٍ في آخره ألفٌ مقصورة، أو ألفٌ ممدودة:
فالمقصورة، نحو: [تؤلمني ذكرى امرأةٍ حبلى رأتْ جرحى وقتلى]
والممدودة، نحو: [زارنا علماءُ عظماءُ، رأوا شعراءَ وأطبّاءَ، معهم أصدقاءُ لهم، يمرّون مِن صحراءَ إلى بيداءَ](
9- ماكان من الأسماء وزنُه: [أَفْعَل]، سواء كان:
صفةً، نحو: [أحمر وأخضر وأزرق].
أو علَماً، نحو: [أحمد وأسعد وأكرم].
أو اسمَ تفضيل، نحو: [أفضل وأكرم وأحلم].
10- كل اسمٍ وزنُه مفاعل أو مفاعيل
فمن الأول: [مدارس – شواطئ – روائع]. ومن الثاني: [مفاتيح – عصافير – دواوين].
11- وزْن مَفْعَل وفُعال:
وهما وزنان منعتهما العرب من الصرف، واستغنت بهما عن تكرار الأعداد – مِن واحد إلى عشرة – مرّتين، واستعملتهما كما ترى في الأمثلة الآتية:
سافر الناس أُحادَأو مَوْحَدَ أي: واحداً واحداً.
= = ثُناءَأو مَثْنَى أي: اثنين اثنين.
= = ثُلاثَأو مَثْلَثَ أي: ثلاثةً ثلاثةً.
وهكذا… حتى عُشارَ ومَعْشَرَ، أي: عشرةً عشرةً. وقد يكررون فيقولون: مثنى مثنى، وثُلاث ثُلاثَ، إلخ…
* * *
نماذج فصيحة من استعمال الممنوع من الصرف
·قال مجنون ليلى (الديوان /227):
فلو كان واشٍ باليمامة دارُهُ وداري بأعلى حضرموتَ اهتدى ليا
[حضرموتَ]: علَمٌ مركَّبٌ تركيباً مزجيّاً من كلمتين، هما في الأصل: [حضر، موت]، وقد مُنِع من الصرف لذلك، فجُرّ بالفتحة، وهو في البيت مضاف إليه.
·وقال جميل بثينة (الديوان /113):
أبوكَ حُبابٌ سارقُ الضيفِ بردَهُ وجَدِّيَ يا حجّاجُ فارسُ شَمَّرا
[شمّر]: علمٌ، وزنُه [فعَّل]، وهو أحد الأوزان المقصورة على الفِعْل، وقد مُنع من الصرف لذلك، فجُرّ بالفتحة. وهو في البيت مضاف إليه.
·وقال جرير (الديوان /1021):
لم تتلفّع بفضل مئزرها دعدٌ، ولم تُسقَ دعدُ بالعلبِ
[دعْد]: علمٌ عربي مؤنث، ثلاثيّ ساكن الوسط، فيجوز فيه وجهان: صرفُه ومنعُه الصرف. وقد جاء به الشاعر على المنهاج: مرةً مصروفاً: [دعْدٌ]، ومرةً ممنوعاً من الصرف: [دعْدُ].
·]ونادى نوحٌ ربّه فقال ربِّ إنّ ابني من أهلي[ (هود 11/ 45)
[نوحٌ]: علم أعجميّ منوّن مصروف، وإنما صُرِف وهو أعجميّ، لأنه ثلاثيّ الأحرف. والعلم الأعجميّ إنما يُمنع من الصرف إذا كان زائداً على ثلاثة أحرف.

·قال العباس بن مرداس (الديوان ):
وما كان حصنٌ ولا حابسٌ يفوقان مِرداسَ في مَجْمَعِ
[مرداسَ]: علمٌ، حقُّه أن يُصرَف فيُقال هنا: [مرداساً]، لأنه في البيت مفعولٌ به. وإنما منعه الشاعرُ من الصرف، فقال: [مرداسَ] خروجاً على القاعدة، لضرورة شعرية كما يقولون. ولو قال: [مرداساً] لانكسر الوزن.
·]وقال الذي اشتراه من مصرَ لامرأته أكرمي مثواه[(يوسف 12/21) ومثل ذلك]وقال ادخلوا مِصرَإن شاء الله آمنين[ (يوسف 12/99)
[مصرَ]: مُنعت من الصرف في الآيتين، على أنها علمٌ على موضع: مدينةٍ أو بلدةٍ أو محلّةٍ أو منطقةٍ… ولو أريد بها بلدٌ ما، من البلدان، أو مصرٌ ما من الأمصار، أو إقليم ما من الأقاليم، لصُرِفت فقيل: [مِن مِصرٍ] و[ادخلوا مصراً]. ومن هذا أنك تقول: زُرتُ أمصاراً شتى، مصراً بعدَ مصرٍ، فكان أعجب ما شاهدتُ أهراممصرَ.
·]إنْ هي إلاّ أسماءٌ سمّيتموها أنتم وآباؤكم …[ (النجم 53/23)
[أسماءٌ]: اسم مصروف، منوَّن، وذلك أنّ الهمزة في آخره غير زائدة، بل أصلها الواو، أي: [أسماو]. وليس كذلك شأن [كرماء] مثلاً، فإنّ الهمزة فيه زائدةٌ، ولذلك يُمنَع من الصرف فلا ينوّن. وتلخيص المسألة: أنّ ما كانت همزته زائدة نحو: [كرماء وشهداء…] يمنع من الصرف فلا ينوّن. وما كانت همزته غير زائدة، نحو: [أسماء وأعضاء…] والأصل: [أسماو، أعضاو…] يُصرَف فَيُنَوَّن.
·]ومَن كان مريضاً أو على سفرٍ فعِدّةٌ من أيامٍ أُخَر[(البقرة 2/185)
[أُخَر]: جمعٌ ممنوع من الصرف مفرده كلمة [أُخرى]. وليس في العربية صفةٌ، وزنها [فُعَل]، ممنوعة من الصرف، غيرها. ولذلك تحفظ وتستعمل كما جاءت. ودونك من ذلك آيةً أخرى:
·]يوسفُ أيُّها الصدّيقُ أفتِنا في سبع بقرات سمانٍ يأكلهنَّ سبعٌ عجافٌ وسبعِ سنبلاتٍ خُضْرٍ وأُخَرَيابسات[ (يوسف 12/46)
·قالت فاطمة الزهراء، ترثي أباها رسولَ الله صلى الله عليه وسلّم:
ماذا على مَن شمَّ تُربةَ أحمدٍ ألاّ يَشمَّ مدى الزمان غواليا
[أحمدٍ]: علمٌ، صُرِف فنُوِّن، لضرورة شعرية، وكان حقُّه أن يُمنَع من الصرف لأن وزنه: [أَفْعَل]، وهو وزنٌ مشترَكٌ بين الفعل والاسم سُمِعت منه أعلام ممنوعة من الصرف، نحو: أسعد وأخطب وأيمن.




تعليمية




جزاك الله كل خير أختي غاية الهدى وبارك فيك وسدد خطاك

تقبلي مروري




بارك الله فيكي اختي هدى
بوركتي على هذا الموضوع




وفيكم بارك الرحمن

غايتي أن تستفيدوا و تنتفعوا

دمتم مكللين بالنجاح الدائم ..أبنائي




التصنيفات
السنة الثالثة متوسط

درس الاسم الممنوع من الصرف

احضرت لكم درس الممنوع من الصرف

اسم العلم يطلق عليه بالعلمية

العلمية+التانيث اللفظي و المعنوي :فاطمة – خديجة –
نعيمة…..

العلمية+التانيث اللفظي :عنترة – اسامة -حمزة….

العلمية+التانيث المعنوي :زينب – سعاد…

العلمية+وزن الفعل: يزيد – يثرب – يونس …

العلمية+العجمية: سوريا – سيرتا -اسيا

العلمية+ثلاثي ساكن الوسط : هند – دعد

العلمية+وزن فعل :عمر

العلمية+وزن صيغة منتهى الجموع : ابراهيم

العلمية+الختم بألف ونون زائدتين : عثمان

حل التطبيقات ص211

1-
الفرق بين كلمتي (التبخير) و (التبخر)
هو :
ان التبخير فيه
دلالة التقوية لتدخل الانسان والتبخر فيه دلالة المطاوعة لعوامل
الطبيعة

2-
تدهور: سوء الحال -تدني
تفاقم :تزايد
تعاضم
مفرطة : زائدة عن الحد
تراكم :
تجمع
3-
تدل عبارة من المحتمل على توقع افتراض
حصول شئ في المستقبل نظرا لوجود معطيات ملموسة في الواقع و لكن هذا
الاحتمال ليس اكيدا ممكن ان يقع وممكن الا يقع

4-5-
نعم الجزائر
تعاني من ظاهرة التصحر ولمكافحة هذه الظاهرة تم انجاز مشروع السد الاخضر من
طرف الدولة للوقاية من التصحر و زحف الرمال

الاعراب :
عالجت:فعل ماض
مبني على السكون لاتصاله بالتاء والتاء ضمير
منفصل مبني على الضم في محل رفع فاعل تقديره انا يعود على المتكلم
من : حرف جر
ادواء :اسم

مجرور ب من وعلامة جره الكسرة
خبيثة: صفة
مجرورة بالكسرة
ب: حرف جر
عقاقير :اسم
مجرور ب الباء وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة
فعالة : صفة
مجرورة بالكسرة




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




شكرا جزيلا لك اختي الكريمة على الموضوع المفيد




[frame="10 50"][hr]#b81818[/hr]شكرا على الدرس[/frame]




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

موقع للنحو و الصرف

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
أضع بين أيديكم أعزائي الطلبة موقع: الفعل العربي

الذي تجدون فيه الأفعال، النحو و الصرف.
لزيارة الموقع إضغط هنــــــا




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير

تحية طيبة




شكرا جزيلا لك.




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

اساسيات النحو الصرف

أساسيات النحو والصرف
الكلمة والكلام:
الكلمة في اللغة :
إسم : حصانٌ ، شارعٌ ، طفلٌ ، بيتٌ ، كتابٌ.
أو فعل : دَرَسَ ، يَدْرُسُ ، أَدْرُسْ.
أو حرف : مِن ، أنَّ ، أنْ ، أو ، لا.

أولاً الاسم:
معناه : هو ما دلّ على معنى في نفسه غير مقترن بزمان.
مثل : جملٌ ، خالدٌ ، وردةٌ.
علامته:
1 ـ يقبل "أل" التعريف : الصلاة ، الوطن ، المسجد.

2 ـ يقبل التنوين : كتابٌ ، طائرةٌ ، خيمةٌ.
3 ـ يقبل الجر بالحرف : ذهبت إلى المدرسة.ِ
أو بالإضافة : قرأتُ كتابَ النحو.
4 ـ يقبل النداء : يا أسامةُ ، يا إبراهيمُ ، يا فاطمةُ.
5 ـ يسند إليه : جاء المعلمُ ، كتبتُ.
يصغر : جُمَيْلٌ ، قُلَيْمٌ ، شُوَيْعِرٌ.

شاهد : بالجرِّ ، والتنوين ، والنداء ، وأل * ومسند ـ للاسم تمييز حَصَلْ[1]
الكلام :
الكلام المصطلح عليه عند النحاة عبارة عن : "اللفظ المفيد فائدة يحسن الوقوف عليها"
والصور التي يتألف منها الكلام ست هي :
1 ـ أن يتألف من اسمين : زيدٌ قائمٌ ـ أقائمٌ الزيدان ـ أمضروبٌ العمران ـ هيهاتَ العقيقٌ.
2 ـ أن يتألف من إسم وفعل : جاءَ زيدٌ ـ أنشئت المدرسةُ.
3 ـ أن يتألف من جملتين : إنْ قامَ زيدٌ قُمْتُ.
أقسمُ بالله لزيدٌ قائمٌ.
4 ـ أن يتألف من فعل واسمين ويكون الفعل أحد الأفعال الناقصة : كان زيدٌ قائماً ـ ظلَّ زيدٌ واقفاً.

5 ـ أن يتألف من فعل وثلاثة أسماء ويكون الفعل مما يتعدى إلى مفعولين :
ظَنّنْتُ زيداً قائماً.
مَنَحْتُ الفقير مالاً.
6 ـ أن يتألف من فعل وأربعة أسماء ويكون الفعل مما يتعدى إلى ثلاث مفاعيل:
أعلمتُ زيداً عمراً قائماً.

الاسم المعرب والمبني

والاسم منه معربٌ ومَبْنيٌّ * لِشَبَهٍ من الحروف مُدْنِي[1].
= فالاسم من حيث الإعراب والبناء ينقسم إلى قسمين:
1 ـ الأول : الاسم المعرب:
هو ما تتغير حركة حرفه الأخير بتغيير ما يسبقه من عوامل: الطالبُ مؤدبٌ ـ إن الطالب مؤدبٌ ، مررتُ بالطالبِ المؤدبِ.
= علامات إعرابه : [1] العلامات الأصلية وهي الحركات "الضمّة والفتحة والكسرة" ، وتأتي ظاهرة ومقدرة .
( أ ) الحركات الظاهرة : تكون في الاسم المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم :
أ ـ المفرد : حضر سالمٌ ـ رأيتُ سالماً ـمررتُ بسالمٍ .
ب ـ جمع التكسير : حضر الطلابُ ـ رأيت الطلابَ ـ مررتُ بالطلابِ .
ج ـ جمع المؤنّث السّالم : جاءت الطّالبات ـ قابلتُ الطالباتِ[2] ، مررتُ بالطالبات.

(ب) حركات مقدره: وتكوين في :
1 ـ الاسم المضاف إلى ياء المتكلم: هذا كتابي.
يرفع بضمة مقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة المناسبة.
2 ـ الاسم المقصور: هو الاسم الذي آخره ألف لازمة ويرفع بضمة مقدره منع من ظهورها التعذر: أقبلَ الفَتَى.
3 ـ الاسم المنقوص: هو الذي آخره ياء لازمة غير مشددة قبلها كسرة يرفع بضمة مقدرة منع من ظهورها الثقل: حضر المحامي.
[2] علامات فرعية: وهي الحروف " الألف والواو والياء" وتكون في:
أ ـ المثنى: يرفع بالألف وينصب ويحبر بالياء:
حضر الزائران ـ استقبلتُ الزائرين ـ سلمتُ على الزائرين
ب ـ جمع المذكر السالم: يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء:
غابَ الموظفون ـ إنّ الموظفين غائبون ـ مررت بالموظفين.

ج ـ الأسماء الخمسة: وهي " أب، أخ، حم، فو، ذو" ترفع بالواو وتنصب بالألف وتجر بالياء.
أبوك رجل فاضل ـ إن أباك رجل فاضل ـ مررت بأبيك.
[2] الثاني: الاسم المبني:
هو مالا تتغير حركة حرفه الأخير بتغير ما يسبقه من عوامل ويتمثل الاسم المبني في الآتي:
[1] ـ الضمير: وهو ما وضع لمتكلم " أنا ونحن "
أو مخاطب " أنتَ وأنتِ " أو غائب " هو وهي"
والضمير نوعان: بارز ومستتر.
[2] ـ اسم الإشارة: وهو ما يعين مدلوله بواسطة إشارة حسية أو معنوية. ويأتي على النحو التالي:
= ذا : للمفرد: ذاك والدي.
= تا ، تِي ، تِه ْ، ذِي ، ذِهِ : للمفرد المؤنث: ذِهِ طالبة مؤدبة.
= ذانِ : للمثنى المذكر : ذان متحابان في الله .
= تانِ : للمثنى المؤنث : تانِ متخاصمتان .
= أولاءِ : لجمع المذكر والمؤنث : أولاءِ طلابٌ .
[3] الاسم الموصول : هو ما دل على شيء معين من خلال جملة تذكر بعده ، وهو نوعان :
أ ـ أسماء خاصة : وهي التي تفرد وتثنى وتجمع وتذكّر وتؤنّث حسب مقتضى الكلام وهي :
الذي ، التي ، اللذان ، اللتان ، الذين ، اللائي ، الأُولِى .
ب ـ أسماء مشتركة : وهي التي تكون بلفظ واحد للجميع . يشترك فيها المفرد والمثنى والجمع بنوعيه والمذكر والمؤنث :
وهي : مَنْ ، ما ، ذا ، ذو .
[4] اسم الاستفهام ، هو اسم مبهم يستفهم به عن شيء ، وأسماء الاستفهام هي:
مَنْ ، مَنْ ذا ، ما ، ماذا ، متى ، أين ، أيَّان ، كيف ـ أنَّى ، كمْ ، أي .
[5] اسم الشرط :
من ، مَا ، مهما ، متى ، أيَن ، أيّان ، كيفما ، أنَّى ، إذا ، حيثما ،
. مثال : متى تسافِرْ أودعْكَ .
[6] اسم الفعل :
هو اسم يدل على ما يدل عليه الفعل ولا يقبل علامته ، ويلزم صيغة واحدة للمفرد والمثنى والجمع والمذكر والمؤنث ، وأسماء الأفعال مبنية وهي ثلاثة أنواع:
( أ ) اسم فعل ماضٍ : مثل : (شتّان) بمعنى افترق .
و"هيهات" بمعني بَعُد : نحو : هيهاتَ السفرُ .
(ب) اسم فعل مضارع مثل : (آهٍ ، اوَّاه) بمعنى أتوجع ، و"أفٍّ" بمعنى أتضجر نحو : أفٍّ للحربِ .
(ج) اسم فعل أمر : مثل "صَه: بمعنى أسكت ، و"رُوَيْد" بمعنى تمهل نحو : رُوَيْدَك لا يخدعَنْكَ الربيعُ .
[7] بعض الظروف :
الظروف معربة وبعضها مبني مثل : متَى ، الآنَ ، حيثُ ، هنا ، أنَّى ، لَدُنْ ، قبلُ وبعدُ ، صباحَ مساءَ ، بَيْنَ بَيْنَ .
[8] الحال المركبة مزجياً : مثل : بَيْتَ بَيْتَ ، كَفَّةَ كَفَّةَ .
وإعرابها : حال مبنى على فتح الجزأين .
[9] العدد المركب مزجياً : ويتمثل في الأعداد من أحَدَ عشر أو إحدى عشرة إلى تسعة عشر أو تسع عشرة .
نحو : قرأتُ ثلاثة عشرَ كتاباً .
[10] العلم المختوم بـ"وَيْهِ" مثل : سيبوَيْهِ ، نفطوَيْهِ ويبنى على الكسر .
نحو : قتلَ قرعَويْهِ أبا فراس الحمدانيَّ .
[11] العلم المؤنث الذي على وزن "فَعَال" مثل:
فَطَامِ ، حَزَامِ ، ويبنى على الكسر دائماً :
نحو : قابلتُ حَزّامِ .
[12] اسم لا النافية للجنس المفرد "غير المضاف أو الشبيه بالمضاف" ويبنى على ما يرفع به لا طالبة غائبةٌ .
[13] المنادى المفرد وغير المضاف أو الشبيه بالمضاف ، ويبنى على ما يرفع به .

<!– google_ad_section_end –>__________________
<!– google_ad_section_start(w eight=ignore) –>




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
بارك الله فيك و وفقك




شكرا يا أخي ز بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

ملخص وحدة الصرف سنة ثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الصرف
1- تعريف الصرف:
هو مبادلة عملة لدولة ما مقابل عملة دولة أخرى مثل مبادلة الدينار الجزائري بالدولار الأمريكي.
2- أسباب الصرف:
تنشأ الحاجة إلى الصرف عندما تنشأ تعاملات تتطلب استعمال العملات الأجنبية مثل التجارة الخارجية، البعثات التعليمية بالخارج، زيارة الأراضي المقدسة.
3- سوق الصرف:
تعريف سوق الصرف: هو السوق الذي تتم فيه عملية مبادلة العملات الأجنبية المختلفة ويقصد به أيضا شبكة العلاقات التي تربط مختلف الأطراف المشاركة في مجال الصرف وهذه الأطراف هي: المصدّرون،المستوردون،السي اح،البنوك التجارية،سماسرة الصرف الأجنبي،البنك المركزي.
أنواع سوق الصرف:
1- سوق الصرف بين البنوك: هو سوق محلي للصرف تتعامل فيه مختلف البنوك التجارية المحلية التي تقوم ببيع وشراء مختلف المعملات الأجنبية داخل البلد.
2- السوق العالمي للصرف: هو عبارة عن مختلف مراكز الصرف الأجنبي المنتشرة عبر أنحاء العالم والمرتبطة ببعضها البعض بشكل مستمر بواسطة مختلف شبكات الاتصال الحديثة وهذه المراكز تعتبر بمثابة سوق عالمي واحد للصرف.
4- سعر (معدل) الصرف:
هو سعر إحدى العملتين بدلالة الأخرى وهو بمعنى آخر عدد الوحدات من عملة دولة ما مقابل وحدة من عملة دولة أخرى.
5- أنظمة الصرف:
1- نظام الصرف الثابت: في ظل نظام الصرف الثابت تتدخل السلطة النقدية بربط قيمة العملة الوطنية بقيمة عملة أجنبية واحدة (التي تعقد بها معظم صفقات هذا البلد) أو بالقيمة المتوسطة لعدد من العملات الرئيسية في العالم.
2- نظام الصرف المتغير (المرن): في ظل هذا النظام تتحدد قيمة العملة الأجنبية في السوق بتفاعل قوى العرض والطلب على هذه العملة دون تدخل السلطة النقدية في سوق الصرف.
6- سياسة سعر الصرف:
هي مجموعات الإجراءات والتدابير والوسائل التي تتخذها السلطات النقدية للبلد في مجال الصرف بغية تحقيق أهداف معينة.
1- أهداف سياسة الصرف:
تنمية الصناعات المحلية.
تشجيع الصادرات.
التحكم في الواردات.
معالجة التضخم.
تحقيق التوازن في ميزان المدفوعات.
2- وسائل سياسة الصرف:
1- تعديل سعر الصرف: هو خفض أو رفع قيمة العملة الوطنية تجاه العملات الأجنبية.
2- استخدام احتياطات الصرف: مجموعة العملات الأجنبية التي بحوزة السلطة النقدية والتي تقوم باستخدامها عند التدخل في سوق الصرف.
3- مراقبة الصرف: مجموعة القيود التي تضعها السلطات النقدية للبلد على استخدام الصرف الأجنبي بغية الحد من خروج رؤوس الأموال والمحافظة على استقرار سعر صرف العملة الوطنية وبالتالي العمل على تحقيق التوازن في ميزان المدفوعات.




بارك الله فيك يا اختي




شكرا يا ساكورا




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الصرف

اساتة الكرام كثر الكلام عن المحاسبة وتركنا المواد الاخرى رغم اهميتها وندرة المراجع لان المراجع في نظري هي كلها نسخ ولصق من الكتاب المدرسي على العموم ساطرح السؤال الاول وارجو التفاعل معه
كيف تقوم الدولة بتخفيض العملة وكيف ترفعها وماهي الاسباب التي تجعلها تلجا لهذا الامر
تحياتي لجميع الاساتذة وشكرا لاتنسوني من دعواتكم




هذا السؤال خاص بالوحدة 5 الصرف
و الكتاب المدرسي يوضح الفكرة في راي بدون غموض حيث أنه :
والوسائل و الإجراءات التي تتخذها السلطة النقدية للبلد في مجال الصرف انها تقوم ب:

أ- تـعـديـل سـعـر الـصـرف:
المقصود بتعديل سعر الصرف هو :
1- خفض أو رفع قيمة العملة الوطنية تجاه العملات الأجنبية ففي حـالة التخفيض تزداد الـصادرات نحـو الخارج وتنخفض الواردات، وهذا ما يشجع قيام الصناعات المحلية وتنميتها.

2- و في حالة رفع قيمة العملة الوطنية تـجـاه العملات الأجنبية تصبح أسعار الواردات منخفضة مما يؤدي إلي زيادة التنافس بين أسعار المنتجات المستوردة و أسعار المنتجات المحلية .فتميل الأسعار نحو الانخفاض مما يؤدي من التقليل من التضخم.
السبب في الوضعية 1 : هو تشجيع الصناعات المحلية
السببب في الوضعية 2 : هو التقليص من التضخم.




التصنيفات
السنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

الوحدة 5 : الصرف للسنة الثالثة ثانوي 2022

الربط في الاسفل
http://www.mediafire.com/download/49…es+man-L05.pdf




التصنيفات
الارشيف + المواضيع التي تحتاج تعديل لمنتدى التسيير والاقتصاد

اقتصاد ومناجمنت موضوع الصرف

المجال المفاهيمي الثاني : المبادلات الدولية
الوحدة -5- : الصرف le change

الكفاءات المستهدفة:

· يبين تأثير سعر الصرف على المبادلات الدولية

مؤشرات التقويم الذاتي:
v تحدد أنواع الصرف و تبين أسبابه
v تحدد أنظمة الصرف

تصميم الدرس
  • تعريف الصرف
  • أنواع الصرف
  • أسباب الصرف
  • سوق الصرف
  • سعر )معدل( الصرف
  • أنظمة الصرف
  • سياسة سعر الصرف
    • تعريف الصرف: هو مبادلة عملة دولة ما مقابل عملة دولة اخرى مثلا الدج مقابل الاورو .
    • أنواع الصرف:

v الصرف العاجل : يتم فيه استبدال العملة في الحال . إن عمليات الصرف العاجل لا تتعدى مهلة 48 ساعة .
v الصرف الآجل : و فيه يتم استبدال العملة في وقت لاحق.

    • أسباب الصرف:

v تسوية المعاملات التجارية الدولية
v تبادل رؤوس الأموال
v تسديد فوائد القروض المقترحة
v قبض فوائد القروض المقترضة

4.سوق الصرف : يعرف سوق الصرف بأنه السوق الذي تنفذ فيها عمليات شراء و بيع العملات الأجنبية يتدخل في سوق الصرف ثلاثة أنواع من المتعاملين هم :
v البنوك
v سماسرة الصرف
v البنوك المركزية

5. سعر الصرف : هو المعدل الذي على أساسه يجري تبديل عملة بعملة أخرى .

أمثلة:

1. EURUSD يساوي 1.2038 و تقرا من اليسار إلى اليمين أي اورو – دولار أمريكي أي 1 اورو = 1.2038 دولار أمريكي.

2. GBPUSD يساوي 1.7580 معناه 1 جنيه إسترليني =1.7580 دولار أمريكي.

3. EURDZD يساوي 91.62 معناه 1 اورو =91.62 دج.

6 .أنظمة الصرف: نوعان هما:

1.6. نظام الصرف الثابت : يقوم هذا النظام على تدخل البنك المركزي في تحديد سعر الصرف الرسمي و تثبيته.

2.6. أنظتم الصرف المرن : أي قواعد السوق هي التي تحدد سعر صرف العملات .

7.سياسة سعر الصرف: تعتبر سياسة الصرف من السياسة الاقتصادية العامة في الدولة . و هي مجموعة من الإجراءات و الوسائل التي تتخذها السلطات النقدية بغية تحقيق أهداف معينة .

1.7اهداف سياسة الصرف : تهدف إلى محاربة التضخم و تنمية الصناعات المحلية و تخصيص امثل للموارد و حسن توزيعها

2.7. وسائل سياسة الصرف : من اجل المحافظة على استقرار أسعار عملاتها بالنسبة لعملات الدول الأخرى و من هذه السياسات ما يلي :

أ – استعمال احتياطي العملات الصعبة )احتياطي الصرف(
ب – سياسة مراقبة الصرف
ت – اللجوء إلى تعديل معدل الفائدة




موضوع قيم ومجهود مميز شكرا لك يا استاذنا




شكرا لكعلى مجهوداتك

مزيد من التألق والعمل المميز والمثمر ان شاء الله

تقبل مرور اختك وزميلتك أسماء




مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووور




الله يجازيكم عن هذا المجهود




رااااااااااائع شكرااااااااااااااااا ياأستاذنا




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

الممنوع من الصرف

" الممنوع من الصرف "

يُعَرَّفُ الممنوعُ من الصرف بأنه اسم لا يجرى على قياس الأسماء المعربة الأخرى في إعرابه ، فهذا الاسم لا يلحقُه

التنوينُ ، ويُجَرُّ بالفتحة بدلا من الكسرة ، عندما يكون غيرَ مضافٍ ولا مُعَرَّفاً (بأل التعريف) . أما في حالة إضافته أو

تعريفه بأل التعريف فإنه يُعرَبُ مثلَ الأسماءِ المعربة : والممنوع من الصرف على ثلاثة أشكال : أسماء وأعلام

وصفات .

الأسماء ، تمنعُ الأسماءُ من الصرف
إذا كانت منتهية بألف التأنيث المقصورة مثل :

سلمى ، ليلى ، ذكرى ، بشرى ، حبلى ، جرحى وغيرها . نقول :

زهيرُ بنُ ابي سُلمى شاعر جاهلي

سلمى : مضاف إليه مجرور بفتحة مقدرة على آخره .

تقدمت لبنى صفوفَ المطالبين بالحقوق المدنية

لبنى : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة منع من ظهورها التعذر.

كم ذكرى أليمةٍ نتذكر

ذكرى : اسم مجرور بفتحة مقدرة على آخره .

جَعَلَ اللهُ الصبرَ بُشرى للمؤمنين

بشرى : مفعول به ثان منصوب بفتحة مقدرة على آخره .

يَحْسُنُ بكلِ امرأةٍ حُبلى الامتناعُ عن التدخين

حبلى : صفة مجرورة بفتحة مقدرة على آخرها .

في المشفى جرحى عديدون بسبب حوادثِ المرورِ

جرحى : مبتدأ مؤخر مرفوع بفتحة مقدرة على آخره .

فهذه الأسماء المنتهية بألف التأنيث المقصورة ممنوعة من الصرف سواءٌ أكانت أسماءً دالةً على أعلام –أسماء

أشخاص- مدن – بلدان – انهار وغيرها أم كانت أسماءً عاديةً مثل ذكرى وبشرى وحبلى وجرحى وغيرها ، وتُعربُ

هذه الأسماء بحركات مقدرة على آخرها ، والحركتان المقدرتان على أواخرها ، هما الفتحةُ والضَمةُ فقط .

إذا كانت منتهيةً بألف التأنيث الممدودة مثل :
مثل : صحراء ، أدباء ، شعراء ، علماء ، أطباء وغيرها .

نقول : يعيشُ البدوُ في صحراءَ واسعةٍ

صحراء : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

التقى مُقَدِّمُ البرنامج الثقافيِّ بأدباءَ وشعراءَ وعلماءَ وأطباءَ متميزين

أدباء : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

شعراء ، علماء ، أطباء : معطوفة على مجرور علامتها الفتحة .


الأسماء التي على صيغة منتهى الجموع

وهي كل جمع تكسير بعد ألف تكسيره حرفان ، أو ثلاثة حروف أوسطها ساكن . مثل :

جوامع وكنائس وصوامع ومعابر ومصابيح وعصافير وغيرها . مثل :

بنت المؤسساتُ الخيريةُ جوامعَ كثيرة

جوامع : مفعول به منصوب علامته الفتحة .

في العاصمة كنائسُ عدةٌ

كنائس : مبتدأ مؤخر علامته الضمة .

تزدان الشوارعُ في الأعيادِ بمصابيحَ مختلفةِ الألوانِ

مصابيح : اسم مجرور علامته الفتحة بدلا من الكسرة ، لانه ممنوع من الصرف .

تحطُّ على أشجارِ الحديقةِ عصافيرُ متنوعةٌ

عصافير : فاعل مرفوع علامته الضمة الظاهرة على آخره .

يُحفظُ القمحُ في صوامِعَ إسمنتيةٍ

صوامع : اسم مجرور علامته الفتحة بدلا من الكسرة لانه ممنوع من الصرف.

نلاحظ أن الأسماء تُمْنَعُ من الصرف بسبب واحد ، وهو كونُها منتهيةً بألف التأنيث المقصورة ، أو بألف التأنيثِ

الممدودةِ ، أو تكون على صيغة منتهى الجموع .

أسماء الأعلام
وهي تمنع لسببين ، الأول كونها تدل على أسماء أشخاص أو مواقع ، إلى جانب سبب آخر منعها من الصرف ، وهذه

الأسباب المانعة بالإضافة إلى العلمية هي :

العلمية والتأنيث : سواء أكان اسم العلم مؤنثا بالتاء مثل :فاطمة وعزة وطلحة، أم كان مؤنثا في المعنى مثل سعاد وزينب ورباب .

قدمت فاطمةُ إلى سعادَ وأخيها طلحةَ هدية

فاطمة : فاعل مرفوع علامته الضمة .

سعاد : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

طلحة : معطوف على مجرور – علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

العلمية والعجمى : كأن يَكونُ اسمَ عَلَمٍ غيرِ عربيٍ مثل : إبراهيم و إزمير ولندن، وجورج وغيرها .

سافر جورجُ من إزميرَ إلى نيسَ

جورج : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره .

إزمير : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

نيس : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

العلمية وزيادة الألف والنون : مثل عدنان وغطفان وعثمان وعمران وغيرها.

معاويةُ بنُ أبي سفيانَ أول الخلفاء الأمويين

معاوية : مبتدأ مرفوع علامته الضمة ممنوع من الصرف بسبب العلمية والتأنيث المجازي (وجود تاء التأنيث في آخره )
سفيان : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف

دُوِنَتْ المصاحفُ في عهد عثمانَ بنِ عفانَ

عثمان : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف

عفان : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف

العلمية والتركيب المزجي : أن يكون العَلَمُ مُرَكباً تَركيبَ مَزْجٍ – غيرَ مختومٍ بـ(ويه) مثل : بعلَبكُ ، بيتَ لحمُ ،

حضرَموتُ ، معدي كَرِبُ وغيرها .

زرت بيتَ لحمَ بعد غياب طويل

بيت : اسم مبني على الفتح دائماً .

لحم : مفعول به منصوب علامته الفتحة ، ممنوع من الصرف .

طولَكرمُ مدينة فلسطينية

طول : اسم مبني على الفتح دائماً .

كرم : مبتدأ مرفوع علامته الضمة .

لم يعرج بُخْتَنصَرُ على بَعْلَبكَ ولا حضرَموتَ

بخت : اسم مبني على الفتح .

نصر : فاعل مرفوع وعلامته الضمة ، ممنوع من الصرف .

بعل : اسم مبني على الفتح .

بك : اسم مجرور علامته الفتحة بدلا من الكسرة لأنه ممنوع من الصرف.

حضر : اسم مبني على الفتح .

موت : اسم معطوف على مجرور علامته الفتحة لأنه ممنوع من الصرف .

العلمية ووزن الفعل : أن يكون اسم العلم على صيغة الفعل أو يشبه الفعلَ في اللفظ مثل : يزيد ، أحمد ،

يشكر ، تغلب ، شمر وغيرها .

يزيدُ واحمدُ إخوان

يزيد : مبتدأ مرفوع علامته الضمة ، ممنوع من الصرف .

احمد : معطوف على مرفوع ، ممنوع من الصرف .

زار اسعدُ قبائلَ تغلبَ وشَمّرَ

اسعد : فاعل مرفوع علامته الضمة ، ممنوع من الصرف .

تغلب : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

شمر : معطوف على مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف.

العلمية ووزن (فُعَل) : أن يكون العلم على وزن (فُعَل) مثل : عُمَر – زُحَل – زُفَر ومُضَر وغيرها .

فُتِحَتْ مصرُ في عهد الخليفة عمرَ بن الخطاب

مصر : نائب فاعل مرفوع علامته الضمة ، ممنوعة من الصرف بسبب العلمية والتأنيث المجازي .

عمر : بدل من مجرور علامته الفتحة .

إنَّ هُبلَ بعضُ أصنامِ الجاهليةِ

هبل : اسم إن منصوب علامته الفتحة ، ممنوع من الصرف

الصفات
وهي تُمنعُ لسببين أيضا ، الأول الصفة والثاني وزن مخصوص ، حيث تُمنع الصفة من الصرف إذا كانت على وزن :

– أفعل الذي مؤنثه فعلاء مثل : احمر حمراء أشقر شقراء .

– فعلان الذي مؤنثه فعلى مثل : غضبان غضبى ، عطشان عطشى .

– فُعَل او فُعال او مَفْعَل مثل : أُخَرُ ، ثُلاثُ ، مَرْبَعُ .

نقول : هذا رجلٌ أعرجُ في حلةٍ خضراءَ

أعرج : صفة مرفوعة علامتها الضمة .

خضراء : صفة لمجرور ، علامتها الفتحة بدلا من الكسرة لأنها ممنوعة من الصرف .

ونقول : انظر كلَّ عطشانَ فأسقِه ، وكلَّ غضبانَ فأرضه

عطشان : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

غضبان : مضاف إليه مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

ونقول : أقبلت المدعواتُ ونساءٌ أُخرُ

أخر : صفة لمرفوع علامتها الضمة ، ممنوع من الصرف .

ونقول : جاء المدعوون مَثنى وثُلاثَ ورُباعَ

مثنى : حال منصوب علامته فتحة مقدرة على آخره ، ممنوع من الصرف .

ثلاث : معطوف على منصوب علامته الفتحة ، ممنوع من الصرف .

رباع : معطوف على منصوب علامته الفتحة ، ممنوع من الصرف .

ملاحظات :

1- الاسم الممنوع من الصرف بسبب العلمية والتأنيث والمكوَّن من ثلاثة حروف وسطها ساكن مثل هِنْد ، دَعْد ،

وَعْد ، مِصْر ، يجوز منعها من الصرف ويجوز صرفها نقول :

سافرت هندُ (هندٌ) إلى مصرَ (مصرٍ)

هِنْدُ : فاعل مرفوع علامته الضمة .

هندٌ : فاعل مرفوع علامته تنوين الضم .

مصرَ : اسم مجرور علامته الفتحة لانه ممنوع من الصرف .

مصرٍ : اسم مجرور علامته تنوين الكسر .

2- يجوز عند الضرورة الشعرية صَرْفُ الممنوعِ من الصرف ، وذلك مسايرةً للوزن الشعري مثل قول فاطمةُ الزهراءُ

رضيَ الله عنها ترثي أباها رسولَ الله صلى الله عليه وسلم :

ماذا على مَنْ شَمَّ تُربةَ أحمدٍ أن لا يَشُمَّ مدى الزمانِ غواليا

(غواليا : أخلاط من الروائح الطيبة)

حيث قضت الضرورة الشعرية – الوزن – أن يُصْرَفُ (أحمد) وهو ممنوع من الصرف لانه علم على وزن الفعل – كما عرفتم –

3- الاسم الممنوع من الصرف والذي على صيغة منتهى الجموع ، إن كان اسما منقوصا – آخره ياء قبلها مكسور –

مثل جوارٍ وكراسٍ ومبانٍ ، تُحْذف ُالياء من آخره في حالي الرفع والجر ، ويلحقها تنوين العوض (العوض عن حذف الياء)

وهو ليس تنوينَ إعرابٍ . مثل :

في البحر جوارٍ – سفن – كثيرةٌ

جوار : مبتدأ مؤخر مرفوع علامته الضمة المتصورة على الياء المحذوفة .

هم يجلسون على كراسٍ من خيزران

كراس : اسم مجرور علامته الفتحة المتصورة على الياء المحذوفة – ممنوع من الصرف

أنشئت مبانٍ ضخمة على الساحل

مبان : نائب فاعل مرفوع علامته ضمة متصورة على الياء المحذوفة.

4- يُصْرَفُ الممنوعُ من الصرف إذا أضيفَ – إذا كان مضافا وليس مضافا إليه ، أو إذا سبقته (أل) التعريف ، فيعامل

معاملة الاسم المعرب ، يرفع بالضمة ، ويجر بالكسرة وينصب بالفتحة ، مثل :

أُقيمتْ احتفالاتٌ دينيةٌ بمناسبة ذكرى الإسراءِ والمعراجِ في جميعِ مساجدِ القطرِ

مساجد : مضاف إليه مجرور علامته الكسرة وهو في الأصل مضاف

– صُرِفت كلمة مساجد لأنها أضيفت –

يُقامُ مِهرجانُ الربيعِ في المعابدِ الرومانيةِ القديمةِ

المعابد : اسم مجرور بالكسرة – صرف لانه معرف بأل .

5- كلمة [أشياء] ممنوعة من الصرف وقد وردت في القرآن الكريم ممنوعة من الصرف في قوله تعالى "يا أيها الذين آمنوا لا تسألوا عن أشياءَ إن تُبْدَ لكم تَسُؤْكُم"




باركـ الله فيكـ أستاذة غاية الهدى

أنا كانت عندي مشكلة مع الممنوع من الصرف

جزاكـ الله خيرا
بالتوفيق




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير