التصنيفات
المواسم الإسلامية وفضائل الأيام والشهور

ورقة عمل لاغتنام اليوم الواحد من رمضان

ورقة عمل لاغتنام اليوم الواحد من رمضان

المراد : كيف يغتنم المسلم يوما من رمضان حقا كما ينبغي مستغلا كل ساعة فيه بأداء طاعة وعبادة يتقرب بها إلى الله تعالى راجيا بذلك الأجر والثواب.
قالوا عن يوم من رمضان :

قال الإمام النخعي رحمه الله ( صوم يوم من رمضان أفضل من ألف يوم وتسبيحه فيه ، أفضل من ألف تسبيحه وركعة فيه أفضل من ألف ركعة ) لطائف المعارف .
فاليوم الواحد من رمضان يعد فرصة سانحة ومجالا واسعا للتقرب إلى الله تعالى بأنواع الطاعات وتنوع العبادات فيكون الأجر أعظم والثواب اكبر .

*مظاهر هذا النشاط اليومي في رمضان :

1- استصحاب نية الخير طوال اليوم .
والمعنى :أن تقصد أعمال صالحة تعملها في هذا اليوم بنية العمل والتطبيق . فما دمت تنوي الخير فأنت بخير . ففي الحديث عند مسلم ( إذا تحدث عبدي بان يعمل حسنة فانا اكتبها له حسنه ) *ونص الإمام النووي على استحباب نية الخير مطلقا .

2- المحافظة على الصلوات الخمس في المسجد ، وخاصة صلاة العشاء والفجر.

قال صلى الله عليه وسلم ( من صلى العشاء في جماعة فكأنما قام نصف الليل ، ومن صلى الصبح في جماعة فكأنما صلى الليل كله ) رواه مسلم

3- قراءة شيء من القران لا يقل عن جزء وخاصة انك في شهر القران .

4- المحافظة على صلاة التراويح كاملة مع الإمام:

قال صلى الله عليه وسلم ( من قام مع الإمام حتى ينصرف كتب له قيام ليلة ) أخرجه الترمذي .

5- قال صلى الله عليه وسلم ( أحب الكلام إلى الله تعالى أربع : سبحان الله ،والحمد لله ، ولا اله إلا الله والله اكبر، لا يضرك بأيهن بدأت) رواه مسلم
وقال صلى الله عليه وسلم( من صلى علي صلاة واحدة صلى الله به عشراً) رواه مسلم

6- اقتناص فرص الخير اليومية :

والمعنى: أنت تجعل المجتمع كله خلال هذا اليوم محراباً للتعبد لله
– ابتسامه – إتباع جنازة – أماطه أذى – أمر بمعروف والنهي عن المنكر – حضور موعظة – إلقاء السلام – سواك – عيادة مريض – زيارة في الله – الصلاح .. الخ

7- محاولة تفطير صائم في هذا اليوم :
قال صلى الله عليه وسلم ( من فطر صائماً كان له مثل آجره غير انه لا ينقص من اجر الصائم شيئا ) رواه الترمذي

8- تحويل العادة إلى عبادة بالنية الصالحة:
عاده + نية صالحه = عبادة

9- مجالسة الصالحين الأخيار في ذلك اليوم:
قال عليه الصلاة والسلام ( قال الله تعالى : (وجبت محبتي للمتجالسين في ……) الحديث رواه مالك في الموطأ

10- استغلال الوقت الواحد في أكثر من عبادة:
مثال تطبيقي: المشي إلى المسجد عباده ويمكنك أن تذكر الله وأنت على هذه الحال فتكون قد استغليت الوقت الواحد في عبادتين

11- الدعاء، وخاصة انك في رمضان :
قال صلى الله عليه وسلم ( ثلاث مستجابات : دعوة الصائم ، ودعوة المظلوم ، ودعوة المسافر ) رواه الترمذي .

12- القيام بخدمة المجتمع وعمل الخير :
قال صلى الله عليه وسلم ( خير الناس انفعهم للناس ) صحيح الجامع . وكان ابن المبارك رحمه الله يطعم أخوانه الطعام وهو صائم ويجلس يخدمهم .

13- استشعار الأجر والثواب عند تأدية العبادة لتكون لك حافزا على فعل الخير .

*استشعر معي فضل رمضان صيامه وقيامه يحصل لك المقصود إن شاء الله .

14- الكف عن فضول الكلام المباح ، ولو أبدلت عن ذلك تسبيحا وتهليلا لكان أفضل .
*قال صلى الله عليه وسلم في الحديث ( كل كلام ابن ادم عليه لا له ، إلا أمر بالمعروف ، اونهي عن منكر ، أو ذكر الله ) رواه الترمذي من كتاب هذه أخلاقنا .

15- إطعام الطعام على وجه الهدية أو الصدقة
فرمضان شهر الجود والكرم .
في الصحيحين : كان النبي صلى الله عليه وسلم أجود الناس فكان أجود ما يكون في رمضان …… الحديث .

16- استغلال الأوقات الفاضلة في هذا اليوم :
ا- بعد صلاة الصبح وذلك باحياءها بالذكر وقراءة القران والدعاء …….
ب-الثلث الأخير من الليل بالدعاء والاستغفار.
ج- بين الأذان والإقامة ( بسؤال الله تعالى العفو والعافية في الدنيا والآخرة ) الحديث عند الترمذي.

17- محاولة التصدق ولو بالقليل في هذا اليوم فأفضل الصدقة صدقة في رمضان .
*كان بعض السلف يختم يومه بصدقه شكرا لله على إتمام اليوم على طاعة .

18- الجلوس في المسجد بعد صلاة العصر لسماع الموعظة .
19- الدعاء عن الفطر :
فكان صلى الله عليه وسلم إذا افطر قال ( اللهم لك صمت وعلى رزقك أفطرت ) رواه أبو داود والترمذي .

20- تعجيل الفطر بعد تحقق الغروب :
قال صلى الله عليه وسلم ( لا يزال الناس بخير ما عجلوا الفطر ) رواه مالك في الموطأ .

21- الإفطار على الرطب أو التمر وترا :
*كان صلى الله عليه وسلم ( يفطر على رطبات قبل أن يصلي فان لم تكن فعلى تمرات فان لم يكن فعلى ماء ) رواه أبو داود والترمذي وحسنه .

22- السحور وتأخيره
قال صلى الله عليه وسلم ( تسحروا فان في السحور بركة ) رواه الشيخان

23- حب الخير لكل مسلم وذلك بدعوته إلى الله " الذاتية الدعوية "
قال صلى الله عليه وسلم (والذي نفسي بيده لا يؤمن عبد حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه من الخير ) صحيح الجامع . من كتاب هذه أخلاقنا

24- أن يكون المسلم الصائم طوال يومه متوضأ : قال صلى الله عليه وسلم ( ولن يحافظ على الوضوء إلا مؤمن ) رواه ابن ماجه وابن حبان .

25- محاولة التصدق ولو بالقليل في هذا اليوم ، فأفضل الصدقة صدقة في رمضان .

*كان بعض السلف يختم يومه بصدقه شكرا لله على إتمام اليوم على الطاعة .

26- المطالعة الشخصية في كتب الرقائق والزهد وفضائل الأعمال الصالحة .

27- سماع الأشرطة الاسلاميه الوعظية التي ترفق القلب وتدمع العين .
28- إحياء ما بين المغرب والعشاء بالصلاة أو الذكر أو الدعاء أو الاستعداد لصلاة العشاء والتراويح
.
29- المحافظة على النوافل اليومية للصلاة

أ‌- النوافل القبلية والبعدية للصلوات الخمس .
ب-صلاة الوتر .
ج- صلاة الضحى .
د- قيام الليل ( التهجد ).
ذ- ركعتي الوضوء .
و- سنة الفجر .

30- عيش الآخرة ، واقصد بذلك تذكر دار المال الجنة والنار وبتذكر الموت وآلامه والقبر وعذابه والبعث والحشر والحساب وغير ذلك من أهوال ذلك اليوم .
31- شكر الله تعالى وحمده على إتمام صيام ذلك اليوم .

قال الإمام النووي رحمه الله : ( يستحب حمد الله تعالى عند حصول نعمة أو اندفاع مكروه سواء حصل ذلك لنفسه أو لصاحبه أو للمسلمين)
* وهل هناك أعظم من نعمة إتمام صيام يوم من رمضان وأداء الطاعة فيه بيسر وسهوله .
* هكذا يعيش المسلم يوما من رمضان في كنف الطاعة والعبادة لله تعالى .
وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم .

* فائدة للجادين : حاول أن تكون أيها الصائم ممن يصنعون الفرص في هذا الشهر ويسخرونها في خير ودعوه وبهذه تكون مفتاح للخير لك ولغيرك .

منقول للفائدة




والله كلمات جد رااااااااااااائعة تخليك تعيد حسابات ربي يحفظك
بارك الله فيكي على الطرح المميز
صح فطورك و رمضان كريم




وفيك بارك الله وجعلنا الله ممن يراجعون انفسهم ويصلحونها
والله يسلمك




كلمات فووور شباب موضوعك




التصنيفات
السنة الاولى ابتدائي

الشامل للسنة الأولى لن تبحث بعداليوم

<table id="post1553219" class="tborder" align="center" border="0" cellpadding="6" cellspacing="1" width="100%"><tbody><tr valign="top"><tr valign="top"><td class="alt1" id="td_post_1553219"> <!– icon and title –>

كل ما يخص مربي السنة الاولى بعيدا عن اللتجميعيات التي تتعب أصحاب الاتصال البطيئ
تعديل 2022/2010

التوزيع السنوي

ورقة الحروف

طريقة تناول وحدة تعليمية

الحروف

بطاقات اسماء الإشارة

مذكرات التكنولوجيا

بطاقات الحروف

حروف و كلمات و صور

مذكرات المحفوظات

امتحانات السنة الأولى

مذكرات الرياضيات

مذكرات التربية التشكيلية

مذكرات اللغة العربية

مذكرات التربية المدنية

مذكرات التربية الموسيقية

مذكرات التربية الخلقية

مذكرات التربية الاسلامية

مذكرات التربية البدنية

توزيع سنوي


الحمد لله الذي وفقني لهذا العمل

ترقبوا قريبا الشامل للسنة الثانية

أخوكم سويح مصطفى
ابتدائية جعيد عمر الجلفة

</td></tr></tr></tbody></table>




رمضانكم مبارك وسعيد




بارك الله فيك

وفي انتظار دوما الجديد والمفيد

تقبل مروري

لك مني احلى تقيم +++++




merci beaucoup pour cr travaille




جزاك الله خيــرا على هذا الإ نجــــاز المتميز , وشكرا جزيلا لك.




بارك الله فيكم على المجهود وشكرا على الموضوع




بارك الله فيكم




التصنيفات
تحضير بكالوريا 2015- الشعب العلمية

لن تحتاجو بعد اليوم إلى أستاذ في الفيزياء أدخل لتعرف

مرحبا بكم اعضاء منتدانا الغالي

جديد اليوم هو
أحسن كتاب
في مادة العلوم الفزيائية من دون منازع
لكل من الشعب
-علوم تجريبية

-رياضيات وتقني رياضي

الصور غنية عن التعريف

تعليمية

تعليمية

تعليمية

التحميل من هنا

موفقين ان شاء الله




شكرا لك جزاك الله خيرا

لكن يبقى الاستاذ كل شيء

بالتوفيق لجميع الطلبة




عفوا اخي الكريم شكرا لمرورك




العفو

انا فتاة

معنتها شكرا اختي الكريمة




.شكرااااااااااااااااااا




اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك




شكراااااااااااااااا أخيييييييييييي




التصنيفات
العربية والعرب,صرف,نحو,إملاء...إلخ

لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد

تعليمية تعليمية
لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد
في عصرنا الحالي ظهر العديد من الأمراض و الفيروسات الخبيثة مثل الكوليرا والسل التي تصيب جسم الإنسان وربما تودي بحياة الشخص المريض إذا لم يعالج منها علاجا كاملا أو يحتاط لها بسبل الوقاية اللازمة.
ولكن هناك عدة أنواع من الأمراض والفيروسات الخبيثة التي قد تلحق ضررا بالغا بمجمل الكيفية والأساليب التي يدير بها كل إنسان وقته وتعتبر المماطلة أو التسويف واختلاق الأعذار من أكثر هذه الأمراض خطورة بل وتعد العدو الأول لإدارة وتنظيم الوقت، الحقيقة أن لا أحد يحب المماطلة و اختلاق الأعذار فهو وباء على حياتهم ، فما هو التسويف ؟ ولماذا نماطل؟ وكيف نتوقف عن اختلاق الأعذار؟
ما هي المماطلة ؟
كلمة تصف واحد من أكثر الأمراض المنتشرة التي عرفتها الإنسانية وهي واحدة من أكثر العادات مكرا و غدرا.
وإذا قمنا بتعريف المماطلة فسنجدها هي أن تقوم بمهمة ذات أولوية منخفضة بدلا من أن تنجز مهمتك ذات الأولوية العالية أو الميل لتأجيل وأداء المهام و المشروعات وكل شي حتى الغد أو بعده بقليل وفي مرحلتها النهائية عن طريق اختلاق الأعذار، ونظرا لأنه يتم تأجيل كل شيء فإنه لا يتم أداء أي شيء ، وأن تم أداءه فإنه سيجيء مبتورا وناقصا وغير مكتمل ، مثلا تتناول كوبا أخر من الشاي بدلا من أن تعود إلى عملك أو مذاكرتك بالتعذر بأنك محتاج إلى كوب أخر حتى تستعيد انتباهك،تجلس لمشاهدة التلفاز بينما ينبغي عليك الذهاب لإنجاز أحد أهم أنشطتك وتتعذر بأن هناك متسع من الوقت لإنجاز ما نريد فيما بعد… وعقب فترة الحضانة تلك بمدة قصيرة للغاية يبدأ الفيروس التسويف في الانتشار ويبدأ الإنسان ينتقل من أزمة لأخرى وتكون المحصلة عدم إنجاز أو إتمام أي شيء بالكفاءة والدقة المطلوبتين .
هل أنت مماطل؟
لتحديد ما إذا كنت قد أصبت بمرض المماطلة أم لا…نطرح عليك بعض الأسئلة التالية التي تحدد الإجابات عليها درجة خطورة المرض واستفحاله:
· هل أنا من أولئك الأشخاص الذين يخترعون الأسباب أو يجدون الأعذار لتأجيل العمل؟
· هل أكون محتاجا دائما للعمل تحت ضغوط شديد لكي أكون كفء ومنتجا؟
· هل أتجاهل اتخاذ تدابير صارمة لمنع تأجيل أو تأخير إنجاز أي مشروع؟
· هل أفشل في السيطرة على المشكلات غير ذات العلاقة بالمهمة والمعوقات الأخرى التي تمنع استكمال المهمة؟
· هل أشعر أحيانا بأنني لا أهتم بإنجاز العمل.
· هل أكلف الزملاء بأداء عمل من الأعمال التي لا تروق لي؟
· هل أترك المجال للمواقف السيئة حتى تستفحل بدلا من التصدي للمشكلة في الوقت المناسب؟
إن غلبت الإجابة على هذه الأسئلة بكلمة(دائما) فإن الفيروس سيكون قد انتشر في كل أنحاء الجسد وأن كانت الإجابات الغالبة هي (بعض الأحيان )فلا يزال هناك متسع من الوقت لتناول الدواء الشافي أما إن غلبت الإجابة بكلمة(قليلا) فإن الفيروس لا يزال يمر ببدايات فترة الحضانة ،ولكن ومهما كانت الإجابات ستجد كل منا يماطل في هذا الجانب أو ذاك ، وذلك لسبب بسيط هو أن معظم البشر يماطلون أيضا ، فعلى سبيل المثال هناك العديد من المديرين الذين يستعدون لاجتماعات مهمة في لحظة أو قبل دقائق قليلة من موعد الاجتماعات وأيضا يوجد العديد من الطلاب وتلاميذ المدارس ممن لا يعكفون على استذكار دروسهم إلا خلال الليلة التي تسبق الامتحان النهائي ، يتقدم البعض لشغل وظيفة من الوظائف بعد انتهاء موعد التقديم ، إن كل هذه الأمثلة تعد نماذج من أشكال المماطلة واللامبالاة المتعددة.
صفات المماطلون و اللامبالون:
يتسم المماطلون بصفات سلبية عدة من أهمها:
· أنهم يرغبون في فعل شيء ما بل ويتخذون قرارا بهذا الشأن.
· عادة ينتهي بهم الأمر لعدم أداء أي شيء لأنهم لم يتابعوا تنفيذ قراراتهم.
· يدركون ولو جزئيا النتائج السلبية لعدم قيامهم بتنفيذ قراراتهم أي أنهم يعانون.
· يمتلكون مواهب عالية لاختراع الأعذار لعدم إنجاز ما كان يجب عليهم إنجازه، وذلك في محاولة لكبت ما يسمونه بتأنيب الضمير.
· يغضبون بسرعة ويتخذون قرارات جديدة.
· لا ينفذون هذه القرارات الجديدة أيضا وبهذا يماطلون أكثر.
· يستمرون في تكرار الأشياء نفسها ويسيرون في الدائرة ذاتها حتى تنشأ أزمة لا يستطيعون حلها ومن ثم لا يجدون أمامهم إلا خيار واحدا وهو إنجاز ما بدءوه.
إن أسوأ ما في المماطلة والتسويف هو تحويلها لنمط من الحياة قد لا نشعر به و ذلك بسبب تحويلها إلى عادة إلا أنها بكل أسف عادة سلبية لا تؤدي إلا لمزيد من الضغوط والمشكلات والصعوبات.
أعراض التسويف أو المماطلة:
يمكن توقع ومنع ومحاربة المماطلة وذلك بتطبيق آليات عده، هناك سلوكيات و أفعال تكون أعراض لمرض المماطلة والتي يجب أن تنتبه إليها دائما وتتفاداها:
· ترك العنان للتفكير بحيث تأخذنا الأحلام أو الذكريات بعيدا عن العمل أو المذاكرة مثل التفكير في الإجازة، أو استرجاع ذكريات سابقة..أو التفكير بالنوم.
· الاستجابة طواعية للعوائق التي تحول دون إنجاز العمل مثل سيل المحادثات التلفونية اليومية، الزيارات المتكررة التي يقوم بها الأهل و الأصدقاء نتيجة لعدم تحديد موعد مسبق، متابعة التلفاز لفترات طويلة..قد يحدث أحيانا أننا لا نترك هذه المعوقات تحدث فحسب بل قد نشعر بالسعادة لوقوعها أحيانا لأنها تأخذنا بعيدا عن عناء العمل والواجبات المدرسية الأمر الذي قد يؤدي إلى تزايد الارتياح النفسي لمثل هذه المعوقات والوقوع تحت سيطرتها.
· قضاء فترات طويلة في تناول القهوة والشاي أو وجبة الغداء أو الذهاب في مشوار طويل يستغرق كثيرا من الوقت.
· تركيز الاهتمام على إنجاز الأعمال الثانوية و الغير مهمة بدلا من التركيز على ما يجب إنجازه فقط.
· قضاء وقت طويل لإنجاز مهمة بسيطة لا تستدعي كل ذلك الوقت.
· الخوف من الفشل يكون أحيان أحد الأسباب التي تدفع الفرد إلي المماطلة.
الخوف من الفشل:
الخوف هو أكثر الأعراض وضوحا وأكثرها تكرارا ويساعد على التفشي السريع لفيروس المماطلة وعندما لا ينجز الإنسان عمله أو يقوم بتأجيله يوما بعد أخر فإنه يسعى في واقع الأمر لحماية نفسه وإذا لم يحاول فإنه وبكل وضوح لن يفشل إلا أنه في الوقت ذاته لن يتمكن من إحراز أي نجاح ويجب ألا يغيب هذا عن بالنا ولو للحظة واحدة.
إن الفشل في مواقف سابقة لا يعني أننا سوف نفشل مرة أخرى، فإن الحياة تتغير دائما ويجب النظر إلى الأخطاء السابقة كمصادر مهمة لمعلومات في غاية الثراء، وعليه يجب أن نتذكر القول المأثور:" لا خوف ولا خجل من عثرة الحجر" إن المخيف والمخجل هو التحرك أو التعثر على الحجر نفسه مرتين.
الأضرار الحقيقية للمماطلة:
· من أكثر مضيعات الوقت خطورة.
· يخرج خطتك عن مسارها.
· يراكم العمل.
· قد يحرمك من النجاح ، حيث أننا غالبا ما نؤجل الأعمال الصعبة..المتعبة..غير محببة والثقيلة على النفس.
والآن ربما نتساءل ما الذي يدفعنا للمماطلة واختلاق الأعذار بعد كل هذه الأضرار المترتبة عليه..ما الذي يدفعنا إلى تأجيل الأمور المهمة والتي يمكن أن تحدث تغيير في حياتنا ..مثلا لما لا نذاكر ونحن تعرف أن دخول الجامعة يتطلب تقدير عاليا وذلك مع رغبتنا في دخولها …!!
لماذا نماطل وتختلق الأعذار؟؟
هناك أسباب كثيرة تدفعنا لذلك منها:
· الكسل : حين تقول لنفسك :" أنا الآن غير مستعد لإنجاز هذا العمل " ، إذن لماذا لا أؤجله؟؟؟
· الأعمال الغير محببة تدفع الإنسان إلى التأجيل وهو السبب الأكثر شيوعا.
· الخوف من المجهول،إننا نعتبر كل مهمة نكلف بها من المجهول، إذا لم نبدأ بها فإذا بدأنا بها زال الخوف.
· انتظار ساعة الصفاء و الإبداع وهي لا تأتي وحدها يجب أن نبدأ ونبحث عنها
· الأعمال الصعبة والكبيرة تشجع الإنسان المماطل على تركها ريثما يتاح وقت أطول لإنجازها.
· التردد والرغبة الملحة في أن يكون الشخص مصيبا دائما.
· الخوف من أن تخطئ .
· البحث عن الإنجاز المطلق والأمثل..والذي لن يتحقق .
كيف نقضي على المماطلة والتسويف:
أهمية وضع الأهداف:
أسهل طريقة لمعالجة المماطلة هي ألا ندعها تبدأ من الأساس ولكن ماذا نفعل إذا تسللت إلى حياتنا؟إن الأشخاص الناجحين في حياتهم هم ممن يتحدثون بوضوح وبساطة عن أهدافهم وبذلك تكون أهدافهم قابلة للتحقيق بأسرع ما يمكن لأنهم قد حددوا أهدافهم بطريقة دقيقة متسلسلة ومقسمة إلى أجزاء، مما يجعل عملية إنجاز أهدافهم تسير بأسرع مما نتصور .
لكي نحدد أهدافنا بشكل قاطع ونهائي يجب النظر في هذه الأسئلة.
· ما هي أهدافنا؟ مثال على ذلك "أنا أريد أن أحصل على مجموع عالي لأستطيع الالتحاق بالجامعة وبالتخصص الذي أريد وهو هندسة الحاسب الآلي".
· هل نرغب حقيقة في تحقيقها؟…"هل أنا جاد في رغبتي في الحصول على معدل عالي؟".
· ما هو الزمن الذي ينبغي أن نستغرقه كل يوم أو كل أسبوع لتحقيق أهدافنا؟" كم ساعة أضعها لدراسة المواد وحل الواجبات".
· هل نحن جديرون بتحقيق أهدافنا؟…" هل أنا قادر على العمل لتحقيق هذا الهدف؟ هل أنا أستطيع المثابرة على متابعة دروسي لأحصل على نجاح بتفوق؟" وتذكر أنك تمتلك قدرات على تحقيق أهدافك أكثر مما تظن و تتوقع .
· هل تساورنا مخاوف أو قلق أو تناقضات تتعلق تحقيق جزء من خطتنا للوصول إلى أهدافنا؟…" هناك بعض المسائل الرياضية أو الفيزيائية… لم أفهمها.أنا لدي خوف شديد وأتعرض للقلق من قاعة الامتحان….والداي يريدان أن أدخل كلية الطب".
· ما هي أكبر العقبات في رأينا التي تحول دون تحقيق أهدافنا؟..وهي تختلف من شخص لأخر وغالبا ما تكون عقبات داخلية نابعة من الشخص نفسه أو من داخل المؤسسة.
· هل نحن على استعداد لبذل كل ما لدينا من طاقة ومقدرة لتجاوز هذه العقبة؟ إذا كانت الإجابة بلا… فلنطرح السؤال التالي ..هل أرغب حقيقة في الوصول لهذا الهدف؟ وإن كانت الإجابة مرة أخرى بلا أيضا فإننا ننصح عندها بعدم تضييع أي وقت وأن تختار هدفا أخر …مثال على ذلك تحدث أحيانا بأننا نختار الهدف الأفضل والمثالي وليس الهدف المناسب لقدرات الشخص أو المؤسسة…واختيارنا لهدف أخر ليس مشروعا فحسب بل في غاية الذكاء طالما سيوفر الوقت والجهد..فيجب أن نشرع في العمل على الفور.
اقضي على المماطلة:
بعد أن وضعنا أهدافنا يجب أن نفكر رأسا في التنفيذ ..وهنا تظهر قدرة الإنسان على اختلاق وتأليف الأعذار ..وأسوأ ما تتميز به عملية اختلاق الأعذار هو أننا وعند لحظة اختلاق العذر نبدأ في الاقتناع بأنه حقيقي، إنها آلية دفاع طبيعية وتلقائية عن النفس تحمي عشقنا لذواتنا خاصة عندما تحركنا القوة الدافعة وتأمرنا لأن نكون مثالين، كما أن عقلنا الباطن يبدع ويتفنن في اختلاق الأعذار وبمهارة فائقة.، كيف يمكننا أن نتخلص من عملية اختلاق الأعذار؟؟
· وضع وقت محدد للإنهاء من كل مهمة.
· خذ على نفسك عهدا وقل لنفسك لن أختلق الأعذار لتأجيل الأعمال .
· تعاهد مع نفسك بأنك لن تقوم – من مكانك ــ حتى تنتهي من الجزء الذي قررت أن تنهيه لهذا اليوم.
· اكتب قائمة بالأشياء التي تؤجلها دائما …حلل هذه القائمة..لاحظ وجود نمط معين من هذه الأعمال.
· شجع نفسك واسألها ..ما المشكلات التي سوف أسببها لنفسي حين أؤجل هذا العمل؟ أكتب تلك المشكلات في قائمة ..الآن هل تريد فعلا أن تعيش وسط كل هذه المشكلات؟..اجعل لنفسك حافز يدفعك لإنجاز هدفك ..أعد لنفسك مكافأة عند الانتهاء من العمل ــ مثلاــ كإجازة خاصة إضافية ، أي شيء أنت نحبه.
أفضل طريقة للتعامل مع المهام التي تؤجلها دائما هي أن تبدأ بها فورا، أخير لا تتردد وتذكر أن إنجاز مهام عديدة جيدة خير من محاولة إنجاز مهمة واحدة مثالية…..تذكر أيضا حكمة" لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد إلى الغد"…فابدأ العمل الآن، وأنجز العمل.
المراجع
· مقالات فن إدارة الوقت، جريدة البيان.
· مقالة في مواجهة التسويف، مقالة من مجلة المجتمع، العدد 1389.
إعداد : سمرقند
تعليمية تعليمية




شكرا لك اخي حقيقة هذا ما يعاني منه المجتمع العربي لذلك لم نستطع اللحاق بركب الحضارة

نفتقر الى ثقافة ادارة الوقت واستغلاله كما ينبغي

بوركت على الطرح الجيد




شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله كل خير




مقال رائع يزخر بالفائدة

بارك الله فيك أخي

في انتظار جديدك

بالتوفيق




شكرا لك على الطرح القيم والمميز
بإنتظار الجديد والمفيد
تحياتي الحارة




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

الشامل للسنة الثانية لن تبحث بعد اليوم

<table id="post1555805" class="tborder" align="center" border="0" cellpadding="6" cellspacing="1" width="100%"><tbody><tr valign="top"><tr valign="top"><td class="alt1" id="td_post_1555805"> <!– icon and title –>

تكملة لسلسلة الشامل
أقدم لكم اخواني كل ما يخص مربي السنة الثانية

نبدأ و الله المستعان

تقويم تشخيصي

التوزيع السنوي

مجموعة اختبارات

التوزيع الفصلي

لائحة المحفوظات و الاناشيد

قائمة الأدوات

التربية البدنية

الرياضيات

التربية الموسيقية

اللغة العربية

التربية التكنولوجية

التربية التشكيلية

التربية الاسلامية

التربية المدنية

الحمد لله الذي وفقني لهذا العمل

ترقبوا الشامل للسنة الثالثة قريبا

أخوكم سويح مصطفى

ابتدائية جعيد عمر الجلفة

</td></tr></tr></tbody></table>




جزاك الله الفردوس الاعلى نسال الله ان يجعله في ميزان حسناتك




شكررررررا على المجهود ات




شكرا جزاك الله كل خير




merci pour cet effort




شكرا جزاك الله كل خير




merci beaucoup pour cet effort et bon courage




التصنيفات
منتدى التسيير والاقتصاد للتعليم الثانوي : باشراف الاستاذ بن الشيخ

أنصحكم بقراءه هذا الدعاء في هذااليوم فأبواب السماء مفتوحه للاستجابه بمشيئته تعالى

((ٱللهم لا تشمت اعدائي بدائي ، واجعل القرآن العظيم دوائي وشفائي ، انت ثقتي ورجائي واجعل حسن
ظني بك شفائي ، اللهم ثبت علي عقلي وديني ، وبك يا رب ثبت لي يقيني وارزقني رزقاً حلالاً يكفيني وابعد عني شر من يؤذيني ، ولا تحوجني لطبيب يداويني ، اللهم استرني على وجه الارض ، اللهم ارحمني في بطن الارض ، اللهم اغفرلي يوم العرض عليك ، بسم الله طريقي والرحمن رفيقي والرحيم يحرسني من كل شيء يلمسني ، اللهم اعوذ بك من شر النفاثات في العقد ومن شر حاسد اذا حسد ، اللهم اني عبدك ابن عبدك ابن امتك ناصيتي بيدك ماض في حكمك ، عدل في قضاؤك اسالك بكل اسم هو لك سميت به نفسك أو أنزلته في كتابك ، أو علمته أحداً من خلقك او استاثرت به في علم الغيب عندك أن تجعل القرآن ربيع قلبي ، ونور صدري وجلاء حزني وذهاب همي ، اللهم يا مسهل الشديد ، و ياملين الحديد ، و يامنجز الوعيد ، ويا من هو كل يوم في امر جديد ، اخرجني من حلق الضيق الى اوسع الطريق ، بك ادفع ما لا اطيق ، ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ، اسالك اللهم بقدرتك التي حفظت بها يونس في بطن الحوت ، ورحمتك التي شفيت بها ايوب بعد الابتلاء ان لاتبق لي هما ولاحزنا ولاضيقا ولاسقما الا فرجته ، وان اصبحت بحزن فامسيني بفرح و ان نمت على ضيق فايقظني على فرج ، وان كنت بحاجه فلا تكلني إلى سواك وان تحفظني لمن يحبني وتحفظ لي احبتي ، اللهم انك لا تحمل نفساً فوق طاقتها فلا تحملني من كرب الحياة مالا طاقة لي به وباعد بيني وبين مصائب الدنيا وتقلب حوادثها كما باعدت بين المشرق والمغرب ، اللهم بشرني بالخير كما بشرت يعقوب بيوسف وبشرني بالفرح كما بشرت زكريا بيحيى ، اللهم يامن لا تضيع لديك الودائع ، اني امانة لديك فاحفظني واهلي والمؤمنين في هذه الساعه المباركه ، اللهم انزل على قبور موتانا الضياء والنور والفسحة والسرور ، اللهم جازهم بالحسنات احسانا ، وبالسيئات عفوا وغفرانا حتى يكونوا في بطون الالحاد مطمئنين ، يارب اجبر كسر قلوبنا على فراقهم ، ولا تجعل آخر عهدنا بهم في الدنيا ، وابني لنا ولهم بيوتا في الجنة ، واجعل ملتقانا هناك آللهّمً آمٌيّـنً يَآرْبً آلعّالمٌيْنً، لو سمحتوا خلوها تمر على اكبر عدد حتى يدعون الله بهذه الادعية ولا تحرمونهم الدعاء اللهم من قام بايصالها للناس،اللهم فأغفر ذنبه ويسر امره وفرج همه وأقض دينه برحمتك ياارحم الراحمين




بارك الله فيك على هذا الدعاء

وعيدك مبارك





دعاء عشرة ذي الحجة
لا اله إلا الله واستغفر الله عدد اليالي والدهور، لا إله الله واستغفر الله عدد الأيام والشهور، لا اله الله واستغفر الله عدد أمواج البحور، لا اله إلا الله عدد أضعاف الأجور ،لا اله إلا الله واستغفر الله عدد قطر المطر ، لا اله إلا الله واستغفر الله عدد أوراق النبات والشجر ، لا اله إلا الله عدد الشعر والوبر ، لا إله الله واستغفر الله عدد الرمل والحجر ، لا إله إلا الله واستغفر الله عدد الزهر والثمر ، لا اله إلا الله واستغفر الله عدد أنفاس البشر لا إلا الله واستغفر الله عدد لمح العيون لا اله إلا الله واستغفر الله عدد ما كان وما يكون لا إله إلا الله تعالى عما يشركون لا اله إلا الله واستغفر الله خير مما يجمعون لا اله إلا الله واستغفر الله في الليل إذا عسعس لا اله إلا الله واستغفر الله في الصبح إذا تنفس لأ اله إلا الله واستغفر الله عدد الرياح في البراري والصخور لا اله إلا الله واستغفر الله من يومنا هذا إلى يوم الدين اللهم فرجك القريب ، اللهم سترك الحصين اللهم معروفك القديم ، اللهم عوائدك الحسنة اللهم عطائك الحسن الجميل يا قديم الحسن الجميل يا قديم الإحسان إحسانك القديم يا دائم المعروف الدائم




بارك الله فيك على هذا الدعاء




جزاك الله خيرا ادعو الله ان يكثر من امثالك وان شاء الله سنقوم بارسال هذا الدعاء وانشاء الله يغفر لنا ما قدمنا وما اخرنا




اللهم آمييييييييييييييييييييييي يييييييييييييين يارحم الراحمييييييييييييييييييي يييين




بارك الله فيك




التصنيفات
الشعر والنثر

بين الأمس واليوم

بين الأمس واليوم..

استحوذت مأساة فلسطين ..منذ أن وقعت في براثن الاستعمار البريطاني..وما تلا ذلك من نكبات احاقت بالشعب الفلسطيني..كان آخرها اغتصاب فلسطين من قبل العصابات الصهيونية..وقيام دولة إسرائيل..إلى غير ذلك من مآس ٍ عايشها شعب فلسطين..

نقول ..استحوذت تلك المأساة على مشاعر عدد كبير من الشعراء..فنظموا قصائد رائعة..صوروا فيها تلك الأحداث الدامية..وصوروا تجاوزات المعتدين وطغيانهم..وسعيهم الدؤوب إلى سلب الشعب الفلسطيني حقوقه..واقتلاعه من أرضه..وتشريده في شتى أصقاع الدنيا..كما تحدثت تلك القصائد عن بشاعة تلك الجرائم..التي ارتكبها المعتدون الصهاينة الحاقدون..في حق الشعب الآمن المسالم..

وكثير من تلك القصائد..كانت إلى جانب تصويرها بشاعة الاستعمار..وممارساته اللاإنسانية بحق شعبنا الفلسطيني..كانت تدعو العرب..وتستنهض هممهم ليجردوا سيوفهم..ويهبوا هبّة رجل واحد للدفاع عن الحرمات..ولتحرير المقدّسات من ربقة الاستعمار الغاشم..والوقوف صفّا واحدا في وجه التحدّيات..ومن تلك القصائد تلك القصيدة الرائعة..التي نظمها الشاعر المصري الكبير"علي محمود طه"..والتي أصبحت مغناة على كل لسان..حيث غناها المطرب الكبير" محمد عبد الوهاب"..وفي تلك القصيدة يقول الشاعر :

أخي جاوز الظالمون المدى ==== فحـُق ّ الجهاد ُ وحـُـقّ الفــدا

أنتركهم يغصبون العروبة ===== مـجــد الأبـــوّة والســــّؤددا

وليسوا بغير صليل السّيوف==== يجيبون صـوتـا ً لنا أو صدى

فجـرّد حسـامـك من غـمـده==== فـلـيس لــه بـعـدُ أن يغـــمـــدا

وتبلغ هذه الدّعوة ُ مسامع شاعرنا اليوم..فإذا به يمتطي صهوة الشاعريّة الفذّة..ويتدرّع (يلبس الدروع) بالقريحة الوقّادة..فيصول ويجول في ساحات الوغى..ويستلّ سيف الوطنية اللاهبة..وإذا به ــ لا فضّ فوه ــ يقول :

أخي جاوز الظالمون المدى ==== فـخلّ الجهاد وخلّ الفـدا

ودعهم أخي يغصبون العروبة===مـجـد الأبوّة والسّــــؤددا

فما كان يوما ً صليلُ السّـيـوف=== بمـُجـد ٍ لنا في لقـاء العدا

فأبــق ِ الحسام وفـي غـمــد ه === فقـد آن للسّيف أن يغمـدا !!

وبالأمس نظم الشاعر الكبير"بشارة الخوري"..قصيدة رائعة أيضا..يتحسّر فيها على ضياع فلسطين..ويؤكد على تلك المكانة التي لها في نفوس العرب والمسلمين..كما يؤكد على تعهد العرب بالجهاد والدفاع عن الثرى المقدّس..فيقول :

يا فلسطين التي كـدنا لـما ++++ كا بـَد تـهُ من أسى ننسى أسانا

نحن يا أخت على العهد الذي++ قد رضعناه من المهــد كـلا نــا

يثـرب ٌ والقـدسُ منذ احتلما +++ كعبـتـانـا..وهوى العرب هوانا

أما شاعر عروبتنا اليوم..فيرد على هذا قائلا :

يا فلسطين كفانا مـا بـنـا ++++ فأسـاك ِ لم يـعـد حـقـّـا أسـانـا

قـد قطعنا أي عـهـد ٍ بيننا +++ قـد رضـعـنـاه من المهـد كـلانا

يثرب ٌ والقـدس ُ ليسا كعبتانا++ وهوى العرب بعيـد ٌ عن هوانا

هذا هو واقعنا المؤلم اليوم..أترانا والحال هذه..قادرون حقا على تحرير الأوطان؟ وكيف يمكن أن يتأتى لنا ذلك..ونحن لم نحرر أنفسنا من ربقة الذلّ؟..ومن هوان أنفسنا على أنفسنا؟..وقد صدق الشاعر الذي يقول:

من يهـُن يسـهل الهـوان عليه +++ ما لجـرح ٍ بمـيّـت ٍ إيلام







منقول من بريدي




جزاك الله خيراً




لك مني خالص الشكر والتقدير




شكراااااااااااااااااااااا ا لك




العفـــــــــــــــــــــ ـــــو




التصنيفات
السنة الثانية ابتدائي

لن تبحث بعد اليوم عن السنة الثانية و الثالثة

لن تبحث بعد اليوم عن السنة الثانية و الثالثة

[SIZE=4][COLOR=#000080][SIZE=5][B]

السلام عليكم
اقدم لكم مذكرات السنة الثالثة ابتدائي

اضغط هنا للتحميل السنة الثالثة
اضغط هنا للتحميل السنة الثانية

لا تنسونا من صالح دعائكم

مع خالص تحياتي




جزاك الله خيرا.




جزاك الله خيرا.




مذكرة أسبوعية قطيع الأغنام

تحميل




التصنيفات
منتدى الطلبات والبحوث المدرسية للتعليم الثانوي AS

ارجوك المساعدة اليوم ارجووووكم

مساء الخير لاحلى اعضاء المنتدى ارجوكم مساعدتي في هذا الواجب وهو استخراج احكام التجويد للسنة ثانية ثانوي وهي احكام النون الساكنة والتنوين واحكام المد واحكام الميم الساكنة من سورة الملك بلييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييز ارجوكم اسرعو ولكم مني كل دعوات الخير وجزاكم الله الخير فلا تبخلو علي بما تعرفون ولو بلقليل يلا يا تلاميذ الثانية ثانوي اود تفااااااااعل




تحبي احكام التجويد ولا نستخرجهم من السورة ونعطيهملك




إليكِ بعض أحكام التجويد والترتيل في السورة المباركة أرجوا أن تكون صحيحة

سورة الملك
بسم الله الرحمن الرحيم
1– تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ

شَيْءٍ قَدِير-ٌ اية 1 – سورة الملك – الحكم اخفاء التنوين مع ابقاء الغنة


2– الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالْحَيَاةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلًا وَهُوَ الْعَزِيزُ الْغَفُورُ


عَمَلأً وَهُوَ -ٌ اية2 – سورة الملك – الحكم ادغام النون الساكنة مع الواو بغنة


3– الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا مَّا تَرَى فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِن تَفَاوُتٍ فَارْجِعِ الْبَصَرَ هَلْ تَرَى مِن فُطُورٍ
سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا -اية 3-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين بغنة


طِبَاقًا مَّا -اية 3-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
مِن تَفَاوُتٍ -اية 3-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين بغنة
تَفَاوُتٍ فَا -اية 3-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين بغنة
مِن فُطُورٍ -اية 3-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين بغنة


4– ثُمَّ ارْجِعِ البصر كرتين يَنقَلِبْ إِلَيْكَ الْبَصَرُ خَاسِأً وَهُوَ حَسِيرٌ


خَاسِأً وَ -اية4-سورة الملك-الحكم ادغام بغنه
يَنقَلِبْ -اية4-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين بغنة


5- وَلَقَدْ زَيَّنَّا السَّمَاء الدُّنْيَا بِمَصَابِيحَ وَجَعَلْنَاهَا رُجُومًا لِّلشَّيَاطِينِ وَأَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابَ السَّعِيرِ


الدُّنْيَا -اية5-سورة الملك-الحكم ( نْ )هنا حكمها الإظهار رغم أنّ بعدها حرف من حروف الإدغام وهو الياء لأنّه يُعْدَلُ عن الإدغام إذا فسد اللّفظ أو المعنى فلا نقول الدُّيَّا
رُجُومًا لِّلشَّيَاطِينِ-اية5-سورة الملك-الحكم ادغام بغير غنة لوجود احد احرف ل-ر


6- وَلِلَّذِينَ كَفَرُوا بِرَبِّهِمْ عَذَابُ جَهَنَّمَ وَبِئْسَ الْمَصِيرُ


لايوجد


7– إِذَا أُلْقُوا فِيهَا سَمِعُوا لَهَا شَهِيقًا وَهِيَ تَفُورُ


شَهِيقًا وَهِيَ -اية7-سورة الملك-الحكم ادغام بغنه


8- تَكَادُ تَمَيَّزُ مِنَ الْغَيْظِ كُلَّمَا أُلْقِيَ فِيهَا فَوْجٌ سَأَلَهُمْ خَزَنَتُهَا أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَذِيرٌ


فَوْجٌ سَأَلَهُمْ -اية8-سورة الملك-الحكم اخفاء
9- قَالُوا بَلَى قَدْ جَاءنَا نَذِيرٌ فَكَذَّبْنَا وَقُلْنَا مَا نَزَّلَ اللَّهُ مِن شَيْءٍ إِنْ أَنتُمْ إِلَّا فِي ضَلَالٍ كَبِيرٍ
نَذِيرٌ فَكَذَّبْنَا -اية9-سورة الملك-الحكم اخفاء
مِن شَيْءٍ -اية9-سورة الملك-الحكم اخفاء
شَيْءٍ إِنْ -اية9-سورة الملك-الحكم اظهار
إِنْ أَنتُمْ -اية9-سورة الملك-الحكم اظهار
ضَلالٍ كَبِيرٍ -اية9-سورة الملك-الحكم اخفاء


10– وَقَالُوا لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ


لايوجد


11- فَاعْتَرَفُوا بِذَنبِهِمْ فَسُحْقًا لِّأَصْحَابِ السَّعِيرِ


بِذَنبِهِمْ -اية11-سورة الملك-الحكم التقاء النون الساكنة بالباء اقلاب
فَسُحْقًا لِّأصْحَابِ -اية11-سورة الملك-الحكم ادغام بدون غنة


12- إِنَّ الَّذِينَ يَخْشَوْنَ رَبَّهُم بِالْغَيْبِ لَهُم مَّغْفِرَةٌ وَأَجْرٌ كَبِيرٌ


مَّغْفِرَةٌ وَأَجْرٌ -اية12-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
وَأَجْرٌ كَبِيرٌ -اية12-سورة الملك-الحكم اخفاء


13– وَأَسِرُّوا قَوْلَكُمْ أَوِ اجْهَرُوا بِهِ إِنَّهُ عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ


عَلِيمٌ بِذَاتِ -اية13-سورة الملك-الحكم اقلاب


14- أَلَا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ وَهُوَ اللَّطِيفُ الْخَبِيرُ


مَنْ خَلَقَ -اية14-سورة الملك-الحكم اظهار


15- هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا
مِن رِّزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ


ذَلُولًا فَامْشُوا -اية15-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين مع اظهار الغنة


مِن رِّزْقِهِ -اية15-سورة الملك-الحكم ادغام بغير غنة


16- أَأَمِنتُم مَّن فِي السَّمَاء أَن يَخْسِفَ بِكُمُ الأَرْضَ فَإِذَا هِيَ تَمُورُ


أَمِنتُم -اية16-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين مع غنة
مَّن فِي -اية16-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين مع غنة
أَن يَخْسِفَ -اية16-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة


17- أَمْ أَمِنتُم مَّن فِي السَّمَاء أَن يُرْسِلَ عَلَيْكُمْ حَاصِبًا فَسَتَعْلَمُونَ كَيْفَ نَذِيرِ


أَمِنتُم -اية17-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين مع غنة
مَّن فِي -اية17-سورة الملك-الحكم اخفاءاتنوين مع غنة
أَن يُرْسِلَ -اية17-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
حَاصِبًا فَسَتَعْلَمُونَ -اية17-سورة الملك-الحكم اخفاء التنوين مع غنة


18- وَلَقَدْ كَذَّبَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ فَكَيْفَ كَانَ نَكِيرِ


مِن قَبْلِهِمْ -اية18-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين مع ابقاء الغنة


19- أَوَلَمْ يَرَوْا إِلَى الطَّيْرِ فَوْقَهُمْ صَافَّاتٍ وَيَقْبِضْنَ مَا يُمْسِكُهُنَّ إِلَّا الرَّحْمَنُ إِنَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ بَصِيرٌ


صَافَّاتٍ وَيَقْبِضْنَ-اية19-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
شَيْءٍ بَصِيرٌ -اية19-سورة الملك-الحكم اقلاب


20- أَمَّنْ هَذَا الَّذِي هُوَ جُندٌ لَّكُمْ يَنصُرُكُم مِّن دُونِ الرَّحْمَنِ إِنِ الْكَافِرُونَ إِلَّا فِي غُرُورٍ


مِّن دُونِ -اية20-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين بغنة


21- أَمَّنْ هَذَا الَّذِي يَرْزُقُكُمْ إِنْ أَمْسَكَ رِزْقَهُ بَل لَّجُّوا فِي عُتُوٍّ وَنُفُورٍ


أَمَّنْ هَذَا -اية 21-سورة الملك-الحكم اظهار
إِنْ أَمْسَكَ -اية21-سورة الملك-الحكم اظهار
عُتُوٍّ وَنُفُورٍ -اية21-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة


22- أَفَمَن يَمْشِي مُكِبًّا عَلَى وَجْهِهِ أَهْدَى أَمَّن يَمْشِي سَوِيًّا عَلَى صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ


أَفَمَن يَمْشِي -اية22-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
أَمَّن يَمْشِي -اية22-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
سَوِيًّا عَلَى -اية22-سورة الملك-الحكم اظهار
صِرَاطٍ مُf-الحكم اظهار
غورا فمن -اية30-سورة الملك-الحكم اخفاءالتنوين بغنة
فمن يَأْتِيكُم -اية30-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة
بِمَاء مَّعِينٍ -اية30-سورة الملك-الحكم ادغام بغنة





شكرا اخي والله راك ساعدتين بزاف ورفحتني على خاطر والله معندي لوقت باه نخرج بلكلمة هههههههههههه وغدوزة عندي زوج فروض رياضيات وعلوم طبيعية على ديك طلبت المساعدة والله يعيطك ما تتمنى خويا ويجيزيك ربي ويديو في ميزان حسناتك ربي يحفظك ويخيل مرسييييييييييييييييييي




اسفة على اخطاء في كتبة راني مقلقة مرسي




ههههههه لا تتأسفي أختي …وفقك الله

وهذه يمكن تساعدك

قَوَاعِدُ التَرْتِيل1

قال تعالى

((وَرَتلِ القُرْآنَ تَرْتِيلاً))

أحكام التجويد

التجويد: هو العلم الذي يُعلِّمنا النطق بحروف القرآن الكريم. قال تعالى: ((وَرَتِّل القُرآن تَرْتيلا))

والترتيل: تجويد القراءة.

(1)

أحكام النُّونِ الساكنة والتنوين، وهي أربعة أحكام: الإظهار والإدغام والإقلاب والإخفاء.

الإظهار: وهو إظهار النطق بالنون الساكنة أو التنوين إذا جاء بعدها أي حرف من الحروف الحلقية الآتية:” ء-هـ-ع-ح-غ-خ“ ويجمعها قولك همزة، فهاء ثم عين حاء مهملتان ثم غين خاء.

إظهار النون الساكنة

المثال

ن ء

النون الساكنة مع الهمز

مَنْ أَنْبَأكَ هَذا

ن هـ

النون الساكنة مع الهاء

إنْ هُوَ إلاّ وحيٌ يُوحَى

ن ع

النون الساكنة مع العين

خَلق الإنسَانَ مِن عَلق

ن ح

النون الساكنة مع الحاء

وَيَرْزقه مِن حَيْثُ لا يحتَسب

ن غ

النون الساكنة مع الغين

وَما مِنْ غَائِبَةٍ

ن خ

النون الساكنة مع الخاء

ذلِكَ لِمَن خَشِي رَبَّه

إظهار التنوين

المثال

تنوين مع ء

التنوين مع الهمز

وَأرسَلَ عَليْهم طَيْراً أبابِيلْ

تنوين مع هـ

التنوين مع الهاء

وَلِكُلِّ قومٍ هَاد

تنوين مع ع

التنوين مع العين

ثم لتسألنَّ يَوْمَئذٍ عَنِ النعِيم

تنوين مع ح

التنوين مع الحاء

وَأقْرضوا اللّهَ قَرضاً حَسَناً

تنوين مع ع

التنوين مع العين

مَاءً غَدَقاً

تنوين مع خ

التنوين مع الخاء

كاذِبَة خَاطِئَةٍ

الإدغام: ومعناه جعل الحرف الساكن الموجود في آخر الكلمة مع الحرف المتحرك بعده كحرف واحد مشدد، فإذا جاءت النون الساكنة أو التنوين في آخر الكلمة وجاء بعدهما حرف من حروف ”يَرملُون“ فإنه ينتج عن هذا الإدغام حرف واحد مشدد لتقارب نطقها، مثل: ((مَنْ يَعْمَل)) فإن النون تدغم في الياء ويصيران كالياء المشددة .

والإدغام قسمان

القسم الأول: إدغام بغنة: وذلك إذا جاءت النون الساكنة أو التنوين في آخر الكلمة وبعدهما حرف الياء أو النون أو الميم أو الواو وهي حروف كلمة ”يَنْمُو“ كما في الأمثلة الآتية:

الأمثلة مع النون

الأمثلة مع التنوين

ي (الياء)

فَمَنْ يَعْمَل

وجوه يومئذ

ن (نون)

خَلقكمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَة

عَامِلَةٌ ناصِبَة

م (ميم)

مِنْ مَاءٍ مَهِين

رَسُولٌ مِنَ الله

و (واو)

فَمَالَهُ مِنْ وَال

وشَاهدٍ وَمَشْهوُدُ

القسم الثاني: إدغام بغير غُنّه: إذا جاءت النون الساكنة أو التنوين في آخر الكلمة وبعدهما الراء أو اللام.

الأمثلة مع النون

الأمثلة مع التنوين

ر (الراء)

من رَبِّكَ

عيشَةٍ رَاضِيَة

ل (اللام)

وأَنْهَارٌ مِن لَبَن

فعَّالٌ لما يُرِيدْ

الإقلاب: وهو قلب النون الساكنة أو التنوين في آخر الكلمة ”ميماً“ إذا جاء بعدها ”باء“، مثل: ((مِنْ بَعْد مَا جَاءَتْهُمُ البيَّات)).

الإخفاء: وهو إخفاء نطق النون الساكنة أو ”التنوين“ بشكل متوسط بين الإظهار والإدغام، وذلك إذا جاء بعدهما أحد الأحرف الآتية: ”ص-ذ-ث-ك-ج-ش-ق-س-د-ط-ز-ف-ت-ض-ظ“ وهي الحروف الأولى من هذا البيت:

صف ذا ثناكم جاد شخص قد سما دم طيبا زد في تقى ضع ظالما

الأمثلة:

الحرف

المثال مع النون

المثال مع التنوين

ص

مِنْ صِيَام

عَمَلاً صَالِحاً

ذ

مِنْ ذَلِكَ

صَوَاباً ذَلِكَ

ث

مِنْ ثُلثي الليْل

يَوْمَئِذٍ ثمَانيَة

ك

مَنْ كَذَّبَ

كِتاب كريم

ج

مَنْ جَاءَ بالحَسَنة

كِذّاباً جَزَاء

ش

فمن شَاءَ فَليؤمِنُ

غفورٌ شَكُور

ق

مِنْ قبْل

ورِزْقاً قَالُوا

س

مِنْ سَعَتِه

بشراً سَوِيا

د

وَمَا مِنْ دَابَّة

صِرَاطٍ مُسْتَقِيم ديناً قيما

ط

مِنْ طَيِّبَاتِ ما رَزقناكُم

قَوْماً طاغِين

ز

قد أفْلحَ مَنْ زكاهَا

غُلاماً زكِيَّا

ف

فمَا كانَ لهُ من فِئَةٍ

زِدْناهُمْ عَذَاباً فوق العَذَاب

ت

إلاّ مَنْ تَابَ

جَنَّاتٍ تجرِي

ض

وَمَن ضَلَّ فإنمّا يَضِل عَلْيهَا

مَكاناً ضيِّقَا

ظ

منْ ظَلم

قوْماً ظَالمِين

(2)

أحكام النون والميم المشددتين. تظهر الغُنَّةُ عند النطق بالنون والميم المتشددتين، والغُنَّةُ هي إخراج النَّفَسِ من الأنف أثناء النطق، مثل قوله تعالى: ((مَلِكِ النَّاسِ)) و ((عَمَّ يتسَاءَلُونَ)).

(3)

حكم اللامات السواكن. لام ال، لام الفعل، لامَا (هل وبل).

أولاً: لام ال، وهي قسمان:

لام قمرية تظهر في النطق بوضوح وذلك إذا جاء بعدها حرف من أحرف العبارة الآتية: (ابغ حجك وخف عقيمه). وهي أربعة عشر حرفا. مثال: (إن الإنسان)، رب هذا البيت، ولا تكن من الغافلين، الحمد لله، الجنة، الكافرون، الوعد، الخناس، يوم الفصل، العالمين، القارعة، في اليم، الملائكة، الهدى.

لام شمسية وهي لام لا تظهر في النطق ولكن تدغم في الحرف الذي يليها وذلك إذا جاء بعدها حرف من الأحرف الآتية: (ط-ت-ص-ر-ث-ض-ذ-ن-د-س-ظ-ز-ش-ل). وهذه الأحرف هي أول كلمات البيت التالي:

طب ثم صل رحماً تفز ضف ذا نعم دع سوء ظن زر شريفا للكرم

الأمثلة: الطامة من الثمرات، الصبر، الراكعون، التائبون، الضحى، الذاريات، الدهر، الساعة، الظالمون، الزقوم، الشمس، الليل.

ثانيا: لام الفعل

تدغم لام الفعل إذا جاء بعدها لام أو راء، مثل: ((قُل لِمَن)) أو ((قُل رَبُّكمْ)) وتظهر دائما فيما عدا ذلك أي إذا لم يأت بعدها لام ولا راء، مثل: ((قُلْ هُوَ اللهُ أَحَدٌ)) وكذا تظهر مع بقية الحروف الهجائية كلها عدا اللام والراء فإنها تدغم كما قلنا.

ثالثا: لام هل و لام بل

تدغم لام كل منهما إذا جاء بعدها لام أو راء، مثل: هل لنا، بل لا يخافون، قال بل ربكم، كلا بل ران، وتظهر فيما عدا ذلك مثل: ((هَل تَعْلَمُ لَه سمِيَّا)) أو ((كَلاَّ بَلْ تُحِبُّونَ العَاجِلَةَ)).

(4)

أحكام الميم الساكنة. أحكامها ثلاثة: إما الإخفاء أو الإدغام أو الإظهار

الإخفاء: إذا جاء بعدها حرف ”الباء“، مثل: ثم أنهم بعد ذلك يومهم بارزون. ويسمى إخفاءً شفوياًّ

الإدغام: إذا جاء بعدها حرف ”الميم“، مثل لهم ما يشاءُون. فتدمج الميمان في بعضهما إدماجا صغيرا.

الإظهار: إذا جاء بعدها أي حرف من حروف الهجاء عدا ”الباء والميم“. مثل: ألم نشرح، لم يكن، عند ربهك يومئذ. وهكذا مع كل الحروف الهجائية باستثناء الباء والميم.

(5)

المد وأقسامه وأحكامه. المد هو إطالة الصوت بالحرف عند النطق به ليظهر الكلام بوضوح، وحروفه ثلاثة: الألف الساكنة بعد فتح، والياء الساكنة بعد فتح، والياء الساكنة بعد كسر، والواو الساكنة بعد ضم. مثل: الرحمن الرحيم، يقولون. وهو قسمان: مد أصلي ومد فرعي.

المد الأصلي: هو المد الطبيعي لأي حرف من حروف المد الثلاثة ليس بعد همزة ولا سكون، ومعنى طبيعي أي يمد الصوت به قدر حركتين أي قدر قولك: واحد أثنين مثل قوله تعالى: ((أَتُمِدونَني بِمَالً)) بوضوح وترتيل هادئ، وأكثر المدود في القرآن من هذا المد السهل.

المد الفرعي: هو المد الزائد عن الطبيعي بسبب وجود الهمزة أو السكون بعد حرف المد. ومعنى زيادة المد هنا أن يكون بمقدار أربع حركات أو خمسة أي كما تعد من واحد إلى أربعة أو خمسة، ولهذا المد أقسام وأحكام كما أن هناك مداًّ معنوياً إسمه:

مد التعظيم: في مثل قولك ”لا إله إلا الله“ فالمقصود هنا المبالغة في النفس للتعظيم. وسنوضح فيما يلي أنواع المد الفرعي وحكم كل نوع منها.

المد الفرعي وحكم كل نوع

وهو إما مد متصل أو منفصل أو عارض للسكون أو مد لين أو مد بدل أو مد لازم مثقل أو مخفف في الكلمة أو في الحرف وإليك توضيح كل ذلك:

المد الواجب المتصل: وهو ما كان سببه الهمزة المتصلة بحرف المد قبلها من نفس الكلمة، مثل جاء، جيئ، سوء. تمد كل منها أربع أو خمس حركات وجوباً.

المد الجائز المنفصل: وهو ما كان سببه الهمزة المنفصلة من حرف المد في كلمة أخرى مثل: ((إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ في لَيْلَةِ القَدْرِ)) ((إِنِّي أَنَا الله)) ((قُولُوا آمَنَّا)) ويجوز مده من أربع حركات إلى خمس جوازاً.

المد العارض للسكون: وهو أن يأتي بعد حرف المد سكون غير أصلي بل سببه الوقف فقط، مثل: ((وَإِيَاكَ نَسْتَعِينْ)) ((لَهُمْ عَذَابٌ شَدِيد)) ويمد حركتان أو أكثر إلى ست حركات.

المد اللين: ويلحق بالمد العارض للسكون، وتكون عندما يقع السكون بعد حرف لين الواو والياء الساكنتين المفتوح ما قبلهما مثل: ((عَلَيْهِم دَائِرَة السَّوءِ)) ((مِنْ شيءٍ)) ((قُرَيش)) ((البَيْت)) ويمد حركتان ويجوز مده أكثر.

المد البدل: هو في الأصل عبارة عن همزتين الأولى متحركة والثانية ساكنة، أدخلت الثانية في الأولى فأبدلت الأولى مدا من جنس حركتها أما ظاهرة الواضح لنا، فهو أن تأتي الهمزة قبل حرف مد في كلمة واحدة، مثل: ((هَل آمَنكُم عَلَيْه)) أصله بهمزتين ”أأمنكم“ أوتي: أُأْتي. أدخلت الثانية في الأولى وأبدلت مدا من جنس حركة الأولى، ومثل: ”إيمانا“ أصله إأمانا، أبدلت الهمزة من كل منهما حرفا ولهذا سمي مد البدل ومقداره حركتان.

المد اللازم الكلمي المثقل: ويكون إذا وقع في كلمة واحدة بعد المد حرف ساكن أصلي ثابت دائماً، يكون مدغماً ولذلك سمي الكلمي المثقل أي في كلمة واحدة، ومدغم كذلك مثل: الطامَّة، الحاقَّة، الصاخَّة، الضالِّين. ويمد إلى ست حركات.

المد اللازم الكلمي المخفف: ويكون إذا وقع في كلمة واحدة حرف ساكن أصلي ولكنه غير مدغم، وذلك سمي بالمخفف، مثل كلمة الآن في قوله تعالى: ((الآنَ وَقد عَصَيْت قبل))، فتنطق آلآن، وتمد إلى ست حركات.

المد اللازم الحرف المثقل: وذلك عند اجتماع السكون الأصلي والإدغام بعد حرف المد في حرف واحد هجاؤه ثلاثة أحرف كما نجد في أوائل السور مثل: ((ألم))، فينطق ألف لام ميم. فاللام تمد مدا لازما مثقلا لوقوعها بعد سكون أصلي مدغم، وتمد إلى ست حركات.

المد اللازم الحرفي المخفف: ويكون عند وقوع الحرف الساكن الأصلي غير المدغم بعد حرف من حروف أوائل بعض السور مثل حرفي الطاء والياء من طه، ويس، والميم من حم. لأن حرف المد في ميم عند قولك حاميم أتى بعده سكون أصلي غير مدغم، ويمد خمس حركات إلى ست.




التصنيفات
الخواطر

حكمة اليوم

حكمة
من اعتمد على ماله قل ،ومن اعتمد على عمله ضل، ومن اعتمد على سلطانه زل، ومن اعتمد على الله فلا زل ،ولا قل، ولا ضل

حمل ما تشاء من القرآن الكريم ومع أغلب القراء بصيغة MP3




بارك الله فيك اخي الكريم على هذه الحكمة




حكمة ومشاركة رائع تسلمي




كلااااااااااااااااااام فيي غاااااااااااااية القمة بارك الله فيك

مشكوووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووورة