مواضيع مقترحة مع الحل لشهادة التعليم المتوسط
[/SIZE][/B]:منقول:منقول للفائدة :منقول:[B][SIZE=4]
شكرا لك
********** أسماء ************* | ||
مواضيع مقترحة مع الحل لشهادة التعليم المتوسط
[/SIZE][/B]:منقول:منقول للفائدة :منقول:[B][SIZE=4]
شكرا لك
********** أسماء ************* | ||
للراغبين بالنجاح في شهادة التعليم المتوسط
لمن اراد انا ينجح في شهادة التعليم المتوسط 2022 يدخل هنا
السلام عليكم اخواني المقبلين عل bem 2022
لن اكثر واطيل في الكلا الفارغ
حمل هذا الملف من http://www.educdz.com/montada/redire…2e%68%74%6d%6c
موفقين كل ان شاء الله
مع تحياتي
ريان
اختكم سلمى
و أسرارنا بطاعتك، إنك على كل شيء قدير،
حسبنا الله و نعم الوكيل ..
بعد المذاكرة :
اللهم إني أستودعك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت،
فرده عند حاجتي إليه، إنك على كل شيء قدير، حسبنا الله و نعم الوكيل ..
يوم الامتحان :
اللهم إني توكلت عليك، و سلمت أمري إليك,
لا ملجأ و لا منجا منك إلا إليك ..
دخول القاعة :
رب أدخلني مدخل صدق، و أخرجني مخرج صدق، واجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا ..
قبل البدء بالحل :
رب اشرح لي صدري، و يسر لي أمري, و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي، بسم الله الفتاح,
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا و أنت تجعل الحزن متى شئت سهلا
يا أرحم الراحمين ..
أثناء الامتحان :
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين, يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث, رب إن مسني الضر
وإنت أرحم الراحمين ..
عند النسيان :
اللهم يا جامع الناس ليوم لا ريب فيه اجمع علي ضالتي ..
بعد الانتهاء :
الحمد لله الذي هدانا لهذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله ..
ملاحظة :
هده الأدعية تستجاب بنية خالصة صادقة لله وحده (و المراجعة الجيدة طبعا).
جعلنا الله و اياكم من من يقرؤون أسماءهم في قائمة الناجحين
آآآآآآآآآآآآآآآآمين
موفقين بإذن الله … لكم مني أجمل تحية
شهد العسل
<center> __________________
</center>
وجعله في ميزان حسناتك
السلام عليكم اقدم لكم مطوية قواعد اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
صورة من المطوية:
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/86BAC112882/download.html
وسيتم رفع الجزء الثاني من المطوية قريبا بعنوان البلاغة العروض
شرح التحميل:
المؤسسة : إكمالية طريق الجزار بريكة السنة الدراسية : 2022 / 2022
المستوى : السنة الرابعة متوسط المدة : ساعة ونصف
اختبار الثلاثي الأول
في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 / 12
السؤال الأول : النقطة 06 /06
بعد التطرق إلى بعض الأساليب الفنية التي أصبحت تسمى بالمدارس الفنية الحديثة ونذكر منها ( الإنطباعية والتعبيرية والتكعيبية ………..) .
– ما هو مفهوم المدرسة التكعيبية و المراحل التي مرت بها ؟ .
أ ) – مفهوم المدرسة التكعيبية : النقطة 02 / 02
ب) – ذكر المراحل مع الشرح : النقطة 04 / 04
السؤال الثاني : النقطة 06 / 06
الإنسان في حد ذاته محب للتجديد و البحث و التطوير في كل ما يحيط به في الطبيعة و الوسائل الترفيهية التي تساعده على العيش وبكل راحة فنلاحظه قد صمم العديد من الأشياء التي تدخل في باب التصميم المعاصر .
– ما هو مفهوم التصميم الفني المعاصر و أذكر بعض مجالاته ؟ .
أ ) – مفهوم التصميم الفني المعاصر : النقطة 3,5 / 3,5
ب) – مجالات فن التصميم المعاصر بدون شرح 2,5 / 2,5
الجزء الثاني : النقطة 08 / 08
بعد دراسة المدرسة التكعيبية ومعرفة الطريقة التشكيلية المطبقة في إنجاز لوحاتها الفنية التكعيبية .
أرسم لوحة فنية تكعيبية تجسد من خلالها مرحلة من مراحل المدرسة التكعيبية (مقاساتها 12 سم / 08 سم) .
إستعن بالوثائق التالية :
– صور فنية من أعمال الفنان بابلو بيكاسو
الوسائل و التقنيات :
– ألوان مائية أو ترابية
– قلم رصاص
– أوراق رسم 24 / 32
– فرش تلوين
– مسطرة 30 سم
الإجابة النموذجية مع سلم التنقيط لاختبار الثلاثي الأول في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 النقطة
الجواب عن السؤال الأول 06 / 06 نقطة
أ – مفهوم المدرسة التكعيبية : النقطة 02
ظهر هذا الفن وتطور في فرنسا عام 1907 م ويفهم من اللفظ أن الأسلوب التكعيبي مبني على أساس فكرة الحجم
و الطبيعة ترى من خلال الشكل الأساسي لكل عنصر فيها حيث استخدم الفنان الأشكال الهندسية( المكعبات , ………) .
ب – ذكر المراحل مع الشرح : النقطة 04
1 ) المرحلة التحليلية :النقطة 02
أنصرف الفنان في هذه المرحلة إلى معالجة هذه المكعبات أو الحجوم عن طريق التلاعب بالظلال للإيهام بالحركة , فظل الجسم الهندسي بحيث يبدو و كأنه منظور إليه من عدة زوايا .
2 ) المرحلة التركيبية : النقطة 02
وقد نهضت بإبراز بعض الخصائص و التكوينات الهندسية وهذا عند الفنان ( جورج براك ) على الأخص و هذه الأشياء تكون مغرقة في الواقعية حتى لا تكاد توحي بأنها مضافة إلى اللوحة ولقد لجأ الفنان إلى لصق بعض القطع ( القماشية
والخشبية و الحديدية) و كل هذه الأشياء هي من متممات اللوحة.
الجواب عن السؤال الثاني06 / 06 نقطة
أ – مفهوم التصميم الفني المعاصر : النقطة 3,5
التصميم هو معالجة الأشكال في البيئة التي يعيش فيها الإنسان و التي تدعى ( البيئة المبنية ) وبكلام آخر ( البيئة
المصممة ) , فالتصميم هو فن الشكل الوظيفي , فكل تصميم له وظيفة وكل وظيفة لها علم و أصول .
ب – مجالات فن التصميم : النقطة 2,5
أ – مجال الهندسة المعمارية 0,5 د – مجال الإعلام و الاتصال 0,5
ب – المجال الصناعي 0,5 ذ – مجال الموضة 0,5
ج – مجال الأثاث 0,5
الجزء الثاني : 08 نقطة
الجواب عن الجزء الثاني 08 / 08 نقطة
المعايير Critères المؤشرات Indicateurs
1 – الارتباط بالموضوع pertinence
– رسم لوحة بالأسلوب التكعيبي تجسد مرحلة من المراحل .
– احترام المبادئ الجمالية : الطريقة الهندسية للأشكال, الوحدة , التنوع ….. – المتعلم ينجز لوحة فنية خاصة بالفن التكعيبي
النقطة 1,5 / 1,5
– المتعلم يجسد المبادئ الجمالية الخاصة بالخط والمساحة واللون
النقطة 1,5 / 1,5
2 – أسلوب العمل ومستوى الإنجاز
– احترام الأسلوب والتقنية – يحترم الأسلوب التكعيبي . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوظف الخامة و التقنية (القلم والألوان
المائية أو الترابية) وفق الأسلوب التكعيبي
النقطة 01 / 01
3 – التناسق التشكيلي cohérence
– انسجام حركة و إيقاع الخطوط و المساحات
– جماليات الوحدة التشكيلية ( تركيب العناصر التشكيلية ) . – المتعلم يبرز التركيب التشكيلي الناتج عن الأسلوب التكعيبي ومدى تداخل الخطوط وظهور المساحات . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوزع العناصر التشكيلية للوحة بشكل منسجم .
النقطة 01 / 01
4- معيار الإتقان Critère de perfectionnement
– أصالة الإنتاج – العمل المنجز غير منسوخ وليس صورة طبق الأصل ولا يحاكي
عمل آخر . النقطة 01 / 01
المؤسسة : إكمالية طريق الجزار بريكة السنة الدراسية : 2022 / 2022
المستوى : السنة الرابعة متوسط المدة : ساعة ونصف
التاريخ : 12 /02 / 2022
اختبار الثلاثي الثاني
في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 / 12
السؤال الأول : النقطة 06 /06
أصبح الإشهار في عصرنا مهم جدا لكل من يريد تنمية أعماله و الإكثار من عملائه
– ما هو مفهوم الإشهار و أذكر أنواعه ؟ .
أ ) – مفهوم الإشهار : النقطة 03 / 03
ب) – ذكر الأنواع بدون شرح : النقطة 03 / 03
السؤال الثاني : النقطة 06 / 06
صل بسهم بين الفنان ولوحته و المدرسة الفنية التي ينتمي إليها :
الفنان اللوحة المدرسة الفنية
فانسون فان قوق لوحة تأليف التكعيبية
بابلو بيكاسو الليلة المقمرة التعبيرية
بييت موندريان الجورنيكا التجريدية
الجزء الثاني : النقطة 08 / 08
بغية إضفاء الطابع الجمالي على المتوسطة التي تتعلم فيها ساعد أستاذ المادة وزملاء الدراسة في تزيين جدران المتوسطة بتصميم مشروع جدارية تجريدية مقاساتها 12 سم على 08 سم تبرز فيها المبادئ الجمالية التالية : التوازن، الوحدة، التنوع شكلا ولونا بأسلوب الفنان التشكيلي بييت موندريان ؟ .
إستعن بالوثائق التالية :
– صور فنية من أعمال الفنان
بييت موندريان
الوسائل و التقنيات :
– ألوان مائية أو ترابية
– قلم رصاص
– أوراق رسم 24 / 32
– فرش تلوين
– مسطرة 30 سم
الإجابة النموذجية مع سلم التنقيط لاختبار الثلاثي الثاني في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 النقطة
الجواب عن السؤال الأول 06 / 06 نقطة
أ – مفهوم الإشهار : النقطة 03
أن الإشهار فن إعلامي يستند على مؤشرات مرئية مثل العناوين في كتابتها ومضامينها وأنواع الطباعة والصورة… من خلاله يمكن تأسيس تعارف وعلاقة بين المخاطب والمتلقي أو بين المنتج والمستهلك. فهدفه ـ أولاً وقبل كل شيء ـ هو تبليغ خطاب، ولذلك يتوخى أن تكون أفكاره واصفة وهادفة إنه كما
يقال: "فن مركب يضع العالم بين يديك".
ب – ذكر الأنواع بدون شرح : النقطة 03
– الإشهار المسموع 0.5 – الإشهار المكتوب 0.5
– الإشهار (السمعي البصري) 0.5 – إشهار تجاري 0.5
– إشهار سياسي 0.5 – إشهار اجتماعي) الصحي و البيئي (0.5
الجواب عن السؤال الثاني06 / 06 نقطة
– الإيصال بسهم بين الفنان ولوحته و المدرسة الفنية التي ينتمي إليها : النقطة 06
الفنان اللوحة المدرسة الفنية
فانسون فان قوق الليلة المقمرة التعبيرية
بييت موندريان لوحة تأليف التجريدية بابلو بيكاسو الجورنيكا التكعيبية
الجزء الثاني : 08 نقطة
الجواب عن الجزء الثاني 08 / 08 نقطة
المعايير Critères المؤشرات Indicateurs
1 – الارتباط بالموضوع pertinence
– رسم ملصق إشهاري بيئي .
– احترام المبادئ الجمالية :التوازن ،الوحدة ،التنوع شكلا ولونا . – المتعلم ينجز ملصق إشهاري بيئي .
النقطة 1,5 / 1,5
– المتعلم يجسد المبادئ الجمالية الخاصة بالخط والمساحة واللون .
النقطة 1,5 / 1,5
2 – أسلوب العمل ومستوى الإنجاز
– احترام الأسلوب والتقنية – يحترم أسلوب فن الإشهار . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوظف الخامة والتقنية(أقلام خشبية أوأقلام اللباد )
وفق أسلوب فن الإشهار .
النقطة 01 / 01
3 – التناسق التشكيلي cohérence
– انسجام حركة و إيقاع الخطوط و المساحات
– جماليات الوحدة التشكيلية ( تركيب العناصر التشكيلية ) . – المتعلم يبرز التركيب التشكيلي الناتج عن أسلوب فن الإشهار ومدى توظيف الخطوط و المساحات و الألوان المكملة . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوزع العناصر التشكيلية للوحة بشكل منسجم .
النقطة 01 / 01
4- معيار الإتقان Critère de perfectionnement
– أصالة الإنتاج – العمل المنجز غير منسوخ وليس صورة طبق الأصل .
النقطة 01 / 01
المؤسسة : إكمالية طريق الجزار بريكة السنة الدراسية : 2022 / 2022
المستوى : السنة الرابعة متوسط المدة : ساعة ونصف
التاريخ : 23 /04 / 2022
اختبار الثلاثي الثالث
و الأخير
في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 / 12
السؤال الأول : النقطة 06 /06
تعد الألوان الحارة و الباردة من أهم الألوان التي تبرز الانسجام على أساس تباينها و مؤثراتها الحسية و الانفعالية في العمل الفني التشكيلي في مجال الرسم و التلوين أو فن التصميم سواء تعلق الأمر بالمواضيع الواقعية و التجريدية أو الزخرفة .
– صنف الألوان الحارة و الباردة حسب ترتيبها في الدائرة اللونية ؟
أ ) – تصنيف وترتيب الألوان الحارة : النقطة 03 / 03
ب) – تصنيف و ترتيب الألوان الباردة : النقطة 03 / 03
السؤال الثاني : النقطة 06 / 06
ضع كل كلمة من الكلمات التالية في مكانها المناسب : تصميم – الألوان – الفنان – الظلال – علم – العربي – كوسيلة – الزخرفة – مشاعره – وظيفة – الكوفي – مراحل
• التعبيرية تعني الإفصاح بلغة الأشكال و الألوان.والأضواء و الظلال.عن قيمة يحس بها الفنان فينقل من خلالها مشاعره
• كل علم.له وظيفة.وكل وظيفة لها مراحل وأصول .
• أهتم الفنان العربي بالخط الكوفي وأستعمله كوسيلة للتزيين و الزخرفة حيث بحث في أصله و ……. تطوره .
الجزء الثاني : النقطة 08 / 08
(الكوكب في خطر( شعار يردده العام و الخاص بسبب ما تتعرض له الأرض من تلوث أصاب الماء و الهواء و التربة .
-أرسم ملصق إشهاري بيئي تعالج وتبين من خلاله أهمية المحافظة على البيئة ومحاربة التلوث مقاسه 12سم/08 سم ؟
إستعن بالوثائق التالية :
– ملصق إشهاري
الوسائل و التقنيات :
– أقلام خشبية أو أقلام ليباد
– قلم رصاص
– أوراق رسم 24 / 32
– مسطرة 30 سم
الإجابة النموذجية مع سلم التنقيط لاختبار الثلاثي الثالث في مادة التربية التشكيلية
الجزء الأول : 12 النقطة
الجواب عن السؤال الأول 06 / 06 نقطة
أ – تصنيف وترتيب الألوان الحارة : النقطة 03
البنفسجي المحمر- الأحمر – البرتقالي المحمر – البرتقالي – البرتقالي المصفر – الأصفر
0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5
ب – تصنيف و ترتيب الألوان الباردة : النقطة 03
الأخضر المصفر –الأخضر –الأخضر المزرق –الأزرق –البنفسجي المزرق –البنفسجي
0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.
الجواب عن السؤال الثاني06 / 06 نقطة
– وضع كل كلمة في مكانها المناسب : النقطة 06
– التعبيرية تعني الإفصاح بلغة الأشكال و الألوان و الأضواء والظلال عن قيمة يحس بها الفنان فينقل من خلالها مشاعره .
– كل تصميم له وظيفة وكل وظيفة لها علم و أصول .
– أهتم الفنان العربي بالخط الكوفي وأستعمله كوسيلة للتزيين و الزخرفة حيث بحث في أصله ومراحل تطوره .
الجزء الثاني : 08 نقطة
الجواب عن الجزء الثاني 08 / 08 نقطة
المعايير Critères المؤشرات Indicateurs
1 – الارتباط بالموضوع pertinence
– رسم ملصق إشهاري بيئي .
– احترام المبادئ الجمالية :التوازن ،الوحدة ،التنوع شكلا ولونا . – المتعلم ينجز ملصق إشهاري بيئي .
النقطة 1,5 / 1,5
– المتعلم يجسد المبادئ الجمالية الخاصة بالخط والمساحة واللون .
النقطة 1,5 / 1,5
2 – أسلوب العمل ومستوى الإنجاز
– احترام الأسلوب والتقنية – يحترم أسلوب فن الإشهار . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوظف الخامة والتقنية(أقلام خشبية أوأقلام اللباد )
وفق أسلوب فن الإشهار .
النقطة 01 / 01
3 – التناسق التشكيلي cohérence
– انسجام حركة و إيقاع الخطوط و المساحات
– جماليات الوحدة التشكيلية ( تركيب العناصر التشكيلية ) . – المتعلم يبرز التركيب التشكيلي الناتج عن أسلوب فن الإشهار ومدى توظيف الخطوط و المساحات و الألوان المكملة . النقطة 01 / 01
– المتعلم يوزع العناصر التشكيلية للوحة بشكل منسجم .
النقطة 01 / 01
4- معيار الإتقان Critère de perfectionnement
– أصالة الإنتاج – العمل المنجز غير منسوخ وليس صورة طبق الأصل .
النقطة 01 / 01
يمكنكم متابعة نتائج التعليم المتوسط 2022 عند ضهور النتيجة على الانترنت و على مستوى المؤسسات التعليمية من الديوان الوطني للمسابقات و الامتحانات – سوف تعرض النتائح على الانترنت بتاريخ 1 جويلية 2022 و على مستوى المؤسسات العليمية يوم 2 جويلية 2022 فكونوا في الموعد..
يمكنكم الاطلاع على النتائج عن طريق الانترنت من الموقع التالي
هنا
http://www.onec.dz/res2011
فتح العهد الوطني للأمتحانات والمسابقات وعلى موقعه الشخصي بداية من تاريخ 28 افريل 2022
الى غاية 20 ماي 2022 عن سحب الاستدعاءات الالكترونية للمقبلين على شهادة التعليم المتوسط 2022
الموقع الرسمي
http://bem.onec.dz/
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
أو من هنا
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
http://educ12.net/convocation1.html
0000000000000000000000000 000
تنمياتنا للجميع النجاح
0000000000000000000000000 000
مقترح في الفيزياء لشهادة التعليم المتوسط
مقترح لموضوع اختبار العلوم الفيزيائية
و التكنولوجيا لشهادة التعليم المتوسطالجزء الأول :
تمرين رقم 1 (06 نقاط)
بناء على تجربة هجرة الشوارد وكيفية انتقال الشوارد في المحلول الشاردي أثناء التحليل الكهربائي.
1- نمذج التحولات الكيميائية في التحليل الكهربائي لمحلول كلور الزنك على مستوى كل مسرى بتفاعل.
2- اكتب المعادلة الكيميائية الاجمالية للتفاعل الكيميائي .
3- صنف الافراد الكيميائية السابقة في جدول.
تمرين رقم 2 (06 نقاط)
أراد أحمد أن يكشف عن الطور لمأخذ التيار الكهربائي أطرافه a ، b ، t .
باستعمال متعدد القياسات فتحصل على ما يلي:
. التوتر بين a ، b يساوي 220v
. التوتر بين a ، t يساوي 0v
. التوتر بين b ، t يساوي 220v
1- ماهو الطور باستعمال النتائج السابقة؟
2- سم جهاز القياس المستعمل لذلك . اعط رمزه النظامي.
3- ادكر أداة أخرى تمكنك من الكشف عن الطور.
4- اذكر بعض الأخطار الناجمة عن التوتر المنخفض.
الجزء الثاني :
الوضعية الادماجية : (08 نقاط)
في يوم كان راعي يرعى الغنم ، فجأة تلبد الجو وظهر سحاب كثيف ، أعقبه تساقط أمطار غزيرة وبرق ورعد وقد لاحظ تصدع شجرة كانت على بعد أمتار عديدة عنه.
1- فسر هذه الظاهرة فيزيائيا
2- أذكر الآثار المترتبة عن هذه الظاهرة.
3- لماذا ينصح بعدم الاختباء تحت الأشجار أثناء حدوث العواصف الرعدية؟
4- كيف تتم حماية البيوت من العواقب الوخيمة لهذه الظاهرة؟
اختكم سلمى
قمت بتصوير مجموعة من كتب المنهاج القديم للتعليم المتوسط و حولتها الى صيغة الـ PDF و منها :
النحو العربي (نحو الجمل ). pdf
4shared.com /office/nXO9btnVce/______.html
المختار في قواعد اللغة العربية لـ سنة ثالثة :
4shared.com /office/unjJrlmZba/________.html
المختار في قواعد اللغة العربية لـ سنة رابعة :
4shared.com /office/-JWVY3O7ba/________.html
روابط جديدة :
نحو الجمل : http://www.gulfup.com/?QWiDYi
المختار في قواعد اللغة العربية لـ سنة ثالثة متوسط http://www.gulfup.com/?0uYVWj
المختار في قواعد اللغة العربية 4 متوسط : http://www.gulfup.com/?RTvfzM