التصنيفات
ادارة الابتدائيات والمعلميين والأولياء

نصائح لترغيب طفلك فى الدراسة

نصائح لترغيب طفلك فى الدراسة

تعليمية

بقلم الأستاذة / أسماء منصور
دق جرس المدرسة، وبدأت من جديد المشادات بين الأمهات وأطفالهن لكى يحصلوا دروسهم،
التي أخذوها في المدرسة، مما يسبب وجود كره داخل الطفل تجاه المذاكرة،
ويحلم أنه في عام دراسي جديد

نعم، ولكن بلا امتحانات وواجبات منزلية وتحصيل للدروس.
لذا تنصح الدكتورة هالة حماد، استشاري الطب النفسي للأطفال والمراهقين،
وزميلة الكلية الملكية البريطانية بإنجلترا،
كل أم باتباع ما يلى لتحقيق تحصيل أفضل للدروس بالنسبة لأولادها:

1- لابد أن يشعر الطفل أنه يذاكر لحبه في ذلك وليس لأن المذاكرة مفروضة عليه،
وذلك بخلق شعور لديه بان ما يقوم به من اجل تحقيق ذاته، وتشجيعه ومكافأته مادياً ومعنوياً،
وعدم سبه والتعدي عليه بالضرب حتى يذاكر، لأن هذا يسبب للطفل احساس بالإساءة الجسدية
والنفسية مما يجعله يكره المذاكرة، فلابد أن ترتبط المذاكرة فى ذاكرة الطفل بالذكريات الحلوة .

2- لابد أن يكون هناك فترات راحة عند المذاكرة، فثبت علمياً أن الإنسان لديه القدرة
على التركيز لمدة 45 دقيقة، وبعدها يفقده، لذا لابد أن يحصل الطفل
على فترة راحة كل نصف ساعة من المذاكرة، فنجد أن الطفل المصري يستمر في المذاكرة
حتى 4 ساعات وهو لم يكمل السابعة من عمره، وهذا خطأ.

3- يجب أن نشعر الطفل بأنه يمتلك الحق في اتخاذ القرارات بشأن دراسته،
فلا نفرض عليه ما يذاكره، بل نجعله يختار، ونشاركه الرأي ونتفاوض معه، ونتبادل الحوار،
ونخلق لديه أهدافا قصيرة المدى، كحق اللعب والترفيه بعد مضى وقت في المذاكرة،
وكذلك سعادة المدرسة به في الفصل،
وكذلك أهداف بعيدة المدى كحلمه بأن يصبح مهندساً أو طبيباً.

4- عدم وصفه مطلقاً بلفظ "فاشل"، لأنها تجعل الطفل يفقد الثقة بالذات،
ويفقد الأمل في تحقيق ما يريد، على عكس دور الأم والمدرسة الذى هو تعزيز ثقة الطفل بنفسه،
وبث الأمل بداخله.

5- لابد من فهم إمكانيات الطفل وقدراته، نقاط الضعف، نقاط القوة،
درجة الذكاء، درجة التركيز، وانتظار إنجاز مساو لها،
ومحاولة تنمية ما لديه من مهارات كالرسم والموسيقى والرياضة.

6- تنظيم الوقت يعد من أهم الأمور، فكثير من الأطفال تعودوا على السهر والمذاكرة ليلاً،
مما يؤثر على تركيزهم وصحتهم، لذا لابد من تنظيم الوقت وتخصيص وقت كاف للنوم،
ووقت للمذاكرة، ووقت للترفيه، ووقت للاجتماعيات، وعدم الضغط على الطفل.

7- لابد من متابعة مستوى الطفل في المدرسة، وأن نلحق الطفل بمدرسة بها إمكانيات
لتوجيه الطفل وحل مشاكله الاجتماعية والنفسية، فالطفل يقضى أغلب يومه بها،
لذا فالمدرسة صاحبة دور فعال وقوى في تنشئة الطفل وتحبيبه في الدراسة.

8- لابد من تخصيص يوم الإجازة لترفيه الطفل حتى يبدأ الأسبوع الدراسي الجديد
بعد أن استعاد نشاطه وجدد طاقته .

منقول مع الشكر




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

عودة ميمونة الى مقاعد الدراسة

تعليمية

بمناسبة الدخول المدرسي الجديد 2022-2013 أقول لكم زملائي الأساتذة و أبنائي التلاميذ عودة ميمونة إلى مقاعد الدراسة وعام دراسي موفق وناجح من كل الجوانب و خاتمته إن شاء الله النجاح في شهادة التعليم المتوسط و بمعدل ممتاز

تعليمية




عودة ميمونة للجميع




الف مبروك دخول المدرسي

تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح

اخوكم حمزة




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.عودة موفقة لكل أصدقائي المتواجدون هنا .
أختكم ريم.




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

عودة ميمونة و موفقة الى مقاعد الدراسة

تعليمية

بمناسبة الدخول المدرسي الجديد 2022-2014 أقول لكم زملائي الأساتذة و أبنائي التلاميذ عودة ميمونة إلى مقاعد الدراسة وعام دراسي موفق وناجح من كل الجوانب و خاتمته إن شاء الله النجاح في شهادة التعليم المتوسط و بمعدل ممتاز

تعليمية




شكرااا استاذ اتمنى لكل التلاميذ التوفيق ولي في شهادة التعليم المتوسط انشاء الله اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك




تعليمية




التصنيفات
السنة الرابعة متوسط BEM 2015

أسس التفوق في الدراسة

أسرار التفوق الدراسي للأبناء
يكتسب كتاب "دليل الآباء لتفوق الأبناء" أهمية خاصة؛ لأنه يحتوي علىإجابات لعدد لا بأس به من التساؤلات التي تؤرق الوالدين فيما يخص تعليموتفوق أبنائهم. فالكتاب يؤكد لنا مع كل دراسة أو تجربة ناجحة يسردها أنمفتاح النجاح الدراسي بيد الوالدين، فتفوق الأبناء وتميزهم دراسيًا ليسمستحيلاً إذا أدرك الوالدان أن للنجاح المدرسي "عادات" يمكن اكتسابهابغض النظر عن مستوى المدرسة ومستوى المدرسين.
النجاح.. عادة
في المقدمة يأخذنا الكاتبان: جاك ينج بلود وزوجته مارشا إلى مدارس ماوراء البحار ـ إلى الهند؛ ليقصا علينا تجربة "كيفين" ذلك التلميذ الذيفشل في ترجمة ذكائه إلى نجاح مدرسي، فقد أدرك والداه أن المدارس لاتكافئ سوى أنواع خاصة من الذكاء، مما قد يؤدي إلى الإحباط وتقويض الثقةبالنفس، فعمدا إلى تعليمه كيفية تحديد الأوقات للقيام بواجباتهالمدرسية، وكيف يصبر ويثابر ويبذل كل طاقة لديه. نجح الوالدان نجاحًاباهرًا، فقد تفوق "كيفين" وحقق في الجامعة أعلى الدرجات، حتى صارمطلوبًا كمهندس ومقاول مبانٍ، حتى قبل تخرجه. ما قام به والدا "كيفين" يسمى الاستغراق أو المشاركة الإيجابية التيتعتبر بحق مفتاح النجاح، ليس الدراسي فحسب، بل النجاح في الحياة بصورةعامة، ويؤكد لنا الكاتب أنه لا يهم إن كان الوالدان من العاملين أو لا،
أو إن كانت مدرسة الابن /الابنة من المدارس الذائعة الصيت أم منالمدارس الحكومية المتواضعة، فعن طريق المشاركة الإيجابية، وعن طريقالتزام وتكريس الوقت والطاقة عبر فترة طويلة نسبيًّا، سيكسب الابنعادات النجاح المدرسي: المثابرة والعمل الجاد، والتحديد الجيد للأوقاتوالأولويات، والقدرة على مواجهة المواقف الصعبة دونما ارتباك، وأهم منهذا وذاك: الثقة بالنفس.
الاستغراق الإيجابي:
أما الفصل الأول؛ فيشرح فيه الكاتبان حقيقة علمية، توصلت لها الدراساتفي الخمس عشرة سنة الماضية: الاستغراق، ومشاركة الوالدين الإيجابيةلابنهما لها أكبر التأثير عليه، بخاصة على نجاحه المدرسي، ويسبقان فيالأهمية المدرسين ومستوى المدرسة. فالرسالة إذًا واضحة؛ إن كنت ترغب فيأن يمضي ابنك بطريقة جيدة في المدرسة فعليك بالاستغراق والمشاركة،بمعنى أن تمنحه الوقت الكافي كل يوم، وعليك العناية والاهتمام بواجباتهالدراسية.
من بين تلك الدراسات، دراسة عن عشر عائلات أمريكية سوداء بشيكاغو، منسكان الأحياء الفقيرة متشابهة في معظم النواحي اجتماعيًّا واقتصاديًّا،إلا أن خمسًا من هذه العائلات كان لديها أطفال ضمن أفضل 20% في فصلهمالدراسي، بينما كان أطفال العائلات الخمس الأخرى ضمن أسوأ 20% فيالفصل. لقد كان الفرق بين المتفوقين وغير المتفوقين هو ما أداهالوالدان مع أطفالهم، وهو ما لخصه الوالدان في النقاط التالية:
1- التحدث باستمرار مع أطفالهم.
2- التشجيع القوي لمتابعة الأداء الدراسي.
3- إقامة حدود واضحة داخل البيت.
4- خلق بيئة محفزة ومساعدة داخل البيت.
5- متابعة طريق قضاء الأطفال لأوقاتهم وتوجيههم.
وبالتالي، جاءت النتائج؛ لتؤكد أن كافة العائلات مهما كان دخلها أومستواها التعليمي والمادي والاجتماعي تستطيع أن تتخذ خطوات محددةوواضحة من شأنها أن تساعد الأطفال على التعلم بصورة متميزة.تعلم المشي.. نموذج يُحتذىإلا أن السبب الرئيسي لعدم استغراق ومشاركة الوالدين لأبنائهم هو عدممعرفتهما مدى أهمية ذلك لنجاح الطفل في التعليم، فبدلاً من الاستغراقوالمشاركة الإيجابية يقوم معظم الآباء بإضاعة الوقت في أعمال لا طائلمنها مثل: تعنيف الأطفال، أو أداء الواجب بدلاً منهم، أو الضغط عليهملكي يحصلوا على الدرجات المرتفعة بأي ثمن، ودفعهم إلى الشعور بالذنب،بل وعقابهم لحصولهم على الدرجات المنخفضة، وهذا أول شيء علينا ألا نقومبه.
ثم ينقلنا الكاتبان إلى الخطوة الثانية؛ ألا وهي "إحياء نموذج مشاركتنالأطفالنا حينما كانوا يتعلمون المشي". وببساطة في الأسلوب، وبحجة علميةمقنعة للجميع يسأل الكاتبان القارئ: "هل يمكن لك أن تتصور أن تُوقفطفلاً ثم تقول له: امشِ! وعندما يقع تقوم برفعه من على الأرض وتضربهوتقول له: لقد طلبت منك أن تمشي. كلا إنك توقف الطفل إلا أنه يترنحقليلاً في اليوم الأول، فتتملكك الإثارة وتصيح: لقد وقفت لقد وقفت! ثمنقوم بمعانقته وتقبيله أيضًا! وهكذا يومًا بعد يوم، حتى يدرك الصغير أنالأمر يشكل صفقة جيدة، فيبدأ بتحريك رجله أكثر وأكثر، وإن كان يواصلالتعثر إلى أن يتمكن من المشي في النهاية".
وبتذكر هذه المواقف، سوف ندرك أن العديد من الأشياء التي يقوم بهاالوالدان مفيدة ومؤثرة وصحيحة بمفردات نظرية "التلقين والتعليم". وعلى ذلك يكون المفهوم الكامل الذي على الوالدين أن يتبنياه هو تشجيعالطفل على القيام بالمجهود بصورة متكررة ومعادة، ويمكن لهذا الأمر أنيتم بطرق متعددة ومتنوعة:
1 أن يُظهر الوالدان الاهتمام والحماس لجهود أطفا لهم.
2 إظهار الإثارة والإعجاب تجاه أدنى تقدم يحرزه الطفل.
3 تشجيع كافة الجهود المعادة والمتكررة، وتجاهل كافة المحاولات غيرالموفقة أو الفاشلة.
ولو قام الوالدان بتشجيع أطفالهم على هذا النحو، فإنهم بذلك يمارسونعنصرين أساسين، معروفين في علم النفس التربوي:التدعيم. التخلص من سلوك ما.
4 التدعيم عن طريق الاهتمام الكامل لكل مجهود يقوم به الطفل، وإبداءالإعجاب عندما
يبدي الطفل، ولو أدنى تقدم.
5التخلص من سلوك ما، وذلك بتجاهل وعدم التعليق على إخفاقات الصغير،والنظر إلى مرات الفشل على أنها خطوات ضرورية من أجل النجاح الحقيقي. إن الآباء، بعدم إبداء اهتمامهم بالفشل، يسمحون بذلك للطفل بألا يعطيلفشله ـ هو الآخرـ أي اهتمام.
ماذا وراء إخفاق الوالدين؟ ولكن لماذا يخفق كثير من الآباء في تحقيق ذلك؟
(1) عدم وضوح أو تحديد الأهداف:
هل هدفنا تحقيق الابن لأعلى الدرجات وتفوقه الدراسي فحسب؟ أم أن هدفناأبعد من ذلك، وهو بناء شخصية متكاملة، عندها القدرة على مجابهة الحياة،وإثبات ذاتها والتميز في حياتها العامة؟علينا أن نخفف من اهتمامنا بالنتائج المباشرة للامتحانات، وأن نركز علىقيمة "العمل" وليس الدرجات، ونعطي العمل الأولوية الحقيقية. فمجرد أنيصبح العمل الجاد عادةً راسخة لدى أبنائنا، فإن بقية الخصال الطيبة سوفتتحقق تلقائيًّا من كسب المهارة في تلقي العلم إلى زرع الثقة في النفس.
فليس المطلوب التركيز على النتائج أو على الدرجات، بل على "بذلالمجهود" والتشجيع والاهتمام بأي مجهود مهما صغر.
(2) الحاجة إلى إعلاء قيمة العمل الجاد بدلاً من الموهبة:
هناك سبب ثانٍ لإخفاق الآباء في مهمتهم هذه، وذلك يكمن في رؤية الآباءلمفهوم الموهبة مقابل العمل الجاد. أظهرت الدراسات أن عددًا لا بأس بهمن الآباء ما يزالون يرون "الموهبة" والقدرات الشخصية هي المسئولة عنسوء أداء أبنائهم، وما يحتاجه الآباء فعلاً هو إعلاء قيمة العمل الجادبدلاً من الموهبة. هذه هي النتيجة التي توصل إليها "بنجامين بلوم" حينما اختار 120 شابًا من أكثر الشباب تألقًا والتزامًا، من بينهم:
سباحو الأوليمبياد، باحثون ذائعو الصيت، أبطال في التنس، عازفو بيانو،نحاتون حاصلون على أعلى الشهادات وبعض الجوائز. فبالرغم من أن والديهم قد جاءوا من أوساط اجتماعية واقتصادية مختلفة؛فإنهم تشابهوا في تقديرهم للعمل الجاد والمثابرة، وتوضيحهم لأولادهم أنالمثابرة أهم من الموهبة والمقدرة الشخصية.
التوقعات الإيجابية

ثم يعود بنا الكاتبان مرة أخرى إلى "تجربة تعلم المشي"، فتوقع النجاح (والذي يسميه الكاتب الإيمان بالطفل) من قبل الوالدين، والمعتقداتالإيجابية، والتوقعات والأماني لها أهميتها في مساعدة الطفل على تعلمالعمل الجاد، وهذا أحد أهم الأشياء التي على الوالدين التمسك بها؛فالتوقعات الإيجابية بخصوص الأطفال تقوم بتشكيل الأداء بطريقة قويةوفعالة.
يقول الباحث "ألبرت مصربيان" إن 93% مما نوصله إلى الآخرين، عما نحب أونكره، لا يكْمُن في الكلمات التي ننطق بها، ولكن في نغمة الصوت وتعبيرات الوجه، فمشاعرنا سرعان ما تصل إلى الطفل حتى دون أن نترجمهاإلى كلمات منطوقة، ولكن كيف يمكن تغيير مشاعرنا وصورتنا السلبية إلىمشاعر وتوقعات إيجابية. الأمر سهل: التركيز دائمًا ودومًا بصورة علنيةفي أثناء حديث الذات بالتركيز على مواطن القوة في الطفل وخصالهالإيجابية. لا بد من أن يتم ذلك عن طريق تمرين جاد للتغيير (حديث النفسأو الذات) بأن يؤكد الوالدان لأنفسهما أن ابنهم طيب، عاطفي، يحبهم،
إيجابي في تعامله مع الآخرين، وأن يُقدِّروا محاولاته لاسترضائهم.
ولكي يكون لهذه الأمور أثرها وفعاليتها؛ ستحتاج إلى ترديدها مراتعديدة؛ ولذا ـ كما ينصحنا الكاتبان ـ عليك بكتابتها وتسجيلها، حتى يمكنلك تذكرها، وعليك بالاحتفاظ بها معك في داخل (جيبيك) أينما ذهبت، وعليكبوضعها في أماكن يمكن لك فيها أن تشاهدها أو تلمحها. قم بقراءتها،ورددها لنفسك. كررها بصوت مرتفع وفي صمت أيضًا، وعندما تردد هذهالتوكيدات، رددها مصاحبة للمشاعر بإحساس صادق وكأنك تعنيها فعلاً. عليكترديدها بأكثر قدر من الإحساس والاقتناع.
إننا جميعًا، كآباء وأمهات، نحتاج إلى توقعات إيجابية وحنان وحب صادق؛كي ننجح في المشاركة الإيجابية والاستغراق مع أبنائنا، إنه جوهرالعلاقة بين الآباء والأبناء





بارك الله فيك و وفاك ما تتمناه ؛؛
أفرحك كما أفرحتني
غفر الله لك و رزقك جنة الفردوس
و جعلك من زمرة الأبرار الأخيار




دعوة مقبولة ان شاء الله




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سالم73 تعليمية
دعوة مقبولة ان شاء الله

آمين يا رب
بوركتم أستاذنا




مشكووووووووووور




جزاكم الله خيرا




الله يحفظك




التصنيفات
السنة اولى ثانوي

طلب بحث حول الرياضة واثرها في الدراسة سنة اولى ثانوي

اريد منكم بحث حول
الرياضة وسببه في الرياضة
او
الرياضة واثرها في الدراسة




وينكم يا اخوة




ابحث عنا في موسعة ويكيدس




التصنيفات
السنة اولى ثانوي

الآن لا مشاكل مع الدراسة و همومها مع ملف يحتوي على نصائح حول التفوق الدراسي

تعليمية

أقدم لاخوتي الطلبة و الطالبات ملفا يحتوي على بعض النصائح حول التفوق الدراسي و هو الهدف الذي نرجوه كلنا

التحميل

تعليمية

أرجو الدعاء بالمغفرة لوالدي الله يرحمه

طريقة التحمل بالصور

تجد في الاسفل مربع اخضر مكتوب عليه Get file

تعليمية

اضغط عليه يحولك الى صفحه ثانيه في كلمات انجليزيه مبعثره تكتبها مره اخرى بالمستطيل

تعليمية

بعد ذلك تاتيك زر التحميل DOWNLOAD اضغط عليه و يبدأ التحميل باذن الله

تعليمية

تعليمية




شكرا لك اخي زنترقب المزيد

تقبل مروري

اخوك عبدالله




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الفروض الخاصة بالدراسة بالمراسلة الموسم الدراسي 2022-2022 السنة الثانية ثانوي

تعليمية

:: :: :: ::

تعليمية
تعليمية
شعبة العلوم التجريبية
فروض الفصل الأول جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703210…ES-D1.zip.html
تعليمية
تعليمية

فروض الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703215…ES-D2.zip.html

========================= ========================= ========================= ==
فروض الفصل الأول + الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703213…-D1-2.zip.html
========================= ========================= ========================= ==

شعبة الرياضيات
فروض الفصل الأول جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703190…UE-D1.zip.html

فروض الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703190…UE-D2.zip.html

========================= ========================= ========================= ==
فروض الفصل الأول + الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703190…-D1-2.zip.html
========================= ========================= ========================= ==

شعبة الفلسفة
فروض الفصل الأول جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703182…IE-D1.zip.html

فروض الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703182…IE-D2.zip.html

========================= ========================= ========================= ==
فروض الفصل الأول + الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703182…-D1-2.zip.html
========================= ========================= ========================= ==

شعبة اللغات الأجنبية
فروض الفصل الأول جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703169…RE-D1.zip.html

فروض الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703169…RE-D2.zip.html

========================= ========================= ========================= ==
فروض الفصل الأول + الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703174…-D1-2.zip.html
========================= ========================= ========================= ==

شعبة تسيير و إقتصاد
فروض الفصل الأول جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703115…IE-D1.zip.html

فروض الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703141…IE-D2.zip.html

========================= ========================= ========================= ==
فروض الفصل الأول + الفصل الثاني جميع المواد مجمعة برابط واحد: حمّل من هنا
http://www.ziddu.com/download/703162…-D1-2.zip.html
========================= ========================= ========================= ==




السلام عليكم و رحمة الله و بركآته

بارك الله فيك أختي همس الورد
فعلا موضوع قيم
باآنتظار كل ما هو مفيد
موفقة




شكرا لك يا غالية

دمتي بود

تحياتي




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

أدعية النجاح في الدراسة

تعليمية تعليمية

يوم الجمعة :

صلاة ركعتين ، وقبل التسليم : ترفع يديك وتدعو قائلا :

– قراءة سورة الفاتحة 7 مرات

– آية الكرسي 7 مرات

– لا إله إلا الله وحده لا شريك له ، له الملك وله الحمد ، يحيي ويميت وهو حي لا يموت ، وهو على كل شيء قدير ( 10 مرات )

– اللهم إني أسألك بمعاقد العز من عرشك ومنتهى الرحمة من كتابك، وجدّك الأعلى، وكلماتك التامة ، واسمك الأعظم أن تجعلني من الناجحين في شهادة الباكلوريا لهذا العام، وأن تجعل الامتحان سهلا علي ّ ، وتنزع عني الخوف … ”

عند التوجه للامتحان:
اللهم إني توكلت عليك و فوضت أمري إليك لا ملجأ و لا منجى منك إلا إليك.
عند دخول الامتحان:
ربي أدخلني مدخل صدق و أخرجني مخرج صدق و اجعل لي من لدنك سلطاناُ نصيراُ.
عند بداية الإجابة:
ربي اشرح لي صدري و يسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي، باسم الله الفتاح اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلاٌُ يا أرحم الراحمين.
عند تعسر الإجابة:
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين ، يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث رب إني مسني الضر وأنت أرحم الراحمين.
عند النسيان:
اللهم يا جامع الناس ليوم لا ريب فيه اجمع علي ضالتي.
بعد انتهاء الإجابة :
الحمد لله الذي هدانا لهذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله

تعليمية تعليمية




جميل أحسنت شكـــرا جزيلا لك




شكرا لك
زجزاك الله كل خير




مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

تحديد عوامل النجاح والسعادة في الدراسة علوم طبيعية 3 ثانوي bac 2022

تحديد عوامل النجاح والسعادة في الدراسة

تحضير بكالوريا bac 2022

دليل النجاح في البكالوريا

é : تنمية بشرية تعليمية

تعليمية
من منكم يبحث عن التفوق الدراسي ؟ من منكم لا يبحث عن التفوق الدراسي ؟ ما هو طموح كل واحد منكم ؟ السماتقال المحاضر بعد أن طرح سؤالا: كم نسبة المهارات الشخصية التي لا بد أن تتوفر في الشخص الناجح وكم المهارات المهنية ؟ وكانت الإجابة بأن 93% مهارات شخصية ( جهد و اجتهاد ومراجعة ) و 7% مهارات مهنية ( محاضرات ) .(دراسة في جامعة هارفارد)توقعاتك تحدد سلوكك فمثلا إذا كنت ضعيفا تمشي مشية منكسر على نفسه دائما محبط ، عدم الثقة بالنفس ، لا يأمل النجاح ، متشائم فكل هذه تزرع في نفس الشخص الضعف والفشل (عرض لنا صور شخص نحيف يمشي خافض الرأس باد عليه الضعف والكسل والإحباط) .أما إذا كنت شخصا قويا رافع الرأس ، كامل الثقة بالنفس ، مبتسم دائما ، متفائل بالخير كل هذه إيحاءات تؤدي بك إلى النجاح والسعادة( عرض لنا صورة شخص رافع الرأس مبتسم يمشي مشية الواثق من نفسه ).المماطلةعرض لنا المحاضر صورة رجل جالس على كرسي ويشخر وقال : هل هذا يصل إلى النجاح وهل مثل هذا يحققون التقدم ، فهذا وأمثاله الذين يؤجلون العمل والدراسة لا يصلون إلى الفوز والنجاح .الصورة الذاتيةلا تكن عندك هذه العبارة ( لن أنجح أبدا) بل لا بد أن تكون صورتك الداخلية ( داخل العقل ) صورة ذلك الشخص المتفائل الواثق من نفسه الذي لا يشك أبدا بأنه لن ينجح أو إنه فاشل فغالبا ما تتغلب الصورة الداخلية على الصورة الخارجية (المتوقعة) فإذا كنت تتوقع أنك ناجح وأنك سوف تحصل على الامتياز ولكن في داخل نفسك محبط وأنك لا يمكن أن تصل إلى تلك المرتبة فإنك بلا جدال سوف لن تصل إلى تلك المرتبة.كيفية بناء التقدير الذاتي لبناء التقدير الذاتي اتبع الخطوات التالية : اكتب في ورقة بخط واضح جميع الصفات الإيجابية التي تريدها مثلا : أنا ناجح ، أنا متميز ، أنا أتقدم ، أنا أستطيع ، أنا جدير بذلك ، أنا متفائل .. إلى غير ذلك من الصفات الإيجابية التي تسعى إليها، ثم علقها في مكان بارز في المكتب أو الغرفة بحيث تراها كل يوم ورددها، فهذه تساعدك على بناء التقدير الذاتي.احذر الجمرة الخبيثة للعقل وهي العبارات التي تحبط وتكسل مثلا : أنا لا أفهم ، أنا كسول ، أنا ضعيف ، الدرس ممل ، أو الدراسة مملة ، المعلم فاشل ، الجو لا يساعد ، الدراسة غير مجدية ، لا نستخدم الدراسة في العمل لماذا ندرس إلى غير من العبارات.تعلم كيف تتعلم كتب المثل الصيني الشهير : لا تعطني السمكة بل علمني كيف أصطادها ، فبدلا من أن تعتمد على الدكتور أو المدرس اعتمادا كليا ، حاول أن لا تلجأ إلى الدكتور في كل صغير بل حاول أن تحل مشكلتك بنفسك ، ابحث عنها في المكتبة ، في الإنترنت حاول أن تحلها بنفسك لأن هذا ينفعك الآن وينفعك بعد التخرج ودخول سك العمل أو مواصلة الدراسة العليا.وذكر بأن الياباني قبل أن ينام يكتب أربع أو خمس إنجازات حققها في اليوم وكتب غدا أتحسن.تخلص من القردةمن تلك القردة التي ينبغي أن تتخلص منها :1
– اتصالات تصلك وأنت منهمك في الدراسة2- صديق يطلبك لتناول العشاء أو للخروج معه تعلم قول لا : لا أذهب معك ، لا أرد على الهاتف ، لا يوجد عندي وقت للخروجكلما استجبت ضع في مكتبك أو في مكان مراجعتك قرد.هيئ مكان مناسب للدراسة• لا تذاكر على السرير• أغلق الباب يساعدك على التركيز• اكتب ( الرجاء عدم الإزعاج ) وعلقها على الباب• أبعد الهاتف• اجعل السرير وراء ظهرك• الترتيب مهم والفوضى تسبب القلقالظروف الملائمة للتعلمحيازة مساحة مخصصة للتعلم على أن الدراسة مهمة مساحة مضاءة جيدا خالية من الفوضى تجنب كثرة وسائل اللهونقطة البدء: التفاؤلتفاءلوا بالخير تجدوهتفاءلوا : أمر مباشر في الوقت الحاضر مستمر مع الزمنالخير: الهدف المرغوب فيهتجدوه : التوقع الإيجابي وهو الاعتقاد وهو شيء مهم وهذا يؤدي إلى الإنجزاب لأنه يجذب لك الخيردائما لك الاختيارإن كنت تريد أن تكون متفائل أو تريد أن تكون متشائم ( عرض لنا صورة الكوب نصفه مملوء والنصف الآخر فاضي ) فالمتفائل ينظر إلى أنه بقي نصف الكوب مملوء أما المتشائم فيقول ذهب نصف الكوب فمن هنا لك الاختيار.ماذا ترى حولكعرض لنا المحاضر صورة بيت مغلق الأبواب ولكن النوافذ تركت مفتوحة وعندها زهرة وداخل البيت أو الغرفة رجلين واحد كئيب متشائم ينظر إلى أن الأبواب جميعها أغلقت ولا مجال للخروج أما المتفائل فينظر إلى النوافذ ويقول إن النوافذ مفتوحةما وجه الشبه بين المظلة والعقلوجه الشبه بين المظلة و العقل أن جميعهما لا ينتفع بهما أو لا يعملان إلى عندما يكونان مفتوحان ،فافتح عقلك.الثناء والمدحفكر في آخر مرة أثني فيها على مجهودكأكتب ذلك ، متى كان ذلك ؟……. ، كيف شعرت ؟……..صحة الدماغأكثر من 80% من الدماغ مواد سائلةيمكن الماء – في سائل النخاع الشوكي في سريان الكهرباء بفاعلية بين الخلايا الوظيفية في الدماغالقهوة والشاي و المشروبات الغازية سيئة للدماغ فابتعد عنهايحتاج الدماغ إلى أوكسجين ليتغذى ويتزود بالطاقةوقد علمنا المحاضر طريقتين للتنفس واحدة للراحة وأخرى للنشاط وعدم الخمولفالتي للراحة هي تنفس 4 حركات شهيق من الأنف ثم حركتين توقف ثم 8 حركات زفير من الفم (على أن طريقة التنفس الصحيحة هي أن لا يدخل البطن إلى الداخل بل إلى الخارج)تنفس بعمق ومن هنا لا بد أن تكون مساحة الدراسة جيدة التهوية .المشاعر تقوي الدماغهنالك بعض المشاعر التي تنشط وتقوي الدماغ من ذلك الابتسامة والثناء والتفهم والإعجاب وإن حل المسائل الصعبة والمعقدة وامتلاكها معقدة جيدة على التذكر واسترجاع المعلومات تتأثر بالكيميائيات التي يفرزها الجانب الأيسر من الدماغ .• تعلم المدحالانفعالات الإيجابية ( التسلية – المرح – المفاجأة – التجديد ) تقوي الذاكرة طويلة المدى(20- 30 ) دقيقة دراسة(20) دقيقة تسلية و أكثر فيها من شرب الماء *أفضل وقت لدراسة المواد المعقدة التي تحتاج إلى تركيز قبل النوم*اجعل طريقة العلم مسلية وممتعة ومنوعة ونشيطة* خطط أوقات للراحة*مخاطبة المخين الأيمن والأيسر تعمل على الاتزان( وكما هو معلوم أن المخ الأيمن يحرك الجانب الأيسر من الجسم والعكس صحيح )* نشط مخك سواء باليد مع ضم الأصابع وإبراز¥وأعطانا طريقة للتركيز وهي رسم ما لا نهاية (( الإبهام والنظر إلى الإبهام وتحريك اليد على ذلك الشكل أو الكتابة بقلم ذلك الشكل.* 25% من المعلومات تصلنا عن طريق السمع ( أرني فسوف أنسى علمني فسوف أذكر دعني أفعل فسوف أفهم )* النظر إلى إشارة الضرب (X)* بقدر ما تتغنى – تنال ما تتمنىقيل لأديسون كيف حصلت على هذه الاختراعات فقال: 99% من النجاح هو مجهود و 1% حظ.*اقرأ واستعد وتوكل على الله ( أعقلها وتوكل)معظم المعوقات لا وجود لها في الواقع إلا داخل أذهاننا :
1- لم أنجح في الماضي
2- لا يوجد أحد يساعدني
3- يبدو الأمر في غاية الصعوبة
4 – لا أفهم لماذا عليّ أن أفعل كل ذلك
5- الخوف من ارتكاب الأخطاءكيف تخفف الضغط وتتخلص من القلق1- لا تظهر مخاوفك أمام أحد ( إلا المختصين والذين توثق أنهم يساعدوك)2- اتخذ قرارات بنفسك ودافع عنها بقوة3- اعتمد على نفسك في حل مشكلات التعلم مهما كلفك4- تذكر أن كل مشكلة هي فرصة للتعلم5- تحدث مع نفسك بشكل إيجابي وأنت تواجه المشكلةالعادات السبع للنجاح الدراسي1- تحمل مسؤوليتك بنفسك2- ركز نفسك حول قيم ومبادئ معينة3- ضع أولوياتك أولاً4- تصور نفسك في حالة نجاح مستمر5- أولا تفهم الآخرين ثم حاول أن يفهمك الآخرون6- ابحث عن أفضل الحلول لأي مشكلة7- تحدى نفسك :19::19:وقدراتك باستمرار ( أنا هنا غدا سأكون هناك)وفي النهاية : استخدم عقلك :19:

منقول للفائدة




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

طريقة المراجعة للبكالوريا في الايام العادية اي ايام الدراسة حصري للمنتدى

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

الان رجعتلكم مع المراجعة اثناء الايام العادية اي ايام الدراسة

كالعادة كل الشكر والتقدير لاستاذي الفاضل صاحب الطريقة

نقسمو المراجعة الى اثنين

مراجعة عامة ومراجعة مركزة

المراجعة العامة

تكون في الصباح قبل الفجر او مع الصلاة طبعا بعد تادية صلاة الصبح

نقوم بمراجعة الدروس الادبية بالطريقة التالية

اختيار مادة من المواد
قراءة عادية للدرس كانك تقرا في نص ادبي حتى لو كانت المادة مادة حفظ تكون القراءة مع التركيز
اليوم التالي في نفس الوقت اختيار ملف تاني والقيام بدراسته ( قضية مختلفة عن اليوم السابق )
باه تفهموني مثلا كيما اليم تختارو مادة التاريخ قراءة عادية للدروس تختارو القضية الجزائرية مثلا وفي اليوم الموالي تختارو الحرب العالمية واليوم الموالي مثلا الاتحاد الاوروبي وهكذا دوا اليك لجميع المواد الادبية
اما بالنسبة للفلسفة هي ايضا مجرد قراءة للمواضيع المكتوبة في الكراس

الان مع المراجعة المركزة

تكون مساءا او في الليل
اولا بتهيئة المكان كالتالي
طابلة فارغة البرتابل بعيد 1 كلم
تختار مادة وحدة فقط في المكان الذي تتم فيه الدراسة يعني كراس المادة والكتاب والكتب الخارجية
بعدها على مرحلتين
مرحلة الجانب المعرفي يتم من خلال استخراج اهم النقاط للمادة المدروسة هدا المساء وتلخيصها
بعدها غلق جميع الكراريس والكتب
ورقة بيضاء اعادة النقاط المستخرجة دون العودة الى الكراس ( اكيد مبدئيا تنساوة شويا مرة على مرة ديرو طلة )
تكرير هذه العملية حتى تعودو تكتبو النقاط والملخص دون الرجوع الى الكراس فنتوقف

الان مرحلة التطبيق
باختيار موضوع بكالوريا سابقة والقيام بحله
عند الوصول الى نقطة مسدودة في الحل يمكن الاطلاع على الحل ( ماشي غير تقراو السؤال طلو على الحل )
ملاحظة هامة نقوم بفصل مرحلة الجانب المعرفي على مرحلة التطبيق وذلك بمادة ادبية هذه المادة هي التي تم دراستها فالصباح دراسة عادية
تكون مدة فصل المرحلتين على الاقل نصف ساعة حتى تتم ترتيب المعلومات بشكل جيدا من قبل الدماغ
واثناء الحل نقوم بالاشارة الى اهم الاسئلة التي تعرضت اليها البكالوريات السابقة واهم المواضيع

اي لحظة ملل من التلميذ تطكر دائما والديك واملهم في نجاحك وتعبهم عليك
وثق في الله تعالى

استودعكم الله

بالتوفيق للجميع ان شاء الله نكون افدتكم ولو بالقليل

اختكم الغزالة




تعليمية




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليم تعليمية
تعليمية

بارك الله فيك استاذ على مرورك

نورت صفحتي




بارك الله فيك




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fatisomer تعليمية
بارك الله فيك

وفيكي بركة شكرا لكي على المرور




سحيتي إن شاء الله فيها خير
زيديلنا طريقة المراجعة لي ميروحوش للليسي مثلا فالنهار واش نديرو :d




merçiiii khoya