الوسم: الثالث

	الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المـدة: ساعتان السنــوات الأولى الشعبة:جذع مشترك علوم اختبار الثلاثي الأخير في مادة الأدب العربي قال الكميت بن زيد الأسدي: 1. فاعتَتَبَ الشوقُ في فؤادي والشـ ** ــعرُ إلى مـنْ إليـه مُعتَتَــبُ 2. إلى السِــراج المنـيرِ أحمـد لا ** يَعْـدلني رغبــة، و لا رَهَــبُ 3. وقيل: أفرطتُ، بل قَصَـدتُ ولو ** عَنَّـفَـني القائلـون، أو ثـلِبـوا 4. إليك يا خيـر من تَضَمّنَـت الأ ** رض، وإن عَـاب قَـوليِ العُيُـبُ 5. لَـجّ بتَفْضيلِك اللسَـانُ، ولـو ** أكثر فيـك الضجَـاجُ والـلجُبُ 6. بِك اجْتَمعتْ أنسابُنا بعـد فُرْقة ** فنحن بنو الإسلامِ نُدْعى و نُنسَـبُ 7. حياتُكَ كانت مَـجدَنا وسنـاءَنا ** وموتُكَ جَدعٌ للعَـرانين مـوعبُ 8. وأنت أميـنُ اللّهِ في النّاسِ كلِّهم ** ونُعتبُ لوكُنَّا علـى الحـقِّ نُعتـبُ 9. فبوركت مولوداً وبـُورِكت ناشئاً ** وبوركت عِند الشَّيب إذ أنت أشيبُ 10. وبوركَ قـبرٌ أنت فيـه وبورِكت ** بِـهِ ولَـهُ أهـلٌ لِـذلكَ يَثـْربُ 11. لقـد غيَّبوا بِـرّاً وصـدقاً ونائلاً ** عشيَّـةَ واراكَ الصَّفيـحُ المُنَصّـبُ اعتتب:تمكن و سكن/لا يعدلني: لا يساوي/ ثلبوا:عابوا/ لجّ:اختص بذكرك/اللجب:ارتفاع الأصوات/عرانين:سادة القوم/جدع:قطع الصفيح:اللوح الذي يوضع فوق الميت في القبر. ]البناء الفكري: ما الذي دفع الشاعر إلى نظم هذه القصيدة ؟ و هل ترى دافعه إلى ذلك قويا ؟ وضح. 2. كيف رد على الذين أنبوه ؟ وهل كان ردّه مقنعا؟ علل. 3. لمن يرجع الفضل لوحدة المجتمع الإسلامي و مجده ؟ حدد الأبيات التي تدل على ذلك. 4. بأي غرض شعري أنهى الشاعر أبياته؟ علل بألفاظ من الأبيات 5. ما نمط الأبيات و ما الخصائص الدالة عليه ؟ البناء اللغوي: 1. بم توحي عبارة ( إلى السراج المنير) و (بعد فرقة)؟ 2. على من يعود ضمير المتكلمين في البيتين: 6، 7 و ما وظيفته؟ 3. حدد الصورة البيانية التي تضمنها البيت الثاني اشرحها مبينا أثرها في المعنى. 4. أعرب: ثـلبـوا، وبين محل إعراب (عِند الشَّيب ) الوضعية الإدماجية: قال جبران خليل جبران: "تعلمت الصمت من الثرثار و الاجتهاد من الكسلان و التواضع من المتكبر،و الغريب أني لا أقرأ بفضل هؤلاء المعلمين." اشرح هذا القول في فقرة موجزة مبينا كيف يمكن أن تتخذ من عيوب الناس وسيلة لإصلاح نفسك وتقويم اعوجاجك.موظفا في فقرتك: مفعولا مطلقا ( ــ) حالا( " ") طباقا( – – -) أسلوبا إنشائيا طلبيا ( ) . عطلة مريحة و عودة ميمونة :منقول:منقول للفائدة :منقول:

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا لكم على هذا المنتدى الرائع وجزاكم الله خير جزاء………….موفقون ان شاء الله.

بارك الله فيك

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiii

الف شكر

شكرا جزيلا

من فضلكم أريد الحل قبل يوم الاحد

نفس القصيدة والاسئلة مختلفة [IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

svp je veux la correction de ces deux sujet avant dimanche 22 mai svp j’ai besoin d’aide c’est ma dernière chance si non je vais être exclu cette année c’est toujours cette matière qui me fait baiser ma moyenne

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه محاولتي

الاجوبة :
أ – البناء الفكريّ :(06)
1. في قلب الشاعر حزن كبير . ما سببه :
سقوط طليطلة في يد الاسبان.
استخرج من القصيدة ثلاث عبارات تدل على ذلك : أيُّ قلب علـى هـذا يَقَـرُّ و لا يطيـرُ
إنَّا بـأحـزان و أشـجان حضور .
فابك دما عليه فـما ينفي الجوى الدَّمع الغزير

2. بم تتميز طليطلة : طيطلة محصنة من كل غزو و صعب الايقاع بها
عين البيت الدال على ذلك : البيت 2

3. أنثر الأبيات الأربعة الأولى :
قدر الله تعالى أن تصبح طليطلة بين يد الكفار ليخرجوا منها المسلمين و يطردوهم منها ؛ وهذا بالرغم من كونها كانت محصنة و مدرعة رافعة راية الدين و الاسلام.

4. إلى أيِّ غرض من الشعر تنتمي القصيدة : رثاء الممالك و المدن
هل هو قديم أم جديد : جديد
عرفه مبرزا ثلاثة من خصائصه : هذا الموضوع جديد يكمن في رثاء المدن و الممالك الاندلسية الزائلة
ومن خصائصه :
اظهار الاسى و الحسرة
الالتفات الى الحكمة و الفلسفة
غلبة العاطفة و الاسى العميق لما حل ببلاد الاندلس

ب – البناء اللّغوي ّ(08) :
1. أعرب ما تحته خط في القصيدة .
ذا : اسم اشارة مبني في محل رفع مبتدأ
تجمعوا: فعل أمر مبني على السكون . و واو الجماعة ضمير متصل في محل رفع فاعل

2. صغر الأسماء الأخيرة مبينا الوزن : ملعب ، ——— مليعب ؛ و بالحركات : مولايعيبون Moulay3iboune
على وزن فعيعل ؛ و بالحركات : فوعايعيلون Fou3ay3iloune

أطعمة ،———أطيعمة ؛ وبالحركات : اوطايعيمتون Otay3imatoune
على وزن فعيعل ؛ و بالحركات : فوعايعيلون Fou3ay3iloune؛ + تاء التأنيث

جهول ؛ جهيل ؛ و بالحركات : جوهاييلون : Jouhayyiloune
الياء مشددة
على وزن فعيل ؛ و بالحركات : فوعييلون : Fou3ayyiloune
الياء مشددة

3. عين المخصوص بالمدح في البيت التالي ثم بين إعرابه :
عاذري : مبتدأ مرفوع بالضمة منع من ظهورها التعذر
4. استخرج من القصيدة جناسا :
مُحـصَّنـة مُحـسَّـنة /أثره : تجميل الاسلوب
* الطباق:
الكفر – الايمان
/أثره : تقوية المعنى بذكر الكلمة و ضدها.

5. استخرج من القصيدة كناية، مبينا نوعها .
فابك دما : كناية عن صفة و هي الندم الشديد.

6. عين أسلوب البيت الثالث و بين غرضه البلاغي ..
استفهام .غرضه التحسر.

لست متاكدة بخصوص الكناية و الاعراب – يمكنك الحصول على المعدل اذا واصلت في الوضعية الادماجية
ارجعي الى كراسك او الى الكتاب المدرسي لاننا لم ندرس الموشحات
حظ سعيد
اتمنى لك التوفيق من كل قلبي

merci beaucoup j”oublirai jamais ce que t’as fait pour moi que dieu te garde

من هي فهل هده من علو م تجريبية أو من أداب وفلسفة أم من تقني رياضي أم تسيير وإقتصاد أم اللغات وأجنبية

هدا إختبار

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
أقدم لكم في هذه المشاركة الواجب المنزلي الثالث في مادة الاقتصاد والمناجمنت
تفضلوا التحميل من المرفقات

بارك الله فيك على الموضوع القيم والمفيد
نترقب المزيد
بالتوفيق

سالمي فريد معجب بهذا

جزاك الله كل خير .واجب منزلي جدّ مميز لأستاذ جدّ نشيط.

بارك الله فيك

بارك الله فيك أستاذ , ننتظر منك حل الواجب لو سمحت

جزاك الله كل خير ا استاذ جد نشيط ندعو الله ان يجعل هذا العمل في ميزان حسناتك

سالمي فريد معجب بهذا

ممكن لو سمحت أستاذ أريد حل للجزء الثاني من الواجب المنزلي وشكرا مسبقا

اليكم الفرض الاول المحروس للفصل الثالث لسنة الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد

شكرا أخي على هذا الفرض وفقك الله.

بنرك الله فيك استاذ طرح اكثر من رائع

شكرا أخي على هذا الفرض وفقك الله.

شكرا لك استاذ رب يوفقك ويحفظك

هبة فضيلة ,GENERAL معجبون بهذا

بارك الله فيك على الجلب المميز أخي
في انتظار المزيد من المفيد
بالتوفيق

جزاك الله خيرا.

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

بارك الله فيك

شكرا بارك الله فيك

جزاك الله خيرا يا استاذ جعله الله في ميزان حسناتك

merci
bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

شكرا جزيلا

ألف شكر على الجلب المميز أخي محمود

شكرا جزيلا لكم.

هذا اختبار في اللغة العربية للسنة الرابعة أردت أن أساهم به تدعيما للإخوة ورغبة في دعائكم لوالدي فلا تبخلوا علي رحمكم الله.
لا تنسوا أن تتخطوا الاعلان للحصول على التحميل.

http://www.mediafire.com/?vxdh3iadxr77fxf

merci beaucoup

merci beaucoup

موضوع قيم ومفيد

بارك الله فيك

جزاك الخير

سلسبيل ياسمين معجب بهذا

النص
مُسَاعدة النَّاسِ وَ الْعَطْفُ عَلَى الْمُحْتَاجِ
تَخْلُقٌ فِي أَنْفُسِنَا الرَّحْمَةَ وَ تُقَرِّبُنَا مِنَ اللهِ
سُبْحَانَهُ وَ َتَعَالَى . كَانَ عَلِيٌّ فِي طَرِيقِهِ إِلَى
الْمَدْرَسَةِ عِنْدَمَا رَأَى طِفْلاً جَالِسًا عَلَى الرَّصِيفِ
يَرْتَدِي قُبَّعَةً سَوْدَاءَ مُهَلْهَلَةً وَ ثِيَّابًا رَثَّةً ، وَ
أمَامَهُ سَلَّة فِيهَا سَبْعَة أَرْغِفَةٍ مُغَطَّاةٍ بِكَيْسِ
بَلاَسْتِكِي ، إِنَّهَا مِنْ صُنْعِ أُمِّهِ. لَقَدْ رَقَّ قَلْبِي وَ
أشْفَقَتْ عَلَيْه ، وَ لَمَّا عُدَتُ إِلَى الْمَنْزِلِ قَصَصَتُ عَلَى
أمِّي الْمَشْهَدَ فَطَلَبَت مِنِّي أَنْ أدْعُوهُ لِزِيَّارَةِ بَيْتِنَا
.
أقِرَأُ النَّصَّ ثُم أُجِيبُ .
1 : أضعُ علاَمَة (×) فِي خَانة الإجَابة الصحِيحة .

– كَانَ عَلِيٌّ عَائِدٌ مِنَ الْمَدْرَسَةِ عِنْدَمَا اِلْتَقَى الطِّفْل الْفَقِير ….

– كان الطِّفْل الْفَقِير يَبِيعُ أَكياس الْحَلْوَى .. .
– الطِّفْل الْفَقِير يرتدي ثيابا قديمة …

– أ ضع عنوانا للنص ……………………. ……………………. ……..
2 : أربط كل كلمة بالمعنى الذي يناسبها .
العطف الشفقة
الرحمة قديمة
مهلهلة الحنان
3 : أوظف الكلمة الآتية في جملة فعلية مفيدة . أشْفَقْتُ
……………………. ……………………. ……………………. ……
4 : ألون الجمل الاسْمِيّة فقط .
– رَأى طفلا جالسا على الرصيف. – قصصت على أمي المشهد.
– الأَرْغِفَة مُغَطَّاة بِكَيْسِ بَلاَسْتِكِي . – هِيَ اِسْتَمَعَت لابْنِهَا.
5 – أعَوِّصُ الاسْمَ المُسَطّرِ بِـ ( هَا ) أو بِـ ( ـه )
– أُسَاعِدُ الطِّفْلَ أُسَاعِدُ.. – بَاعَ رَغِيفًا بَاعَـ….
– إِنَّهَا مِنْ صُنْعِ أُمِّهِ إِنَّهَا مِنْ صُنْعِـ… – أحْمِلُ مِحْفَظَةً أحْمِلُـ….
6 :- أستخرج من النص كلمة كُتبت الهمزة في وسطها على الألف ………..
– أستخرج من النص كلمة كتبت الهمزة في آخرِهَا على السَّطْرِ ………..
7 : أكتب فقرة تتصور فيها ما فعلته الأم عندما جاء هذا الطفل لزيارتها .
……………………. ……………………. ……………………. …..

اختبار في مادة اللغة العربية لشهر(فيفري2009)

النص

حَلَّ الشِّتَاءُ ، و احتَجَبَتِ
الشَّمْسُ وَ رَاءَ الغُُيُومِ السَّوْدَاءِ ، فَبَرَدَ الْجَوُّ و
هَاجَرَت الطُّيُورُ إِلَى المَنَاطِقِ الدَّافِئَةِ إلاَّ العُصْفُورُ
الصَّغِيرُ الّذِي اِرْتَطَمَ بِأحَدِ الأعْمِدَةِ الْكَهْرَبَائيَةِ
فانْكَسَرَ جَنَاحُهُ وَسَقَطَ عَلى الأرْضِ مُتَألِّمًا . فَرَأى
شَجَرَةَ زَيْتُونِ قَرِيبَة فَرَاحَ يَنُطُّ تَارةً و يَطِيرُ تَارةً
أُخْرَى ، و قَبْلَ أَنْ يَصِلَ راءَه أحَدُ الأطْفَالِ …………..

أقْرَأُ النَّصَّ ثُمَّ أُجِيبُ .
1 . أكْتُبُ عُنِوَانا للنَّصِّ : ……………………. ……………………. …………..
2 . أشْرَحُ الْكَلِمَات : احتَجَبَتِ=…………. – اِرْتَطَمَ =……………- يَنُطّ=………….
3.أُكْتُب جُمْلَةً عَلَى الْمِنْوَال الآتِي . فَرَاحَ العُصْفُورُ يَنُطُّ تَارةً و يَطِيرُ تَارةً أُخِرَى.
……………………. ……………………. ……………………. ……………….
4.كَيْفَ سَقَطَ العُصْفُورُ الصَّغِيرُ عَلى الأرْضِ ؟ ……………………. …………………..
5.أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ :
صِفَةً :…………… – فِعْلاً : ………….- اسْمَ شَيْءٍ …………….. – ضَمِيرًا : ……..
6. أكتُبْ مَكَانَ النُّقَطِ ( الَّذِي – الَّتِي – اللَّذَان – اللَّتَان ) .
-عادَ الطِّفْلُ ……. غَابَ البَارِحَة إِلَى المَدْرَسَةِ . – البَطَّتَانِ …….هَاجَرَتا رَأيْتُهُمَا فِي الْبِرْكَةِ .
– الْبِنْتُ ……أخَذَتِ الْعُصْفُورَ أعَادَتْهُ إِلَى عُشِّهِ .- الفَصْلاَن …….أُحِبُّهُما هُما الرّبِيعُ و الصّيْف.
7. أكْمِلُ ما يلي .

الفعل فِي المَاضِي

أَنَا سَقَطْتُ
أَنْتَ……….
أَنْتِ………..
هُوَ………….
هِيَ…………
الْفِعْلُ فِي الْمُضَارْعِ
أنَا……….
أَنْتَ…………..
أَنْتِ……………
هُوَ…………….
هِيَ……………

8. أكْتُبُ فَقْرَةً أَتَصَوّرُ فِيهَا مَا فَعَلَهُ الطِّفْلُ بِالعُصْفُورِ .

شكرا لتميزكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاسم:………………. المادة: علوم الطبيعة والحياة
اللقب:………………. . الاختبار الثالث الموسم الدراسي 2022/2012
القسم:1 متوسـط ………..
التمرين الأول: ( 08 نقاط ) إن نشأة أي كائن حي جديد لا تكون دفعة واحدة بل بعد نمو وتطور:

1)ـ يمر تطور جنين البيضة عند الدجاج بعدة مراحل أثناء تطوره.رتب هذه المراحل حسب تسلسلها الزمني :
اـ بداية تشكل الجسم.(………)
ب ـ اكتمال الصوص و حدوث الفقص بعد 21 يوم. .(………)
ج ـ ظهور الأوعية الدموية و انتشارها عبر المدخرات الغذائية. .(………)
د ـ تمايز الصوص و تناقص المدخرات الغذائية. .(………)
2 )ـ الصورة المقابلة توضح مختلف التحولات التي تطرأ على البذرة لإعطاء كائن حي جديد .
1 ـ رتب هذه الوثائق حسب تسلسلها الزمني . الإجابة على الرسم .
2 ـ كيف يسمى الناتج النهائي لهذه التحولات ؟ . ……………………. ……………………. …
3 ـ أعط عنوانا مناسبا لهذه الصورة ……………………. ……………………. ………….
……………………. ……………………. ……………………. .
3)من خلال دراستك لمراحل تطور الجنين في البيضة والبذرة ماذا تستنتج؟
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………..
4)ـ كل الكائنات الحية حيوانية أو نباتية تتركب من وحدات بنائية صغيرة
جدا لا ترى إلا بالمجهر
اـ كيف تسمى هذه العناصر ؟
……………………. ……………………. ……………………. ……………..
ب- مثل برسم توضيحي عليه البيانات هذه العناصر عند النبات والحيوان .
أنجز الرسم داخل الإطار

الوضعية الإدماجية (08 نقاط ) تحصلت ‘ الشروق اليومي’ على آخر دراسة قام بها المخبر الوطني لمرض السيدا التابع لمعهد باستور و الذي كشف النقاب عن إحصاء 3357 حالة حامل لفيروس السيدا في الجزائر من بينهم 873 شخص مريض أي في حالة متقدمة من المرض .
السند : السيدا مرض خطير يسببه فيروس يصيب جهاز المناعة فتعطل وظائفه و يصبح الجسم غير قادر على مقاومة الأمراض كالسرطان و تقضي عليه من خلال مكتسباتك و السند .
1) حدد السبب الأساسي في الإصابة بهذا المرض ……………………. ……………………. ……………………. ………..
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ………………..
2) بين ثلاثة طرق لانتقاله ا)………………….. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……
ب)………………….. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ….
ج)………………….. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……
3) بماذا تنصح أبناء بلدك لتجنب هذا المرض الخطير ؟
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …
……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………. …
بالتوفيق